第一篇：任淑慧 實習報告格式

呼倫貝爾學院實習報告

院系類別：生命科學與化學學院專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)學生姓名：任淑慧班級：2009級環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)學號：2009063121論文題目：城市污水現(xiàn)狀及污水處理的一般方法指導(dǎo)教師：謝斌老師

城市污水的現(xiàn)狀及污水處理的一般方法

任淑慧呼倫貝爾學院生命科學與化學分院2009級環(huán)境監(jiān)測與治理班2009063121

指導(dǎo)教師：謝斌

1前言

21世紀，水的問題，是人類面臨的最大問題，這個觀點已成為當今世界廣泛的共識。21世紀的中國，面臨著科技飛速發(fā)展、經(jīng)濟快速增長、人口向城市集聚與城市水資源短缺、飲用水供不應(yīng)求、水污染日益加劇的突出矛盾。在此背景下，研究城市污水資源化，城市再生水利用的理論與方法對于促進污水回用事業(yè)發(fā)展，探究水環(huán)境恢復(fù)的原理與方略，解決城市水危機具有重要和深遠的意義。城市水資源現(xiàn)狀

水是人類生活和生產(chǎn)活動不可缺少、不可替代的寶貴資源，是社會可持續(xù)發(fā)展的重要因素。中國水資源總量約2.81萬億立方米，居世界第6位，但人均水資源2300立方米，僅相當于世界人均占有量的1/4，排在世界第121位，是世界13個貧水國之

一。工業(yè)化、城市化的迅速發(fā)展，以及人類對水資源破壞和污染、污水的隨意排放、污水處理率低等，使本來就短缺的水資源受到了污染，最終引發(fā)城市水荒的加劇。3 城市污水的來源

城市污水的來源主要為生活污水、工業(yè)廢水和徑流污水。生活污水是人們?nèi)粘Ｉ钸^程中用過的水，包括從廁所、浴室、盟洗室、廚房、食堂、和洗衣房等處排出的水。工業(yè)生產(chǎn)過程中排出的廢水，包括工藝過程用水、機器設(shè)備冷卻水、煙氣洗滌水、設(shè)備和場地清洗水等。由于各種工業(yè)生產(chǎn)的工藝、原材料、使用設(shè)備的用水條件的不同，工業(yè)廢水的性質(zhì)相差很大。其中往往具有腐蝕性、有毒、有害和難于生物降解的污染物口因此，工業(yè)廢水一般須經(jīng)預(yù)處理后，達到排入城市排水管道水質(zhì)要求的標準后方能進入城市排水管網(wǎng)系統(tǒng)。降水即大氣降水，包括液態(tài)降水(如雨水)和固態(tài)降水(如雪、冰雹、霜等)。降落雨水一般比較清潔，但初降雨時所形成的雨水徑流會挾帶著大氣地面和屋面上的各種污染物質(zhì)，使其受到污染，是雨水污染最嚴重的部分，應(yīng)予以控制。城市污水處理的方法

4.1水體自凈

水體自凈按機理可分為物理凈化作用：水體中的污染物通過稀釋、混合、沉淀與揮發(fā)使水體凈化；化學凈化作用：水體中的污染物通過氧化還原、酸堿反應(yīng)、分解合成、吸附等過程，使水體凈化；生物化學凈化作用：水體中的污染物通過水生生物特別是微生物的生命活動，使其存在形態(tài)發(fā)生變化，有機物無機化，有害物無害化，濃度降低，總量減少。

4.2 污水處理技術(shù)

現(xiàn)代污水處理技術(shù)，按原理可分為物理處理法：利用物理作用分離污水中呈懸浮狀態(tài)的固體污染物質(zhì)，方法有篩濾法、沉淀法、上浮法、汽浮法、過濾法和滲透法等；化學處理法：利用化學反應(yīng)的作用，分離回收污水中處于各種狀態(tài)的污染物質(zhì)。主要方法有中和、混凝、電解、氧化還原、汽提、萃取、吸附、離子交換和電滲析等；生物化學處理法：利用微生物的代謝作用，使污水中呈溶解、膠體狀態(tài)的有機污染物轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的無害物質(zhì)。主要方法可分為兩大類，即利用好氧微生物作用的好氧法和利用厭氧微生物作用的厭氧法。前者廣泛用于處理城市污水和有機性生產(chǎn)用水，有活性污泥法和生物膜法兩種。后者多用于處理高濃度有機污水及污水處理過程中產(chǎn)生的污泥，現(xiàn)在也開始用于處理城市污水與低濃度有機污水。結(jié)論

總之，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，水資源越來越少，對水的關(guān)注也越來越多。如何能最大化的節(jié)約水資源，減少水污染，成為我們共同關(guān)注的話題。工業(yè)化城市化的發(fā)展，水資源污染，水資源緊缺日益嚴重。水污染控制，水資源保護已刻不容緩。以上這些方法就是一般城市處理污水的基本方法，城市污水處理不僅需要先進的科學技術(shù)和有關(guān)部門的大力支持，更需要每一個公民從每一件小事做起，關(guān)愛和珍惜水資源。

參考文獻

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[2] [美]丹·約翰遜.防止水危機[J].編譯參考,1998.8（7）:32-34

[3] 郝明家，王瑩.城市水污染集中控制指南[M].北京:中國環(huán)境科學出版社,1996

第二篇：年級組工作總結(jié)劉淑慧

2012-2013學年第一學期年級組工作總結(jié)

2012—2013學年第二學期劉述慧

在忙碌中一學期工作匆匆而過，七年級組全體教師在學校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關(guān)心，團結(jié)協(xié)作、積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績，為了把以后的工作干的更加出色，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期本組的工作總結(jié)如下：

一、年級總體情況介紹：

初一年級是一個團結(jié)奮進的集體，本年級組共有32位教師，老、中、青比例協(xié)調(diào)。教師們工作態(tài)度嚴謹、精神飽滿、教書育人、授業(yè)解惑；學生們著裝整齊、學習勤奮努力、遵規(guī)守紀、團結(jié)友愛。整個年級教風濃、學風正。

我們有一批責任心強、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級的財富，在他們身上看不到絲毫的職業(yè)倦怠，相反在各方面都是年輕人學習的楷模。他們在教學上富有經(jīng)驗，并給予年輕教師耐心的指導(dǎo)，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長談的背影，為了一節(jié)公開課，她們反復(fù)指導(dǎo)、層層把關(guān)，可以說年輕教師的成長離不開老教師的付出。在做人處事、維護集體榮譽方面他們?nèi)允?/p>

我們的榜樣，他們具有強烈的集體榮譽感，不計個人得失。

我們還有一批年富力強、敬業(yè)樂業(yè)的中青年教師，他們是我們年級的中流砥柱。她們精力充沛、責任心強，工作富有特色，帶學生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國、楊洋、李燕等，他們?nèi)味鄠€班的課、心系學生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會取得好成績。

我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學生打成一片，師生關(guān)系融洽，是教師隊伍的新鮮血液。

我們更有一批默默奉獻、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級中，不放過任何一個教育孩子的契機，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對學生富有耐心、愛心，對他們“曉之以理、動之以情、持之以恒”，是班級的“領(lǐng)頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學生如和風細雨，像母親般關(guān)愛學生，班級考核一直走在年級甚至全校的前列。李秀琴老師當班主任多年，工作嚴謹，對學生要求嚴格，使班級穩(wěn)步前進。朱梅華老師心系學生，幾乎把班級當成了辦公室，對學生富有耐心、循循善誘，班級平穩(wěn)。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠、孩子小的困難，每天早早趕到學校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學生甚至犧牲了中午的休息時間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應(yīng)班主任工作，魏華對學生

富有耐心，深受學生喜愛，班級工作開展的有聲有色。

在一學期中，跟班緊、到位及時的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學期來始終早出晚歸，班級管理平穩(wěn)、紀律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學習時分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責、毫無怨言。體現(xiàn)了我組教師互相幫助、精誠團結(jié)的工作作風。

在準備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領(lǐng)十余名教師加班加點排練，保質(zhì)保量的完成了兩個節(jié)目的任務(wù)。

本學期開展的工作有：

1、結(jié)合本年級實際制定工作計劃，使各項工作有章可循。

2、協(xié)助蹲點領(lǐng)導(dǎo)開好例會，做好上傳下達工作，及時布置學校下達的各項任務(wù)。

3、做好勞動安排及統(tǒng)計工作，并上報德育處。

4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀律、衛(wèi)生，每周一小結(jié)、一匯總。

5、每辦公室定一個負責人，督促教師打掃好辦公室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明處室。

6、安排好中午午練。在午練中數(shù)學老師、生物老師及各位班主任絕大多數(shù)均能按時到位，對學生起到督促指導(dǎo)作用。

7、在期中考試后，做好小結(jié)、分析并精心組織開好學生家長會。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學生的健康成長，增加了相互信任感，本學期召開家長會收到了一定的效果。

8、狠抓養(yǎng)成教育。開學初，結(jié)合德育處工作重點，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為班主任工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端，開學初配合學校的規(guī)范周活動，各班認真學習了“中小學生日常行為規(guī)范”，“中小學生守則”，“對違紀學生的處分規(guī)定”等，以確保規(guī)范周活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

9、在每月的第三周，組織各班開好主題班會。各班充分利用各種主題活動進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策、民族團結(jié)教育等宣傳，收到了一定教育效果。

10、做好家長開放日工作。及時檢查家長到位情況，并拍照、上交教務(wù)處。

11、全員管理。關(guān)注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配

合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

12、扎實開展培優(yōu)補差工作。在本學期共開設(shè)四個培優(yōu)班班，兩個補差班，其余學生參加書法班，做到定時間、地點、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)，強化了對優(yōu)生的提高性指導(dǎo)和后進生的補習輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。

三、年級中存在的問題：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。主要表現(xiàn)在：

1、班級紀律需常抓不懈。

2、班級內(nèi)部兩極分化日趨明顯。

3、同一科目不同班級成績不均衡。

4、養(yǎng)成教育需加大力度。在文明禮貌、衛(wèi)生保持、課間紀律等方

面都需加強。

今后工作的思路：

1加強班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優(yōu)秀班主任的治班經(jīng)驗。

2、勤于學習，用理論實踐。

3、和教師們一起研究，縮短優(yōu)差兩極差距。

4、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。

總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、率先垂范，在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，認真完成學校布置的各項任務(wù)。

第三篇：任慧敏反思

學習心得與反思

中陽樓中心小學 任慧敏

英語作為一門外來語，對于初學者來說，她總有著一層神秘的色彩，而小孩子對神秘的東西總懷有好奇的心理，俗話說興趣是最好和老師，在小學英語教學中如何捕捉學生的好奇心，對于英語課堂教學可見是多么的重要了。

薛老師在課堂上用歌曲開始，把學生從下課的狀態(tài)中拉到英語課中，在輕松愉快地氛圍中學習英語。用chant結(jié)尾，使學生更有積極性，記憶更深刻。

聽了薛老師這節(jié)課，薛老師使用了游戲，我覺得很好，因為豐富多彩的游戲最容易引起兒童的注意，也最能激發(fā)他們的學習興趣。小學生年紀小，好奇心強，樂意活動，可根據(jù)學習內(nèi)容設(shè)計多種游戲或者活動。游戲活動的使用，既讓學生在學中找到了樂趣，又在玩中學到了知識。

對自尊心，榮譽感都很強的兒童來說，竟賽的形式往往能大大的調(diào)動學生學習的積極性，不僅調(diào)動了學生學習英語的積極性而且在激烈的竟爭中，學生情緒高漲，學得 主動，記得牢固。

只有真正地做到以學生為本，立足學生的角度去設(shè)計、思考問題，才能發(fā)揮學生在英語學習中的主體因素，調(diào)動學生內(nèi)在的學習積極性，一步一步地累積英語知識，將英語學好。

總之，英語教學，教師應(yīng)注重激發(fā)和維持學生的學習積極性，學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習積極性的程度很難想象失去了學習積極性還能怎樣進行英語的學習。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能另一方面更要重視培養(yǎng)和維持學生對這門學科的學習積極性，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。

第四篇：慧雅實習報告

實習報告

實習目的：通過對音樂文化產(chǎn)業(yè)中琴行的經(jīng)營、銷售、管理以及發(fā)展方向的研究，結(jié)合所學的知識，理論聯(lián)系實際，提高處理實際問題的能力，了解文化產(chǎn)業(yè)的主要內(nèi)容，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

實習地點：慧雅琴行

實習內(nèi)容：

琴行探詢音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路

慧雅琴行器樂及相關(guān)產(chǎn)品的銷售服務(wù)中心。

成立亦始，慧雅琴行便在濟南市大力開展音樂及樂器的普及和推廣。正當國有文化企業(yè)紛紛改制探尋市場出路的時候，慧雅琴行卻已在一步一個腳印地向音樂文化產(chǎn)業(yè)靠攏，決心為市民提供“供、學、賞”一體化服務(wù)?；垩徘傩胁]有滿足于單純的產(chǎn)品銷售活動，秉承著“不僅僅銷售產(chǎn)品，更為重要的是傳播先進的文化”這一宗旨，致力于音樂文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域開拓和探索。

首先，憑借良好的信譽與全國各大樂器、音響生產(chǎn)廠商建立有良好的合作聯(lián)系，與全國各批發(fā)商聯(lián)合一道致力于各種優(yōu)良商品的銷售工作，并取得優(yōu)異的成績。被日本YAMAHA株式會社、上海施特勞斯鋼琴有限公司、上海樂蘭電子有限公司、北京鋼琴廠、深圳美得理（電子）有限公司、上海提琴廠、北京管樂器廠、美國君悅音響、四川湖山音響有限公司、南京愛威音響有限公司等著名廠商設(shè)為濟南地區(qū)的代理或售后服務(wù)中心。作為濟南市頗具影響力的器樂銷售中心，為廣大音樂愛好者提供了高品質(zhì)的音樂產(chǎn)品。受到了廣泛信賴和一致好評。樂器零售業(yè)的競爭非常激烈，象“慧雅”這樣規(guī)模的琴行，應(yīng)該賣到十幾個個琴廠的鋼琴，但現(xiàn)在只賣四、五個廠家的——因為“慧雅”一直本著“品牌做精不做多，企業(yè)做強不做大”的原則。同時，本著同廠商達成的優(yōu)秀的售后服務(wù)體系，慧雅琴行銷售的樂器產(chǎn)品質(zhì)量高，售后服務(wù)好，這也是慧雅琴行在濟南地區(qū)高知名度和高信賴度的根本原因。其次，慧雅琴行推行商學互利，“曲線”模式激發(fā)文化市場的發(fā)展方向，主業(yè)是經(jīng)營鋼琴等各種樂器，但卻把很大一部分精力都用在搞音樂賽事、引進音樂盛會等“副業(yè)”上了。在提供各類音樂考試書籍的同時，依托于山東省著名的藝術(shù)學府——山東藝術(shù)學院，創(chuàng)辦了慧雅琴行器樂培訓學校，聘用山東藝術(shù)學院的資深教師，開展器樂演奏培訓指導(dǎo)等一系列教學工作，學校以“普及音樂教育，提升大眾音樂修養(yǎng)，培育高素質(zhì)下一代”的辦學宗旨，在多年的教學中形成了自己獨特的辦學優(yōu)勢。學校開設(shè)鍵盤類、管樂、弦樂、打擊樂、電聲等30余種音樂專業(yè)。最強大的教師陣容使學員們得到精心培育；每年一屆的器樂大賽、數(shù)百名學員登臺演出的音樂會、各類公益演出活動為學員提供展示才藝的大舞臺；定期舉辦各專業(yè)教師觀摩課，互相取長補短，激發(fā)孩子們的學習興趣。日本雅馬哈振興會特設(shè)”YAMAHA雅馬哈電子琴教室“YAMAHA ELECTONE雅馬哈雙排鍵電子琴教室”，代表YAMAHA尖端的樂器制造技術(shù)及享譽全球的音樂教育體系的雅馬哈音樂教室是小朋友們的最佳選擇；特別為嬰幼兒開設(shè)的寶寶音樂班，完全運用音樂教育理論、內(nèi)容與方法對孩子進行早期音樂教育。培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、發(fā)掘音樂潛能，提高孩子的綜合音樂能力，在學習音樂的同時發(fā)展孩子的語、動作及思維能力。

憑借著一流的產(chǎn)品、專業(yè)的售后服務(wù)及健康的企業(yè)形象，受到了廣大音樂愛好者的廣泛

信賴和一致好評。致力于“薈萃精品樂器，推廣音樂文化”的慧雅琴行每年都舉辦、贊助各項音樂文化活動。如邀請著名音樂家演出，請名人講學，為社會募捐進行的愛心義演，舉辦各種廣場演出等。如慧雅琴行與上海樂蘭電子有限公司共同舉辦了“Roland /BOSS 2005山東巡回展”活動；慧雅琴行還于2004年9月與山東省音樂家協(xié)會鋼琴專業(yè)委員會，山東藝術(shù)學院音樂系聯(lián)合承辦了著名的國際鋼琴大師 Vladimir viardo（伏萊得米爾.維阿杜）的訪華音樂會。這一系列的活動豐富了廣大市民的精神文化生活，為市民文化素質(zhì)的提高起到的相當大的促進作用，同時，慧雅琴行還著眼于社區(qū)，與各居民社區(qū)舉辦共建活動，定期組織學員深入到街道社區(qū)演出，豐富社區(qū)居民的精神文化生活。

綜上所述，慧雅琴行本著“供、學、賞”一體化的發(fā)展路線，努力營造音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之路，并取得了顯著的成效，慧雅琴行對文化產(chǎn)業(yè)的貢獻目前僅僅局限于‘供’和‘學’，他們的目標是爭取在未來10年時間內(nèi)，把慧雅琴行打造成音樂文化產(chǎn)業(yè)排頭兵，涉足‘產(chǎn)’和‘賞’等領(lǐng)域，使慧雅琴行成為文化生產(chǎn)基地和傳播基地”?；垩徘傩心壳罢塾跀U大連鎖經(jīng)營的企業(yè)發(fā)展思路，更長遠的目標是打造自己的品牌，建立自己的器樂生產(chǎn)基地，真正實現(xiàn)產(chǎn)、供、學、賞一體化的優(yōu)秀文化企業(yè)。

實習體會：

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼這已成回憶。漫漫長假已經(jīng)過去，回想起在琴行工作過的一幅幅畫面至今還在腦海中浮現(xiàn)。關(guān)于這一段美好而又充實的回憶以及一些工作心得和體會，現(xiàn)整理成自己在假期社會實踐報告，跟大家一起分享。

回到家后，一個偶然的機會讓我到一個“慧雅琴行”里面幫忙?！盎垩徘傩小笔且粋€專門從事鋼琴銷售、培訓的專業(yè)琴行。我在那里了解到，一些家長為了“望子成龍，望女成鳳” 他們的孩子才四五歲就被送進琴行里面學習鋼琴了，他們希望自己的孩子將來在藝術(shù)領(lǐng)域有所造詣。在理解這些家長的心情的同時我也感到一絲慰藉，因為，在我們這個落后的小縣城里人們的文化水平等各方面都在提高，這對家鄉(xiāng)未來的建設(shè)起了舉足經(jīng)重的作用。

在琴行里熟悉了工作環(huán)境和接受了簡單的培訓后，由我負責對前來選購鋼琴的家長講解如何選購鋼琴方面的工作?？蓜e小看這工作，里面的學問可大了。購買鋼琴，有三個小竅門：看、聽、彈。所謂看，選購鋼琴時要仔細地察看它的外板質(zhì)地、漆飾、裝組工藝等。具體說來是:(1)外殼的上門、下門、項蓋、側(cè)板、鍵盤蓋等都是用木料制作，高檔琴用原木，普及琴用合成木料。最怕的是用廢板材．這種琴往往被貼面板包裹得很漂亮。(2)油漆并不是越亮越好。打個比方說，廉價的鏡子照起來很亮，而質(zhì)地好的鏡子不僅照得清楚而且還有層次感。鋼苯油漆感覺上應(yīng)該有一定的厚度、耐看，反照出來的影子有立體感。很亮很“完美”的漆飾，有時候是廉價家具的漆飾。(3)裝組的精細程度能反映琴的工藝水平。工藝佳的鋼琴外殼裝配緊湊，線條流暢，活動間隙均勻(在1mm左右)。(4)打開鍵盤蓋，工藝好的琴鍵盤平整，鍵隙勻稱；鍵子有彈性，摸上去緊密不松動。(5)打開琴蓋，小槌呈直線排列，中間略隆起，小槌的間隙很均勻，弦軸釘上的弦圈應(yīng)該是三圈半為標準；左弦列的纏弦銅絲要一樣高。(6)仔細察看后面的音板。優(yōu)質(zhì)音板的外在特征是紋路細密、板色統(tǒng)一、板面平整、裝配緊密。而聽呢，購琴時如何聽辨音質(zhì)是最關(guān)鍵的一環(huán)。琴行里又吵又鬧而且因運輸?shù)仍蛞魷释埠懿?，怎么個聽法呢?這里有幾種方法供大家參考：(1)聽其發(fā)音長不長。彈響琴鍵后，不要放開鍵子，余音越長越好。(2)聽其發(fā)音是否統(tǒng)一。低音特別響高音又很短促的琴，最好不要買；另外，某個音特別尖銳、刺耳，低音有“麻音”等現(xiàn)象，都是發(fā)音不統(tǒng)一的表現(xiàn)。(3)聽其共鳴是否飽滿。共鳴好的鋼琴發(fā)音圓潤，不炸不木，沒有雜音；共鳴差者卻發(fā)音干硬、音頭重、傳不遠。最后一個“彈”呢，(1)輕輕地彈，感受一下鍵子反應(yīng)是

否靈敏。手感好的琴彈起來輕松靈活，有深度感；黑白鍵彈力相近，鍵子有“反彈手指”的感覺。(2)用力彈，如果有鍵子聲音發(fā)炸，則說明在某處有問題，在中低音和中高音的交界處尤其要多重彈幾下，檢查其銜接程度如何。(3)如果具備了一定的鋼琴彈奏能力，最好在所選的琴上反復(fù)地彈一些琶音或?qū)拸V的經(jīng)過句、顫音、震音等，檢驗其手感和音色。(4)檢驗踏板。彈和弦，然后踩下右踏板，聽其聲音是否洪亮，放開踏板后聲音要完全消失，沒有任何雜音。尤其重要的是，邊彈邊踩踏板時，鍵子照樣能反應(yīng)靈敏。

呵呵，這次在琴行的工作經(jīng)歷讓我學到了很多關(guān)于鋼琴方面的知識，來琴行咨詢問價的家長也是絡(luò)繹不絕。在和前來購買鋼琴的人們當中有不少都是為自己的孩子購買的家長，在和他們談話中我能理解他們?yōu)榱俗约旱暮⒆诱媸巧焚M苦心，生怕自己的孩子輸在了起跑線上。想想自己的父母對自己的殷切希望，至少這個寒假我沒讓爸爸媽媽們失望，通過自己的勞動賺錢，積累社會經(jīng)驗，學習課本上學不到的知識，看到媽媽臉上的微笑這就是我最大的慰藉。

第五篇：宋淑君實習報告

2013中職學校學前教育專業(yè)骨干教師省級培訓實習報告宋淑君

唐山市職業(yè)教育中心

摘要： 本文就河北師大培訓基地組織河北省學前教育骨干教師在成功寶貝幼兒園、新城

快樂成長園、槐底幼兒園、新愛嬰及華夏愛嬰早教的實訓狀況，進行了從共性到個別的逐一分析評價，并作出了總體水平高，最重要是內(nèi)化到指導(dǎo)今后教育教學實踐的方向的評價。

關(guān)鍵詞： 干練 摒棄 自然 領(lǐng)略 熟練 調(diào)整

日月如梭，在不知不覺中，為期一個多月的由河北師大承辦的河北省中職學校學前教育專業(yè)骨干教師省級培訓結(jié)束了。在培訓中基地注重理論和實踐相結(jié)合，期間不間斷地派指導(dǎo)老師帶隊，讓學院老師們親自到幼兒園、早教機構(gòu)進行參觀考察、實習講課，讓我們真正感受幼兒園、早教中心的實際辦學情況，特別是幼兒教師的一日常規(guī)組織、教學教育活動的開展，在實踐活動中，讓我收獲頗豐。

在實訓階段，我們先后走訪了成功寶貝幼兒園、鑫誠快樂成長園和槐底幼兒園、華夏愛嬰早教中心、新愛嬰早教等機構(gòu)，感謝基地領(lǐng)導(dǎo)和老師高度重視和親切關(guān)懷，我們在每個幼兒園及早教中心都受到了熱情的接待并進行了真誠地交流。僅管幼兒園與早教機構(gòu)的風格各異，但都給我留下來深刻的印象，而且都各有專長。

可以說，三個幼兒園的園長都屬于精明、干練和健談型的人，在幼兒園的教育教學和管理中都體現(xiàn)了對《3-6歲兒童學習和發(fā)展指南》等相關(guān)幼兒園應(yīng)該遵守的法律法規(guī)及相關(guān)文件的遵循和實踐，三個園都在忙著實現(xiàn)課程改革的要求，在努力改變幼兒園小學化的舊的模式，向著素質(zhì)教育、不同學科的教育的整合化方向發(fā)展，摒棄了傳統(tǒng)的“上課”模式。同時三所幼兒園都非常重視體育活動，把孩子們的健康教育放在了至關(guān)重要的位置，比如成功寶貝幼兒園的曬太陽、專業(yè)老師指導(dǎo)輪滑課，看著小朋友們標準、穩(wěn)健的滑行姿勢就能體會到園長、老師們在體育運動方面下了多少功夫；鑫誠快樂成長園的孩子們運動活動空間較大，除了有各種滑梯和塑膠大空場外還單獨開辟了“兒童玩沙區(qū)”，適應(yīng)孩子們玩沙敏感期的需 1

要提供了一個較為自然又安全的活動場地，戶外活動后及時排隊洗手喝水；槐底幼兒園的老師們帶著孩子們進行各班自創(chuàng)的體育項目訓練，有兩人三組走、爬氈子墊跳拿玩具等，在活動中小朋友們練習系繩子、平衡、走、跑、跳、爬等項能力，有目的地循序漸進地實現(xiàn)《指南》中提到的不同年齡階段健康領(lǐng)域需要達到的標準，并且院內(nèi)綠樹成蔭，可以保證自然的環(huán)境。

每個幼兒園都有自己的特色，比如成功寶貝幼兒園面向了白領(lǐng)和城市居民收入較高的群體，在環(huán)境布置中渲染了美觀、整潔和高雅的氛圍，輔以教室內(nèi)部成套購買的蒙氏玩教具、國際高端多媒體觸摸屏教學設(shè)備，打造出高端園“精英化”培養(yǎng)孩子的形象。而鑫誠快樂成長元和槐底幼兒園則重在透露出更淳樸、清新的“平民園”的氛圍。鑫誠快樂成長園教室中的玩教具都是老師們自創(chuàng)的，材料來自于日常生活中用品的包裝或廢棄部分，比如冰棍筷子、酸奶罐、小紙盒、衣服中的紙板等，雖然在外觀上不是很漂亮，但也能達到相關(guān)教育活動要求，并且在孩子握筆姿勢和喝水等細節(jié)上很注意的培養(yǎng)，教室中分成不同的活動區(qū)域，區(qū)域文化的布置氛圍比較集中顯現(xiàn)，參觀時看到小朋友們分組合作探究學習的方式。在幼兒園在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界?；钡子變簣@的布置風格是簡單大方的，從樓道墻體的布局和教室的裝飾中能夠體會出來——上至園長下至普通教師采用了生活中易找到的、也是最簡單的紙張、紙杯等為主原材料做了環(huán)境設(shè)計，主題突出，簡潔、大方、質(zhì)樸。在教育活動的觀摩中可以體會到課程從設(shè)計到實踐講解，不是一名教師在努力，而是后面有一個強大的團隊，她們是經(jīng)過了精心設(shè)計了的，教師教態(tài)大方自然、教學環(huán)節(jié)緊湊、老師們多媒體技術(shù)實施中配合默契，實現(xiàn)了互動教學、分組討論、探究式學習，在游戲中學習等理念，再加上戶外活動、做操的展示，向我們展示了一支具有高水平、積極參與實現(xiàn)課程改革的高素質(zhì)幼兒教師的風采。

早教機構(gòu)從園長到老師的熱情周到服務(wù)和尊重孩子、尊重家長的理念給我留下了深刻的印象，兩個早教中心都在努力嘗試除了親子班、英語班、奧爾夫音樂班等以外要適應(yīng)市場需求辦日托班，而且挺有成效。華夏愛嬰早教中心的園長是我們師范大學的校友，談吐間親切質(zhì)樸，特別實在，讓人感覺親切自然，從課程到辦學過程都傾囊介紹，力圖將早教辦成百姓價位的機構(gòu)，深入社區(qū)，深入家庭。該中心的親子課程過程完整，老師們配合默契，可以稱得上年輕有為。而新愛嬰明顯就在地域位置上和環(huán)境布局方面對比后有了優(yōu)勢，感統(tǒng)課程上得紅紅火火，老師帶著孩子和學員老師們互動，充分展示了老師組織豐富的語言、熟練的動

作、規(guī)范的操作，讓我們領(lǐng)略了中高端早教機構(gòu)的風采，同時見識了蘭薇園長是一個多才多藝的老師的風采。

學員老師們在培訓基地的安排下還積極研究教材，準備教具進行了對不同班級和不同課程的探究式教育活動實踐，極大地豐富了幼兒園實踐工作的經(jīng)驗。

當然我們在實訓過程中在比較和鑒別中也發(fā)現(xiàn)了個別教育活動中的不足，比如一些教法和概念使用中存在口誤等小問題。但這并不影響學員老師們對基地安排的實訓機構(gòu)整體代表我省學前教育教學改革前沿水平實踐單位的評價。

在實訓過程中，讓我懂得我們在學校學前教育專業(yè)方面教授的相關(guān)理論，要想轉(zhuǎn)化成幼教老師們內(nèi)化了的知識，甚至是變成一堂堂符合家長期望、園長要求、體現(xiàn)兒童身心發(fā)展認知規(guī)律的課程是多么不容易。教育活動中除了讓兒童按照《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》提高相關(guān)的各個領(lǐng)域的認知能力外還要處理突發(fā)狀況，比如小朋友的苦惱、打架或紙箱子壞了等事情，對幼兒教師的應(yīng)變能力還有一些要求，需要及時進行情感教育、疏導(dǎo)不良情緒、引導(dǎo)其情感升華到民族自豪感教育、愛國主義教育、愛家鄉(xiāng)教育、感恩教育、合作分享教育等。每個孩子都有自己的特點，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的。對不同的幼兒要用不同的方法，要用愛心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，發(fā)現(xiàn)不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼τ趥€別性格的幼兒，比如性格懦弱、膽小或偏抑郁的，需要幼教老師們努力地去消除緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。在面對不同性格的孩子的時候，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，而且和幼兒家長的溝通也很重要，而且許多家長挺獨，溝通深淺不好掌握，溝通需要藝術(shù)。在老師指導(dǎo)下，小朋友們做著一個又一個的游戲，認真繪畫的樣子??歷歷在目?？粗⒆觽円粡垙埻嬷蓺獾男∧?，洋溢著的童真的笑容，我被無形的力量激勵著，同時感到作為中職學校學前教育專業(yè)教師的肩上責任之大。

組織嬰幼兒教育活動是一件繁瑣而又辛苦的事情，可以說累并快樂著，需要幼教工作者耐心、細心與責任心并重，缺一不可。教師被稱為是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易。在此次實訓中，讓我增長了見識，我也看到了我們職業(yè)學校學前教育專業(yè)在培養(yǎng)學生——未來的幼兒教師方面存在的不足之處。社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的熱情與愛心在今后的工作中，不斷的充實和提高自己，發(fā)現(xiàn)和調(diào)整以前在理論與實踐方面調(diào)節(jié)的不太適應(yīng)的方面，將培訓所得應(yīng)用到今后的教學實踐中，全身心投入到學前教育事業(yè)的發(fā)展之中。