第一篇：09會(huì)計(jì)學(xué)A王淑慧老師給答案

北京化工大學(xué)2008/2009學(xué)年第2學(xué)期

《會(huì)計(jì)學(xué)》試題答案

一、單項(xiàng)選擇題(30分)

1．D2.B3.C4.A5.A6.D7.B8.C9.B10.B

11.D12.A13.D14.A15.D16.B17.A18.B19.C20.C

21.B22.B23.A24.D25.B26.B27.A28.C29.D30.B

二、多項(xiàng)選擇題(10分)

1、ABCD2． BCD3． BD4．ABC5． ACD

二、斷題(20分)

1．×2?！?。√4?！??！??！??！??！??！?0。√

11．√ 12。× 13?！?14?！?15?！?16?！?17?！?18?！?9?！?0?！?/p>

四、計(jì)算分析題（本類題共20分，每小題10分。任選兩題，各題須寫出計(jì)算過(guò)程）

1．答案

（1）借：應(yīng)收賬款1053

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入900

應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）153

（2）借：壞賬準(zhǔn)備40

貸：應(yīng)收賬款40

（3）借：銀行存款500

貸：應(yīng)收賬款500

（4）借：應(yīng)收賬款10

貸：壞賬準(zhǔn)備10

借：銀行存款10

貸：應(yīng)收賬款10

（5）借：應(yīng)收賬款117

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入100

應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）17

（6）12月13日收到上筆銷售款，未過(guò)10天，應(yīng)給予2%的現(xiàn)金折舊

借：財(cái)務(wù)費(fèi)用 2(100×2%)

銀行存款115

貸：應(yīng)收賬款117

期末應(yīng)收賬款余額為：500+1053－40－500＋10－10＋117－117=1013萬(wàn)元期末“壞賬準(zhǔn)備”賬戶貸方余額應(yīng)為：1013×5%=50.65萬(wàn)元

期末未計(jì)提壞賬準(zhǔn)備時(shí)的余額為:500×5%－40＋10=-5萬(wàn)元(即借方余額5萬(wàn)元)

故應(yīng)作分錄:

借:資產(chǎn)減值損失——計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備 55.65

貸:壞賬準(zhǔn)備55.6

52.（1）編制上述經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄。

①2008年5月10日購(gòu)入時(shí)

借：交易性金融資產(chǎn)一成本 600

應(yīng)收股利 20

投資收益 6

貸：銀行存款 626

②2008年5月30日收到股利時(shí)

借：銀行存款 20

貸：應(yīng)收股利 20

③2008年6月30 日

借：交易性金融資產(chǎn)一公允價(jià)值變動(dòng) 40（200×3．2—600）

貸：公允價(jià)值變動(dòng)損益 40

④2008年8月10日宣告分派時(shí)

借：應(yīng)收股利 40（0．20×200）

貸：投資收益 40

⑤2008年8月20日收到股利時(shí)

借：銀行存款 40

貸：應(yīng)收股利 40

⑥2008年12月31日

借：交易性金融資產(chǎn)一公允價(jià)值變動(dòng) 80（200×3．6—200×3．2）貸：公允價(jià)值變動(dòng)損益 80

⑦2009年1月3日處置

借：銀行存款 630

公允價(jià)值變動(dòng)損益 l20

貸：交易性金融資產(chǎn)一成本 600

一公允價(jià)值變動(dòng) l20

投資收益 30

（2）計(jì)算該交易性金融資產(chǎn)的累計(jì)損益。

該交易性金融資產(chǎn)的累計(jì)損益=－6＋40＋40＋80－120＋30=64（萬(wàn)元）。第3題答案

（1）借入借款：

借：銀行存款20 000 000

貸：長(zhǎng)期借款20 000 000

（2）借：在建工程20 000 000

貸：銀行存款20 000 000

（3）達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)前一年利息的計(jì)提：

借：在建工程1 200 000

貸：長(zhǎng)期借款1 200 000

（4）達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)后一年的利息的計(jì)提：

借：財(cái)務(wù)費(fèi)用1 200 000

貸：長(zhǎng)期借款1 200 000

（5）結(jié)轉(zhuǎn)辦公樓成本

借：固定資產(chǎn)21 200 000

貸：在建工程21 200 000

（6）到期還本付息：

借：長(zhǎng)期借款22 400 000

貸：銀行存款22 400 000

五、綜合題答案（本類題共20分）

1． 做出以上業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄

（1）①借：應(yīng)收賬款94200

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入80 000

應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）13 600

銀行存款600

②借：營(yíng)業(yè)稅金及附加8000

貸：應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交消費(fèi)稅8000

③借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本55000

貸：庫(kù)存商品55000

（2）①借：應(yīng)收票據(jù)702000

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入600000

應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）102000

②借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本300000

貸：庫(kù)存商品300000

（3）①借：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入50000

應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）8500

貸：銀行存款58500

②借：庫(kù)存商品20000

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本20000

（4）借：銀行存款100000

貸：無(wú)形資產(chǎn)40000

應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅5000

營(yíng)業(yè)外收入55000

（5）借：銀行存款70200

貸：其他業(yè)務(wù)收入60000

應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）10200

借：其他業(yè)務(wù)成本50000

貸：原材料50000

（6）借：銷售費(fèi)用2000

貸：銀行存款2000

（7）借：生產(chǎn)成本40000

制造費(fèi)用8000

管理費(fèi)用20000

銷售費(fèi)用10000

貸：應(yīng)付職工薪酬78000

（8）借：財(cái)務(wù)費(fèi)用3000

貸：銀行存款3000

2．結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤(rùn)：

其他業(yè)務(wù)收入60000

營(yíng)業(yè)外收入55000

貸：本年利潤(rùn)745000

②借：本年利潤(rùn)428000 ① 借：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入630000

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本335000

營(yíng)業(yè)稅金及附加8000

其他業(yè)務(wù)成本50000

管理費(fèi)用20000

銷售費(fèi)用12000

財(cái)務(wù)費(fèi)用3000

計(jì)算應(yīng)交所得稅=（745000—428000）×25%=79250（元）③借：所得稅 79250

貸：應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交所得稅79250

借：本年利潤(rùn)79250

貸：所得稅79250

④借：本年利潤(rùn)237750

貸：利潤(rùn)分配—未分配利潤(rùn)237 750

3．做出有關(guān)利潤(rùn)分配的會(huì)計(jì)分錄

借：利潤(rùn)分配—提取法定盈余公積23 775

—提取任意盈余公積19 020

貸：盈余公積—法定盈余公積23 775

—任意盈余公積19 020

借：利潤(rùn)分配—向投資者分配利潤(rùn)20000

貸：應(yīng)付利潤(rùn)20000

借：利潤(rùn)分配—未分配利潤(rùn)62 795

貸：利潤(rùn)分配—提取法定盈余公積23 775

—提取任意盈余公積19 020

—向投資者分配利潤(rùn)20 000

4．盈利能力分析

（1）毛利率A=31。25%

毛利率B=50%

（2）銷售利潤(rùn)率=237750/（630000+60000）=34.46%

（3）盈利能力尚可，主業(yè)利潤(rùn)占比重較大，說(shuō)明企業(yè)的前景不錯(cuò)。

第二篇：鄭淑慧——給遠(yuǎn)方朋友的一封信

給遠(yuǎn)方朋友的一封信

親愛(ài)的王碧瑤: 你好嗎？剛開(kāi)學(xué)，你學(xué)習(xí)順利嗎？天氣有點(diǎn)冷，你可要注意身體。

碧瑤，請(qǐng)?jiān)徫颐懊链驍_你?；蛟S你還不認(rèn)識(shí)我，但我相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)相見(jiàn)、相識(shí)并成為很好的朋友。

我叫鄭淑慧，今年11歲了。住在濟(jì)南市天橋區(qū)。在鵲山小學(xué)上學(xué)。我在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。我的愛(ài)好是剪紙、繪畫，這也是我的特長(zhǎng)。我的優(yōu)點(diǎn)是口頭表達(dá)能力好、理解能力強(qiáng)，缺點(diǎn)是不自信、悲觀。我相信，你是個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光向上的女孩，我們相見(jiàn)后，一定很合得來(lái)。

我平時(shí)非常熱愛(ài)小動(dòng)物。家里養(yǎng)了小鳥、小狗和可愛(ài)的大花貓。我給他們說(shuō)要與你成為好朋友，它們也活蹦亂跳的，很歡迎你的到來(lái)。

我的家鄉(xiāng)鵲山坐落于濟(jì)南濼口黃河北岸。那里春天百花齊放、鶯歌燕舞；夏天綠樹(shù)成蔭、太陽(yáng)高照；秋天碩果累累、瓜果飄香；冬天粉妝銀砌、銀裝素裹。鵲山一年四季都會(huì)穿上不一樣的花裙子。春天穿著清爽的綠裙子；夏天穿則朵朵鮮花點(diǎn)綴的紅裙子；秋天穿著金色的黃裙子；冬天便穿上了干凈的白裙子。假如你來(lái)到了鵲山，一定會(huì)被她的美麗而吸引。

如果你想吃小吃，一定要來(lái)濟(jì)南的小吃一條街“芙蓉街”。那兒油璇、烤地瓜等濟(jì)南名吃一應(yīng)俱全。

這次，我給你寫信，不光是和你交朋友，而是要開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。讓我們交到更多好朋友。在這里，我想提出一些建議：

1、我們交到新朋友后，要相互幫助。2.我們要經(jīng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取能每天了解對(duì)方的情況。3.交到朋友后，要讓他們也加入到我們‘‘手拉手’’的活動(dòng)來(lái)，一直延續(xù)下去。

我未來(lái)的朋友，希望我們盡快相見(jiàn)！敬祝 學(xué)習(xí)順利

你的朋友：鄭淑慧 2015年3月12日

第三篇：學(xué)習(xí)王淑萍老師先進(jìn)事跡心得

學(xué)習(xí)王淑萍老師先進(jìn)事跡心得

今天上午學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師王淑萍老師的先進(jìn)事跡，她1995年8月，帶著美好的憧憬和飽滿的熱情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里從江西九江來(lái)到了條件艱苦的慈溪東山頭中學(xué)。面對(duì)一大批對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣的學(xué)困生。就知道她的任務(wù)有多重，為了激發(fā)學(xué)生興趣，白天上課，找學(xué)生談話，批改作業(yè)，晚上自己鉆研教材，精心備課，自己出題，并親自印刷。經(jīng)常利用周末家訪，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀況，以便找到更好的方法。功夫不負(fù)有心人，教師的努力換來(lái)了和諧的師生關(guān)系，以真心贏得了學(xué)生的信任，逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。為了不影響學(xué)生成績(jī)，自動(dòng)放棄個(gè)人婚假；帶畢業(yè)班時(shí)，動(dòng)了破腹產(chǎn)的她只休息了40天產(chǎn)假，提前2個(gè)多月去上班。這樣的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們今天的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在王老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。

一、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。

二、像王老師那樣“以校為家，心系學(xué)生”

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。

三、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毕嘈旁谝院蟮慕虒W(xué)工作中，能一如既往扎根教學(xué)，秉著無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的精神堅(jiān)守到蠟炬成灰淚始干。最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

第四篇：年級(jí)組工作總結(jié)劉淑慧

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期劉述慧

在忙碌中一學(xué)期工作匆匆而過(guò)，七年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下，全組教師都努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，為了把以后的工作干的更加出色，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期本組的工作總結(jié)如下：

一、年級(jí)總體情況介紹：

初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，本年級(jí)組共有32位教師，老、中、青比例協(xié)調(diào)。教師們工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、精神飽滿、教書育人、授業(yè)解惑；學(xué)生們著裝整齊、學(xué)習(xí)勤奮努力、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。整個(gè)年級(jí)教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正。

我們有一批責(zé)任心強(qiáng)、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國(guó)燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級(jí)的財(cái)富，在他們身上看不到絲毫的職業(yè)倦怠，相反在各方面都是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。他們?cè)诮虒W(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)，并給予年輕教師耐心的指導(dǎo)，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國(guó)艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽(tīng)課、促膝長(zhǎng)談的背影，為了一節(jié)公開(kāi)課，她們反復(fù)指導(dǎo)、層層把關(guān)，可以說(shuō)年輕教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)老教師的付出。在做人處事、維護(hù)集體榮譽(yù)方面他們?nèi)允?/p>

我們的榜樣，他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，不計(jì)個(gè)人得失。

我們還有一批年富力強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的中青年教師，他們是我們年級(jí)的中流砥柱。她們精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)，工作富有特色，帶學(xué)生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國(guó)、楊洋、李燕等，他們?nèi)味鄠€(gè)班的課、心系學(xué)生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會(huì)取得好成績(jī)。

我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，是教師隊(duì)伍的新鮮血液。

我們更有一批默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級(jí)中，不放過(guò)任何一個(gè)教育孩子的契機(jī)，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對(duì)學(xué)生富有耐心、愛(ài)心，對(duì)他們“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒”，是班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級(jí)管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學(xué)生如和風(fēng)細(xì)雨，像母親般關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級(jí)考核一直走在年級(jí)甚至全校的前列。李秀琴老師當(dāng)班主任多年，工作嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，使班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)。朱梅華老師心系學(xué)生，幾乎把班級(jí)當(dāng)成了辦公室，對(duì)學(xué)生富有耐心、循循善誘，班級(jí)平穩(wěn)。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠(yuǎn)、孩子小的困難，每天早早趕到學(xué)校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學(xué)生甚至犧牲了中午的休息時(shí)間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應(yīng)班主任工作，魏華對(duì)學(xué)生

富有耐心，深受學(xué)生喜愛(ài)，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。

在一學(xué)期中，跟班緊、到位及時(shí)的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學(xué)期來(lái)始終早出晚歸，班級(jí)管理平穩(wěn)、紀(jì)律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學(xué)習(xí)時(shí)分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責(zé)、毫無(wú)怨言。體現(xiàn)了我組教師互相幫助、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng)。

在準(zhǔn)備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領(lǐng)十余名教師加班加點(diǎn)排練，保質(zhì)保量的完成了兩個(gè)節(jié)目的任務(wù)。

本學(xué)期開(kāi)展的工作有：

1、結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制定工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作有章可循。

2、協(xié)助蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)好例會(huì)，做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)布置學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

3、做好勞動(dòng)安排及統(tǒng)計(jì)工作，并上報(bào)德育處。

4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，每周一小結(jié)、一匯總。

5、每辦公室定一個(gè)負(fù)責(zé)人，督促教師打掃好辦公室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明處室。

6、安排好中午午練。在午練中數(shù)學(xué)老師、生物老師及各位班主任絕大多數(shù)均能按時(shí)到位，對(duì)學(xué)生起到督促指導(dǎo)作用。

7、在期中考試后，做好小結(jié)、分析并精心組織開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào)，所以，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加了相互信任感，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)收到了一定的效果。

8、狠抓養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合德育處工作重點(diǎn)，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為班主任工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端，開(kāi)學(xué)初配合學(xué)校的規(guī)范周活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中小學(xué)生守則”，“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保規(guī)范周活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

9、在每月的第三周，組織各班開(kāi)好主題班會(huì)。各班充分利用各種主題活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策、民族團(tuán)結(jié)教育等宣傳，收到了一定教育效果。

10、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日工作。及時(shí)檢查家長(zhǎng)到位情況，并拍照、上交教務(wù)處。

11、全員管理。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配

合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

12、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。在本學(xué)期共開(kāi)設(shè)四個(gè)培優(yōu)班班，兩個(gè)補(bǔ)差班，其余學(xué)生參加書法班，做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)，強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

三、年級(jí)中存在的問(wèn)題：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。主要表現(xiàn)在：

1、班級(jí)紀(jì)律需常抓不懈。

2、班級(jí)內(nèi)部?jī)蓸O分化日趨明顯。

3、同一科目不同班級(jí)成績(jī)不均衡。

4、養(yǎng)成教育需加大力度。在文明禮貌、衛(wèi)生保持、課間紀(jì)律等方

面都需加強(qiáng)。

今后工作的思路：

1加強(qiáng)班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優(yōu)秀班主任的治班經(jīng)驗(yàn)。

2、勤于學(xué)習(xí)，用理論實(shí)踐。

3、和教師們一起研究，縮短優(yōu)差兩極差距。

4、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。

總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、率先垂范，在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

第五篇：任淑慧 實(shí)習(xí)報(bào)告格式

呼倫貝爾學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

院系類別：生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)學(xué)生姓名：任淑慧班級(jí)：2009級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)學(xué)號(hào)：2009063121論文題目：城市污水現(xiàn)狀及污水處理的一般方法指導(dǎo)教師：謝斌老師

城市污水的現(xiàn)狀及污水處理的一般方法

任淑慧呼倫貝爾學(xué)院生命科學(xué)與化學(xué)分院2009級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理班2009063121

指導(dǎo)教師：謝斌

1前言

21世紀(jì)，水的問(wèn)題，是人類面臨的最大問(wèn)題，這個(gè)觀點(diǎn)已成為當(dāng)今世界廣泛的共識(shí)。21世紀(jì)的中國(guó)，面臨著科技飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)、人口向城市集聚與城市水資源短缺、飲用水供不應(yīng)求、水污染日益加劇的突出矛盾。在此背景下，研究城市污水資源化，城市再生水利用的理論與方法對(duì)于促進(jìn)污水回用事業(yè)發(fā)展，探究水環(huán)境恢復(fù)的原理與方略，解決城市水危機(jī)具有重要和深遠(yuǎn)的意義。城市水資源現(xiàn)狀

水是人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)不可缺少、不可替代的寶貴資源，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。中國(guó)水資源總量約2.81萬(wàn)億立方米，居世界第6位，但人均水資源2300立方米，僅相當(dāng)于世界人均占有量的1/4，排在世界第121位，是世界13個(gè)貧水國(guó)之

一。工業(yè)化、城市化的迅速發(fā)展，以及人類對(duì)水資源破壞和污染、污水的隨意排放、污水處理率低等，使本來(lái)就短缺的水資源受到了污染，最終引發(fā)城市水荒的加劇。3 城市污水的來(lái)源

城市污水的來(lái)源主要為生活污水、工業(yè)廢水和徑流污水。生活污水是人們?nèi)粘Ｉ钸^(guò)程中用過(guò)的水，包括從廁所、浴室、盟洗室、廚房、食堂、和洗衣房等處排出的水。工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排出的廢水，包括工藝過(guò)程用水、機(jī)器設(shè)備冷卻水、煙氣洗滌水、設(shè)備和場(chǎng)地清洗水等。由于各種工業(yè)生產(chǎn)的工藝、原材料、使用設(shè)備的用水條件的不同，工業(yè)廢水的性質(zhì)相差很大。其中往往具有腐蝕性、有毒、有害和難于生物降解的污染物口因此，工業(yè)廢水一般須經(jīng)預(yù)處理后，達(dá)到排入城市排水管道水質(zhì)要求的標(biāo)準(zhǔn)后方能進(jìn)入城市排水管網(wǎng)系統(tǒng)。降水即大氣降水，包括液態(tài)降水(如雨水)和固態(tài)降水(如雪、冰雹、霜等)。降落雨水一般比較清潔，但初降雨時(shí)所形成的雨水徑流會(huì)挾帶著大氣地面和屋面上的各種污染物質(zhì)，使其受到污染，是雨水污染最嚴(yán)重的部分，應(yīng)予以控制。城市污水處理的方法

4.1水體自凈

水體自凈按機(jī)理可分為物理凈化作用：水體中的污染物通過(guò)稀釋、混合、沉淀與揮發(fā)使水體凈化；化學(xué)凈化作用：水體中的污染物通過(guò)氧化還原、酸堿反應(yīng)、分解合成、吸附等過(guò)程，使水體凈化；生物化學(xué)凈化作用：水體中的污染物通過(guò)水生生物特別是微生物的生命活動(dòng)，使其存在形態(tài)發(fā)生變化，有機(jī)物無(wú)機(jī)化，有害物無(wú)害化，濃度降低，總量減少。

4.2 污水處理技術(shù)

現(xiàn)代污水處理技術(shù)，按原理可分為物理處理法：利用物理作用分離污水中呈懸浮狀態(tài)的固體污染物質(zhì)，方法有篩濾法、沉淀法、上浮法、汽浮法、過(guò)濾法和滲透法等；化學(xué)處理法：利用化學(xué)反應(yīng)的作用，分離回收污水中處于各種狀態(tài)的污染物質(zhì)。主要方法有中和、混凝、電解、氧化還原、汽提、萃取、吸附、離子交換和電滲析等；生物化學(xué)處理法：利用微生物的代謝作用，使污水中呈溶解、膠體狀態(tài)的有機(jī)污染物轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的無(wú)害物質(zhì)。主要方法可分為兩大類，即利用好氧微生物作用的好氧法和利用厭氧微生物作用的厭氧法。前者廣泛用于處理城市污水和有機(jī)性生產(chǎn)用水，有活性污泥法和生物膜法兩種。后者多用于處理高濃度有機(jī)污水及污水處理過(guò)程中產(chǎn)生的污泥，現(xiàn)在也開(kāi)始用于處理城市污水與低濃度有機(jī)污水。結(jié)論

總之，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水資源越來(lái)越少，對(duì)水的關(guān)注也越來(lái)越多。如何能最大化的節(jié)約水資源，減少水污染，成為我們共同關(guān)注的話題。工業(yè)化城市化的發(fā)展，水資源污染，水資源緊缺日益嚴(yán)重。水污染控制，水資源保護(hù)已刻不容緩。以上這些方法就是一般城市處理污水的基本方法，城市污水處理不僅需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和有關(guān)部門的大力支持，更需要每一個(gè)公民從每一件小事做起，關(guān)愛(ài)和珍惜水資源。

參考文獻(xiàn)

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