第一篇：[早期閱讀系列繪本]

系列繪本

啟發(fā)精選好書(shū)：

1.我喜歡書(shū) 2.大衛(wèi)不可以3.三只小豬的真實(shí)故事 4.鯨魚(yú) 5.奧莉薇

6.麗塔和鱷魚(yú)去釣魚(yú)7.麗塔和鱷魚(yú)迷路了 8.大腳跳芭蕾

浦蒲蘭文庫(kù)繪本世界：

1.這是什么形狀 2.我的顏色是什么？3.莎娜的雪火車

蒲蒲蘭繪本館：

1.換一換 2.彩虹色的花 3.螞蟻和南瓜 4.誰(shuí)藏起來(lái)了(互動(dòng))5.爸爸

6.普的淘氣的妹妹 7.荷花鎮(zhèn)的早市 8.貓?zhí)枇ㄠ蹏Ｔ诤＠?0.你真好

9.三只山羊嘎啦嘎啦11.小斑普大冒險(xiǎn)

海豚繪本花園：

1.動(dòng)物絕對(duì)不該穿衣服 2.小豬的愛(ài)情3.我也可以飛 4.弗洛拉的花5.青蛙王子歷險(xiǎn)記

6.小魔怪要上學(xué)7.小綠狼8.達(dá)芬奇想飛 9.小朵朵和胖沃克 10.小棕熊的夢(mèng)11.小豬鬧鬧

12.小象歐利找弟弟13.給爸爸的吻14.凱，能行15.小熊不刷牙16.我爸爸 17.我媽媽

18.有個(gè)性的羊 19.我想要愛(ài) 20.大嘴狗 21.四個(gè)蘋(píng)果 22.我的爸爸叫焦尼 23.三個(gè)怪物

迪克布魯納叢書(shū)：

1.米菲在海邊 2.做客 3.米菲在學(xué)校 4.米菲的夢(mèng) 5.米菲在動(dòng)物園 6.米菲和梅兒

7.米菲做飛機(jī)

嘻嘻哈哈系列：

1.呼嚕，呼嚕，哞 2.吱咕，吱咕，嘎3.咔嗒，咔嗒，哞 4.鴨子當(dāng)總統(tǒng)

噼里啪啦系列：

1.我要拉巴巴 2.我去刷牙3.我要洗澡 4.你好5.草莓點(diǎn)心 6.車來(lái)了

7.我喜歡游泳

我的貓咪系列:

1.我的貓咪就知道睡覺(jué) 2.小貓?jiān)撍X(jué)了

小熊和最好的爸爸：

1.我長(zhǎng)大了 2.看世界3.聚會(huì) 4.當(dāng)廚師 5.坐游戲 6.世界上最好的爸爸7.搬家 夢(mèng)幻有聲圖畫(huà)書(shū)：

1.壞壞狼 2.小熊睡覺(jué)了 3.小熊和月亮 4.遙遠(yuǎn)的家 5.小刺猬的麻煩 6.小家伙，別害怕

7.我想有只貓 8.月亮麥姬9.特別的禮物 10.下雪的冬夜 11.我看見(jiàn)圣誕老人啦

12.小不點(diǎn)兒 13.特別的客人 14.小心的戴西 15.雪天使

蒲公英圖畫(huà)書(shū)館:

1.因?yàn)槲覑?ài)你 2.我會(huì)永遠(yuǎn)伴著你 3.幸福到了鼻子尖4.星期四要去哪里呢？

5.懶奧西6.跟上那頭熊 7.一口袋的吻8.五個(gè)小怪物 9.鼴鼠與小鳥(niǎo)

阿羅系列：1.阿羅漫游太空 2.阿羅在北極 3.阿羅有枝彩筆 4.阿羅房間要掛5.阿羅的ABC

6.阿羅在馬戲團(tuán)

小兔湯姆系列：

1.湯姆的外公去世了 2.湯姆住院3.湯姆尿床了 4.湯姆和傷心的魯魯

5.湯姆挨罰 6.湯姆無(wú)聊的時(shí)候7.湯姆搬家 8.湯姆的小妹妹9.湯姆去海灘

10.湯姆戀愛(ài)了11.湯姆去農(nóng)場(chǎng) 12.湯姆走丟了13.湯姆最好的朋友

14.湯姆上幼兒園15.湯姆的噩夢(mèng) 16.湯姆的生日

聰明豆繪本系列：

1.忘了說(shuō)我愛(ài)你 2.長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺 3.小熊孵蛋 4.我永遠(yuǎn)愛(ài)你 5.愿望樹(shù)

6.小豬變形記7.火龍爸爸戒煙記 8.貓頭鷹嗚嗚呼9.亂七八糟變色龍

聰明豆系列：第二輯

1.咕嚕牛 2.小房子變大房子3.女巫掃帚挪挪坐 4.小海螺和大鱷魚(yú)5.城里最漂亮的巨人

6.咕嚕牛小妞

聰明豆繪本系列：第三輯

1.狐貍爸爸鴨兒子 2.小狗阿疤想變羊一家 3.獅子燙頭發(fā) 4.我們是一家

5.你是我最好的朋友 6.美寶的魔法花園7.小乖，抱抱 8.小老鼠分果果

神奇立體書(shū)☆☆☆找朋友系列

1.查理 2.水獺奧斯卡3.小兔比利 4.貓頭鷹奧齊

神奇立體書(shū)☆☆☆忙碌的蟲(chóng)子

1.螞蟻的職責(zé) 2.甲殼蟲(chóng)的工具箱 3.忙碌的蜘蛛 4.毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后

樂(lè)樂(lè)趣☆☆☆機(jī)器奧秘系列

1.教授的機(jī)器 2.機(jī)器是怎樣工作的樂(lè)樂(lè)趣☆☆☆夢(mèng)幻來(lái)信系列

1.美人魚(yú)的手鏈

各種各樣系列☆☆☆樂(lè)樂(lè)趣圖書(shū)

1.各種各樣的人 2.各種各樣的身體 3.各種各樣的感覺(jué) 4.各種各樣的害怕

5.各種各樣的房屋 6.各種各樣的交通工具

樂(lè)樂(lè)趣☆☆☆自信的魯比鼠系列

1.音樂(lè)之星---魯比鼠 2.星---魯比鼠

創(chuàng)意連連☆☆☆樂(lè)趣翻翻

1.大森林 2.來(lái)到農(nóng)場(chǎng) 3.動(dòng)物園 4.趣騎馬吧 5.坐火車嘍 6.我的城市 7.我們蓋房子

8.警笛響了

青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事：

1.弗洛格找寶藏 2.找一個(gè)好朋友3.冬天里的弗洛格 4.弗洛格是個(gè)英雄

5.特別的日子 6.弗洛格去旅行7.鳥(niǎo)兒在歌唱 8.愛(ài)的奇妙滋味

9.弗洛格和陌生人 10.我就是喜歡我11.弗洛格嚇壞了 12.難過(guò)的弗洛格

悅讀閱美繪本館：

1.一根羽毛也不能動(dòng) 2.是蝸牛開(kāi)始的3.一只想當(dāng)爸爸的熊 4.皮皮放屁屁

5.還有一只羊

嘟嘟和巴豆：

1.獨(dú)一無(wú)二 2.我會(huì)回家過(guò)圣誕節(jié)3.快下雪吧 4.新朋友5.世界之巔

6.真希望你們?cè)谶@二7.兩個(gè)好伙伴 8.迷人的奧碧兒9.你是我的陽(yáng)光

10.送給嘟嘟的禮物

斯凱瑞：第三輯

1.警察局的一天 2.飛機(jī)場(chǎng)的一天3.消防站的一天

斯凱瑞金色童書(shū)系列

1.忙忙碌碌鎮(zhèn) 2.轱轆轱轆轉(zhuǎn) 3.會(huì)講故事的單詞書(shū) 4.最受歡迎的故事

孩子的第一套心靈成長(zhǎng)百科：

1.我愛(ài)爺爺奶奶 2.媽媽原來(lái)是這樣的 3.幼兒園一點(diǎn)都不害怕 4.爸爸原來(lái)是這樣的5.快樂(lè)的圣誕節(jié) 6.我愛(ài)我的寵物朋友.I SPY視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)：

1.奇趣迷 2.哈哈屋 3.深夜古堡 4.校園迷宮5.圣誕驚奇 6.最后的寶藏

7.奧秘谷 8.怪物加工廠

貝貝熊系列叢書(shū)：

1.錢的學(xué)問(wèn) 2.科學(xué)飲食3.朋友之交 4.小霸王5.學(xué)校的煩惱 6.實(shí)話實(shí)說(shuō)

7.去醫(yī)院 8.知足常樂(lè)9.難忘的生日 10.電視迷 11.惡作劇 12.上學(xué)

13.在奶奶家 14.難忘的假日15.禮貌待人 16.怕黑17.愛(ài)護(hù)環(huán)境 18.女孩靠邊

19.新鄰居 20.凌亂的房間21.南瓜比賽 22.和父母相處 23.見(jiàn)啥要啥 24.傻大膽兒

25.惡夢(mèng) 26.作業(yè)的煩惱 27.受人冷落 28.對(duì)待陌生人 29.壞習(xí)慣 30.搬家

兔子蹦蹦和青蛙跳跳：

1.世界上究竟有沒(méi)有胡蘿卜味的蒼蠅 2.喲，我們家來(lái)客人啦

3.所有的青蛙都會(huì)飛嗎 4.真雪人，假雪人5.蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡蘿卜里了

6.跳跳也有生日啦7.我要去睡覺(jué)了，你呢 8.熊婆婆的廚房亂糟糟

9.小兔子，膽小鬼

不一樣的卡梅拉：

1.我想趣看海 2.我去找回太陽(yáng) 3.我想有顆星星 4.我愛(ài)小黑貓 5．我想有個(gè)弟弟

6.我能打敗怪獸

彩虹系列：

1.我是彩虹魚(yú) 2.彩虹魚(yú)迷路了3.我才不怕呢 4.彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú) 5.條紋魚(yú)得救了

小皮斯凱系列：

1.第一個(gè)朋友 2.第一次旅行

皮特系列：

1.皮特和小老鼠霍雷肖 2.皮特歷險(xiǎn)歸來(lái) 3.皮特父子的快樂(lè)一天 4.皮特的新朋友們

布魯姆博士系列：

1.布魯姆博士卡住了 2.布魯姆博士去游泳 3.布魯姆博士搞不懂

小北極熊系列：

1.小北極熊找到好朋友 2.小北極熊和大熱氣球3.小北極熊和勇敢的小野兔

4.嗨，小北極熊5.小北極熊，帶我回家 6.小北極熊和馴鹿的故事

7.小北極熊的第一次冒險(xiǎn) 8.小北極熊和小雪橇狗

暖暖心繪本：

1一個(gè)長(zhǎng)上天的大蘋(píng)果 2.亨利爺爺找幸運(yùn)3.大熊有一個(gè)小麻煩 4.是誰(shuí)在門外 鼴鼠的故事：

1.鼴鼠和兔子 2.鼴鼠做褲子3.鼴鼠和宇宙飛船 4.鼴鼠和雪人5.鼴鼠當(dāng)醫(yī)生6 鼴鼠和雨傘7.鼴鼠和玩具汽車 8.鼴鼠和老鷹

恩德繪本：

1.蒼蠅和大象的足球賽2.出走的絨布熊 3.犟龜（有樂(lè)譜）4.吃噩夢(mèng)的小精靈5.小紐扣的環(huán)島旅行 6.小紐扣來(lái)到路陌島 7.小紐扣長(zhǎng)大了

聰明科學(xué)繪本：

物理篇：

1.骨碌骨碌滾球玩 2.雨從哪里來(lái)3.陽(yáng)光事什么顏色？ 4.聲音是移動(dòng)的5.全都是能量 6.熊熊燃燒的火7.松松軟軟的土 8.呼吸的空氣9.嘩嘩流淌的水 物質(zhì)篇：

1.無(wú)可匹敵的玻璃 2.去塑料廠玩吧3.和橡膠做游戲

自然篇：

1.池塘觀察日記 2.地球上發(fā)生的故事3.追、逃、找、躲

我的拉姆斯小百科：

1.我的身體 2.小毛病我不怕 3.寶寶快長(zhǎng)大 4.五種感覺(jué) 5.恐龍去了哪里 6.女巫和魔法 7.仙女和公主 8.真的有海盜嗎 9.騎士與城堡 10.最早的人類

11.我的朋友小狗 12.熊的故事 13.可愛(ài)的貓咪 14.海豚和鯨 15.大馬快快跑 16.狼很可怕嗎 17.探索動(dòng)物世界 18.追蹤草原動(dòng)物 19.春夏秋冬 20.向太空出發(fā) 21.困出和小動(dòng)物 22.在海邊 23.美麗的大山 24.森林之旅 25.快樂(lè)的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物 26.天黑了 27.動(dòng)物園 28.消防員去救火29.我愛(ài)足球 30.來(lái)跳舞吧

31.馬戲團(tuán)來(lái)啦 32.各種各樣的車

法布爾昆蟲(chóng)記：（19）N5

1.聰明的獵人 2.戰(zhàn)爭(zhēng)狂3.地下毒王 4.大自然的清道夫5.神秘的隱士 6.蔬菜大食客7.裝死專家 8.夏日音樂(lè)家9.神奇麻醉師 10.霸王鐮刀手

神奇校車：第一輯

1.把熱留住2.光與植物3.腐爛小分隊(duì) 4.有趣的食物鏈5.光的魔法 6.愉快飛行 神奇校車：第二輯

1.地球內(nèi)部探秘 2.迷失在太陽(yáng)系 3.探訪感覺(jué)器官 4.水的故事5.奇妙的蜂巢 6.漫游電世界7.海底探險(xiǎn) 8.追尋恐龍9.穿越颶風(fēng) 10.在人體中游覽

神奇校車：第三輯

1.逃離巨鯊 2.跟蹤昆蟲(chóng)3.走進(jìn)微生物 4.巡航北極 5.拜訪企鵝 6.穿越雷電

7.怒海賞鯨 8.探尋蝙蝠

國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)：（52）

1.夏日歷險(xiǎn) 2.塔克的郊外 3.五毛錢的愿望 4.橋下一家人 5.外公是棵櫻桃樹(shù)

7.小巫婆求仙記 8.雷蒙拉八歲 9.夢(mèng)幻飛翔鳥(niǎo) 10.金珍珠 11.企鵝的故事

12.動(dòng)物大逃亡13.時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀 14.綠拇指男孩 15.狗來(lái)了 16.喜樂(lè)與我17.電話里的童話.18.愛(ài)的故事 19.天使雕像 20.威斯丁游戲21.神秘的公寓 22.波普先生的企鵝 23.藍(lán)色的海豚鳥(niǎo) 24.貝絲丫頭25.魔法會(huì)姑娘

26.幸福來(lái)臨時(shí) 27.小河男孩 28.山居歲月 29.最后一塊拼圖 30.思黛拉街的鮮事

31.雷夢(mèng)拉與爸爸 32.偷莎士比亞的賊 33.愛(ài)德華的奇妙之旅 34.橡樹(shù)上的逃亡（一二）35.風(fēng)之王 36.親愛(ài)的漢修先生 37.兔子坡 38.洋蔥頭歷險(xiǎn)記

39.銀頂針的夏天 40.人間有晴天41.蒂莉阿姨的魔法箱 42.尼瑙克山探險(xiǎn)

43.真正的賊—老鼠阿貝漂流 44.苦澀巧克力 45.浪漫鼠德佩羅 46.一百條裙子

47.馬提與祖父 48.女水手日記49.傻狗溫迪克 50.蘋(píng)果樹(shù)上的外婆

51.帥狗杜鵬尼克 52.屋頂上的小孩

大師名作繪本：

1.《小鵪鶉》屠格涅夫2.《羽毛冠》霍桑3.《說(shuō)故事的人》扎基

4.《娃娃屋》曼斯菲爾德5.《學(xué)校故事》馬查多6.《吉希》杰克·倫敦

7.《魔術(shù)商店》威爾斯8.《爸爸》亞米挈斯9.《海烏姆村的鯉魚(yú)》艾·巴辛格

10.《兒子的大玩偶》黃春明11.《看不見(jiàn)的收藏》茨威格12.《阿拉伯商展》喬伊斯

13.《靴匠于魔鬼》契科夫14.《圣誕禮物》歐·亨利15.《項(xiàng)鏈》莫泊桑

16.《白象失竊記》馬克·吐溫17《黑貓》愛(ài)倫·波18《寶貝壇子》皮蘭德婁

19.《春雨》鄭清文20.《美女還是老虎》斯托克頓21.《狂人日記》魯迅

22.《鳥(niǎo)巢》拉格洛夫23.《種樹(shù)的男人》讓·焦諾24.《財(cái)神于愛(ài)神》歐·亨利

25.《黃昏》扎基26.《美德》高爾斯華綏27.《生死之謎》馬克·吐溫

28.《紙牌王國(guó)》泰戈?duì)?9.《鬼新郎》華盛頓·歐文30.《畫(huà)中人》王爾德

31.《最后一片葉子》歐·亨利32.《跳蛙》馬克·吐溫33.《誠(chéng)實(shí)的賊》陀斯妥耶夫斯基34.《魔瓶》史蒂文森35.《賭王費(fèi)多里哥》梅里美36.《臺(tái)風(fēng)》康拉德

37.《敲完這一桿》都德38.《竹床》芥川龍之介39.《貓的天堂》左拉40.《詩(shī)人》卡佩克41.《青春之泉》霍桑42.《》43.《里普大夢(mèng)》華盛頓·歐文44.《快樂(lè)的死刑犯》莫泊桑45.《馬褲先生》老舍46.《那封信不見(jiàn)了》愛(ài)倫·波47.《信號(hào)員》狄更斯

48.《巴比特》梅爾維爾49.《黑桃皇后》普希金50.《康迪德》伏爾泰

信誼世界精選圖書(shū)：

1.青蛙和蟾蜍2.母雞羅斯3.棕色的熊4.猜猜我有多愛(ài)你5.逃家小兔

6.驢小弟變石頭 7爺爺一定有辦法8.好餓的毛毛蟲(chóng)9.蚯蚓的日記10.鱷魚(yú)伯伯

11.小藍(lán)和小黃12.月亮生日快樂(lè)13.我的連衣裙14.月下看貓頭鷹

15.魔法弟弟16.抱抱17.生氣湯18.我的名字叫克麗19.三個(gè)強(qiáng)盜

20.小貓玫瑰21.最奇妙的蛋22.金老爺買鐘23.阿立會(huì)穿褲子24.你睡不著嗎？25.阿力的紅斗篷26.武士與龍27.巴士到站了28.彼得的椅子

29獾的禮物30傻鵝皮杜妮31會(huì)飛的抱抱32.下雪天33.愛(ài)音樂(lè)的馬可

34.小貓頭鷹

姆米繪本系列：

凱斯特納作品典藏：

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第二篇：早期閱讀繪本備課

閱讀作者“小時(shí)候”

活動(dòng)目的：

1、能通過(guò)閱讀畫(huà)面理解內(nèi)容并有條理的講述。

2、能關(guān)注重復(fù)的句式：例如：小時(shí)候，我喜歡?? 有??有??還有??

3、感受散文重復(fù)中又有變化的語(yǔ)言形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、圖畫(huà)書(shū)《小時(shí)候》人手一冊(cè)。

2、教學(xué)大書(shū)《小時(shí)候》。

3、DVD《小時(shí)候》 活動(dòng)過(guò)程：

1、閱讀教學(xué)大書(shū)封面。

——讓幼兒說(shuō)說(shuō)封面上的小男孩在什么地方、在做什么。

——和幼兒一起認(rèn)讀書(shū)名，告訴幼兒這是一本關(guān)于一個(gè)小男孩小時(shí)候生活的書(shū)。

2、幼兒自主閱讀圖畫(huà)書(shū)《小時(shí)候》?！嵝延變鹤⒁馔ㄟ^(guò)閱讀畫(huà)面理解內(nèi)容。

3、師幼共同閱讀大書(shū)。

——分別請(qǐng)幼兒表述每一個(gè)跨頁(yè)的內(nèi)容，在幼兒說(shuō)完一頁(yè)內(nèi)容后，教師朗讀這頁(yè)的文字，可以請(qǐng)幼兒一起朗讀。

——強(qiáng)調(diào)重復(fù)的句式，提醒幼兒留意。例如：小時(shí)候，我喜歡?? 在我家里有我喜歡的??有我喜歡的??還有我喜歡的??等等。

4、觀賞DVD《小時(shí)候》

活動(dòng)延伸：

發(fā)放調(diào)查表《爸爸媽媽小時(shí)候》，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀《小時(shí)候》，配合孩子填寫(xiě)調(diào)查表，并結(jié)合調(diào)查內(nèi)容給孩子講講自己小時(shí)候的事情。請(qǐng)家長(zhǎng)收集自己童年的相關(guān)物品，讓孩子帶到教室分享。

我們給地球留下什么樣的痕跡

活動(dòng)目標(biāo)：

拓展認(rèn)識(shí)有關(guān)痕跡的科學(xué)概念。獲得保護(hù)我們的地球的認(rèn)識(shí)。用圖文共用方式合作制作宣傳海報(bào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)配合完成有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的調(diào)研，并將結(jié)果帶來(lái)幼兒園。教師收集的環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的畫(huà)報(bào)材料等?；顒?dòng)過(guò)程：

1、人們給地球留下了什么痕跡。

——教師展示自己收集的有關(guān)環(huán)境污染的資料。

——與幼兒一起討論，環(huán)境污染給我們的地球帶來(lái)什么樣的危機(jī)?！?qǐng)幼兒展示自己與父母一起完成的調(diào)研結(jié)果，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

2、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)地球。

——引導(dǎo)幼兒充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，討論保護(hù)地球的種種措施。

——聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)怎樣從身邊小事做起，保護(hù)我們的地球。

3、分組制作海報(bào)。

——從環(huán)境保護(hù)的角度，將幼兒分成幾個(gè)小組。如節(jié)省能源，處理垃圾，保護(hù)水資源等等。

——讓幼兒選擇到某一個(gè)小組工作。

——鼓勵(lì)小組成員分工合作，用圖文共用方式在大白報(bào)紙上做出自己的宣傳海報(bào)。

——每一位幼兒在完成的海報(bào)上簽名。

4、展示保護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的海報(bào)。

——將海報(bào)張貼在幼兒園的重要地方，讓其他幼兒和家長(zhǎng)都能夠讀到?！?qǐng)同意這些觀點(diǎn)內(nèi)容的幼兒和家長(zhǎng)簽名表示支持。

——在幼兒園設(shè)置各種環(huán)保條件，比如垃圾分類處理箱等等，讓幼兒可以用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，為地球留下美麗的痕跡。

紙真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按照工具書(shū)提示制作紙玩具

2、在制作中增加輔件進(jìn)行創(chuàng)意制作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)大書(shū)《紙真好玩》(17-20頁(yè))

2、材料：卡紙、色紙、圖畫(huà)紙、皺紋紙等各種操作用紙。

3、彩色筆、膠棒。剪刀、回形針，水彩筆、吸管、鐵絲等附件?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示成品紙質(zhì)玩具，感受玩具附件的作用。

1、出示玩具進(jìn)行觀察，誘發(fā)幼兒感受附件的用意。

2、導(dǎo)語(yǔ)：上次我們做的紙質(zhì)玩具都是用剪、折、粘就可以完成了，這些玩具有什么不一樣呢？

3、介紹附件名稱及作用。

二、閱讀圖書(shū)，幼兒自主操作制作玩具。

1、幼兒討論確認(rèn)玩具名稱及操作材料。你想做哪一個(gè)紙玩具？是用什么方法做的？

2、幼兒根據(jù)步驟操作討論，教師輔助指導(dǎo)。

提示幼兒按照工具書(shū)的提示進(jìn)行制作。教師適當(dāng)給予輔助指導(dǎo)。

三、交流與展示。

1、幼兒討論，各組派1名幼兒進(jìn)行解說(shuō)展示小組作品的制作過(guò)程。

2、各小組展示作品的玩法。

3、玩具的延伸和創(chuàng)作討論

第三篇：幼兒園大班早期閱讀繪本教案

幼兒園大班早期閱讀繪本教案:老鼠娶新娘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)童話故事書(shū)傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

圖書(shū)ppt，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。活動(dòng)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂(lè)《過(guò)新年喜洋洋》 師：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你覺(jué)得大家在做什么呢？

師：放這樣的音樂(lè)，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂(lè)下，會(huì)發(fā)生了什么事？

2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？ 師：對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰(shuí)坐呢？ 師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，她找到

了······（出示有太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片）你們猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎。

（二）欣賞理解

1、邊欣賞幻燈片，邊聽(tīng)故事 2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

師：你們認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎？（故事停在“村長(zhǎng)迷糊了，到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎”。）師：世界上到底有沒(méi)有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

3、討論：你有沒(méi)有最強(qiáng)的地方

鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方。

請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。

師：我們都說(shuō)出了自己最強(qiáng)的地方?，F(xiàn)在，我們來(lái)比一比，“記住朋友的長(zhǎng)處”這件事誰(shuí)最強(qiáng)？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)記住了誰(shuí)的長(zhǎng)處？（這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）

尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么地方不強(qiáng)？你想變得更強(qiáng)嗎？可以通過(guò)別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來(lái)表示（出示漢字“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”）想念你們一定會(huì)找到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。

（三）游戲感受

1、講述故事結(jié)尾

師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？

師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

2、游戲：抬花轎

師：辦喜事真開(kāi)心，我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧！我來(lái)拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。）

童謠

老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。

第四篇：早期英文繪本閱讀的意義

早期英文繪本閱讀的意義

原版英文繪本逐漸進(jìn)入大眾視野，但是還是不被多數(shù)家長(zhǎng)所認(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒閱讀不夠重視，事實(shí)上英文原版繪本的閱讀對(duì)早期幼兒英語(yǔ)啟蒙有著重要的作用。那么何為繪本？英文繪本閱讀又有什么好處呢？

繪本和其他圖畫(huà)書(shū)是不一樣的。繪本，英文稱Picture Book，日文稱“愛(ài)好恩”，當(dāng)用漢字為繁體的“繪本”，顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”。即指一類以繪畫(huà)為主，兼附有少量文字的書(shū)籍?，F(xiàn)在市面上的繪本圖書(shū)以低幼兒童閱讀為主，內(nèi)容涉及文學(xué)、教育、科普等。而原版英文繪本就是由外國(guó)作家創(chuàng)作在國(guó)內(nèi)販?zhǔn)鄣睦L本，文字是英語(yǔ)。

最新的幼兒英語(yǔ)教育觀念就是要告訴家長(zhǎng)們，幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是完全可以通過(guò)看原版英文繪本來(lái)實(shí)現(xiàn)的。有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子沒(méi)有足夠的英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以會(huì)看不 懂，事實(shí)上大量的繪本圖畫(huà)為孩子理解繪本內(nèi)容提供了很大幫助。幼兒會(huì)通過(guò)看繪本圖畫(huà)，結(jié)合自己掌握的英語(yǔ)知識(shí)和猜想會(huì)理解整個(gè)繪本的內(nèi)容，當(dāng)然如果有人再 講解一些效果會(huì)更好。所以我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)多給孩子講英文繪本故事。

閱讀英文繪本對(duì)幼兒學(xué)英語(yǔ)有什么幫助？

1.閱讀英語(yǔ)繪本可以加深對(duì)單詞的記憶

家長(zhǎng)為孩子選擇他們喜歡，并難度適中的繪本故事給 孩子閱讀。繪本故事中會(huì)出現(xiàn)幼兒認(rèn)識(shí)或是不認(rèn)識(shí)的單詞，而這個(gè)單詞的重復(fù)不斷出現(xiàn)，會(huì)加深幼兒對(duì)單詞的記憶，這種記憶不同于死記硬背，是幼兒在愉悅的閱讀 過(guò)程中理解記憶的，所以效果更好！而經(jīng)典的繪本故事，孩子喜歡的，他們會(huì)不停地反復(fù)閱讀，據(jù)汪培珽的育兒過(guò)程中可得知，一本好的繪本孩子可能會(huì)看十多遍。

2.閱讀英語(yǔ)繪本可以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感

俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。如果具有足夠的閱讀量，對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)幫助是非常大的。就像我們學(xué)母語(yǔ)時(shí)也學(xué)語(yǔ)法，但是實(shí)際上語(yǔ)法的學(xué)習(xí)對(duì)我 們平時(shí)交流和寫(xiě)作并沒(méi)有太多實(shí)際幫助！我們憑的是語(yǔ)感，因?yàn)槲覀冇凶銐虻拈喿x量，書(shū)中的表述形式會(huì)印在我們的大腦當(dāng)中，漸漸形成語(yǔ)感。這對(duì)以后的英語(yǔ)口語(yǔ) 學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

3.閱讀英語(yǔ)繪本可以培養(yǎng)英語(yǔ)思維

培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)思維，從小擺脫中式英語(yǔ)的束縛。原版英文繪本是由國(guó)外作家編寫(xiě)，是他們思維方式最原始的寫(xiě)照。通過(guò)閱讀原版的英文繪本，幼兒會(huì)逐漸建立英語(yǔ)思維結(jié)構(gòu)。就不會(huì)出現(xiàn)要說(shuō)英語(yǔ)前，先在腦子生硬翻譯后再生硬地說(shuō)出來(lái)。

4.閱讀英語(yǔ)繪本可以孩子的文化底蘊(yùn)，開(kāi)闊眼界。

繪本故事有很多分類，科普類、教育類等等，這些內(nèi)容都會(huì)增加孩子的知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界，還能幫助他建立健全的人格，為一生的幸福打好精神基礎(chǔ)。

5.讓孩子從此愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上閱讀

英文繪本最厲害的地方，是能幫幼兒愛(ài)上閱讀。通過(guò)小小的繪本，寶寶已經(jīng)在破萬(wàn)卷書(shū)、行千里路了，他眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來(lái)。

昆山閱享英文繪本館的有聲電子繪本與中國(guó)父母共同成長(zhǎng)，分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)與育兒的樂(lè)趣、方法和理念，關(guān)注并培養(yǎng)孩子良好的品格與核心能力

第五篇：早期閱讀繪本《敵人》教案(詳)

《敵人》第一課時(shí)實(shí)錄——來(lái)自上海市早閱課題組

早期閱讀活動(dòng)：《敵人》第一課時(shí)

一、閱讀封面，引發(fā)興趣。

師：封面上有兩個(gè)什么字？什么是敵人？ 幼：敵人就是很壞的人。

幼：敵人，就是用槍打死你還會(huì)笑的人。

師：為什么這頁(yè)是紅顏色呢？【這個(gè)問(wèn)題孩子似乎不太好回答。不妨試試“看到這一頁(yè)的紅顏色讓你有什么感覺(jué)？”】 幼：好像血一樣。好害怕。

二、師幼共同逐頁(yè)閱讀，邊讀邊自然交流討論。教師逐頁(yè)朗讀故事中的文字，師幼隨機(jī)討論。

幼：偷襲是什么意思？另一幼：就是趁你不知道的時(shí)候砰地開(kāi)一槍。師：我實(shí)在餓得不行了就點(diǎn)起了火。敵人這時(shí)候怎樣了？ 幼：也點(diǎn)火了。

師：用你的手指一指，找到敵人的火在哪里。

師：請(qǐng)仔細(xì)看一看戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)上的這幅圖，為什么說(shuō)敵人是殘忍、毫無(wú)同情心的？ 幼：我看到他殺死很多動(dòng)物，小孩、牛，什么都?xì)⑺懒恕?/p>

幼：我看到敵人殺死了各種各樣的，小孩、大人，還有媽媽爸爸。幼：他還把樹(shù)木都燒掉了。

師總結(jié)：總而言之，敵人會(huì)殺死小孩、大人、焚燒森林，簡(jiǎn)直就不是人。繼續(xù)讀。

幼：什么叫絕望??？另一幼：絕望就是把他忘記了。

師：你想想，他已經(jīng)餓得不行了，連蜥蜴都吃了還有什么希望呀？沒(méi)有生存下去的希望就是——絕望。繼續(xù)讀。

幼：這個(gè)人身上怎么有這么多花？另一幼：我知道，這是他身上的徽章。師：徽章就是戴在身上的獎(jiǎng)?wù)?。幼：他打了很多仗打了很多壞人。繼續(xù)讀。

幼：什么叫即將結(jié)束？

師：馬上就要——結(jié)束了，快要結(jié)束了。師：洞里只有肉干、維生素……還有什么呢？ 幼：照片。

師：哦，這是他的全家福。

師：其實(shí)讓這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束是件很簡(jiǎn)單的事。你們覺(jué)得會(huì)怎么呢？ 幼：肯定都打死了。師：往下看。

師：瓶子會(huì)掉進(jìn)他的洞里嗎？那這兩個(gè)士兵最后怎樣了呢？ 幼：看下一頁(yè)。

師：這是最后一頁(yè)了，你們想一想呢？ 幼：我覺(jué)得他們會(huì)和好的。

三、觀看PPT書(shū)中關(guān)鍵的幾頁(yè)畫(huà)面，進(jìn)一步回憶并理解故事情節(jié)。

師：剛才我們講的這個(gè)故事是戰(zhàn)爭(zhēng)中兩個(gè)士兵之間發(fā)生的故事。這兩個(gè)士兵分別住在兩個(gè)？ 幼：洞里。

師：他們是？幼：敵人。

師：住在洞里的士兵會(huì)有什么感覺(jué)？ 幼：很孤單、很難過(guò)。不舒服。師：你從哪里看出來(lái)的？

幼：因?yàn)樗挥幸粋€(gè)人、沒(méi)有朋友。

師：剛才有一個(gè)詞，感到?jīng)]有什么希望了，就是——絕望。幼：他感到口渴想喝水，又害怕敵人下毒。幼：他討厭下雨。師：為什么？

幼：會(huì)淹水，把他淹到一半。

師做抱胸的動(dòng)作：他會(huì)感到？幼：冷。

師小結(jié)：哦！他一個(gè)人在洞里會(huì)感到孤獨(dú)、害怕、寒冷。幼：我感到他沒(méi)有床很難過(guò)，他睡得一點(diǎn)也不舒服。師：士兵這個(gè)時(shí)候認(rèn)為敵人是什么樣的？幼：很殘忍的。

師：想一想我們書(shū)上，為什么說(shuō)敵人是很殘忍的？他拿的是什么？ 幼：刀、斧頭……

師：他的渾身都怎么樣？幼：血。師：為什么？幼：因?yàn)榘褎e人殺死了。

師：殺了這么多的人，渾身沾滿了血，你覺(jué)得敵人是什么樣的人？ 幼：很壞、很殘忍、很兇猛。

師小結(jié)：哦，敵人是毫無(wú)人性的、殘忍的、干壞事的。師：這個(gè)士兵又是從哪里知道這些的？幼：士兵手冊(cè)。

師：哦，他有一本戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)。原來(lái)士兵就拿著這本戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)，心里充滿了對(duì)敵人的仇恨。

師：這天晚上他望著滿天的星星就很想念自己的家人和孩子，很想結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)回家。敵人這時(shí)在想什么呢？ 幼：我感覺(jué)他會(huì)看著星星想念他的家人。師：這個(gè)士兵很想早點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)回到家里去，于是他采取了一個(gè)大膽的行動(dòng)是什么呀？【這個(gè)問(wèn)題孩子無(wú)法回答時(shí)，老師換了一種問(wèn)法，于是孩子們就有話能說(shuō)了】

師：他乘著夜色偷偷地爬到敵人的洞里，他要去干什么？ 幼：偷襲敵人。

師：你們看士兵到敵人的洞里了嗎？士兵到了敵人的洞里一看沒(méi)有敵人，敵人哪里去了？ 幼：到他的洞里去了。

師：敵人到他的洞里去干什么？【從孩子的回答看，此時(shí)孩子還無(wú)法很好的理解敵人的行為】 幼：殺掉他。

師：士兵到了敵人的洞里沒(méi)看到敵人，他發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼：敵人的戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)。

師：敵人也有一本戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)，和我的那本一摸一樣。不對(duì)。有一點(diǎn)兒不一樣。小朋友想一想，這兩本戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)不一樣的是哪里，一樣的是哪里？

幼：我的戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)上畫(huà)的他，他的戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)上畫(huà)的我。師：一樣的呢？幼：顏色都一樣。

師：在我的戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)上說(shuō)敵人是毫無(wú)人性的人，那在敵人的戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)上呢？ 幼：說(shuō)我是毫無(wú)人性的人。

師：那你想一想，我是這樣的人嗎？我有家人嗎？有孩子嗎？ 幼：每個(gè)人都有家人和孩子。

師 ：我就覺(jué)得敵人的戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)上充滿了謊言。我不是這樣的人，我沒(méi)有殺過(guò)女人和孩子，我是有人性的。那敵人是什么樣的人呢？ 幼：沒(méi)有人性，壞人?！竞⒆尤匀皇艿皆兴季S的影響，認(rèn)為敵人就是壞的。下面老師的啟發(fā)提問(wèn)開(kāi)始轉(zhuǎn)變孩子們的想法】

師：想一想，我在敵人的洞里還看到了什么？ 幼：照片。師：照片是怎么回事啊？誰(shuí)的照片呀？ 幼：他也有孩子和爸爸媽媽。

師：哦，原來(lái)敵人也有家人和孩子的。原來(lái)敵人也不那么殘忍，他也是一個(gè)有人性的人。

師：我到了敵人的洞里發(fā)現(xiàn)原來(lái)搞錯(cuò)了，敵人也是有人性的，是個(gè)好人。那敵人到了我的洞里，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 幼：會(huì)發(fā)現(xiàn)我的照片和戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)。師：會(huì)怎么樣？ 幼：會(huì)撕掉我的照片，搞破壞。和我一樣發(fā)現(xiàn)想錯(cuò)了?！居胁糠钟變喝匀粓?jiān)守著敵人是壞的原有觀念，但有一些孩子開(kāi)始理解故事的內(nèi)涵，將我的發(fā)現(xiàn)和思想上的改變遷移到敵人那里?！?/p>

師小結(jié)：原來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)上說(shuō)的都是謊言，都是騙人的話。其實(shí)他們都是有人性的。

師：那么這個(gè)時(shí)候他們是怎么結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的呢？幼：我給敵人丟了個(gè)瓶子，敵人也給我丟了個(gè)瓶子。師：小朋友想想看，瓶子里會(huì)寫(xiě)著什么？ 幼：都是一樣的一句話。師：會(huì)是什么話呢？

幼：我們不要再打架了。我們都是好朋友。我們都有家人。我們不要再打仗了，我們都有孩子。我們歡迎這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。

四、拓展閱讀經(jīng)驗(yàn)。

師：讀完這本書(shū)，你有什么感受？

幼：一開(kāi)始覺(jué)得好殘忍啊，后來(lái)覺(jué)得還是很有人性的。

幼：殺了好多人，我覺(jué)得有些害怕。師：不喜歡里面殺人的場(chǎng)面，孫老師也不喜歡。幼：從紅色那頁(yè)開(kāi)始我就開(kāi)始喜歡這本書(shū)。

幼：前面我覺(jué)得很殘忍，后面我感覺(jué)就好一點(diǎn)了。幼：我一開(kāi)始覺(jué)得冷颼颼的，后來(lái)熱乎乎的。

幼：我覺(jué)得好看在最后，因?yàn)樗麄儊G的兩個(gè)瓶子說(shuō)的話都是一樣的，我覺(jué)得很好看。幼：我一開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)心痛，后來(lái)熱乎乎的很溫暖的。

五、結(jié)束語(yǔ)：

師：還想再讀一讀嗎？拿回去再讀一讀吧。

《敵人》第一課時(shí)教案——來(lái)自上海市早閱課題組

早期閱讀活動(dòng)：《敵人》第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能讀懂故事，感受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的緊張、孤獨(dú)、饑餓和殺戮，初步領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。2.嘗試運(yùn)用比較性評(píng)判增進(jìn)對(duì)“敵人”概念的理解。3.能積極參與討論，表達(dá)自己對(duì)這本書(shū)的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一本小書(shū)；教師自制課件。

2.教師和幼兒共讀過(guò)此書(shū)的引子部分，幼兒自己閱讀過(guò)圖畫(huà)書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：

一、閱讀封面，引發(fā)興趣。

關(guān)鍵問(wèn)題：

1.什么是敵人？

2.為什么這頁(yè)是紅顏色？

二、師幼共同逐頁(yè)閱讀，邊讀邊自然交流討論。

關(guān)鍵問(wèn)題： 1.我點(diǎn)火的時(shí)候，敵人在做什么？你是從哪里看出來(lái)的，指一指看。

2.為什么說(shuō)敵人是殘忍的、毫無(wú)同情心的？（或戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)上說(shuō)敵人做了很多壞事，都是什么呢？）3.戰(zhàn)爭(zhēng)最后會(huì)結(jié)束嗎？?jī)蓚€(gè)士兵最后怎么樣了呢？

三、觀看課件（書(shū)中關(guān)鍵的幾頁(yè)畫(huà)面做成PPT），進(jìn)一步討論，理解故事內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變對(duì)“敵人”的看法。關(guān)鍵問(wèn)題：

1.兩個(gè)士兵住在洞里會(huì)感到怎么樣？

2.開(kāi)始士兵認(rèn)為敵人是什么樣的？他又是從哪里知道這些的？ 3.士兵想結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，采取了一個(gè)大膽的行動(dòng)是什么呀？

4.士兵到敵人的洞里發(fā)現(xiàn)了什么？這時(shí)候他認(rèn)為敵人是什么樣的人？為什么？ 5.敵人的戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)和我的戰(zhàn)爭(zhēng)手冊(cè)哪里不一樣？哪里是一樣的？ 6.他們最終是怎么結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的？.瓶子里的字條上會(huì)寫(xiě)什么呢？

四、拓展閱讀經(jīng)驗(yàn)。

讀完這本書(shū)，你有什么感受？