第一篇：泉州經(jīng)貿(mào)學院慈山分院簡介

泉州經(jīng)貿(mào)學院慈山分院簡介

泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院慈山分院前身為福建省泉州慈山財經(jīng)學校，系愛國華僑李尚大、李陸大先生于1992年捐資創(chuàng)建的全日制省屬普通中專學校。2007年8月，學校并入泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院，更名為泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院慈山分院。學校多次被評為市級文明學校，2007年被確認為第二批市評“平安校園”。會計專業(yè)為省級示范性專業(yè)。

學校位于清代名相李光地故鄉(xiāng)——泉州安溪湖頭?，F(xiàn)有用土面積212.59畝，總建筑面積37080平方米。校園依山而建，校內(nèi)林木蔥翠，樓房掩映錯落，環(huán)境優(yōu)美。運動場、體育館、健身房、學生娛樂中心、校內(nèi)超市等生活娛樂設(shè)施齊全，學生課余生活形式多樣，是學生求學理想之所。

學校擁有一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學水平的教師隊伍。在編教職工79人，專任教師本科以上學歷55人，其中已取得或在讀碩、博學位教師10人。學校教學設(shè)施完善，擁有計算機中心、校園網(wǎng)絡(luò)（寬帶接入）、電子閱覽室、多媒體教室、會計模擬實驗室、電子電工實驗室、語音室，及配有電視和廣播的標準教室等現(xiàn)代化教學設(shè)施。適用教學儀器設(shè)備總價值800萬元，圖書館藏書8.2萬冊。

學校以五年制高職(大專)教育為主體，以會計專業(yè)為品牌，兼有普通中專教育和崗位技能培訓，面向全省招生?，F(xiàn)有的五年制高職學生，前三年在慈山分院校學習，后二年在泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院就讀，頒發(fā)泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院大專畢業(yè)證書。普通中專設(shè)有會計、電子商務(wù)、市場營銷、計算機及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。學校以市場需求為導向，以培養(yǎng)職業(yè)能力為中心，突出職業(yè)技術(shù)教育特色；注重學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。多年來，學校畢業(yè)生以扎實的專業(yè)知識和熟練的操作技能，深受用人單位的歡迎，有著良好的社會聲譽。

2009.6.18

第二篇：泉州經(jīng)貿(mào)學院藝術(shù)團合唱隊章程

泉州經(jīng)貿(mào)學院藝術(shù)團合唱隊章程

一、為豐富校園文化生活，提高廣大同學的文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進校園精神文明建設(shè)，活躍校園氣氛，豐富校園文化生活，根據(jù)合唱隊活動實際情況，制定本章程。

二、學院合唱隊是學生志愿加入的組織，在院團委領(lǐng)導下獨立開展活動。

三、合唱隊必須遵守和維護學院的規(guī)章制度，圍繞學院中心，有序地開泉州經(jīng)貿(mào)學院團委展訓練和演出。

四、合唱隊的指導教師、隊長、副隊長及有關(guān)負責人由院團委與有關(guān)單位協(xié)商提名任命，實行集體領(lǐng)導。

五、合唱隊隊員有參加合唱培訓的權(quán)利，也有義務(wù)代表學院參加各種形式的演出。若因特殊情況，不能再繼續(xù)參加合唱隊活動，應(yīng)由本人寫出退隊申請，經(jīng)合唱隊領(lǐng)導研究決定后，方可退隊。

六、合唱隊要根據(jù)制訂的訓練計劃堅持經(jīng)常性訓練。合唱隊成員要遵守合唱隊的紀律，認真學習視唱、視譜和參加排練，聽從指導教師和合唱隊負責人的指揮，按照規(guī)定的時間參加訓練，不遲到、不早退，有事必須向合唱隊指導教師、隊長請假。

七、合唱隊訓練所用有關(guān)設(shè)備、視唱教材及其它有關(guān)經(jīng)費原則上由院團委解決。

八、本章程解釋權(quán)及未盡事宜由院團委負責。

泉州經(jīng)貿(mào)學院團委0 10年6月

第三篇：宿遷經(jīng)貿(mào)分院 聯(lián)合學院總結(jié) 2013

以師為本 技藝雙修 全面提升

——宿遷經(jīng)貿(mào)分院2013年工作總結(jié)2014年工作計劃

（2014年元月）

2013年，在學院領(lǐng)導的多次指導、兄弟分院的密切配合、全體師生的協(xié)同努力下，我校繼續(xù)高揚“弘毅”旗臶，以師為本強化師資建設(shè)，技藝雙修塑造學校品牌，全面出擊提升辦學質(zhì)量，理論與實踐緊密結(jié)合，硬件和軟件同時升級，探索出一條適合我校發(fā)展的新途徑?？偨Y(jié)如下：

一、以師為本，建起德技雙馨師資隊伍

“以師為本”是從我校歷史與現(xiàn)實出發(fā)提出的發(fā)展策略，也是我校發(fā)展的必由之路。教育的終極目標就是教師把愛傳遞給學生，學生把愛帶著，走向人生的下個階段。學校的首要任務(wù)就是領(lǐng)導層要把愛首先傳遞給教師，培養(yǎng)一支師德高尚的教師隊伍。

（一）明確愿景，堅定信心

學校創(chuàng)新理念，明確辦學目標。一是完善頂層設(shè)計，呈現(xiàn)清晰藍圖。我校用一年的時間完善了頂層設(shè)計，形成了“追求需求，為生活而學習”的辦學理念和“五子登科”（即學校精神如“骨子”，要硬，把“弘毅”精神貫徹始終；目標如“帽子”，要高，以創(chuàng)建全國有影響的特色高職校為目標；管理如“鞋子”，要實，把“三項管理規(guī)范”落到實處；質(zhì)量如“里子”，要富，追求“六率”目標；特色如“褂子”，要亮，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)德技雙馨，專業(yè)建設(shè)品牌優(yōu)質(zhì)的目標）的發(fā)展理念，為教師展現(xiàn)了一幅清晰的發(fā)展藍圖，堅定了教師投身于學校發(fā)展的信心。二是弘揚“弘毅”精神，明確發(fā)展要求。我校對干部提出了“率先垂范、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實、特質(zhì)優(yōu)秀”的發(fā)展要求，對教師提出了“精神振奮、信心堅定、德技雙馨、特點鮮明”的發(fā)展要求，將“弘毅”精神貫穿于學校工作的方方面面，確立了系統(tǒng)、獨特、師生廣泛認同的核心價值體系，最終內(nèi)化為師生的自我需求。形成了“學無先后、達者為師”的成長觀，“擔當、進取”的校風，“規(guī)范、示范”的教風和“勵志、礪技”的學風。

（二）以善對人，振奮精神

我校關(guān)愛教師，注重培養(yǎng)。一是微處著筆，潤物無聲。學?！耙陨茖θ恕?，從小事入手，千方百計開展“暖心工程”。通過聘請大廚改善膳食質(zhì)量、安裝空調(diào)優(yōu)化進餐環(huán)境、提供每天5元自助餐、周末低價售菜等措施，抓住教師的“胃”；通過訂制校服、住宅小區(qū)鋪設(shè)停車位、調(diào)整工資發(fā)放時間等實實在在的工作，溫暖教師的“心”；通過為花甲教師過壽、舉辦教職工文體活動、安裝健身器材等措施，滿足教師的“樂”；今年，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，我校136名教師轉(zhuǎn)編成功，從根本上解除教師的“痛”。這些舉措凝聚了人心，極大地激發(fā)了教師的工作積極性。二是干部輪調(diào)，全面培養(yǎng)。我校年輕干部多，經(jīng)驗和能力欠缺。為發(fā)揮干部的領(lǐng)頭雁作用，學校每月安排一次專題培訓；為逐步培養(yǎng)他們成為工作的多面手，今年系部、部門干部進行了大范圍輪調(diào)。三是能上能下，多專多能。我校加強“雙師”型教師培養(yǎng)力度，力促文化課教師專業(yè)轉(zhuǎn)型，打造一支“上得講壇，下得車間”多專多能的教師隊伍。

（三）搭建平臺，助推成長

學校想方設(shè)法為教師搭建“登高”的平臺。一是開設(shè)“弘毅講堂”?！昂胍阒v堂”是學校滲透“弘毅”教育，挖掘、整合優(yōu)質(zhì)資源，助推教師成長，實現(xiàn)“分享、合作、成長”教育目標的重要平臺?！爸v堂”邀請國內(nèi)外專家、本校教師進行教育教學經(jīng)驗分享。目前，已經(jīng)邀請到蔣乃平、杜愛玲、王軍偉等一批全國知名職教專家以及本校30余位老師登臺講學。二是研究生班辦在校內(nèi)。為了方便教師進修和學歷提升，我校與江蘇科技大學合作，把工程碩士班辦在校內(nèi)。學校規(guī)定，凡在2012-2016年研究生畢業(yè)或考取研究生學籍的，按照學費總額的80%-100%給與獎勵。目前已有50余名教師在職攻讀碩士，其中30余人即將畢業(yè)。此外，我校還拓展了國內(nèi)外培訓、下企業(yè)鍛煉、“名師”工程、“青藍”工程、教學團隊等渠道，已累計培養(yǎng)省職教領(lǐng)軍人物3人、市名教師2人、市職教領(lǐng)軍人物4人、市學科帶頭人5人、市骨干“雙師”6人、市骨干教師17人。

（四）嚴格規(guī)范，促進提升

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睘榇龠M教師業(yè)務(wù)水平提升，學校制訂了《教學規(guī)范手冊》，實施“三圖四表七統(tǒng)一”工程，對教師教學進行嚴格規(guī)范。“三圖”指的是就業(yè)崗位圖、崗位能力圖、課程體系圖?！八谋怼敝傅氖钦n程簡表、實訓簡表、分學期技能考核表、見實習安排表?！捌呓y(tǒng)一”指的是統(tǒng)一教學進度計劃、教案(實訓任務(wù)指導書)、課件、作業(yè)、試題、評價、教學資源。這個創(chuàng)新舉措在市教育局“三項規(guī)范”視導中獲得專家的高度評價。2013年，我校在省文化基礎(chǔ)課“兩課”評比活動中，獲得4節(jié)研究課；在省專業(yè)課“兩課”評比活動中，獲得3節(jié)研究課。與去年相比，成績提升了110%。活動結(jié)束之后，通過獲獎選手寫總結(jié)、談反思的形式做好經(jīng)驗的推廣。在多媒體課件比賽中，李偉老師的《計算機系統(tǒng)構(gòu)成》精品課程榮獲全國三等獎。

二、技藝雙修，促進學生綜合素養(yǎng)提升 “技藝雙修”是我校的傳統(tǒng)，也是我校的特色。

（一）以賽促教，引導學生比技能

我校高度重視學生實踐技能的培養(yǎng)，本著“以賽促教、以賽促學”的理念，一年來，先后組織師生參加參加了校級、縣級、市級、省級和國家級賽事，獲得200余項市級以上獎項。省信息大賽取得3個三等獎。省文明風采大賽中榮獲4個一等獎、8個二等獎、12個三等獎、19個優(yōu)秀獎，在全國文明風采大賽中我校榮獲1個二等獎，2個優(yōu)秀獎，學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

（二）藝術(shù)修習，促進素養(yǎng)大提升

我校堅持“一切活動皆課程、一切工作皆課程”的大課程觀，將選修課、社團活動都納入課程范圍。在按照要求開足開齊技能課、文化課的同時，將音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等藝術(shù)課程整合起來，形成了課內(nèi)課外、室內(nèi)室外、校內(nèi)校外有機補充雙練雙修的學習氛圍。我校2013年啦啦操榮獲全國比賽4項冠軍，啦啦操成為我校繼四季跑操運動后的又一項全校性藝體項目。通過技藝雙修，我校學生能歌善舞，多才多藝，加上學校要求學生做到的“嘴甜、手快、腿勤”的弘毅教育、秩序教育、“三省”教育，學生綜合素質(zhì)明顯提高，受到社會和用人單位的廣泛好評。

三、跬步千里，學校各項事業(yè)全面提升

不求一躍千里，只求扎實推進。學校一步一個腳印抓好質(zhì)量提升工作。

（一）專業(yè)建設(shè)再添新枝

2013年，我校不斷增加硬件和軟件投入，大力加強專業(yè)建設(shè)。將汽車工程專業(yè)獨立出來，不斷加強投入，單獨設(shè)系。不斷加大機電專業(yè)投入，機電一體化專業(yè)被省教育廳直接認定為品牌專業(yè)。

學校嚴格實施“4.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，課程改革繼續(xù)深化，積極推行“理實一體化”“項目化”教學，效果顯著。

（二）教科研氛圍日漸濃厚

我校投入80萬元加強教科研建設(shè)，教科研發(fā)揮了對教育教學的引領(lǐng)作用，研究氛圍日漸濃厚，成果豐富。共有10課題獲得省市級立項，3項省級課題順利結(jié)題。孫傳竹老師關(guān)于白酒文化產(chǎn)業(yè)的科研課題有重大意義，受到市里的重視?？h文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會在我校成立。

認真組織第八屆江蘇職業(yè)教育論壇成果征集評選活動，我校獲得“優(yōu)秀組織獎”。麻海燕老師《依托農(nóng)業(yè)大力發(fā)展蘇北經(jīng)濟》獲得省哲學社會科學屆第七屆學術(shù)大會優(yōu)秀論文一等獎，并在大會上做報告發(fā)言。章媛老師在第四屆全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學案例評選中，教學設(shè)計《雨巷》榮獲三等獎。

（三）實訓基地建設(shè)成果突出

我校電子商務(wù)、機電一體化技術(shù)、旅游管理三個實訓基地獲省職業(yè)教育高水平示范性實訓基地建設(shè)立項。汽車運用與維修、計算機應(yīng)用技術(shù)兩實訓基地通過省級實訓基地視導。

（四）校企合作有新突破

校企合作單位達到87個；開設(shè)冠名班16個，訂單培養(yǎng)800人。獲得企業(yè)支持50萬元，宿遷課程科技提供獎學金5萬元。為企業(yè)培訓2000人次。校內(nèi)實訓基地26個，校外57個。與軍軟件園合作開發(fā)了學校教務(wù)管理系統(tǒng)。

新的一年，我們將在學院的領(lǐng)導下，繼續(xù)強化措施落實、不斷增進內(nèi)涵，狠抓質(zhì)量提升，向精致化、特色化辦學目標邁進。

至善至精，促進辦學質(zhì)量大提升

——2014年工作計劃

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指引，全面貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略需要，以“五個滿意”為辦學宗旨，以“五子登科”為辦學目標，堅持“追求需求，為生活而學習”辦學理念，以深化“四項”管理為抓手，尋求至善，力求至精，全面促進辦學質(zhì)量大提升。

二、工作思路

圍繞一個中心：質(zhì)量提升

突出四個重點：專業(yè)建設(shè)、文明行為養(yǎng)成、資產(chǎn)管理、干部激勵 實現(xiàn)四個提升：教學管理水平提升、學生管理水平提升、后勤管理水平提升、行政管理水平提升

三、工作目標

繼2012年“校風建設(shè)年”、2013年“規(guī)范管理年”之后，2014年學校確定為“質(zhì)量提升年”，全面提升辦學質(zhì)量，全力爭創(chuàng)省現(xiàn)代化高水平職業(yè)學校。

㈠教學管理提升內(nèi)容與目標

教學理念要提升——認識職教生的特點，教學切合學生實際，不好高騖遠

師資水平要提升——教學團隊功能要增強；“雙師”比例提高10%；碩士比例提升5% 專業(yè)水平要提升——品牌、特色專業(yè)質(zhì)量再提升

技能競賽水平要提升——“六賽一評比”獲獎數(shù)量提升10% 教科研水平要提升——要真研究，克服假研究；課題來源級別有提升，核心期刊文章數(shù)量有提升

校企合作能力要提升——“1+1+1”校企合作工程完成度覆蓋80%的專業(yè)

㈡學生管理提升內(nèi)容與目標

德育隊伍水平要提升——學生管理干部、班主任隊伍和學生會隊伍工作能力、管理水平再上臺階

學生文明程度要提升——儀表文明、言語文明、交往文明達到新高度；無校園傷害事件和治安事件

學生自理能力要提升——學生自我規(guī)劃、情緒管理、理財?shù)裙芾砟芰γ黠@提高

學生身體素質(zhì)要提升——學生鍛煉規(guī)律化、主動化、身體素質(zhì)達標適應(yīng)崗位需求

學生創(chuàng)業(yè)意識要提升——學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)成果有進步

㈢后勤管理提升內(nèi)容與目標

后勤服務(wù)水平要提升——保障能力及時化、服務(wù)質(zhì)量精致化 食堂管理水平要提升——食堂管理科學化、膳食搭配科學化 環(huán)境建設(shè)水平要提升——校園環(huán)境景觀化、各項設(shè)施功能化 資產(chǎn)管理水平要提升——資源配臵有效化、厲行節(jié)約常態(tài)化 ㈣行政管理提升內(nèi)容與目標

辦學理念要提升——理念推行有效，落實措施具體 管理水平要提升——管理講藝術(shù)，過程重督導 工作干勁要提升——人人思進、人人有為

四、工作措施

㈠教學管理提升措施

1.采取自主學習和“走出去、請進來”相結(jié)合的辦法，增加頻次，注重質(zhì)量，不斷更新教師教學理念。

2.以精品課程建設(shè)為抓手，加強課程建設(shè)。

3.以師生調(diào)查為依據(jù)，普查各學科教學內(nèi)容、教學手段、教學措施，革除或修改不適應(yīng)學生實際的內(nèi)容、手段、方法，理實一體化教學、項目化教學成為教學主要形式。

4.組織先進理念指導下的各類教學競賽活動，評選教改標兵。5.通過下企業(yè)鍛煉、參加各級各類業(yè)務(wù)培訓提升專業(yè)水平。6.狠抓“六賽一評比”，加大實用型科研經(jīng)費投入，大力提升教科研水平。

7.適量增加教師團隊功能，力促部分文化課教師專業(yè)化轉(zhuǎn)型。8.加快校企合作步伐，多種渠道、多途徑全面推進“1+1+1”校企合作工程。

㈡學生管理提升措施

1.每學期進行2次校級德育隊伍業(yè)務(wù)培訓。2.每學期舉行2次文明班級、文明學生等評選活動。3.按月開展遵紀守規(guī)競賽活動，建立學生遵紀守規(guī)月月報信息平臺，同時加強家校聯(lián)系，建立定期家訪制度。

4.上課期間學生手機“進袋上墻”機制，由強制變?yōu)榉?wù)，轉(zhuǎn)變管理方式，幫助學生提升自我管控能力。

5.在啦啦操普及、軍事化跑操的同時，引導學生制訂身體素質(zhì)鍛煉計劃，并監(jiān)督計劃完成情況，每學期進行達標測試。6.開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育大講堂，提供創(chuàng)業(yè)場所，設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金鼓勵師生創(chuàng)業(yè)。

㈢后勤管理提升措施

1.食堂加強安全衛(wèi)生和質(zhì)量管理，改進服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)能力，保障師生吃得飽、吃得好，抓住師生的“胃”，留住師生。

2.以綠化改造為平臺，使各項設(shè)施功能化，實用化，服務(wù)師生。3.校園文化系統(tǒng)化，提升校園品位。加強師生形象設(shè)計引導，引領(lǐng)師生注重個人品味建設(shè)。

4.抓住職工生日契機，開展“暖心工程”，提升教師歸屬感。5.開展水電、辦公耗材、餐飲節(jié)約競賽，培養(yǎng)師生節(jié)儉品質(zhì)；資源合理配臵和利用，提升維護效能，為教育教學提供有效的安全維護保障。

㈣行政管理提升措施

1.重視教職工和學生心理狀態(tài)，定期召開師生座談會。2.“以惡對事以善對人”作為學校行政管理的制度。3.形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制。4.設(shè)立督導室，加強過程監(jiān)管，強力推行“191”工作法。

五、保障措施 ㈠精神保障

加強學校“弘毅”精神文化建設(shè)，激勵師生形成共同目標信念，確保全校精神飽滿斗志昂揚投入到各項工作中。

㈡物質(zhì)保障

采取開源節(jié)流的方法，努力增加教職工的福利待遇。加強教師和干部培養(yǎng)，實現(xiàn)學校發(fā)展與個人成長的有機統(tǒng)一。

第四篇：泉州師范學院外國語學院簡介

泉州師范學院外國語學院

學院簡介

外國語學院設(shè)有英語、英語(經(jīng)貿(mào)方向)、英語（英日雙語方向）及經(jīng)貿(mào)日語等四個本、?？茖I(yè)及方向，同時承擔著全校約130個班級《大學英語》課程的教學任務(wù)。學院現(xiàn)有39個教學班，全日制學生1272名。

現(xiàn)有專任教師77名，其中教授、副教授16名，講師41名，49人具有碩士學位，在讀博士3名，有一位校級教學名師，一位省級優(yōu)秀教師。每年都選派教師到國內(nèi)外高校進修訪學，教師素質(zhì)不斷提高。學院常年聘請多名外籍專家擔任英、日語教學工作，并擁有一支素質(zhì)好、效率高的行政和教學管理隊伍。

學院2007年11月遷入5000平方米的俊秀文學院外文教學樓。目前擁有一整套較先進的語言實驗室和多媒體教學設(shè)備，其中數(shù)字化語音室7間。學院注重內(nèi)涵建設(shè)，加強教學管理，每年的教學常規(guī)檢查均名列全校二級學院前列。學院扎實推進質(zhì)量工程建設(shè)并取得初步成效，《綜合英語》課程被評為省級精品課程，“海西經(jīng)貿(mào)英語人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)”被評為省級試驗區(qū)。英語教育專業(yè)被評為校級特色專業(yè)，大學英語教學團隊和英語專業(yè)基礎(chǔ)課程教學團隊被確定為校級教學團隊，2009年又有兩項成果分獲校級教學成果一、二等獎。教學質(zhì)量有了很大的提高，2005年起，英語專業(yè)學生全國八級統(tǒng)測通過率均超全國同類院校平均水平，最高達30多個百分點。大學英語四級過級率也在逐年提高，2009屆達74%。

學院連續(xù)幾年組織學生參加晉江國際鞋業(yè)博覽會等大型經(jīng)貿(mào)活動，承擔專業(yè)志愿者工作，既服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，同時也鍛煉了學生的實踐能力。多年來外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均超95%。

學院每年舉辦一次學術(shù)研討會，同時注重國內(nèi)外學術(shù)交流，近年來有多名國內(nèi)外著名專家、學者蒞臨我院講學，其中包括當代著名語言學家M.A.K.Halliday 教授、著名翻譯理論家Mona.Baker教授等。

學院黨建和思想政治工作邁出了新步伐。院黨總支和所屬學生黨支部先后兩次榮獲省委教育工委表彰；院工會“教工小家”在2005年5月被中華全國總工會表彰為全國“模范職工小家”；2009年5月被授予福建省“五一先鋒崗”稱號；多個班級被評為全國、全省“先進班集體”。

隨著泉州師院新一輪的創(chuàng)業(yè)與改革，外國語學院的發(fā)展前景會更加光明燦爛。

(資料截止于2010年4月)

專業(yè)介紹

英語（師范類）本科

英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能，較熟練的英語語言

運用能力和廣博的文化知識，能夠在大專院校和中等學校進行英語教學和教研的教師。本專業(yè)主要開設(shè)綜合英語、語音、語法、聽力、口語、寫作、語言學概論、翻譯理論與實踐、英美文學、英語教學理論及方法等課程。

英語專業(yè)是我校第一批開設(shè)的本科專業(yè)，學制四年，授予學位為文學學士。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師36名，其中教授2名、副教授10名、講師18名，23人具有碩士學位。隨著教學設(shè)施和師資隊伍的不斷完善，教學質(zhì)量有了很大提高，畢業(yè)生普遍受到用人單位認可和好評，歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%。

英語（經(jīng)貿(mào)方向）本科

英語（經(jīng)貿(mào)方向）本科專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識，語言基本技能和廣博的文化知識，畢業(yè)后能熟練地運用英語在經(jīng)貿(mào)、外事、文化、科技等部門從事外貿(mào)、翻譯、管理、研究等工作的復合型人才。本專業(yè)主要開設(shè)綜合英語、商務(wù)英語、聽力、經(jīng)貿(mào)口語、英語寫作、口譯與筆譯、外貿(mào)英語函電、國際貿(mào)易實務(wù)、西方經(jīng)濟學等課程。學制四年，授予學位為文學學士。

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師36名，其中教授2名、副教授10名、講師18名，23人具有碩士學位。隨著教學設(shè)施和師資隊伍的不斷完善，教學質(zhì)量有了很大提高，畢業(yè)生的就業(yè)前景十分廣闊。

英語（英日雙語方向）本科

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和日語基礎(chǔ)知識，具備較寬的商務(wù)知識面和較高的文化修養(yǎng)，能熟練運用英語和日語在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門和企業(yè)從事翻譯、管理、外貿(mào)、商務(wù)等工作的雙語復合型人才。本專業(yè)主干學科為外國語言文學，主要課程包括綜合英語、商務(wù)英語、聽力、口語、語音、寫作、口譯與筆譯、外貿(mào)函電、國際貿(mào)易理論、基礎(chǔ)日語、日語會話、日語視聽等。

本專業(yè)從2005年開始招生，學制四年，授予學位為文學學士。

現(xiàn)有英語專業(yè)教師36名，日語教師9名，日語外教2名，其中教授、副教授12名，講師21名，28人具有碩士學位。同時擁有一整套較先進的教學設(shè)備，可完全滿足教學需要。

經(jīng)貿(mào)日語?？?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較扎實的日語基礎(chǔ)知識和外貿(mào)商務(wù)知識，一定的文秘公關(guān)專業(yè)知識和應(yīng)用電腦技術(shù)的外貿(mào)日語人才。主要開設(shè)基礎(chǔ)日語、日語會話、聽力、經(jīng)貿(mào)口譯、筆譯、寫作、商務(wù)信函、市場營銷等課程。

本專業(yè)學制三年，學生畢業(yè)后主要在外事、經(jīng)貿(mào)、外企等部門從事翻譯、管理貿(mào)易等工作，也可參加專升本學習。

現(xiàn)有日語專業(yè)教師9名及日語外教2名，可完全滿足教學需要。

第五篇：泉州經(jīng)貿(mào)學院易班建設(shè)方案

泉州經(jīng)貿(mào)學院易班建設(shè)方案

易班是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的有益嘗試，其設(shè)計思路和建設(shè)方法是將教育功效融入應(yīng)用服務(wù)中，貼近大學生的學習生活，滿足大學生的實際需求，打造屬于大學生的網(wǎng)絡(luò)家園。2015年11月，我院作為福建省第二批試點高校加入易班建設(shè)，根據(jù)易班工作的開展需要，后續(xù)我院將要建立院易班建設(shè)領(lǐng)導小組、院易班發(fā)展中心作為本校易班建設(shè)的領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)，易班發(fā)展中心下設(shè)易班學生工作站，共同推進學校易班建設(shè)。

一、泉州經(jīng)貿(mào)學院易班建設(shè)整體組織架構(gòu)

1、泉州經(jīng)貿(mào)學院易班建設(shè)領(lǐng)導小組 組長：院長、分管學生工作院領(lǐng)導

領(lǐng)導小組成員：網(wǎng)絡(luò)電教中心負責人、學生處處長、院團委副書記、各系副書記。

主要職責：統(tǒng)籌規(guī)劃，頂層設(shè)計，研究制定推進易班建設(shè)的相關(guān)政策和行動計劃。明確將易班建設(shè)納入學校重點建設(shè)工作，納入黨的建設(shè)和大學生思想政治教育、意識形態(tài)教育、平安校園建設(shè)、文明單位創(chuàng)建、教育教學評估等體系，同規(guī)劃、同推進、同督查。

2、泉州經(jīng)貿(mào)學院易班發(fā)展中心架構(gòu)

該中心設(shè)在學生處下,向領(lǐng)導小組匯報，負責易班日常工作開展。主任：學生處處長。

副主任：學生處處長助理、學生處易班工作負責人（主管易班建設(shè)執(zhí)行工作）、易班專職教師1名(專門編制)。

成員：學生處工作人員、團委工作人員、各系輔導員、學生管理員、易班兼職教師、易班學生工作站負責人（站長）。

主要職責：負責落實易班建設(shè)的各項任務(wù)，包括但不限于落實專人專崗，為易班學生工作站落實場地和相關(guān)設(shè)備，協(xié)調(diào)跟進其他主要建設(shè)部門開展校園活動、信息化平臺對接、各類資源匯聚等工作。

3、易班發(fā)展中心下設(shè)易班學生工作站架構(gòu)

學院易班學生工作站設(shè)立站長團,站長團一般為三人,站長一名、副站長二名。工作站設(shè)宣傳部、站務(wù)部、技術(shù)部、策劃部、外聯(lián)部、秘書部六個部門,每個部門設(shè)部長一名,副部長二名，成員若干。

主要職責：負責易班在全校的推廣,組織策劃全校易班相關(guān)活動,同時聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)各系易班分站的各項工作,收集意見和建議,并對分站工作進行評價。

4、各系易班分站架構(gòu)

由各系副書記做站長，團總支書記、輔導員為副站長,各系團總支主要干部作為成員。各系易班分站設(shè)立在系團總支下,直接向校易班學生工作總站匯報工作。分站成員人數(shù)一般為5-10人。

主要職責：系級平臺維護、線上內(nèi)容建設(shè)、主動開展線上線下活動、引導和傳播校園易文化、管理相關(guān)站務(wù)工作、配合院總站完成易班共建相關(guān)任務(wù)等。

二、工作站建設(shè)

1、工作站主要職能

（1）線上后臺管理：協(xié)助老師管理和維護學院易班的文章、博客、日志、用戶以及公共和特殊版塊。

（2）院級平臺維護：審核用戶實名信息，個性化開發(fā)和管理平臺的功能及組件；將院級平臺與學生日常事務(wù)有機結(jié)合起來，提升易班的使用率及用戶粘性。

（3）開展線上線下活動：結(jié)合校園特色及文化開展活動，激發(fā)學生的參與熱情，提高網(wǎng)站參與率和關(guān)注度。

（4）引導和傳播校園易文化：通過海報、期刊、廣播等形式宣傳和推廣易班文化。

（5）配合易班發(fā)展中心開展活動；完成易班交付的各項任務(wù)，包括但不限于校園落地活動，大型線上活動，區(qū)域或全市活動。

（6）每月向易班發(fā)展中心遞交當月學院易班建設(shè)情況。

（7）相關(guān)站務(wù)問題：協(xié)助老師定期對學院師生易班賬號和相關(guān)站務(wù)問題處理，提高易班用戶的使用滿意度，提高易班用戶體驗。定期搜集易班用戶的問題并及時反饋給易班客服。

2、工作站部門職能與組織結(jié)構(gòu)

工作站設(shè)至少一名專職老師，統(tǒng)籌工作站建設(shè)與管理；設(shè)站長一名，副站長二名，下設(shè)宣傳部、站務(wù)部、技術(shù)部、策劃部、外聯(lián)部、秘書部六個部門對校園易班建設(shè)提供技術(shù)、宣傳、活動和行政支持，各部門職能明確分工。2.1站長

（1）及時準確完成老師交待的任務(wù)，配合市易班的各類安排，以學校為單位組織開展或參與相應(yīng)的活動。

（2）將每月工作站運作及活動情況遞交院易班發(fā)展中心，在師生中起到橋梁作用。處理好工作站各部門之間的關(guān)系，統(tǒng)籌全局工作。

（3）定期組織工作站例會，準確將工作任務(wù)布置到各部門，并及時督促完成情況。

（4）協(xié)助老師做好隊伍和文化建設(shè)，打造校園易班品牌。2.2副站長

（1）配合站長及老師開展工作站工作；

（2）及時充分了解各部門工作進展及活動內(nèi)容，從全局考慮，必要時對部門工作進行適當?shù)恼{(diào)整；

（3）協(xié)調(diào)、動員各個部門，協(xié)助站長將工作站所有部門聯(lián)合起來，避免各自為政的情況。

2.3宣傳部

（1）負責線上線下活動海報的繪制、活動會場的布置以及活動紅榜書寫。（2）負責校內(nèi)新聞動態(tài)的采訪報道，并形成通訊稿發(fā)布到易班平臺。關(guān)注各系網(wǎng)站及公眾號，收集各系活動信息向?qū)W院易班平臺充實豐富校園、學習、文體、娛樂等資訊內(nèi)容，為在校生提供各類知識和文化需求.。

2.4秘書部

負責工作站的日常事務(wù)，收集所需材料；負責制定工作站章程；各種活動會議的準備工作，會議前會議房間的安排，會議記錄；負責會議、活動檔案歸類與編冊整理；工作站成員的信息傳達與聯(lián)系值班編排；以及其他資料搜集和協(xié)助管理等職責。

2.5站務(wù)部

協(xié)助老師及站長做好站內(nèi)各部門及成員考核和評優(yōu)評先。協(xié)助相關(guān)老師對每月各系易班工作開展情況（EGPA、系部易班入住率、年級易班入住率等）進行考核。對學院易班學生工作站勤工助學人員進行工作考核。每學年對易班先進團隊（易班活動開展積極班級）和個人進行評選，進行表彰。2.6技術(shù)部

（1）培訓組：定期參加易班組織的各類技能和素養(yǎng)培訓，在市校的共同培養(yǎng)下，提升本部門成員的思想政治素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。負責對工作站成員、分站成員進行培訓，提升工作站和分站的整體水平。

（2）操作組：負責工作站硬件維護與易班網(wǎng)站建設(shè)，線上后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析注冊認證、產(chǎn)品使用、BUG提交反饋、應(yīng)用接入遇到問題以及新生數(shù)據(jù)導入、批量操作申請進行處理。

2.7策劃部

（1）負責學院線上線下活動的策劃、組織、實施，提升易班的校園知名度及線上活躍率并打造校園品牌活動。

（2）結(jié)合學院計劃，配合指導老師及站長做好工作站線上線下活動規(guī)劃，按計劃組織部門成員開展工作，確保易班校內(nèi)外的各類活動順利展開。

2.8外聯(lián)部

負責我院工作站的一切對外活動，包括與院團委學生會、學生處自律會、各個社團的合作以及與泉州市其他高校易班工作站的聯(lián)絡(luò)及合作活動，建立良好的合作關(guān)系。對外交流吸取更多成功經(jīng)驗，同時宣傳我院工作站的文化和理念，擴大我院易班的影響力，樹立良好的形象，提高易班的知名度。為易班的涉外活動提供一個良好的環(huán)境，為易班工作站和易班活動拉贊助，籌集資金和物資，保障活動能夠順利進行。

三、硬件支持

借鑒其他高校的做法，院易班學生工作站需有獨立的學生辦公室,辦公面積50平米左右,聯(lián)網(wǎng)電腦5臺（技術(shù)部2臺，秘書部、宣傳部、站務(wù)部各1臺）。

四、經(jīng)費支持

院易班發(fā)展中心建設(shè)要納入學校有關(guān)工作預算，除省廳撥下的5萬元專項經(jīng)費外，應(yīng)設(shè)立建設(shè)專項經(jīng)費予以支持，重點用于工作隊伍培養(yǎng)、宣傳推廣和活動開展。主要的用途有：

1、院易班發(fā)展中心和院易班學生工作站建設(shè)，硬件購置及相關(guān)設(shè)備、設(shè)施配置；

2、與易班平臺技術(shù)對接相關(guān)成本投入，如線上資源引入、校園輕應(yīng)用開發(fā)等；

3、易班輔導員團隊和學生工作站團隊建設(shè)、培訓和發(fā)展；

4、院易班工作站活動開展及獎品購買，校園易文化推廣；

5、提高易班建設(shè)師生團隊工作積極性的評優(yōu)獎勵、培訓研修等激勵措施；

6、學院易班學生工作站勤工助學人員經(jīng)費；

7、院易班建設(shè)及推廣等其他費用支出。

五、建設(shè)重點

1、組織完善

在各系設(shè)立易班學生工作分站。建議分站由系部負責組建,其機構(gòu)設(shè)置應(yīng)確保與院易班學生工作站在工作職能上有效對接，分站成員名單報院易班學生工作站備案。學院工作站負責各學院易班工作的推進,包括組建班級易班工作聯(lián)絡(luò)網(wǎng),對班級同學在使用易班過程中發(fā)現(xiàn)和遇到的問題給予解決,無法解決的問題收集并上報學院工作站；同時協(xié)助學院工作總站開展易班的各項活動。

2、隊伍培養(yǎng)

協(xié)調(diào)管理團隊：細化階段建設(shè)要求，協(xié)調(diào)職能部門相關(guān)資源，整體組織推進，同時強化加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的各項要求，并對接易班網(wǎng)絡(luò)平臺開展關(guān)于易班建設(shè)的各項推進工作。

技術(shù)管理團隊：負責學院內(nèi)部系統(tǒng)的運作保障、優(yōu)化改進，以及與易班網(wǎng)絡(luò)平臺的技術(shù)對接，解決師生日常使用易班的技術(shù)問題和操作問題，并與學院網(wǎng)絡(luò)電教中心等相關(guān)部門及時溝通需求、交流問題。

易班輔導員團隊：組織輔導員參加易班專題培訓，有步驟地成立易班輔導員工作室，鼓勵輔導員開展相關(guān)研究，通過評優(yōu)獎勵等激勵措施，形成一支易班輔導員骨干隊伍。

易班學生骨干團隊：組織學生開展校園文化和創(chuàng)新實踐活動，開展各類針對學生團隊的技能培訓、素質(zhì)拓展、考察實踐等，培育一支自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學生骨干隊伍。

3、激勵創(chuàng)新

在加強隊伍建設(shè)的同時，為提高工作人員積極性，可以針對教師開展各類基于易班的專項培訓，配套評優(yōu)獎勵、培訓研修、資質(zhì)認定等政策支持。建議可將易班專職工作人員納入學生思想政治教育系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘。建議將輔導員易班建設(shè)工作納入考核指標。

建議學校給予學生工作站政策和經(jīng)費支持，將學生骨干納入學校學生干部序列進行培養(yǎng)，制定激勵措施和保障手段。設(shè)立相關(guān)政策，通過評優(yōu)獎勵、培訓研修等方式激勵學生開展自主建設(shè)。

4、資源整合

充分調(diào)動院內(nèi)各部門的資源向易班平臺匯聚。著力培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)名師、在易班上開設(shè)一批名師工作室、評選一批優(yōu)秀教師網(wǎng)絡(luò)作品，上傳優(yōu)秀課程視頻及課件，分享教育教學資源，交流教學經(jīng)驗。將各系部、學生處、團委的優(yōu)秀校園文化活動通過易班平臺更大范圍的傳播，擴大影響力。將學工系統(tǒng)與易班進行對接，實現(xiàn)一賬號登陸，便捷實現(xiàn)獎勤助貸等學生事務(wù)的申請、申報、評選、公示。真正把易班打造成集教育教學、文化娛樂、生活服務(wù)為一體的大學生互動社區(qū)。

5、打造品牌

將易班建設(shè)與校園生活中的精品活動相結(jié)合。依托現(xiàn)實精品活動打造網(wǎng)絡(luò)易班品牌，提升形象，擴大影響。以易班網(wǎng)絡(luò)社區(qū)為平臺，開展富有內(nèi)涵和教育意義的主題活動，展示先進集體和個人的榜樣作用，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政的育人功能，推動校園文化的建設(shè)。

六、工作進度

我院易班建設(shè)推廣的整體進度分成三個階段。第一階段，啟動階段（已完成）

1、搭建易班建設(shè)組織機構(gòu)，明確職責分工。

2、建立易班運行與管理相關(guān)制度。

3、有序進行注冊認證。

4、對學校師生進行前期宣傳和思想動員。第二階段，全面推廣階段（進行中）

1、鼓勵條件成熟的系部，以整建制進入易班平臺，并舉辦一定的活動來提升吸引力。

2、以心理健康教育、形勢政策、資助育人、就業(yè)指導、學生黨建等為抓手，創(chuàng)建和運營我院特色公共號，實現(xiàn)我院師生的網(wǎng)上交流互動；另可邀請校內(nèi)外的知名教授、教學名師等進入易班，通過發(fā)布動態(tài)、發(fā)表博文、回復留言的形式增進與同學的交流，加強易班的內(nèi)容建設(shè)。

3、輔導員使用易班開展學生工作，更新、充實、完善易班內(nèi)容，對所帶班級學生通過推廣、引導和督促等方式提高學生使用率。

4、工作站可聯(lián)合自律會、學生會、學生社團等組織開展線上線下相結(jié)合的校園活動，打造易班特色活動和精品項目，提高易班在學生中的知曉度和參與度。

5、投入技術(shù)和人力，結(jié)合我院特色或?qū)W科建設(shè)特色，開發(fā)滿足我院需求及具有可復制可推廣的輕應(yīng)用，切實增強易班用戶的粘度。

第三階段，調(diào)研總結(jié)階段。

1、在全面推廣中后期進行調(diào)研，以對后續(xù)的建設(shè)工作從形式、內(nèi)容、服務(wù)上進行進一步完善，提高易班使用質(zhì)量。舉辦易班建設(shè)風采展示、優(yōu)秀博文評比等，激發(fā)學生自主建設(shè)易班的積極性，凸顯網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的重要地位。

2、對易班建設(shè)和推廣工作進行總結(jié)，撰寫總結(jié)報告，召開總結(jié)經(jīng)驗交流會，推動易班建設(shè)科學化發(fā)展，使其真正成為學生思想政治教育的重要陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化輻射和育人作用。