第一篇：河北省概要

河北概要

河北省是中國的一個省，簡稱冀。河北位于東經113°04'至119°53'，北緯36°01'至42°37'之間，地處華北，黃河下游以北，西為太行山地，北為燕山山地，燕山以北為張北高原，其余為河北平原，面積為18.77萬平方公里。東臨渤海，位于北京、天津兩市的外圍，是京城通往外地的門戶，自古即是京畿要地。周邊鄰接省區(qū)還有遼寧省、山西省、河南省、山東省和內蒙古自治區(qū)。全省最高峰是小五臺山的主峰北臺（海拔2882米），全省面積43%的平原海拔不到100米。省會是石家莊市。東與天津市毗連并緊傍渤海，東南部、南部銜山東、河南兩省，西倚太行山與山西省為鄰，西北部、北部與內蒙古自治區(qū)交界，東北部與遼寧接壤。

河北省石家莊市是河北省省會，是河北的行政中心、金融中心，河北省文化中心為保定市、邯鄲市，經濟強市為唐山市、邯鄲市。

河北省在清朝叫直隸，一直延續(xù)到民國時期的1928年才改稱河北省。直隸總督府設在保定，1870年以后，由于直隸總督兼任北洋通商大臣，所以總督一般是夏天在天津、冬天才回到保定辦公，這樣一直延續(xù)到1900年八國聯(lián)軍占領了北京和天津后才改變。北洋政府時期，直隸總督在天津辦公。設省后1928年10月省府官員遷到北京辦公，兩年后又遷回天津。1935年，省府又由天津遷到保定，并確立保定為河北省省會。隨著日本侵略者的入侵、抗日戰(zhàn)爭的開始、解放戰(zhàn)爭的進行，當時的省政府如風雨飄搖中的一葉小舟，不斷的變換地點，還曾一度流落到陜西。

1949年新中國成立后，中共中央決定恢復河北省建制，省會設在保定。但是，隨著經濟建設日益成為國家工作的中心，考慮到保定工業(yè)的缺陷和石家莊交通地理位置的優(yōu)越、以及在解放戰(zhàn)爭中曾發(fā)揮的重要作用，于是決定省會遷往石家莊，并于1954年得到中共中央華北局和政務院的批準。在石家莊的五十年代中期的第一個城市規(guī)劃中，就已經把省級行政中心的具體位置規(guī)劃了出來，就在現(xiàn)在的博物館及其周圍的東、西大街，并規(guī)劃了裕華路為省級辦公集中路段。按照規(guī)劃，在其規(guī)劃區(qū)域，陸續(xù)建設了一些建筑物。但是，隨著“一五”計劃的臨

近和實施，為集中一切財力和力量完成第一個五年計劃，受當時經濟狀況的制約，最終省會遷往石家莊的計劃宣告擱淺。

天津作為直轄市處在河北省包圍之中，在歷史上曾隸屬于河北省。1956年就有把天津作為河北省省會的建議?？汕?，1958年2月，全國人大決議將天津劃歸河北省，同年4月，河北省第一屆人民代表大會決定省會遷往天津。

河北旅游

萬里長城 山海關 九門口 大境門 金山嶺 紫荊關

承德

避暑山莊 外八廟 承德避暑山莊和外八廟 康熙三十六景 乾隆三十六景

北戴河 昌黎黃金海岸 正定 隆興寺 寧榮街 安濟橋（趙州橋）滄州鐵獅子

天下第一城 吳橋雜技大世界 野三坡 白洋淀 蒼巖山 滿城漢墓 壩上草原

崇禮滑雪

河北歷史

河北省是中國一個古老的文明發(fā)源地，據說當年伏羲就是在邢臺一帶生活，黃帝曾在涿鹿大戰(zhàn)蚩尤。春秋戰(zhàn)國時期河北省北部屬于燕國，南部屬于中山國、趙國和魏國。保定市是當時的燕趙分界線，在保定市中心原存有“燕趙分界石”。當年燕國太子丹送別荊軻去刺秦王就是在燕國國界易水河分別，現(xiàn)在易縣的易水旁尚有古跡荊軻塔。中山國是春秋戰(zhàn)國時期唯一一個少數民族的千乘之國，國都位于今平山縣三汲鄉(xiāng)境內。邯鄲曾是趙國都城，現(xiàn)存有趙武靈王修建的“叢臺”，市中還存在傳說中趙國丞相藺相如為避免和老將廉頗爭執(zhí)而讓路的“回車巷”。臨漳縣一帶的漳河是魏國西門豹修建的最早的水利工程，因為“河伯娶婦”的故事而出名。漢朝時在河北設立幽州和冀州，三國時曹操曾在漳河畔修建“銅雀臺”，命其子曹植作名篇《銅雀臺賦》。唐代為河北道，安祿山曾任河北節(jié)度史，就是從這里起兵反唐。宋代分為河北東路和河北西路。北部屬于遼國，是兩國經常交戰(zhàn)的地方。在世界各地博物館享有盛名的遼代瓷大羅漢像就是從易縣的山洞中被外國人盜走的?！端疂G傳》中的人物林沖曾被發(fā)配滄州，盧俊義是大名府人。元代河北為中央直屬的中書省。明代為北直隸省，仍屬中央直轄，天津開始設縣，徐光啟開始將南方的稻向河北沿海移植，開啟了中國北方種稻的歷史。清代仍為中央直轄的直隸省。唐山修建了中國第一條鐵路，第一座現(xiàn)代化煤礦。京張鐵路是北京通往張家口的鐵路，是第一條中國人自己設計施工的鐵路，總工程師詹天佑有許多發(fā)明被世界各國鐵路采用。中華民國時被分為察哈爾、熱河、河北三省，河北省省會設在保定，現(xiàn)存有當時的都督府遺址。中華人民共和國成立后，原察哈爾、熱河省的一部分并入河北省，省會設在保定，1958年天津市并入河北省，省會遷往天津。1966年天津升為直轄市，省會遷回保定。文化大革命期間保定局勢混亂，省會于1968年遷到現(xiàn)在的石家莊市。

河北地理

河北位于北京、天津兩市的外圍，自古即是京畿要地。作為清代皇室的“郊游”場所，河北省東北部的承德是我國最早命名的歷史文化名城之一，這里有清代最大的皇家古典園林承德避暑山莊，中國最大的皇家寺廟群——“外八廟”，清代皇家游獵的場所——木蘭圍場。河北是中國的文物大省，有國家重點文物保護單位58處，名列全國首位，著名的還有邯鄲趙王城遺址、涉縣媧皇宮、響堂山石窟、保定直隸總督署、古蓮花池、清西陵, 唐山清東陵、滄州鐵獅子、定州塔、趙州石橋、正定隆興寺等。在悠悠歷史古跡的背后，河北省也不乏擁有風景秀麗的自然景觀：北戴河、秦皇島南戴河和唐山沿海的天然海濱風光，遼闊壯美的壩上草原，野趣天成的淶水野三坡，險峻又不失秀美的嶂石巖??山、水、草原各種景致相映相成，為“燕趙大地”增添了不少色彩。部分地區(qū)古屬冀州，故簡稱冀。河北地處華北、渤海之濱，首都北京周圍，近郊天津。春秋戰(zhàn)國時為燕、趙之地，漢、晉時置冀、幽二州，唐屬河北道，元屬中書省，明屬京師，清

為直隸，1928年始稱河北省?，F(xiàn)轄11地級市、22縣級市、109縣、6自治縣。60多個市縣對外開放。全省面積187693平方公里。有漢族、回族、滿族等民族。

【冀州釋義】 值得一提的是，“冀”這個河北省的簡稱，蘊含和寄托著美好的愿望。如前所述，河北省簡稱“冀”是由古冀州而來。那么，“冀”是什么意思？我國古代傳說中的帝王堯，誕生于河北省順平縣，后建都平陽（今山西省臨汾市，亦為古冀州之地）。曾在今河北省中、南部活動，順平縣、定州市、唐縣、望都縣、隆堯縣的地方志中，都有關于帝堯活動的記載。東漢（公元25至220年）時有一部推究事物命名由來的書叫《釋名》，它在解釋“冀州”這個地名的由來時這樣寫道：冀州位于北方，這里居住過帝王，這個地方有險有易，紛亂希望得到治理，貧弱希望變得富強，荒歉希望獲得豐收?！凹健笔莻€多義字，在漢語里有多種含義，其中有一義是“希望”的意思。在漢語的書面語言中，就有“希冀”、“冀望”、“期冀”這些詞?！夺屆方忉尲街葸@個名稱的含義，就是在“希冀”這個意義上使用的。這樣，冀州，就是寄予希望之州，那么，如今簡稱“冀”的河北省就是寄予希望之地了。

河北經濟

河北是中國經濟發(fā)展較快的省份之一，1978年GDP總量位居全國第七位，自1994年開始，GDP總量穩(wěn)居全國第六位。1979-2007年29年，按絕對數比較，2007年GDP總量為1978年的75.73倍；按可比價格比較（全國平均物價水平推算），GDP年平均增長率10.1％，高于同期全國9.8％年平均增長率，增長速度次于北京、廣西等十省市區(qū)居全國第十一位。2003年-2008年，河北GDP連續(xù)6年保持10％以上的年增長率。GDP總量：1991年GDP突破1千億元，2005年突破1萬億元。GDP人均值：1988年突破1千元，2003年突破1萬元，2008年突破2萬元。2007年，河北GDP總量（最終核實數）達到13,863.5億元，與上年相比增幅達到12.9％，占全國的比重達到5.1％；其中第一產業(yè)1,971.2億元，占GDP比重14.22％；第二產業(yè)7,252.53億元，占52.31％；第三產業(yè)4,639.77億元，占33.47％；河北人均GDP達到20,033元，次于福建、內蒙等10省份居第11位。根據出初步核算的結果，2008年河北GDP總量達到16,188.60億元，人均GDP為23,239元。河北省的工業(yè)主要有煤炭、鋼鐵、陶瓷、電力、紡織、石油、醫(yī)藥工業(yè)。邯鄲市和唐山市是北方最大的兩個瓷都，曲陽縣曾經是宋朝五大名窯之一“定瓷”的所在地，也是中國漢白玉的主要產區(qū)。唐山開灤煤礦是中國最早的一座現(xiàn)代化煤礦。河北的鋼鐵產量居全國第一?？偛课挥诤颖比吻鸬娜A北油田是中國重要的石油產區(qū)之一。位于石家莊的華北制藥廠是中國乃至東亞最大的抗生素生產基地。位于保定的樂凱膠片廠，是目前全世界發(fā)展中國家唯一可以自行研制生產彩色膠片的廠家。河北省是中國農業(yè)大省，是小麥和棉花的重要產地，冀東平原盛產優(yōu)質稻米。近20年畜牧業(yè)發(fā)展迅速，三河縣是香港牛肉生牛的主要供應地。辛集是全國重要的皮革集散地之一。壩上的“張北馬”是優(yōu)良的役畜。水產養(yǎng)殖也是迅速發(fā)展的產業(yè)，除了淡水養(yǎng)殖，沿海養(yǎng)殖主要以中國特產的對蝦為主。河北省是鐵路和高速公路密度最高的省份之一，是進出北京這個交通樞紐的要道。秦皇島港口是中國最大的輸煤港口，此外還有唐山港、黃驊港和曹妃甸港。黃驊港是朔黃鐵路的終點，也是陜西、內蒙煤礦的主要輸出港口。

河北文化

全省共有7處國家重點風景名勝區(qū)、5座國家歷史文化名城、5座省級歷史文化名城、1座中國歷史文化名鎮(zhèn)、1座中國歷史文化名村、165處全國重點文物保護單位（含長城和京杭大運河的河北段）、670處省級文物保護單位。

國家重點風景名勝區(qū)：承德避暑山莊外八廟、秦皇島北戴河、野三坡、蒼巖山、嶂石巖、西柏坡—天桂山、崆山白云洞

國家歷史文化名城：承德、保定、正定、邯鄲、山海關

省級歷史文化名城：定州、宣化、蔚縣、邢臺、趙縣

中國歷史文化名鎮(zhèn)：蔚縣暖泉鎮(zhèn)

中國歷史文化名村：懷來縣雞鳴驛鄉(xiāng)雞鳴驛村

滄州和吳橋是中國的武術和雜技之鄉(xiāng)，幾乎全國所有雜技團都有吳橋人，每兩年召一次“吳橋國際雜技藝術節(jié)”，有20多個國家的雜技團參加。永年縣是太極拳的發(fā)源地之一，滄州是武術之鄉(xiāng)，是八極拳等武術重要傳地；石家莊柏林禪寺、臨濟寺等是禪宗發(fā)祥地之一。此外，如秧歌、井陘拉花，絲弦、西河

大鼓、武強年畫等都是流傳于河北的國家級非物質文化遺產。滿城漢墓是劉備的祖先中山靖王劉勝的墓，出土了中國第一身“金縷玉衣”和著名的“長信宮燈”。河北是河北梆子和評劇的故鄉(xiāng)。

第二篇：概要

十八大報告概要

大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。

過去五年的的重大成就:改革開放取得重大進展。人民生活水平顯著提高。民主法制建設邁出新步伐。文化建設邁上新臺階。社會建設取得新進步。國防和軍隊建設開創(chuàng)新局面。港澳臺工作進一步加強。外交工作取得新成就。黨的建設全面加強。

不足，困難和問題：發(fā)展中不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)問題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強，產業(yè)結構不合理，農業(yè)基礎依然薄弱，資源環(huán)境約束加劇，制約科學發(fā)展的體制機制障礙較多，深化改革開放和轉變經濟發(fā)展方式任務艱巨；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大；社會矛盾明顯增多，教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、安全生產、社會治安、執(zhí)法司法等關系群眾切身利益的問題較多，部分群眾生活比較困難；一些領域存在道德失范、誠信缺失現(xiàn)象；一些干部領導科學發(fā)展能力不強，一些基層黨組織軟弱渙散，少數黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄，形式主義、官僚主義問題突出，奢侈浪費現(xiàn)象嚴重；一些領域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻。對這些困難和問題，我們必須高度重視，進一步認真加以解決。

科學發(fā)展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產物，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學回答，把我們對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，開辟了當代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？茖W發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產黨集體智慧的結晶，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器?？茖W發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導思想。

中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態(tài)文明，促進人的全面發(fā)展，逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

奪取中國特色社會主義新勝利，必須堅持人民主體地位。必須堅持解放和發(fā)展社會生產力。必須堅持推進改革開放。必須堅持維護社會公平正義。必須堅持走共同富裕道路。必須堅持促進社會和諧。必須堅持和平發(fā)展。必須堅持黨的領導。

全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標：經濟持續(xù)健康發(fā)展。人民民主不斷擴大。文化軟實力顯著增強。人民生活水平全面提高。資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設取得重大進展。

加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發(fā)展方式：

（一）全面深化經濟體制改革。深化改革是加快轉變經濟發(fā)展方式的關鍵。經濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關系。

（二）實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略?？萍紕?chuàng)新是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐。

（三）推進經濟結構戰(zhàn)略性調整。這是加快轉變經濟發(fā)展方式的主攻方向。必須以改善需求結構、優(yōu)化產業(yè)結構、促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展、推進城鎮(zhèn)化為重點，著力解決制約經濟持續(xù)健康發(fā)展的重大結構性問題。

（四）推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。解決好農業(yè)農村農民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決 1

“三農”問題的根本途徑。

（五）全面提高開放型經濟水平。

堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進政治體制改革：

（一）支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力。

（二）健全社會主義協(xié)商民主制度。

（三）完善基層民主制度。

（四）全面推進依法治國。

（五）深化行政體制改革。

（六）健全權力運行制約和監(jiān)督體系。

（七）鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。

扎實推進社會主義文化強國建設：

（一）加強社會主義核心價值體系建設。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

（二）全面提高公民道德素質。加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。

（三）豐富人民精神文化生活。

（四）增強文化整體實力和競爭力。

在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設：

（一）努力辦好人民滿意的教育。

（二）推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè)。

（三）千方百計增加居民收入。

（四）統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)社會保障體系建設。

（五）提高人民健康水平。

（六）加強和創(chuàng)新社會管理。

大力推進生態(tài)文明建設：

（一）優(yōu)化國土空間開發(fā)格局。

（二）全面促進資源節(jié)約。

（三）加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。

（四）加強生態(tài)文明制度建設。

加快推進國防和軍隊現(xiàn)代化：

豐富“一國兩制”實踐和推進祖國統(tǒng)一

繼續(xù)促進人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)

全面提高黨的建設科學化水平：

（一）堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。

（二）堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗黨一切執(zhí)政活動的最高標準。

（三）積極發(fā)展黨內民主，增強黨的創(chuàng)造活力。黨內民主是黨的生命。

（四）深化干部人事制度改革，建設高素質執(zhí)政骨干隊伍。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍。

（五）堅持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。廣開進賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。

（六）創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎。黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰(zhàn)斗堡壘。

（七）堅定不移反對腐敗，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。反對腐敗、建設廉潔政治，是黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。

（八）嚴明黨的紀律，自覺維護黨的集中統(tǒng)一。黨的集中統(tǒng)一是黨的力量所在，是實現(xiàn)經濟社會發(fā)展、民族團結進步、國家長治久安的根本保證。

十八屆三中全會決定概要

全面深化改革的重大意義：改革開放是黨在新的時代條件下帶領全國各族人民進行的新的偉大革命，是當代中國最鮮明的特色。黨的十一屆三中全會召開三十五年來，我們黨以巨大的政治勇氣，銳意推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制和黨的建設制度改革，不斷擴大開放，決心之大、變革之深、影響之廣前所未有，成就舉世矚目。

改革開放最主要的成果是開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義，為社會主義現(xiàn)代化建設提供了強大動力和有力保障。事實證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代的重要法寶。

全面深化改革的指導思想：全面深化改革，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主

義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅定信心，凝聚共識，統(tǒng)籌謀劃，協(xié)同推進，堅持社會主義市場經濟改革方向，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產力、解放和增強社會活力，堅決破除各方面體制機制弊端，努力開拓中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景。

全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。緊緊圍繞使市場在資源配置中起決定性作用深化經濟體制改革，堅持和完善基本經濟制度，加快完善現(xiàn)代市場體系、宏觀調控體系、開放型經濟體系，加快轉變經濟發(fā)展方式，加快建設創(chuàng)新型國家，推動經濟更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展。緊緊圍繞堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一深化政治體制改革，加快推進社會主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，建設社會主義法治國家，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系、社會主義文化強國深化文化體制改革，加快完善文化管理體制和文化生產經營機制，建立健全現(xiàn)代公共文化服務體系、現(xiàn)代文化市場體系，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配制度，促進共同富裕，推進社會領域制度創(chuàng)新，推進基本公共服務均等化，加快形成科學有效的社會治理體制，確保社會既充滿活力又和諧有序。緊緊圍繞建設美麗中國深化生態(tài)文明體制改革，加快建立生態(tài)文明制度，健全國土空間開發(fā)、資源節(jié)約利用、生態(tài)環(huán)境保護的體制機制，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設新格局。緊緊圍繞提高科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設制度改革，加強民主集中制建設，完善黨的領導體制和執(zhí)政方式，保持黨的先進性和純潔性，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設提供堅強政治保證。

全面深化改革，必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，堅持發(fā)展仍是解決我國所有問題的關鍵這個重大戰(zhàn)略判斷，以經濟建設為中心，發(fā)揮經濟體制改革牽引作用，推動生產關系同生產力、上層建筑同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。市場決定資源配置是市場經濟的一般規(guī)律，健全社會主義市場經濟體制必須遵循這條規(guī)律，著力解決市場體系不完善、政府干預過多和監(jiān)管不到位問題。必須積極穩(wěn)妥從廣度和深度上推進市場化改革，大幅度減少政府對資源的直接配置，推動資源配置依據市場規(guī)則、市場價格、市場競爭實現(xiàn)效益最大化和效率最優(yōu)化。政府的職責和作用主要是保持宏觀經濟穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務，保障公平競爭，加強市場監(jiān)管，維護市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展，促進共同富裕，彌補市場失靈。

改革開放的重要經驗：，堅持黨的領導，貫徹黨的基本路線，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅定走中國特色社會主義道路，始終確保改革正確方向；堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，一切從實際出發(fā)，總結國內成功做法，借鑒國外有益經驗，勇于推進理論和實踐創(chuàng)新；堅持以人為本，尊重人民主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，緊緊依靠人民推動改革，促進人的全面發(fā)展；堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關系，膽子要大、步子要穩(wěn)，加強頂層設計和摸著石頭過河相結合，整體推進和重點突破相促進，提高改革決策科學性，廣泛凝聚共識，形成改革合力。堅持和完善基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經濟體制的根基。完善產權保護制度。產權是所有制的核心。積極發(fā)展混合所有制經濟?；旌纤兄平洕腔窘洕贫鹊闹匾獙崿F(xiàn)形式，有利于國有資本放大功能、保值增值、提高競爭力，有利于各種所有制資本取長補短、相互促進、共同發(fā)展。推動國有企業(yè)完善現(xiàn)代企業(yè)制度。支持非公有制經濟健康發(fā)展。

加快完善現(xiàn)代市場體系：建設統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎。建立公平開放透明的市場規(guī)則。完善主要由市場決定價格的機制。建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的建設用地市場。完善金融市場體系。深化科技體制改革。

加快轉變政府職能：健全宏觀調控體系。宏觀調控的主要任務是保持經濟總量平衡，促進重大經濟

結構協(xié)調和生產力布局優(yōu)化，減緩經濟周期波動影響，防范區(qū)域性、系統(tǒng)性風險，穩(wěn)定市場預期，實現(xiàn)經濟持續(xù)健康發(fā)展。全面正確履行政府職能。優(yōu)化政府組織結構。

深化財稅體制改革：財政是國家治理的基礎和重要支柱，科學的財稅體制是優(yōu)化資源配置、維護市場統(tǒng)一、促進社會公平、實現(xiàn)國家長治久安的制度保障。改進預算管理制度。完善稅收制度。建立事權和支出責任相適應的制度。

健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機制：城鄉(xiāng)二元結構是制約城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的主要障礙。加快構建新型農業(yè)經營體系。賦予農民更多財產權利。推進城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置。完善城鎮(zhèn)化健康發(fā)展體制機制。

構建開放型經濟新體制：適應經濟全球化新形勢，必須推動對內對外開放相互促進、引進來和走出去更好結合，促進國際國內要素有序自由流動、資源高效配置、市場深度融合，加快培育參與和引領國際經濟合作競爭新優(yōu)勢，以開放促改革。放寬投資準入。加快自由貿易區(qū)建設。擴大內陸沿邊開放。加快同周邊國家和區(qū)域基礎設施互聯(lián)互通建設，推進絲綢之路經濟帶、海上絲綢之路建設，形成全方位開放新格局。

加強社會主義民主政治制度建設：推動人民代表大會制度與時俱進。推進協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展。發(fā)展基層民主。

推進法治中國建設：建設法治中國，必須堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設。維護憲法法律權威。深化行政執(zhí)法體制改革。確保依法獨立公正行使審判權檢察權。健全司法權力運行機制。完善人權司法保障制度。

強化權力運行制約和監(jiān)督體系：堅持用制度管權管事管人，讓人民監(jiān)督權力，讓權力在陽光下運行，是把權力關進制度籠子的根本之策。形成科學有效的權力制約和協(xié)調機制。加強反腐敗體制機制創(chuàng)新和制度保障。加強黨對黨風廉政建設和反腐敗工作統(tǒng)一領導。健全改進作風常態(tài)化制度。

推進文化體制機制創(chuàng)新：完善文化管理體制。建立健全現(xiàn)代文化市場體系。構建現(xiàn)代公共文化服務體系。提高文化開放水平。

推進社會事業(yè)改革創(chuàng)新：深化教育領域綜合改革。健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制。形成合理有序的收入分配格局。建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。

創(chuàng)新社會治理體制：改進社會治理方式。激發(fā)社會組織活力。創(chuàng)新有效預防和化解社會矛盾體制。健全公共安全體系。

加快生態(tài)文明制度建設：健全自然資源資產產權制度和用途管制制度。劃定生態(tài)保護紅線。實行資源有償使用制度和生態(tài)補償制度。改革生態(tài)環(huán)境保護管理體制。

深化國防和軍隊改革：緊緊圍繞建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊這一黨在新形勢下的強軍目標，深化軍隊體制編制調整改革。推進軍隊政策制度調整改革。推動軍民融合深度發(fā)展。

加強和改善黨對全面深化改革的領導：全黨同志要把思想和行動統(tǒng)一到中央關于全面深化改革重大決策部署上來，正確處理中央和地方、全局和局部、當前和長遠的關系，正確對待利益格局調整，充分發(fā)揚黨內民主，堅決維護中央權威，保證政令暢通，堅定不移實現(xiàn)中央改革決策部署。全面深化改革，需要有力的組織保證和人才支撐。堅持黨管干部原則，深化干部人事制度改革，構建有效管用、簡便易行的選人用人機制，使各方面優(yōu)秀干部充分涌現(xiàn)。人民是改革的主體，要堅持黨的群眾路線，建立社會參與機制，充分發(fā)揮人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體作用，齊心協(xié)力推進改革。

第三篇：會議概要

會議概要

會議名稱；周班會2010年12月28日）

參加人員；李經理、李合法、各班隊長、不值班隊員

會議內容；

1、2、經項目決定，至2011年1月起，取消一些形象崗補貼 崗位不變，不在形象崗內的，特殊時間可坐或站立。不允許其脫崗現(xiàn)象的發(fā)生（3米之內）。

3、各班隊長要嚴格檢查紀律，發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)象發(fā)生的一定要提出嚴厲批評。

觸犯公司制度的，要開具相關處罰通知。表現(xiàn)優(yōu)異的，備錄在案，月底公司會適當獎勵。

4、各隊員請假及離職申請。需隊長開具相關證明。無隊長開具證明的，一

律不批。

5、年關將至，隊員及隊長請假現(xiàn)象頻繁。經項目管理處決定；至2011年01

月起。原則上不允許隊員及隊長請假或申請離職。特殊情況的例外（需出具相關證明）。6、7、8、介紹新隊員入職的。公司獎勵制度不變（詳見附表）。取消203監(jiān)控崗，由各班隊長輪流值班（每2小時巡視一次）。至今日起，對無故曠工、脫崗、遲到早退者，各隊長要對其嚴重處罰并

記錄在案，每15天通報一次。（由各隊長統(tǒng)計并每天報李主管）。

9、由李主管帶領當班隊長，對項目轄區(qū)每天不少于6次巡檢，發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)

象的及時予以糾正。觸犯公司制度的，要從重處罰。

10、隊員每日考勤，由當班隊長錄入電腦考勤（李主管進行培訓）。

11、相應公司號召，在隊員中選舉多才多藝人員，參加公司組織的年夜飯活

動，為項目爭光。由隊員報名，主管及隊長參與的方式進行選拔。

第四篇：成果概要

《優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率策略研究》 成 果 概 要

主研單位：四川省儀隴復興中學

一、課題來源

我校承研的《優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率策略研究》課題于2010年6月著手研究，2011年12月經市教科所正式批準立項，屬市縣校三級共管科研課題，在上級有關部門的關心和指導下，經課題組經過三年多的努力實踐和不斷探索，現(xiàn)已完成實驗研究任務。達到了研究的預期目的，且效果明顯，成效顯著。

二、研究人員

楊剛舉 李興平鄭強 唐春燕 劉慧

三、研究的問題及內容

隨著新課程的實施和素質教育的大力推進，《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中提出的基本教學理念在教學實踐中已得到初步落實，我縣中、小學教師在課程改革的大潮中積極調整和適應，努力實踐與創(chuàng)新，不斷發(fā)展并成熟，但由于受升學考試和方方面面的壓力，以考試為中心的“題?！睉?zhàn)術、“封閉式”管理和頻繁考試，使學生厭倦了學習，失去了對學習的興趣，這種不利于學生成長和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學方式也困擾著校長和教師。隨著周邊環(huán)境的改變，政策的放寬，近幾年來，學區(qū)內小學、初中的優(yōu)質生源大量流失，嚴重地威脅著我校的生存與發(fā)展。因此，如何尋找一個抓手，提高教育教學質量，提升學校品位，吸引優(yōu)質生源是擺在我們面前的一個重大問題。經過自上而下和自下而上的多次論證，我們選中了“優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率策略研究” 1

這一主題作為研究的方向。

1、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)——強化課間管理（1）、優(yōu)化導入，激發(fā)興趣（2）、明確目標，自主學習（3）合作學習，討論探究（4）教師精講，拓展延伸

（5）注重課堂提問技巧，激活學生思維（6）優(yōu)化學法指導（7）耐心輔導，及時反饋（8）優(yōu)化小結，激發(fā)熱情

2、優(yōu)化教學手段

3、堅持教學反思 尋求盡善盡美

四、研究成果(一)理性成果

通過研究對優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率的相關內涵有了明確的認識。

所謂教學環(huán)節(jié)是指構成課堂教學的基本組成部分.一般說來有組織教學、檢查復習、講授新課、鞏固新課、布置課外作業(yè)等這是一個完整的課應有的五個環(huán)節(jié)但具體上課時不可能都是完整的課。

所謂的“提高課堂效率”，對于學生來講，實際上更應該說成有效、實效，即學生真正掌握了知識并能夠有效地運用。通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲，有提高，有進步。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣?！?/p>

對于課堂教學來講，所謂提高課堂效率，即是通過教師教學環(huán)節(jié)安 2

排的“高效率”，達到學生學習的“高效果”。而這一目標的實現(xiàn)，就應從課堂教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化開始。那么什么是課堂教學環(huán)節(jié)最優(yōu)化呢?巴班斯基認為，教學最優(yōu)化就是要選擇能使教師和學生在花費最少的時間和精力的情況下達到最好的效果，它也是課堂教學環(huán)節(jié)安排的指導思想和原則。再加之新版教材在實際教學中更要不斷研究，改進設計教學環(huán)節(jié)和內容，因此有選擇的優(yōu)化課堂的主要教學環(huán)節(jié)，正是利用教材合理構建低耗高效課堂的有效途徑。優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)就是使其每一個環(huán)節(jié)盡量合理化、科學化。

課堂教學環(huán)節(jié)與課堂教學的效益密切相關。只有不斷地優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，才能取得最佳教學效果，提高教學效率。

優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，最高目標是課堂效益。這個效益不只是指知識和能力，而是指學生的綜合素質和全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。我們不僅要關注學生在課堂上學會了沒有，我們更要關注學生會不會學，學會的東西是否有利于他今后的發(fā)展?，F(xiàn)代社會要求學生不僅要有知識和技能，更要具備科學的態(tài)度和豐富的情感、具備正確的人生觀和價值觀、具備終身學習的能力。學生畢業(yè)后進入社會，將面臨各種各樣的問題，他需要觀察、分析和解決的能力；他參加工作后還必須具備敬業(yè)精神和團隊精神、創(chuàng)新精神；在信息時代他還應有搜集、提取、處理、應用信息的能力；在社會中生活，他應有較強的人際溝通能力和愛心。這就是素質教育對我們的要求。因此，課堂教學應該做到科學精神與人文精神并重，把對學生進行人文精神的教育貫穿在學科思想的指導之中，在學科教學中注重人格的塑造，全面提高學生的綜合素質。正是在這個意義上，我們說“效益”是課堂教學是否有效的最高目標。

提高課堂教學有效性的關鍵在于轉變教育觀念，優(yōu)化課堂結構。觀念指導行動。在應試教育觀念的指導下，從社會、教育行政領導、學校 3

領導、教師都只關注考試分數，只要分數上去了就可“一肥遮百丑”，因此，占用再多的時間也不惜，教學手段再落后也不管，他們關心的效果只是分數、上線率，而完全忽視了素質教育的目標和任務。因此，我們認為，只要教育觀念不轉變，課堂教學環(huán)節(jié)不優(yōu)化，提高課堂教學有效就難有作為。

（二）操作成果 1．課堂教學現(xiàn)狀調查

要提高課堂效率，就必須找到影響課堂效率的因素有哪些。在我校開展“優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率策略研究”課題之初，就要求所有實驗教師對本校課堂教學的現(xiàn)狀進行調查撰寫調查報告，認清現(xiàn)狀，尋找根源，找準解決問題的切入點，把握課題的重點和基礎，選準研究的方向，突出課題研究的現(xiàn)實性和針對性。

2．課堂教學現(xiàn)狀分析

3、學習相關理論，更新教師觀念。

⑴建立常規(guī)學習制度，我校堅持每周二上午集體備課學習和每周四下午反思學習，利用課外活動時間，組織全體教師認真學習有效教學研修讀本，每次不少于兩節(jié)課的學習時間，不斷強化教師的思想覺悟，讓新的教育思想在教師的頭腦中扎下根，使之成為支配教師進行教學活動的指導思想。

⑵理論聯(lián)系實際，深刻反思，認真總結。

我們一方面組織教師進行理論學習，另一方面要求教師寫讀書筆記和學習心得，要求教師將學習的理論與自己的教學實際、教學現(xiàn)狀聯(lián)系對照起來，談體會，找出自己的差距和不足，擬定改進的措施。

⑶開展常規(guī)校本教研活動，在同伴交流與互助中，發(fā)展自己。我校平均每周安排1至2節(jié)常規(guī)教學研討課，課前認真鉆研教材，4

明確教學目標，把握教材重難點，討論交流，研究教法。組織教師深入課堂聽課，互相學習；課后組織教師認真評課，互相交流，取長補短，要求教師認真聽取同伴意見，并及時反思總結。

⑷定期開展專項校本培訓活動，我校每年暑期開學前都組織全體教師開展一次崗位練兵活動，從理論到實踐，對教師進行一次全方位的培訓，大大的提高了我校教師整體的業(yè)務水平。

4、摸索出了優(yōu)化課堂結構提高課堂效率的主要方法及策略 優(yōu)化教學環(huán)節(jié)——強化課間管理

（一）、優(yōu)化導入，激發(fā)興趣

巧妙的新課導入不僅起著承上啟下，促進知識鞏固，深化的作用，更能喚起學生積極思維和求知欲望，誘導他們全身心的投入到學習中去，使他們及早進入最佳學習狀態(tài)，增強學生學習的自信心。

那么怎樣開好場呢？我們課題組認為關鍵是興趣。它是點燃智慧的火花，是探索知識的動力。課題組經過實踐和多方面學習交流觀摩優(yōu)質課，依據實驗各學科的特點，并結合中學生的心理認知年齡特點，科學的設計新課導入。教師要做到善于挖掘教材內容的啟發(fā)性素材，引入新課與教學內容應水乳交融，不能“斷層”，要以教學內容為依據，緊緊圍繞“引入”的特點來設計。例如，謎語故事導入法；詩詞導入法；歌曲法；精心設疑；激發(fā)導入法；利用直觀教學引入，以學生原有知識為起點進行引入；利用比喻進行引人；利用實驗進行引入；聯(lián)系學生的生活經驗進行引入，用精心設計的獨特新穎的創(chuàng)意導入新課；采用熱點導入法；設疑導入法；材料導入法等，從一上課就抓住學生的心，從而為正課奠定了良好的開頭。

（二）明確目標，自主學習

通過激趣誘導，學生的學習興趣與求知欲被激發(fā)，師生共同進入教 5

學情境，教師向學生出示本課時的學習目標。師生共同認定后，便以此為中心有的放矢地展開當堂的教與學。這就克服了課堂隨意性大、學生無從把握的普遍弱點。同時，讓學生明確本節(jié)課所學內容和努力方向，以此激發(fā)學生內在的學習動力，實現(xiàn)內在動力與學習責任感相結合，充分調動起學生學習的積極性、主動性。這一環(huán)節(jié)比課前更好，是在教師的督促和指導下的帶著明確學習目標的獨立閱讀和思考，長期堅持可明顯提高學生閱讀能力、自學能力和獨立思維能力。它與傳統(tǒng)的自學也有本質區(qū)別，不是學生隨心所欲、各取所需的“自由隨意性”學習，而是按照學習目標要求在教師指導下有目的、有計劃進行的。

（三）合作學習，討論、探究

自主學習、合作學習、探究學習的學習方式，是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。

事實上，合作能力是當今社會所需求的各種人才都必須具備的基本素質之一。現(xiàn)在的中學生大多是獨生子女，他們從小受到父母及長輩的寵愛，自我意識很強，希望別人以他為中心、尊重他的一切。他們的知識面廣，獨立思考能力強，反映迅速，膽量大，發(fā)言積極，他們所欠缺的是同伴間的合作、討論、探究能力。

探究學習就是通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調查、信息收集與處理，表達與交流等探索活動，獲得知識技能，發(fā)展情感與態(tài)度，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力的學習方式和學習過程。探究學習不是獨立的學習環(huán)節(jié)。對于學生而言，應該讓他們在探究中學會合作與交流。教學中，可以指導學生在獨立探究的基礎上，圍繞探究的核心問題，分組開展合作學習，最后再進行集體交流。學生在共同探究中，可以進一步完善、豐富自己的觀點和看法。學生在經歷了獨立探究、小組合作學習之后，探究成果的初步展示。在交流中，學生個性思維的火花會產生 6

碰撞；在交流中，學生探究學習的能力會得到培養(yǎng)；在交流中，還會進一步激發(fā)學生探究的愿望。學習方式的變革，能夠很好地幫助學生釋放出學習的潛力，讓我們的課堂洋溢著生命的活力。如分析美國獨立戰(zhàn)爭中取得勝利的原因時，小組長安排本組學生人人發(fā)言，談談各自的看法，再加以分析，形成一種共識。學生能回答出這樣的原因，戰(zhàn)爭的正義性、華盛頓的正確領導、法國荷蘭等國的幫助，這要比教師講學生記的教學效果好得多，既調動了學生學習的積極性、主動性，也使學生養(yǎng)成了積極思考問題的習慣。另外，學生提出的一些問題，拿出來讓各小組再去討論、探究，教師可適當加以點撥，讓學生真正理解。這樣學生不再是學習的被動者，而成為學習的主人，將課堂完全還給學生。最大限度地發(fā)展學生的智能，啟發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，并從中獲得科學的知識和學習方法，提高課堂效率。

（四）教師精講，拓展延伸

學生在自學、合作之后，對新課內容已基本掌握，但難免沒有似是而非的問題，因此教師有必要對新課內容作一番簡明扼要的精講，特別是重難點，以及學生存在的難以解決的共性問題，教師這時一定要給予學生一個明晰的解答是非常必要的。因此，教師要對課前激趣誘導時提出的問題以和學生合作學習中發(fā)現(xiàn)的問題從正面給予準確解答，以解決學生在學習中的困惑，加深對重難點知識的理解，讓學生對教材知識認識產生新的升華。教師的精講是對知識的及時綜合、歸納、復習和總結，使知識進一步系統(tǒng)化、概括化，使技能進一步綜合化，規(guī)律化的重要環(huán)節(jié)。

(五)優(yōu)化課堂提問技巧，激活學生思維

提問是課堂教學中教師最常采用的教學手段，通過提問師生之間進行交流，“石本無火，相擊而發(fā)靈光”，一堂課中一個巧妙的提問，常常 7

可以一下打開學生的思想的閘門，使他們思潮翻滾，奔騰向前，有所發(fā)現(xiàn)和領悟，收到“點擊關鍵，一問傳神”的效果。如果把學生的大腦比作一泓平靜的池水，那么教師富有針對性和啟發(fā)性的課堂提問就像投入池水中的一粒石子，可以激起學生思維的浪花，啟迪學生的心扉，開拓學生的心智。所以，優(yōu)化課堂提問技巧是十分重要的。

(六)優(yōu)化學法指導

教學生學會學習。陶行知先生說：教的最終目的是為了不教。隨著科學的飛速發(fā)展，知識更新的周期越來越短，如果學生不會學習，那么，他離開學校后就無法適應時代的發(fā)展，因此，教學生學會學習才能使學生保持可持續(xù)發(fā)展。正是在這個意義上，我們認為課堂教學過程應該成為學生學會學習的過程。把授之以“漁”，教學生“會學”作為考查教師教學能力的一項內容，督促教師教學生學會學習。優(yōu)化學法指導要從研究學生的年齡和個性特征、學習的特點、方法、習慣等方面著手，把學法研究與教法研究結合起來并 將學法指導落實在課堂教學之中。要求教師在教學過程中不僅教知識，更要教學法，要教學生怎樣讀書、怎樣總結、怎樣歸納、怎樣發(fā)現(xiàn)、怎樣收集和運用信息、怎樣觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在教學中合理滲透，相機點撥學習方法，及時總結規(guī)律，在訓練中指導學法，使學生逐步掌握科學的學習方法和思維方式。讓學生進行方法的嘗試。有很多方法，如歸納、概括、類比等，不僅適用于某一學科，而且適用于其它學科，教師要把這些方法從教材中提煉出來，并引導學生嘗試用這些方法去解決問題，使學生把這些方法內化為學習能力。

（七）耐心輔導，及時反饋

教學過程是由主體和客體兩部分組成，它們相互間的影響是通過信息交流來實現(xiàn)的。教學進程告一段落后，教師要出題對學生進行考察，8

發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。目的是擴大學生的視野，提高他們的分析能力和解決問題的能力。充分利用反饋評價信息，了解學生不同需求。耐心輔導，及時反饋，也是一個重要環(huán)節(jié)，學生反饋回來的信息，教師有針對性對學生進行耐心輔導、講解，讓學生及時明辨正誤，知道優(yōu)劣，進而強化正確，分化錯誤。

（八）優(yōu)化小結，激發(fā)熱情

教師完善、精要的“小結”，可使課堂教學錦上添花、余味無窮，讓學生達到前后渾然一體的美妙的境界。優(yōu)化小結，一是優(yōu)化“結束語”。好的結束語要求概括教學內容精粹而又便于學生記憶，讓學生帶著美感下課，帶著繼續(xù)探索的心理走出課堂。二是讓學生作小結。這種做法促使學生積極動腦，由老師“要我學”變成了“我要學”，取得了良好的效果。

五．研究效果 A、學生受益

①首先在課題研究中學生的學習積極性高漲，精神振奮，學習興趣得到了很好的培養(yǎng)。

②學生從繁重的作業(yè)負擔中解脫了出來，變痛苦的學習為愉快學習，變被動學習為主動學習，變強制學習為自主學習，有利于學生的身心健康發(fā)展。

③在“優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率”的課堂教學中，學生學習能力得到了充分的發(fā)展，個性得到充分的張揚，真正落實了三維目標。

通過研究學生的創(chuàng)新精神和實踐能力都有所提高，潛能得到挖掘，個性特長得到發(fā)揮。通過在實驗班嘗試的改革，可以看出，實驗班的孩子與對照班的孩子相比，性格變得活潑了，參與學習的意識增強了，班內愛學習的氣氛濃了，孩子們變得愛讀書、會讀書了。在課堂上，同學 9

們發(fā)言踴躍，90％的學生能做到主動質疑，100％的孩子能參與到合作解疑的過程中，與小組同學討論交流，發(fā)表自己獨特的見解，有時爭得面紅耳赤。在校級、縣級舉行的各項比賽（如：演講賽、知識競賽、故事大賽等）以及期末評價中，實驗班學生的水平都高于對照班。

B、教師受益

我校試驗教師在課題研究過程中，既是指導者也是參與者，在師生交往中發(fā)展了自己，在理論認識中豐富了自己，在把握規(guī)律中端正了自己，在借鑒他人中完善了自己，在反思總結中提升了自己。從而真正成為新課改的實施者、推動者和創(chuàng)造者。本課題組撰寫論文40余篇，展示優(yōu)質課20節(jié)，鄭強、唐春燕、劉慧等老師成長為?？h骨干教師，形成了一系列研究成果，在省、市級論文評比中有多人獲獎，成就了我校教師團隊的專業(yè)化發(fā)展。

首先，教師的教學理念發(fā)生了轉變。通過學習交流、外出聽課等活動，教師對新課程逐步有了自己的認識，在宏觀上能夠用辯證的目光來看待傳統(tǒng)與現(xiàn)代、封閉與開放、學科與課程、教與學等關系，在微觀上能夠恰當地理解和把握教學目標、教學結構、教學方法、教學策略、教學評價的內涵和要求。課題組成員在課題研究中，按照研究目標邊學習、邊實踐、邊探索，邊反思，邊總結，大家互相交流探究，上了多節(jié)優(yōu)質公開課，積累了大量的資料、案例。在這幾年中，有5名教師被評為縣骨干教師，6名青年教師成長為校級骨干教師。有近百篇論文在縣市級以上發(fā)表獲獎。其中劉慧老師鄭強老師分別參加縣市有效性課堂教學評比分別獲得二等獎。

教師個人的研究能力不斷增強，研究習慣蔚然成風。每個教師都有自己研究的小課題，一期一次展示匯報。全校教師參與的《培養(yǎng)學生主動發(fā)展的教學原則與策略研究》課題，2009年獲縣教科所課題二等獎。10

《培養(yǎng)高中生課堂學習興趣的策略研究》2011年獲南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果獎二等獎。在本課題的研究過程中，老師們撰寫的優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率的論文，有3篇在縣級刊物發(fā)表或獲獎，有2篇獲市級獎，同時，撰寫出典型教案20例，研究能力的提高，促成了教師在落實新課程的“三維目標”與培養(yǎng)學生學習興趣有機結合中顯得得心應手。

C、學校受益

通過課題研究參加實驗的教師和學生能力得到明顯的提高，這些師生在教育教學實踐中成為課題研究的有力推動者，讓有效教學理念成為學校校本教研發(fā)展的標向，從而帶動學校教研水平和教育教學質量的提升。

首先，營造了濃郁的教科研氛圍，提升了校園文化建設的品位。校園文化的主體是校園人，校園文化建設不在于外在環(huán)境的變化，更重要的是一種涵蓋了學校教師共性與個性的校園精神文化。通過課題研究，許多教師對學科教學的價值觀和課堂教學的優(yōu)課觀有了新的定位，對自身教學中存在的問題有了清楚的認識，他們對教師的職業(yè)定位也正由工作型教師向學習型、科研型教師發(fā)展。通過本課題的研究，推出有示范性的觀摩課和展示課，打造名師，逐步培養(yǎng)具有一定教科研能力的專業(yè)教師群。一批朝氣蓬勃、求真務實、銳意創(chuàng)新的教師隊伍正在形成。

其次，改進了傳統(tǒng)的課堂結構模式

該課題的研究，大大轉變了我校教師的教育教學思想。大家更新思想，使課堂一改過去呆板、沉悶的氣氛，變得輕松愉快。學生的學習興趣提高，教師只是巧妙地引導，便能使學生輕松地獲得知識、培養(yǎng)能力，真正發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。教師教得輕松了，學生也學得輕松了。教學氛圍更加民主，教學效果更加顯著。

在其次，課堂教學有效性顯著提高

隨著課題研究的深入實施，許多教師不僅在心目中有了自己的好課觀，更重要的是找到了課堂教學中的低效因子，明確了自身努力的方向。在課堂教學中逐步變得駕輕就熟，課堂教學效率得到了明顯的提高。課堂教學狀況明顯好轉。課堂教學方式發(fā)生明顯變化，正在從單一的講授型轉變?yōu)椤疤骄渴健?、“開放式”、“問題解決”等多種形式。課堂教學質量顯著提高，中考會考、高考成績明顯提高，得到社會和家長的好評。

第五篇：績效考核概要

關于績效考核

為調動員工的工作積極性、提高工作效率，對員工在一段時間內為企業(yè)的貢獻作出評估，公司決定對部分部門員工的工作業(yè)績和能力進行績效試點考核，這是一項為激發(fā)全體員工個人潛能、逐步實現(xiàn)制度管理的積極舉措，其最終目的是為了在企業(yè)內真正完成規(guī)范化的管理，做到人盡其才，增加效益。

此次試點考核主要以工作態(tài)度、工作質量和工作效果為內容，是以月考核為單位的方式展開。有關內容詳見《公司績效考核評分標準》

企業(yè)進行績效考核既是對員工工作全面的評價，又是一次讓員工展示個人能力的時機?！鞍盐諘r機 實現(xiàn)自我”在我們的社會實踐中并不是一句空話?？己说脑瓌t

1.一致性：在2011

2.客觀性帶來的誤差；

3.公平性

4.公開性

考核的內容

1.2.3.考核的范圍

1.2.3.1.100%為考核基數額。

考核的組織

自2011年4月進行考核。

考核方式分為：自評打分------領導審核三步。

分值及發(fā)放

1.由綜合辦公室根據各部門當月評考核的結果，按100分制計核。

2.當月績效考核獎勵累計入下月工資一并發(fā)放。

3.當月總分在90分以上的，按月獎金100%標準發(fā)放；

當月總分在80—89分的，按月獎金80%標準發(fā)放；

當月總分在70—79分的，按月獎金70%標準發(fā)放；

當月總分在60—69分的，按月獎金60%標準發(fā)放；

當月總分在50—59分的，按月獎金50%標準發(fā)放；

當月總分在50分以下的，不發(fā)放月獎金。