第一篇：參觀考察學(xué)習(xí)的報(bào)告

根據(jù)區(qū)委常委會(huì)的決定，按照王銀峰書記關(guān)于“關(guān)照好老干部”的要求，4月9日至10日，區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)，區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng) 帶領(lǐng)全區(qū)32名離退休老干部，前往沙坪壩、九龍坡、江北、永川等四區(qū)進(jìn)行了參觀考察學(xué)習(xí)，回來(lái)后進(jìn)行了座談?dòng)懻摗，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

一、外出參觀考察的基本情況

在為期兩天的參觀考察中，32名

老干部們?cè)趨^(qū)委常委、組織部長(zhǎng)，區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng) 的全程帶領(lǐng)下，深入沙坪壩區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、永川區(qū)參觀考察學(xué)習(xí)：4月9日上午，參觀考察了沙坪壩區(qū)大學(xué)城、西永微電子產(chǎn)業(yè)園區(qū)、三峽廣場(chǎng)；下午，參觀考察了九龍坡區(qū)楊家坪商圈、直港大道、江北區(qū)觀音橋商圈；晚上，老干部們參加了“兩江游觀重慶夜景”活動(dòng)，讓大家“享改革成果、賞山城美景、議發(fā)展大事”。10日上午，參觀考察了永川區(qū)四大機(jī)關(guān)辦公大樓、景觀大道、新城區(qū)等；下午返回江津。4月21日上午，所有參觀考察學(xué)習(xí)人員，結(jié)合自身的所見所聞所思，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備，在區(qū)委二樓會(huì)議室召開了老干部外出考察學(xué)習(xí)座談會(huì)，大家交心談心，暢所欲言，廣泛交換了外出考察學(xué)習(xí)后的意見和建議。

整個(gè)參觀考察具有三個(gè)特點(diǎn)：一是準(zhǔn)備充分?？疾烨埃瑓^(qū)委組織部、區(qū)委老干局、區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)局作了認(rèn)真準(zhǔn)備，制定了周密的工作方案，并根據(jù)老干部的實(shí)際情況，科學(xué)合理地安排了行程、車輛、食宿、路線和相關(guān)活動(dòng)，得到了老干部們的較高評(píng)價(jià)。二是服務(wù)周到。為出行的每位老干部配備了旅行包，專門安排了2名醫(yī)務(wù)人員全程陪同護(hù)理，區(qū)委老干局的工作人員還擔(dān)任服務(wù)員全程照顧，盡心竭力為老干部做好服務(wù)工作。三是收獲頗豐。老干部們每到一處，都詳細(xì)了解四個(gè)區(qū)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上尤其是城市規(guī)劃、建設(shè)、管理和商貿(mào)流通等方面的情況。大家通過(guò)實(shí)地參觀、聽取介紹，了解實(shí)情、汲取經(jīng)驗(yàn)等多種形式，感觸很深、收獲頗豐。

二、參觀考察四區(qū)獲得的經(jīng)驗(yàn)

這次部分老干部參觀考察學(xué)習(xí)的四個(gè)區(qū)，既有發(fā)展較早、優(yōu)勢(shì)明顯的主城區(qū)，又有區(qū)位優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與江津同時(shí)起步的區(qū)域性中心城市。通過(guò)參觀考察學(xué)習(xí)，老干部們認(rèn)真總結(jié)了這些區(qū)實(shí)現(xiàn)“加快”和“率先”發(fā)展的四大基本經(jīng)驗(yàn)：

一是思想解放，敢闖敢試，抓重點(diǎn)謀大事。觀念就是財(cái)富，思路決定出路。縱觀四個(gè)區(qū)能夠快速發(fā)展，關(guān)鍵在于他們思想解放、敢闖敢試，勇于開拓、敢為人先。具體體現(xiàn)在城市建設(shè)和商圈發(fā)展的工作實(shí)踐中，四個(gè)區(qū)都展現(xiàn)出謀大事、干大事的膽識(shí)和氣魄，展現(xiàn)出不等不靠、敢想敢干、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)了這些區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一個(gè)又一個(gè)跨越：在沙坪壩區(qū)，轄區(qū)內(nèi)的大學(xué)城建設(shè)從2003年啟動(dòng)，目前累計(jì)完成投資超過(guò)67億元，已有多所著名高校入住，師生已達(dá)4萬(wàn)多名。西永微電子園到去年底共簽約入園項(xiàng)目42個(gè)，合同引資136億元。九龍坡區(qū)楊家坪商圈于2002年1月開工建設(shè)，到2003年9月就全面建成開街，被培育成全市的核心商圈之一，成為我市商貿(mào)發(fā)展的一個(gè)典范。

二是抓住機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，招大商引巨資。加快發(fā)展，必須抓住機(jī)遇；率先發(fā)展，必須招商引資。參觀考察的四個(gè)區(qū)都堅(jiān)持立足自身優(yōu)勢(shì)，把招商引資作為“加快”和“率先”發(fā)展的“第一抓手”，他們發(fā)展壯大、迅速崛起的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是持之以恒地招大商、引巨資的過(guò)程。由重慶廣廈集團(tuán)投資8億元的永川商貿(mào)城一期工程于2008年初交付使用，提供了近7萬(wàn)平方米的經(jīng)營(yíng)面積，主要經(jīng)營(yíng)服裝、百貨、食品、五金等商品。該工程第四期全面結(jié)束后，營(yíng)業(yè)總面積將達(dá)12萬(wàn)平方米，店鋪量將達(dá)2000個(gè)，預(yù)計(jì)年?duì)I業(yè)額逾50億元，將成為渝西地區(qū)的名副其實(shí)的“西部義烏”。

三是堅(jiān)持創(chuàng)新，超前規(guī)劃，建設(shè)管理并重?！凹涌臁焙汀奥氏取卑l(fā)展，必須從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的理念上抓起，必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神，重視超前規(guī)劃，采取建設(shè)與管理并重的舉措。幾年前的江北區(qū)同我們區(qū)是非常的相似，區(qū)域經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，鄰近主城而融不入大都市，整體交通仍然不便。該區(qū)準(zhǔn)備打造觀音橋商圈的時(shí)候，也面臨著諸多的問(wèn)題和難題。但江北人以極大的勇氣和魄力，從2003年4月正式啟動(dòng)商圈建設(shè)，只用了短短用三年時(shí)間，建設(shè)起了“功能分區(qū)合理、基礎(chǔ)設(shè)施配套、步行系統(tǒng)完善、交通網(wǎng)絡(luò)暢達(dá)、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美”的觀音橋商貿(mào)中心。觀音橋商圈主要是通過(guò)以高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高水平管理、高速度發(fā)展、高質(zhì)量服務(wù)打造一流商圈，達(dá)到了城市品味提升與商貿(mào)流通并進(jìn)發(fā)展的效果。

四是創(chuàng)新機(jī)制，聚集人才，突出人才強(qiáng)區(qū)。千秋大業(yè)，人才為本。在參觀考察中，大家注意到，這四個(gè)區(qū)在發(fā)展中都突出了人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，注重人才的引進(jìn)，重視人才使用上的機(jī)制創(chuàng)新，基本做到了能者上、庸者下，實(shí)現(xiàn)了人盡其才、才盡其能，高素質(zhì)的人才為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展的提供了強(qiáng)有力的保障。

三、對(duì)我區(qū)發(fā)展的意見建議

4月21日，參加考察學(xué)習(xí)的全體老干部們?cè)谧剷?huì)上對(duì)我區(qū)城市規(guī)

劃及建設(shè)管理、招商引資、商貿(mào)流通等方面暢談了看法和想法，提了很多有見地的意見和建議。先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法可資借鑒。大家一致認(rèn)為，可比與不可比并不重要，重要的是受到了鞭策，拓寬了思路；重要的是要在可比中深刻反思，迎頭趕上，在不可比中立足實(shí)際，創(chuàng)造奇跡。緊扣“解放思想，擴(kuò)大開放，加快發(fā)展”這個(gè)主題，對(duì)比先進(jìn)找差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)出思路，挖掘潛能添后勁，立足實(shí)際促發(fā)展，謀劃江津“加快”和“率先”良策。

一是解放思想促發(fā)展。當(dāng)前，我們要學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，就必須解決好“加快發(fā)展與觀念滯后”這個(gè)緊迫而突出的矛盾，運(yùn)用這些實(shí)實(shí)在在的事例，教育、動(dòng)員和鼓勵(lì)廣大干部群眾進(jìn)一步解放思想、更新觀念、大膽創(chuàng)新，以思想的解放、觀念的更新、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、率先發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

二是搶抓機(jī)遇大招商。當(dāng)前，我區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)很好，尤其是“一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)、“一江兩岸”的發(fā)展構(gòu)想和特色工業(yè)園區(qū)的打造，對(duì)江津來(lái)說(shuō)是一個(gè)千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。我們必須牢牢地樹立機(jī)遇意識(shí)，珍惜機(jī)遇、搶抓機(jī)遇，用足、用活、用夠各項(xiàng)優(yōu)惠政策，做好招商引資這篇大文章，全力打造投資環(huán)境。同時(shí)，要按照“零障礙、低成本、高效率”的要求，積極營(yíng)造與國(guó)際接軌的政務(wù)環(huán)境，積極營(yíng)造親商、安商、富商的人文環(huán)境，積極營(yíng)造舒適宜人的人居創(chuàng)業(yè)環(huán)境來(lái)“大招商、引巨資”。

三是花大力氣破難題。當(dāng)前，阻礙我區(qū)加快發(fā)展的難點(diǎn)難題很多，特別是在城市建設(shè)管理和商貿(mào)流通方面尤為突出。學(xué)習(xí)借鑒這些成功的經(jīng)驗(yàn)，我們必須下大決心、花大力氣破題解難，以敢破解難題、勇破難題的勇氣，以超前的規(guī)劃，大力推進(jìn)城市建設(shè)和商圈建設(shè)，不斷做靚江津區(qū)域性中心大城市，不斷做強(qiáng)江津商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

四是博覽群英聚人才。目前，我區(qū)依然面臨人才儲(chǔ)備不足、總量不多、素質(zhì)不高的現(xiàn)狀。我們要以海納百川的胸懷，廣聚天下英才，以改革創(chuàng)新的勇氣，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、引進(jìn)機(jī)制和用人機(jī)制，不斷激發(fā)各類人才干事創(chuàng)業(yè)的激情，促進(jìn)江津經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。

第二篇：參觀考察學(xué)習(xí)報(bào)告

參觀考察學(xué)習(xí)報(bào)告

**縣**學(xué)區(qū)----**

2017年6月26日，我有幸參加赴**、**和**縣地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)地考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽取了創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展工作措施和工作經(jīng)驗(yàn)、查看各類檔案資料、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校管理體制、辦學(xué)特色、校園文化、各功能室建設(shè)情況等。一路行程充實(shí)，受益匪淺，所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。回顧這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們所參觀學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采，給我留下了深刻的印象，讓我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍，所以我深刻認(rèn)識(shí)到真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

首先，我們參觀考察的學(xué)校，都是集中優(yōu)勢(shì)教育資源、辦優(yōu)質(zhì)教育、著眼于學(xué)生德、智、體、美、勞五育并舉、學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧并取得了顯著成效的學(xué)校。在考察中我覺(jué)得這些學(xué)校更關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的做法常抓不懈。這些對(duì)我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木。每所校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍特別濃厚，具有教育性、激勵(lì)性、啟發(fā)興趣等作用。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等琳瑯滿目，非常吸引眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮提供了廣闊舞臺(tái)，體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。如果我們?cè)谶@些方面也進(jìn)入一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。我們王格爾塘小學(xué)為全面實(shí)施素質(zhì)教育，把“寓教于樂(lè)、面向全體、提高素質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)”作為辦學(xué)理念，挖掘課程資源，滿足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高師生整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”的校園氛圍為目的。自2014年來(lái)，學(xué)校結(jié)合德育教育開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，每周二和周四下午師生全員參與的“大活動(dòng)”課，結(jié)合少年宮在每周一和周三下午開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，選拔有特長(zhǎng)有愛(ài)好的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。目前我校已全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，社團(tuán)活動(dòng)逐見成效，并延伸到課堂教學(xué)，深化新課改理念，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。相比之下，我們?cè)谟朔矫孢€缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理和為學(xué)生德育發(fā)展方面創(chuàng)造的條件還不夠。

其次，通過(guò)考察我深刻感悟到我們所參觀的學(xué)校都注重校本培訓(xùn)。特別是金塔縣，從提高教師的綜合素質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，他們采用“1+1”的教學(xué)模式（即：一個(gè)教師在代一門主課的同時(shí)要能代一門藝術(shù)課），學(xué)校里并非都是專業(yè)的音體美教師，反之他們的藝術(shù)社團(tuán)課卻開展的扎實(shí)、頗有成效。通過(guò)這點(diǎn)我深悟到學(xué)校要認(rèn)真組織實(shí)施好校本培訓(xùn)，努力提高教師的綜合素質(zhì)和學(xué)校的辦學(xué)水平，讓“校本”走進(jìn)學(xué)校，貼近教師，成為教師繼續(xù)教育的基礎(chǔ)。在時(shí)間上，校本培訓(xùn)作為學(xué)校工作的一部分，機(jī)動(dòng)性大，節(jié)約了一定的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，減輕了經(jīng)濟(jì)和精力上的負(fù)擔(dān)；在內(nèi)容上，根據(jù)學(xué)校和教師中存在的問(wèn)題和實(shí)際需要而定，切實(shí)可行，富于實(shí)效，避免了走過(guò)場(chǎng)；在組織上，是自己任職學(xué)校開展的，容易管理。因此，這種培訓(xùn)比較務(wù)實(shí)，提高了繼續(xù)教育的效益。還有，校本培訓(xùn)是在實(shí)際的教育工作中，在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中進(jìn)行的，培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施，都立足于學(xué)校各自的實(shí)際工作，圍繞著學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和規(guī)劃，能夠?qū)W(xué)?，F(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力、信息資源整合起來(lái)，有效地開發(fā)、激活和充分利用，有利于學(xué)校教育教學(xué)工作及質(zhì)量的改進(jìn)和提高，也有利于形成學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色，深化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)教師的交流和合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。所以，我們學(xué)區(qū)要認(rèn)真完善校本培訓(xùn)計(jì)劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

第三，我覺(jué)得我們所考察的學(xué)校教育都突顯出了藝術(shù)教育工作在學(xué)校教育中的重要性，這方面，我們學(xué)區(qū)也在狠抓落實(shí)。回顧過(guò)去的三年，從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)都對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)師生共同的努力，我們的藝術(shù)教育工作有了新的起色，學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。我們王格爾塘學(xué)區(qū)將繼續(xù)重視藝術(shù)教育工作，充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面＋特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體、美、勞五育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育。

這次考察學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然較短，但收獲甚大，實(shí)實(shí)在在推行的全面發(fā)展與特色辦學(xué)相結(jié)合的新課改理念，引發(fā)出我們?cè)S多新的思考，也使我在以后的學(xué)校管理體制、辦學(xué)特色、校園文化建設(shè)方面有更加明確的思考和指引。目前，我校義務(wù)教育均衡發(fā)展40項(xiàng)指標(biāo)已基本達(dá)標(biāo)，各功能室已建設(shè)完成并正常使用，各項(xiàng)檔案資料比較全面，校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案已完成，準(zhǔn)備實(shí)施。

今后，我們學(xué)區(qū)要以新的理念去提高教師綜合素質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)施好校本培訓(xùn)，提高人文素養(yǎng)。我相信只要我們教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校的教育教學(xué)、藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，開創(chuàng)出王格爾塘學(xué)區(qū)教育的新局面。

謝謝大家！

2017年7月6日

第三篇：華西村參觀考察學(xué)習(xí)報(bào)告

“天下第一村”見聞錄

——華西村參觀考察學(xué)習(xí)報(bào)告

吉林省白城一中

尹鐘祥

有最新消息說(shuō)，“共同致富”的江蘇省江陰市華西村，2005年，全村集體資產(chǎn)已達(dá)30個(gè)億，人均資產(chǎn)已超百萬(wàn)，銷售額已達(dá)300個(gè)億。

2006年3月24日，筆者隨中國(guó)教育服務(wù)中心組織的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，拜訪了這久負(fù)盛名的“社會(huì)主義新農(nóng)村”。半天多的時(shí)間里，我們登百米金塔覽勝“大華西”；入室考察“小華西”普通農(nóng)家；“走華西路”參觀展覽；在“人民大會(huì)堂”聽吳仁寶老書記報(bào)告，觀看文藝演出；徜徉“世界公園”；流連忘返于高科技生態(tài)園；還在“特色餐廳”享用了“天下第一村”的待客飯菜……在華西，筆者身臨“人間天堂”，耳聞目睹令人怦然心動(dòng)者，不勝枚舉，特簡(jiǎn)要報(bào)告如下。

華西農(nóng)莊賽天堂

汽車一入村，導(dǎo)游員就指著幢幢高檔次的別墅式樓房介紹說(shuō)，這已是第6代村民住宅，都是歐式建筑，門前都有游泳池，面積在400到600平米之間，家家至少有一輛轎車，最多的有四輛……這只有在都市小區(qū)才能見到的豪華氣派，一下子就勾起了筆者更為濃厚的“探秘”欲望。這“天堂”在參觀農(nóng)舍時(shí)進(jìn)一步得到了驗(yàn)證。導(dǎo)游解釋說(shuō)，每年華西村接待游人百萬(wàn)之多，去年“紅色旅游”，來(lái)的人多，今年“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”，來(lái)的人更多了。所以提供參觀的住戶不能固定，主要是選擇那些有老年人在家的輪流承擔(dān)。隨著導(dǎo)游走過(guò)一段仿造北京頤和園的“千米長(zhǎng)廊”，來(lái)到了房前屋后都有花草樹木的“別墅”區(qū)。一位衣著十分儉樸的老漢在一樓迎接我們，看著裝修擺設(shè)遠(yuǎn)勝于星級(jí)豪華賓館的幾個(gè)廳室，看著與室內(nèi)相連的寬敞車庫(kù)，參觀者不禁發(fā)出陣陣嘖嘖之聲，有位老兄竟然撫摸著一把雕刻精致的椅背忘情地贊嘆：“哇，都是紅木的！”導(dǎo)游介紹說(shuō)，這一片都是600平米的住房，在華西，像這樣擁有等離子彩電、中央空調(diào)和高檔用品的非常普遍。村民一般年收入在數(shù)萬(wàn)元左右，最“窮”的家產(chǎn)也有百萬(wàn)元，但最富的不超過(guò)千萬(wàn)，至今還沒(méi)有千萬(wàn)富翁。我問(wèn)這產(chǎn)值是否包括房子，導(dǎo)游笑了，說(shuō)華西村所有的房產(chǎn)都是集體所有，住600平米還是400平米，是村里根據(jù)職務(wù)、貢獻(xiàn)等條件分配的。華西村民的收入主要有三個(gè)來(lái)源：一是共產(chǎn)主義的按需分配，每個(gè)村民至少每年都可以分到3000元左右的福利；二是社會(huì)主義按勞分配；三是初級(jí)階段的資本分紅。在處理積累與分配的關(guān)系上，華西村一直堅(jiān)持“少分配，多積累；少拿現(xiàn)金，多入股”的原則，工人每月只領(lǐng)部分工資，其余存在企業(yè)作為流動(dòng)資金，到年底一次性兌現(xiàn)；獎(jiǎng)金通常是工資的三倍，也不發(fā)給職工，而是作為股份投入企業(yè)，第二年開始按股分紅……導(dǎo)游還介紹說(shuō)，華西村已實(shí)現(xiàn)了“八有八不”，“八有”即“小有教”——從幼兒園到中學(xué)提供學(xué)費(fèi)，考上大學(xué)，自學(xué)成才的都給予獎(jiǎng)勵(lì)；“老有靠”——男55虛歲，女50虛歲享有退休保養(yǎng)金，最少的每月360元；“房有包”——民房由集體承包建筑；“病有報(bào)”——人人有定額醫(yī)療費(fèi)，工傷全報(bào)；“購(gòu)有商”——村中有商場(chǎng)；“玩有場(chǎng)”——各種娛樂(lè)場(chǎng)所；“餐有供”——有各類檔次的餐廳；“行有車”——外出辦事有轎車，去上海、蘇州、無(wú)錫有專車?！鞍瞬弧奔础俺约Z不用挑”——集體送糧到戶；“用水不用吊”——村里有自來(lái)水廠；“煮飯不用草”——家家有液化氣；“便桶不用倒”——戶戶有抽水馬桶；“洗澡不用燒”——熱水管道通到戶；“通訊不用跑”——家家有電話機(jī)；“冷熱不用愁”——夏天有空調(diào)冬天有暖氣；“雨天不用傘”——長(zhǎng)廊基本環(huán)通全村。導(dǎo)游說(shuō)，有一個(gè)美國(guó)人參觀后說(shuō)：“這樣的社會(huì)主義，我們也要！”

富裕愉快和健康

在超員幾乎“人滿為患”的村“人民大會(huì)堂”，筆者有幸聆聽華西村的“常青樹”——社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人吳仁寶作報(bào)告。這位被譽(yù)為“為民謀利一面旗”的老書記，個(gè)子不高，衣著平常，但精神矍鑠，笑容可掬，健步進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，先和臺(tái)下就座的來(lái)賓拱手、握手、打招呼，舉手投足，輕松自如，報(bào)告時(shí)聲音高亢有力，用語(yǔ)幽默風(fēng)趣，令人很難想象這是一位已經(jīng)80高齡的老人。他的報(bào)告開宗明義：今天就講一個(gè)主題,“什么是社會(huì)主義？”他說(shuō)，“一句話，人民幸福就是社會(huì)主義。什么叫共產(chǎn)主義？也是一句話，全人類幸福就是共產(chǎn)主義。什么是幸福？生活富裕、精神愉快、身體健康就是幸福。什么是生活富裕？樓上鋪地毯，樓下鋪地磚，吃水用開關(guān)，雨天村里走路不打傘。什么是精神愉快？家庭和睦，鄰里相親，干群團(tuán)結(jié)，上下齊心。什么是身體健康？日常增加營(yíng)養(yǎng)，年老集體保養(yǎng)，孩子精心培養(yǎng)，業(yè)余文體形式多樣?！崩蠒浀脑忈岆m然具有“土標(biāo)準(zhǔn)”的特點(diǎn)，但樸實(shí)無(wú)華，深入淺出，讓人既信服又倍感親切。他說(shuō)，我們?nèi)A西的特色是“土不土洋不洋”，領(lǐng)導(dǎo)喜歡“土”的，我們就讓他看“土”的，喜歡“洋”的，就讓他看“洋”的，有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)我們是“亦土亦洋、亦城亦鄉(xiāng)”。說(shuō)到弘揚(yáng)敬老愛(ài)老風(fēng)尚，他舉例說(shuō)，村里規(guī)定：凡家里有老人達(dá)80歲的，全家每人獎(jiǎng)勵(lì)100元；90歲的，每人獎(jiǎng)勵(lì)1000元；有老人達(dá)到100歲的，每人獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元。去年村里就有一位百歲老人全家共獲獎(jiǎng)金37萬(wàn)元，得了獎(jiǎng)金之后不久她就去世了，如果沒(méi)有這個(gè)規(guī)定，她可能提前兩年就去世了，可以說(shuō)是這個(gè)規(guī)定使她多活了兩年。老書記說(shuō)一口蘇南方言，但翻譯同志的普通話很好，所以會(huì)場(chǎng)氛圍和諧，說(shuō)者情真意切，句句話擲地有聲，聽者聚精會(huì)神，不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲或者報(bào)以熱烈的掌聲。

禮堂屋頂“滿天星斗”的燈光讓人感覺(jué)就像身處北京人民大會(huì)堂。會(huì)場(chǎng)布置也有“不土不洋”的特色，前面一側(cè)是一個(gè)大大的“福”字，配有小條幅“笑一笑少一少”；另一側(cè)是一個(gè)大大的“壽”字，配有小條幅“惱一惱老一老”；而舞臺(tái)兩邊的大條幅則分別是“村泰民樂(lè)，終歸社會(huì)主義好”；“政通人和，還是領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)”。后面和兩側(cè)的墻上則裝裱著“天下第一村”等題詞墨跡。老書記報(bào)告后，就是華西村文藝隊(duì)表演節(jié)目，從頭到尾一個(gè)節(jié)目，融會(huì)了說(shuō)拉彈唱和影像資料等各種藝術(shù)表演形式，載歌載舞聲情并茂表現(xiàn)的就是華西村發(fā)展變化改革歷程一個(gè)主題，應(yīng)該說(shuō)，這臺(tái)節(jié)目，內(nèi)容與形式的完美結(jié)合達(dá)到了很高的專業(yè)化水平，與會(huì)者自能在欣賞娛樂(lè)之中加深對(duì)華西經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解。據(jù)介紹，華西始終強(qiáng)調(diào)富了“口袋”還要富“腦袋”，村里建有“精神文明開發(fā)公司”，常將收集來(lái)的思想信息編寫成有針對(duì)性的學(xué)習(xí)資料，村里的藝術(shù)團(tuán)也經(jīng)常采擷身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演節(jié)目，及時(shí)宣傳優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡。

在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們?cè)凇昂辖ㄆ痖L(zhǎng)壽苑，九曲橋上五亭連”的農(nóng)民公園里，參觀了“走華西路”展廳。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的展廳里，展示著改革前華西村的老照片和昔時(shí)的歌謠“高田崗，高田崗，半月不雨苗枯黃；低田塘，低田塘，一場(chǎng)大雨白茫茫。旱災(zāi)水災(zāi)無(wú)法抗，農(nóng)民見了心發(fā)慌”。展示著華西村實(shí)行的允許村民既可搞集體，也可搞個(gè)體的“一村兩制”，和干部一家人要么全搞集體，要么全搞個(gè)體，不準(zhǔn)搞“一家兩制”，更不允許“一人兩制”的體制改革特點(diǎn)。同時(shí)，展示著贊美今天的歌賦：“存款戶戶都不少，幾百萬(wàn)元不新鮮”，“人間天堂不為過(guò)，家家幸福生活甜”。

警句戒窮贊富歌

在華西村，筆者感覺(jué)，解讀華西致富之謎，幾乎是所有“游人”的共同愿望，而華西村也可以說(shuō)是做到了“敞開胸懷給人看”，只是這里的經(jīng)驗(yàn)博大精深，實(shí)在是太豐富了，決非走馬觀花所能“探秘”，更非三言兩語(yǔ)所能描述。因此，筆者很想將一些華西警句和“十窮”、“十富”歌抄錄如下，與大家共勉。

華西成功的秘訣是什么？是實(shí)事求是，千難萬(wàn)難，實(shí)事求是最難。／“華西村”這3個(gè)字值多少億？今后可能是1000億，也可能是一文不值！／華西如今已形成“三氣”：財(cái)氣、人氣和正氣。／講信用究竟不吃虧，吃虧在于不講信用。／老百姓是最講良心的，干部為他們做了好事，他們永遠(yuǎn)記??；干部虧待了他們，他們也永遠(yuǎn)記住，他們記住的不是你個(gè)人，而是共產(chǎn)黨。／大發(fā)展，小困難；小發(fā)展，大困難；不發(fā)展，最困難。／發(fā)展最科學(xué)，不發(fā)展最不科學(xué)。／有福民享，有難官當(dāng)。／村幫村戶幫戶，核心建好黨支部，最終實(shí)現(xiàn)全國(guó)富。

“十窮戒詞”：

一、逐漸窮——多因放蕩不經(jīng)營(yíng)；

二、容易窮——家有錢財(cái)手頭松；

三、懶惰窮——朝朝睡到日頭紅；

四、無(wú)才窮——不學(xué)無(wú)術(shù)人無(wú)用；

五、心散窮——家庭不和常內(nèi)訌；

六、受騙窮——不識(shí)良朋錢騙空；

七、違法窮——違法貪財(cái)進(jìn)牢籠；

八、無(wú)度窮——貪圖奢侈家底空；

九、失算窮——算計(jì)不好一世窮；

十、三害窮——嫖賭吸毒徹底窮。

“十富贊歌”：

一、智能富——學(xué)文練藝成才富；

二、勤勞富——敬業(yè)愛(ài)崗辛勤富；

三、節(jié)儉富——精打細(xì)算聚財(cái)富；

四、守法富——遵紀(jì)守法健康富；

五、守信富——恪守信用客多富；

六、團(tuán)結(jié)富——家庭和睦同心富；

七、幫帶富——鄰里相親互助富；

八、育才富——育好后代子孫富；

九、集體富——鞏固集體共同富；

十、愛(ài)國(guó)富——國(guó)家強(qiáng)盛安定富。

據(jù)悉，華西村不僅人人會(huì)背誦上述兩歌，而且做到了“無(wú)賭博，無(wú)迷信活動(dòng)，無(wú)重大刑事犯罪”和“家庭和睦多，尊老愛(ài)幼多，鄰里相親多”。據(jù)介紹，吳仁寶曾向社會(huì)宣布：發(fā)現(xiàn)華西村民賭博，情況屬實(shí)，舉報(bào)一次獎(jiǎng)勵(lì)一萬(wàn)元，這筆獎(jiǎng)金至今沒(méi)人領(lǐng)過(guò)。

結(jié)語(yǔ)：很想再訪華西村

筆者在華西村學(xué)習(xí)活動(dòng)的最后一站是生態(tài)園。在這里我們看到了熱帶花草樹木，目睹了盛夏和秋季才有的瓜果梨桃，不僅為擁擠著橫向長(zhǎng)滿生菜，好像一根根直立著嫩綠色圓柱的景觀所吸引，更驚嘆于許多菜根下那一個(gè)個(gè)小小塑料盆體現(xiàn)出的“無(wú)土栽培”技術(shù)。導(dǎo)游說(shuō)，華西村今后還要繼續(xù)走工業(yè)發(fā)展之路，但是，要“反哺”農(nóng)業(yè)了。

半天多的考察就要結(jié)束了，做為一名教師“游人”，深感華西村是一所最好的大學(xué)校，正如人們所說(shuō)，“要看社會(huì)主義到華西！要看“三個(gè)代表”到華西！要看共同富裕到華西！要看致富思源、富而思進(jìn)的雙思教育，還到華西！到了華西村，你要看什么就有什么！”因此，我希望能有更多的同仁來(lái)華西，希望能有更多的學(xué)生去華西，渴望自己也能夠再次訪華西。

第四篇：參觀考察學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告

參觀考察學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告

提高教育教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一點(diǎn)精神是不行的，下面是小編為大家收集的參觀考察學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

參觀考察學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告范文一

為學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索企業(yè)管理工作的新路子，我們有幸到公司和公司參觀學(xué)習(xí)。此次參觀學(xué)習(xí)組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，我們參觀了公司和公司的辦公區(qū)、公司的生產(chǎn)廠區(qū)。在參觀過(guò)程中，我們既觀察了兩家公司的廠容廠貌，又聆聽了兩家公司管理人員的經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看了公司的產(chǎn)品展覽，收獲多多，啟發(fā)深深。

主要收獲：

先進(jìn)的管理理念。這次我們參觀的公司都是集團(tuán)內(nèi)部比較有代表性的公司。

公司位于，成立于年月日，是公司控股的A股上市公司，是一戶以產(chǎn)業(yè)為主，集地為一體的國(guó)家第一批循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)企業(yè)。該公司堅(jiān)持信譽(yù)至上、用戶至上的經(jīng)營(yíng)思想，采用先進(jìn)和科學(xué)的管理方法，充分利用社會(huì)資金，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極開拓國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)，高質(zhì)量、高效益地從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。公司堅(jiān)持股權(quán)平等、同股同利、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的原則，本著對(duì)投資者負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極實(shí)現(xiàn)公司利潤(rùn)最大化，確保公司資產(chǎn)的保值和增值，促進(jìn)公司穩(wěn)步發(fā)展，使全體股東獲得良好的投資回報(bào)。

公司通過(guò)內(nèi)部招聘和民主推薦程序選拔管理類人才。通過(guò)管理者述職考核，真正體現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下的用人機(jī)制。

公司是由集團(tuán)公司將其全資企業(yè) 廠的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)，以獨(dú)家發(fā)起，整

體改制，社會(huì)公開募集股份方式設(shè)立的股份有限公司。多年來(lái)，公司始終堅(jiān)持依靠科技進(jìn)步，定位世界一流的發(fā)展思路，通過(guò)、期間投入近40億元，得到國(guó)家重點(diǎn)支持并被列入國(guó)債項(xiàng)目的兩期環(huán)境治理、節(jié)能技術(shù)改造工程的實(shí)施，使公司主要技術(shù)裝備達(dá)到國(guó)際先進(jìn)、國(guó)內(nèi)一流水平，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。公司大力推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持清潔生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境保護(hù)的和諧發(fā)展。

崇尚創(chuàng)新、敢為人先、寬容失敗，尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)造的企業(yè)創(chuàng)新文化是該公司科技創(chuàng)新能力建設(shè)的根本推動(dòng)力量。公司先后制訂實(shí)施了加快人才隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)技術(shù)管理人員聘任考核、科技項(xiàng)目管理、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等一系列關(guān)于科技人才隊(duì)伍建設(shè)和鼓勵(lì)科技創(chuàng)新的管理制度和措施，形成了企業(yè)創(chuàng)新文化的制度內(nèi)核。良好的員工成長(zhǎng)成才機(jī)制和不斷完善的創(chuàng)新體系建設(shè)，滿足了公司不斷發(fā)展的要求，積

累了一大批科技人才和雄厚的科技力量。

高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。公司要發(fā)展，管理要優(yōu)先，管理要發(fā)展，關(guān)鍵在管理者。高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)是一家公司發(fā)展之源，公司前進(jìn)之基，興旺發(fā)達(dá)之本，因此，兩家公司都十分重視管理隊(duì)伍建設(shè)，努力提高管理者素質(zhì)，竭力打造一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。

公司擁有員工總?cè)藬?shù)余人，其中碩士以上學(xué)歷人，占員工總數(shù)的大專以上學(xué)歷人，占員工總數(shù)的

公司擁有員工總?cè)藬?shù)余人，其中大中專以上學(xué)歷的各類科技人員共人，占員工總數(shù)的工程系列技術(shù)人員人，其中技術(shù)創(chuàng)新人才4人，具有高級(jí)職稱人，中級(jí)職稱人，初級(jí)職稱人。公司作為省首批創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)，年月被認(rèn)定為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)。

主要思考：

參觀學(xué)習(xí)回來(lái)，結(jié)合我自己的工作，覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面來(lái)思考公

司的工作：

營(yíng)造干凈、整潔的工作環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響工作者的心情，也是外來(lái)者的第一印象。我們參觀的兩家企業(yè)優(yōu)美的廠區(qū)綠化、干凈的廠區(qū)道路，一切都讓人身心舒展。我們應(yīng)該從身邊小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，把工作、生活場(chǎng)所打理的井井有條、干凈整潔。

走特色發(fā)展之路。這次參觀學(xué)習(xí)的兩家企業(yè)，在管理上都有各自的特色，特色也代表著企業(yè)的文化，所以說(shuō)特色文化是知名企業(yè)不可缺少的部分。如公司在集團(tuán)總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和企業(yè)形象受到國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注，管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排、采選冶煉技術(shù)和裝備受到同行業(yè)的普遍認(rèn)可。

要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。兩家企業(yè)之所以成功，是管理者和普通職工都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵(lì)精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了有思路就有

出路;有作為就有地位的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持不一定成功，但放棄注定要失敗。

精細(xì)化、注重實(shí)效的管理機(jī)制為企業(yè)的發(fā)展提供保障。這兩家企業(yè)在建廠初期就把企業(yè)的文化、管理、發(fā)展、定位全部科學(xué)規(guī)劃，使企業(yè)在一開始就站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上，并有條不紊的組織實(shí)施，從辦公大樓顏色到辦公紙張;從景觀設(shè)計(jì)到企業(yè)文化品牌;從制度建設(shè)到管理流程，全部有章可循，按章做事，這些都值得我們借鑒。在學(xué)習(xí)中，各個(gè)企業(yè)的管理都具有自己的特色，從廠區(qū)環(huán)境、人文信息、企業(yè)特色、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、核心人才培養(yǎng)等多個(gè)方面都體現(xiàn)了企業(yè)在管理上的科學(xué)性，使企業(yè)的管理沿著一個(gè)良性的方向發(fā)展。

今后的工作：

一、人才培養(yǎng)

1、重視管理者的選拔和管理。重點(diǎn)抓好管理者和中青年技術(shù)人才的培

養(yǎng)，帶動(dòng)整體的技術(shù)進(jìn)步。對(duì)管理者要嚴(yán)格遴選，定期考核，大膽使用，按照公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，做到好中選優(yōu)，優(yōu)中選尖，不搞論資排輩和遷就照顧。同時(shí)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入管理之中，加強(qiáng)對(duì)他們的考核，充分使用考核結(jié)果。對(duì)管理期內(nèi)取得顯著成績(jī)的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)無(wú)所建樹或沒(méi)有發(fā)展前景的，不再列入管理。鼓勵(lì)組織他們主持和參與新技術(shù)、新項(xiàng)目的攻關(guān)，發(fā)揮他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策方面的智囊和咨詢作用。增加外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，科研優(yōu)先立項(xiàng)，并提供經(jīng)費(fèi)。

2、加速對(duì)后備人選的培養(yǎng)。各部門制定符合公司實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)人選名單，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)措施。要落實(shí)培養(yǎng)措施，一方面要加強(qiáng)他們的實(shí)踐鍛煉，讓他們?cè)趯?shí)踐中盡快成長(zhǎng)，使他們?cè)绯龀晒?，快出成?另一方面要舍得投入，有計(jì)劃地選送他們培訓(xùn)和進(jìn)修，并積極鼓勵(lì)和支持學(xué)后備人選參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

二、薪酬管理

通過(guò)職位評(píng)估，來(lái)確定職位的相對(duì)價(jià)值，根據(jù)職位相對(duì)價(jià)值確定薪酬待遇水平，拉開薪酬檔次，通過(guò)改變薪酬結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)內(nèi)部公平性，薪酬政策向核心骨干傾斜，最終目標(biāo)是能夠吸引、留住和激勵(lì)核心員工，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1、職位評(píng)估，確定職位價(jià)值。解決職位價(jià)值大小的工具是職位評(píng)估，我們從責(zé)任因素、知識(shí)技能因素、努力程度因素、工作環(huán)境因素等方面對(duì)公司所有職位進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)企業(yè)的行業(yè)、地區(qū)特點(diǎn)、企業(yè)文化要求對(duì)評(píng)估要素進(jìn)行調(diào)整，確保評(píng)估能真實(shí)反映職位價(jià)值及公司現(xiàn)在及未來(lái)導(dǎo)向。職位評(píng)估完成后，根據(jù)評(píng)分結(jié)果對(duì)各職位進(jìn)行排序，這樣每個(gè)職位在公司職位體系中的相對(duì)價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)。中高層與基層的職位價(jià)值差距就拉開了，關(guān)鍵崗位，特別是技術(shù)崗位與普通員工的職位價(jià)值差距也拉開了。

2、關(guān)鍵崗位適度領(lǐng)先，拉開薪酬

檔次。通過(guò)職位評(píng)估，明確了關(guān)鍵崗位的職位價(jià)值，再根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果，就確定了薪酬調(diào)整的方向：關(guān)鍵崗位，包括中高層以及技術(shù)崗位的薪酬水平要大幅度提升，保證市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，吸引和保留優(yōu)秀人才;對(duì)于普通崗位與可替代崗位，基于穩(wěn)定人心的考慮，在保持原有薪酬水平的情況，做個(gè)別微調(diào)。由于關(guān)鍵崗位的薪酬在企業(yè)薪酬總額中所占比例較小，薪酬提升對(duì)人工成本的影響也較小。

三、員工培訓(xùn)

1、做好培訓(xùn)，必須選擇受訓(xùn)員工。公司在組織員工培訓(xùn)時(shí)，除了考慮崗位需要，也應(yīng)考慮員工自身特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，把崗位需要和員工需求結(jié)合起來(lái)，作到在受訓(xùn)員工選擇中注重資質(zhì)、注重潛質(zhì)，挖掘潛能。

2、要有反饋與交流。每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性、對(duì)員工工作績(jī)效的影響程度進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，為以后的培訓(xùn)

具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。

3、推行部門互動(dòng)式培訓(xùn)。公司設(shè)置培訓(xùn)主題后，根據(jù)部門員工特點(diǎn)，將培訓(xùn)內(nèi)容分解到部門相關(guān)人員，各自進(jìn)行學(xué)習(xí);培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部份內(nèi)容，每講完一部份，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論?？偨Y(jié)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足，以不斷完善;此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力掌握培訓(xùn)內(nèi)容精要，查看更多文章課者語(yǔ)言表達(dá)及文字組織能力，還可通過(guò)討論闡述不同觀點(diǎn)、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。

四、實(shí)施精細(xì)化管理

通過(guò)精細(xì)化管理的培訓(xùn)，讓員工充分了解精細(xì)化管理的真正意義。

1、制定并細(xì)化落實(shí)發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)目標(biāo);

2、完善細(xì)化規(guī)章制度;

3、細(xì)分業(yè)務(wù)流程;

4、樹立精細(xì)化管理理念，抓好服

務(wù)與生產(chǎn)過(guò)程中的細(xì)節(jié);

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設(shè)。

五、創(chuàng)新活動(dòng)

1、理念創(chuàng)新，加強(qiáng)發(fā)展理念、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念等方面的創(chuàng)新，要求年底提出1-2條有實(shí)效的創(chuàng)新觀念;

2、管理創(chuàng)新，加強(qiáng)具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的創(chuàng)新工作，關(guān)注細(xì)節(jié)的改進(jìn)。每年選擇1-2個(gè)創(chuàng)新課題，要見成效、出成果。

感悟名企的成功之道，反思我們的管理實(shí)踐;借鑒名企的成功經(jīng)驗(yàn)，再理管理新思路。我會(huì)以這次參觀學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對(duì)公司存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)突破口，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，使我公司的管理邁向更高的起點(diǎn)!為我公司更好、更快發(fā)展再立新功!

參觀考察學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告范文二

為學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我區(qū)初中教育教學(xué)工作穩(wěn)

步、持續(xù)、快速發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，區(qū)教育局派出了教研員及中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任共40余人，于月日至日赴、、、、等市的部分學(xué)校，就教育教學(xué)情況進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)將考察情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、考察學(xué)習(xí)的基本情況

這次教育教學(xué)工作考察學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解省先進(jìn)學(xué)校在校園文化建設(shè)、德育及教學(xué)改革的開展情況，特別是在備課、上課、作業(yè)布批、考試、教研科研等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，從而反思總結(jié)自身在教學(xué)常規(guī)方面的問(wèn)題與不足，科學(xué)制訂今后學(xué)校教學(xué)工作的思路與措施。

這次共考察學(xué)習(xí)了中學(xué)和中學(xué)、中學(xué)、市中學(xué)和小學(xué)、市中學(xué)、中學(xué)等八所學(xué)校。所考察的學(xué)校均為省市特色學(xué)校，在教學(xué)改革上均取得了突出的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先。考察過(guò)程中分別聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹、骨干教師的示范課、進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參

觀，并根據(jù)各校的特色與學(xué)校進(jìn)行了專題研討、交流。這次考察學(xué)習(xí)，使我們對(duì)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)思路與教學(xué)教研工作經(jīng)驗(yàn)，有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們下一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程管理具有重要的借鑒意義。

二、外地主要做法與經(jīng)驗(yàn)

(一)全校上下一心，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師甘愿奉獻(xiàn)，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。

縱觀中學(xué)、中學(xué)、中學(xué)、中學(xué)等均是從面臨撤并的農(nóng)村中學(xué)起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國(guó)知名的學(xué)校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學(xué)。想老百姓所想，急師生之所急，為學(xué)校存亡和師生健康成長(zhǎng)服務(wù)，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅(jiān)持下來(lái)，不管多大的坎都過(guò)來(lái)了。其次，精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。校長(zhǎng)的三力、三家思想，校長(zhǎng)的吃苦就是享福的口頭禪，校長(zhǎng)的教育是良心工作，辦好一方教育，服務(wù)一方百姓，成就一代孩子的精神引領(lǐng)。校長(zhǎng)把自己的思想滲透到教干教師中去，領(lǐng)導(dǎo)志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學(xué)校對(duì)教師有很強(qiáng)的凝聚力和吸引力，在遵循管理規(guī)律的情況下實(shí)行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。

(二)教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量，齊頭并進(jìn)，相輔相成，相得益彰。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工作、總體工作，不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎樣的(語(yǔ))?？疾鞂W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實(shí)開展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。中學(xué)在低起點(diǎn)、小坡度育人原則指導(dǎo)下的碰碰車系列體驗(yàn)式德育活動(dòng)，行為習(xí)慣教育養(yǎng)成了中氣質(zhì)，形成了令學(xué)生神往的中情結(jié)。

中學(xué)因?yàn)閷?shí)在，所以有效的生活課程，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等

細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)了學(xué)生思想品德和良好習(xí)慣這兩個(gè)人類最重要的素質(zhì)。中學(xué)在常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡的指導(dǎo)思想下，每日由一位教師組織學(xué)生對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查，全面到位、及時(shí)公布，日復(fù)一日的身體力行，自我規(guī)范，由低層次循序漸進(jìn)。學(xué)生的自我管理和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成，班風(fēng)、校風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了，質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。

(三)立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索了一條低耗高效的教學(xué)改革之路。

中學(xué)在早期奠定的分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的辦學(xué)基礎(chǔ)上，在新一輪課程改革來(lái)臨之際，確立了課堂教學(xué)四變?nèi)Y(jié)合的教學(xué)指導(dǎo)觀，從備課的角度強(qiáng)調(diào)用學(xué)生的眼光看教材，從教師的教法突出教給方法，從學(xué)生聽課方式強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，從作業(yè)布置形式強(qiáng)調(diào)精選布置、分層要求，真正實(shí)現(xiàn)了教師不僅為分?jǐn)?shù)而教學(xué)、學(xué)生不僅為考試而學(xué)習(xí)，形成了高質(zhì)量、輕負(fù)

擔(dān)的學(xué)習(xí)特色。洋思中學(xué)從當(dāng)堂完成作業(yè)到形成先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，歷時(shí)十余年。即在課堂上，教師先展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生認(rèn)真揣讀，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時(shí)，明確內(nèi)容，交代清楚方法，限定時(shí)間，教師不斷巡視全班，重點(diǎn)關(guān)注中差生，嚴(yán)厲督促行為與精力不集中的學(xué)生，暴露問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評(píng)定補(bǔ)充、更正，最終讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練形成能力。東廬中學(xué)認(rèn)為課堂的質(zhì)量來(lái)自師生課前的精心準(zhǔn)備，因此，實(shí)行教學(xué)合一的講學(xué)稿。提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用。學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上盡可能的完成講學(xué)稿，第二天早上上交，組長(zhǎng)檢查匯總記錄，教師抽查，隨機(jī)切入課堂。其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)前移，老師帶著教學(xué)總是的預(yù)判進(jìn)入教室，學(xué)生帶著問(wèn)題與老師們交流。后六中學(xué)要求教師從課堂到作業(yè)都要科學(xué)的放棄，在作業(yè)的實(shí)效性上取得了很大的成績(jī)。嚴(yán)格控制學(xué)生教輔用書，學(xué)

生一本，但教師每人3-5本，精心選擇作業(yè)，用剪刀和膠水為學(xué)生自制練習(xí)冊(cè)。實(shí)行雙休后，后六中學(xué)單雙周文理科分別出試卷的方式，讓學(xué)生度過(guò)周末，當(dāng)然試卷的內(nèi)容就是本周所學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。為避免不完成作業(yè)和到校后抄襲等不良現(xiàn)象，學(xué)生都建立了專用的作業(yè)記錄本，每天記錄作業(yè)，班主任簽字，回家家長(zhǎng)簽字，第二天，作業(yè)記錄本交班主任，學(xué)科作業(yè)交任課教師。班主任負(fù)責(zé)調(diào)控各科作業(yè)的量與難易程度，對(duì)完成不好的學(xué)生，要請(qǐng)家長(zhǎng)到?；螂娫捈以L。對(duì)于周末試卷作業(yè)，周一時(shí)，班主任在班級(jí)門口統(tǒng)一收試卷，交教務(wù)處統(tǒng)一裝訂，當(dāng)天晚上學(xué)校提供免費(fèi)晚餐，老師們留下來(lái)批改、打分之后張榜公布。中學(xué)的早讀課由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師可以到食堂就餐，不需到班里監(jiān)管。年級(jí)將晨讀劃為兩塊，教師明確晨讀任務(wù)，前一天告訴課代表，第二天早晨板書在黑板上，目標(biāo)明確，教師有布置，有落實(shí)，有檢查，減輕了負(fù)擔(dān)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，改變了學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

(四)抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，抓嚴(yán)抓細(xì)教學(xué)過(guò)程

常規(guī)決定管理水平，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。后六中學(xué)通過(guò)實(shí)行月考核制加強(qiáng)過(guò)程管理。根據(jù)學(xué)期初聘任，逐級(jí)負(fù)責(zé)的制度設(shè)計(jì)，將每級(jí)責(zé)任人作為考核責(zé)任人，把教學(xué)常規(guī)等方方面面的工作都納入月考核范圍。期末，分層級(jí)將每月考核情況匯總，作為學(xué)期考核的重要內(nèi)容。不搞平時(shí)不管理，秋后算總帳。洋思中學(xué)以常規(guī)管理基本要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了備、講、改、輔、考的過(guò)程管理目標(biāo)，都有硬杠杠。以作業(yè)布置和批改為例，實(shí)行三統(tǒng)一三及時(shí)即統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋，及時(shí)矯正。中學(xué)的集體備課，由主備教師提前一周備草稿，其他查閱課標(biāo)、考綱、教輔資料，以備集體備課

時(shí)研討。為避免個(gè)別教師有所隱瞞，備后，教師互相聽課，看是否按集體研討上的課，內(nèi)容多了還是少了，進(jìn)行相應(yīng)的處罰。在階段性學(xué)習(xí)效果反饋方面，中學(xué)實(shí)行三清，清不了的內(nèi)容，由任課教師利用學(xué)生統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間和雙休日幫助落實(shí)，再驗(yàn)收。中學(xué)由學(xué)科自行組織單元考試，但年級(jí)內(nèi)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析。中學(xué)組織周考，周考題65%-85%出自講學(xué)稿，考試不理想的學(xué)生，周六由任課教師輔導(dǎo)提高。上述學(xué)校在提高面向全體的學(xué)習(xí)效果上，均采取了強(qiáng)制性措施和插紅旗、發(fā)喜報(bào)、電話家訪等激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力相結(jié)合的手段。持之以恒地抓嚴(yán)抓細(xì)各項(xiàng)管理措施，始終如一地落到實(shí)處，達(dá)到常規(guī)管理工作實(shí)效性和長(zhǎng)效性的有機(jī)統(tǒng)一。

三、啟示與思考

學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，要想上一個(gè)臺(tái)階，需要在文化精神和制度引領(lǐng)、辦學(xué)規(guī)劃、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、常規(guī)工作的目標(biāo)細(xì)化、常態(tài)教學(xué)

管理、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運(yùn)行機(jī)制上協(xié)調(diào)一致，全校一個(gè)步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、比態(tài)度、比實(shí)績(jī)、比能力，團(tuán)隊(duì)精神直接影響著師生的人生信念和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、重視輿論文化建設(shè)，營(yíng)造師生持續(xù)發(fā)展的精神家園

一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)就會(huì)誕生一所優(yōu)秀的學(xué)校!之行再次印證了這句話。作為學(xué)校的的引路人要有自己管理學(xué)校的理念，應(yīng)有人格魅力、管理水平和躬身實(shí)踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒(méi)有良好的文化作前提，再好的激勵(lì)制度也會(huì)有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設(shè)積極向上的輿論氛圍入手，因?yàn)樗芸孔陨頎I(yíng)造出來(lái)，健康的輿論氛圍也能有力的推動(dòng)教師在工作上自發(fā)的趕、比、超，能促進(jìn)學(xué)校制度的生成和執(zhí)行，更能促進(jìn)良好校園

文化的沉淀。

2、沒(méi)有辦不好的學(xué)校，沒(méi)有管不好的教師，沒(méi)有教不好的學(xué)生

提高教育教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一點(diǎn)精神是不行的。領(lǐng)導(dǎo)班子首先要形成合力，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，心往一處想，勁往一處使。學(xué)校要通過(guò)一系列科學(xué)管理機(jī)制、考評(píng)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、用人機(jī)制和人文關(guān)懷機(jī)制的建立，促進(jìn)教干教師形成團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師加強(qiáng)合作，促進(jìn)教師比學(xué)趕幫。其次，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。第三，全體教干教師用心鉆研每一個(gè)育人和教學(xué)的環(huán)節(jié)!真抓實(shí)干，真心為學(xué)生服務(wù)。

3、把每一件小事做的更精彩

中學(xué)的德育教育，中學(xué)的生活教育、教學(xué)常規(guī)管理，中學(xué)的作業(yè)布批，中學(xué)的超前備課和集體研討，他們無(wú)一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖

細(xì)抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點(diǎn)。不做機(jī)械重復(fù)的事，做出靈氣;不做不動(dòng)腦筋的事，做出思想;不做應(yīng)付檢查的事，做出實(shí)效。大道至簡(jiǎn)，實(shí)用的都是簡(jiǎn)單的、樸素的。如果每個(gè)管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動(dòng)，波瀾不驚的按教學(xué)規(guī)律做事，避免粗枝大葉、得過(guò)且過(guò)、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量!

4、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)

夸美紐斯在《大教學(xué)論》中曾這樣論述：一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發(fā)出了它以后需要長(zhǎng)有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來(lái)而已。同樣我們想賦予一個(gè)人一生所有的哪些東西;也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)校，我們的教育中賦予他們!在走馬觀花的聽課、考察中發(fā)現(xiàn)：先進(jìn)學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。作為初中學(xué)段，學(xué)生入學(xué)后，我們

是一年比一年差，而洋思中學(xué)、后六中學(xué)等卻是一年比一年強(qiáng)!原因何在?基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖!基礎(chǔ)是什么?應(yīng)是學(xué)生身上和學(xué)校教育最為缺乏的對(duì)學(xué)生持續(xù)發(fā)展，終生有益的。個(gè)人認(rèn)為無(wú)論從現(xiàn)實(shí)的缺失，還是中學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點(diǎn)看，初中學(xué)段應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。洋思中學(xué)的就寢就餐，先后次序明確，井然有序;中學(xué)學(xué)生進(jìn)入會(huì)議室從第一個(gè)座位開始做起;中學(xué)的學(xué)生課桌上方左、中、右三個(gè)方位學(xué)習(xí)用品放置合理，坐姿端正，舉手規(guī)范，體現(xiàn)了整齊就是美 中學(xué)全體學(xué)生的自行車均不需上鎖;所有學(xué)校的學(xué)生們，無(wú)論城市的還是農(nóng)村的，均非常有禮貌的向老師問(wèn)好，讓我們這些考察者來(lái)不及回應(yīng)先用了一學(xué)期的時(shí)間抓常規(guī)工作，然后，再搞教學(xué)改革!口中學(xué)的校長(zhǎng)在介紹教改經(jīng)驗(yàn)的開頭時(shí)如是說(shuō)。習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)不是束縛學(xué)生手腳的鐐銬，而是引導(dǎo)其進(jìn)入文明世界的途徑;不是為了塑造聽話的動(dòng)物，而是培養(yǎng)個(gè)

性和集體屬性一起飛揚(yáng)的未來(lái)公民。教育，在一定意義上說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度的過(guò)程。我們經(jīng)常講以教學(xué)為中心，我沒(méi)有勇氣改，但我始終認(rèn)為以教學(xué)和育人為中心，它也是符合新課程理念的!撇開人生最基礎(chǔ)的東西，我們可能與我們最想獲得的教學(xué)質(zhì)量漸行漸遠(yuǎn)!當(dāng)習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度，在教學(xué)上可能會(huì)收到事半功倍的效果。

5、鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

著名教育家教授的教育九大定律之一態(tài)度決定一切，在幾個(gè)農(nóng)村中學(xué)體現(xiàn)的尤為明顯，兩地教師工資水平基本一致，考察學(xué)校的教師少有閑談，多見埋頭批改作業(yè);少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅反觀我們，工資上漲的速度遠(yuǎn)沒(méi)有責(zé)任心下滑的速度快，面對(duì)物欲橫流、人心浮躁的社會(huì)現(xiàn)狀，面對(duì)無(wú)法大動(dòng)的人事局面，如何鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)

伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務(wù)!

其實(shí)，學(xué)什么，怎么學(xué)，是次要的!況且走馬觀花式的之行，我們也無(wú)法深入的去探討、交流他們?cè)诰唧w環(huán)節(jié)上的操作，重要的是學(xué)習(xí)他們身處逆境而不頹廢，發(fā)展起來(lái)而不自滿，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗(yàn)、做出成果的精神!學(xué)習(xí)他們抓住一點(diǎn)，不偏不廢不動(dòng)搖，持之以恒的不斷探索、完善的毅力!我相信：成事者思索，并且明達(dá)!

第五篇：參觀考察學(xué)習(xí)的報(bào)告

××流域污水處理廠參觀報(bào)告

為學(xué)習(xí)借鑒××流域其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)廠生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，提高我公司鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水廠的運(yùn)營(yíng)管理能力。由研發(fā)部帶隊(duì)××××共18人于3月28日赴環(huán)巢湖流域參觀學(xué)習(xí)了××所管轄的四個(gè)污水處理廠。現(xiàn)將參觀學(xué)習(xí)內(nèi)容做如下概括： ?槐林污水處理廠

槐林污水處理廠位于巢湖市槐林鎮(zhèn)濱河大道北，設(shè)計(jì)處理規(guī)模5000噸/天，采用A2O+濾布濾池+濕地工藝。廠區(qū)出水執(zhí)行《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918-2002）以及A標(biāo)準(zhǔn)。

?散兵鎮(zhèn)污水處理廠

散兵鎮(zhèn)污水處理廠位于合肥市巢湖散兵李家洼，規(guī)劃建設(shè)規(guī)模1000噸/天。由馬鞍山華騏環(huán)保公司工程總承包，采用BAF曝氣生物濾池加生物工藝，具有池容小，出水水質(zhì)高、流程簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)。廠區(qū)出水執(zhí)行《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918-2002）以及A標(biāo)準(zhǔn)。

BAF曝氣生物濾池

?壩鎮(zhèn)污水處理廠

壩鎮(zhèn)污水處理廠位于巢湖市壩鎮(zhèn)老街與老湖路交口西北角，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)處理規(guī)模1000噸/天，廠區(qū)占地面積9.4畝，濕地占地面積9畝。由信息產(chǎn)業(yè)電子第十一設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，采用VLF+轉(zhuǎn)鼓過(guò)濾+濕地工藝，廠區(qū)出水執(zhí)行《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918-2002）以及A標(biāo)準(zhǔn)。④沐集污水處理廠

沐集污水處理廠位于巢湖市沐集鎮(zhèn)兆河?xùn)|岸，廬巢公路北側(cè)300米處，設(shè)計(jì)規(guī)模350噸/天，由信息產(chǎn)業(yè)電子第十一設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，采用A2O+ABR膜+濕地工藝，廠區(qū)出水執(zhí)行《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918-2002）以及A標(biāo)準(zhǔn)。ABR一體化設(shè)備：

啟示與思考

通過(guò)對(duì)槐林、散兵、壩鎮(zhèn)、沐集四個(gè)污水廠的參觀學(xué)習(xí)，主要有以下體會(huì)：

1、工藝方面，我廠所屬的污水處理廠工藝僅有A2O組合池和氧化溝兩種，而今天所參觀的四廠皆屬不同工藝。鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水不同于城市生活污水，碳氮比嚴(yán)重失衡。目前企業(yè)對(duì)小城鎮(zhèn)污水工藝研究上仍處理摸索階段，不同工藝的嘗試為研究小城鎮(zhèn)污水提供多條思路。在對(duì)廢水研究方面我們需要向××多學(xué)習(xí)。

2、對(duì)藥劑的精細(xì)化控制，因DBO項(xiàng)目地處集鎮(zhèn)，人口不比城市，所產(chǎn)生的污水量。規(guī)模大多在1000方左右，多不過(guò)5000噸。常規(guī)加藥設(shè)備加藥往往供大于需，造成藥劑極大的浪費(fèi)。藥劑方面精細(xì)化控制尤為重要。壩鎮(zhèn)污水處理廠規(guī)模1000噸/天，由細(xì)軟管代替了傳統(tǒng)的PVC管子，能夠?qū)⑺巹┝靠刂频阶钚?，建議我廠2000噸以下的廠均可嘗試用軟管代替PVC管道。

壩鎮(zhèn)氯化鐵加藥設(shè)備及次氯酸鈉加藥設(shè)備