第一篇：郭玉琴個人簡歷

郭玉琴個人簡歷

郭玉琴是武警北京總隊醫(yī)院中醫(yī)肺病診療中心聘請的一位醫(yī)師，郭玉琴不但醫(yī)術(shù)精湛，而且獲得過頗多的獎項，在治療哮喘類、支氣管類等肺病疾病上有著很高的造詣，并且曾經(jīng)推出過的治療經(jīng)驗類的論文，一經(jīng)發(fā)表便造成了業(yè)內(nèi)的一片轟動，業(yè)內(nèi)學(xué)術(shù)地位崇高，令人尊敬。

郭玉琴大夫于83年在河南中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，之后便一直致力于呼吸病的臨床治療，并對此進(jìn)行了不懈的研究與探索，至今為止已有30余年，不但經(jīng)驗豐富，技術(shù)全面，還能夠總結(jié)經(jīng)驗來針對性的幫助患者治療疾病，接受過治療的患者無不交口稱贊。

郭玉琴大夫在作為醫(yī)生的前提下，也沒有忽略對自身的提高，常常會在行醫(yī)的過程中觸發(fā)靈感，而獲得進(jìn)一步的提高。其中不得不說的就是在臨床中所總結(jié)的兩部論文，為現(xiàn)代中醫(yī)治療做出了接觸的貢獻(xiàn)。這兩篇論文分別為：《血府逐瘀湯聯(lián)合霧化吸入布地奈德治療特發(fā)性肺纖維化的臨床研究》和《緩解期微創(chuàng)穴位埋線療法預(yù)防哮喘發(fā)作的臨床研究》。而這兩篇論文經(jīng)發(fā)表后，分獲河南省中醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)成果一等獎和二等獎。

而除了在臨床治療上的貢獻(xiàn)之外，郭玉琴大夫還為呼吸疾病的宣傳和傳承上積極的發(fā)揮著自己的熱量，其在2005年被聘為中國哮喘聯(lián)盟會員，2008年當(dāng)選為河南省中醫(yī)藥學(xué)會呼吸病專業(yè)委員會常務(wù)委員，2010年被鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院聘為河南省呼吸疾病研究所學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會委員，2010年被評為河南省十大科技女杰，2011年被指定為學(xué)術(shù)傳承人并被評為優(yōu)秀導(dǎo)師。

第二篇：演講稿-郭玉琴

甘 為 鋪 路 石

——郭玉琴

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評位，大家好

首先我向各位教師道一聲：節(jié)日好！作為一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為教育事業(yè)的輝煌，立下汗馬功勞！

我演講的題目是《甘為鋪路石》

誰能告訴我在銀河一粟的地球上，從古到今有多少偉大的女教師？誰能告知我，我們965萬平方公里的國土里，在冰封雪蓋的西北高原，在一望無際的綠色平地，在繁華熱鬧的城市，在風(fēng)雨飄揚(yáng)的海島，哪里沒有女性的足跡和笑音？誰在能告訴我，祖國日益繁榮和強(qiáng)大，各條戰(zhàn)線欣欣向榮的景象，哪里沒有女性灑下的汗水和心血？你們可記住高爾基的這首：“我們該贊美他們——婦女，也就是母親，整個世界都是她們?nèi)橹B(yǎng)育起來??沒有母親，既沒有詩人，也就沒有愛?！蔽遥澝浪處煟瑐ゴ蟮慕逃ぷ髡?。平民英雄教師——殷雪梅為了拯救身后的學(xué)生稚嫩的生命，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車，走完了她52年的生命歷程。

說實話，面對外面的世界，誰不純尚前衛(wèi)的生活？誰不向往舒適的日子？作為一個女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴 求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，我們哪能忘情于享受？我 們只能像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕

作、無私奉獻(xiàn)。多少青年女教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮逃ぷ魃?；多少?年女教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以 用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)；一翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以 永遠(yuǎn)被銘記?！坝幸皇赘枳顬閯尤?那就是師德/有一種人最為美麗/ 那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永 /那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”

雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。但是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們甘愿奉獻(xiàn)我們?nèi)康膼?！女教師的愛不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩劇謳歌我的事業(yè)；我不是學(xué)者，不 能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉 歌詠我的崗位。但我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠的對待每一個孩子。我要感謝我的職業(yè)，是它讓我明

白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗。

“我是一個小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我愿鋪起一條五彩的路，愿人們?nèi)ビ永杳鳎雨柟?。”這是我的承諾，堅守著這 份承諾，我執(zhí)著于我的講臺。既然選擇了它，我無怨無悔。

第三篇：演講稿(蘇玉琴)

“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”活動

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！我叫蘇玉琴，來自縣圖書館，今天我所演講的題目是《立足本職工作，我為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境增磚添瓦》。

眾所周知，一座城市只有不斷地樹立好自身的形象，才能吸引大家的關(guān)注與青睞，從而得到發(fā)展的機(jī)遇。一座城市如此，一個名族、一個國家乃至一個人也如此。特別是一個地方、一座城市不僅要擁有富饒的資源、寬闊而整潔的街道、美麗而干凈的市容，而且應(yīng)該擁有豐富的文化、良好的人文素質(zhì)、不朽的名族精神，但這些卻十分不易。它不是一朝一夕所能達(dá)到的高度，而需要幾代人，數(shù)十年的一點(diǎn)一滴的不斷積累與構(gòu)建，甚至是血與火的熔煉和鍛造，才能立于世界名族之林，才會為自身的不斷成熟、強(qiáng)大和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境與實力，才會促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，從而推動人類歷史與社會的進(jìn)步。

我從事的本職工作，平凡而普通，整天與書籍、報刊打交道，無非是整理、借閱，為讀者閱覽學(xué)習(xí)做好服務(wù)工作。在一般人眼里，它既不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，1又不能產(chǎn)生利潤與財富，簡直是微不足道。然而，一位西方的偉大科學(xué)家曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是一句至理名言，從我們中華民族幾千年發(fā)展的文明史來看，自從有文字開始，《詩經(jīng)》、《史記》包括二十四史在內(nèi)的文化典籍、百家學(xué)說，真可謂是浩如煙海，汗牛充棟，不僅成為中華民族源遠(yuǎn)流長，悠久而燦爛的歷史文化之瑰寶，而且造就了中華泱泱大國幾千年波瀾壯闊，悠久而輝煌的民族發(fā)展歷史。而這些悠久而燦爛的歷史文化，正是需要圖書、報刊這個文明的“使者”傳播到廣大人民群眾當(dāng)中，為群眾提供豐富的精神食糧，為社會的道德建設(shè)即精神文明建設(shè)發(fā)揮越來越明顯的社會效應(yīng)?！皳頃孕邸?，我為我從事的工作而感到自豪！

遠(yuǎn)的不說，就近的而言，近幾年，我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)

展、市容市貌，真可謂翻天覆地、舊貌換新顏，有整潔而寬闊的街道、有煙波浩渺、恍如西湖的十里水景，有林蔭匝地、鳥語花香的文化休閑廣場等等。但殊不知，一些不文明的現(xiàn)象卻時有發(fā)生，青青草地被踐踏，美麗的林蔭大道邊偷倒垃圾、摘花毀樹，好端端的欄桿、塑像和城市景觀被人損毀，令人十分痛惜。這一切都說明了什么？說明了人的素質(zhì)還急待提高和升華，而提高和升華個人的素質(zhì)，又離不開科學(xué)文化知

識的學(xué)習(xí)和吸取，科學(xué)文化知識往大處說，它是科學(xué)與生產(chǎn)力不斷壯大、發(fā)展的基石，人類近百年來工業(yè)革命和現(xiàn)代化的歷史大潮足以說明，毋庸置疑。往小處說，科學(xué)文化知識又是一個生命個體從愚昧走向文明的基礎(chǔ)，正所謂“腹有詩書氣自華”，一個人，特別是一個具有良好文化知識、優(yōu)雅而舉止文明的現(xiàn)代公民，是一座城市開放文明的形象和長足發(fā)展的內(nèi)在動力。

在當(dāng)前全縣上下全面貫徹“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造

良好形象”這一精神的此刻，我深感作為一名文化工作者責(zé)任重大，使命光榮。因此，我要立足本職工作，盡職盡責(zé)，以熱情、細(xì)微的服務(wù)態(tài)度為讀者提供滿意的服務(wù)，樹立好“文化窗口”的職業(yè)形象。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境從自我做起、從現(xiàn)在做起、從實際工作做起，我們期待，我們努力、我們堅信兩當(dāng)?shù)拿魈煲欢〞茫?/p>

謝謝大家！

第四篇：郭娜娜個人簡歷

個人簡歷

姓 名： 郭娜娜

性 別： 女

1991.9.18 聯(lián)系電話： ***

專 業(yè)： 市場營銷 民 族： 漢

學(xué) 歷： 大專 工作經(jīng)驗： 半年實習(xí)經(jīng)驗

畢業(yè)學(xué)校： 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

住 址： 江蘇省徐州市豐縣歡口鎮(zhèn)師橋村前二隊 電子信箱： 625866951.qq.com 自我簡介：

活潑，開朗，交際能力一般 求職意向： 目標(biāo)職位： 目標(biāo)行業(yè)： 期望地區(qū)： 到崗時間： 工作經(jīng)歷： 營銷經(jīng)理 家電行業(yè) 徐州市

2014年——2054年

20xx—至今

200x—200x

教育培訓(xùn)： 營銷員

營銷經(jīng)理

1997.9--2000.7 歡口育英中學(xué) 2011——至今 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第五篇：學(xué)習(xí)郭玉梅

我不懼怕病魔，但害怕離開講臺，害怕離開孩子們。如果離開孩子們，活著都沒有意義。

―――郭玉梅的日記

師德為本 以愛育人

誰能想到一位普通的女教師8年來飽受腦瘤折磨,先后做了5次開顱手術(shù),每次檢查,都是雙休日去做;每次手術(shù),都盡量請求醫(yī)院安排在假期;手術(shù)后,頭發(fā)還沒長全,只要能走路了,就戴著假發(fā)為學(xué)生上課??

這就是郭玉梅，一位以使得為本，以愛育人，用愛和責(zé)任書寫奇跡的人民教師！

為了她熱愛的教育事業(yè)，郭玉梅用“愛”的理念詮釋著人民教師的光榮稱號。為了學(xué)生，教師不斷更新教學(xué)方法,潛心研究教學(xué)教法，著力提升教學(xué)質(zhì)量。用自己的智慧引導(dǎo)一個個學(xué)生走向成功之路。

讀了她的事跡我充滿感慨，關(guān)于師德，關(guān)于教育，關(guān)于愛和責(zé)任，我思考了很多很多??

“師德”就是教師的職業(yè)道德，是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應(yīng)成為教書育人的楷模。

教師的工作對象，是一個個心靈純潔的學(xué)生，他們的模仿力很強(qiáng)，時時刻刻以教師為榜樣。教師的言行舉止，對學(xué)生產(chǎn)生著耳濡目染、潛移默化的影響?！吧斫虅儆谘越獭?，這就要求教師時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范、榜樣的作用，用正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。

師德還指在從事教學(xué)這一特定的工作或勞動中，教師為履行教書育人的職責(zé)所共同遵守的行為規(guī)范。教師在教育教學(xué)過程中，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的傳播者，而且是學(xué)生思想品德的培育者、塑造者，同時又是學(xué)生心理的保健醫(yī)生，教師的一言一行、一舉一動，時時處處有意無意地影響著正在成長中的每一個青少年學(xué)生?？梢姡詡魃斫虒η嗌倌甑慕】党砷L有著不可低估的重大意義。

要把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教師不僅要把高深的學(xué)問、豐富的知識、嫻熟的技能、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人引導(dǎo)學(xué)生。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”，只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值。

教育本身就是愛的體現(xiàn)，這種愛是社會主義事業(yè)的客觀需要，是發(fā)自教師內(nèi)心的良好愿望和職業(yè)良心的驅(qū)使，是人類歷史上最真摯、最無私、最崇高的一種道德情感。

教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模。教師的任務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生，教師的世界觀、言談舉止、道德品質(zhì)都會給學(xué)生帶來深刻的潛移默化的影響。德高為師，身正是范，教師必須以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到，自己必須先做到。言傳身教，誨人不倦，對學(xué)生以情動情，以理曉理，以行導(dǎo)行。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，正人先正己，育人先自育。正己是師德的基礎(chǔ)，不能正己也就不會有教師的垂范，也不會產(chǎn)生良好的教育效果。

愛生是師德的關(guān)鍵，一個教師是否愛學(xué)生，是師德最集中的表現(xiàn)，是做好教育工作的基礎(chǔ)與前提，沒有這個基礎(chǔ)，師生就缺少共同語言，感情就不能融洽，教育就難以奏效，教師對學(xué)生愛，勝過父母之愛、友人之愛。對學(xué)生的愛，首先應(yīng)表現(xiàn)在毫不保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識。其次，還要面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生抬起頭來走路，不輕視“差生”，對學(xué)生一視同仁，把愛的陽光灑向每個學(xué)生的心田，教師愛生的感情要純真、要深厚，一定要丹心一片，與學(xué)生心心相印?？傊?，一切為學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，是教師施教的起點(diǎn)和歸宿。教師對學(xué)生的愛不是偏愛，而是無選擇地、公正地愛每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都充滿希望，在教師的幫助教育下健康成長?！笆悄且粡垙?zhí)煺娴男δ?孩子們那期待的眼神,讓我覺得我不能離開他們。我知道這是愛的期待,也是我工作的力量源泉?！边@正是郭玉梅發(fā)自內(nèi)心的話，是良好的師德，愛和責(zé)任讓她充滿了力量和魅力，我們也要向她一樣，不遺余力的把學(xué)生、把教育放在心間，不斷地鞭策自己，完善自己！