第一篇：漢字趣談學習總結

漢字趣談學習總結

用一個比較老套的說法“時間飛逝而過”。的確，從剛開始參加到漢字趣談的學習到現(xiàn)在馬上就要結束這一課程。感覺真的很快！對漢字的興趣似乎好像剛剛進入狀態(tài)，可是課程的學習卻馬上要結束了。有些留戀！有些感慨！

要說進入到漢字趣談課程班的學習真的很偶然。因為要網(wǎng)上報名參加暑期的培訓活動，一開始我報了本地的幾個學習課程，結果因為報的人太多，所以一個課程也沒選上。然后我就在能選擇的課程里面一一瀏覽。看到漢字趣談這個班，想著或許應該比較有趣吧！再一看名額非常充足，報的人卻不多，所以就非常高興地報了名。

進入到課程的第一模塊的學習的時候，才發(fā)現(xiàn)原來漢字趣談其實也沒那么有趣?？礉h字趣談的視頻倒是有趣的。不有趣的是那作業(yè)。剛看到漢字趣談的作業(yè)的時候，真的是不知道該如何去完成。因為自己對漢字的字形結構方面的知識可以說是完全空白。后來，在趣談班同學和老師的幫助下，逐漸地進入了學習的狀態(tài)，認真地完成了該完成的作業(yè)。對漢字趣談的學習才算進入正軌。

現(xiàn)在回想自己當初剛進入課程學習的時候，看了第一模塊的第一個視頻，覺得自己簡直就是“劉姥姥進大觀園”了。對我來說，視頻里所講到的那些知識都是那么地新鮮，那么地有趣，可同時又有些難懂。老師的講解可以說是深入淺出，看的時候津津有味的?？墒强赐暌院?，感覺自己的腦海里什么都沒有的。而要完成作業(yè)，則必須把視頻的內(nèi)容給消化一下。無奈，我只好邊看邊記，來不及記的就先把視頻給暫停了。這樣，一個視頻看下來，花了一個多小時，然后再回過頭去想想剛看的內(nèi)容，才算是有點消化了，把看的這點東西給放進自己腦子了。

人人都說“中國的文化博大精深！”之前我一直沒有這樣的感覺，就是覺得中國歷史比較悠久，那文化底蘊厚實也是自然的。進入課程班的學習才發(fā)現(xiàn)，就我們每天都接觸的漢字里都已經(jīng)包含了這么多深奧的內(nèi)容了，真是讓我對自己的祖先深深地感到自豪，更為自己是炎黃的子孫而自豪了。那么多的漢字，每個漢字幾乎都有出處，幾乎都能從生活中追根溯源。記得最初看到“孕”的古文字形時，感覺就很驚訝，“孕”的字形就像是一個人肚子里面包著一孩子，形象地表現(xiàn)生命在母體中逐漸長大。還有“吉”，古人造“吉”，上面的這個“土”是代表男性生殖器，下面的“口”是代表女性生殖器。男人女人在一起，那就是“吉”，打吉大利。古時候傳宗接代是最為重要的，“吉”這就表現(xiàn)了古人這一最本性的東西。在比如，黃老師在課中講到對人的死的說法。人死以后也有很多講究，皇帝死叫山陵崩，諸侯死叫薨，大夫死叫不祿，士死叫卒，和尚死叫圓寂，一般的人死才叫死，或者叫老了，去了等等。這的確是給我增長了知識。因為看了這視頻，所以后來我在看《明朝那些事》的時候，里面也有說到明朝的制度對死也有這些說法的，所以印象就特別深刻。不過，我至今還是沒弄懂一個問題，那就是這些對人“死”的說法是不是明朝的時候朱元璋給始創(chuàng)的呢？至于后面說到的“壑”、“微”、“祖”、“孝”、“顯”、“囧”等等我都做了詳細的記錄，現(xiàn)在時不時地拿出來看看，那也真是一種樂趣。特別是這個“囧”字，古意和現(xiàn)在的所表達的意思差距實在忒遠了！真是十分有趣。以前對“囧”這個字一看到就沒好感，確實像一張哭喪著的臉?？墒?，現(xiàn)在卻對它充滿了好感。一看到它，我就想起，呀,“囧”字可是代表光明的哦！心情就為之不一樣了！

而課程中第三模塊里的三堂講座，也讓我受益匪淺。漢字的形體之美是任何一種文字都不能比擬的。在這一章節(jié)中講到漢字的基本筆畫其實都可以看成是圓的一個部分。平常經(jīng)常做畫圓的練習，可以提高書寫水平。而在“字形規(guī)律”這一章節(jié)中講到的“車”字的筆順問題，單個字的筆順和它在“轉”這個字里的筆順是不一樣的。我可以說，我們的語文老師肯定都注意到這個問題的。還有“貫”字的筆順也是這樣，平時我們的書寫習慣幾乎都是先寫橫再寫豎，可“貫”字是要先“豎”后“橫”。還有第三章節(jié)中說到的“蓮”，平時我在寫的時候真的是經(jīng)常寫成左右結構的。這些看似很小的問題，但其實是最大的問題，平時的語文老師如果都沒有注意，那么我們的孩子如何能有正確的書寫習慣呢？

第二篇：對聯(lián)趣談

北宋蘇東坡少時曾自恃才高，于門口寫一對子：識遍天下字，讀盡人間書。一天，一白發(fā)老翁拿一本小書登門“求教”，蘇軾竟不識書上的任何字。于是羞慚，老翁去后，即改寫了門聯(lián)：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。雖只加入四字，其意卻大變。蘇軾終有驚人成就。據(jù)說，一天蘇軾訪一友人和尚。進門后他聞到魚腥味，知魚在罄中，便念出上聯(lián)：向陽門第春常在。和尚隨口對出：積善人家慶有余。蘇軾就說：既然罄(慶)中有余(魚)，那就拿出來吧，兩人大笑。蘇小妹、蘇軾、佛印和尚泛舟江上。妹見和尚將竹蒿打在自己的倒影上，遂出一聯(lián)。和尚想到蘇小妹前日井邊打水情景即對出下聯(lián)。(小妹)和尚撐船，蒿打江心羅漢，(和尚)佳人汲水，繩牽井底觀音。蘇軾為試小妹才華曾出一對，句里有詞牌三個，而小妹見一丫環(huán)端酒緩緩而來竟靈機一 動，說出下聯(lián)。(坡)水仙子持碧玉簪，風前吹出聲聲慢，(妹)虞美人穿紅繡鞋，月下引來步步嬌。貴陽北關橋頭有一副對聯(lián)耐人尋味。說一聲去也，送別河頭，嘆萬里長驅，過橋便入天涯路；盼今日歸哉，迎來道左，喜故人見面，握手還疑夢里逢。內(nèi)蒙古呼和浩特昭君墓，藏克家題聯(lián)。千載傳佳話，一身系安危。邯鄣呂仙祠黃梁夢亭有一對聯(lián)別有趣味。睡至二三更時，凡功名都成幻境；想到一百年后，無少長俱是古人。淄博蒲松齡故居，郭沫若題聯(lián)。寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。蘇州滄浪亭、梁苣林集句題聯(lián)。清風明月本無價；近水遙山皆有情。廬山簡寂觀、李笠翁題聯(lián)。天下名山僧占多，也該留一二奇峰，棲吾道友；世間好說佛說盡，誰識得五千妙論，出自先師。湯陰岳飛故里，岳府、吳雪樵題聯(lián)。千秋冤案莫須有，百戰(zhàn)忠魂歸去來。

第三篇：趣談歇后語

趣談歇后語

含義

歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。漢文明源遠流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術。其中歇后語以其獨特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。

歷史由來

最早出現(xiàn)“歇后”這一名稱是在唐代?！杜f唐書·鄭綮列傳》中就已經(jīng)提到過所謂“鄭五歇后體”（一種“歇后”體詩）。但它作為一種語言形式和語言現(xiàn)象，卻遠在先秦時期就已經(jīng)出現(xiàn)了。如《戰(zhàn)國策·楚策四》：“亡羊補牢，未為遲也?！币馑季褪钦f，丟失了羊再去修補羊圈，還不算太晚。這就是我們今天所看到的歇后語。

分類

歇后語的分類，有各種分法。何況還有不少歇后語，一身兼有幾種性質，要劃分得十分科學，是比較困難的。為了便于查閱，我們將歇后語條目中凡帶有諧音字的歸入一類，其余的按照比喻部分的性質分為三類，一共分為以下四大類：

第一，諧音類。如：

空棺材出葬——目(墓)中無人；

這類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一種意義。看到這類歇后語，往往要轉幾個彎子才能恍然大悟，因而也更饒有興味。有的書把它列入“雙關語”一類，也是有道理的。

第二，喻事類。如： 弄堂里搬木頭——直來直去； 冷水發(fā)面——沒多大長進；

這類歇后語是用客觀的或想像的事情作比方。如果對設比事情的特點、情狀有所了解，也自然能領悟后半段的“謎底”。

第三，喻物類。如： 黃牛肩腳——不負責任； 老鼠上街——人人喊打

棋盤里的卒子——只能進不能退；

這類歇后語則是用某種或某些物件、動物作比方。了解卜設比物的性質，也就能領悟它的意思。

第四，故事類。如：

劉備借荊州——只借不還；

林沖棒打洪教頭——專看你的破綻下手；

這類歇后語一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。上述兩例，只要知道劉備、林沖故事的，自能了然于心。

多種類型相結合的，歸入其特點更為明顯的一類。如： 紙糊的琵琶——談(彈)不得

這類歇后語兼喻物、諧音，現(xiàn)歸入諧音類。

綜覽上述分類，設比恰當是歇后語的共同特點。然而，“比喻總是跋足的”。歇后語的前半段比喻部分，有時不免有不恰當或不可取之處，有的還會涉及一些生理缺陷、迷信說法和舊風俗等，這都是為了取其某種性質或特點，以引出所比喻的意義。

常用

十五個吊桶打水——七上八下

半兩棉花——免談。（免彈）

和尚打傘——無法無天。（無發(fā)無天）

臘月天氣——動手動腳。（凍手凍腳）。

父親向兒子磕頭——豈有此理。（豈有此禮）。

公共廁所扔石頭——引起公憤。（引起公糞）。

外婆死了兒子——無救。（無舅）。

老公拍扇——凄涼。（妻涼）。

秀才的空棺材出葬----------目中無人。（木中無人）。

王八中解元----------規(guī)矩。（龜舉）。

花生--------------非吵不可。（非炒不可）。

皮匠不帶錐子--------真行。（針行）。

何家姑娘嫁給鄭家----正合適。（鄭何氏）。

和尚的房子----------妙。（廟）。

河邊洗黃蓮----------何苦。（河苦）。

做夢變蝴蝶----------想入非非。（想入飛飛）。

猴子學走路----------假惺惺。（假猩猩）。

精裝茅臺------------好久。（好酒）。

蜘蛛拉網(wǎng)------------自私。（自絲）。

瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。

西瓜地里散步--------左右逢源。（左右逢圓）。

脫了舊鞋換新鞋------改邪歸正。（改鞋歸正）。

麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。

碗底的豆子----------歷歷在目。（粒粒在目）。

賣布不帶尺----------存心不良。（存心不量）。

窮木匠開張----------只有一句。（只有一鋸）。

磚窯里失火----------謠言。（窯煙）。

燈盞無油------------費心。（費芯）。

鐘馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚）

糞船過江------------裝死。（裝屎）。

黏窩窩摻黃蓮--------一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。

藥鋪里開抽屜--------找玩。（找丸）。

癩蝦蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。

唱戲的騎馬----------不行。（步行）。

炒咸菜不放醬油------有言在先。（有鹽在先）。

從河南到湖南--------難上加難。（南上加南）。

打燈籠搬石頭--------照辦。（照搬）。

大水沖走土地廟------留神。（流神）。

耕地里甩鞭子--------吹牛。（催牛）。

孩子的脊梁----------小人之輩。（小人之背）。

航空兵翻觔斗--------顛倒是非。（顛倒試飛）。

耗子掉到水缸里------時髦。（濕毛）。

老和尚住山洞--------沒事。（沒寺）。

貨輪出了海----------外行。（外航）。

火燒旗桿------------長嘆。（長炭）。

黃鼠狼鉆雞籠--------投機。（偷雞）。

醬缸里泡石頭--------一言難盡。（一鹽難進）。

井里放爆竹----------有原因。（有圓音）。

老母雞抱空窩--------不簡單。（不見蛋）。

吃人參----------候補。（后補）。

皮皇帝的媽媽--------皮太厚。（皮太后）。

千年的石佛像--------老實人。（老石人）。

牽著羊進照相館------出洋相。（出羊相）。

墻上栽菜------------無緣。（無園）。

扇著扇子說話--------瘋言瘋語。（風言風語）。

十兩紋銀------------一定。（一錠）。

守著廁所睡覺--------離死不遠。（離屎不遠）。

唐僧的書------------一本正經(jīng)。（一本真經(jīng)）。

小碗兒吃飯----------靠天。（靠添）。

肉鍋丟進河----------昏昏沉沉。（葷葷沉沉）。

王八肚里插雞毛------歸心似箭。（龜心似箭）。

寺后有個洞----------妙透了。（廟透了）。

壽星齊仙鶴----------沒路了。（沒鹿了）。

十八個錢放兩下------久聞久聞。（九文九文）。

染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。

后邊扎小辮------違法亂紀。（尾發(fā)亂系）。

爐子翻身------------倒霉。（倒煤）。

飯鍋冒煙------------迷糊了。（米糊了）。

外甥打燈籠——照舊(舅)

孔夫子搬家——盡是輸(書)

火燒旗桿——長炭(嘆)

糞坑關刀——文(聞)不能，武(舞)也不能。

小蔥拌豆腐——一清（青）二白

以下為一些常用的歇后語：

啞巴吃黃連——有苦說不出

秀才遇著兵——有理說不清

光棍佬教仔——便宜莫貪

財?shù)焦夤魇帧蝗o回頭

盲人吃湯丸——心中有數(shù)

丈二的和尚——摸不著頭腦

禮義廉——無恥

水泥匠開門口——過得自己過得人

偷雞不成——蝕把米，即不僅沒有占到便宜，反而受到了損失

茅坑里扔炸彈——激起民糞（憤）

閻王爺嫁女——鬼要

以下是一此常見于粵語的歇后語：

牛皮燈籠——點極唔明

床下底劈柴——撞板，即闖禍、出亂子

老婆擔遮——陰公，即可憐

老公撥扇——凄涼(妻涼)，即可憐

單眼佬老婆——一眼睇曬

冬錢臘鴨——得個睇字

隔夜油炸鬼——無火氣

番薯跌落風爐——該燴

濕水欖核——兩頭唧

水瓜打狗——唔見咁截

無掩雞籠——自出自入

白鱔上沙灘——唔死一身散，即死定了

火燒旗桿——有排長炭(嘆)

潮州音樂——自己顧自己

結他無線（濕水棉花）——無得彈，即無可挑剔

非洲和尚——令人討厭(黑人僧)，即令人討厭

賣魚佬沖涼/賣魚佬洗身——無生(腥)氣

船頭尺——度水

亞蘭嫁亞瑞——累斗累

太公分豬肉——人人有份

年晚煎堆——人有我有

老舉埋年結——算數(shù)

蒙古大汗——忽必烈：被打至屁股開花（忽＝屁股；烈＝裂）

竹籃子打水—— 一場空。

蒼蠅飛進花園里——裝瘋(裝蜂)

帥哥跳舞——更帥 阿斗的江山——白送

八十老翁練琵琶——老生常談（彈）八仙過?！黠@神通

八字不見一撇——沒眉目；差得遠；差遠了 拔節(jié)的高梁——節(jié)節(jié)高；節(jié)節(jié)上升 拔苗助長——急于求成 白布進染缸——洗不清；洗不凈 白骨精遇上了孫悟空——原形畢露 白糖嘴巴刀子心——口蜜腹劍 白天照電簡——多此一舉

白天盼月亮——甭想；莫想；休想

白紙寫黑字——黑白分明；明擺著；清清楚楚，一清二楚半斤對八兩——不相上下；彼此彼此；一碼事；彼此一樣；包公審案子——鐵面無私；六親不認 踩著高蹺過獨木橋——藝高人膽大 蒼蠅叮雞蛋——無孔不入 蒼蠅叮大糞——臭味相投

操場上捉迷藏——無地容身；無處藏身 長江黃河里的水——無窮無盡

程咬金的三斧頭——虎頭蛇尾 井底青蛙--------目光短淺 竹籃打水--------一場空 大海撈針--------沒處尋 芝麻開花--------節(jié)節(jié)高 仇人相見--------分外眼紅 拔苗助長--------急于求成 新官上任--------三把火 泥菩薩過江——自身難保 唐僧取經(jīng) —— 一直在路上

八仙過海——各顯神通 泥菩薩過江——自身難保 蠶豆開花--------黑心

孔夫子搬家——凈是書（輸）打破砂鍋--------問到底 和尚打傘--------無法無天 老鼠爬進書箱里——咬文嚼字 牛角抹油——又奸(尖)又猾(滑)老虎嘴里拔牙——膽子大 兔子的尾巴——長不了 龍王跳海——回老家 蛇吃黃鱔——比長短

馬尾巴搓繩——不合股/合不了股 羊伴虎睡——靠不住 猴子照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀門簾子——全憑一張嘴 豬鼻上插蔥——裝象 狗咬呂洞賓——不識好人心 虎落平陽--------被犬欺 畫蛇添足--------多此一舉 箭在弦上--------不得不發(fā) 井底青蛙--------目光短淺 大海撈針--------沒處尋 竹籃打水--------一場空 打開天窗--------說亮話 船到橋頭--------自會直 飛蛾撲火--------自取滅亡 百米賽跑--------分秒必爭 拔苗助長--------急于求成 仇人相見--------分外眼紅 芝麻開花--------節(jié)節(jié)高 新官上任--------三把火 瞎子點燈--------白費蠟

兔子尾巴--------長不了 偷雞不成--------蝕把米 王婆賣瓜--------自賣自夸 老虎屁股--------摸不得 老鼠過街--------人人喊打 麻雀雖小--------五臟俱全 墻上茅草--------隨風兩邊倒 三十六計--------走為上計 塞翁失馬--------焉知禍福 韓信點兵——多多益善 丈二和尚--------摸不著頭腦 有借有還--------再借不難 貓哭耗子--------假慈悲 餃子破皮--------露了餡 扁擔挑水--------一心掛了兩頭 對牛彈琴--------白費勁 八仙聚會--------神聊 霸王敬酒--------不干也得干 板上訂釘--------跑不了 背鼓上門--------討打 草把做燈--------粗心（芯）竹筍出土--------節(jié)節(jié)高

菜刀切豆腐--------兩面光 釘頭碰釘子--------硬碰硬 高山上敲鼓------四面聞名（鳴）狗咬呂洞賓--------不識好人心 關公走麥城--------驕必敗 鐵打的公雞--------一毛不拔 雞蛋碰石頭--------不自量力 姜太公釣魚--------愿者上鉤 腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里 十五個吊桶打水——七上八下 老鼠鉆風箱--------兩頭受氣 留得青山在--------不怕沒柴燒 門縫里看人--------把人看扁了 泥菩薩過河--------自身難保 潑出去的水--------收不回 騎驢看唱本--------走著瞧 千里送鵝毛--------禮輕情意重 肉包子打狗--------有去無回 山中無老虎--------猴子稱大王 司馬昭之心--------路人皆知 外甥打燈籠--------照舊（舅）王八吃秤砣--------鐵了心

歪嘴講故事－－斜（邪）說 小蔥拌豆腐--------一清二白 小和尚念經(jīng)--------有口無心 周瑜打黃蓋--------兩廂情愿 趕鴨子上架--------吃力不討好 搟面杖吹火--------一竅不通 瞎子戴眼鏡--------裝飾 猴子撈月亮--------空忙一場 秀才遇到兵--------有理講不清 三個臭皮匠--------頂個諸葛亮 小和尚念經(jīng)——有口無心 和尚訓道士--------管得寬 過年娶媳婦--------雙喜臨門 聾子見啞巴--------不聞不問 銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二 里弄里扛竹竿--------直來直去 苦水里泡黃連--------苦上加苦 我解纜，你推船－－順水人情 程咬金的斧頭--------就這兩下子 聾子耳朵------擺設

東洋人戴高帽--------假充大個 談心不點燈------說黑話

冰糖煮黃蓮--------同甘共苦 提著馬燈下礦井-------步步深入 借了一角換了十分-------分文不差 半夜三更放大炮-------一鳴驚人 老虎拉車--------誰敢（趕）神堂里的雞蛋--------寶貝蛋

第四篇：寒假趣談

寒假趣談

眼看著一個寒假即將結束，心里真不是滋味。怎么說呢？在假期的時候對未來的些天一籌莫展。早上看看書，接著就是看電視直到深夜；每天都是這樣的反反復復。無聊至極，心里有說不出的郁悶。悶的時候，看看萬里無云蔚藍的天際，我就會想，現(xiàn)在同級的“書生”們在干嘛呢？想必正在聚精會神的學習呢？想到這心里一下緊張起來，我想應該是被動的想學習吧。

我還在一天天這樣的消磨時光，每每到傍午，我就會為自己的行為感到憫惜。但是這樣的舉動維持得不長。表姐就要中考了，但是她一點都不感到緊張；每天都若無其事的玩，連我都為她捏一把汗。表妹這學期成績不是很好。剛好我、表妹、表弟正在討論有關學習上的事情，我和表弟成績還可以，我們把學習上的方法提個建議給表妹。但不知怎的，表妹來是說自己不行，為什么那么沒自信呢？不一會兒表妹的爸爸來了；他是我的姑丈，他知道我們在討論學習上的事，不一會兒討論的主發(fā)言權給他拿了。雖然姑丈他是個只有小學文化的人，但是他還是有學問的。他對表妹說他希望表妹是他們家第一個考上高中的。他之所以不說表姐，他的解釋是對表姐已經(jīng)失望了，給了她很多的鞭策，依然不聽，沒辦法了。姑丈還跟我們說其實每個人都是聰明的，只是努力的程度不同而已。不知道為什么突然很羨慕表美有個這樣的父親，同時又倍受鼓舞。三十那天晚上凌晨，周圍放了好多煙花，漂亮極了。不出幾分鐘就停了，哎，僅僅是曇花一現(xiàn)而已罷了。不過那天我也是挺衰的。旁邊一戶人家在鳴炮時，炮燃到大爆炸時，一個拇指般大的空炮殼朝我臉上襲來。那炮真的很有力量，很疼。我跑去廁所擦臉，出來后關了燈，一下子眼前一片黑，什么都看不到，一不小心才翻了腳下的一盆水，水翻了，打濕了我的鞋連同里面的襪子都濕了。我的心情糟透了，從陽光明媚轉變成烏云密布。

一個假期就要結束了，真的發(fā)覺這個假期我過得極其的庸俗。過去過去罷，但愿我沒有得了長假綜合癥。不想那么多了，舊的不去，新的不來。美好的明天在未來。不去想這些無聊的事罷。

第五篇：對聯(lián)趣談

對聯(lián)趣談

活動目的：

1．讓學生通過課外閱讀和課內(nèi)交流，知道對聯(lián)是我國獨特而寶貴的文學遺產(chǎn)，是我國文學園地中的一枝奇花異草。

2．豐富、拓展學生的語文知識，了解對聯(lián)的特點，并嘗試對簡單的對聯(lián)。3．激發(fā)學習語文的興趣，培養(yǎng)學生獨立閱讀、說話和思維的能力?；顒訙蕚洌?/p>

向學生推薦一些談對聯(lián)的書籍和文章，并要求學生摘錄一些對聯(lián)故事、知識，收集精彩的對聯(lián)，準備課內(nèi)交流?；顒舆^程：

一．教師談話引入

泱泱中華大地，孕育了多少靈秀人物；滔滔歷史長河，流淌著多少文化特產(chǎn)。這些文化傳統(tǒng)以其形式之奇和意趣之美，如同奇花異草，裝飾著千姿百態(tài)、美不勝收的人類文化大觀園。對聯(lián)就是其中的一種。

古人學語文，很重要的內(nèi)容就是學對聯(lián)。古往今來，許許多多文人墨客、才子佳人以對對子來展現(xiàn)自己的才華，為后人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)和豐富的軼聞趣事。二．說對聯(lián)故事

魯迅先生小時侯在三味書屋從壽鏡吾先生讀書時，就有對聯(lián)課。一次老師出題“獨角獸”，同學中有的對“二頭蛇”，有的對“九頭鳥”，老師都不滿意。魯迅對“比目魚”，老師點頭贊同。還有一回，老師出了五字上聯(lián)：“陷獸入阱中”，魯迅對“放牛歸林野”，也得到了老師的夸獎。

我們所熟悉的清朝國學大師紀曉嵐，他不僅學士淵博，才高八斗，而且思維敏捷，伶牙俐齒，享有“鐵嘴銅牙”的美譽。同時，他也是一位對聯(lián)圣手，在對聯(lián)百花園里留下了許多佳話。有一次，紀曉嵐陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的時候，乾隆皇帝看見桌子上放著兩碟豆，就想考考紀曉嵐。于是出了一句上聯(lián)： 兩碟豆;紀曉嵐環(huán)顧四周，略一思考就對出了下聯(lián)： 一甌油。

（你覺得紀曉嵐對得如何？）乾隆見難不倒紀曉嵐，便改口道： “我說的是——兩蝶斗”。

（如果你是紀曉嵐，你會如何對下聯(lián)呢？我們來看看紀曉嵐的下聯(lián)，你覺得怎樣？）紀曉嵐隨即說: “我說的是— 一鷗游”。

乾隆是個很聰明的皇帝，他見紀曉嵐又對上了，就在上聯(lián)前加了兩個字： 林間兩蝶斗；

這是，紀曉嵐又是怎樣對的呢？ 紀曉嵐道： 水上一鷗游。

乾隆開心大笑。就這樣，他們在游玩過程以對對聯(lián)為樂，充滿了情趣。1．討論對聯(lián)的特點。

從魯迅先生和紀曉嵐大師對對聯(lián)的故事中，你發(fā)現(xiàn)對聯(lián)有什么特點呢？四人小組討論。2．教師小結：

教師歸納對聯(lián)的三個基本特點。

A．字數(shù)要對，就是要求兩個句子的字數(shù)相等，配好成對。

B．對仗工整，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞。C．講究字的四聲，講究音韻，有抑揚頓挫之美。

三．學生交流對聯(lián)故事

1．同學們課前都收集了許多有趣的故事，請說給邊上的同學聽聽。2．指名說。

四．練習寫對聯(lián)

欣賞了這么多有趣的故事，大家想不想也來寫寫對聯(lián)？那就讓我們一起來試試。1．老師這兒有幾副上聯(lián)，請大家對對下聯(lián)。

蠶吐絲——蜂釀蜜

辭舊歲——迎新年

識時機——顧大局 畫餅充饑——望梅止渴

行千里路——讀萬卷書

福如東海闊——壽比南山高

處處春光好——家家氣象新

家中世界小——網(wǎng)上天地寬

冬去山清水秀——春來鳥語花香 2．個人或小組出對，同學應對。

3．我這里還有不完整的幾副對聯(lián)，請大家?guī)兔σ粚?。?）填寫缺字聯(lián)：

活到老，學到老，老不服老。畫亦精，字亦精，（精）（益）（求）（精）。（2）猜數(shù)字聯(lián)：

快過年了，家家戶戶都忙著貼對聯(lián)，一個窮得快揭不開鍋的老秀才為自己寫了 橫批：南北

——沒有東西 上聯(lián)：二三四五

——缺一（衣）下聯(lián)：六七八九

——少十（食）你知道這副對聯(lián)含著的意思嗎？

（3）東晉書法家王羲之書法蓋世，為世人所景仰，他寫的對聯(lián)剛一貼出，即被人趁夜揭走。這天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左鄰右舍家家戶戶門前都掛上了春聯(lián)，惟獨自己家門前空空落落，急得王夫人直催丈夫想個辦法。

王羲之想了又想，微微一笑，又提筆寫了一副，寫完后，讓家人先將對聯(lián)剪去一截，把上半截先張貼與門前： 福無雙至 禍不單行

夜間果然又有人前去偷揭?？稍谠鹿庀乱豢?，見這副對聯(lián)寫得太不吉利，盡管王羲之是書法家，可也不能將這副充滿兇險預言的對聯(lián)取走張掛啊。他只好溜走了。

初一早晨天剛亮，王羲之即親自出門將昨日剪下的下半截分別貼好，此時已有不少圍觀人，大家一看，對聯(lián)變成： 福無雙至今朝至 禍不單行（昨夜行）

眾人一看，齊聲喝彩，拍掌稱妙。

四，欣賞對聯(lián)

1．對聯(lián)有著廣泛的用途，你在哪些地方，哪些場合看到過對聯(lián)呢？

2．從一個個有趣的故事，從一副副精妙的對聯(lián)，我們不難發(fā)現(xiàn)：對聯(lián)確實是中華文化的奇 葩，它能表達種種復雜深刻的思想感情，它能把名勝古跡裝點得更加奇麗高雅，它能增強喜慶氣氛，給人一種喜氣洋洋之感，具有很高的欣賞價值和藝術價值。讓我們再來欣賞幾副對聯(lián)：

五代后蜀皇帝孟昶書寫我國第一幅對聯(lián)： 新年納余慶，佳節(jié)號長春。

玩具廠對聯(lián)：

多虧工匠巧 玩具藏智慧

博得小兒歡 娛樂長精神

北京潭柘寺的一聯(lián)流傳甚廣：

大肚能容，容天下難容之事

開口便笑，笑世間可笑之人

［明］顧憲成：

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳

家事、國畫、天下事，事事關心

杭州岳墳聯(lián)

青山有幸埋忠骨； 白鐵無辜鑄佞臣。

孤山是杭州西湖的著名風景區(qū)，此間有一石亭，稱“西湖天下景”，上面鐫刻著一副對聯(lián)，句為：

水水山山處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

杭州西湖冷泉亭

泉自幾時冷起

峰從何處飛來

杭州西湖樓外樓

客中客入畫中畫

樓外樓看山外山

杭州西湖湖心亭

臺榭漫芳塘，柳浪蓮房，曲曲層層皆入畫 煙霞籠別墅，蔦歌蛙鼓，晴晴雨雨總宜人

杭州四照閣

面面有情，環(huán)水抱山山抱水 心心相印，因人傳地地傳人

杭州西湖三潭印月

明月自來去

繞廓荷花三十里

空潭無古今

拂城揚柳一千株

五．贈言結課

對聯(lián)是節(jié)慶賀婚滿堂生輝的使者，是華夏民族文墨精華的象征。通過這一堂課的學習，我們對對聯(lián)有了進一步的認識。讓我們在日常的學習和生活中多多注意對聯(lián)，用心去感受這一文化精髓所蘊涵的豐富的精神營養(yǎng)，不斷提高我們的語文素養(yǎng)。