第一篇：“心靈手巧,變廢為寶”活動(dòng)策劃書[定稿]

一、活動(dòng)名稱：心靈手巧，變廢為寶。

二、活動(dòng)主題:綠色低碳，合作創(chuàng)新。

三、活動(dòng)背景：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，伴隨而來(lái)的是資源浪費(fèi)與環(huán)境污染的后果。每天人們都會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾，給環(huán)境與生態(tài)都帶來(lái)了危害。環(huán)保，刻不容緩。作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該注重環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，在消費(fèi)的同時(shí)不忘環(huán)保。

四、活動(dòng)目的：

通過策劃舉辦此次活動(dòng)，使同學(xué)們能更好地在行動(dòng)中體會(huì)環(huán)保帶來(lái)的快樂，同時(shí)提高我系學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

五、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月15日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：1號(hào)樓307教師

七、活動(dòng)對(duì)象：我院全體同學(xué)

八、活動(dòng)內(nèi)容：

1、圍繞“綠色低碳，合作創(chuàng)新?！钡闹黝}，展開豐富的想象，利用廢舊物品通過精心設(shè)計(jì)與制作，讓其發(fā)揮全新的功能。

2、創(chuàng)作的題材與材料不限，參賽隊(duì)員利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等。

九、活動(dòng)形式：

以班級(jí)為單位兩到三人一組自由結(jié)合。每組提交一個(gè)以上的作品參加評(píng)選。

十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、制作展板，并將組宣成員制作的樣品（參見附件）粘貼在展板上進(jìn)行展示。

2、通知各班團(tuán)支書為各班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的活動(dòng)宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們積極報(bào)名。

3、采集每班的報(bào)名名單進(jìn)行整理。

十一、活動(dòng)流程：

1、組宣成員制作活動(dòng)ppt，提前到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)。

2、參加活動(dòng)的組員到場(chǎng)后進(jìn)行簽到，通過抽簽，依次上臺(tái)講述自己作品的制作理念以及制作方法，由到場(chǎng)嘉賓進(jìn)行投票打分。

3、由組宣人員提供廢棄材料，請(qǐng)參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)制作成生活用品或手工藝品。由嘉賓根據(jù)參賽者的創(chuàng)意及手工來(lái)打分。

4、愿意與其他組交換作品的組員進(jìn)行作品交換。

5、組宣成員打掃會(huì)場(chǎng)，進(jìn)行工作總結(jié)。

附件：

用不穿的舊衣服制作的裝飾畫，粘貼在展板上起示范作用。

大眾傳媒系

組宣部

xx/5/9

第二篇：《心靈手巧、變廢為寶》科技實(shí)踐報(bào)告

“心靈手巧、變廢為寶”科技實(shí)踐活動(dòng)

董曉紅

活動(dòng)背景

保護(hù)環(huán)境是個(gè)大課題，其中包括“廢物利用”。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認(rèn)為是垃圾的東西重新整理起來(lái)，把廢物當(dāng)作新的材料，就能為我們的生活增添無(wú)限的色彩！懂得運(yùn)用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費(fèi)舊物品，將其回收利用，再加上一點(diǎn)巧思，一點(diǎn)創(chuàng)意，就能把這些隨處可見平凡無(wú)奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學(xué)生，從小就養(yǎng)成這種習(xí)慣是相當(dāng)有益的。本次活動(dòng)從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、探究能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。因此，開展此次活動(dòng)對(duì)每個(gè)人都具有積極的作用。活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)生與別人的合作，對(duì)自己的活動(dòng)成果有喜悅感，感受到與他人合作交流的樂趣。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，受到情感的教育，培養(yǎng)了環(huán)保和節(jié)約的意識(shí)與能力。

2、從學(xué)生的實(shí)際生活談起，讓學(xué)生感受到垃圾就在我們身邊，解決垃圾問題已經(jīng)刻不容緩。學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)垃圾分類。

3、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。通過寫觀察日記、心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。

4、學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中一些可利用廢棄品，變廢為寶，并學(xué)會(huì)靈活使用不同材質(zhì)的材料進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)對(duì)象

**班全體學(xué)生 活動(dòng)內(nèi)容

1、通過宣傳活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廢物再利用的認(rèn)識(shí)的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。

2、圍繞活動(dòng)主題，展開豐富的想象，利用廢舊物品通過精心設(shè)計(jì)與制作，讓其發(fā)揮全新的功能。

3、創(chuàng)作的題材與材料不限，參賽隊(duì)員利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等?；顒?dòng)方式

資料收集、垃圾收集分類、討論、調(diào)查、采訪、廢棄物品收集準(zhǔn)備、工藝品制作等 活動(dòng)過程和步驟

一、發(fā)動(dòng)宣傳活動(dòng)：

（1）確定活動(dòng)主題。本次活動(dòng)主題為“心靈手巧，變廢為寶”。（2）成立“心靈手巧，變廢為寶” 科技實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）討論、制定《開展“心靈手巧，變廢為寶”科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。（4）召開“心靈手巧，變廢為寶”科技實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)。

（5）利用板報(bào)及班會(huì)等對(duì)開展“心靈手巧，變廢為寶”科技實(shí)踐活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)的影響，動(dòng)員學(xué)生積極參與活動(dòng)。

（6）向?qū)W生及家長(zhǎng)印發(fā)宣傳單及倡議書，宣傳介紹本次活動(dòng)的內(nèi)涵和意義，以便讓學(xué)生和家長(zhǎng)都了解活動(dòng)的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

二、學(xué)習(xí)有關(guān)廢棄物再利用知識(shí)：

1、各班利用科技實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)廢物再利用知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)再生資源的認(rèn)識(shí)，從而認(rèn)識(shí)到變廢為寶的重要性和可行性，為活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備。

2、同學(xué)們，垃圾到底有什么危害？我們每天廢棄的垃圾大約有多少呢？我 們?nèi)粘Ｊ窃鯓犹幚淼?？垃圾是怎樣分類的？想解決這些難題嗎？

三、開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)：

1、學(xué)生組成調(diào)查小組（3-5人），推選認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛科技活動(dòng)的同學(xué)擔(dān)任正、副組長(zhǎng)。并給小組分別命名為“小巧手組”“小記者組”“小軍師組”等。每個(gè)同學(xué)根據(jù)要求，認(rèn)真開展科學(xué)調(diào)查。

2、各個(gè)小組利用課余時(shí)間對(duì)生活中垃圾廢棄物的處理進(jìn)行調(diào)查與分析。

3、各個(gè)年級(jí)成立監(jiān)督小組在學(xué)校教室輪流值班，對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)制止。

4、各個(gè)調(diào)查小組自主設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，利用節(jié)假日時(shí)間對(duì)機(jī)關(guān)單位、社區(qū)、飯店、個(gè)體戶等不同人群每天每人的生活垃圾、廢棄物的處理情況、資源節(jié)約意識(shí)進(jìn)行問卷調(diào)查。

四、“變廢為寶，垃圾處理”金點(diǎn)子活動(dòng) 點(diǎn)子一：大力宣傳。

學(xué)校設(shè)立分類工作室，專人負(fù)責(zé)，招募志愿者，發(fā)放手冊(cè)、開展知識(shí)竟猜等；編寫歌曲（順口溜），通過學(xué)生傳唱“小手拉大手”，通過老年活動(dòng)室老人傳唱“老人帶兒孫”，普及分類知識(shí)，做到人人知曉。點(diǎn)子二： 四色對(duì)應(yīng)。

垃圾桶分別以綠、橙、紅、黑代表可回收、廚余、有害、其他四類垃圾，并且桶上有圖標(biāo)標(biāo)識(shí)投放哪些垃圾；垃圾箱的大小根據(jù)居民區(qū)的住戶密度來(lái)決定。垃圾袋可以是對(duì)應(yīng)的顏色，以便對(duì)號(hào)入座；垃圾袋最好是透明的，以便相互監(jiān)督。

點(diǎn)子三：定期回收。

社區(qū)定期派人上門收集可回收垃圾和有害垃圾，一月一次，定在月初或月 末。社區(qū)也可以安置自動(dòng)回收機(jī)，回收玻璃瓶、易拉罐什么的，投放者可得到回收機(jī)吐出的硬幣。

點(diǎn)子四：積分獎(jiǎng)勵(lì)。

市民卡開通積分功能，對(duì)于可回收垃圾和有害垃圾，社區(qū)或單位做好積分工作，滿一定的積分給予獎(jiǎng)勵(lì)，如贈(zèng)送家庭日常生活用品。

五、開展“心靈手巧，變廢為寶”制作大賽

（一）尋找可選擇、可利用的材料。

學(xué)生各自分頭尋找材料。如小石子、舊報(bào)紙、樹枝、小珠子、冰棒棍、麻繩、塑料瓶、塑料管、泡沫盒、鐵罐、鋁罐、玻璃瓶、落葉等等。

（二）學(xué)生們將找到的等材料，通過剪、貼、描繪等各種手法，制成了相框等有創(chuàng)意的作品。

1、將小樹枝、小珠子、布頭、干花等貼在各色卡紙上，再用水彩筆添畫幾筆后就制成了一張別具一格的小卡片。

2、用小樹枝、小珠子、毛線布頭、扣子、干花、各種豆類、五谷等粘在不同外形卡紙的四周，制成精致的相框。

3、還有的用小珠子、扣子、吸管等制成項(xiàng)鏈。

4、用小樹枝、小石頭、果皮等制成小動(dòng)物。

5、用紙筒和小樹枝、小珠子、毛線、鐵絲、冰棒棍等制成了筆筒、小桌椅、小船。

6、用水粉彩繪鵝卵石??

7、用玻璃瓶、鋁罐、鐵罐制成花瓶、筆筒等。

8、用舊報(bào)紙做成紙球、拼貼各種人物造型等。

（三）心靈手巧，展示評(píng)價(jià)自己的成果

1、作品完成后，在班上開一個(gè)小型展示會(huì)，可請(qǐng)別班的同學(xué)、老師一起觀摩，并向大家介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)作時(shí)的想法和制作的體驗(yàn)，還可請(qǐng)別人為自己的小工藝品打打分，提些寶貴的意見。

2、大家一起說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，談?wù)勥€有什么好的構(gòu)想，為繼續(xù)開展下一個(gè)新的主題提出好的建議。

（四）活動(dòng)延伸，將環(huán)保進(jìn)行到底

1、大家可將制作的小工藝品送給自己的親朋好友，增進(jìn)彼此之間的感情，也可自己收藏，點(diǎn)綴、美化我們生活環(huán)境。

2、學(xué)校櫥窗專門設(shè)置一個(gè)變廢為寶的專欄，定期或不定期的更換小工藝品

3、活動(dòng)結(jié)束要求每位同學(xué)寫一篇活動(dòng)總結(jié)。

六、活動(dòng)總結(jié)——回味整個(gè)過程的快樂 這次活動(dòng)的開展，讓孩子們走出教室，進(jìn)入生活中，在生活中尋找浪費(fèi)現(xiàn)象后，通過創(chuàng)造性思維活動(dòng)，把設(shè)計(jì)、工藝制作手段、制作材料有機(jī)結(jié)合到一起，既增強(qiáng)了學(xué)生材料和工具方面的運(yùn)用能力，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)到經(jīng)過腦和手把廢棄的材料變?yōu)橐患囆g(shù)品的自豪感和喜悅感。既培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的觀察力，增進(jìn)其對(duì)物質(zhì)世界和自然現(xiàn)象美術(shù)特質(zhì)和相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)；又培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)作的潛能，使他們的身心得到綜合性的鍛煉和發(fā)展。并能大膽的去創(chuàng)新、去實(shí)踐，體驗(yàn)到探究、合作的愉悅與成功感。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生一直都得到了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，極大地滿足了兒童的好奇心和求知欲，所以學(xué)生的積極性提高了，思維變活躍了，動(dòng)手能力也有了較大的進(jìn)步。并能主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，去尋找與生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象并進(jìn)行回收利用，探索各種制作的方法，制成有趣的小工藝品，即讓他們得到了一次 “變廢為寶”的體驗(yàn)，又為環(huán)保盡一分力。而且?guī)?dòng)家庭成員參與其中，某種程度上也帶動(dòng)了全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)，是個(gè)很值得長(zhǎng)期開展下去的活動(dòng)。

第三篇：”變廢為寶“活動(dòng)策劃書

大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 協(xié) 會(huì)

變

廢

為

寶

活

動(dòng)

策

書

策劃部

二〇一一年四月

一、活動(dòng)主題：

變廢為寶，廢物的循環(huán)再利用

二、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的時(shí)代，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,可利用的資源在急劇的減少，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注資源和環(huán)境，于是關(guān)于節(jié)能和資源節(jié)約再利用也成為了時(shí)代里倍受人們重視的話題。我們的校園也一直在強(qiáng)調(diào)關(guān)于資源的節(jié)約再利用。主張通過我們的點(diǎn)滴努力來(lái)為節(jié)約資源的偉大事業(yè)做出一份力所能及的行動(dòng)。在我們生存的環(huán)境里，我們總可以找到一些物品，它們雖然被用過，可它們還存在可利用的價(jià)值，通過我們的努力和創(chuàng)新還可以讓該物品再體現(xiàn)出屬于它的價(jià)值?？梢栽贋槿藗兊娜粘Ｉ顜?lái)一些別樣的色彩。

三、活動(dòng)目的：

1號(hào)召同學(xué)們學(xué)會(huì)節(jié)約資源,重視身邊的資源對(duì)身邊的廢物進(jìn)行有效回收再利用激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，開拓同學(xué)們思維，鍛煉青年學(xué)生的實(shí)踐能力豐富同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們校園里的快樂，同時(shí)也是進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

四、活動(dòng)對(duì)象：

全校學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：

2010年4月12日----2010年4月24日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

東區(qū)花壇

七、活動(dòng)具體安排：活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

從4月12日至4月14日，以海報(bào)、展板等形式進(jìn)行宣傳。宣傳

要具有影響力，盡量能夠讓更多同學(xué)參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。活動(dòng)中期安排：

在宣傳接下來(lái)的時(shí)間，即4月15日至4月22日，參賽者上交作品。作品交至食品藥品學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室。4月23日，協(xié)會(huì)內(nèi)部進(jìn)行安排，準(zhǔn)備將參賽作品進(jìn)行展出并且進(jìn)行評(píng)選。

3后期活動(dòng)安排：

4月24日將參賽作品放在安徽科技學(xué)院東區(qū)花壇進(jìn)行展出，并且由公眾對(duì)作品進(jìn)行投票選舉。4月24日晚，由協(xié)會(huì)全體成員對(duì)選票進(jìn)行分類，并且評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。并且將獲獎(jiǎng)參賽者姓名以海報(bào)形式展出。

八、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)要求：

1）根據(jù)自己的創(chuàng)新主題，進(jìn)行準(zhǔn)備并制作作品，參賽以個(gè)人為單位制作1至2件小作品參賽。

2）比賽作品應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性、并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行制作。作品要求：

1）作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性；

2）作品必須是自己制作完成的，不得從市場(chǎng)上購(gòu)買；

3)材料為生活中常見的廢舊材料，如：報(bào)紙、飲料罐、瓶子、廢舊的牙刷、毛巾等等

4）作品上貼注作品類型，作品題目，作者班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：一名：獎(jiǎng)品：證書+獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)：兩名：獎(jiǎng)品：證書+獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)：三名：獎(jiǎng)品：證書+獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)：四名：獎(jiǎng)品：證書

十、活動(dòng)預(yù)算：

活動(dòng)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀費(fèi)用

備注：如果有時(shí)間，人員，等調(diào)整另作安排

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)策劃部

2011年4月10日

第四篇：變廢為寶活動(dòng)策劃書

變廢為寶活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

俗話說(shuō)：“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源?！倍S著社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，越來(lái)越多的一次性物品等資源被浪費(fèi)，這些物品在經(jīng)過人們的一次使用后就變?yōu)閺U品，被當(dāng)做垃圾丟棄，但其實(shí)這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價(jià)值，變?yōu)殚L(zhǎng)久的資源，在這變廢為寶的過程中，我們不但能獲得另類的“寶物”，還保護(hù)了環(huán)境，維護(hù)了資源的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)目的本次活動(dòng)是為了增強(qiáng)我校廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也有助于提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，為具有手工藝制作特長(zhǎng)和愛好的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造環(huán)保校園。

三、活動(dòng)主題

變廢為寶，造就綠色生活

四、活動(dòng)內(nèi)容

（1）舉辦單位

（2）活動(dòng)時(shí)間

（3）活動(dòng)地點(diǎn)

（4）活動(dòng)對(duì)象：幕府校區(qū)全體學(xué)生

（5）活動(dòng)形式：以班為單位以及以個(gè)體為單位上交手工制作品

（6）活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備工作：以宣傳工作為主，分實(shí)體宣傳和網(wǎng)絡(luò)宣傳。實(shí)體宣傳是運(yùn)用海報(bào)和進(jìn)班宣傳，又或以往的得獎(jiǎng)作品照片展覽（？）。網(wǎng)絡(luò)宣傳可以在校的論壇或貼吧上進(jìn)行宣傳，如上傳有關(guān)的校園廣播劇、變廢為寶簡(jiǎn)單制作視頻等。

2、中期活動(dòng)安排：在宣傳過后，派發(fā)并接收?qǐng)?bào)名表，隨后讓學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)備。作品完成得以接收后交由評(píng)委（輔導(dǎo)員、學(xué)生代表、老師）篩選出集體的前五名以及個(gè)人的前十名，并將作品進(jìn)行公眾展覽和投票。

3、后期活動(dòng)安排：整理票選和學(xué)生意見評(píng)選出獲獎(jiǎng)名單，并公布獲獎(jiǎng)作品名單及選手名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品。活動(dòng)完成后調(diào)查學(xué)生對(duì)活動(dòng)的意見和建議，以便更好改進(jìn)。

（7）獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品：活動(dòng)分別設(shè)置團(tuán)體和個(gè)人的一、二、三等獎(jiǎng)，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具實(shí)用獎(jiǎng)和最美觀獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金（？）....

第五篇：“心靈手巧 變廢為寶”創(chuàng)新制作大賽策劃書

心靈手巧 變廢為寶

——安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng)新制作大賽策劃書

一．活動(dòng)背景

為響應(yīng)安徽大學(xué)學(xué)術(shù)科技節(jié)“創(chuàng)新科技 挑戰(zhàn)夢(mèng)想”及我院“我是火焰 愛心化院”之活動(dòng)口號(hào)，大力提升大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的層次和水平，廣泛營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)科技氛圍，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，將生活中的廢品進(jìn)行再次利用，減少生活中的浪費(fèi)，將科技融入生活，服務(wù)生活，我部決定舉辦此次“心靈手巧 變廢為寶”創(chuàng)新制作大賽。

二．活動(dòng)目的與意義

1.使同學(xué)們能積極的思考問題，開發(fā)智力，提升創(chuàng)新能力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，多多觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。

3.在活動(dòng)中互相交流，分享各自想法，使同學(xué)們視野更廣闊。

4.使廢品進(jìn)行再利用，減少浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)低碳生活目標(biāo)。

5.通過走出校園，將知識(shí)傳播給廣大群眾，使人們了解生活中的科技，提高人們的生活品質(zhì)。

三．活動(dòng)主題

“心靈手巧 變廢為寶”創(chuàng)新制作

四．活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

主辦方：安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委

承辦方：安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

五．活動(dòng)報(bào)名

（1）報(bào)名范圍：化學(xué)化工學(xué)院全體在校本科生

（2）報(bào)名條件：有意愿培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)動(dòng)手能力，能夠細(xì)心觀察生活，利用自己的聰明才智方便生活的同學(xué)

（3）參賽形式：可以個(gè)人參加，也可以多人組隊(duì)參加

（4）報(bào)名時(shí)間：2011年3月23日——2011年4月7日

（5）報(bào)名地點(diǎn)：各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書處

六．比賽評(píng)選

（1）評(píng)選時(shí)間：2011年4月9日 17:00

（2）評(píng)選地點(diǎn)：篤行南樓B200

（3）評(píng)分細(xì)則：環(huán)保性：回收廢物，較小污染（20分）

實(shí)用性：實(shí)用耐用，貼近生活（20分）

創(chuàng)新性：思維新穎，獨(dú)具匠心（20分）

藝術(shù)性：搭配合理，美觀大方（20分）

解說(shuō)詞：簡(jiǎn)明扼要，清晰流暢（20分）

七．活動(dòng)開展流程

1.準(zhǔn)備階段

a.將通知下發(fā)各班班委，積極鼓勵(lì)同學(xué)們報(bào)名參加。

b.設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，張貼于學(xué)校各個(gè)廣告板進(jìn)行宣傳，激發(fā)同學(xué)們的參加興趣

c.邀請(qǐng)?jiān)u委若干人。

2.開展階段

a.由各班班委把參賽人員名單交由比賽負(fù)責(zé)人員，并注明參賽作品內(nèi)容。

b.比賽當(dāng)天所有相關(guān)人員提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)篤南200布置會(huì)場(chǎng)

c.比賽開始前將評(píng)分細(xì)則發(fā)給各評(píng)委，各參賽選手根據(jù)抽簽結(jié)果 確定上場(chǎng)順序。

d.主持人宣布比賽開始并介紹評(píng)委嘉賓。

e.參賽選手?jǐn)y帶其作品依次上場(chǎng)，向評(píng)委展示其發(fā)明制作并介 紹創(chuàng)作靈感及作品介紹。

f.評(píng)委從制造成本、實(shí)用性、藝術(shù)性等多方面綜合考慮進(jìn)行打分，每次評(píng)分后由相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)平均分?jǐn)?shù)。

g.選手展示完作品后，由主持人宣布比賽結(jié)果。

h.依分?jǐn)?shù)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名，其他授予優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。

i.主持人宣布比賽結(jié)束，工作人員整理賽后場(chǎng)地。

3.后續(xù)階段

將比賽結(jié)果進(jìn)行公示，部?jī)?nèi)成員進(jìn)行活動(dòng)開展情況總結(jié)。

八．作品要求

（1）作品材料：以生活中的廢舊物品為主要材料制作而成，如：廢舊報(bào)紙、飲料瓶、紙杯、紐扣、果殼、樹葉等，材料不限。

（2）作品形式：開動(dòng)腦筋，想法多多。如：突出化院專業(yè)特色的分子結(jié)構(gòu)模型及實(shí)驗(yàn)儀器模型，制作喜愛的卡通人物模型，獨(dú)具匠心美化生活的工藝品，方便生活的小發(fā)明……形式不限，新穎為佳。

（3）作品介紹：參賽者要為本人作品準(zhǔn)備一段解說(shuō)詞，具體包括作品名稱、作品材料、創(chuàng)作靈感、作品價(jià)值等。

九．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

獎(jiǎng)狀····································10元 獎(jiǎng)品····································100元 總計(jì)····································110元

十．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)狀 獎(jiǎng)品）

二等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)狀 獎(jiǎng)品）

三等獎(jiǎng)5名（獎(jiǎng)狀 獎(jiǎng)品）

優(yōu)秀獎(jiǎng)7名（獎(jiǎng)狀 獎(jiǎng)品）

所有參賽作品將公開展覽