第一篇：2013秋季初中思想品德公開課通知

關于利用遠教資源開展初中部思想品德 學科教學滲透法制教育公開課活動的通知

為了更好地利用遠教資源和切實深入實施素質教育，扎實推進我校學科教學滲透法制教育工作，促進教師之間的交流、探討和提高課堂教學質量，根據(jù)學校和教務工作計劃安排，決定于2013年10月31日開展初中部思想品德公開課教學研討活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動時間及地點1、10月31日（星期四）下午第1節(jié)課，地點：遠教室。

2、參加聽課的教師下午第二節(jié)課準時到學校小會議室參加評課研討活動。

二、活動內容：

1、班級：七（2）班課題：第四課第一節(jié)“別迷失自我”

2、授課教師：李榮

三、參加人員

羅寬暢 李金貴 屈正龍陳太會童應麗張永祥 盧洪澤

四、活動代課安排：

九年級（2）班第五節(jié)陳太會的思想品德課魯啟福代

七年級（3）班第五節(jié)屈正龍的思想品德課胡傳勇代

五、活動形式：

采用上課、說課、評課和交流討論相結合的方式。

六、活動要求：

1、公開課要體現(xiàn)先進的教育教學理念，展現(xiàn)自身的教學特色和教

學風格，起到示范和引領作用；

2、每位教師應充分提高對課堂教學展示活動的認識，積極參與“教

學公開課”活動，認真聽課、作好聽課記錄；

3、課后授課教師說課，聽課教師交流點評，互學互助，取長補短，在交流中共同進步；

4、活動結束后，授課教師交授課教案一份，參加聽課教師交聽課

評課記錄表復印件一份到陳太會處。

5、教研組長進行活動總結。

八德鄉(xiāng)中心學校史地生教研組

2013年10月29日

第二篇：思想品德公開課感想

思想品德公開課感想

2015年12月份，棗陽陽光學校舉辦了名師骨干教師評選公開課，文科綜合是人文學科，復習要有自己的特色。思想品德復習課是對學生學過的知識和技能進行系統(tǒng)的回顧、溫習。復習能加深對課堂所學知識的理解及記憶。復習做到計劃、有序，就會大大提高教學效果。復習課是一種查漏補缺的過程。

思想品德復習中，重點知識要重點把握，在掌握框架過程中，要靈活運用，善于分析對比，善于歸納總結，運用知識遷移的方法，把課內知識，課與課知識，課內與課外知識緊密結合起來，達到對書本知識的靈活把握，融匯貫通。如何上好復習課，提高復習效率呢？

一、認真?zhèn)湔n、做好計劃。

復習課雖然只是復習學過的知識，但老師要認真回顧教學中的難點、重點，精心設計復習計劃。復習課時間緊、內容多，課堂教學容量大，如果課前沒有認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學計劃，就很難抓住重點、突出重點，沒有達到復習效果。所以，老師課前要對先前的教學進行反思，分析學生沒有很好掌握的知識，把學生容易弄錯的知識點進行歸類，然后針對教學重點設計課堂教學計劃和內容，才能避免胡子眉毛一起抓的現(xiàn)象，很好地完成復習內容，提高學生學習效率，達到事半功倍的效果。

二、引導學生自主學習

課前給學生設問題，讓學生帶著問題去自主復習?？梢苑譃樾〗M進行交流，并列出重要知識點，上課時進入回答問題狀態(tài)。例如：復習“相親相愛一家人”這個知識點時，讓學生記住三個詞，what，why，how，即是什么，為什么，怎么樣。讓學生帶著這個問題去找知識點，課堂上就按照這個設問設計板書進行提問回答，然后老師再稍作補充強調，既可節(jié)省時間，又可以讓學生充分認識到本課一連串的知識點，充分調動學生學習的積極性、集中學生學習注意力、強化學生記憶力。

三、引導學生自主探究

學生溫習掌握了課本知識點，然后找出一些實例讓學生分析探究。指導學生認真分析實例中的內容、抓住關鍵詞語，聯(lián)系學過的知識點，要求學生把聯(lián)想到的知識寫在作業(yè)本上，然后讓學生回答。

四、強化訓練、鞏固知識

復習中的鞏固練習也很重要。練習題要針對學生容易弄錯的知識點進行整理、歸納，并轉化成多種形式的練習題作為課后強化訓練題。要做到有布置有檢查，才發(fā)現(xiàn)學生沒有掌握的知識點，才能有針對性地輔導，查漏補缺。每復習一個內容，我都進行綜合練習，并認真批改、研究，對學生錯誤的知識點作特別的強調。另外，復習時間緊，臨近考試要求學生要加強復習以前的考試卷。重點復習答錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項內容，錯誤的不用去看；問答題，則主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。

這次的公開課學習，無論是從學科系統(tǒng)還是專業(yè)點上，都值得學習，意義深遠。我們要多學習，多領會，多研究。

第三篇：思想品德公開課教案

思想品德公開課教案

年 級：八年級

教學內容：人民版《義務教育課程標準實驗教科書》八年級思想品德（下冊）第六課第二節(jié)《誠信是社會發(fā)展之基》 教學目標

1、知識目標

（1）、不講誠信會付出高昂的代價、給社會帶來巨大的傷害。（2）、講誠信的企業(yè)或組織會得到社會的認可，走向長盛不衰。

2、能力目標

進一步增加區(qū)分誠信與虛偽的能力，初步培養(yǎng)正確表達誠信的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

認識誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基的道理，在現(xiàn)實生活中自覺做到講誠信，不做任何有失誠信的事。

教學重點：認識誠信，了解誠信在生活中的重要性 教學難點：怎樣把誠信落實到學生的日常生活中。教學方法: 案例教學法、情境體驗 教具準備：多媒體課件 教學過程：

一、導入新課： 復習誠信的含義，誠信就是誠實守信，及言行與內心一致，說話算數(shù)，言而有信。

學生談現(xiàn)實生活中所知道不誠信的事例。引入課題《誠信是社會發(fā)展之基》。

二、講授新課

1、誠信缺失的代價

(1)、展示圖片，引出課本66頁問題: 這些現(xiàn)象反映了現(xiàn)實生活中的哪些問題？ 反映了個人誠信缺失已滲透了人們生活的方方面面。你能說出一些個人誠信缺失的事例嗎？ 學生回答 結論: 誠信缺失對個人的代價是:無以立足妨礙發(fā)展(2)、閱讀66頁“小資料”：《巨大的代價》 思考: 誠信缺失的代價僅僅是經(jīng)濟上的嗎？

這個代價還表現(xiàn)在哪些方面？ 學生回答

首先，誠信缺失嚴重影響我國市場經(jīng)濟的健康運行。其次，誠信缺失嚴重影響社會穩(wěn)定。

第三、誠信缺失敗壞社會風氣。造成人們之間互不信任相互提防

第四、誠信缺失嚴重影響我國企業(yè)的國際競爭力，也嚴重損害國家聲譽，極大地損害了我國的國際形象。

結論: 誠信缺失對國家的代價是:有損國家形象和國格。(3)、閱讀67頁新聞回放: 《南京冠生園》

回答:你認為南京冠生園真正破產(chǎn)的原因是什么?這一事件對我們有哪些啟示? 原因: 違背了經(jīng)濟生活中誠實守信的原則，以次充好，欺騙消費者。啟示: 在經(jīng)濟生活中，要遵守誠實守信原則，否則害人害己，將受到市場的懲罰，2-

第四篇：初中思想品德復習計劃

為了確保復習工作的效率和復習策略的科學性，下面就2009年初中會考思想品德的復習計劃和策略作如下介紹。

一、本學期的教學、復習任務

第一輪：

1、九年級思品全一冊；第1-4周。

2、八年級思品上、下冊；第5-8周。

3、七年級思品上、下冊；第9-11周。

4、2008年5月至2009年4月的時事政治。第12周。

第二輪：

《思想品德總復習》為主的復習。第13-14周。

第三輪：

綜合復習。第15-16周。

二、對于我校的政治學科的復習具有以下特點

1、政治學科的知識點多、復習量大，而且考試題目靈活多變，要在較短時間內提高考試成績，就必須進行有效的學習，掌握復習方法，熟悉不同題型的解題思路和技巧，同時要培養(yǎng)良好的心態(tài)，這樣才能把握試題的脈搏，爭取好成績。

2、教材上的基本觀點、原理，有的需要重點記憶，有的需要理解。只有以記憶的知識作鋪墊，答題才會得心應手。因此，一定要分清哪些知識只需理解，哪些知識必須記憶，平時做到有的放矢。

3、知識是能力的基礎，沒有知識的積累，能力就成了無源之水，無本之木。政治試題著重考查學生運用所學知識分析、解決問題的能力。

4、從近幾年的考試題來看，無論內容多新、形式多活，題型多變，都可以在教材中找到知識的支點，這就是說“題在書外，理在書中”。因此，建議同學們按照順序，構建完整的知識體系。仔細閱讀教材，使所學的知識脈絡清晰全面，把握政治理論知識的內在聯(lián)系。在考試中，同學們就可以比較容易地運用這些知識多角度思考問題、解答問題。

5、政治考試不管是客觀題，還是主觀題，模式都是“題干加問題”?！邦}干”多源于時政熱點材料，所以，平時要養(yǎng)成關注時事政治的好習慣，平時注意收集、整理國內、外重大事件，特別是與教材內容聯(lián)系較緊密的材料。

三、思品會考復習策略

1、把握重點，落實雙基。應引導學生重視課本基礎知識和一年來的重要時事政治，通過一些常見題、典型例題的訓練，提高解題的準確性和速度，并養(yǎng)成自檢的習慣，盡量做到不失分。

2、考點透視，落實雙基。在總復習中，確定會考必須掌握的知識點有多少，具體是什么，應掌握到何種程度；其次，時事政治、學生生活實際與教材結合，進行系統(tǒng)、全面復習，使學生對教材中必須掌握的基礎知識、基本技能有一個明確的目標，按知識塊分類復習，使知識系統(tǒng)化、結構化。

3、回歸教材，夯實雙基。夯實雙基最重要的是指導學生吃透教材，落實并掌握教材中基本觀點、基本原理和插圖、格言及主要輔助材料的內涵，以利于學生能準確、靈活的運用每一個知識點解決相關的問題。

4、題型分析，訓練思維。研究會考思想品德試題模型，特別是今年發(fā)生的國內外大事，聯(lián)系到課本上來，探求中考命題的規(guī)律，即“形在課外，神在課內”，把握命題的動向，這對于初中思品復習以及考生應試，都有著重要的指導作用。因此，在完成思想品德各冊復習之后，具體從以下三方面進行操作：

（1）題型介紹。就是根據(jù)《思想品德總復習》對每種題型的特點、考查內容的目的和意義作詳細地說明，并對每種題型常見的解法作一介紹，明確解法對題型的實用性和可操作性。

（2）考題分析。以《思想品德總復習》為素材，對各類題目進行分析，以體現(xiàn)答題的可行性。

（3）題型訓練。圍繞《思想品德總復習》會考新探索，對學生進行強化練習過關、強化答題訓練，以檢查學生的掌握情況。通過對題型進行全面地、針對性地分析研究，使學生能適應題型的變化，掌握各種題型的解題思路，特別是對開放性試題、探究性試題，揭示考題的本來面目，克服應試的畏懼心理。

5、綜合模擬，培養(yǎng)能力。經(jīng)過循序漸進、腳踏實地的復習，接下來便是綜合訓練，便于學生應試。會考要取得好的成績，首先基礎要扎實，其次真實水平要能發(fā)揮出來，綜合訓練既要把知識、能力兩者結合起來，規(guī)范答題要求，嚴格運用思想品德術語答題；又是一次心理訓練，有利于考生把穩(wěn)定的情緒帶進考場，發(fā)揮學生的潛能，讓學生發(fā)揮更好的學習水平。

思想品德復習計劃

孫

玉

強

天津市劉崗莊中學

2009-03-09

第五篇：初中思想品德 心得體會

“四有”教師心得體會：做人民滿意的好老師

九月，對于老師來說，是一個溫暖的季節(jié)。我的手機里至今還保存著教師節(jié)當天學生發(fā)來的祝福短信，這是專屬于教師的幸福！回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴，覺得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難，但要 “做黨和人民滿意的好老師”著實不易！“四有”，是一個標桿，而好老師各有各的好，在我的認知里，能讓學生成長成才的老師就是好老師！

如果，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領，“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”，那么，作為我們——一個普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實現(xiàn)最高綱領的路徑，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。

“學為政本”，老師的理想、觀念和情懷，通過一屆又一屆的學生向外傳播，影響深遠。所以，為師的我們應該經(jīng)常自省“你準備好了嗎？你有料嗎？”都說教師的天職是“教書育人”，但我認為教書僅是手段，育人才是目的。不管是語文老師、數(shù)學老師，還是專業(yè)課老師，我們在傳授知識本身的同時，更多的應該是教給學生一種學者的志向、學術的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學生從中獲益并成長。

如果，“四有”是國家立場的好老師，“育人”是教育立場的好老師，那么，對于我們“傳、授、解”的對象學生來說，他們立場的好老師又是什么呢？我想應該是懂得鼓勵和引導學生！前幾天，有個學生在日記里寫到“前幾天，我犯了一個錯誤，政治課上，我沒有認真聽講，卻在下面看課外書，老師提問，我一問三不知，我想這下糟了，我以為老師會痛斥我一頓，要是報告我爸爸媽媽，我就慘了，整個下午，我忐忑不安，可是沒有，到了第二堂政治課，她安慰我說只要認識到了錯誤，以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師，而她沒打我也沒罵我……”是呀，好老師應該學會包容和尊重學生！老師，不僅要教授學生知識，更重要的是要懂得引導學生，即懂得鼓勵、啟發(fā)、尊重與關懷學生，要讓每一個學生都能體會到學習的快樂、學校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設計最合適的道路。

在學生的眼里，好老師是朋友、是親人；在學生眼里，好老師有學識、有品位；在學生眼里，好老師有愛心，有熱情；在學生眼里，好老師勤奮、公正；在學生的眼里，好老師更是學生成長的引導者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。

學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”！

曾經(jīng)讀到過一句話，耐人尋味，“我不知道夢想是什么，但我相信，當我專注于每一件事的時候，夢想定會向我走來”。我想說“我不知道怎樣才是好老師，但我相信，當我專注于教書育人的每一件事的時候，好老師定會向我走來”！

同行的戰(zhàn)友們，作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時。許多非教學的“隱形工作”耗費了教

師大量的時間和精力，當教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細的，教學面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點馬虎，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學生，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈，走進學生的心靈，用自己的信任與關切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學生身上的閃光點；用關心拉近與學生心靈上的距離；用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈；用愛心走進學生的心靈世界，做孩子的知心朋友。

幽默風趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如春日的陽光照射到學生的心靈上，讓學生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，用真情去感化學生幼小的心靈，用智慧去啟迪學生智慧的人生，用人格去熏陶影響學生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學生學有所長、全面發(fā)展。