第一篇：浙江2011年1月高等教育公共政策基礎(chǔ)自考試題
浙江2011年1月高等教育公共政策基礎(chǔ)自考試題課程代碼：03706
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．現(xiàn)代人才綜合素質(zhì)的靈魂是（）
A．人才的思想道德素質(zhì)
C.人才的心理素質(zhì) B.人才的文化素質(zhì) D.人才的身體素質(zhì)
2．當代中國，建設(shè)中國特色社會主義是我們共同的理想信念，它的基本內(nèi)容是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)（）
A．大同世界
C.和諧社區(qū)
3．中華民族精神的核心是（）
A．愛國主義
C.勤勞勇敢 B.愛好和平D.自強不息 B.小康社會 D.中華民族的偉大復興
4．人們對人生目的、人生態(tài)度、人生價值的根本看法和觀點是（）
A．自然觀
C.人生觀
5．人的本質(zhì)屬性是（）
A．自然屬性
C.地緣屬性 B.社會屬性 D.業(yè)緣屬性 B.歷史觀 D.世界觀
6．下列表述不屬于中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)內(nèi)容的是（）
A．國而忘家，公而忘私
C.不學禮，無以立 B.己所不欲，勿施于人 D.人不為己，天誅地滅
7．社會主義道德建設(shè)中的集體主義原則有著多層次的要求，包括最高層次的要求、較高層次的要求、最基本的要求。其中，對我國公民最基本的道德要求是（）
A．全心全意為人民服務(wù)
C.無私奉獻、一心為公 B.先公后私、先人后己 D.先私后公、先己后人
8．在社會規(guī)范體系中，法律與道德是兩種不同的行為規(guī)范。下列關(guān)于二者關(guān)系的說法中，正確的是（）
A．凡是道德所反對和譴責的行為，必定是法律所制裁的行為
第 1 頁
B.法律是道德形成的基礎(chǔ)，能夠為道德規(guī)范的制訂提供依據(jù)
C.法律的調(diào)節(jié)更具有廣泛性，能夠滲透到道德不能調(diào)節(jié)的領(lǐng)域
D.凡是法律所禁止和制裁的行為，通常也是道德所反對和譴責的行為
9．愛國主義的基礎(chǔ)是（）
A．愛國情感
C.愛國行為 B.愛國思想 D.愛國言語
10．下面各項對“慎獨”理解正確的有（）
A．是我國古代儒家創(chuàng)造出來的具有我國民族特色的教育兒童的方法
B.在有人看見的情況下放縱自己
C.對今天的社會主義道德建設(shè)不具有價值
D.獨立工作、無人監(jiān)督，有做壞事的可能而不做壞事
11．在建設(shè)中國特色社會主義的新時期，我國社會主義道德建設(shè)的核心是（）
A．自由主義
C.勤勞勇敢 B.樂觀主義 D.為人民服務(wù)
12．“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字的公民基本道德規(guī)范，體現(xiàn)著我國現(xiàn)代社會生活中的道德精華。其中，敬業(yè)奉獻要求（）
A．公民之間應(yīng)該和睦相處，互助友愛，與人為善
B.公民應(yīng)該勤奮工作，儉樸節(jié)約，積極進取，發(fā)奮圖強
C.公民應(yīng)該恪忠職守，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，服務(wù)社會
D.公民應(yīng)該有高尚的愛國主義精神，自覺學法、懂法、守法、護法
13．關(guān)于“青年人與誠信”，說法不正確的是（）
A．誠信是青年人道德素質(zhì)的內(nèi)容
C.誠信是青年人進入社會的“通行證” B.誠信是青年人身體素質(zhì)的內(nèi)容 D.誠信是青年人全面發(fā)展的前提
14．有觀點認為，那種只是出于異性強烈吸引的感情沖動不是愛情，那種朝秦暮楚、見異思遷的行為和“只求曾經(jīng)擁有，不求天長地久”的感情，不是真正的愛情。這強調(diào)了愛情的（）
A．強烈沖動性
C.平等互愛性 B.專一持久性 D.自然生物性
15．下列選項中，屬于家庭美德基本要求的是（）
A．勇敢進取
C.尊老愛幼 B.辦事公道 D.服務(wù)群眾
16．個人品德的形成過程包含多種心理成分的相應(yīng)發(fā)展。其中，人們遵循道德原則規(guī)范所表現(xiàn)出來的外在活動，稱為（）
第 2 頁
A．道德行為
C.道德信念 B.道德意志 D.道德認識
17．通過反復檢查以發(fā)現(xiàn)和找出自己思想中的不良念頭和行為上的不良習慣，并將其堅決克服和整治掉。這是完善個人道德品質(zhì)中（）
A．陶冶情操的修養(yǎng)方法
C.學思明理的修養(yǎng)方法 B.省察克治的修養(yǎng)方法 D.慎獨自律的修養(yǎng)方法
18．在我國，廣大人民群眾在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化。這體現(xiàn)了我國的基本治國方略是（）
A．人治
C.以德治國 B.法制 D.依法治國
19．法律思維是按照法的原理、法律原則和立法精神，分析、解決法律問題的習慣和思想取向。下列選項中，符合我國社會主義法律思維的是（）
A．重證據(jù)
C.重實體輕程序 B.重義務(wù) D.重程序輕實體
20．“法立而不行，與無法等?！边@句話強調(diào)了（）
A．學法的重要性
C.守法的重要性 B.立法的重要性 D.知法的重要性
21．國家司法機關(guān)及其工作人員按照法律規(guī)定的職權(quán)和程序，運用法律規(guī)范處理具體案件的活動是（）
A．法律遵守
C.法律制定 B.法律適用 D.法律監(jiān)督
22．根據(jù)一定的標準和原則劃分的一國同類法律規(guī)范的總稱，稱為（）
A．法律理論
C.法律部門 B.法律淵源 D.法律規(guī)范體系
23．下列規(guī)范性法律文件中，屬于程序法的是（）
A．《中華人民共和國刑法》
C.《中華人民共和國刑事訴訟法》 B.《中華人民共和國合同法》 D.《中華人民共和國行政處罰法》
24．在我國的國家機構(gòu)中，各級人民法院屬于（）
A．立法機關(guān)
C.司法機關(guān) B.執(zhí)法機關(guān) D.法律監(jiān)督機關(guān)
25．調(diào)整在創(chuàng)造、使用、轉(zhuǎn)讓和保護智力成果或工商業(yè)標志過程中發(fā)生的社會關(guān)系的法律規(guī)范，總稱為（）
A．行政法 B.民商法
第 3 頁
C.經(jīng)濟法 D.知識產(chǎn)權(quán)法
26．權(quán)利主體依法享有直接支配特定物，并享有其利益的排他性權(quán)利的屬于（）
A．債權(quán)
C.人格權(quán) B.物權(quán) D.身份權(quán)
27．我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。以上權(quán)利屬于我國公民基本權(quán)利中的（）
A．宗教信仰自由
C.公民的人身自由 B.政治權(quán)利和自由 D.公民的社會經(jīng)濟權(quán)利
28．刑事訴訟中的強制措施，是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院為保證刑事訴訟的順利進行，依法對犯罪嫌疑人、被告人所采取的在一定期限內(nèi)暫時限制或剝奪人身自由的強制方法。下列選項中，屬于刑事訴訟強制措施的是（）
A．警告
C.逮捕 B.傳喚 D.行政拘留
29．對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，有權(quán)按照審判監(jiān)督程序提出抗訴的主體是（）
A．當事人
C.上級人民法院 B.人民檢察院 D.最高人民法院
30．按照法律解釋主體的不同，可以將法律解釋區(qū)分為不同的類型。其中，全國人大常委會進行的法律解釋，稱為（）
A．立法解釋
C.行政解釋 B.司法解釋 D.學理解釋
二、多項選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)
在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
31．當今時代，青年人的歷史使命具體可以概括為（）
A．繼往開來，建設(shè)中國特色社會主義
B.勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)中華民族偉大復興
C.救亡圖存，爭取民族獨立和人民解放
D.積極努力，為世界和平發(fā)展和人類進步事業(yè)作出貢獻
32．青年人樹立正確的擇業(yè)觀，做到以下幾點是十分必要的（）
A．樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn)
B.服從社會需要，追求長遠利益
C.把物質(zhì)追求放在首位
第 4 頁
D.打下堅實基礎(chǔ)，做好充分準備
33．世界上沒有哪個國家不主張愛國，沒有哪個國家的人民不把愛國主義當作偉大的精神品格而加以敬仰和推崇。愛國主義是（）
A．一種重大的政治原則
C.鼓舞和凝聚各民族的精神支柱 B.人們對自己祖國的濃厚感情 D.調(diào)整個人與國家、個人與民族關(guān)系的道德規(guī)范
34．道德品質(zhì)的培養(yǎng)既是個人修養(yǎng)的任務(wù)，也是社會教育的目的。一個人的道德品質(zhì)是（）
A．生來就有的B.經(jīng)過一定的社會生活實踐才能形成的C.長期遵守或違背道德所得到的結(jié)果
D.在一次或兩次道德行為中所表現(xiàn)出來的偶爾的心理特征
35．愛情的產(chǎn)生和發(fā)展通常表現(xiàn)為戀愛。男女戀愛中的基本道德要求有（）
A．真誠負責
C.朝秦暮楚 B.平等互尊 D.文明相愛
36．下列關(guān)于法的本質(zhì)和特征的表述中，正確的有（）
A．法具有國家強制性
C.法反映了所有社會成員的意志 B.法反映的是統(tǒng)治階級的意志 D.法的內(nèi)容是由社會物質(zhì)生活條件決定的37．公平正義是社會主義法治的價值追求。要實現(xiàn)法治的公平正義，必須堅持（）
A．實體公正
C.程序公正 B.重公正輕效率 D.輕公正重效率
38．憲法的基本原則是憲法內(nèi)容所包含或表現(xiàn)的特定社會的基本價值和觀念以及憲法所要達到的基本社會目的。下列選項中屬于我國憲法基本原則的有（）
A．人民主權(quán)原則
C.社會主義法治原則 B.民主集中制原則 D.堅持黨的領(lǐng)導原則
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
39．如何理解愛國主義與愛社會主義的統(tǒng)一。
40．簡述社會主義集體主義原則的基本內(nèi)涵。
41．簡述實現(xiàn)人生價值觀的主觀條件和根本途徑。
42．理想信念有哪些基本特征？理想信念有哪些基本類型？
43．簡述我國社會主義法治理念的本質(zhì)要求。
四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
44．結(jié)合實際試述如何正確認識并處理個人與社會的關(guān)系。
45．結(jié)合實際說明道德規(guī)范和法律規(guī)范的密切聯(lián)系與區(qū)別。
第 5 頁
第二篇：浙江2011年1月高等教育橋梁工程自考試題
浙江省2011年1月自學考試橋梁工程試題
課程代碼：02409
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.公路橋規(guī)中混凝土的彈性模量是取某一應(yīng)力的上限，進行反復加卸載后測得的應(yīng)力應(yīng)變曲線的_________作為Eh的取值。（）A.原點彈性模量 B.切線彈性模量
C.直線的斜率
D.變形模量
2.鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的正截面計算中一般僅需對構(gòu)件的控制截面進行，所謂控制截面是指（A.計算彎矩最大的截面或截面尺寸最小的截面 B.等截面構(gòu)件中計算彎矩最大的截面
C.變截面構(gòu)件中截面尺寸相對較小，而計算彎矩相對較大的截面 D.B和C 3.軸心受壓構(gòu)件中，長柱的縱向彎曲系數(shù)?主要和_________有關(guān)。（）A.混凝土強度 B.配筋率
C.長細比
D.截面尺寸
4.在預應(yīng)力混凝土構(gòu)件中，通常要求預應(yīng)力鋼材（）A.高強度、高松弛 B.高強度、低松弛 C.低強度、低松弛
D.低強度、高松弛
5.對于拱式橋，其凈跨徑是指（）A.通航水位上相鄰兩個橋墩（或橋臺）之間的凈距 B.相鄰兩個橋墩（或橋臺）墩帽（或臺帽）之間的凈距 C.橋臺之間的長度
D.每孔拱跨兩個拱腳截面最低點之間的距離
6.根據(jù)下列各承重結(jié)構(gòu)截面型式的特點，你認為最適于連續(xù)梁橋的截面型式是（）A.板式截面 B.肋板式截面
C.箱形截面
D.T型截面
7.對于坡橋，宜將固定支座布置在標高_________的墩臺上。（）A.相對較高 B.相對較低
C.相對平均
D.以上都不對
8.墩臺發(fā)生不均勻沉降時，橋跨結(jié)構(gòu)內(nèi)會產(chǎn)生附加內(nèi)力的是（）
第 1 頁)A.簡支梁橋 C.雙懸臂梁橋
9.裝配式Ｔ梁的橫隔梁連接方式有（）A.扣環(huán)式接頭 C.干接縫連接
10.橋梁的建筑高度是指（）A．橋面與墩底之間的高差 C.橋面與地面線之間的高差
B.單懸臂梁橋 D.連續(xù)梁橋
B.企口鉸連接 D.鉸接縫連接
B.橋面與橋跨結(jié)構(gòu)最低邊緣的高差 D.橋面與基礎(chǔ)地面之間的高差
二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
1.我國現(xiàn)行公路橋規(guī)中混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計采用的是近似概率極限狀態(tài)設(shè)計法。（）2.鋼筋混凝土梁的配筋中只有箍筋承受剪力，其它鋼筋都不承受剪力。（）3.當受彎構(gòu)件變形驗算不能滿足時，應(yīng)采取的最有效的措施是提高混凝土強度等級。（）4.預應(yīng)力彎起鋼筋對提高斜截面抗剪承載力有較大作用。（）5.荷載組合時，掛車荷載不與人群荷載組合。（）6.荷載橫向分布系數(shù)肯定小于1。（）7.拱橋通常在相對變形較大處設(shè)置伸縮縫，而在相對變形較小處設(shè)置變形縫。（）8.對于超靜定的連續(xù)梁橋，當加大靠近支點附近的梁高而做成變截面梁時，能進一步降低跨中的設(shè)計彎矩。（）9.設(shè)置三角墊層是設(shè)置橋面橫坡的唯一方式。（）10.拱橋的標準跨徑就是拱橋的凈跨徑。（）
三、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.結(jié)構(gòu)的功能由其使用要求決定的，具體有_________、_________、耐久性和安全性等四個方面的要求。
2.將受壓區(qū)混凝土實際應(yīng)力圖形換算為等效矩形應(yīng)力圖形時必須滿足兩個條件即_________和_________。3.偏心受壓構(gòu)件正截面強度計算時可用_________或_________來判斷大、小偏心受壓破壞形態(tài)。
4.預應(yīng)力鋼筋錨固前，千斤頂所施加的總拉力除以預應(yīng)力鋼筋面積，所求得的鋼筋應(yīng)力值稱為_________。再扣除錨圈口摩阻損失，則該應(yīng)力值稱為_________。
5.按照預應(yīng)力度的不同，混凝土梁橋可以分為_________、_________和鋼筋混凝土梁橋。
6.預應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋的施工方法主要有整體現(xiàn)澆、裝配-整體施工、_________、_________和移動模架逐孔施工等。
7.拱橋按主拱圈截面形式可以分為_________、_________雙曲拱橋和箱形拱橋。8.梁式橋采用的截面形式主要有_________、_________和箱形截面。
第 2 頁 9.在超靜定拱中必須計算因_________、_________和拱腳變位等因素產(chǎn)生的附加內(nèi)力。10.調(diào)整拱圈應(yīng)力的方法有_________、_________和改變拱軸線等。
四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1.預應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)按其施工工藝不同可分為哪兩類？各自的預加應(yīng)力是如何建立的？ 2.梁橋按照靜力體系可以分為哪些類型？他們的受力特點和適用情況如何？ 3.樁柱式橋墩的蓋梁計算采取什么樣的計算圖式？ 4.拱軸線的選取原則是什么？常用的拱軸線線形有哪些？
五、計算題(本大題共2小題，共30分)1.如題1圖所示為后張法預應(yīng)力混凝土簡支T梁的跨中截面，采用40號混凝土，Ra=23MPa；6束預應(yīng)力鋼絲束Ry=1280MPa，Ay=28.22cm2；ξ正截面強度。（10分）
2.某裝配式鋼筋混凝土簡支梁橋縱、橫向布置如題2（a）（b）圖所示，各片主梁抗彎慣性矩均相等，橫隔板等間距布置。試計算1#梁在掛-100荷載作用下跨中處最大彎矩和支點處最大剪力。（20分）［提示］跨中橫向分布系數(shù)mc采用偏心壓力法計算；支點處m0采用杠桿原理法計算。
第 3 頁 jy=0.4。已知作用在梁跨中截面的最大計算彎矩
Mj=3542.43kN·m，試驗算該梁的第 4 頁
第三篇：浙江2011年1月高等教育音樂教育學自考試題
浙江2011年1月高等教育音樂教育學自考試題
一、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1.即興創(chuàng)造
2.音樂風格
3.音樂課程目標
4.支架式音樂教學
二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
5.ISME是___________的英文縮寫。
6.___________是發(fā)揮學生想象力和思維潛能的音樂學習領(lǐng)域。
7.素質(zhì)教育三大要義是___________、全面發(fā)展及讓學生主動發(fā)展。
8.著名的奧爾夫音樂教育體系的創(chuàng)造者卡爾·奧爾夫是___________人。
9.瑞士的___________音樂教育體系體現(xiàn)了人本主義的音樂教育價值觀。
10.學習者可隨意通過不同途徑和方式進入同樣教學內(nèi)容的學習，稱為___________。
11.1986年，在第___________屆全國人民代表大會議確定了美育在國家教育方針中的地位。
12.實驗教材體現(xiàn)了___________、以學生發(fā)展為中心、新型的師生關(guān)系以及新的評價方式等理念。
13.___________是學生學習音樂的動力，是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，同時也是學生在音樂方面可持續(xù)發(fā)展的重要前提。
14.學生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)探究等活動，初步形成教學結(jié)果，并通過某種交流方式呈現(xiàn)結(jié)果的音樂教學設(shè)計階段稱為___________。
三、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
15.下列屬于實驗教材結(jié)構(gòu)形式的是()
A.單元結(jié)構(gòu)
B.課時結(jié)構(gòu)
C.邏輯結(jié)構(gòu)
D.知識結(jié)構(gòu)
16.拋錨式音樂教學中的“拋錨”環(huán)節(jié)是()
A.創(chuàng)設(shè)情境
B.確定問題
C.自主學習
D.協(xié)作學習
17.下列不屬于實驗教材拓展的新領(lǐng)域有()
A.綜合性藝術(shù)表演
B.音樂創(chuàng)造
C.音樂與相關(guān)文化
D.音樂技能技巧
18.適合新教師音樂課堂教學評價的方式是()
A.針對性評價
B.競爭性評價
C.研討性評價
D.形成性評價
19.下列適合于音樂教改研究課的評價方式是()
A.終結(jié)性評價
B.研討性評價
C.形成性評價
D.定量評價
20.___________年，國家教委決定在全國普通高中開設(shè)藝術(shù)欣賞課。()
A.1993
B.1994
C.1990
D.1989
21.新課程將唱歌、唱游、識譜等教學內(nèi)容整合成___________領(lǐng)域。()
A.創(chuàng)造
B.鑒賞
C.技能
D.表現(xiàn)
22.音樂教學事件的因素中，在教學過程中占主導作用的是()
A.學生
B.教材
C.教師
D.環(huán)境
23.所謂___________，就是課程所獨有的、區(qū)別于其他任何課程的本質(zhì)特征。()
A.課程價值
B.課程性質(zhì)
C.課程理念
D.課程目標
24.音樂教師的___________在教學中體現(xiàn)為聰慧、自信、機敏、幽默、真誠等。()
A.教學儀態(tài)
B.教學語言
C.教學氣質(zhì)
D.教學手段
四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
25.簡述探究性學習的方法步驟。
26.簡述音樂教學目標及其四要素。
27.簡述音樂創(chuàng)作實踐的內(nèi)容標準。
28.簡述當前教師應(yīng)具備的音樂教學設(shè)計能力。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
29.說說教學評價的分類。
30.與以往《音樂教學大綱》相比，2001年頒布的《音樂課程標準》在課程目標描述上有什么特色?
六、實踐題(本大題14分)
31.創(chuàng)設(shè)情境是音樂教學策略一個重要的組成部分，它可以通過光線創(chuàng)設(shè)情境、語言創(chuàng)設(shè)情境、美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境、桌椅創(chuàng)設(shè)情境、音源創(chuàng)設(shè)情境等多種手段實現(xiàn)。請利用其中的兩種手段，為你熟悉的一首歌曲(或器樂曲)創(chuàng)設(shè)合適的教學情境。
浙江2011年4月自考真題：教育類教學設(shè)計
浙江省2011年4月高等教育自學考試
教學設(shè)計試題 課程代碼：00431
本試卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生請做A卷，使用2004年版本教材的考生請做B卷;若A、B兩卷都做的，以B卷記分。
A卷
一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.教學設(shè)計主要是運用系統(tǒng)方法，將____________理論與____________理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學策略、教學評價等環(huán)節(jié)進行具體規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)教與學的系統(tǒng)“過程”或“程序”。
2.學習者____________具有的知識、技能、態(tài)度，我們稱之為起點水平或起點能力。
3.奧蘇貝爾認為學習者所有的指向?qū)W業(yè)的行為或者說成就動機都可以從三個方面的內(nèi)驅(qū)力加以解釋，它們是____________、____________、附屬內(nèi)驅(qū)力。
4.成人學習者不同于在校學生，成人學習者學習目的明確，注重教學效率，____________豐富，____________強，參與教學決策。
5.分析教學內(nèi)容的工作以總的教學目標為基礎(chǔ)，旨在規(guī)定教學內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學內(nèi)容各組成部分的聯(lián)系，以保證達到____________。
6.主要的教學方法有：講授法，____________，討論法，訓練和實踐法，____________，示范模仿法，強化法。
7.教學設(shè)計成果的形成性評價的工作步驟是：____________、試用設(shè)計成果和收集資料、____________、報告評價結(jié)果。
8.以“學”為中心的教學設(shè)計原則有：1)強調(diào)以學生為中心;2)強調(diào)____________;3)強調(diào)“協(xié)作學習”對意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用;4)強調(diào)____________;5)強調(diào)利用各種信息資源來支持“學”(而非支持“教”);6)強調(diào)學習過程的最終目的是完成意義建構(gòu)(而非完成教學目標)。
9.喬納森的建構(gòu)主義學習模型由：問題、相關(guān)的個案或?qū)嵗?、____________、____________、會話與協(xié)作工具、社會/背景支持六個部分組成。
10.研究性學習的主要環(huán)節(jié)有：1)____________;2)指導選題;3)____________;4)實施研究;5)處理結(jié)果，撰寫報告;6)組織研究成果的交流研討。
11.一般教學軟件的開發(fā)過程通常包括有____________、腳本編寫、____________、多媒體素材的采集與制作、樣本的制作、測試、評估等步驟。
二、單項選擇題(本大題共7小題，每小題1分，共7分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.教學系統(tǒng)設(shè)計的層次是()
A.以產(chǎn)品為中心的層次
B.以課堂為中心的層次
C.以系統(tǒng)為中心的層次
D.以上都是
2.“說出歐姆定律”在加涅的學習結(jié)果分類系統(tǒng)中屬于()
A.言語信息
B.認知策略
C.智力技能
D.動作技能
3.以學生定向、學習方法指導、實施教學為主要步驟的教學策略是()
A.先行組織者教學策略
B.掌握學習教學策略
C.情境——陶冶教學策略
D.示范——模仿教學策略
4.對于教學目標在教學中的功能，以下表述中錯誤的是()
A.為教學評價提供科學依據(jù)
B.可以激發(fā)學習者學習動機
C.提供分析教材和設(shè)計教學活動的依據(jù)
D.影響學習者學習風格
5.對學習者通過教學后應(yīng)該表現(xiàn)出來的可見行為的具體的、明確的表述被稱為()
A.教學內(nèi)容
B.教學目標
C.態(tài)度
D.智力技能
6.在某一特定情境下，學習者學習方面目前的狀態(tài)與所期望達到的狀態(tài)或應(yīng)該達到的狀態(tài)之間的差距被稱為()
A.學習需要
B.教學目標
C.認知內(nèi)驅(qū)力
D.教學情境
7.有關(guān)學習風格的內(nèi)容和分類框架是______提出的。()
A.斯金納
B.克內(nèi)克
C.皮亞杰
D.加涅
三、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
1.常用的協(xié)作式教學策略有()
A.“課堂討論”
B.“競爭”
C.“伙伴”
D.“角色扮演”
E.“協(xié)同”
2.計算機支持協(xié)作學習(CSCL)的幾種主要是()
A.非實時同地CSCL
B.非實時遠距CSCL
C.實時同地CSCL
D.實時遠距CSCL
E.交互CSCL
3.按評價的功能不同，教學評價可分為()
A.相對評價
B.絕對評價
C.診斷性評價
D.形成性評價
E.總結(jié)性評價
4.多媒體教學軟件的制作腳本編寫包括的內(nèi)容有()
A.軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說明
B.主要模塊的分析
C.軟件的屏幕設(shè)計
D.鏈接關(guān)系的描述等內(nèi)容
E.文字腳本卡片系列
5.網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的評價指標中的軟件指標有()
A.軟件操作水平
B.軟件運行水平
C.交互方式水平
D.輔助功能水平
E.屏幕界面水平
6.學習者分析的目的是為了解學生______，以便為后續(xù)的教學系統(tǒng)設(shè)計步驟提供依據(jù)。()
A.學習準備
B.學習目的
C.學習風格
D.學習動機
E.認知策略
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1.教學系統(tǒng)
2.教學內(nèi)容
3.檔案袋評價
4.網(wǎng)絡(luò)課程
五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
1.簡述布魯姆認知學習領(lǐng)域目標分類層次。
2.列舉教學媒體選擇的方法。
3.教學材料設(shè)計應(yīng)遵循哪些心理學依據(jù)?
4.簡述進行協(xié)作學習設(shè)計時應(yīng)遵循的原則。
5.簡述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對教育教學有何意義?
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.闡述利用“ABCD模式”編寫教學目標的方法，并舉例說明。
2.試述雙主模式的教學設(shè)計流程的特點。
B卷
一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.典型的教學系統(tǒng)開發(fā)(ISD)主要階段包括分析、____________、開發(fā)、____________和評價。
2.教學目的一般表述為滿足某個需要學生必須獲得的____________、知識和____________。
3.確定教學目的可以有兩種方法：領(lǐng)域?qū)＜曳椒ê蚠___________方法。
4.目的分析有兩個基本步驟，第一步是對教學目的按學習類型進行____________;第二步確定并順序化完成教學目的所需要的____________。
5.學習目標實例：“住酒店時非常注意人身安全”屬于____________學習類型;學習目標實例：“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”屬于____________學習類型。
6.區(qū)分目標人群與試驗學習者是十分重要的，目標人群是對廣泛可能的用戶群的____________，設(shè)計者在為目標人群設(shè)計教學的時候，試驗學習者作為目標人群的____________。
7.梅格關(guān)于目標組成成分有：(1)技能和行為;(2)____________;(3)____________。
8.一般來說，在編寫考試題或評測任務(wù)的時候，遵循的四原則是：(1)以目的為中心的原則;(2)以____________為中心的原則;(3)以情境為中心的原則;(4)以____________為中心的原則。
9.教學目的的分析指出了要完成的每一步，從屬技能分析指出了在學習教學目的的主要步驟之前必須獲得的技能，所以一般教學順序傾向于____________、____________的結(jié)合。
10.教學包由教學材料、____________和____________成分構(gòu)成。
11.形成性評價的重點是搜集數(shù)據(jù)，____________，____________。
二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
1.績效分析
2.入門技能
3.加涅有關(guān)目標的“四成分說”
4.總結(jié)性評價
5.形成性評價的小組評價
三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
1.從屬技能分析的目的是什么?
2.應(yīng)用環(huán)境分析的內(nèi)容包括哪些?
3.標準參考考試的類型有哪些?
4.一對一形成性評價階段獲得的五類基本信息是什么?
四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
1.簡述績效目標編寫的意義及編寫目標的步驟。
2.簡述教學策略的學習成分及開發(fā)教學策略的最佳順序。
第四篇：浙江2011年1月高等教育社會工作實務(wù)自考試題
浙江2011年1月高等教育社會工作實務(wù)自考試題
浙江省2011年1月高等教育自學考試
社會工作實務(wù)試題
課程代碼：0027
3一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.19世紀末出現(xiàn)的睦鄰組織運動的重點是________。
2.系統(tǒng)論的主要概念包括：________、關(guān)系和自動平衡。
3.“保守秘密”的原則要求社會工作人員不得向任何人泄露案主的秘密，除非得到了________書面形式的授權(quán)，或某種情況下法律要求社會工作者提供證明。
4.引出信息可以使用兩類基本問題：分別是________和封閉式問題。
5.________的原則認為，案主有權(quán)利持有和表達自己的觀點，并根據(jù)自己的觀點行事，只要這樣做不會損害其他人的權(quán)利。
6.在社會工作價值序列中，排在首位的是________原則。
7.個案會議屬于________小組類型。
8.一個在小組中作出決定時的理想方法是________。
9.社區(qū)工作的理論基礎(chǔ)是________。
10.在宏觀社會工作中，對工作進行評估的方法為：________和項目評估。
二、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
11.20世紀60年代社會工作方法中占主導地位的是()
A.社會學方法 B.心理學方法
C.醫(yī)學方法 D.倫理學方法
12.當案主進入社會服務(wù)系統(tǒng)的時候，________是最先接待他們的人。()A.個案工作者 B.小組工作者C.社區(qū)工作者 D.總體社會工作者13.社會工作實務(wù)的主要技巧是()A.協(xié)調(diào) B.談判C.研究 D.咨詢14.人類行為的醫(yī)學模式把案主看作病人，認為病人的問題存在于()A.病人的身體之外 B.病人的身體之內(nèi)C.社會環(huán)境中 D.家庭環(huán)境中15.價值回答的是()A.“是什么”的問題 B.知道什么的問題C.“應(yīng)該是什么”的問題 D.客觀科學的問題16.“特許交流”保護的是()A.案主 B.社會工作者C.案主和社會工作者 D.第三者17.根據(jù)案主自決的原則，承擔解決問題責任的是()A.社會工作者 B.案主C.社會工作者和案主 D.環(huán)境18.社會工作人員傾向于認為社會福利和社會服務(wù)是()A.制度取向的 B.救濟取向的C.對不幸者慈善行為 D.送給案主的禮物19.________是與案主交流的主要方式，同時也是微觀社會工作的核心技能。()A.介入 B.訪談
C.咨詢 D.分析
20.一位案主說：“我失業(yè)了。一切都完了。我還能干什么呢?我將怎么辦呢?”社會工作人員回應(yīng)案主：“你是說你失去了工作和收入，你無法維持正常的生活——無法付房租、水費、電費、煤氣費了，是嗎?”這是()
A.對案主語言作思考性的回應(yīng) B.重復案主的語言
C.澄清案主的語言 D.解釋案主的語言
21.下列哪一種品質(zhì)不是社會工作者與案主建立良好專業(yè)關(guān)系所應(yīng)必備的()
A.熱情 B.理解
C.真誠 D.雄辯
22.個人領(lǐng)域的距離范圍是()
A.0-0.5米或0-18英寸 B.0.5-1.2米或18英寸-4英尺
C.1.2-3.6米或4-12英尺 D.3.6米以外或12英尺以外
23.目的是通過小組過程促進個人的社會、行為和情感方面的調(diào)適。這種方法是()
A.小組工作 B.個案工作
C.小組治療 D.個案管理
24.致力于改善、加強和提高小組的功能。此時小組的角色為()
A.維持角色 B.個人角色
C.任務(wù)角色 D.非功能角色
25.“鼓勵所有的人都積極思考、踴躍發(fā)言、清楚地提出各自的主張，不要對任何意見進行任何評論，不馬上對所有提出的意見分級”。這屬于小組作出決定方式的()
A.形式小組技巧 B.奇思妙想
C.議會程序 D.平均意見
26.大多數(shù)小組成員都強烈地依賴小組領(lǐng)導，有些成員表現(xiàn)出一些猶豫和被動。這是小組發(fā)展的()
A.第一階段 B.第二階段
C.第三階段 D.第四階段
27.致力于為整個社會帶來改善與變化的社會工作實務(wù)為()
A.微觀社會工作 B.中觀社會工作
C.宏觀社會工作 D.微觀與中觀社會工作
28.在組織與社區(qū)工作中，引起對某一個問題的注意，這時社會工作者扮演的是()
A.發(fā)起人角色 B.呼吁者角色
C.發(fā)言人角色 D.顧問角色
29.________的重點是專家、顧問和社區(qū)領(lǐng)導一起共同解決特定的問題，生活于社區(qū)中的居民幾乎不參與解決問題的過程。()
A.社會計劃 B.社會行動
C.地方發(fā)展 D.社區(qū)發(fā)展
30.在影響決策者技巧當中，應(yīng)當優(yōu)先使用的是()
A.勸說 B.合作
C.對抗 D.新聞媒體
三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
31.總體社會工作實務(wù)需要同時或先后與________打交道。()
A.個人 B.家庭
C.群體 D.組織
E.社區(qū)
32.關(guān)于“救治幻想”表述正確的有()
A.是社會工作實務(wù)中出現(xiàn)的最糟糕的情況
B.暗含著案主只要通過社工人員的幫助就能徹底地解決問題
C.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會拋開社會工作人員
D.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會變得更加絕望E.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會變得更加獨立33.在社會個案工作介入的開始階段，社會工作人員必須完成的任務(wù)是()A.實施介入的計劃 B.向案主闡明介入的目的C.向案主解釋社會工作者的角色 D.鼓勵案主反饋信息E.向案主說明介入過程的功能與成效34.在決定小組的規(guī)模和組成時應(yīng)考慮的因素有()A.小組人數(shù) B.小組任務(wù)與目標C.小組成員同質(zhì)性與異質(zhì)性 D.小組成員的年齡和性別E.小組文化35.下列屬于宏觀社會工作中“改變組織與社區(qū)”的方法有()A.社會改革 B.談判C.個案呼吁 D.目標呼吁E.社會行動
四、判斷改錯題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“╳”并改正。36.社會工作人員與案主之間的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系。()37.尊重原則要求尊重作為人的案主，而不是尊重案主的偏差行為。()38.最常見的小組分類是把小組分成任務(wù)小組和成長小組。()39.一般來說，一次小組會議的時間在1—2小時之間。()
五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)40.簡述非語言交流的幾種主要形式。41.簡述處理價值矛盾的策略。
42.簡述在懷疑案主說謊時，社會工作者可以采取的措施。
43.簡述小組工作中出現(xiàn)輸—贏情景時，社會工作者可以采取的措施。
六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
44.論述美國社會工作教育委員會指出的社會工作實務(wù)的必備技能，或者說社會工作者“促成變化的過程”的步驟。
45.論述什么是談判及“有原則的談判”的幾個步驟。
第五篇：浙江2011年1月高等教育應(yīng)用文寫作自考試題
浙江省2011年1月高等教育自學考試
應(yīng)用文寫作試題
課程代碼：02126
一、單項選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.決定寫作方向，構(gòu)成文章內(nèi)容核心的是()
A.材料
B.結(jié)構(gòu)
C.主旨
D.謀篇
2.應(yīng)用文語言的特點之一是()
A.通俗性
B.專門性
C.華麗性
D.間接性
3.寫作市場調(diào)查報告的根本要求是()
A.用材料說明觀點
B.實事求是
C.有的放矢
D.恰當運用表達方式
4.反映經(jīng)濟項目可行性研究內(nèi)容和結(jié)果的書面報告是()
A.市場調(diào)查報告
B.市場預測報告
C.市場活動分析報告
D.經(jīng)濟項目可行性報告
5.意向書是指雙方或多方就某一項的合作問題在實質(zhì)性談判之前,經(jīng)過初步接觸而形成的具有原則性和___________意見的書面材料。()
A.普遍性
B.實用性
C.總結(jié)性
D.導向性
6.經(jīng)濟合同格式中大多采用條文法的是()
A.標題
B.開頭
C.主體
D.前言
7.生產(chǎn)部門向消費者說明、介紹產(chǎn)品的書面材料是()
A.廣告
B.產(chǎn)品說明書
C.合同
D.意向書
8.商品廣告的標題由正題和副題組成的是___________標題。()
A.間接式
B.直接式
C.復合式
D.多重式
9.感謝信使知曉者能夠受到感染和教育，具有()
A.感情性
B.知識性
C.趣味性
D.全民性
10.請柬大都用于正式的社交場合，因此注重外表美觀、大方，具有()
A.文化性
B.精美性
C.視覺性
D.通俗性
11.演講稿是講給人聽的，因此寫作上要()
A.有的放矢
B.洋洋灑灑
C.無的放矢
D.平鋪直敘
12.申請書是作者自身愿望的流露，有極強的()
A.客觀性
B.規(guī)律性
C.理想性
D.主觀性
13.計劃的措施包括在計劃的___________中。()
A.標題
B.前言
C.主體
D.結(jié)尾
14.總結(jié)一般是用第___________人稱。()
A.一
B.二
C.三
D.其它
15.指示性通知又稱為()
A.專題通知
B.布置性通知
C.轉(zhuǎn)發(fā)通知
D.知照性通知
16.規(guī)定的主體是規(guī)定的()
A.具體事項
B.根據(jù)
C.原因
D.實施要求
17.訴狀寫作的重要依據(jù)是()
A.事實
B.訴訟法
C.理由
D.訴訟人
18.訴訟程序的最后一個階段是()
A.訴訟
B.答辯
C.公訴
D.執(zhí)行
19.消息的生命是()
A.真實性
B.唯一性
C.全面性
D.時間性
20.報道工作成就和工作經(jīng)驗的通訊是()
A.事件通訊
B.工作通訊
C.新聞故事
D.人物通訊
21.按照事物的性質(zhì)來安排材料的結(jié)構(gòu)是()
A.縱式結(jié)構(gòu)
B.并列式結(jié)構(gòu)
C.倒敘結(jié)構(gòu)
D.插敘結(jié)構(gòu)
22.解說詞的標題，按照它的取意寫法可分為說明性標題和___________標題。()
A.政治性
B.社會性
C.文學性
D.科學性
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
23.立意的依據(jù)是()
A.選擇角度
B.集思廣益
C.具體工作的需要
D.客觀實際的需要
E.以材料為基礎(chǔ)
24.市場預測報告標題的一般要素是()
A.預測時限
B.預測區(qū)域
C.預測目標
D.預測前景
E.文種
25.市場活動分析的步驟是()
A.確定分析對象、范圍、時限和目標
B.搜集資料
C.整理資料
D.選擇分析方法
E.進行分析
26.招標書的寫作要求是()
A.標準明確
B.數(shù)據(jù)精確
C.文字準確
D.表述嚴謹
E.留有余地
27.意向書的標題格式有()
A.文種式
B.簡明式
C.全稱式
D.議論式
E.抒情式
三、簡答題(本大題共6小題，每小題3分，共18分)
28.應(yīng)用文的謀篇含義是什么?
29.市場調(diào)查的特殊調(diào)查法有哪些?
30.商品廣告的寫作要求是什么?
31.簡訊的特點是什么?
32.閉幕詞的寫作要求是什么?
33.會議記錄主體的寫法常用的有哪三種?
四、綜合寫作(本大題共2小題，共50分)
34.請你擬寫一份助學貸款申請書。
要求格式完整，正確。(15分)
35.請你根據(jù)自己熟悉的人文景觀寫一篇解說詞。
要求格式完整、正確，語言清楚、流暢，字數(shù)不少于500字。(35分)
點擊咨詢 