第一篇：中山外校小學(xué)部暑假綜合實(shí)踐主題活動(dòng)方1

中山外校小學(xué)部暑假綜合實(shí)踐主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

讓學(xué)生在充裕的假期中充分體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)給他們帶來樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)組織家庭成員一起做有益家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手操作與實(shí)踐等綜合實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：暑假

三、活動(dòng)地點(diǎn)：家庭、社區(qū)、走親訪友的地點(diǎn)、旅游目的地。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)主題一：學(xué)做生活小主人（一、二年級）

學(xué)會(huì)生活自理是每個(gè)同學(xué)必須具備的生活技能。平時(shí)同學(xué)們都寄宿在學(xué)校，周末又忙于學(xué)習(xí)和娛樂，而且有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家中親人的精心安排和照顧，家務(wù)活很少親自體驗(yàn)和幫忙過。利用暑假長假機(jī)會(huì)幫父母等親人分憂一份家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)快樂的同時(shí)，從此也許將告別“小公主”、“小皇帝”的生活，你將真正成為生活中的小主人。

活動(dòng)主題二：學(xué)會(huì)與人交往（三、四、五年級）

學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)與人交往，尊敬長輩，奉獻(xiàn)愛心是我們小學(xué)生必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。在長假中請你大膽走出家門，做些力所能及的義務(wù)性的公益活動(dòng)，發(fā)動(dòng)身邊的小伙伴共同參與，你將成為親朋好友、鄰居中交口稱贊的好孩子。

活動(dòng)主題三：學(xué)會(huì)熱愛大自然（三、四、五年級）

大自然是我們?nèi)祟惸鸵陨娴沫h(huán)境，許多動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，許多動(dòng)物瀕臨滅絕，人類生存的家園——地球也日益遭受到破壞，趕緊行動(dòng)起來，參與探索生命價(jià)值的同時(shí)，別忘了加入一次環(huán)保行動(dòng)，共同保護(hù)環(huán)境，熱愛、珍惜來之不易的生命。

備注：

1、以上三個(gè)主題活動(dòng)請同學(xué)們根據(jù)自己所在的年級選擇認(rèn)真完成，也請家長認(rèn)真配合，活動(dòng)過程中應(yīng)注意安全；同學(xué)們要充分發(fā)揚(yáng)“小主人翁”的精神，積極請求父母協(xié)助，并努力安排好各相關(guān)家庭成員參加體驗(yàn)活動(dòng)。希望同學(xué)們能擔(dān)當(dāng)起本次綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)的重任，帶領(lǐng)家庭成員過一段有意義的暑期生活。

2、學(xué)校將在下學(xué)初組織實(shí)踐體驗(yàn)匯報(bào)活動(dòng)，學(xué)生處將根據(jù)同學(xué)們繳交的過程性資料，進(jìn)行全校性的評選，并將挑選一批優(yōu)秀的同學(xué)做活動(dòng)匯報(bào)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、活動(dòng)過程資料收集及完成方式可參照本方案后的表格要求，也可在本方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性發(fā)揮。資料的收集盡量做到齊全、有條理。

4、若家庭條件限制，無法使用相機(jī)、DV（攝像機(jī)）記錄的，可采用手繪、寫活動(dòng)感言等方式完成。同學(xué)們不能對家長提出超越家庭條件的無理要求。

六、活動(dòng)安全注意事項(xiàng)：

1、所有的體驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)盡量在家長的監(jiān)護(hù)下有序地進(jìn)行。

2、電器、煤氣灶等危險(xiǎn)品的使用，應(yīng)遵照安全使用規(guī)則，并在家長監(jiān)護(hù)下使用。

3、外出活動(dòng)時(shí)，應(yīng)征得家長同意，盡量在監(jiān)護(hù)人的陪護(hù)進(jìn)行，外出活動(dòng)應(yīng)注意交通安全。

4、注意外出貴重物品的保管，特別是數(shù)碼相機(jī)、DV(攝像機(jī))等。

5、不要隨意調(diào)查陌生人，如需要應(yīng)在家長的陪同下進(jìn)行。

同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，參加暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)！

中山外校小學(xué)部學(xué)生處

2013-6-27

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方案-中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護(hù)探究

一、活動(dòng)主題：

中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護(hù)探究

二、設(shè)計(jì)背景：

（一）、現(xiàn)實(shí)意義：

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社會(huì)生產(chǎn)力迅速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，可是另一方面嚴(yán)重阻礙社會(huì)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展，影響人們生活質(zhì)量的眾多因素也出現(xiàn)了，其中最讓人們頭痛的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，而保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。為此我們以《中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護(hù)探究》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生了。讓學(xué)生通過這一主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重危害，自覺地從我做起愛護(hù)環(huán)境，自主地尋求科學(xué)保護(hù)環(huán)境的方法，同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（二）、計(jì)劃背景

1、設(shè)計(jì)理念：

以人為本，充分發(fā)揮活動(dòng)中的主體作用。在教師的組織指導(dǎo)下，讓學(xué)生在富有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法和能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)精神，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

2、學(xué)習(xí)資源使用對象及用途： A、中學(xué)師生。

B、支持綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、活動(dòng)對象：白銀四中七年級學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容，預(yù)期3課時(shí)完成。

五、活動(dòng)方式：班級活動(dòng)與小組活動(dòng)

六、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過活動(dòng)，了解環(huán)境污染危害的的嚴(yán)重性，并意識(shí)到解決這一問題的重要性和緊迫性，自覺地從我做起，自主地尋求科學(xué)抑制或減免環(huán)境污染方法，同時(shí)養(yǎng)成良好的個(gè)人生活行為和習(xí)慣。

2、學(xué)生通過與同學(xué)、家長、親友、社會(huì)的不斷接觸及參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)收集、整理和初步運(yùn)用多種信息的方法和能力。

3、學(xué)生參與簡單的綜合實(shí)踐活動(dòng)，對綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程有初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法和能力。

4、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

七、重難目標(biāo)：以上目標(biāo)均為重點(diǎn)目標(biāo)，其中目標(biāo)3是難點(diǎn)目標(biāo)。

八、活動(dòng)過程：

(一)、活動(dòng)的準(zhǔn)備階段

1、引導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)方案。

(1)組織、指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題收集相關(guān)的信息資料，確定活動(dòng)內(nèi)容，討論活動(dòng)的價(jià)值。(2)指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)方案。

(3)組織學(xué)生討論活動(dòng)方案，論證活動(dòng)方案的可行性，并修改活動(dòng)方案。

(4)擬定正式的主題活動(dòng)方案（制定實(shí)施計(jì)劃、明確活動(dòng)目的意義及目標(biāo)，確定活動(dòng)內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動(dòng)效果。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生確定出活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)目標(biāo)。（1）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因？（2）環(huán)境污染的危害？（3）防治環(huán)境污染的方法。

（4）學(xué)會(huì)收集、整理和初步運(yùn)用多種信息的方法和能力。（5）發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識(shí)

3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格及特長，科學(xué)地分成能完成相應(yīng)活動(dòng)任務(wù)的小組。

4、教師把相應(yīng)的網(wǎng)站或書目等提供給查閱資料的小組。

（二）活動(dòng)的開展階段

1、了解當(dāng)前世界環(huán)境污染大致狀況。查閱各種資料、了解環(huán)境污染給人類帶來哪些危害，了解科學(xué)的防治環(huán)境污染的方法。廣泛宣傳環(huán)保意識(shí)。

2、學(xué)生自主調(diào)查身邊環(huán)境污染情況。

3、討論中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中也造成或容易造成的污染環(huán)境的行為、中學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實(shí)可行性。

4、擬定自己參與環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃。

（三）活動(dòng)成果展示

1、學(xué)生自己在調(diào)查、詢問中獲得的知識(shí)以喜歡的方式，盡可能多形式地展示成果。如：辦小報(bào)，開展辯論會(huì)，寫心得體會(huì)??

2、如果可能，還可鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)探究結(jié)果的總結(jié)，在校園內(nèi)甚至社會(huì)上發(fā)出倡議，呼喚大眾的環(huán)保意識(shí)。

九、活動(dòng)評價(jià)方式

遵循自主、激勵(lì)性評價(jià)原則，采用協(xié)商研討記錄的方式，通過自評、互評、教師評等形式評價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

十、活動(dòng)實(shí)施建議

1、參與活動(dòng)同學(xué)撰寫小論文或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)。

2、與學(xué)校有關(guān)部門溝通協(xié)商，根據(jù)課時(shí)及活動(dòng)進(jìn)行情況靈活安排與調(diào)整。

3、聯(lián)系活動(dòng)場地、圖書室、微機(jī)室等，為學(xué)生搜尋資料開綠燈。

4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場所進(jìn)行現(xiàn)身宣傳，讓社會(huì)廣泛關(guān)注“環(huán)保問題”。

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)主題實(shí)施方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)主題實(shí)施方案

中國傳統(tǒng)節(jié)日

婁丈子中心小學(xué)六年級

指導(dǎo)教師：張淑芹、李艷青

【主題背景】

我國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，它們承載著中華民族的血脈，凝聚著中華民族的情感。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，都是一個(gè)民族的歷史文化淵源或美妙傳說，都具有獨(dú)特情趣和深廣的群眾基礎(chǔ)。如，農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，人們登高、插茱萸度重陽的情形。又如農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是我國民間三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，既讓人們體會(huì)豐收的喜悅，又讓人們體會(huì)團(tuán)圓的深意，人們常常望月思鄉(xiāng)，懷念親人，盼望親人團(tuán)聚。

如今，好多學(xué)生分不清“傳統(tǒng)節(jié)日”和“現(xiàn)代節(jié)日”。為了讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和區(qū)分后，一起來探究中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。本次活動(dòng)力求通過查找資料、調(diào)查采訪、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的興趣愛好，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的源遠(yuǎn)流長，博大精深?！净顒?dòng)時(shí)間】：八周

周次

活動(dòng)內(nèi)容

1—2

課前準(zhǔn)備，確立主題

3—4

查閱資料

5—6

分析與整理

7—8

成果匯報(bào)展示

【活動(dòng)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容、由來和習(xí)俗。

2、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)在節(jié)日差異，感受到中國節(jié)日文化的深刻內(nèi)涵，能夠珍視我國的傳統(tǒng)文化。

過程與方法：

1、運(yùn)用上網(wǎng)查詢、查閱資料參觀訪問等多種形式進(jìn)行調(diào)查研究，增強(qiáng)社會(huì)交往能力、語言表達(dá)能力及搜集信息、整理資料能力；

2、形成實(shí)踐能力、交際能力、表達(dá)能力、寫作能力，學(xué)會(huì)收集、整理、分析資料的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，探究中國人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的重視。

2、激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的濃厚興趣和深切熱愛?！净顒?dòng)方法】

1、查資料（上網(wǎng)，查書、報(bào)紙、雜志）

2、調(diào)查、訪問（例如：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？）

3、收集圖片（過節(jié)時(shí)人們的著裝和食物）

4、親身體驗(yàn)，總結(jié)交流。【活動(dòng)階段安排】

第一階段：前期準(zhǔn)備 第1周

1、確定具體內(nèi)容，劃分活動(dòng)小組，合理分工，推選小組長。

2、制定活動(dòng)方案，撰寫開題報(bào)告。

一、主題確立階段 創(chuàng)設(shè)問題情境，引入主題。

二、確立子課題，制訂計(jì)劃。（第二周）

1、確定活動(dòng)內(nèi)容及子課題

2、成立活動(dòng)小組

3、教師指導(dǎo)學(xué)生填寫活動(dòng)計(jì)劃表，明確各自的分工。

4、教師指導(dǎo)學(xué)生制定并修訂小組活動(dòng)方案，明確任務(wù)，滲透實(shí)踐方法。

第二階段：查閱資料

2——4周

1、查閱資料，實(shí)地調(diào)查，收集資料。

（1）首先要查閱資料：各小組針對自己研究的內(nèi)容到微機(jī)室上網(wǎng)查找、收集相關(guān)資料。小組同學(xué)把各自收集到的信息利用局域網(wǎng)傳到小組長建立的共享文件里。

（2）了解各班同學(xué)對古今節(jié)日喜愛程度、都喜歡哪些節(jié)日，填寫調(diào)查表并撰寫調(diào)查報(bào)告，最后撰寫發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日倡議書。

第三階段：分析與整理5——6周

分析、整理資料。在小組同學(xué)充分交流的基礎(chǔ)上，對本組所搜集的資料進(jìn)行分類整理、充實(shí)刪除，形成清晰的思路，根據(jù)最后確定的匯報(bào)形式，再進(jìn)行資料的篩選和梳理，做好匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作，以便很好的在班內(nèi)交流。

第四階段：成果匯報(bào)展示7——8周

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們把各自的收獲與班內(nèi)同學(xué)一起交流，分組匯報(bào)：

（一）教師組織學(xué)生以多種方式進(jìn)行匯報(bào)交流，給出具體的建議。

（二）匯報(bào)評價(jià) 【評價(jià)方法】：個(gè)人評、小組評、家長評、教師評。

1、單組評價(jià)：在每個(gè)小組匯報(bào)結(jié)束時(shí)，其他組要對匯報(bào)小組的匯報(bào)情況進(jìn)行全面評價(jià)。（從形式到內(nèi)容，組員參與情況、表現(xiàn)、及完成程度等）

2、綜合評價(jià)：評選出最佳活動(dòng)小組，表現(xiàn)最佳的個(gè)人。進(jìn)行成果展示。

3、成果匯報(bào)展示及動(dòng)手制作。

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的收獲可真不少，把自己收集到資料與班內(nèi)同學(xué)一起交流一下，教師組織學(xué)生以多種方式進(jìn)行匯報(bào)交流。

1、討論、交流活動(dòng)體會(huì)。

2、撰寫結(jié)題報(bào)告活動(dòng)、總結(jié)。

3、舉辦活動(dòng)成果展

4、倡議發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日

（三）教師小結(jié)，指導(dǎo)方法

教師可直接總結(jié)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考：實(shí)施計(jì)劃應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)。比如安全教育、禮貌教育、實(shí)事求是的態(tài)度、仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄的習(xí)慣等。

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方案

??????????????????????????????????綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方案?

一、活動(dòng)主題?

???????關(guān)于?私挖濫采?現(xiàn)象的調(diào)查?

二、主題提出?

????????近年來，?私挖濫采?的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，屢禁不止，?亂挖濫采?造成了國家非再生資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，且造成了環(huán)境污染，因此提出?私挖濫采?的調(diào)查?

三、目的?

????????通過活動(dòng)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到?私挖濫采?嚴(yán)重浪費(fèi)了國家的資源，且造成環(huán)境污染，因此是學(xué)生加強(qiáng)保護(hù)自然資源的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。?

四、活動(dòng)計(jì)劃??????在網(wǎng)上搜尋關(guān)于?私挖濫采?的一些案例，從而認(rèn)識(shí)到危害性?

分組進(jìn)行?私挖濫采?的調(diào)查。?

通過調(diào)查分工合作進(jìn)行交流，使人們保護(hù)國家所產(chǎn)資源的意識(shí)?

五、活動(dòng)時(shí)間?

第五篇：暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)(500字)作文

精選作文:暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)(500字)作文

結(jié)束了緊張而又疲倦地學(xué)習(xí)后，我們迎來了輕松悠閑的暑假。為了避免缺乏自控力，過于放縱自己，于是，學(xué)雷鋒的小隊(duì)活動(dòng)也在代表團(tuán)徽召喚著我們。今天是7月25日，我們哼著歌：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨&&踏著輕快的步伐，在颯爽的夏風(fēng)中前進(jìn)著。霎時(shí)間，我們來到了陽嘉龍村委旁，全老師已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了打掃的工具，接著，我們整裝待發(fā)。我和韓丹拿起掃把，啊，原來是我把灰塵不小心掃到了孫嵐嵐的眼睛里，風(fēng)婆婆給我們送來了一個(gè)順?biāo)饲?，為我們助威，現(xiàn)場的氣氛瞬間活絡(luò)起來了，同伴們似乎把這次小隊(duì)活動(dòng)看成對自己的歷練，越掃越有激情，不到一會(huì)兒，整條街道顯得煥然一新，纖塵不染。天下沒有不散的筵席，伴隨著一聲茄子，這次活動(dòng)接近了尾聲，一聲嘹亮的茄子，凝聚著我們艱辛勞動(dòng)的結(jié)晶，這一剎那，記錄了我們暑假的真實(shí)實(shí)踐，一句鄧小平的實(shí)踐出真知，讓我領(lǐng)悟到勞動(dòng)的艱辛，并品嘗到靠自己雙手換來的甘露，為人民服務(wù)是毛澤東主席為了紀(jì)念張思德同志發(fā)出的感嘆，而今天，或許我們做到了并履行了。這次綜合實(shí)踐，雖僅僅遺留在了一瞬間，卻讓我們小隊(duì)隊(duì)員在心里烙印下最美好的真實(shí)回憶！六年級:全丹 篇一：暑期社會(huì)實(shí)踐.初二一

暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

篇二：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃

2014 年暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書

尋桐城文化根基

探文都之鄉(xiāng)底蘊(yùn)

團(tuán)隊(duì)名稱：翰墨文派 領(lǐng)隊(duì)：陳芳

聯(lián)系電話：*** 安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

二0一四年五月

目 錄

一、活動(dòng)介紹?????????????????????????3

（一）活動(dòng)背景

（二）活動(dòng)主題

（三）活動(dòng)地點(diǎn)

（四）活動(dòng)目的及意義

（五）活動(dòng)亮點(diǎn)

二、活動(dòng)流程???????????????????????????7

（一）前期準(zhǔn)備

（二）活動(dòng)實(shí)施

（三）后期活動(dòng)

三、課題分析???????????????????????????9

（一）本次活動(dòng)分析

（二）課題選取分析

（三）活動(dòng)可行性分析

四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)???????????????????????????10

（一）團(tuán)隊(duì)名稱

（二）團(tuán)隊(duì)口號

（三）團(tuán)隊(duì)分析

（四）團(tuán)隊(duì)成員簡介及分工

（五）團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師簡介

五、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)準(zhǔn)則和安全規(guī)定????????????????????12

（一）總則

（二）團(tuán)隊(duì)行為準(zhǔn)則

（三）安全規(guī)定

六、活動(dòng)預(yù)算???????????????????????????14

一、活動(dòng)介紹

（一）活動(dòng)背景

“繼承歷史文脈，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”一直是近幾年來我國的熱點(diǎn)問題。從保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，到大力挖掘文化資源，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)；從全國各地相繼開展各種熱鬧新穎的文化活動(dòng)，到黨的十八大將“文化”這個(gè)命題鄭重地提升上“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)”議事日程——如今，我們正面臨著一股股澎湃的文化浪潮。在全球文化相互激蕩的今天，保護(hù)與發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為當(dāng)前一項(xiàng)重要的文化政策。我們應(yīng)以實(shí)際的行動(dòng)投入到傳承傳統(tǒng)文化的浪潮中。

桐城派是我國清代文壇上最大的散文流派，亦稱“桐城古文派”，世通稱“桐城派”。桐城派以其文統(tǒng)的源遠(yuǎn)流長、文論的博大精深、著述的豐厚清正而聞名，在中國古代文學(xué)史上占有顯赫地位。桐城派以明歸有光接緒唐宋八家而上追史遷，遠(yuǎn)溯秦漢，為其文統(tǒng)之源流，故其文論不僅完整系統(tǒng)，且具有科學(xué)性和權(quán)威

性。

戴名世、方苞、劉大櫆、姚鼐被尊為桐城派“四祖”，師事、私淑或膺服他們的作家，遍及全國19個(gè)省(市)計(jì)1211人，傳世

作品2000余種，主盟清代文壇200余年，其影響延及近代。自姚鼐之后，桐城派的傳播代有人豪，諸如姚門杰出弟子方東樹、姚瑩、梅曾亮、管同、劉開，桐城派旁支--陽湖派的惲敬、張惠言、李兆洛，桐城派“中興大將”曾國藩的“四大弟子”：張?jiān)ａ?、吳汝綸、黎庶昌、薛福成，以及末期的嚴(yán)復(fù)、林紆、馬其昶、姚永樸、姚永概等。

桐城派是桐城文化的核心，這里的桐城是指今天的桐城，樅陽及安慶宜秀區(qū)的部分地區(qū)，由于行政區(qū)劃的調(diào)整，出現(xiàn)了“樅陽出人，桐城出名”的說法，想要深入挖掘桐城派歷史，整合文化資源變得更加困難。目前桐城，樅陽兩地在桐城文派的傳承利用上仍然缺乏實(shí)質(zhì)合作，難以形成合力，導(dǎo)致了目前桐城文化“有東西說，沒地方看”的局面。

（二）活動(dòng)主題

尋桐城文化根基 探文都之鄉(xiāng)底蘊(yùn)

——探索桐城派的起源、發(fā)展及其影響 選題依據(jù)：

1、改革開放以來，我們接觸了太多的西方工業(yè)、政治文化，漸漸對自身優(yōu)

秀的傳統(tǒng)文化視而不見，甚至有了扭曲的看法，為了改變這一現(xiàn)象，我們選擇了這一課題，希望從桐城派這一角度，讓人們對傳統(tǒng)文化有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，為其他弘揚(yáng)文化的舉措做一個(gè)范例。

2、研究一種文化，一個(gè)文學(xué)派別，最好的方向就是研究其起源以及對當(dāng)時(shí)

和當(dāng)今的影響。在這一思想的指導(dǎo)下，我們選擇了這個(gè)課題，并從不同的角度調(diào)研研究，搜集資料，以佐證、支撐這個(gè)課題。

（三）活動(dòng)地點(diǎn)

1、桐城派陳列館：桐城派陳列館位于桐城古城公園路“告春及軒”內(nèi)。是了解桐城、認(rèn)知桐城派及研究古代文學(xué)史的窗口，為海內(nèi)外有關(guān)專家學(xué)者青睞 該館以清代最大的散文流派----桐城派的興衰為主線，以重要代表作家的師承關(guān)系為順序，縱線排列；以重要代表作家生活的時(shí)代背景、文學(xué)交流、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為塊面，橫向展開，匯文物精粹、歷史遺存、著作版本、學(xué)術(shù)研究于一爐。

2、惜抱軒銀杏樹：“ 惜抱軒”銀杏樹，在桐城中學(xué)校園內(nèi)東北隅，系姚鼐書屋“惜抱軒”旁之宅樹。“本校東隅，原為桐城派文學(xué)大師姚惜抱先生故居。姚先生自公元1738年來居于此，至1955年劃歸本校改建教學(xué)樓，姚先生及其后裔計(jì)居217年，此銀杏樹乃姚氏園中故物。建欄保護(hù)，以供觀賞，如睹前賢之風(fēng)范，因刻石紀(jì)念。一九八六年秋，桐城中學(xué)志。”

下頁篇三：暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐初二一.暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

下頁篇四：中學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

2015年七年級寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)

一、主要內(nèi)容

（一）“年俗年韻年文化、新農(nóng)村建設(shè)”社會(huì)調(diào)查：

春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習(xí)俗都屬于春節(jié)文化。請你利用寒假假期，深入農(nóng)村、社區(qū)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，全面了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、風(fēng)俗等各方面的真實(shí)情況，通過調(diào)查、訪談等形式寫一篇關(guān)于地方春節(jié)文化、新農(nóng)村發(fā)展等內(nèi)容的論文或調(diào)查報(bào)告。學(xué)校推薦題目（任選一至二項(xiàng)）：

1、關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查研究；

2、關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究；

3、關(guān)于中學(xué)生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究；

（二）“愛我家鄉(xiāng)、學(xué)會(huì)感恩“社會(huì)實(shí)踐

盡一份孝心、愛心：加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，為長輩做一些力所能及的事。學(xué)做一些家務(wù)或?qū)W會(huì)1—n種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、拾柴禾、處理家庭事物等）

（三）“好書伴我過春節(jié)”讀書活動(dòng)

1．學(xué)生寒假根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生自行選擇感興趣的課外書籍進(jìn)行閱讀。

2.每位學(xué)生自備一個(gè)摘抄本，每人每天堅(jiān)持讀書一小時(shí)，并做摘抄點(diǎn)評，摘好句、好片斷并按句段進(jìn)行點(diǎn)評。每生至少做好一千字的摘記或觀后感。

（四）給老師寫一封信：談?wù)勛约涸趯W(xué)校及家里的所得所想，向老師說說心里話。