第一篇：“心隨手動(dòng)”——抽對(duì)稱(chēng)圖形剪紙比賽——二年級(jí)

2013—2014岔河中心小學(xué)

“心隨手動(dòng)”剪紙比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的目的：

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)手操作的能力，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，提高數(shù)學(xué)興趣，讓孩子感受剪貼畫(huà)的美的同時(shí)，理解軸對(duì)稱(chēng)圖形。

二、活動(dòng)內(nèi)容：“心隨手動(dòng)”——抽對(duì)稱(chēng)圖形剪紙比賽

三、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月15日下午第三節(jié)課。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：郭志梅張小晶

六、參加人員：全體二年級(jí)學(xué)生。

七、活動(dòng)要求：

1、首先要求班級(jí)先進(jìn)行預(yù)選，在班級(jí)預(yù)選時(shí)要求人人參與剪貼畫(huà)比賽。選出三名參加全年級(jí)比賽。

2、全年級(jí)比賽時(shí)，拿著自己的作品，講解如何剪的，如何美化的，表達(dá)自己的想法。

3、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比作品。

4、采用現(xiàn)場(chǎng)打分的形式，評(píng)出：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，四沙小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)科組在十一周開(kāi)展“數(shù)學(xué)剪紙和數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”活動(dòng)。

在第11周各班進(jìn)行初賽。

一、二年級(jí)數(shù)學(xué)老師布置本班學(xué)生每人制作1份數(shù)學(xué)剪紙，三年級(jí)數(shù)學(xué)老師布置本班學(xué)生出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)。經(jīng)過(guò)各班數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的共同參與，每個(gè)學(xué)生都交上滿(mǎn)意的作品。在第12周，每班挑選三份優(yōu)秀的作品參加級(jí)組的比賽。在眾多作品中，二（1）班的梁僖騰同學(xué)的剪紙“老師，我愛(ài)您！”體現(xiàn)了他對(duì)老師的愛(ài)，是一份非常有意義、有心思的作品。

為了公正、公開(kāi)、公平，由黃少妹、申麗麗兩位專(zhuān)職美術(shù)老師和黃麗君老師擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委。林詩(shī)蔚、劉思穎、梁僖騰、冼秋娟、李欣桐、譚樂(lè)斯六位同學(xué)獲得本次數(shù)學(xué)剪紙和數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng)的一等獎(jiǎng)，羅瀅、黃智豪等12位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，伍宛宛、范藝詩(shī)等18位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。第12周星期五在科學(xué)探究室舉行優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。

通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。同時(shí)，展示四沙小學(xué)學(xué)生的新風(fēng)采，新風(fēng)貌。

剪紙比賽活動(dòng)方案

西河鎮(zhèn)中心小學(xué)

第二篇：“心隨手動(dòng)”剪紙比賽活動(dòng)總結(jié)——二年級(jí)

2013—2014岔河中心小學(xué)

“心隨手動(dòng)”剪紙比賽活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和二年級(jí)組老師積極的組織下，開(kāi)展了“心隨手動(dòng)”剪紙比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手，讓孩子感受剪貼畫(huà)的美的同時(shí)，理解軸對(duì)稱(chēng)圖形。為了今后能更好的開(kāi)展這樣的活動(dòng)，及以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的剪紙比賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期活動(dòng)主要是針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對(duì)剪紙的興趣愛(ài)好，同時(shí)這段時(shí)間學(xué)生正好學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，可以加深對(duì)其的理解，提高數(shù)學(xué)興趣，比賽內(nèi)容設(shè)為剪軸對(duì)稱(chēng)圖形。

高段年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)已有了一些基礎(chǔ)，動(dòng)手操作能力也比較強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)紋樣的精美及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。

同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話(huà)、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們偉大祖國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問(wèn)題。

不足和改進(jìn)：

1、每班參加興趣小組的學(xué)生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學(xué)期力爭(zhēng)在有限的時(shí)間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。

2、興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭(zhēng)打破學(xué)生的一貫做法，開(kāi)動(dòng)其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

以上是我本學(xué)期的美術(shù)剪紙興趣小組工作總結(jié)。

第三篇：“心隨手動(dòng)”趣味剪紙策劃書(shū)

“心隨手動(dòng)”趣味剪紙大賽

策

劃

書(shū)

美術(shù)組

二〇一四年六月

目錄

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)目的

三、活動(dòng)主題

四、活動(dòng)對(duì)象

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)地點(diǎn)

七、活動(dòng)形式

八、活動(dòng)內(nèi)容

九、活動(dòng)原則

十、評(píng)委

十一、報(bào)名事項(xiàng)

十二、評(píng)獎(jiǎng)原則

十三、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)

十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一、活動(dòng)背景：

剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，傳承了中國(guó)深邃的傳統(tǒng)思想，古老文化，具有獨(dú)特的美術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。

為了能提高我校學(xué)生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，特舉辦此次剪紙大賽。

二、活動(dòng)目的：

1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng);

2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間；

3.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力；

4.豐富學(xué)生的課外文化生活，提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)； 5.充分展現(xiàn)國(guó)粹的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國(guó)粹文化藝術(shù)。

三、活動(dòng)主題：

“心隨手動(dòng)”趣味剪紙

四、活動(dòng)對(duì)象：（1—6年級(jí)）學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：

2014年6月13日，14∶30（第四節(jié)課——第六節(jié)課）

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

西五樓（1—2年級(jí)在多媒體7,3—4年級(jí)在書(shū)法室，5—6年級(jí)在美術(shù)室。）

七、活動(dòng)形式：

手工剪紙

八、活動(dòng)內(nèi)容：

圍繞“心隨手動(dòng) 趣味剪紙”這一主題展開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)剪紙，自帶剪刀、手工紙、固體膠、鉛筆、橡皮等剪紙工具

九、活動(dòng)原則：

公平、公正、公開(kāi)

十、評(píng)委：

梅俊華、梅濤、胡娟、王利娥、馮禎、白治勝、李春梅、姚小平、奚亞妮以及全體美術(shù)老師。

十一、報(bào)名事項(xiàng)：

各班班主任負(fù)責(zé)挑選，每班2人

十二、評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則

本次評(píng)獎(jiǎng)本著公平、公正、公開(kāi)的原則認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)每一幅作品進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)不同年級(jí)將從難度指數(shù)、完整度、圖案形象、線(xiàn)條優(yōu)美、剪工細(xì)致、比例協(xié)調(diào)各方面綜合測(cè)評(píng)。

十三、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：

吳萍、王鵬宇

十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一年級(jí)：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)四名

二年級(jí)：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)三名

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)一名四年級(jí)：一等獎(jiǎng)一名五年級(jí)：一等獎(jiǎng)一名六年級(jí)：一等獎(jiǎng)一名

2014

三等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)三名

三等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)二名二等獎(jiǎng)二名 優(yōu)秀獎(jiǎng)二名

二等獎(jiǎng)二名 二等獎(jiǎng)二名 二等獎(jiǎng)二名 美術(shù)組

年6月

第四篇：“心隨手動(dòng)”剪紙折紙大賽策劃書(shū)

“心隨手動(dòng)”剪紙折紙大賽——有才你就show

一．活動(dòng)目的：

為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動(dòng)——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。

二．活動(dòng)宗旨：

1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。

3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。

4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生

三．活動(dòng)策劃主辦單位：

材料學(xué)院科技協(xié)會(huì)

四．主題口號(hào)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”

五．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：xx年4.1—4.8月

地點(diǎn)：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)

六．活動(dòng)內(nèi)容;

系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：

(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）

(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)

凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來(lái)參賽。

七．活動(dòng)參與形式：

將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人

八．活動(dòng)流程：

1.征集折紙剪紙作品。

2.評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法給參賽作品打分。

3.宣布比賽結(jié)果。

4.給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

5．將優(yōu)秀作品展出。

九．其他：

（一）宣傳：1．通知本學(xué)院各班負(fù)責(zé)人，進(jìn)行宣傳.2.聯(lián)系宣傳部負(fù)責(zé)人，策劃海報(bào)宣傳，面向全校宣傳

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動(dòng)事宜，及組織活動(dòng)中相關(guān)流程。

聯(lián)系學(xué)院新聞傳播中心及相關(guān)記者站。

（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：初步預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)32元。

（四）后續(xù)工作：收集個(gè)案進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)記錄備案。

十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng)15% 優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。

十一.結(jié)語(yǔ)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”的口號(hào)在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)共同創(chuàng)建我們的美好校園

第五篇：“心隨手動(dòng)”折紙方案、總結(jié)

校園文化藝術(shù)節(jié)學(xué)校特色折紙活動(dòng)方案

“心隨手動(dòng)”折紙大賽——有才你就show

一．活動(dòng)目的：

為展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢(mèng)想，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力、審美格調(diào)和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)——來(lái)吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場(chǎng)，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動(dòng)——有才你就show!"折紙大賽。

二．活動(dòng)宗旨：

1.體現(xiàn)學(xué)生積極主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。

3.豐富學(xué)生課外生活。

三．主題口號(hào)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”

四．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：2014年10月24日 地點(diǎn)：學(xué)校校園

五．活動(dòng)參與形式：

1—6年級(jí)全員參與，時(shí)間為10分鐘。

每個(gè)年級(jí)各選拔5名學(xué)生在校園中間集中當(dāng)場(chǎng)展示。

六.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，其中每個(gè)學(xué)段各1名。

七.結(jié)語(yǔ)：

“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”的口號(hào)在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)共同創(chuàng)建我們的美好校園

舊關(guān)學(xué)校

2014年10月8日 校園文化藝術(shù)節(jié)學(xué)校特色折紙活動(dòng)

“心隨手動(dòng)”折紙大賽活動(dòng)小結(jié)

本學(xué)期我校以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手為契機(jī)，以折紙為特色。10月24日下午，我校舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)特色手工折紙大賽。這項(xiàng)活動(dòng)得到了全校師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在校方的大力配合下，我們的活動(dòng)開(kāi)展的非常順利。在活動(dòng)中我們決出一二三等獎(jiǎng)各3名。

低段 一等獎(jiǎng) 范寧

二等獎(jiǎng) 呂勝男

三等獎(jiǎng) 李娜

中段 一等獎(jiǎng) 王佳琪

二等獎(jiǎng) 王軒

三等獎(jiǎng) 趙晉菲

高段 一等獎(jiǎng) 梁佳瑤

二等獎(jiǎng) 梁順欽

三等獎(jiǎng) 樊敏慧

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了學(xué)生發(fā)展業(yè)余愛(ài)好的興趣，更加培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力及注意力，使孩子們更加愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活?！拔覄?dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動(dòng)手，我創(chuàng)新，我能行”的口號(hào)在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)共同創(chuàng)建我們的美好校園。

舊關(guān)學(xué)校

2014年10月25日