第一篇：指導(dǎo)學(xué)生外活動總結(jié)

豐富知識 增長才干

青少年學(xué)生正處在成長發(fā)展階段，他們朝氣蓬勃、精力充沛、好奇好動，但是知識不足、分辨能力較差、自控能力較弱。如果不進行正確指導(dǎo)，就會干些無意義的活動，造成精神生活上的貧乏，甚至受到社會上不良思想因素的影響。積極開展第二課堂活動不僅能豐富學(xué)生的課余生活，充實學(xué)生的精神生活，而且能形成學(xué)生良好的思想品德．增加學(xué)生之間的交往，在共同的學(xué)習(xí)探索，體育鍛煉和文化娛樂活動中，交流思想感情，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)為榜樣，彼此協(xié)作。還能增長知識，增長才干，鍛煉能力，為形成一個良好的班集體，有著重要的作用。

自我擔(dān)任班主任工作以來，我總是積極組織各種課外活動，充分利用學(xué)校教學(xué)資源優(yōu)勢，先后組織了藍(lán)球隊、科技興趣小組、書法小組、文學(xué)社等團體舉行了一系列活動，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為每一個學(xué)生自我表現(xiàn)、獲得成功創(chuàng)造了條件‘我班在全校書法比賽、普通話比賽、演講比賽等多種比賽活動中多次獲獎，這些活動不僅擴大了學(xué)生的知識面，豐富了精神生活，而且更重要的是提高了學(xué)生走向社會所必備的種種能力。

在指導(dǎo)組織課外活動外，我堅持一個原則，充分信任學(xué)生，尊重學(xué)生，大膽放手，讓學(xué)生獨立地開展各項活動，我只是他們的顧問，我重在啟發(fā)．咨詢、建議、討論和答疑，活動過程中的巡視和個別指導(dǎo)，活動結(jié)果的評價，并不包辦代替。首先，我要求學(xué)生制定有明確目的的計劃，防止和克服“為活動而活動”的傾向，活動應(yīng)用利于促進學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。還幫助學(xué)生制定活動的規(guī)章制度，比賽評比規(guī)則等，第二’指導(dǎo)學(xué)生開展活動時，我要求學(xué)生開展的課外活動要有吸引力，最大范圍地廣泛吸收同學(xué)們參加，而且活動的開展還要符合同學(xué)們的年齡特征、興趣、需要和經(jīng)驗，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這樣活動才能開展得有聲有色。比如說在科技活動中，我們舉行了知識性和趣味性融為一體的活動，如“一紙頂

千斤”、“空氣大力士”、“水下著火”，“瓶中下雪”等，還舉行一些知識競賽活動，激起了學(xué)生的求知欲。第三，我在開展課外活動時，堅持面向全體、因材施教。活動面向全體，堅持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合，人人都參與，讓人人都有事做，都有自我表現(xiàn)的機會，另外也非常注重發(fā)現(xiàn)有某些特殊才能的“苗子”和“尖子”，使他們才能得到最充分的發(fā)展，使他們個性也得到最充分的發(fā)展。還熱情地關(guān)心學(xué)習(xí)和品德較差的學(xué)生，積極引導(dǎo)他們參加課外活動。根據(jù)他們各自特點，組織他們參加相宜的活動，比如說做一些小實驗，小制作，制作生物標(biāo)本，去大自然觀光等，開闊他們視野，活躍思維，激起了他們好奇心和求知欲。增強自信心、自尊心，陶冶他們的情操。

總之，通過師生雙方的不懈努力，我班課外活動開展如火如茶，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的重要組織部分。課外活動真正地起到了它應(yīng)有的作用。

第二篇：外拓活動總結(jié)

附件2 外拓營銷總結(jié)

玉鳳路網(wǎng)點于2013年3月由二里崗搬到玉鳳路，當(dāng)時歷經(jīng)了長達(dá)6個月的痛苦期。半年時間里，網(wǎng)點日均叫號量不足30人。每日人煙稀少，業(yè)績蕭條，半年余額流失達(dá)3000萬。自加入轉(zhuǎn)型網(wǎng)點的大軍后，玉鳳路成為第二批轉(zhuǎn)型網(wǎng)點。我們由原來的坐等客戶扭轉(zhuǎn)為主動走出去、請進來，同時也認(rèn)識到了片區(qū)開發(fā)的重要性。玉鳳路的外拓營銷就這樣開始了。我們首先根據(jù)周邊市場定位，細(xì)分市場客戶，開發(fā)了“三進”方案，進社區(qū)、進商鋪、進企業(yè)。

一、進社區(qū)

玉鳳路周邊共有5大社區(qū)（名門、大觀、高法、燕莊、沈莊），其中我們根據(jù)可開發(fā)的難易程度，先選擇了高法社區(qū)和都市村莊安置房燕莊沈莊。高法社區(qū)我們通過貼單子、走訪發(fā)現(xiàn)了社區(qū)里有個老年活動室，每天都有人在活動室打牌、下棋、喝茶；于是我們找到了活動室的管理員，通過他我們了解了社區(qū)的基本情況。2013年重陽節(jié)那天我們跟社區(qū)片區(qū)主任對接，選擇了高法社區(qū)里幾個很有影響力和威望的退休干部，我們準(zhǔn)備好禮品，由社區(qū)主任和活動室管理員帶隊親自上門挨家挨戶慰問，并共同拍照留念。為真正融入這個社區(qū)打下了良好基礎(chǔ)。接下來，我們與高法社區(qū)又一同組織了撲克比賽，這樣一來，與高法社區(qū)的居民建立了很好關(guān)系。對我們后期的每一次宣傳起了很大作用。后來，我們通過活動室管理員認(rèn)識了省高法退休辦處長，后期我們與省高法聯(lián)合開展了“茶話會”、“反假幣知識普及”、“紅色集郵展”。通過一個高法這社區(qū)實現(xiàn)了我們“進機關(guān)”的計劃。為網(wǎng)點的發(fā)展帶來了意外的收獲。燕莊沈莊社區(qū)屬于拆遷村，我們剛開始進駐時很難，受到了物業(yè)的百般阻撓，后來我們通過社區(qū)主任聯(lián)系到了未來路辦事處，又通過辦事處，認(rèn)識了兩個村的村長，這才聯(lián)系到物業(yè)，這才開啟宣傳的渠道。此后我們在社區(qū)門口擺攤宣傳，在社區(qū)里組織文藝匯演，在小區(qū)設(shè)立郵政便民服務(wù)咨詢點等等，為搜集到有效的客戶信息打下了基礎(chǔ)。就是通過這樣的社區(qū)開發(fā)流程摸索，我們所已經(jīng)成功開發(fā)了4大社區(qū)，共搜集信息600多條，形成存款落地1800萬，理財1200萬，保險400萬。另外對電商、集郵、函件、報刊等專業(yè)的業(yè)務(wù)收入也有了一定的拉動。

二、進商鋪

玉鳳路周邊2公里內(nèi)共有商戶286多家。我們網(wǎng)點繪制了片區(qū)分布圖，每人分管一個片區(qū)的商戶，制定了日目標(biāo)、周總結(jié)的計劃，實施了網(wǎng)格化走訪。通過獎罰分明的閉環(huán)管戶考核機制，我們對周邊的商鋪做了摸排分析，對每一家商戶做了資金流動分析和客戶服務(wù)需求檔案。對后期的商戶管戶工作帶來了很大便利。我們同30多家商鋪達(dá)成合作惠民一本通意向，并成功開發(fā)30多戶代發(fā)工資。為以后的資源共享奠定了基礎(chǔ)。后來我們利用了網(wǎng)點布放的照片打印機為契機，讓商戶通過我們的平臺布放他們的二維碼，同時她們?yōu)槲倚刑峁T信息。這樣又多了一道搜集周邊客戶信息的有效渠道。為后期的周邊行業(yè)開發(fā)類網(wǎng)沙邀約奠定了基礎(chǔ)。與商戶做到合作共贏。

三、進企業(yè)

說到進企業(yè)，其實我們周邊沒有大的企業(yè)，無非就是附近寫字樓上的中小公司。對于這些公司我們是通過網(wǎng)點的二樓多功能客戶活動中心來形成共識的。玉鳳路營業(yè)所2樓活動中心面積500多平米。2014年在張總的大力支持下，我們將2樓活動中心裝修改造成了一個高端的多功能客戶活動俱樂部。內(nèi)設(shè)有會議室、商務(wù)包、休閑品茶區(qū)、展覽區(qū)、親子閱讀區(qū)、繪畫區(qū)；以開放式、移動型為主，設(shè)有主會場，最多能容納200名客戶。自今年2月份成立以來，共舉辦大小活動近60場次。主題多樣，含節(jié)日類大型聯(lián)誼活動，周邊行業(yè)類茶話會、社區(qū)聯(lián)賽、老年大學(xué)、高端品鑒會、養(yǎng)生健康講座等。對于周邊大小公司，我們在洗樓走訪時，以免費提供會議場地為契機，贏得了公司類客戶的認(rèn)可。用實力贏得他們的信任后，成功開發(fā)代發(fā)工資近30戶。這個成績的取得歸功于轉(zhuǎn)型后對網(wǎng)點硬件設(shè)施的改造，設(shè)立客戶活動中心后，對外拓客戶的深度開發(fā)，對老客戶的維系、新客戶的開發(fā)起到很大的作用。

其實網(wǎng)點的轉(zhuǎn)型工作就是將廳堂轉(zhuǎn)介與外拓營銷的有機結(jié)合。做好常態(tài)化的客戶溝通和服務(wù)工作的同時，積極拓展外行客戶群，緊盯同業(yè)不放松，深入具有可開發(fā)性的小區(qū)、商鋪、企業(yè)，通過上門宣傳、理財沙龍、派發(fā)傳單等形式開展多樣化營銷。截止目前，我們網(wǎng)點已經(jīng)由原來30的叫號量上升到日均300。由原來2個臺席增加成3個臺席。網(wǎng)點的各項業(yè)務(wù)指標(biāo)增幅都在50%以上。同時職工們的薪酬也提升了不少，大家干的很有激情。我們下一步計劃針對外拓走訪過來的客戶做滿意度調(diào)查，驗證走訪的實效性。對已經(jīng)通過外拓成為忠實客戶的我們會再次走訪實現(xiàn)老帶新。實現(xiàn)客戶轉(zhuǎn)介客戶、客戶影響客戶。在此擴大我們的客戶群。金融行業(yè)正面臨著各種巨大挑戰(zhàn)。在利率市場化、同業(yè)競爭如此慘烈的情況下，如何在一片紅海之下開拓新的藍(lán)海市場？成為一個重要課題。市場細(xì)分、差異化營銷、社區(qū)金融，轉(zhuǎn)型將為我們開辟新的通道！

第三篇：外拍活動總結(jié)

《讓你的微笑成為永恒——攝影協(xié)會人像外拍

活動總結(jié)》

能成為一個攝影師，是許多人孩提時代的夢想；能拍攝出優(yōu)秀的作品是許多攝影愛好者的夢想；能擁有許多美好的寫真來定格自己無與倫比的美麗，是許多美少女的夢想。因為這些夢想，也為了讓我們的課余生活更加充實，2012年12月15日14點，攝影協(xié)會的攝影愛好者與攝影師們一起組織的人像外拍活動，在下午17:30順利結(jié)束。

寒冬臘月，雪后的天氣異常的寒冷，路面結(jié)著冰，但我們?nèi)匀粓猿峙臄z，即便是手指因寒冷而沒有力氣按動快門，沒有力氣舉起反光傘；即便是肢體因為寒冷而不能擺出自然的造型；可我們還是堅持著，因為有對攝影無限的熱愛，對美的不懈追求，還有為攝影事業(yè)而無私貢獻(xiàn)的服務(wù)人員和美麗的模特，這次活動才得以圓滿結(jié)束。

這次活動，讓我們明白了這樣的人生哲理：夢想是人生航船的指南針，執(zhí)著是這船上的槳，讓我們載著這一路上所需要的知識的食糧，帶著善良與真誠，劃著執(zhí)著的槳，駛向成功的彼岸吧！

此后，大學(xué)生活不再迷茫！因為我們追著夢的光點！

攝影協(xié)會

2012年12月15日

第四篇：指導(dǎo)學(xué)生參賽總結(jié)

近年來張立華老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽，并依托經(jīng)濟學(xué)院綜合模擬實訓(xùn)平臺開展了多種具有創(chuàng)新性的實訓(xùn)教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生廣泛、深入的參與其中，使學(xué)生專業(yè)知識水平與綜合素質(zhì)獲得了顯著提升。創(chuàng)建并指導(dǎo)2013、2014、2015、2016、2017年院級和校級“金融模擬交易大賽”，參與學(xué)生超過2000余人，參加實訓(xùn)教師6名，獲得了較好的反響。在2014年 “大智慧杯全國高校金融精英選拔賽”中，王思強、和褚建博兩位同學(xué)獲分別得省區(qū)精英獎和賽區(qū)經(jīng)營獎。在2015年第一季度，帶領(lǐng)學(xué)生參加大智慧證券信息平臺聯(lián)合舉辦模擬證券交易大賽，2015年第二屆“大智慧杯”全國大學(xué)生金融精英挑戰(zhàn)賽中，12金融6班的蘇藝偉獲金融操盤手三等獎、張鵬飛獲金融操盤手三等獎與全程交易獎，2016年與理學(xué)院一起帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查大賽，并獲得了省級三等獎，2016年及2017連續(xù)兩年帶領(lǐng)經(jīng)濟統(tǒng)計系溫淑艷及侯穎等同學(xué)參加學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，2017帶領(lǐng)經(jīng)濟統(tǒng)計王曉鑫同學(xué)積極參加調(diào)研河北活動。

通過近三年來實踐教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)獲得了顯著提升：①動手能力和自學(xué)能力加強。②具有創(chuàng)造性思維的能力。如創(chuàng)新精神，嚴(yán)謹(jǐn)思考的能力，表達(dá)能力。③知識面拓寬。學(xué)生不僅具備了本專業(yè)基本知識和技術(shù)技能，而且學(xué)習(xí)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、管理與營銷等知識，大大擴展了學(xué)生的知識面和應(yīng)用面。④培養(yǎng)個性發(fā)展，學(xué)生中能人不斷涌現(xiàn)。

第五篇：指導(dǎo)學(xué)生閱讀總結(jié)

學(xué)生指導(dǎo)閱讀總結(jié)

二年級

閱讀是學(xué)生獲得各種科學(xué)知識，了解社會各方面信息，取得必不可少的精神食糧的極重要的手段之一，更是學(xué)好語文的關(guān)鍵。但實際告訴我們，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生語文水平低下，聽說讀寫能力較差。因此，語文教師的當(dāng)務(wù)之急是加強學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)和提高他們的閱讀能力。那么，如何對初中生進行閱讀指導(dǎo)呢?本人采取了以下做法：

一、講讀課，精讀、精講、精練

講讀課文無非是“例子”，通過講讀課文，教給學(xué)生閱讀的方法，應(yīng)當(dāng)精讀、精講、精練。

1.精讀。精讀是逐字逐句深入鉆研，咬文嚼字的一種閱讀。葉圣陶說：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補充；但就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用。”這就要求語文教材中的講讀課文，都要求精讀。老師教授講讀課文時要從以下幾方面指導(dǎo)精讀：(1)全面理解。對文章的字、詞、句、篇及中心思想、表達(dá)方式都要研究，加深理解。(2)讀思結(jié)合。閱讀一般會遇到兩種情況：一是不超越自己理解能力的閱讀；二是超越理解能力的閱讀，在后一種情況下就需要邊讀邊思考。(3)咬文嚼字，細(xì)心琢磨?！伴喿x有時候不止于要了解大意，還要領(lǐng)會那話中話，字里行間的話——也就是言外之意，不能讀得太快，得仔細(xì)品味，這就需要咬文嚼字的功夫?！睂φn文中一些關(guān)鍵詞語或句子，推敲琢磨，不僅可以領(lǐng)略作者傳神之筆，而且會在日后的閱讀與寫作中反映出效果來。(4)連讀邊記。動筆是幫助掌握文章內(nèi)容的重要手段，包括作標(biāo)記和寫筆記。我在教每篇講讀課文時，總是要求學(xué)生必須做到這幾點，長此以往，學(xué)生就會養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣。

2.精講。在講讀課教學(xué)中，對文章的各個局部進行講解，包括字、詞、句、章、語、修、邏、文等。當(dāng)然，并不是每一篇課文都面面俱到，而是要根據(jù)課文的學(xué)習(xí)重點和主要特色有所側(cè)重，猛敲重錘，進行精講，作示范分析，并教給學(xué)生如何分析語段，如何分析文章中的重點詞句，如何理清層次之間的關(guān)系，如何把握歸納文章的中心等。通過示范，讓學(xué)生懂得同類文章該怎么讀、怎么分析。這樣，學(xué)生就可以通過一篇或一段而得到分析多篇文章的方法，從而起到舉一反三的作用。

3.精練。練習(xí)不在于多，而在于精，在于突出、典型，有一定的代表性，反映出知識的內(nèi)涵和關(guān)鍵。因此作業(yè)設(shè)計要緊緊圍繞教學(xué)重點、難點、學(xué)生實際水平進行。另外課堂練習(xí)還要注意突出層次性，滿足不同層次學(xué)生的需要。讓學(xué)生通過練習(xí)，養(yǎng)成通過思考解決問題的讀書習(xí)慣，初步學(xué)會閱讀分析文章的方法。

二、在課內(nèi)自讀課中，“始扶漸放”

課內(nèi)自讀課是學(xué)生在老師的指點下邊讀邊練的過程，是把講讀課上學(xué)到的知識加以鞏固，并轉(zhuǎn)化為技能，提高自學(xué)能力。應(yīng)由學(xué)生自讀、自練、自測。1.自讀。課內(nèi)自讀課，讀什么呢?要讀單元整體教學(xué)目標(biāo)、課前學(xué)習(xí)重點、預(yù)習(xí)題、課后思考題、更重要的還是讀正文。自讀課文助讀提示的“助讀功能”很強：一可以幫助學(xué)生理解課文，二是體現(xiàn)單元教學(xué)要求和課文學(xué)習(xí)重點。學(xué)生據(jù)此來閱讀課文，模仿老師對課文的分析方法，自己閱讀、研討課文，課文內(nèi)容和重點就容易理解和掌握了。課內(nèi)自讀課文是編者有意安排的培養(yǎng)學(xué)生能力的中間橋梁。教課內(nèi)自讀課，老師只能充當(dāng)“向?qū)А钡慕巧?，堅持讓學(xué)生去讀，讓學(xué)生去悟，關(guān)鍵之處或?qū)W生遇到問題時，略加點拔，不能越俎代庖，不能把課內(nèi)自讀課上成講讀課，更不能上成精講課。

2.自練。單元教學(xué)是“舉一反三，觸類旁通”傳統(tǒng)語文教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)展，是現(xiàn)代教育心理學(xué)和知識遷移規(guī)律的具體運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、發(fā)展學(xué)生的智力，符合教學(xué)認(rèn)知規(guī)律。要保證學(xué)生把在講讀課中學(xué)到的知識和讀書方法，在自讀課文中加以應(yīng)用和實踐，必須指導(dǎo)他們進行自讀自練的實踐，促進知識遷移。課外思考練習(xí)是訓(xùn)練的重點，讓學(xué)生自己去思考、解答，另外，教師可選擇或精心設(shè)計一些習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生運用知識解決問題的能力。3.自測。通過課后作業(yè)自測，結(jié)合單元自測，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自讀中存在的問題，這樣指導(dǎo)就更有針對性。

三、在課外自讀課文中，“大膽放手”

課外自讀課，要求學(xué)生在課外完成，主要讓學(xué)生動腦、動手、動口。1.動腦。在課外閱讀中，要求學(xué)生理解各類文章的立意謀篇，表現(xiàn)方法和詞語的運用等。如小說，要熟悉故事情節(jié)，把握結(jié)構(gòu)特點，分析故事情節(jié)，分析人物形象，分析環(huán)境描寫，學(xué)習(xí)小說的語言；散文，要理清思路，把握不同風(fēng)格散文的線索，分析散文如何抒情、狀物的；詩歌要抓住“詩眼”和關(guān)鍵詞語仔細(xì)品味、反復(fù)朗誦、加深領(lǐng)悟等。

2.動手。要養(yǎng)成“不動筆不看書”的良好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生做讀書筆記、制讀書卡片。閱讀過程遇到難題，要善于動手查閱工具書和有關(guān)資料等。3.動口。創(chuàng)造條件，讓學(xué)生交流各自的讀書心得，包括朗誦、討論、演講、等形式。課外自讀課書，提倡學(xué)生多朗誦、多背誦。為了防止流于形式，起不到應(yīng)用的效果，做好督促檢查工作，定期查看學(xué)生的讀書筆記，根據(jù)自讀重點設(shè)計一些題目進行測試。

四、課外廣泛閱讀

課外廣泛閱讀是開闊學(xué)生視野、擴大知識領(lǐng)域、發(fā)展思維能力、提高閱讀水平的重要途徑。如何指導(dǎo)呢？

1.結(jié)合課堂教學(xué)，指導(dǎo)開展閱讀。可以通過“圖書角”向?qū)W生介紹有關(guān)作品。

2.根據(jù)學(xué)生的年齡、知識水平、興趣愛好，向?qū)W生推薦讀書目錄。例如，喜愛詩歌的同學(xué)可推薦艾青、冰心等名家的詩集；愛好科學(xué)的，推薦他們閱讀《科學(xué)大眾》雜志、《十萬個為什么》等。

3、.對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)以及生活情況，指導(dǎo)他們閱讀課外書籍。4.用寒暑假的大好時光，鼓勵學(xué)生開展讀書活動。我推薦書目，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣去讀，但要求將所讀的書的篇名記下來，而且要寫讀書筆記，便于老師檢查。

課外閱讀是學(xué)生獨立完成的，彈性較大，怎樣使學(xué)生的課外閱讀不失控，保證其應(yīng)有的效果呢？必須要做到以下幾點：一是有要求，例如，每人每學(xué)期必須閱讀多少萬字，完成多少字的讀書筆記；二是有制度，每天堅持讀書看報多少時間，哪些書、報是必看的； 三是有檢查，讀書情況定期或不定期檢查，表彰先進，批評后進。

“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教育理論的重要原則之一。其內(nèi)涵是教給學(xué)生如何掌握知識、怎樣學(xué)習(xí)，以達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。我們語文教師就是要通過加強對學(xué)生進行語文閱讀的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成較強的閱讀能力，這樣對語文教學(xué)質(zhì)量的提高是個巨大的促進，也使學(xué)生受益終生。