第一篇：手工計劃

2013——2014學年度第二學期

巖山小學少年宮手工制作活動計劃

一、活動目的：

通過手工興趣小組的活動，使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、學生基本情況分析

手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。學校參加手工制作興趣小組的學生共有20名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎(chǔ).三、活動內(nèi)容

1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

4、培養(yǎng)學生的科技意識，全面提高學生科學素養(yǎng)。進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

5、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

6、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

四、活動措施

1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。

4、采取各種方式激發(fā)學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

五、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周周四上午三四兩節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達手工制作活動室。

3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在室內(nèi)大聲喧嘩，不準做與學習無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

五、活動安排

材料：紙板卡紙刻刀剪刀膠水（雙面膠）

活動安排：本學期主要以剪紙、刻紙為主，并進行系統(tǒng)的學習。總結(jié)回顧，評選優(yōu)秀手工作品。

少年宮手工制作活動計劃

灤縣響堂鎮(zhèn)巖山小學

2014.2

第二篇：手工制作小組活動計劃

手工制作小組活動計劃

一、活動內(nèi)容：

活動內(nèi)容：手工制作

二、活動時間與地點：

每周安排一堂課進行。（特殊情況另行通知）

三、活動目的與要求：

1.讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

3.讓學生懂得制作與生活 學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。

4.通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。

5．使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。

教學方法：

1.鼓勵式教學

學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：從而提高學生的自信心。

2．啟發(fā)式教學

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學?！翱匆豢础笔紫茸寣W生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導(dǎo)學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰?學生在制作的整個過程中都 懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。

教學特點：

1．學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2．動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3．想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。

4．主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5．自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6．專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。

四、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。

第三篇：手工課計劃

臨 渭 區(qū) 西 張 小 學 linweiquxizhangxiaoxue 手工制作課活動實施方案

西張小學

張倩

一、指導(dǎo)思想：

本學期我們學校開設(shè)了“和美五彩樂園”特色課程，它是實施素質(zhì)教育的要求，融合傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代教育理念，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會、家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學有所長的未來新型人才。我有幸成為其中的一員，所代課程為手工制作，根據(jù)所帶年級和學生的實際情況，結(jié)合學校特色課程的具體要求，我初步設(shè)想開設(shè)的手工制作課程包括：橡皮泥制作、貼畫、紙藝。

二、校本課程教學的基本原則：

學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等；在主體方面充分調(diào)動校長、教師和家長參與的積極性，共同進行課程建設(shè)。

2、科學性：教材編排的難易程度符合學生的發(fā)展；作品的制作科學、有條理。

3、實踐性 ：知識面寬，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)學生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導(dǎo)學生一起參與實踐制作。

4、綜合性：盡量為學生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學生的各種興趣及需要，逐步提高學生的綜合素質(zhì)。

三、教學目標和教學重點、難點： 【教學目標】： 低年級：

1、引導(dǎo)學生初步認識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，感受祖國的可愛和生活的幸福。通過手工制作課的教學，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學生能制作簡單的一些作品。臨 渭 區(qū) 西 張 小 學 linweiquxizhangxiaoxue

2、手工制作課主要通過小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進行教學，培養(yǎng)學生的小組合作意識、競爭意識。鍛煉學生動腦動手能力，色彩搭配能力，豐富學生的校園生活，使學生擁有一技之長。

3、通過手工制作，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

【教學重點】：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學生能制作簡單的一些作品。

【教學難點】：小組合作意識的培養(yǎng)和色彩搭配能力的提高。中年級： 【教學目標】

1、初步接觸、了解優(yōu)秀的手工藝品，培養(yǎng)學生熱愛祖國手工藝的情感。通過手工制作課的教學，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學生能獨立完成作品，初步嘗試創(chuàng)作。

2、通過小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進行教學，初步學習用多種材料表現(xiàn)物體的方法，進行和自己生活貼近的設(shè)計與制作。

3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的生活能力及社會適應(yīng)能力。

【教學重點】：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學生能獨立完成作品。

【教學難點】：小組合作意識的培養(yǎng)和色彩搭配能力的提高，初步嘗試創(chuàng)作作品，進行和自己生活貼近的設(shè)計和制作。

四、教學內(nèi)容：

根據(jù)所代年級的特點設(shè)置教學內(nèi)容：

二三年級學生的教學內(nèi)容主要以橡皮泥制作為主，穿插內(nèi)容為貼畫、紙藝。

四年級學生的教學內(nèi)容主要以橡皮泥制作為主，穿插內(nèi)容為紙藝、貼畫、編織。

五、教學措施：

1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為學校新課程改革積累經(jīng)驗。臨 渭 區(qū) 西 張 小 學 linweiquxizhangxiaoxue

2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本教材開發(fā)實驗。

六、最終成果展示：

1、六一手工作品展；

2、“和美西張，夢想飛揚”五彩課堂展示活動；

第四篇：手工制作計劃

榆中縣呂家峴小學

“鄉(xiāng)村學校少年宮”手工制作小組活動計劃(2014---2015學)

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步提高學生動手實踐能力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高小學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作興趣小組。

二、學生基本情況分析：

手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。學校參加手工制作興趣小組的學生雖然能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。

三、活動目標：

1.教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

2.鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

3.幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

4.培養(yǎng)學生的科技意識，全面提高學生科學素養(yǎng)。進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

5.通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化

生活的能力。

6.欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

四、教學措施：

1.認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。

2.注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3.充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。

4.采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。

5.做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

榆中縣呂家峴小學

2014年8月26日

第五篇：手工興趣小組計劃

手工興趣小組計劃

手工活動是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：折紙、粘貼、剪紙等。它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段，是教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，直接用手操作簡單工具的教育活動。手工對培養(yǎng)幼兒認真觀察，有意注意，及耐心細致的習慣有著重要作用。小班幼兒的手部小肌肉未發(fā)育完全，通過手工制作，有利于幼兒手部小肌肉的發(fā)育，綜合以上及幼兒的動手能力出發(fā)，本學期的計劃安排如下：

第四周：泥工：糖葫蘆

第五周：折紙：花

第六周：粘貼畫：魚

第七周：制作：花環(huán)

第八周：泥工：葡萄

第九周：剪紙：圓

第十周：泥工：切

第十一周：制作：繞太陽

第十二周：剪紙：樹

第十三周：折紙：房子

第十四周：泥工：薯條

第十五周：泥工：油條

第十六周：粘貼畫：太陽

第十七周：剪紙：圈

第十八周：制作：瓶寶寶

第十九周：泥工：漢堡

第二十周：泥工：生日蛋糕

第二十一周：作品展覽

校園科技興趣小組活動計劃

為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生對風箏、車模、航模的興趣，引領(lǐng)學生個性化全面發(fā)展，特制訂2006年科技興趣小組活動計劃如下：

一、總目標

幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對風箏、車模、航模產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些風箏、車模、航模的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

二、組織方式

1.考慮到學生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應(yīng)從小學五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產(chǎn)生。

2.興趣小組總體工作由XXX老師具體負責。

5.興趣小組由學校“教務(wù)處”支持和領(lǐng)導(dǎo)，活動所需資金、設(shè)備等由“教務(wù)處”向?qū)W校反映解決。

三、活動方式

興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

四、活動時間

興趣小組的活動時間為：間周星期三的下午5：00——6：40

五、活動地點

1、興趣小組的主要活動地點為：學校團隊室。

2、經(jīng)學[久$$久$$秘書網(wǎng)-http://找文章，到久$$久$$秘書網(wǎng)]?！敖虅?wù)處”同意后，可以組織適當?shù)男Ｍ饣顒印?/p>

六、活動步驟

1、風箏小組

時間

活動方式

活動內(nèi)容

參與教師

目標

次數(shù)

第一階段

專題講座

風箏的原理及制作

使學生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識

第二階段

項目實踐（趣味制作）

制作風箏

通過各種風箏制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認識基本的風箏制作流程。

第三階段

項目實踐（趣味制作）

試飛后進行改進

面向生活，使學生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實際問題。

第四階段

項目實踐（創(chuàng)新設(shè)計制作）

自己設(shè)計并制作風箏

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

2、車模興趣小組

時間

活動方式

活動內(nèi)容

參與教師

目標

第一階段

專題講座

使學生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。