第一篇：創(chuàng)新實踐活動講座總結(jié)

創(chuàng)新實踐活動講座總結(jié)

關(guān)于實踐創(chuàng)新活動的講座在今晚落下了帷幕。吳珂學(xué)長以及李富明學(xué)長對于實踐創(chuàng)新的具體細(xì)節(jié)為大家做了一一的介紹，總的來說，此次講座是很成功的。

首先我們講座針對的既是大二，同時也邀請了大一的同學(xué)。目的是讓大家提早了解關(guān)于實踐創(chuàng)新活動的事情。但是可能因為宣傳的原因，大一來的同學(xué)并不是很多，之后我也問了一些大一的學(xué)生，他們說沒太注意或者說不太了解這個活動。這個方面是我們沒有做好的環(huán)節(jié)，下次有相關(guān)活動的時候我認(rèn)為應(yīng)該帶有一些強制的措施。

在互動環(huán)節(jié)呢，我認(rèn)為是這次活動的出彩之處，大家積極踴躍的提問題，就自己不清楚或者不太了解的地方向?qū)W長詢問了，學(xué)長也針對具體問題具體回答了。那么我認(rèn)為以后做活動就要達(dá)到這樣的效果。

第二篇：創(chuàng)新實踐活動總結(jié)

創(chuàng)新實踐活動總結(jié)

周增中

本學(xué)期的創(chuàng)新實踐活動如火如荼，在活動中同學(xué)們學(xué)會了求知、學(xué)會了生活、學(xué)會了做人，變得成熟、穩(wěn)重起來。

活動中，同學(xué)們發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以禮待人，文明禮貌，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動向老師問好，向同學(xué)打招呼。在實踐基地營造了一個和諧、融洽的環(huán)境，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。

在那兒，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，讓我們?nèi)w同學(xué)都增長了見識、開拓了視野，同時也掌握了一些基本的生活、自救的常識，建立了更加牢固的安全意識，這些只有經(jīng)過親身實踐、親身經(jīng)歷才會學(xué)到，所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，在掌握好理論基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，要積極、主動地去實踐，從兒更好地學(xué)習(xí)和生活。

與此同時，同學(xué)們對自己的要求絲毫沒有放松。在課堂上，同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，踴躍回答問題，配合老師、同學(xué)完成各項創(chuàng)新、實踐項目，班委同學(xué)協(xié)同老師維護(hù)課堂秩序，不僅營造了一個舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更營造了一個和諧、融洽的人際關(guān)系；在早操中，同學(xué)們列隊快、靜、齊，跑操過程中，口號響亮，步調(diào)一致，整齊劃一，一副氣宇軒昂的樣子，用高漲的熱情，以及飽滿的精神面貌，在實踐基地劃出了一道亮麗的風(fēng)景線，不僅如此，在日常的生活中，同學(xué)們都列隊行走，秩序井然，在宿舍中，同學(xué)們按照作息時間按時作息，起床迅速，被褥疊放整齊，地面一天打掃2~3遍，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹，一塵不染；在餐廳中，同學(xué)們用餐安靜、迅速，只聽到餐具的碰撞聲，同學(xué)們集體觀念很強，留下值日生負(fù)責(zé)清理餐具。

在平常的生活中，同學(xué)們對學(xué)習(xí)依然抓得很緊，一有時間就伏在窗口、趴在床邊，寫日記、寫讀書筆記、閱讀文選等，這集中體現(xiàn)了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

無論學(xué)習(xí)、生活等哪一方面，我們明中學(xué)子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚和保持。在一周的實踐活動中，同學(xué)們感觸甚多，這一周將是我們一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同學(xué)們在離別時的眷顧和依戀，畢竟我們與他共同生活過……同時，這次活動也將是我們未來旅途中的一個新起點，是我們每個人在人生行進(jìn)過程中的一個里程碑，我們將會保持這次活動中的良好習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活中作的更好，努力做明集中學(xué)的精英！

第三篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新活動講座總結(jié)

大學(xué)生科技創(chuàng)新活動講座總結(jié)

唐俊杰

2012.11.9 科技創(chuàng)新，立國之本。為了培養(yǎng)和增強我校大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)我校大學(xué)生對科技創(chuàng)新活動的興趣，機械工程學(xué)院團(tuán)委聯(lián)合機械工程學(xué)院創(chuàng)新基地以及本院科技協(xié)會，舉辦了本次大學(xué)生科技創(chuàng)新活動講座，并邀請在科技創(chuàng)新活動方面擁有資深經(jīng)歷的唐艷華老師，為我們做了一場精彩的講座。

講座中，唐老師向我們介紹了我院創(chuàng)新基地的多個特色活動，包括機創(chuàng)杯，智能機器人循跡比賽，機械創(chuàng)新設(shè)計大賽大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽，全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽，全國大學(xué)生機械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計大賽，挑戰(zhàn)杯。這些活動一方面體現(xiàn)了科技創(chuàng)新的主要內(nèi)涵，也同時與我院學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容對口，可以說，具有很好的參與價值，是我們在競爭中提高自己專業(yè)知識，擴展知識面，增加知識廣度和厚度的絕佳機會。

唐老師還結(jié)合各種實例向我們深入介紹了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動。許多本院大學(xué)生，自身對科技創(chuàng)新活動有著濃厚的興趣，他們積極參加創(chuàng)新基地各項活動，最后不僅在活動中收獲到了榮譽，更重要的是，他們接觸到了更多知識和技能，比如專利意識，也讓他們在科技創(chuàng)新活動中學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，這在他們?nèi)松卸紝⑹且还P受用終生的財富。

唐老師的整場講座，蘊含著濃厚的趣味性，將科技創(chuàng)新定義為生活中的一件小事，可以說，生活之中，處處彰顯著創(chuàng)新的益處。唐老師用她的經(jīng)歷與經(jīng)驗，給我們提供了不少建議，給我們良好的啟迪。

為了發(fā)揚我院科技創(chuàng)新的良好傳統(tǒng)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新活動意識，為此，我倡議我們要從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)對科技創(chuàng)新的興趣，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)會將專業(yè)知識遷移運用到自己的科技創(chuàng)新活動中。同時，我們要增強團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們還要放開眼界，將思想上升到更高層面上，培養(yǎng)國際視野與世界眼光，跟隨國際先進(jìn)技術(shù)發(fā)展方向。讓我們一起在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的舞臺上展現(xiàn)最精彩的自我！

第四篇：小學(xué)生創(chuàng)新實踐活動總結(jié)

小學(xué)生創(chuàng)新實踐活動總結(jié)

一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。

本學(xué)期我們班開展了“我愛綠色世界”實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木和莊稼。我以前在四至五年級開展過“2008—北京，我來了”長走活動，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神，效果很不錯。另外，在活動中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在實踐過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)、校園奉獻(xiàn)一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學(xué)生走看、等親身體驗，使他們認(rèn)識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求學(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木，同時認(rèn)識一些農(nóng)作物，在終點處“2010——我是環(huán)保小衛(wèi)士”的橫幅上簽名?；顒咏Y(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木和農(nóng)作物，并要求學(xué)生寫出一篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。

三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，活動開始前，我和跟班老師先到活動的地方踩點，制定翔實周到的的活動方案，并把各項要求明確規(guī)定：所有班委會成員分到了各個小組；年齡大的同學(xué)負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準(zhǔn)備工作，切實注意安全；跟班老師緊跟學(xué)生，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。

第五篇：大學(xué)生實踐創(chuàng)新活動總結(jié)

大學(xué)生實踐創(chuàng)新活動總結(jié) 這是我們第一次參與這樣的科研創(chuàng)新活動，雖然經(jīng)驗不足，但在 指導(dǎo)老師的幫助及各位成員的努力下還是做出了不錯的結(jié)果，為此我 們感到非常的高興。首先，感謝劉永老師及生物化學(xué)教研室的各位老 師在活動中對我們的幫助。在這次調(diào)查研究中我們學(xué)到了很多書本上 沒有的知識。我們將自己的收集歸納以下幾點：

一、思維的慎密性。在這次活動中，我們面臨如何設(shè)計實驗方案 和問卷調(diào)查的問題。在這此程中，我們不僅要明確活動的的目的，更 要思考以什么方法來實施實驗來達(dá)到我們的研究目的，比如，實驗動 物的分組，我們需要考慮正常對照組（不手術(shù)不給藥）、假手術(shù)組、假手術(shù)給藥組、缺血組、缺血給藥組（不同藥物濃度）以使整個實驗 更加嚴(yán)謹(jǐn)，更富科學(xué)性，通過這個過程很好地訓(xùn)練了我們的科研能 力。其次，在設(shè)計生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)調(diào)查問卷過程中，我 們要考慮如何設(shè)計問卷，從哪些方面設(shè)計問卷，如何設(shè)計問題等使整 個問卷做到科學(xué)性和可操作性的統(tǒng)一。

二、實際的動手能力。在實驗過程中我們了解了實驗室規(guī)章制度，熟悉實驗室常用儀器的操作使用、相關(guān)實驗技術(shù)；學(xué)習(xí)了動物模型制 作、培養(yǎng)大鼠神經(jīng)元缺血模型和Glu 興奮毒模型、腦缺血損傷檢測方 法、Glu 離子通道活性檢測方法等，這些都是以后學(xué)習(xí)的寶貴財富。再者，在生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)調(diào)查問卷設(shè)計出來后，如何設(shè)計 問卷調(diào)查的版面、問卷的數(shù)量、發(fā)放、回收、無效問卷的篩查等一系 列問題都鍛煉了我們的實際操作能力。

三、查閱文獻(xiàn)的能力。在實驗過程中，經(jīng)常需要參閱相關(guān)文獻(xiàn)，在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了如

何檢索相關(guān)文獻(xiàn)，同時，由于許多文 獻(xiàn)都是英文版的，我們的專業(yè)英語水平也得到了一定的提高，這些都 為我們以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、交際能力和團(tuán)隊意識。在實驗過程中，經(jīng)常需要與實驗室管 理的老師、指導(dǎo)老師、實驗成員討論如何實施實驗、實驗過程中遇到 的問題等一系列的問題；在調(diào)查問卷的發(fā)放與回收過程中，我們要與 學(xué)校各個年級的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，如何讓他們配合調(diào)查，這對我 們的交際能力提出很高的要求。此外在整個課題進(jìn)行的過程中，一個 人是無法單獨完成的，只有所有參與者一起努力才能最終圓滿的完 成，這要求我們有很好的團(tuán)隊意識，通過這次活動極大的加強了我們 的團(tuán)隊意識。

五、統(tǒng)計和分析能力。試驗結(jié)束后，統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié) 果并得出結(jié)論。這使得我們的統(tǒng)計和分析能力得到了一定的提高。另 外，我們參與了項目總結(jié)報告及論文的撰寫，對科研論文的書寫有了 初步的鍛煉。

六、提升教學(xué)質(zhì)量。通過此次科研活動，實驗組成員對生物化 學(xué)相關(guān)知識有了更深入的理解，了解了生物化學(xué)一些前沿?zé)狳c研究方 向，培養(yǎng)了成員的科研創(chuàng)新及動手能力。為以后在教學(xué)中繼續(xù)開展相 關(guān)活動積累了經(jīng)驗。通過問卷調(diào)查，進(jìn)一步明確了生物化學(xué)教學(xué)中的 重點與難點，學(xué)生在生化學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及學(xué)習(xí)的興趣。實驗 方面，進(jìn)一步了解了學(xué)生對實驗課的要求及實驗課改革的一些意見。通過以上活動，不僅鍛煉了學(xué)生的科研創(chuàng)新與動手能力，更為學(xué)校在 教學(xué)改革方面提供了一定的方向和依據(jù)。但在整個科研活動中過程中，我們也看到了不足之外：

1、實驗過程中對動物模型制作、培養(yǎng)大鼠

神經(jīng)元缺血模型和Glu 興 奮毒模型、腦缺血損傷檢測方法、Glu 離子通道活性檢測方法等由于 沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在實驗開始階段不太熟悉。

2、我們統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果時，由于經(jīng)驗不足，使得整個統(tǒng)計、分析 過程繁瑣、耗時長，工作量大。

3、分析報告書寫的過程中由于沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，報告書寫不夠規(guī)范，結(jié)果分析不夠到位，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下經(jīng)過多次修改才得以完成。在這次科研創(chuàng)新活動中，我們各方面的能力得到了很大的提高，同時發(fā)現(xiàn)我們在科學(xué)研究方面有需要完善的地方。這些在我們成長過 程中都是十分重要的。我相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，這次活動將給我 們帶來無限的受益。04 級臨床1 班 周國平，周登明 2009 年6 月30 日