第一篇：希賢國(guó)學(xué)社活動(dòng)策劃

希賢國(guó)學(xué)社活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景

我國(guó)偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！痹趯W(xué)校一直追求分?jǐn)?shù)的同時(shí)，素質(zhì)教育必要性越來(lái)越突顯。今天，隨著東西方文化沖突的加深、社會(huì)道德的衰退，以及責(zé)任、義務(wù)意識(shí)的淡薄，特別是信息膨脹、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年的影響越來(lái)越大的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不少青年不但在文化素養(yǎng)方面 “營(yíng)養(yǎng)不良”，且不同程度地表現(xiàn)出浮躁、迷茫等心態(tài)。面對(duì)這些問(wèn)題，各類教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始重視并試著解決。我們深切體會(huì)國(guó)學(xué)教育的重要性，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，讓同學(xué)們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力和社會(huì)適應(yīng)能力是當(dāng)務(wù)之急。

二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，傳承中華

三、主題活動(dòng)方案

1、國(guó)學(xué)系列活動(dòng)之一 —— 身臨其境

活動(dòng)形式主要是展覽優(yōu)秀的書(shū)法、繪畫(huà)作品，讓參觀的同學(xué)主動(dòng)加入展示自身才藝，讓人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。目的是讓同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中了解國(guó)學(xué)，熱愛(ài)國(guó)學(xué)。

2、國(guó)學(xué)系列活動(dòng)之二 —— 聆聽(tīng)

我國(guó)有著悠久的文化傳統(tǒng)習(xí)俗，我們作為祖國(guó)的一份子我們驕傲我們自豪。身為大學(xué)生的我們更應(yīng)該了解國(guó)學(xué)，走進(jìn)國(guó)學(xué)。所以我們-1-

開(kāi)展了“聆聽(tīng)”。在這一活動(dòng)中，我們播放傳統(tǒng)的絲竹管弦音樂(lè)，闡

述中華古典音樂(lè)文化之精髓，讓同學(xué)們對(duì)古典文化有一個(gè)更加直觀的了解和感悟，并將其感悟付諸于實(shí)踐，使我們能夠更好的適應(yīng)大學(xué)、適應(yīng)社會(huì)。

四、活動(dòng)意義：通過(guò)國(guó)學(xué)系列活動(dòng)，使同學(xué)們更加了解國(guó)學(xué)，參與國(guó)

學(xué)活動(dòng)，從而真正的體會(huì)國(guó)學(xué)的內(nèi)涵，在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)也

增強(qiáng)了校園的學(xué)術(shù)氛圍。

五、活動(dòng)的相關(guān)要求

1、成立國(guó)學(xué)系列活動(dòng)小組：

國(guó)學(xué)小組負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的總體策劃，落實(shí)工作進(jìn)度。本小組由國(guó)

學(xué)社主要負(fù)責(zé)人組成。國(guó)學(xué)小組組員應(yīng)該細(xì)心工作，虛心接受廣泛同

學(xué)和相關(guān)單位的建議和意見(jiàn)，各盡其職，懷著一顆不求最好只求更好的心態(tài)工作。

2、宣傳工作重如泰山

（1）以展板、海報(bào)、傳單等全方位覆蓋

（2）充分利用QQ群和人人網(wǎng)來(lái)沖擊同學(xué)們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

3、注重各個(gè)環(huán)節(jié)的整體性以及相互關(guān)聯(lián)性，注重整體活動(dòng)所要達(dá)到的目的。

活動(dòng)之一：身臨其境

一、活動(dòng)內(nèi)容：以展覽為主，以現(xiàn)場(chǎng)才藝展示和現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)心問(wèn)答為輔。

二．活動(dòng)意義：活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，進(jìn)一步弘揚(yáng)和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化，增

強(qiáng)校園的學(xué)術(shù)氛圍使我們領(lǐng)悟國(guó)學(xué)的真正內(nèi)涵和精髓，從而應(yīng)用到我們的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，在身臨其境中感受文化。

三、活動(dòng)主題：接觸國(guó)學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月15日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：電教

六、活動(dòng)安排：

（一）前期準(zhǔn)備：

1.人員安排

2.展品選擇

3.現(xiàn)場(chǎng)的布置

4.宣傳活動(dòng)（海報(bào)、傳單等）

（二）具體流程

1.工作人員提前到場(chǎng)參加工作分配及復(fù)布置現(xiàn)場(chǎng)

2.邀請(qǐng)才藝展示（不同種形式更換）

3.結(jié)束并清理現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)之二：聆聽(tīng)

一、活動(dòng)背景：為了營(yíng)造我校學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)我校人文氣息，弘揚(yáng)

我國(guó)的國(guó)學(xué)精神，使國(guó)學(xué)文化深入大學(xué)生的生活，做到真正的學(xué)有所

用，所以經(jīng)過(guò)研究決定在我校舉辦國(guó)學(xué)系列活動(dòng)之——聆聽(tīng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月15日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：電教

四、活動(dòng)形式：欣賞古典音樂(lè)

五、活動(dòng)主題：了解古典音樂(lè)的魅力

活動(dòng)意義：在這個(gè)經(jīng)濟(jì)一體化、信息迅速化和文化多樣性互補(bǔ)的時(shí)代，進(jìn)一步弘揚(yáng)和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)校園的藝術(shù)氛圍，使我們領(lǐng)悟

國(guó)學(xué)的真正內(nèi)涵和精髓，提升自己的藝術(shù)鑒賞能力甚至人格修養(yǎng)。

六、活動(dòng)安排：

（一）前期準(zhǔn)備：

1.人員安排

2.會(huì)場(chǎng)的布置

3.宣傳活動(dòng)（海報(bào)、傳單等）

（二）具體流程

1.社員及其他學(xué)生入場(chǎng)

2.活動(dòng)開(kāi)始，欣賞音樂(lè)

4.清理會(huì)場(chǎng)

★注意事項(xiàng):

? 詳細(xì)情況請(qǐng)見(jiàn)附表

? 工作人員不允許擅自離崗

? 完成活動(dòng)后總結(jié)

二〇一一年四月十二日

附表一

關(guān)于展覽的具體細(xì)節(jié)

一、具體時(shí)間：2011年4月15日星期五中午

二、展覽地點(diǎn)：新教大廳

三、活動(dòng)內(nèi)容：展覽、宣傳、現(xiàn)場(chǎng)表演、解說(shuō)

四、活動(dòng)具體安排：

（一）展覽安排

1、展品的選擇與形式：展品應(yīng)符合活動(dòng)要求，為了避免乏味，展

品需要?dú)w類，盡量多的以不同形式、不同風(fēng)格的作品展示出來(lái)。

2、展品種類：國(guó)畫(huà)、毛筆字、關(guān)于國(guó)學(xué)的照片（所展覽物品都需

要附上介紹）、剪紙等

4、展板內(nèi)容：數(shù)量?jī)蓧K。一塊介紹國(guó)學(xué)范疇與經(jīng)典，一塊介紹國(guó)

學(xué)系列活動(dòng)內(nèi)容與安排

（二）宣傳安排

1、海報(bào)：打印版100張或彩噴版100張配合手寫(xiě)海報(bào)（主要內(nèi)容）

若有外聯(lián)部拉贊助，如果資金在所拉贊助范圍之內(nèi)，那么前期海

報(bào)就可以讓相關(guān)人員負(fù)責(zé)，宣傳部做監(jiān)督制作。如果所拉贊助資

金范圍不能承受，那么可以有宣傳部制作宣傳海報(bào)。

2、展板（介紹國(guó)學(xué)和本次活動(dòng)內(nèi)容）一個(gè)展板是介紹國(guó)學(xué)內(nèi)容，另外一個(gè)展板是介紹內(nèi)容活動(dòng)，和本次活動(dòng)安排安排情況。

（三）現(xiàn)場(chǎng)表演安排

1、邀請(qǐng)專業(yè)人員

2、準(zhǔn)備相關(guān)樂(lè)器工具（古箏、二胡、筆墨紙硯、宣紙、相關(guān)道具、笛子、蕭）

3、在課間表演展示

五、工作安排：

1、了解活動(dòng)動(dòng)態(tài)，分析處理相關(guān)狀況

2、管理現(xiàn)場(chǎng)物品現(xiàn)場(chǎng)秩序

3、布置現(xiàn)場(chǎng)

4、場(chǎng)地的申請(qǐng)與物品應(yīng)用：提前申請(qǐng)電教的使用。大廳的使用時(shí)間為2011年4月15日。

六、人員安排：

1、負(fù)責(zé)人：2名（了解活動(dòng)動(dòng)態(tài)，分析處理相關(guān)狀況）

2、現(xiàn)場(chǎng)人員：4-6名（管理現(xiàn)場(chǎng)物品現(xiàn)場(chǎng)秩序）

3、表演人員與解說(shuō)人員（一名，可以根據(jù)當(dāng)時(shí)狀況調(diào)整）

4、海報(bào)、展板設(shè)計(jì)人員（宣傳部）

附表二

關(guān)于音樂(lè)欣賞的曲目

《高山流水》《十面埋伏》《琵琶語(yǔ)》《二泉映月》 《旱天

雷》《老六板》《紫竹調(diào)》 《塞上曲》《聽(tīng)雨》《月光下的鳳尾竹》《彎彎的月亮》

第二篇：大學(xué)生國(guó)學(xué)社重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案

【活動(dòng)背景】：

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。

【活動(dòng)目的】：

紀(jì)念中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)社員間交流了解，增強(qiáng)社員對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與文化的認(rèn)同感。

【活動(dòng)地點(diǎn)】：教三（具體教室有待申請(qǐng)）

【前期準(zhǔn)備】：

地點(diǎn)確定：由實(shí)踐部的社員選定合適的活動(dòng)地點(diǎn)，并負(fù)責(zé)向教三管理員申請(qǐng)教室。

社員通知：由宣傳部負(fù)責(zé)，對(duì)于老社員可以在qq群上發(fā)布公告或者短信告知，對(duì)于新社員則短信通知。

物品采購(gòu)及準(zhǔn)備：活動(dòng)中主要涉及的物品如菊花茶、一次性杯子、重陽(yáng)糕等，由幾位負(fù)責(zé)人集體采購(gòu)。

現(xiàn)場(chǎng)布置：由于要用到ppt,多媒體設(shè)備的調(diào)試工作在會(huì)前預(yù)先安排好，以便活動(dòng)開(kāi)始后能順利進(jìn)行

【活動(dòng)具體內(nèi)容】：

1、正式活動(dòng)開(kāi)始前，由社長(zhǎng)組織社員向家中長(zhǎng)輩打電話祝福

2、由社長(zhǎng)對(duì)社員介紹重陽(yáng)節(jié)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)講解

3、新老社員根據(jù)事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容上臺(tái)演講，并與臺(tái)下的社員進(jìn)行交流

4、重陽(yáng)美文誦讀

5、社員間進(jìn)行重陽(yáng)節(jié)相關(guān)知識(shí)的一次小游戲（詳情見(jiàn)附錄）

【附錄】：

游戲規(guī)則：

1、抽簽，5人一組，以“歡慶重陽(yáng)節(jié)”5個(gè)字分組抽簽決定，抽到相同字的為一組2、5個(gè)組分別進(jìn)行游戲，游戲以所抽到的“歡”、“慶”、“重”、“陽(yáng)”、“節(jié)”為順序。每組5人協(xié)商答題，共答5題。每題時(shí)間不限，但每組答題的時(shí)間最多為10分鐘，時(shí)間到后計(jì)算答對(duì)的題數(shù)，以最多的為勝者。

3、若答對(duì)題數(shù)相同，則再答一輪，每輪每組3題，直到?jīng)Q出最后的勝者。

4、未參加的社員在臺(tái)下喝菊花茶，吃重陽(yáng)糕，也可幫助答題

5、勝者有額外的獎(jiǎng)品贈(zèng)送

珞源國(guó)學(xué)社

200*．10．16

第三篇：希賢“微善號(hào)”活動(dòng)演講稿

感動(dòng)著，改變著---——參加“微善號(hào)第二期德育師資初級(jí)培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)體會(huì) 內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗牛家營(yíng)子初級(jí)中學(xué) 楊志媛

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是和諧組的楊志媛，這是我第一次參加希賢教育基金會(huì)組織的活動(dòng)，幾天的學(xué)習(xí)引發(fā)了我很多很多的思考，在這里想與大家分享兩點(diǎn)最深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。

第一點(diǎn)是“感動(dòng)”。這幾天的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，處處帶給我感動(dòng)：不必說(shuō)微善號(hào)的義工老師們對(duì)飯菜的珍視程度。一次早餐，我看見(jiàn)班主任張老師在撿流落在粥桶外面的米粒，一粒、兩粒------撿得那樣虔誠(chéng)。我以為張老師是擔(dān)心飯后服務(wù)人員打掃費(fèi)事才去撿呢，讓我想不到的是她把撿起來(lái)的米粒都放進(jìn)碗里后緊接著就又盛了一勺新粥坐到旁邊的餐桌去吃了。天哪，那些平時(shí)我都覺(jué)得臟了的飯，張老師竟那樣珍惜！從那以后，我再看到義工老師吃別人剩下的飯菜就不驚訝了，相反，心中升起的是一種別樣的感動(dòng)與敬佩。義工老師，感恩你們，給我們做出了“惜”的榜樣！也不必說(shuō)從祖國(guó)各地趕來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)們身上的那股勤奮勁。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的熱望戰(zhàn)勝了身體上的各種不舒服，從早上六點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，你們心中裝著對(duì)講課老師的敬重，對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏，全神貫注地聽(tīng)講，全心全意地鼓掌，沒(méi)叫苦，沒(méi)喊累。親愛(ài)的同學(xué)，感恩你們，為我樹(shù)立了“敬”的高標(biāo)！單是幾位講課老師一再提到的“孝”道就夠讓我震撼的了。如“人的素養(yǎng)中，孝是第一要素，是第一能量”，“傳統(tǒng)文化就是孝的文化”，“教育的根本就是孝道的啟迪”等等振聾發(fā)聵的道理；還有視頻、PPT、故事、案例。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的細(xì)節(jié)一次又一次地提醒著我、撞擊著我的心門、洗刷著我的靈魂：父母的恩德一輩子也報(bào)答不完?。『螞r我孝的只是父母的身，在父母的心、志、慧方面，我還是一個(gè)小學(xué)生?。蚊魑蠋?、王寶寨老師、張和平老師，感恩你們，為我們?cè)忈屃恕靶ⅰ钡膹V度、深度與溫度。

世界上最好的改變?nèi)说牧α烤褪歉袆?dòng)，所以我要談的第二點(diǎn)就是“改變”。我們那里的師資力量是很緊張的，再加上社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政策等方面的影響，許多老師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感，工作有些消極，其中也包括我。有的老師調(diào)侃說(shuō)：“上輩子殺了豬，這輩子來(lái)教書(shū)；上輩子殺了人，這輩子教語(yǔ)文?！蓖鯇氄珠L(zhǎng)針對(duì)職業(yè)倦怠癥提供了藥方，這藥方我品讀了、消化了、吸收了。下次再遇到這樣的調(diào)侃，我會(huì)告訴他“不對(duì)”，“上輩子積了福，這輩子來(lái)教書(shū)；上輩子救了人，這輩子教語(yǔ)文”------是呀，王局長(zhǎng)的講座從“態(tài)度”、“德”的角度治愈了我，現(xiàn)在我明白了，教師不僅是一種養(yǎng)家糊口的工作，而且是一門受人尊敬、能夠帶來(lái)福報(bào)的職業(yè)，更是一項(xiàng)能夠影響甚至改變家鄉(xiāng)的未來(lái)、社會(huì)的未來(lái)、祖國(guó)的未來(lái)的事業(yè)??！我們所從事的是多么自豪、多么有價(jià)值的服務(wù)??！我告訴自己：你所服務(wù)的人員越多，你的人生價(jià)值就越大。你應(yīng)該是一盞燈，用自身的光亮去照亮別人；你也可以是月亮、是太陽(yáng)，哪里有黑暗就把光亮照射到那里啊。越是難干的工作、又苦又累的工作，我來(lái)承擔(dān)。黑夜已經(jīng)降臨，白天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？此刻我的渾身充滿了正能量，接下來(lái)應(yīng)該怎么去干呢？去張和平老師的課堂上找答案吧?！啊兜茏右?guī)》細(xì)講”與“溫柔的堅(jiān)持”不正是在“方法”、“道”的角度提供的藥方嗎？張老師告訴我們，要言教明理→反求諸己→以身作則→溫柔堅(jiān)持。想想原來(lái)的我，在教育自己的孩子和別人的孩子方面，都犯了很多錯(cuò)誤，也走了很多彎路。是的，我要改變。我改變，我要積極地改變；我感恩，我要去感恩一切；我還要堅(jiān)持，我更要溫柔地堅(jiān)持！

我覺(jué)得我已經(jīng)不是我了------最后感恩大家的聆聽(tīng)，我的分享完畢，謝謝大家！

2016年4月12日

第四篇：蔡希賢獎(jiǎng)學(xué)金感謝信

尊敬的##教授：

您好！我懷著特別激動(dòng)的心情在寫(xiě)這封信，首先請(qǐng)?jiān)试S我向您介紹我自己。我是##，就讀于*************財(cái)務(wù)與金融系，現(xiàn)在是一名大四的學(xué)生。這次能獲得教授您設(shè)立的“##勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，我感到非常榮幸和高興。因此，特寫(xiě)這封信向您表示由衷的感謝和崇高的敬意！

三年前初入大學(xué)，老師為我們講解***的發(fā)展歷程，***是從“工程經(jīng)濟(jì)教研室”到“管理工程系”，再到“經(jīng)濟(jì)***”，最后才建立了我們獨(dú)立的***。了解到***的成長(zhǎng)史我們激動(dòng)不已，您是管理工程系乃至經(jīng)濟(jì)***主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，從那時(shí)起我對(duì)你就非常景仰。今年夏天去請(qǐng)教我們學(xué)院“技術(shù)經(jīng)濟(jì)系”的老師有關(guān)讀研究生的方向問(wèn)題時(shí)，老師又給我們講了一遍***的發(fā)展史，老師提到我們的老院長(zhǎng)您仍然非常關(guān)心*************的建設(shè)與發(fā)展，多次就學(xué)院人才引進(jìn)、學(xué)科發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)與建議，現(xiàn)仍在指導(dǎo)博士研究生。聽(tīng)老師講您的事跡時(shí)，我又一次感到獲此榮譽(yù)的我是多么幸運(yùn)。

接下來(lái)我想向您匯報(bào)一下我本科三年的學(xué)習(xí)和工作情況：

在學(xué)習(xí)上，我一直勤奮努力，前三學(xué)年加權(quán)成績(jī)排名班級(jí)第一。也因此獲得了推薦免試研究生資格，明年9月份我將成為***的一名研究生。我喜歡財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)，研究生的方向是資產(chǎn)評(píng)估。我希望研究生畢業(yè)后自己具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，考慮到財(cái)會(huì)工作對(duì)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作的要求較高，在課業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)、英語(yǔ)口語(yǔ)、計(jì)算機(jī)四級(jí)、證券從業(yè)資格等考試。并且努力學(xué)習(xí)excel、word等在以后的財(cái)務(wù)工作中會(huì)經(jīng)常使用的軟件。我校的學(xué)生風(fēng)格是“低調(diào)做人，高調(diào)做事”，我也參與了眾多的社團(tuán)組織，去和志同道合的小伙伴們一起完成一些事務(wù)。我擔(dān)任過(guò)自行車協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，社聯(lián)外聯(lián)企劃部專員，班級(jí)課代表、實(shí)踐委員、團(tuán)支書(shū)，?！把袆?chuàng)”基地多學(xué)科交叉俱樂(lè)部核心成員，在這些組織里做的一切與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)非相關(guān)的東西，讓我受益良多。

獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)后，我受到了莫大的鼓勵(lì)。我常常反思自己，生怕有所倦怠。誠(chéng)然，您的資助是對(duì)我最大的鼓勵(lì)！我需要更多的積累和磨練，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜A科人，并將您這份深情厚義回報(bào)學(xué)院，回報(bào)社會(huì)。

再次感謝您的資助，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

第五篇：國(guó)學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

國(guó)學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

首先，在網(wǎng)路高速發(fā)展的今天，我們不能僅僅將國(guó)學(xué)在白紙黑字上傳播，我們可以在百度建立我們的貼吧，或者QQ群、飛信群，使國(guó)學(xué)社在網(wǎng)上也有交流的空間。

其次，為了更好的宣傳社團(tuán)風(fēng)采，宣揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，我們可以創(chuàng)辦一份簡(jiǎn)約但內(nèi)容充實(shí)的國(guó)學(xué)報(bào)。國(guó)學(xué)報(bào)的創(chuàng)立，是除每周活動(dòng)以外的另外一種形式，可以將更多的知識(shí)給予大家。

｛國(guó)學(xué)報(bào)創(chuàng)刊計(jì)劃：

發(fā)布頻率：每季度一期

發(fā)放對(duì)象：心理學(xué)院學(xué)生宿舍及辦公室｝

同時(shí)，我們也可以舉辦一系列以弘揚(yáng)國(guó)學(xué)社精神為主題的活動(dòng)，比如組織演講、辯論，更深的了解國(guó)學(xué)；組織觀看相關(guān)影片、紀(jì)錄片，以此增強(qiáng)大家對(duì)國(guó)學(xué)的了解；我們也可以在周末舉辦小型的節(jié)目表演，如：上演歷史歌劇，民族舞蹈，書(shū)法，詩(shī)歌朗誦，茶道，武術(shù)，烹飪，國(guó)畫(huà)…或參觀游覽展覽館、博物館、名勝古跡等。如果可以的話，可以在學(xué)校展板進(jìn)行圖片（照片）、DV等多媒體的展覽。

再者，我們可以將國(guó)學(xué)融入生活，帶進(jìn)社區(qū)，活動(dòng)可以主要是向大家推廣和介紹《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。以「論語(yǔ)」「學(xué)而篇」弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。

啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。我們可以一起詳細(xì)的商討舉辦這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)，并組織拉贊助，與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居委會(huì)聯(lián)系，在一定范圍內(nèi)最好的宣傳《弟子規(guī)》。通過(guò)此次活動(dòng)，向社區(qū)的居民很好的宣傳和推廣國(guó)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大國(guó)學(xué)的影響。

2010

年03月19日 胡穎