第一篇：三年級(jí)組讀經(jīng)典,古詩詞擂臺(tái)比賽活動(dòng)方案

享受語文，快樂成長(zhǎng)—華明學(xué)校語文學(xué)科學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽活動(dòng)

三年級(jí)組“讀經(jīng)典，古詩打擂臺(tái)”比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

根據(jù)學(xué)校書香致遠(yuǎn)活動(dòng)的安排部署，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富二年級(jí)的校園文化，為學(xué)生的讀書活動(dòng)提供展示和交流的舞臺(tái)，三年級(jí)組特舉行“講故事比賽”活動(dòng)。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生講故事的興趣，提高學(xué)生閱讀能力。

二、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。

三、參加對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：2010年12月8日

五、活動(dòng)形式：班賽——級(jí)賽

六、活動(dòng)步驟：

班賽：各班內(nèi)部進(jìn)行比賽，讓每個(gè)學(xué)生有參賽機(jī)會(huì)，每班選拔出名2代表參加年級(jí)組比賽。級(jí)賽：以年級(jí)為單位組織各班選手進(jìn)行級(jí)賽。“讀經(jīng)典，古詩打擂臺(tái)”比賽。要求學(xué)生誦讀除了本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的四首古詩外，再補(bǔ)充了《絕句》、《勸學(xué)》、《游園不值》、《元宵》。通過課堂上進(jìn)行抽簽，每個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)背誦課內(nèi)外各一首古詩

七、活動(dòng)說明

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)2分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

三年級(jí)小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1采用100分制.2語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向

上。（30分）

3。儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

5普通話標(biāo)準(zhǔn)、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好（20分）

6課外古詩（20分）

7形式新穎，令觀眾耳一新。（20分）

八評(píng)獎(jiǎng)方式：按得分情況年級(jí)組評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由教學(xué)處頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

第二篇：古詩詞朗誦比賽方案(高年級(jí)組)

—小學(xué)古詩詞朗誦比賽方案

一、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營(yíng)造校園詩化環(huán)境。展示我校詩教文化活動(dòng)開展以來的成果，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩文的熱情，提高學(xué)生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)民族文化，品味詩詞精華。

三、參加對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生。（甲組：1-3年級(jí)

乙組：4-6年級(jí)）

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月2日——2013年12月20日。

五、參賽內(nèi)容：

參賽的古詩文包括一至六年級(jí)語文教材中的古詩和少量課外古詩。

六、活動(dòng)形式：

1、每班通過初賽選出參加學(xué)校比賽的選手。（1-3及6 年級(jí)每班出6名選手組成兩隊(duì)參賽。四五年級(jí)各出3名學(xué)生參賽。）

2、【選背環(huán)節(jié)】：每位選手自由選擇一首（篇）古詩詞進(jìn)行背誦（本班學(xué)生所背不得重復(fù)，重復(fù)者不得分），背誦正確無誤者每背一首為本班（隊(duì)）記10分，有錯(cuò)誤或背不出記0分（包括一個(gè)字背錯(cuò)）。【必背環(huán)節(jié)】：主持人出示題號(hào)，選手自己隨機(jī)抽取一首背誦。完全正確為本班（隊(duì)）記10分，有錯(cuò)誤者為本班（隊(duì)）加5分，背不出記0分（不能完全背正確一句視為背不出）【抽背環(huán)節(jié)】：主持人對(duì)四年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生隨機(jī)按班級(jí)所編學(xué)生學(xué)號(hào)叫二名學(xué)生，由該生隨機(jī)抽一首詩背誦。背誦正確無誤為本班參賽隊(duì)加15分，有錯(cuò)誤加5分，一句都不能完全背正確記0分。一、二、三、六年級(jí)抽取2名學(xué)生，得分計(jì)入?yún)①悆申?duì)?！緭尨瓠h(huán)節(jié)】主持人隨機(jī)出3個(gè)課外古詩或者古詩詞運(yùn)用方面的題目，由兩隊(duì)搶答，完全正確為所在班級(jí)（隊(duì)）記10分，錯(cuò)誤扣所在班級(jí)（隊(duì)）10分，主持人直接出示答案，進(jìn)入下一題。（低年級(jí)參照?qǐng)?zhí)行）

3、積分及獎(jiǎng)勵(lì)：

四、五年級(jí)由各班表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際得分計(jì)算，一、二、三、六年級(jí)由所派的組所得的分相加記平均值而得，最后納入相應(yīng)低年級(jí)組和高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，低年級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)二個(gè)；高年級(jí)一等獎(jiǎng)二個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)。每個(gè)年級(jí)組比賽完畢后由語文教師根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)綜合表現(xiàn)推薦評(píng)出各班(組)優(yōu)秀學(xué)生1名，學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：餐廳二樓展室

時(shí)間：2013年12月12日下午4:10（一、二、三年級(jí)）

2013年12月17日下午4:10（四、五、六年級(jí)）

八、相關(guān)人員安排：

1、低年級(jí)組負(fù)責(zé)人及比賽現(xiàn)場(chǎng)主持：王艷

協(xié)助：田老師

王老師 資料準(zhǔn)備：王艷

高年級(jí)組負(fù)責(zé)人及比賽現(xiàn)場(chǎng)主持：張老師

資料準(zhǔn)備：張老師

2、低年級(jí)組計(jì)分及總分人員：秦老師

王老師

高年級(jí)組及總分人員：程老師

陳老師

3、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：劉老師

獎(jiǎng)品準(zhǔn)備及發(fā)放：劉老師

4、音響設(shè)備：程老師

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助：解老師

唐老師

5、比賽現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律打分評(píng)委：學(xué)校到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、徐老師、張老師、劉老師

吳老師

趙老師

___小學(xué)

2013.12

第三篇：“古詩詞朗誦比賽”活動(dòng)方案

五家渠第一小學(xué)“讀書點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”第七屆書香校園系列活動(dòng)

之三第一學(xué)區(qū)五年級(jí)“誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年”

古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍，結(jié)合六師第一學(xué)區(qū) “書香校園”活動(dòng)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。提高學(xué)生的朗誦水平。形成良好的誦讀氛圍，促進(jìn)校園特色文化建設(shè)。以誦讀活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)區(qū)少先隊(duì)員讀書活動(dòng)的開展，我校決定舉辦五家渠第一學(xué)區(qū)“誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年”學(xué)生古詩詞朗誦比賽。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

以《中華古詩文經(jīng)典誦讀》作為經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)的藍(lán)本。學(xué)生通過誦讀、熟背經(jīng)典古詩文以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。

三、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年

四、活動(dòng)時(shí)間：

2016年4月27日下午3:30分

五、活動(dòng)參與者：

第一學(xué)區(qū)五年級(jí)部分少先隊(duì)員

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

五家渠一小逸夫教學(xué)樓階梯教室

七、活動(dòng)步驟與要求

1、各中隊(duì)圍繞主題，選擇朗誦內(nèi)容。所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，古詩詞限時(shí)5-8分鐘。盡量避免朗誦內(nèi)容重復(fù)，選定內(nèi)容后請(qǐng)及時(shí)告知一小大隊(duì)部。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級(jí)在2016年4月22日前上報(bào)參賽作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。

6、比賽順序按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)比項(xiàng)目

1、內(nèi)容（20分）：主題鮮明，內(nèi)容積極向上。

2、語音（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，音色優(yōu)美，吐字清晰，聲音洪亮。

3、技巧（20分）：朗誦形式進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，感情把握到位，具有一定的感染力。

4、臺(tái)風(fēng)（10分）：臺(tái)風(fēng)端正，表演落落大方，精神飽滿，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。

5、服裝、道具（10分）：服裝統(tǒng)一、校服整潔；道具美觀。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：3名、二等獎(jiǎng)：5名、三等獎(jiǎng)：5名、九、評(píng)委及評(píng)分方法 1、102團(tuán)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或老師：2人

103團(tuán)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或老師：2人

五家渠一小部門領(lǐng)導(dǎo)：3人或5人

2、以百分制保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，選取剩余基數(shù)分?jǐn)?shù)的平均分。

3、算分、獎(jiǎng)狀填寫：田立青、袁麗娟

4、輔助看班教師： 1、2、：羅

明、任

琴、3、4、：劉春江、李曉榮5、6：牛愛華、謝官忠 7、8：李

莉、唐

紅、劉

東

十、備注

1、電子大屏：歡迎102、103團(tuán)學(xué)校師生來我校參加六師第一學(xué)區(qū) “誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年 ” 古詩詞朗誦比賽暨五家渠一小第七屆讀書節(jié)系列活動(dòng)

2、攝像、攝影、報(bào)道：

信息中心、王帥、李慧

六師第一學(xué)區(qū)

二〇一六年4月

第四篇：古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)主題： “誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年?！?/p>

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

四、活動(dòng)方式： 五六年級(jí)對(duì)抗賽的方式

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

2018年5月20日下午2：40——4:10平陰縣錦水雙語學(xué)校報(bào)告廳

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生提前提供參賽古詩題目，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備活動(dòng)課件。

2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

七、參賽對(duì)象： 五六年級(jí)同學(xué)

八、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 設(shè)： 一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

備注：小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、采用100分制.2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

6、感情充沛，感染力強(qiáng)。（20分）

7、形式新穎。（10分）

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.人員安排: 報(bào)告廳多媒體操作：劉傳晰 錄像：張修雷 主持：霍東曉

組織：丁國(guó)亭、郭倩倩、孫娟 統(tǒng)籌：郭倩倩 評(píng)委：

五年級(jí) 郭倩倩，丁新懷，張樹華 六年級(jí) 焦緒梅，張鳳，董翠 2.物資準(zhǔn)備

沙畫器材、飲水器具 安全預(yù)案

為了保障本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：孫海燕

組員：孫娟、丁國(guó)亭、郭倩倩、霍東曉、夏緒友、劉萬英、薛青存、高衍信、張樹華、丁新懷、焦緒梅、張鳳、高文文

二、安全事故應(yīng)急預(yù)案

教師要有“安全第一，預(yù)防為主、安全責(zé)任重于泰山，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí)，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對(duì)，首先確保在場(chǎng)人員的生命安全，及時(shí)上報(bào)，學(xué)校安全事故應(yīng)急的領(lǐng)導(dǎo)和成員聞迅后迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織指揮、搶險(xiǎn)求助。

（一）、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。

學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)生在教育場(chǎng)所的火災(zāi)，教育活動(dòng)必須立即停止，并對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時(shí)搶救。

1．發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，在場(chǎng)教職工及搶險(xiǎn)救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區(qū)域。

2．迅速切斷有關(guān)電源。

3．在向119消防指揮中心報(bào)警的同時(shí)，立即報(bào)告上級(jí)主管部門。4．積極配合消防人員滅火。

5．在進(jìn)行滅火的同時(shí)，采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延，確保師生的生命安全。

（二）、食物中毒應(yīng)急預(yù)案（主要是小賣部的零食）。1．發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。2．迅速向上級(jí)主管部門、衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

3．做好所食用食物的取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢查。如是食用校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門取樣。

4．迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。5．做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

6．積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故處理等工作。

（三）、交通事故應(yīng)急預(yù)案。

1．發(fā)生交通事故時(shí)，對(duì)受傷人員及時(shí)送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號(hào)、牌號(hào)。

2．保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)以及重要物品、證據(jù)。

3．迅速向交警部門報(bào)告，再向?qū)W校、家庭、上級(jí)主管部門報(bào)告。4．做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

5．配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。

（四）、惡性傷亡事故。

當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí)，應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并報(bào)告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)未死亡人員，學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場(chǎng)急救，無法或無能力救治，或者無法判斷傷亡情況的，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報(bào)警。對(duì)惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時(shí)調(diào)查，實(shí)事求是配合部門提供相應(yīng)證據(jù)證件，事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

（五）、傳染性疾病暴發(fā)、流行。

應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，對(duì)傳染病病人和疑似傳染病病人采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散，發(fā)生重大傳染病疫情或群體性不明原因疾病等，應(yīng)及時(shí)采取如下措施：

1．對(duì)全校師生員工采取必要的保護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。在公共衛(wèi)生場(chǎng)所完善洗手設(shè)備，提供流動(dòng)水、洗手液、除菌消毒肥皂。2．所有教室、辦公室，人群聚集場(chǎng)所要增加通風(fēng)的時(shí)間和強(qiáng)度，教育師生增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，注意個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)抗病能力。

3．建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動(dòng)推遲或取消，盡量減少不必要的會(huì)議和集體活動(dòng)。

4．一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入，教育學(xué)生自我保護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場(chǎng)所，對(duì)我校外出工作人員，學(xué)生實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查，才能復(fù)校。5．學(xué)校采取必要的消毒措施。

（六）、地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害，發(fā)生自然災(zāi)害必須以生命安全第一，學(xué)校經(jīng)請(qǐng)示后可以采取必要的停學(xué)，對(duì)影響師生安全的教育活動(dòng)，都應(yīng)及時(shí)采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)接送或在路上擴(kuò)送，也可以報(bào)警，對(duì)可預(yù)見性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對(duì)不可預(yù)見的自然災(zāi)害如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時(shí)施救，并將事實(shí)情況通過匯報(bào)程序匯報(bào)。

（七）、人為破壞。

1．加強(qiáng)校園保衛(wèi)，阻止外來人員進(jìn)入校內(nèi)。

2．發(fā)生暴炸等惡性事故，及時(shí)報(bào)警，學(xué)校應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對(duì)傷員進(jìn)行救治。

3．發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)警，并配合公安部門提供相關(guān)破案線索。

4．發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報(bào)警，及時(shí)送傷者入醫(yī)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查原因。

（八）、其他傷害事故應(yīng)急預(yù)案。

1．如發(fā)生師生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送傷者到醫(yī)院診治。2．及時(shí)向?qū)W校、家庭和有關(guān)部門報(bào)告。

3．注意事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料。

4．妥善處理事故。

第五篇：古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)主題： “誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。”

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

四、活動(dòng)方式： 五六年級(jí)對(duì)抗賽的方式

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

2018年5月23日下午2：30——4:10平陰縣錦水雙語學(xué)校報(bào)告廳

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生提前提供參賽古詩題目，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備活動(dòng)課件。

2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

七、參賽對(duì)象： 五六年級(jí)同學(xué)

八、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)： 一等獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)品 鋼筆

二等獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)品 本子 頒獎(jiǎng)人：郭倩倩 孫娟

備注：小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、采用分?jǐn)?shù)制。

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。

4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。

5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

6、感情充沛，感染力強(qiáng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.人員安排: 組長(zhǎng)： 孫娟 郭倩

報(bào)告廳多媒體操作：賈菁 張鳳

主持：朱忠馨 張承藝 張舒婷 焦雪如 董翠 組織：張樹華 董翠 評(píng)委：

司莎莎 陳梅 王琳琳 劉萬英 焦緒梅 計(jì)分人員：董翠 張樹華 班級(jí)紀(jì)律：

五年級(jí)：孫偉 程緒鳳 陳鳳嘯 六年級(jí)： 會(huì)場(chǎng)安排：

葛亮 丁新懷 付波

丁新懷