師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)講話稿

師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)講話稿1

尊敬的各位教職工：

大家好！

我們教育工作者是社會文明和進步的推動力，從職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的角度來說，師德就是教育工作者應(yīng)履行的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)，我們堅持做到以學(xué)生為本、教育為先、人才輩出、德藝雙馨，將是我們常抱負和堅持的理念。

第一，強化職業(yè)道德意識，做教學(xué)工作第一責(zé)任人。教育是一項神圣的事業(yè)，也是一項艱巨的事業(yè)。教育工作者身上肩負著承擔(dān)社會責(zé)任、培養(yǎng)人才、育人工作、轉(zhuǎn)化人生的重要使命。教育工作者必須要具備高尚的職業(yè)道德和職業(yè)操守，依法依紀地履行本職工作，做學(xué)生的榜樣。

第二，強化教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平不斷提高教學(xué)能力。教育工作者需要樹立一種良好的教學(xué)理念，做到教學(xué)內(nèi)容精準，教學(xué)方式豐富，教育評價科學(xué)合理。同時也要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和提高教學(xué)水平，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，緊貼時代發(fā)展，把握教育與時俱進的方向，以更好地適應(yīng)和滿足不斷變化的社會需求。

第三，強化教育實踐和工作方法，增強學(xué)生獲得成功的信心。教育工作者要善于把握學(xué)生的心理，在教學(xué)中做好情感引導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得成功的信心。同時也要重視教育方法和體系的改革，運用先進的教育科技手段，豐富教育資源，創(chuàng)造更好的.成長環(huán)境。

作為一名教育工作者，我們應(yīng)該深入了解職業(yè)道德和標準，注重理論聯(lián)系實際，持續(xù)發(fā)揚職業(yè)精神，結(jié)合自身工作實際積極培育、發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，做好工作。只有以高尚的德行和功績實踐良好的師德，我們才有理由相信：我們的教育事業(yè)一定是蓬勃發(fā)展的。

謝謝大家！

師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)講話稿2

各位教職工：

大家好！

今天，我們圍繞“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的主題，來探討一下關(guān)于師德的幾個問題。

一、師德何意？

師德就是教育教學(xué)中要遵循的道德規(guī)范，包括教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的思想觀念、行為準則、職業(yè)操守、工作方式和態(tài)度。

二、影響師德的因素？

影響師德的因素主要有以下幾種：

1、教育工作者個人品德素質(zhì)，包括道德、智慧、勞動、美德等方面。

2、教育工作者的環(huán)境影響，如教育制度、學(xué)校文化氛圍、社會文明程度等。

3、教育工作者專業(yè)素質(zhì)，如學(xué)科知識、教育理論、教育方法、教育技能等方面。

三、怎樣提高師德？

1、愛生之心

作為一名教育工作者，我們首先要有愛生之心。有愛平凡，無愛凡事難。教師要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待，關(guān)注學(xué)生的成長、疏導(dǎo)學(xué)生的情感，成為學(xué)生心靈上的導(dǎo)師。

2、重視教育思想道德建設(shè)

作為一名教育工作者，我們不僅要注重課堂教學(xué)，更要注重教育思想道德建設(shè)。教育工作者應(yīng)當(dāng)以自己的言辭和行為為學(xué)生樹立標桿，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。

3、積極參加職業(yè)培訓(xùn)

教育工作者應(yīng)當(dāng)積極參加職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的知識水平和專業(yè)素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自我，才能做好教育工作。

4、踏實工作

教育工作者要以踏實認真的.態(tài)度對待自己的工作，做到重視細節(jié)，注重實效。只有這樣，我們才能提高自己的師德水平。

四、如何樹立良好的師生關(guān)系？

1、尊重學(xué)生

作為一名教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不論在言語還是行動上都應(yīng)當(dāng)給學(xué)生以足夠的尊重和尊嚴。

2、積極引導(dǎo)學(xué)生

教育工作者應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，帶領(lǐng)學(xué)生成長，理解和關(guān)愛學(xué)生。

3、教育引導(dǎo)

作為一名教師，我們要對學(xué)生進行教育引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

人生苦短，要做一名真正有品質(zhì)的優(yōu)秀教育工作者，就應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，努力做好教育工作，培養(yǎng)紛至沓來的人才，為祖國的繁榮發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

謝謝大家！

師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)講話稿3

各位教職工：

大家好！

我非常榮幸，能在這里跟大家分享關(guān)于“師德”這一主題的內(nèi)容。教育是一項偉大的事業(yè)。也正因為它的偉大，所以，教育工作者應(yīng)該有更高的職業(yè)道德和良好的職業(yè)素養(yǎng)。今天，我希望跟大家分享一下教育工作者應(yīng)該具備的師德觀念和職業(yè)道德。

教育工作者應(yīng)該具備的師德觀念：

首先，我們應(yīng)該堅持以人為本的教育思想。教育工作者應(yīng)該堅持以學(xué)生為本，樹立以學(xué)生為中心的教育觀念。

其次，我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng)。教育工作者是學(xué)生成長過程中最重要的引導(dǎo)者之一。我們應(yīng)該做一個合格的老師，做道德的楷模，用自己的實際行動去詮釋道德的力量。

再次，我們應(yīng)該注重對學(xué)生的幫助和指導(dǎo)，為學(xué)生轉(zhuǎn)化成為一個真正的有用之才，必須對學(xué)生進行幫助和指導(dǎo)。老師應(yīng)該主動關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，幫助學(xué)生克服困難。

至關(guān)重要的是：我們應(yīng)該用自己的實際行動去樹立一個良好的師生關(guān)系，建立相互信任的關(guān)系，做學(xué)生的朋友和導(dǎo)師，為學(xué)生提供一個良好的'成長環(huán)境。

教育工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德：

精神追求：教育工作者應(yīng)該有正確的精神追求。教育工作者應(yīng)該有高尚的思想和行為，對于正義的事業(yè)應(yīng)該保持熱愛和執(zhí)著。

責(zé)任心：教育工作者作為一名教育工作者，應(yīng)該承擔(dān)起教學(xué)帶頭人的責(zé)任，把教育事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)，為了學(xué)生和將來的事業(yè)展開自己的奉獻。

專業(yè)素質(zhì)：教育工作者應(yīng)該有良好的專業(yè)素質(zhì)，這是承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)和保證。同時，教育工作者還應(yīng)該有敬業(yè)績效的情懷和認真細心的工作態(tài)度。

今天，我在這里與大家分享關(guān)于師德覺悟問題的一些思考。希望大家能夠認真學(xué)習(xí)，自覺落實到自己的教學(xué)工作當(dāng)中去。只有注重師德素養(yǎng)，承擔(dān)好自己的教學(xué)任務(wù)，才能在教育工作中取得更好的效果。

謝謝大家！

師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)講話稿4

尊敬的各位教職工：

大家好！

今天，我很榮幸地為大家做一次師德培訓(xùn)講座。作為一名教育工作者，我認為，教師是世界上最偉大的職業(yè)之一。因為教師不僅肩負著傳授知識的重任，更要在實踐中不斷培養(yǎng)和完善自己，成為合格的教育工作者。

首先，我們要重視職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者，我們的工作對象不僅是學(xué)生，還有家長、同事和社會大眾。因此，我們必須具備高尚的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，無論在學(xué)校還是在社會生活中都要做到言行不低俗，嚴守職業(yè)道德底線。

其次，我們要堅持以學(xué)生為本。教師的'本質(zhì)使命是培養(yǎng)一代代的學(xué)生，使他們成為有道德、有才華、有責(zé)任感的新時代建設(shè)者。因此，我們必須堅持以學(xué)生為本，做到真正關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生的需求和根本利益，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和優(yōu)勢，促進學(xué)生全面發(fā)展。

最后，我們要秉持良好的師生關(guān)系。一方面，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，傳道授業(yè)解惑的同時，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們關(guān)愛和支持，樹立良好的師生形象；另一方面，教師也應(yīng)當(dāng)互相尊重、互相幫助，強化師德建設(shè)，同心協(xié)力推動學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展。

師道之高，人人皆知。在現(xiàn)代社會中，要做一名合格的、有道德的教育工作者，每個人都需要時刻明確自己的職業(yè)身份，勇于擔(dān)負起教育事業(yè)的重任。讓我們在前行的路上，始終秉持良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，用心用情去培育學(xué)生，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡摺?/p>

謝謝大家！

師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)講話稿5

尊敬的教職工、親愛的同學(xué)們：

大家好！

教育工作者是社會進步的智囊團和源泉力量，我們的教育方針、辦學(xué)目標、教學(xué)方式及質(zhì)量，直接關(guān)系著學(xué)生未來的成長、發(fā)展與與國家民族的未來。因此，我們作為一名帶頭人，必須時刻銘記職業(yè)道德，提高職業(yè)素養(yǎng)，時刻為學(xué)生服務(wù)，實現(xiàn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。

一、職業(yè)道德

首先，我們要強化職業(yè)責(zé)任意識，增強服務(wù)意識、奉獻意識、精神意識和社會責(zé)任意識，不斷用自己的行動證明教育工作者的使命和擔(dān)當(dāng)。

其次，我們要傳播正能量，以自己的良好品行和行動感染和引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。

最后，我們要始終堅持批判和自我批評精神，持續(xù)完善自身職業(yè)道德標準，時刻把職業(yè)道德意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)能力和工作態(tài)度提高到更高的層次。

二、教育方法與手段

首先，我們要注重自身的教育能力提高，在教學(xué)過程中，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每個學(xué)生必須具備較高的學(xué)業(yè)成績、遵紀守法的`品質(zhì)、健康的身體素質(zhì)以及豐富的社交能力，這樣我們才能帶領(lǐng)學(xué)生前進。

其次，我們要創(chuàng)造和豐富教育資源，大力發(fā)展現(xiàn)代化教育技術(shù)，嘗試各種科技手段，以新興的教育手段來吸引和引導(dǎo)學(xué)生，在互動式教學(xué)法、情景教學(xué)及多媒體教學(xué)法等方面不斷的探索。

最終，我們要注重教育模式的創(chuàng)新，全面型、個性化、細水長流型的教育理念，可以讓每個學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展機會，更好的實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。

我堅信，只要我們教育工作者目標堅定，勇于擔(dān)當(dāng)，腳踏實地，不斷追求卓越，有信心、有恒心、有細心的耕耘，我堅信，我們的教育必將百尺竿頭、更進一步。

謝謝大家！

師德培訓(xùn)講話稿范文1

老師們：

大家上午好！根據(jù)學(xué)校的安排，學(xué)校將在7月8日——7月12日進行全校教職工師德師風(fēng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。師德是師者的靈魂，師風(fēng)是師者基本要求。我們都清楚，學(xué)校的每位教職員工都是育人工作者，都擔(dān)負著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)；我們也知道，學(xué)校無小事，處處是教育。學(xué)校是知識的沃土，是培養(yǎng)人才的搖籃。隨著學(xué)校硬件環(huán)境的進一步完善和學(xué)校普轉(zhuǎn)職工作的推進，教育教學(xué)質(zhì)量要與之和諧共進，是我們?nèi)＝搪毠ひ餐伎嫉膯栴}，也隨著學(xué)校課堂教學(xué)改革的逐步深入，評價教育教學(xué)質(zhì)量的標準和育人理念方法也必將發(fā)生了轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，并且學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的教育離不開在座的每一位教職員工全心全意的服務(wù)與奉獻，所以開展師德師風(fēng)集中教育活動是非常必要的。

本次師德師風(fēng)培訓(xùn)，其主要內(nèi)容是提高教職工整體素質(zhì)，增強教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的精神，促進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，努力打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，團結(jié)活潑，和諧穩(wěn)定的教師隊伍。我希望通過集中學(xué)習(xí)、交流探討、典型引路等活動方式，給大家留下一些啟迪和警示，使我們的教職員工能不斷地充實和完善自己。下面，我就開展好此次活動，講三點意見。

一、正視不足，找準突破口，確保集中教育活動實效。

實事求是地講，我們的干部、教師隊伍在作風(fēng)建設(shè)方面總體上是好的，但是，我們還必須認識到在奮發(fā)向上的主旋律中，還有一些不和諧內(nèi)容，這些不和諧內(nèi)容也極大地影響著學(xué)校和教師本身的形象，主要存在以下幾個方面的問題：

1、個別干部政治意識薄弱，服務(wù)師生的意識不牢固。不讀書，不看報，政策水平低，大是大非面前缺乏判斷能力，缺乏政治敏銳性。大局意識不佳，沒有一盤棋的思想，片面強調(diào)小團體利益，有利的就干，沒利的就推，合心的就做，不合心的就拖，中心意識差，統(tǒng)攬全局的能力弱。責(zé)任意識缺乏，缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的動力和激情，只要權(quán)力，不要責(zé)任，出了成績沾沾自喜，出了問題從別人身上找原因。團結(jié)意識差，缺乏團結(jié)的胸懷和能力，心胸狹小，聽不得反面意見，不會團結(jié)與自己意見不一致的人。有些干部服務(wù)意識欠缺，擺不正管理與服務(wù)的關(guān)系，對問題教師接待不熱情，解釋不清楚，說話不耐煩，服務(wù)意識缺位。宗旨觀念差，缺乏扎實務(wù)實的作風(fēng)，不關(guān)心教師工作、生活和心理感受。

2、教師崗位職責(zé)落實不到位。身為教師，主要精力沒用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對教師道德的要求，放松自己教學(xué)業(yè)務(wù)能力的'培養(yǎng)提高，角色意識淡薄，忘記了教學(xué)常規(guī)、模糊了角色定位，學(xué)生反響很大。有的教師教學(xué)不鉆研，不思進取，對學(xué)生中出現(xiàn)的的問題聽之任之，對本身教學(xué)能力不足不積極學(xué)習(xí)彌補，照本宣科、方法陳舊。課改理念差，不積極思考和研究，不能針對學(xué)科特點進行有針對性的研究，當(dāng)一天和尚撞天鐘，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、厭校、厭師，承受能力差的學(xué)生甚至厭世，成為心理不健康的學(xué)生，有這些苗頭的學(xué)生已經(jīng)在校出現(xiàn)，全體教職員工不容忽視。

3、職員主人翁意識淡漠。主要表現(xiàn)在：不明確自身工作職責(zé)，服務(wù)意識較差，只管事不育人，只被動接受任務(wù)不主動謀劃。

4、愛生觀念淡薄。主要表現(xiàn)在：一是對學(xué)生缺乏了解、缺乏尊重，隨便挖苦、諷刺學(xué)生。二是對學(xué)生缺乏關(guān)心愛護，懶于作耐心細致的思想教育工作，處事簡單粗暴，不注意理解和尊重學(xué)生的人格與正當(dāng)需要。三是只教書不育人，把育人視為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，即使聽到、看到學(xué)生的錯誤言行，也不聞不問，聽之任之。四是個別教師師表意識差，自己定位不準。不注重教師表率作用，隨意性大。

5、紀律意識較弱，組織觀念淡薄，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。出勤不出力，上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、玩手機。還有人無故遲到、早退、空崗，有事不請假，或者是隨意請假，回來又不及時銷假，無視紀律，隨意脫崗，工作懶散，效率低下。

6、有些教師不能嚴格要求自己，工作標準低，得過且過，不求過得硬，只求過得去；不求有功，但求無過，這種觀念是不對的，我認為無功就是過。有的教師缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的動力和激情，教育觀念落后，教育方法簡單、生硬，教育學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心，有的甚至沒有把主要精力用在教學(xué)工作上，沉溺于賭博玩牌，一心想著家庭責(zé)任，忽視了教書育人的天職，個別教師甚至把大量時間和精力花在暗地里做小生意上，謀求個人私利。

7、個別教師人格特征存在缺陷，心理脆弱。明知自己錯了，還不愿聽批評意見和善意的忠告，動輒思想和行為就要走極端。不顧法律和紀律的約束，無中生有、斷章取義、捕風(fēng)捉影、亂發(fā)議論，亂傳沒有事實根據(jù)的事情。有的教師不顧大局，不是講精誠團結(jié)，而是暗地搞內(nèi)耗，正氣不旺。

8、愛崗敬業(yè)精神不佳。主要表現(xiàn)在：一是極個別教師懶于學(xué)習(xí)，不思進取，對時事不感興趣，對開會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不感興趣，對學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論不感興趣，也不注重自身業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能水平的提高，固步自封，剛愎自用，對自己的落伍缺乏危機感和緊迫感，對學(xué)校開展的教研活動認識不夠，也不積極。二是極個別人工作責(zé)任感不強，得過且過。有的只拿著一支粉筆和教材就上課，簡單的教具、生活中隨身可見的、可利用的教具不利用。特別是在參與班級管理上，總是做不好，怕麻煩，沒有信心和愛心，更是缺乏耐心。

坦率的說，存在這些問題的是極少數(shù)人。但是，就是這些極少數(shù)人，影響著我們的整體形象，與辦人民滿意教育的根本宗旨相悖，與廣大人民群眾的愿望相悖。因此我們必須以此為突破口，堅持不懈地抓好干部教師的作風(fēng)建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，推動學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展。廣大干部、教師一定要把思想統(tǒng)一到今天的會議精神上來，扎扎實實地搞好師德師風(fēng)集中教育活動，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面。

二、總結(jié)經(jīng)驗，增強推動力，認真做好師德師風(fēng)集中教育活動

總結(jié)上次師德師風(fēng)集中教育活動，我認為有以下幾點經(jīng)驗，值得我們本次開展集中教育活動借鑒：

（一）、要提高認識，增強師德師風(fēng)培訓(xùn)的責(zé)任感和緊迫感。

1、師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是適合我校教育實際的一項重要課題。我們每位教師都要高度重視，真正把師德師風(fēng)集中教育活動當(dāng)成是一次集中學(xué)習(xí)的機會，作為一名教育工作者，特別是一名教師，不管年齡大小，不管職位多高，不管資歷多深，只要是從事教書育人的職業(yè)，都必須積極參與校本培訓(xùn)。自從學(xué)校轉(zhuǎn)型以來，學(xué)校董事會投入大量人力，財力，物力，把我校建設(shè)成為川東北地區(qū)硬件最好的學(xué)校，如何才能不辜負他們的希望，不辜負主管部門的希望，我認為只有通過培訓(xùn)來提高我們的師德覺悟和業(yè)務(wù)水平，造就出一流的隊伍，一流的學(xué)校。

2、開展師德師風(fēng)培訓(xùn)是教師成長的需要。師德師培訓(xùn)是一項系統(tǒng)工程，具有艱巨性、階段性和連續(xù)性。教師作為研究者，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是其必須終生擁有的一種工作方式和生活方式。對教師而言，師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅是一個永恒的課題，也是自己成長的重要方式和途徑。學(xué)校就是要通過一些培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和造就一批名師，因為名師造就名校，我們只要多培養(yǎng)一些最受學(xué)生及家長喜愛、全社會公認的人民教師。學(xué)校就一定得到發(fā)展。

3、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是教師教學(xué)的需要。隨著教學(xué)改革的逐步深入，老師要上好一門課，不僅需要扎實的理論知識，還要具備高水平的教學(xué)技巧，更要具有良好師德和樸實的教風(fēng)。開展這一培訓(xùn)就是為了提高全校教職工的這些能力。

（二）、要突出主題，扎實有效地開展師德師風(fēng)集中教育活動。此次師德師風(fēng)集中教育活動的主題是：弘揚敬業(yè)精神，創(chuàng)優(yōu)教師隊伍。主要有集中學(xué)習(xí)、自我剖析、撰寫心得、評議、總結(jié)歸檔幾個步驟，具體工作中心學(xué)校已經(jīng)制定了工作計劃和安排，我們要嚴格按照實計劃組織實施，不搞形式，走過場，確保集中教育活動質(zhì)量，力爭達到五個效果：一是教師們的師德師風(fēng)要進一步加強。二是教育理念和技巧要進一步更新。三是專業(yè)水平要進一步提高。四是教學(xué)能力要進一步增強。五是教學(xué)行為要進一步規(guī)范。

（三）、要嚴肅紀律，確保師德師風(fēng)集中教育活動順利進行。

紀律是執(zhí)行路線的保證，為保證本次集中教育活動順利進行，中心學(xué)校在方案中有專門的紀律要求，我在這里強調(diào)以下幾點：

1、培訓(xùn)期間任何教師不得以任何理由請假，每天都要準時簽到并點名。

2、教師必須做好詳細的培訓(xùn)過程記錄，必須對照學(xué)習(xí)內(nèi)容進行自查整改，寫好自查整改材料和心得體會文章。

3、各單位必須認真對待分組評議環(huán)節(jié)的工作，扎實開展批評與自我批評，確實解決阻礙教育質(zhì)量提高和學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)問題。活動結(jié)束后，各單位要上交一篇二千字左右的活動總結(jié)。

4、學(xué)習(xí)期間將手機臵于振動狀態(tài)，嚴禁許玩弄手機和做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

5、討論、批評自我批評時要積極發(fā)言，對照所觀看的影碟內(nèi)容，找差距、想辦法，求進步。

老師們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須深入持久地抓實、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機活力、人民滿意的教師隊伍而不懈努力！

師德培訓(xùn)講話稿范文2

各位老師：

大家好！

古人語：“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源?！币岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。尤其是當(dāng)前教育創(chuàng)強，領(lǐng)導(dǎo)重視，社會關(guān)注度極高的背景之下，我們?nèi)w略小人更應(yīng)以實際的行動履好職責(zé)，切實增強當(dāng)好教師的使命感。

當(dāng)一名教師并不難，而要當(dāng)好一名好教師卻很難。教師是學(xué)校發(fā)展的根本，只有教師隊伍的高水平，才能實現(xiàn)辦學(xué)水平的高質(zhì)量，才能從更高的起點上推進學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。應(yīng)該說，我校的教師隊伍總體上是比較優(yōu)秀的，大家都能以堅定的教育理想、正確的價值取向，緊緊圍繞學(xué)校教育工作的目標任務(wù)，在教育崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，真抓實干，開拓創(chuàng)新，取得了顯著的業(yè)績。我們廣大教師以敬業(yè)奉獻的情懷，求真務(wù)實的作風(fēng)，情系學(xué)生的品德，高尚的人格魅力，贏得了廣大家長、學(xué)生的認可與滿意。實踐證明，我們的這支隊伍是一支學(xué)習(xí)型、和諧型、服務(wù)型、務(wù)實型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀團隊，是學(xué)校教育的中流砥柱。但立足新的起點，面對自己所肩負新的使命，需要大家以新的姿態(tài)、新的作為推進學(xué)校教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。在此，我想借此機會提出五句話與廣大教師共勉。

1、拿手本領(lǐng)不可丟。教師的拿手本領(lǐng)就是教書育人。教師是一種終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，教師的職責(zé)是教書育人。人們說，學(xué)生可以原諒教師的其他過失，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。教師應(yīng)該具有先進的教育理念、卓越的教育智慧和個性化的教育特色，這樣，才能不斷提升教育的品味。因此，作為一名教育工作者，一要主動學(xué)習(xí)勤思考。教師只有以學(xué)習(xí)為先，勤于思考，才能掌握新的教學(xué)理念，才能具有嫻熟的教學(xué)技巧，才能達到理想的教育境界。世界每天都在更新，科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)每天都在發(fā)生令人驚異的變化，一個教師不學(xué)習(xí)、不思考，教育觀念就會陳舊，教學(xué)手段就會滯后，最終，教學(xué)質(zhì)量哪里來，教育業(yè)績哪里來，因此，作為教師，再忙也不能放松學(xué)習(xí)，放松思考，要始終保持“學(xué)無止境”的求知欲望，保持永不滿足的務(wù)實學(xué)風(fēng)，做一名令人信服的“學(xué)者型”教師。二要苦教、樂教與善教。作為教師，既要有“樂教”的心態(tài)，又要有“苦教”的精神，更要具有“善教”的本領(lǐng)，要嚴謹治學(xué)，嚴謹施教，積極參與教學(xué)研究，大膽探索教育規(guī)律，求真務(wù)實，為學(xué)生服務(wù)，做一名令人信服的“務(wù)實型”教師。

2、為人師表不可忘?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從”，這是對以身作則的深刻詮釋。教師只有為人師表，才能使教育富有磁性和引力，凝聚人心，才能使教育產(chǎn)生深刻的感召力，催人奮進，才能構(gòu)筑學(xué)生健康的積極向上的人格。蘇霍姆林斯基說過：“兒童信任你，因為你是教師、導(dǎo)師和人性的榜樣”。因此，作為教師必須知情理、明事非，為人正直公道，心地善良寬厚，以身立教，以德修身，不計個人得失，做一個閃耀著德性、人性光輝的教師，做一個大度教師、親學(xué)教師、人格教師，以贏得廣大學(xué)生的信任與贊同。

3、奉獻之心不可無。希臘古代哲學(xué)家說過，對于精神的追求，是追求神圣;對于物質(zhì)的追求，是追求平凡。我們教師選擇什么?我認為，當(dāng)教師有兩種當(dāng)法，一種是作為謀生方式，一種是事業(yè)追求，這就是兩種不同價值觀的'抉擇。僅僅作為謀生方式，盡心盡職，不早退不遲到，不折不扣完成規(guī)定任務(wù)，從職業(yè)角度看也無可指責(zé)的;但從事業(yè)角度看，卻不是這樣，事業(yè)無止境，教師把教育作為事業(yè)來對待，就有追求、有理想、要奉獻，為了學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展，淡泊名利，默默奉獻，全身心付出，卻無怨無悔，把自己的一切獻給孩子，這也是教師崇高的人生價值觀。我們希望廣大教師把教育作為一種事業(yè)來做，靜下心來，帶著責(zé)任，帶著一顆奉獻的心去工作。一要把心奉獻給教育。多讀讀教育經(jīng)典，讀讀人文科學(xué)，少一點浮躁，多一點踏實，少一點休閑，多一點進取，正確處理家庭與事業(yè)的關(guān)系，把更多的時間和精力放在教育事業(yè)上，安心教育工作，用心教育事業(yè)。把心奉獻給教育，關(guān)鍵是要有一顆責(zé)任之心，教師對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對社會都具有神圣的責(zé)任，責(zé)任心促使我們上好每一堂課，責(zé)任心促使我們嚴格要求自己的言行，責(zé)任心促使我們高目標、嚴要求，在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。二要把心奉獻給學(xué)生。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，愛是教育的動力，愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提。作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注不同類型的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，關(guān)愛貧困學(xué)生的成長，努力用愛去點亮孩子心中的燈，用愛創(chuàng)造愛，做一個予人玫瑰，手有余香的天使，教育應(yīng)該讓最貧困的孩子也有自尊，讓最弱智的孩子也有自信。

4、教育質(zhì)量不可降。教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，更是學(xué)生、學(xué)生家庭的命運線，是教師治教之道。一個教師，如果不抓或抓不好教育質(zhì)量，就是不務(wù)正業(yè)。這樣，不但會誤人子弟，而且會貽誤教育事業(yè)。作為教師必須把提高學(xué)校的教育質(zhì)量始終放在首位，集中精力抓教育，理直氣壯抓質(zhì)量。一要端正教育理念。教育是培養(yǎng)人的崇高的社會公益事業(yè)，其本質(zhì)是促進人的全面發(fā)展。在新的形勢下，我們必須牢固樹立以人為本、全面發(fā)展的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量觀，遵循教與學(xué)的客觀規(guī)律，既重視學(xué)生的學(xué)業(yè)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和生存發(fā)展能力，讓學(xué)生在各個方面都得到充分發(fā)展。二要提高教育實效。當(dāng)前，社會對人才的需求是多樣化的，家庭對子女的企盼是多樣性的，學(xué)生的人生目標也是多方面的。因此，提高教育實效，不光是一個分數(shù)、一個升學(xué)率的問題，更重要的是學(xué)生有健全的人格、健康的心靈、全面的素質(zhì)。所以，要在素質(zhì)教育上下功夫，真正培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

5、團隊建設(shè)不可放。團隊是一種力量，團隊是一種智慧。教師團隊的精神風(fēng)貌、學(xué)術(shù)水平、素質(zhì)能力，直接影響學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校是教師命運的共同體，是我們的大家庭，每位教師是這個大家庭中的一份子，教師的發(fā)展離不開學(xué)校的發(fā)展，同樣，學(xué)校的發(fā)展更離不開教師的關(guān)心與支持。我們是一個團隊，大家要十分重視這個團隊建設(shè)，要有強烈的團隊意識，致力形成健康向上、積極進取的團隊精神與團隊文化，團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，和衷共濟，和諧共處，愛校如家，牢固樹立大局意識與全局觀念，不斷增強團隊凝聚力，充分發(fā)揮團隊力量，促進學(xué)校發(fā)展。

根據(jù)學(xué)校的安排，在此我提幾點要求：

1.認真學(xué)習(xí)學(xué)校包括集中學(xué)習(xí)和自學(xué)材料的學(xué)習(xí)。

2.認真開展自查自糾，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，反思自己的從教經(jīng)歷，全面查找自己的差距、問題和不足，分析其產(chǎn)生的原因，并提出今后改進和努力的方向。查找自己的差距、問題和不足可以從這幾個方面入手：

(1)在教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行;

(2)在對待學(xué)生方面，是否能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有沒有體罰和變相體罰、侮辱、諷刺挖苦學(xué)生或言語粗魯、方法簡單粗暴等現(xiàn)象和言行;有沒有和學(xué)生交往不正常等現(xiàn)象。

(3)在思想道德方面，有沒有從教不廉，接受學(xué)生家長宴請，拿、收學(xué)生家長財物，亂收費用;

(4)在教育教學(xué)活動中，有沒有上課遲到、早退、不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟現(xiàn)象;

(5)在教學(xué)評價中，有沒有歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的行為;

(6)在社會活動中，有沒有工作時間炒股、打牌、打麻將、賭博、酗酒、師生關(guān)系不正常、行為不檢點等違紀和違反社會公德的行為。

3.是以本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機，進一步將我校的師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。我們號召全體教師爭做四最“政治水平最高、師德師風(fēng)最好，業(yè)務(wù)能力最強，無私奉獻最多”教師。我們將組織開展“三評”活動，即社會評教育，家長評學(xué)校，學(xué)生評教師。我們將進一步完善學(xué)生評教制度、建立校長信箱、師德師風(fēng)舉報箱，收集學(xué)生對學(xué)校及廣大教職工工作的意見，暢通交流渠道、聘請學(xué)生擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員，監(jiān)督教師教學(xué)行為規(guī)范。通過以上舉措來進一步加強我校的師德師風(fēng)建設(shè)。最后預(yù)祝大家新學(xué)年工作順利，身體健康，家庭幸福!