敞開心扉的演講稿

敞開心扉的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

倏忽間，滿眼潔白，到了銀裝素裹的冬。心靈卻還那樣寧靜、安詳

云也似乎灰暗了許多，凌云高處，寒風(fēng)吹破寂靜，化作雪花飄落而下。你像一位高雅、純潔的舞女，在空中華麗、莊嚴(yán)地開始了一場(chǎng)動(dòng)人心魄的演出。長(zhǎng)風(fēng)將你柔弱的的生命吹破，將你空靈的身軀帶到遠(yuǎn)方。而你也是隨風(fēng)飄蕩：落到從中，鋪在草上，覆在樹上……

一朵朵皎潔的雪，在心靈的上空飛揚(yáng)，最終落到地上，給心田一份暖暖的擁抱。

原野上，滿是你的影子。瞧!冷綠的竹子，粉嫩的梅花，深黃的臘梅花，深綠的松柏，都好像夜幕下的星辰，給我清新之感。聽!有那么幾處傳來了微小的、可愛的聲音。撥開疊雪，原來那是生命的音律，頑強(qiáng)地破土，給我震撼之感。嗅!鼻子里充滿著自然的氣息，青竹的旺盛，梅花的芳韻，雜草的頑強(qiáng)，一切都好像可以分辨出來，給我豁然之感。

溪河上，那是你的精魂。摸!是否感到一絲清涼延上手臂?是否感到一股清新涌上心頭?我想，一定是。踩!堅(jiān)固了河水，你又變得溫韌。把你的靈魂附在了上面，保護(hù)了河水，寧靜了自然。

一片片生機(jī)的.雪，覆蓋在心靈的大地上。帶走煩愁，帶來安寧，給予我一片新的天地。

大地升溫，你又漫步在朝野，漸漸消融。你化作了水，融于溪中，伴著歡暢的流水一齊奔向遠(yuǎn)方。你化作了養(yǎng)料供給大地上生物的力量，伴著茁壯的生命一齊綻放。你化作了春天，撫摸著林樹花草，招引來蜂鳥蟲蝶，伴著明媚的自然一齊播撒芳香。

雪，飄飄蕩蕩，如蜻蜓點(diǎn)水，悄悄點(diǎn)撥我的心靈。

雪，綿綿延延，如輕柔雅衣，輕輕撫慰我的心田。

雪，融融意意，如浪漫旅行，慢慢浸潤(rùn)我的心扉。

敞開心扉的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

你還記得那個(gè)癱瘓了也不哭，用微笑征服這個(gè)世界的女孩桑蘭嗎?你還記得那位雙耳失聰，卻用堅(jiān)強(qiáng)奏響生命最強(qiáng)音的聶耳嗎?

他們的經(jīng)歷告訴我們，要打開心靈之窗，真心為這個(gè)世界喝彩，不要因?yàn)榇煺鄱?。因?yàn)槿松飞媳赜锌部溃宦纷邅?，你不可能總是一帆風(fēng)順，也不可能總是贏家。只有經(jīng)歷無數(shù)的失敗與挫折，你才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢的面對(duì)人生。

當(dāng)你還在為一次考試的失利而失落時(shí)，為什么不想想失敗的原因?為什么不去找老師談?wù)?，只是?dú)自在那里怨天尤人，自暴自棄。你一定要記?。翰灰晃兜?去怨恨，去自卑，這樣，最終只會(huì)埋葬你自己。

漫漫人生路，少不了荊棘與沼澤，只要你打開心扉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你應(yīng)該感謝這一切。感謝絆倒你的人，因?yàn)樗捔四愕碾p腳;感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的智慧;感謝拋棄你的人，因?yàn)樗捔四愕囊庵?感謝侮蔑你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的自尊。感謝一切值得你感謝的人和事吧!

遇到挫折，可能會(huì)讓你自卑，可能會(huì)讓你放棄理想的追求，但你該知道：如果鉛筆不經(jīng)歷刀削的疼痛，怎么能寫出美麗的文字呢?如果種子不經(jīng)歷破殼的疼痛，怎么能綻放美麗的笑容呢?如果蛹兒不經(jīng)歷破繭的疼痛，怎么能羽化成蝶、凌空飛翔呢?

朋友，別畏懼挫折，打開心靈之窗，熱情地?fù)肀儆谀愕年柟獍?

敞開心扉的演講稿3

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

今天，我國(guó)旗下講話的題目是《敞開心扉快樂生活》。

英國(guó)著名作家薩克雷說過一句話：“這世界是一面鏡子，每個(gè)人都可以在里面看見自己的影子。你對(duì)它皺眉，它還你悲傷；你對(duì)它笑，它就跟著你樂?！蓖瑢W(xué)們，如果你愿意生活在溫馨、和善的世界里，那么，你就對(duì)世界微笑吧！

在這里，老師有幾個(gè)例子想跟大家分享：奧斯特洛夫斯基雙目失明全身癱瘓，卻創(chuàng)作出《鋼鐵是怎樣煉成的》這部世界名著。科學(xué)家霍金全身癱瘓、肌肉萎縮，醫(yī)生曾斷定他活不到兩年，然而兩年又兩年，過了許多年，霍金不但沒有死去，并且在天文物理方面做出了巨大貢獻(xiàn)。我們所熟悉的海倫凱勒，他雖然雙目失明，但是樂觀的面對(duì)世界，沒有眼睛，他會(huì)用心，因此他寫出了《假如給我三天光明》這樣的`著作?？梢?，只要心中理想之燈不滅，微笑著面對(duì)世界，微笑著面對(duì)生活，最終能走出低谷，走向人生的輝煌。

同學(xué)們，他們面對(duì)這樣的困難和不幸都能夠頑強(qiáng)的面對(duì)生命，那么我們更應(yīng)該如此，不管遇到什么困難，是學(xué)習(xí)上的也好，生活上的也罷，我們都應(yīng)該敞開心扉、微笑對(duì)待。一聲帶著微笑的“早上好”，一次帶著微笑的拉手，一次帶著微笑的幫助，一次帶著微笑的感謝，都會(huì)給人以親切，明朗的感受。

同學(xué)們，請(qǐng)把你的微笑送給身邊的同學(xué)，說聲“謝謝你帶給我快樂”吧！請(qǐng)將臉轉(zhuǎn)向我們敬愛的老師，用你的微笑向老師道聲“老師，您辛苦了”！讓我們時(shí)時(shí)帶著最美的微笑面對(duì)世界，讓我們的生活充滿陽光，做一個(gè)積極向上開朗樂觀的好孩子！

我的講話完畢，謝謝大家！

敞開心扉的演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

打開心靈的窗戶，架起心靈的橋梁，心靈的契約勾勒出一幅和諧圖景，那一份彼此的顧忌，那一堵交往的障礙，因人們心靈最美的契約而消失，面對(duì)千姿百態(tài)的大千世界，讓我們敞開心扉吧!

仰望宇宙，蔚藍(lán)的天空下，是絢麗的中華大地，腳下踏著肥沃的土地，豐富的物質(zhì)文化生活，這一切讓人快意的景象都與人們心靈的契約有關(guān)，他們摒棄了那堵橫在彼此之間的.障礙，毫不猶豫的鋪開了心靈的大道。當(dāng)那莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)那震撼人心的樂曲回響在億萬人的耳邊時(shí)，億萬人心中都有一個(gè)共同的心聲——“慶祝祖國(guó)六十華誕”，那一幕幕恢弘的場(chǎng)面展現(xiàn)在眼前，當(dāng)那“長(zhǎng)空娘子軍”的英姿猶如雄鷹般掠過時(shí)，我們不得不承認(rèn)這是人們心靈的交織，是心靈的契約構(gòu)建的和諧，是億萬人民敞開心扉的碩果啊!

品味涓涓細(xì)流，聆聽習(xí)習(xí)古風(fēng)，當(dāng)你陶醉于祖國(guó)那一幅幅畫面時(shí)，當(dāng)你撥動(dòng)心靈契約的弦曲時(shí)，瞧瞧歷史吧，伴著那佩玦的叮咚聲，那大漠的弦曲又一次回響在我們的耳旁。是她，寂寞中回望的她——漢美女王昭君，是她那滴孤獨(dú)的眼淚，是他那份永久的牽掛，用心融化了大唐與匈奴之間爭(zhēng)斗，鑄就了民族融合的偉業(yè)，也正是她孤獨(dú)中的那份執(zhí)著消除了彼此的隔閡，以心靈的契約構(gòu)建了人們交往的橋梁，昭君出塞的車轍依舊如此清晰地印在那孤寂的雁門關(guān)，在億萬人心中烙下了和諧的字眼，所以在這輝煌的祖國(guó)大地上，讓我們敞開心扉，撫摸那份孤寂吧!

又一次回眸歷史，有清王朝的閉關(guān)鎖國(guó)，有唐太宗開明的民族政策，然而兩個(gè)王朝卻在推倒那堵障礙中的創(chuàng)績(jī)截然不同。唐太宗用心打開了心靈的窗戶，真誠(chéng)的接納了胡人，才有了貞觀之治的盛世局面;清王朝死死盯住了那扇心靈之窗卻落得千瘡百孔。由此觀之，心靈的契約本應(yīng)是人們解決隔閡的良劑。敞開心扉，讓那份心靈的契約消融在這美好的一隅吧!

那一份份和諧的笑眸，那一雙雙緊緊握在一起的手，是一座永恒的心靈橋梁，是心靈契約的交匯，敞開心扉，讓我們共同感知這份心靈的力量吧!

朋友，請(qǐng)收起你那份顧忌，在祖國(guó)和諧的樂曲下，在昭君殷紅面龐的笑眸中，讓我們敞開心扉，共簽這份心靈的契約吧!

敞開心扉的演講稿5

每當(dāng)有人問我工作在哪，我便會(huì)很自豪地告訴他們：“青浦區(qū)盈星幼兒園?！笔堑模?dāng)年我義無返顧地選擇了學(xué)前系，如今我又不顧別人眼中的“目光短淺”，回到了青浦，從事了幼兒教育這一神圣的職業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g孩子，喜歡這一片生我養(yǎng)我的土地。

一周的職前培訓(xùn)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，五年的專業(yè)學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實(shí)踐上我都接受著考驗(yàn)，迎接著挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我不但學(xué)會(huì)了如何做一名合格的幼兒園教師，更加體會(huì)到了做一名優(yōu)秀的幼兒園教師所要付出的努力。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要把自己的愛心和細(xì)心無條件地奉獻(xiàn)給幼兒。因?yàn)樗麄兙拖笠粡埌准?，一棵小苗，需要我們用心描繪，用心澆灌。每天早上家長(zhǎng)把自己的'孩子送到幼兒園，家長(zhǎng)不僅需要自己的孩子在幼兒園中學(xué)到本領(lǐng)，天天向上，他們更多的是希望教師也把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，給予他們同等的關(guān)心與愛護(hù)，甚至更加關(guān)心愛護(hù)他們，讓他們能在幼兒園中健康成長(zhǎng)，每天教師都能把幼兒毫發(fā)無傷地交到家長(zhǎng)手中。這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)要求，真的做起來卻是非常難的。因?yàn)橛變荷曰顫姾脛?dòng)，喜歡奔跑，容易出汗，容易感冒……所以，無論何時(shí)何地，教師的眼睛都要學(xué)會(huì)觀察到每一個(gè)幼兒，并對(duì)不同的幼兒對(duì)癥下藥。有些幼兒體質(zhì)較差，教師要在生活上多多關(guān)心他們，一旦他們身體有所不適，就要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)；有些幼兒年齡較小，生活自理能力較差，教師要多給他們以幫助，并鼓勵(lì)他們養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣；有些

幼兒比較調(diào)皮搗蛋，教師要經(jīng)?！岸ⅰ敝麄?，以防他們與人發(fā)生矛盾。

早上來園，教師要關(guān)心幼兒當(dāng)天的情緒，發(fā)現(xiàn)有異常情況要問清緣由，對(duì)癥下藥；游戲時(shí)，教師要盡量滿足每一個(gè)幼兒的要求；戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師要督促幼兒增減衣服，阻止幼兒追逐嬉戲遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方，防患于未然；午睡時(shí)，教師要特別關(guān)心孩子，時(shí)刻檢查幼兒是否著涼著；離園前，再檢查一遍幼兒是否干干凈凈，整整齊齊，要從最大程度上做到最好，令家長(zhǎng)滿意。

記得第一次看到幼兒吃飯嘔吐的時(shí)候，我覺得很惡心?？墒俏液芸煺{(diào)整了心態(tài)：喜歡孩子就要包容孩子一切，在孩子需要安慰與鼓勵(lì)的時(shí)候我豈能退縮？后來我慢慢地接受他們的嘔吐，還會(huì)主動(dòng)去幫助他們，鼓勵(lì)他們把飯吃完，我越來越體會(huì)到做一名幼兒教師所要擁有的愛心。

還有這樣一個(gè)例子：有一個(gè)小班幼兒在開學(xué)的四天內(nèi)咬了五個(gè)小朋友，老師大為震驚，但一開始也無從下手。后來了解情況才知道，原來這名幼兒在家中只要表現(xiàn)好，他的家人就會(huì)咬他一口，他也會(huì)在高興的時(shí)候咬他的家人，家長(zhǎng)覺得這是愛的表現(xiàn)。但在幼兒園，這種行為會(huì)傷害到其他幼兒。了解情況后，教師悉心教育這個(gè)孩子，終于使他改掉了這個(gè)習(xí)慣。這充分說明教師要細(xì)心觀察幼兒，及時(shí)處理突發(fā)狀況。

只有真正做到了把愛心和細(xì)心無條件地奉獻(xiàn)給孩子，才能讓家長(zhǎng)放心，自己安心，小朋友開心。

敞開心扉的演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

記得有一首詩這樣寫道：有時(shí)，天晴著，心卻下著雨∕心晴的時(shí)候，雨也是晴的∕心下雨的時(shí)候，晴也是雨。的確，敞開心扉，心存快樂，你就會(huì)看山山秀，看天天藍(lán)，看花花艷;心有悲哀，就會(huì)看云云幻，看雨雨寒，看花花殘。古人云：境由心生。心境不同，所見自是不同，所悟亦是不一。

面對(duì)波濤洶涌的江水，有人抒發(fā)“把酒醉滔滔，心潮逐浪高”的豪情壯志，也有人發(fā)出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆。面對(duì)煙波浩淼的大海，有人高唱大海的遼闊，有人感嘆自己的渺小。夜空劃過一顆流星，有人會(huì)說：“唉，美麗只有一瞬。”有人則說：“呀，雖只有一瞬卻足成永恒。”一朵花凋謝了，有人悲嘆道：“一個(gè)美麗的生命消逝了!”有人卻欣喜道：“我仿佛聞到了果實(shí)的芬芳?！?/p>

在這個(gè)世界上，人與人各不相同，心和心也不一樣，以至于看待同一件事的態(tài)度也不同。有人能從這個(gè)事物中獲得快樂，得到啟示;而有的卻覺得煩惱，生出苦悶。所以，朋友，不要說人與人之間太冷漠，真情和愛心會(huì)讓世界變得溫暖;不要說心與心之間的距離太遙遠(yuǎn)，關(guān)愛和理解會(huì)把心拉得很近。世界不是你所想像的那么虛偽，人們也不是你所想象的那么自私。請(qǐng)相信我，世界上還有另一顆心和你的心一樣善良，他也期盼著友誼的出現(xiàn)。相信我，友誼是世界上最美好的東西，它是生命的瓊漿，滋養(yǎng)著你的心靈。敞開心扉，傾吐你的情感，把你純潔的靈魂展示給另一個(gè)靈魂，告訴她你的快樂與悲傷，希望與夢(mèng)想……

敞開心扉，走出囚禁心靈的暗房，迎接自己以外的'廣闊世界。在每一個(gè)清晨和傍晚，用微笑呼應(yīng)微笑，用眼神慰藉眼神，用心靈感應(yīng)心靈，用真情架起溫馨的友誼橋梁。

敞開心扉，接納生活中的雨露和陽光。讓心靈的花朵，沐浴著愛的芬芳，讓心境坦坦蕩蕩，無論成功還是失敗，喜悅還是悲傷，從此不再孤獨(dú)愁悶，黯然神傷。

敞開心扉，讓心靈進(jìn)入那神圣的殿堂。面對(duì)真實(shí)的自己，發(fā)現(xiàn)生活原來是如此美好，世界是如此可愛，人生是如此燦爛，請(qǐng)微笑吧!

敞開心扉，學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)生活吧!相信你的微笑將比蒙娜麗莎的微笑更具魅力!

敞開心扉，快樂成長(zhǎng)

讓快樂一點(diǎn)一點(diǎn)聚集，讓成長(zhǎng)一步一步成熟，讓心扉悄悄地敞開，讓燦爛的陽光走進(jìn)來。打開你心靈的窗戶，讓快樂伴隨你我他。

時(shí)間是快樂的征途，一分一秒，有鮮花、有淚水，敢于面對(duì)的人才能從成長(zhǎng)走向成熟。用汗水打造未來，用淚水承載勇氣，用微笑滋養(yǎng)空氣，用語言表達(dá)真誠(chéng)，用付出換取成功。因?yàn)橹溃韵嘈?。一顆平凡的心，一種堅(jiān)定的信念，一份不易的真誠(chéng)，喜歡她，這位塑造的人物形象。人應(yīng)該是這樣的，面對(duì)已定的事實(shí)是平靜的接受，因?yàn)橥饷驳某舐艞壸分穑灰蚣揖车呢毢磺筮M(jìn)取，不因社會(huì)的紛亂而隱藏自己的夢(mèng)想。人生如一縷輕煙，漂浮不定，但總有一縷陽光給你指引前進(jìn)的方向，靜靜地接受陽光的滋潤(rùn)，讓心靈感受濕暖，讓快樂靠近。

宇宙是生命的載體，少年、青年、老年是生命的必經(jīng)之路。家庭讓我們認(rèn)識(shí)世界，學(xué)校讓我們解讀世界，未來讓我們改造世界，他們給予我最寶貴的財(cái)富是生命的成長(zhǎng)。小時(shí)候用無知探索大自然的美麗，將整個(gè)蘋果埋于土壤，長(zhǎng)大了，用好奇解釋生活的現(xiàn)象，將老師激怒，等一切只成為回憶，才發(fā)現(xiàn)一顆純粹的心，一顆簡(jiǎn)單的心，是讓人充滿快樂的。我在一天天長(zhǎng)大，直到這一天，我要獨(dú)自面對(duì)一切，我的大學(xué)，我的夢(mèng)想展開一段新的旅程。陌生的環(huán)境讓我放慢了腳步，這就是我要生存的地方嗎？陌生的人和物我不敢多言語，徑直悄悄地來到了這里—一是我生活將兩年的家。還記得第一次站在老師和同學(xué)面前的情景嗎，不敢說，不敢動(dòng)，僅有的幾分微笑也在心跳中消失了。在我面前的是能言能辨的各類英才，多才多藝，幽默風(fēng)趣，而我什么都不會(huì)。大學(xué)是塑造你性格的地方，請(qǐng)你相信，開始的一段時(shí)間我只是習(xí)慣的接受一切，靜靜地不言語，去圖書館看了看就很想再去，埋于書海，去讀名人傳記，去讀路遙小說，去游歷山河，書籍使人進(jìn)步，請(qǐng)你相信不是物質(zhì)而是心靈的開華。在書中，所有的一切都找到了答案。人不能沉默，沉默會(huì)使人走向滅亡，就如想法要說出來，我也發(fā)現(xiàn)看一些為人處事的書，慢慢地我那顆與交往的心打開了，我也發(fā)現(xiàn)當(dāng)我敞開心扉說出自己的想法，感受或表達(dá)出自己的心情時(shí)，快樂會(huì)在我的腦海中出現(xiàn)，喜歡這樣的感覺，用行動(dòng)去感受大學(xué)的豐富多彩，用語言來解除一切的誤解，用熱情去體驗(yàn)大學(xué)生活真正的用意，用哲理解決所有的不合理。讓陽光普照，當(dāng)每一棵小草都在安靜的接受陽光的洗禮時(shí)，我明白了他們的坦然。

生命猶如一首歌曲有高有低，有起有落，普上一首和諧的詞才能完全綻放其中的魅力。生命如一扇門，開與關(guān)掌握在你的手中。時(shí)間不等人，快樂才是生命的意義，朋友，敞開你的心靈，讓陽光走進(jìn)來。