第一篇：經(jīng)濟管理系專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)濟管理系專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2008-2010年）

專業(yè)建設(shè)是教學工作的基本建設(shè)，專業(yè)建設(shè)的狀況從根本上反映和體現(xiàn)全系的辦學水平、辦學特色和核心競爭力。根據(jù)學院專業(yè)建設(shè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的有關(guān)精神，特制定本系專業(yè)建設(shè)2008-2010年發(fā)展規(guī)劃，以指導未來幾年的專業(yè)建設(shè)與改革工作。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高?2006?16號）文件精神，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的管理、服務(wù)第一線需要的技能型人才作為專業(yè)培養(yǎng)目標，貼近市場，拓展校企合作、工學結(jié)合的辦學方式，積極推進“訂單式”培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力，推進“雙證書”制度和學生“零距離”上崗就業(yè)，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路。

根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合我院的實際情況，從教學計劃、課程安排、授課教師到實習實踐等教學全過程都密切與行業(yè)、企業(yè)的合作，加強專業(yè)建設(shè)。

二、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

我系現(xiàn)有會計電算化、電子商務(wù)、物流管理、酒店管理、旅游管理五個專業(yè)，均為經(jīng)濟管理類專業(yè)。其中會計電算化、電子商務(wù)是我系的傳統(tǒng)專業(yè)，專業(yè)發(fā)展具有一定的規(guī)模性和穩(wěn)定性；酒店管理和物流管理專業(yè)為07年度新申報專業(yè)，07年8月首次招生。目前形成了以會計電算化為骨干，酒店管理為特色，電子商務(wù)、物流管理、旅游管理為主體的復(fù)合專業(yè)群。并且規(guī)劃在09年度申報新專業(yè)——建筑經(jīng)濟管理專業(yè)，專業(yè)申報的前期調(diào)研工作及可行性分析工作正在進行中。

我系現(xiàn)有專任教師45人，其中副高職稱6人，中級職稱17人，初級職稱15人，高、中、初級職稱分別占13%、38%和33%。目前具有研究生學歷或碩士學位的教師有15名，占專任教師的33%；“雙師型”教師20人，占專任教師的44%；師資隊伍結(jié)構(gòu)整體趨于合理。在教育教學工作中我系重視發(fā)揮專業(yè)帶頭人、青年骨干教師“傳幫帶”作用，全系共有5名專業(yè)帶頭人和11名青年骨干教師，占專任教師的36%，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學梯隊建設(shè)良好，具備較好的師資條件。

三、專業(yè)建設(shè)原則

根據(jù)黨和國家的教育方針和政策，按照教育部和省教育廳關(guān)于學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)意見，嚴格遵循高等職業(yè)教育教學的內(nèi)在規(guī)律，圍繞學校定位與中長期發(fā)展規(guī)劃，認真調(diào)查研究，結(jié)合學校實際，充分發(fā)揮優(yōu)勢，注重培育特色，積極樹立名牌，鞏固調(diào)整改造傳統(tǒng)專業(yè)，大力發(fā)展與扶植新興專業(yè)，以重點專業(yè)建設(shè)為指導，加強專業(yè)基

本條件建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，經(jīng)過5年努力，形成一個結(jié)構(gòu)合理、布局科學，能適應(yīng)學校規(guī)模發(fā)展需要的專業(yè)框架，培養(yǎng)一個教學條件優(yōu)良、有可持續(xù)發(fā)展能力的有利于提高教育質(zhì)量和辦學效益、培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的專業(yè)建設(shè)體系，更好地為社會培養(yǎng)適用人才。

1.應(yīng)符合國家及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，遵循教育發(fā)展規(guī)律，前瞻性與可持續(xù)性相結(jié)合，正確處理好需要與可能、重點與一般、數(shù)量與質(zhì)量、近期與長遠、局部與整體的關(guān)系。

2.應(yīng)有利于提高教育質(zhì)量與辦學效益，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。

3.應(yīng)有利于形成專業(yè)發(fā)展的特色與優(yōu)勢，在行業(yè)和地區(qū)內(nèi)形成一定影響，有利于形成專業(yè)品牌。

4.應(yīng)符合高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，符合學院定位與發(fā)展規(guī)劃。

四、專業(yè)建設(shè)目標

1.總體建設(shè)目標

到2010年，專業(yè)設(shè)臵與人才培養(yǎng)符合社會需要，專業(yè)數(shù)量與學校規(guī)模相適應(yīng)，傳統(tǒng)專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，特色專業(yè)優(yōu)勢明顯，重點專業(yè)水平較高，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)深化。專業(yè)數(shù)力爭達到8個；建成1個院級示范專業(yè)、2個院級重點專業(yè)；培育2—4門院級以上精品課程；組織編寫校本教材3門。

2.傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)目標

確保重點，優(yōu)先發(fā)展社會急需的、關(guān)系學校長遠發(fā)展的傳統(tǒng)專業(yè)如會計電算化專業(yè)，進一步鞏固優(yōu)勢，強化特色，更好地為經(jīng)濟和社

會發(fā)展服務(wù)。傳統(tǒng)專業(yè)要做精，要上層次，要充分體現(xiàn)我系的教學水平和產(chǎn)學研結(jié)合程度。

此外，不可忽視旅游管理等傳統(tǒng)專業(yè)面臨老化、市場需求面窄等新問題。為使專業(yè)建設(shè)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，我系應(yīng)從改革課程體系和設(shè)臵專業(yè)方向模塊兩個方面對老專業(yè)進行調(diào)整改造。

3.重點專業(yè)建設(shè)目標

大力發(fā)展與高新技術(shù)特別是信息產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的電子商務(wù)、物流管理專業(yè)，搶占人才培養(yǎng)的制高點，培育新的專業(yè)發(fā)展的增長點。

4.特色專業(yè)建設(shè)目標

加強與重點學科相匹配的特色與優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，要結(jié)合我系自身特點建設(shè)1～2個體現(xiàn)我系特色，市場化程度高的復(fù)合型專業(yè)。積極發(fā)展具有行業(yè)特色與學校特色，市場競爭力強、就業(yè)形勢看好的酒店管理專業(yè)，培育特色，穩(wěn)步發(fā)展為品牌專業(yè)。

特色專業(yè)培養(yǎng)的學生在職業(yè)能力和從業(yè)素質(zhì)方面要明顯優(yōu)于省內(nèi)甚至全國同類院校相同專業(yè)的學生，具有較強市場競爭力。

五、專業(yè)建設(shè)的措施

專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展是全系工作的重中之重，為使我系專業(yè)發(fā)展規(guī)劃達到預(yù)期的目標，確定如下保障措施：

1.加強對專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導

聘請行業(yè)、企業(yè)專家共同成立專業(yè)建設(shè)指導委員會，根據(jù)專業(yè)建

設(shè)規(guī)劃指導各專業(yè)的專業(yè)建設(shè)工作，制訂并落實專業(yè)建設(shè)實施計劃。

2.加強對專業(yè)建設(shè)工作的激勵

開展每年一度的系級教學評估，定期檢查各專業(yè)建設(shè)的進展情況，并配套相應(yīng)的激勵措施，形成有效的競爭機制。

3．加強課程建設(shè)和教材建設(shè)

以專業(yè)人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，建設(shè)與專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格相適應(yīng)、與專業(yè)教學計劃相配套、優(yōu)化的課程與課程體系，建設(shè)與課程體系相配套的教材與教材體系。加強調(diào)查研究，以產(chǎn)學研結(jié)合、校企合作教育和“雙證書”制為切入點，加大改革力度，以課程內(nèi)容改革為核心，以教學方法、手段改革為重點，促進課程、教材建設(shè)的規(guī)范化和系列化。加強精品課程、重點課程和教材的建設(shè)。加大實驗實訓教材的建設(shè)力度；積極推廣多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學。

4.加強實驗室和實訓基地建設(shè)

在爭取條件建設(shè)校內(nèi)實訓室基礎(chǔ)上，積極整合社會資源，重視與行業(yè)、企業(yè)進行廣泛合作，建立相對穩(wěn)定的校外實訓基地。

5.加強產(chǎn)學研工作

以企業(yè)為學生提供實訓場所，參與人才培養(yǎng)，最終為學生提供就業(yè)崗位；教師為企業(yè)提供“技術(shù)服務(wù)”等合作方式為切入點，加強產(chǎn)學研工作。

加強與企業(yè)合作進行人才培養(yǎng)目標和規(guī)格的研究，保證人才培養(yǎng)的適應(yīng)性；與企業(yè)共同設(shè)計課程體系和教學內(nèi)容，建立動態(tài)的、多元的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；由企業(yè)參與專業(yè)設(shè)臵、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以保

證專業(yè)發(fā)展的社會屬性、企業(yè)屬性、行業(yè)屬性、就業(yè)屬性；與企業(yè)合作落實實訓、實習項目和基地，保證專業(yè)教學的實踐性。

6.豐富人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)方案

根據(jù)社會和企業(yè)需求，積極推進“雙證書”、“工學交替”等人才培養(yǎng)模式。專業(yè)培養(yǎng)方案要以培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力為主線，突出人才培養(yǎng)的針對性和應(yīng)用性同時兼顧人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。

7.建立畢業(yè)生回訪制度，利用反饋信息及時調(diào)整專業(yè)布局，修訂人才培養(yǎng)計劃。

8.爭取加大對專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入，特別是系重點建設(shè)與特色專業(yè)的經(jīng)費投入，促進系專業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：經(jīng)濟管理系專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及實施方案

經(jīng)濟管理系專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及實施方案

（2009-2011年）

專業(yè)建設(shè)是教學管理工作的重要內(nèi)容，專業(yè)建設(shè)的狀況從很大程度上反映和體現(xiàn)了一個系的辦學水平、辦學特色和核心競爭力。根據(jù)學院的總體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我系專業(yè)設(shè)置與建設(shè)的實際情況，特制定我系2009-2011年專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和具體實施方案，以指導未來幾年的專業(yè)建設(shè)與改革工作。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）等文件精神，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的管理、服務(wù)第一線需要的技能型人才作為專業(yè)培養(yǎng)目標，緊靠市場，拓展校企合作、工學結(jié)合的辦學方式，積極推進“訂單式”培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)我系學生的語言表達、文字寫作、人際交往、心理承受和專業(yè)技術(shù)能力、實踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力等，推進“雙證書”制度和學生“零距離”上崗就業(yè)，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合我院的實際情況，從專業(yè)計劃、課程安排、師資建設(shè)、學生管理到實習實踐等教學全過程都密切與行業(yè)、企業(yè)的合作，加強專業(yè)建設(shè)。

二、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

我系現(xiàn)有會計電算化、電子商務(wù)、物流管理、人力資源管理、國際貿(mào)易、連鎖經(jīng)營與管理和市場營銷七個專業(yè)，其中會計電算化專業(yè)是我系的傳統(tǒng)專業(yè)，專業(yè)發(fā)展具有一定的規(guī)模性和穩(wěn)定性；連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)為今年新申報專業(yè)。目前初步形成了以會計電算化、物流管理專業(yè)為骨干（重點），市場營銷專業(yè)為特色，電子商務(wù)、人力資源管理、連鎖經(jīng)營與管理和國際貿(mào)易為主體的復(fù)合專業(yè)群。

我系現(xiàn)有專業(yè)教師21人，其中副高級職稱2人，中級職稱11人，初級職稱8人。其中具有研究生學歷或碩士學位的教師有10名，占專任教師的51%；“雙師型”教師5人，占專任教師的40%；教師素質(zhì)優(yōu)良，教學梯隊建設(shè)良好，師資隊伍結(jié)構(gòu)整體較為合理。

三、專業(yè)建設(shè)原則

根據(jù)黨和國家的教育方針和政策，按照教育部和省教育廳關(guān)于學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)意見，嚴格遵循高等職業(yè)教育教學的內(nèi)在規(guī)律，圍繞學校定

位與中長期發(fā)展規(guī)劃，認真調(diào)查研究，以市場為導向，結(jié)合學校實際，充分發(fā)揮優(yōu)勢，注重培育特色，積極樹立品牌，鞏固調(diào)整改造傳統(tǒng)專業(yè)，大力發(fā)展與扶植新興專業(yè)，以重點專業(yè)建設(shè)為指導，加強專業(yè)基本條件建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，經(jīng)過3年努力，形成一個結(jié)構(gòu)合理、布局科學，能適應(yīng)學校規(guī)模發(fā)展需要的專業(yè)框架，形成一個教學條件優(yōu)良、有可持續(xù)發(fā)展能力，有利于提高教育質(zhì)量和辦學效益、培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的專業(yè)建設(shè)體系，更好地為社會培養(yǎng)適用人才。

1.應(yīng)符合國家及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，遵循教育發(fā)展規(guī)律，前瞻性與可持續(xù)性相結(jié)合，正確處理好需要與可能、重點與一般、數(shù)量與質(zhì)量、近期與長遠、局部與整體的關(guān)系。

2.應(yīng)有利于提高教育質(zhì)量與辦學效益，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。

3.應(yīng)有利于形成專業(yè)發(fā)展的特色與優(yōu)勢，在行業(yè)和地區(qū)內(nèi)形成一定影響，有利于形成專業(yè)品牌。

4.應(yīng)符合高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，符合學院定位與發(fā)展規(guī)劃。

四、專業(yè)建設(shè)目標

1.總體建設(shè)目標

到2011年，專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)符合社會需要，專業(yè)數(shù)量與學校規(guī)模相適應(yīng)，傳統(tǒng)專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，特色專業(yè)優(yōu)勢明顯，重點專業(yè)水平較高，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)深化。專業(yè)數(shù)力爭達到8個；建成1個院級示范專業(yè)、2個院級重點專業(yè)；培育3—5門院級以上精品課程；組織編寫校本教材3—5門。

2.傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)目標

確保重點，優(yōu)先發(fā)展社會急需的、關(guān)系學校長遠發(fā)展的傳統(tǒng)專業(yè)如會計電算化專業(yè)，進一步鞏固優(yōu)勢，強化特色，更好地為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。傳統(tǒng)專業(yè)要做精，要上層次，要充分體現(xiàn)我系的教學水平和產(chǎn)學研結(jié)合程度。

此外，要認識到國際貿(mào)易專業(yè)在目前的金融危機下面臨老化、市場需求面變窄等新問題。為使專業(yè)建設(shè)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，我系應(yīng)從改革課程體系和設(shè)置專業(yè)方向模塊兩個方面對老專業(yè)進行調(diào)整改造。

3.重點專業(yè)建設(shè)目標

大力發(fā)展與高新技術(shù)特別是信息產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的電子商務(wù)、物流管理專業(yè)，搶占人才培養(yǎng)的制高點，培育新的專業(yè)發(fā)展的增長點。

4.特色專業(yè)建設(shè)目標

加強與重點學科相匹配的特色與優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，要結(jié)合我系自身特點建設(shè)1～2個體現(xiàn)我系特色，市場化程度高的復(fù)合型專業(yè)。積極發(fā)展具有行業(yè)特

色與學校特色，市場競爭力強、就業(yè)形勢看好的市場營銷和連鎖店經(jīng)營與管理專業(yè)，培育特色，穩(wěn)步發(fā)展為品牌專業(yè)。

特色專業(yè)培養(yǎng)的學生要爭取在職業(yè)能力和從業(yè)素質(zhì)方面要明顯優(yōu)于省內(nèi)甚至全國同類院校相同專業(yè)的學生，具有較強市場競爭力。

五、專業(yè)建設(shè)的措施

專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展是全系工作的重中之重，為使我系專業(yè)發(fā)展規(guī)劃達到預(yù)期的目標，確定如下保障措施：

1.加強對專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導

聘請行業(yè)、企業(yè)專家共同成立專業(yè)建設(shè)指導委員會，根據(jù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃指導各專業(yè)的專業(yè)建設(shè)工作，制訂并落實專業(yè)建設(shè)實施計劃。

2.加強對專業(yè)建設(shè)工作的激勵

開展每年一度的系級教學評估，定期檢查各專業(yè)建設(shè)的進展情況，并配套相應(yīng)的激勵措施，形成有效的競爭機制。

3．加強課程建設(shè)和教材建設(shè)

以專業(yè)人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，建設(shè)與專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格相適應(yīng)、與專業(yè)教學計劃相配套、優(yōu)化的課程與課程體系，建設(shè)與課程體系相配套的教材與教材體系。加強調(diào)查研究，以產(chǎn)學研結(jié)合、校企合作教育和“雙證書”制為切入點，加大改革力度，以課程內(nèi)容改革為核心，以教學方法、手段改革為重點，促進課程、教材建設(shè)的規(guī)范化和系列化。加強精品課程、重點課程和教材的建設(shè)。加大實驗實訓教材的建設(shè)力度；積極推廣多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學。

4.加強實驗室和實訓基地建設(shè)

要加快、加強會計綜合實驗室、物流管理實驗室、市場營銷實驗室和企業(yè)管理綜合模擬實驗室的建設(shè)，在此基礎(chǔ)上，積極整合社會資源，重視與行業(yè)、企業(yè)進行廣泛合作，建立相對穩(wěn)定的校外實訓基地。

5.加強產(chǎn)學研工作

以企業(yè)為學生提供實訓場所，參與人才培養(yǎng)，最終為學生提供就業(yè)崗位；教師為企業(yè)提供“技術(shù)服務(wù)”等合作方式為切入點，加強產(chǎn)學研工作。

加強與企業(yè)合作進行人才培養(yǎng)目標和規(guī)格的研究，保證人才培養(yǎng)的適應(yīng)性；與企業(yè)共同設(shè)計課程體系和教學內(nèi)容，建立動態(tài)的、多元的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；由企業(yè)參與專業(yè)設(shè)置、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以保證專業(yè)發(fā)展的社會屬性、企業(yè)屬性、行業(yè)屬性、就業(yè)屬性；與企業(yè)合作落實實訓、實習項目和基地，保證專業(yè)教學的實踐性。

6加強師資隊伍建設(shè)

我們系是一個比較年輕的師資隊伍，教學任務(wù)也比較重，需要加強思想政治教育，全面提高教師隊伍的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)師德修養(yǎng)和奉獻精神，努力做到教書育人、為人師表、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)。為了適應(yīng)專業(yè)建設(shè)的需要，要大力加強教師業(yè)務(wù)培訓，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵和支持教師，特別是中青年教師，學術(shù)帶頭人，積極參加學術(shù)研討、學術(shù)交流、科技合作，不斷更新知識、開拓視野，以適應(yīng)專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)的需要，鼓勵和支持在職教師到企業(yè)兼職，以提高教師的整體素質(zhì)和實踐工作能力和業(yè)務(wù)水平。支持并要求青年教師在職攻讀學位或接受非學歷繼續(xù)教育，以迅速提高青年教師的學歷層次和業(yè)務(wù)水平；鼓勵并支持教師參加各級各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱培訓，且力爭取得專業(yè)證書。貫徹引進人才和引進實踐能力強的方針，聘兼職教師，積極從其他院校、企業(yè)和科研院所聘請專業(yè)來校任教，是加強教師梯隊建設(shè)，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)和提高教師隊伍水平的有效手段。

7.豐富人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)方案

根據(jù)社會和企業(yè)需求，積極推進“雙證書”、“工學交替”等人才培養(yǎng)模式。專業(yè)培養(yǎng)方案要以培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力為主線，突出人才培養(yǎng)的針對性和應(yīng)用性同時兼顧人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。

8.建立畢業(yè)生回訪制度，利用反饋信息及時調(diào)整專業(yè)布局，修訂人才培養(yǎng)計劃。

9.爭取加大對專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入，特別是加大對我系重點建設(shè)專業(yè)與特色專業(yè)的經(jīng)費投入，以促進我系專業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

經(jīng)濟管理系

2009年5月8號

第三篇：專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃范文

威寧自治縣中等職業(yè)學校

2011-2015年專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)建設(shè)是學校建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵，具有一定特色的專業(yè)對提升學校綜合實力，提高學校的知名度和辦學效益將起到重要的作用。為主動適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對專業(yè)發(fā)展的實際需求，根據(jù)學?？傮w發(fā)展規(guī)劃，指導未來五年的專業(yè)建設(shè)與改革工作，特制定學校“十二五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

一、專業(yè)現(xiàn)狀

學校目前開設(shè)重點專業(yè)有電子技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；骨干建設(shè)專業(yè)有農(nóng)業(yè)機械與加工、汽車運用與維修、酒店服務(wù)與管理、計算機平面設(shè)計；特色專業(yè)有農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、護理、助產(chǎn)、幼兒教育；此外我校還開設(shè)有國防與體育、畜牧獸醫(yī)、礦山機電、礦井通風與安全、采礦技術(shù)、民族服裝與服飾等專業(yè)。

專業(yè)涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、教育、加工技術(shù)、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)、交通、旅游、文化和休閑等十大類20個專業(yè)小類，初步形成了科類較全，結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系，為當?shù)睾屯饨巛斔土松先f名合格技術(shù)應(yīng)用型人才。

我校在專業(yè)建設(shè)方面漸進摸索，初步取得了一定的成績，但也存在著一些較為突出的矛盾和問題：一是專業(yè)人才困乏，專業(yè)整體布局有待進一步優(yōu)化，部分專業(yè)不能適應(yīng)新時代發(fā)展要求，改造和調(diào)整任務(wù)比較艱巨；二是專業(yè)的整體水平有待提高，優(yōu)勢專業(yè)突顯不出來，專業(yè)的品牌和特色創(chuàng)建工作有待加強，各專業(yè)辦學水平參差不齊；三是教學改革力度有待加強，特別是人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和課程體系的改革還不夠深入，教學質(zhì)量有待進一步提高。

二、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針；堅持教育為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)，立足當?shù)?，服?wù)社會，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才為目的；不與農(nóng)民工搶飯碗，要與大學生搶飯吃。牢固樹立科學的發(fā)展觀，努力實現(xiàn)將我校建設(shè)成為縣內(nèi)一流、在省內(nèi)外有一定影響的示范性中等職業(yè)學校。

根據(jù)學校的辦學指導思想和總體發(fā)展規(guī)劃，我校專業(yè)建設(shè)的基本思路是：加強基礎(chǔ)，注重應(yīng)用，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強優(yōu)勢，協(xié)調(diào)發(fā)展，突出特色。根據(jù)貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合我校現(xiàn)有專業(yè)的特色和優(yōu)勢，建立以服務(wù)行業(yè)為主，兼顧交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生及文化教育協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。

三、基本原則

專業(yè)建設(shè)應(yīng)遵循的原則：

1.堅持以社會人才需求為導向，科學合理地完善和優(yōu)化專業(yè)體系，逐步形成專業(yè)優(yōu)勢，以培養(yǎng)具有快速適應(yīng)能力和較強發(fā)展?jié)摿Φ募寄苋瞬艦槟繕耍粩鄡?yōu)化人才培養(yǎng)方案，努力為地方經(jīng)濟建設(shè)、科技進步、社會發(fā)展服務(wù)。

2.正確處理數(shù)量與質(zhì)量、當前與長遠、局部與整體、特殊與一般的關(guān)系，充分考慮專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的科學性和合理性，積極調(diào)整和優(yōu)化現(xiàn)有部分專業(yè)或?qū)I(yè)方向。對市場經(jīng)濟需求旺盛的專業(yè)要做大；對具有明顯特色和優(yōu)勢的專業(yè)要做強；對競爭力不強且貢獻力不足的傳統(tǒng)專業(yè)要加以大力改造和調(diào)整。

3.堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，重點突破的原則，突出抓好重點專業(yè)建設(shè)，走產(chǎn)學研相結(jié)合的道路，增強專業(yè)發(fā)展后勁，使我校“十二五”期間的專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，優(yōu)勢和特色更加明顯，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.加強新設(shè)專業(yè)的建設(shè)和管理，進一步增強已設(shè)專業(yè)在本地乃至全省的競爭力。根據(jù)學校的總體定位、發(fā)展目標和辦學條件，在《中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置管理辦法》及有關(guān)部門的要求指導下，想方設(shè)法及時申報聯(lián)合辦學的國控專業(yè)，以市場、就業(yè)為導向，1

充分考慮相關(guān)專業(yè)的支撐條件和關(guān)聯(lián)度，積極慎重地分批增設(shè)新專業(yè)。

四、建設(shè)目標

（一）總體目標

根據(jù)學?？傮w發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校的實際情況，以試點專業(yè)和精品課程建設(shè)為龍頭，帶動學校整體辦學水平和辦學層次的提高；采取有重點、分層次、滾動建設(shè)的辦法，以人才培養(yǎng)為目標，評選具有本校特色的優(yōu)勢與特色專業(yè)，形成資源配置合理、專業(yè)特色鮮明的專業(yè)發(fā)展格局；構(gòu)建與示范性學校建設(shè)相適應(yīng)的，覆蓋旅游管理、交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、信息技術(shù)等多個學科，數(shù)量適宜、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的專業(yè)體系。

到2015年，專業(yè)數(shù)量由目前的14個發(fā)展到25個，即專業(yè)數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上每年新增1-2個。建成在省內(nèi)有影響、有優(yōu)勢、有特色的品牌專業(yè)2-3個，建成縣級優(yōu)勢特色專業(yè)5-8個。

（二）具體目標

1.專業(yè)建設(shè)

不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，拓寬專業(yè)內(nèi)涵，細化專業(yè)方向，鞏固和加強優(yōu)勢專業(yè)，大力發(fā)展社會急需的應(yīng)用服務(wù)型專業(yè)，扶持和發(fā)展新興交叉專業(yè)?！笆濉逼陂g擬申辦新專業(yè)15個（見附表），申辦專業(yè)主要涉及醫(yī)藥衛(wèi)生、信息技術(shù)、交通運輸、旅游服務(wù)與管理、制造與加工、材料與能源、農(nóng)林生產(chǎn)、休閑娛樂、文化教育等10大專業(yè)，到2015年，專業(yè)數(shù)量達到25個。

2.專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

在確保優(yōu)勢專業(yè)與特色專業(yè)的建設(shè)的基礎(chǔ)上，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源，到2015年，將現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置進行合理的調(diào)整，通過調(diào)整與重組，實現(xiàn)師資、教學設(shè)備、圖書資料等教學資源的合理配置和綜合利用，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為專業(yè)的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。

3.師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)中的重要內(nèi)容，要大力實施“以人為本，人才強?！钡膽?zhàn)略，不斷推進師資隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的提升和優(yōu)化，奠定學?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。一是要樹立一批具有示范及帶頭作用的“教學名師”及學科帶頭人，以引導和激勵全體教師全身心投入到教學、教研和教改工作中；二是要加大招聘引進力度，充實專業(yè)課師資團隊；三是積極創(chuàng)造條件，想方設(shè)法穩(wěn)定師資隊伍，同時鼓勵青年教師在職提高學歷層次；四是充分挖掘和利用社會教育資源，構(gòu)建一支高水平的兼職教師隊伍。

五、主要措施

（一）以科學發(fā)展觀為指導，推進專業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展

堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和教育資源配置，樹立創(chuàng)新意識，深化教育教學改革，不斷在管理體制、管理制度、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面進行改革創(chuàng)新，注重辦學效益，推進專業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強專業(yè)交叉與融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

深入研究經(jīng)濟社會發(fā)展對各類人才需求的趨勢，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為出發(fā)點，以學生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，明確技能人才培養(yǎng)目標，改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建起社會發(fā)展和學校特色相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。每一個專業(yè)必須結(jié)合經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，找準定位，把握發(fā)展方向。同時，大力加強學生實際操作技能和科研能力的培養(yǎng)，鼓勵并吸收部分學生參與教師的課題研究。

加強教學內(nèi)容改革，重視基礎(chǔ)課程，加強校本課程，擴大選修課程，突出專業(yè)、人才培養(yǎng)定位與特色，加強專業(yè)課程體系的建設(shè)。加強教學內(nèi)容和課程體系改革力度，改

變教學內(nèi)容陳舊、重復(fù)和課程體系與時代發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，要精選教學內(nèi)容，不斷充實反映科學技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果。在人才培養(yǎng)方案和課程教學內(nèi)容中真正體現(xiàn)學科的交叉和融合。

（三）緊密結(jié)合專業(yè)的發(fā)展，進一步加強基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)基地的建設(shè)

加強專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改革實驗室管理體制，構(gòu)建立體型實踐教學體系。更新實驗教學內(nèi)容，增加綜合性、設(shè)計性實驗項目。要進一步改善實驗條件，抓好實驗教學內(nèi)容的改革，全面推進實驗室開放，切實提高實驗教學質(zhì)量。加強專業(yè)實踐基地建設(shè)，加大與本地相關(guān)單位、企業(yè)的聯(lián)系，尤其要加強與一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的基地的聯(lián)系；進一步加強校內(nèi)實習基地建設(shè)，滿足教學工作的需要。既要重視基地的教學功能，又要考慮基地的科研功能，以基地為基礎(chǔ)，建立教學、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學模式，提高學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

（四）加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)建設(shè)水平

通過加大投入，內(nèi)培外引，進一步加強師資隊伍建設(shè)，到2015年前后，各專業(yè)師資隊伍學歷和職稱結(jié)構(gòu)基本達標，且形成穩(wěn)定的學科梯隊。圍繞專業(yè)建設(shè)，進一步加強教師教學技能培訓，調(diào)整并充實培訓內(nèi)容，采取各種培訓方式，提高教師的教學能力。同時，分期分批對教師進行現(xiàn)代化教育技術(shù)使用方法的培訓和考核，鼓勵教師積極從事計算機輔助教學軟件的研究和使用。

專業(yè)建設(shè)體現(xiàn)了學校的辦學水平和辦學實力，同時也決定著學校的生存和發(fā)展。“十二五”期間，學校各項工作都要圍繞專業(yè)建設(shè)的目標進行。全體教職工要提高對專業(yè)建設(shè)工作的認識，在實際工作中，圍繞專業(yè)建設(shè)目標，加強團結(jié)協(xié)作，努力使我校的專業(yè)建設(shè)再上新臺階。

附表

威寧自治縣中等職業(yè)學校

2011-2015年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一覽表

第四篇：經(jīng)濟管理系十三五發(fā)展規(guī)劃

******學院

經(jīng)濟管理系“十三五”發(fā)展規(guī)劃

“十三五”時期是我國在重要戰(zhàn)略機遇期取得重大發(fā)展成就，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢奠定堅實基礎(chǔ)的重要時期，也是我校發(fā)展建設(shè)極為關(guān)鍵的五年，為使我系在“十三五”期間各方面的工作更有目標、有計劃、有重點地協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)學?？傮w規(guī)劃，特制定本規(guī)劃。

一、“十二五”工作回顧

（一）取得的成績

1、系部調(diào)整整合

學院從2015年建立經(jīng)濟管理系，將師資力量、課程、實踐實訓等進行整合，優(yōu)化教學資源。

2、加強學科、專業(yè)和課程建設(shè)

成功申報了老年服務(wù)與管理專業(yè)和餐飲管理專業(yè)。新專業(yè)的申報成功進一步推動我系和學院的發(fā)展。

打造院級“教學團隊”，帶動全系教學水平再上一個新臺階，我系校級課題《旅游管理專業(yè)教學團隊建設(shè)》、《會計專業(yè)教學團隊建設(shè)》順利結(jié)題。

鼓勵教師申報各級各類課題。**老師申報的江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題獲立項通過，我系教師申報的江蘇高校哲學社會科學研究基金指導項目1項結(jié)題4項在研。大學生實踐創(chuàng)新項目2項結(jié)題4項在研。校級課題《導游服務(wù)技能》優(yōu)秀課程建設(shè)順利結(jié)題。

3、專接本工作取得成效 我系成立學前教育、旅游管理和市場營銷三個本科班，加上原有的會計班，我系共有4個本科班，考試通過率較高，本科班的教學組織提升了我系人才培養(yǎng)層次也為學校帶來了一定的收益，工作成效顯著。

4、實踐教學開展得較好，有一定特色

設(shè)計制作校內(nèi)實訓室標牌，做到每個實訓室簡介、管理制度、操作流程等內(nèi)容上墻。并對餐飲服務(wù)實訓室和形體禮儀實訓室進行重新設(shè)計和裝修，已經(jīng)投入使用。

為使實習實訓有序開展取得成效，我系預(yù)先制訂相關(guān)計劃，各項資料齊全，做到校外實習必有協(xié)議、有實習鑒定表，校內(nèi)實習必有實習報告。通過校外實訓和校內(nèi)實訓教學的組織安排，大大的提高了學生的實踐操作能力和就業(yè)適應(yīng)能力。

5、學生管理工作成績顯著。我系不斷探索學生管理新模式，在學生管理工作中突出“嚴、細、實”。堅持“深入學生經(jīng)?；?，工作方法科學化，解決問題人性化”的工作方法，建立了學生日常操行量化考核系統(tǒng)，逐步形成教育、管理、服務(wù)于一體的新機制。及時解決學生學習、工作、生活等方面的問題，規(guī)范大學生思想和行為，保證學生工作隊伍的穩(wěn)定性和連續(xù)性，不斷推進學生工作上新臺階。同時，積極開展禮儀大賽、征文、文娛晚會、技能競賽、大學生文化節(jié)等豐富多彩的課余活動，極大豐富了校園文化生活，文化系部建設(shè)收效顯著。

（二）存在的主要問題

1.系部在轉(zhuǎn)型建設(shè)階段，急需學校的政策扶持和加強內(nèi)涵建設(shè)； 2.系部管理制度和管理效果還需進一步提高；系部文化建設(shè)還需深化。

3.專業(yè)課教師總體職稱低，科研能力弱；對口專業(yè)高層次人才引進困難；

4.缺乏必要的實訓設(shè)施，教學組織、專業(yè)競賽水平受限。

二、“十三五”期間的發(fā)展目標與主要任務(wù)

（一）總體目標

全面實現(xiàn)系部轉(zhuǎn)型提升，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，全面提升辦學水平，實現(xiàn)辦學規(guī)模適度發(fā)展，學科專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理，保障體系更加完善，人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平和社會服務(wù)功能不斷增強，努力把我系建設(shè)成為和諧院系、創(chuàng)新院系、實力院系。

（二）具體發(fā)展目標 1.辦學規(guī)模

堅持以教學為中心、以提高教學質(zhì)量為核心，立足**，面向**，服務(wù)商貿(mào)行業(yè)發(fā)展，到2020年，將院系建設(shè)成為擁有休閑與觀光、商貿(mào)服務(wù)兩個專業(yè)群，在校生1500左右。

2、實訓條件建設(shè)

加大實踐教學方面的投入，重視加強與改進實習、實訓教學規(guī)范管理，保證實訓課程教學質(zhì)量。對校內(nèi)實訓室進行裝修、添置設(shè)備和購買相應(yīng)軟件。新建綜合會計模擬實訓室，購買會計模擬、會計電算化、沙盤模擬軟件，重新裝修客房服務(wù)實訓室。重點建設(shè)改革力度大、裝備水平高、優(yōu)質(zhì)資源共享的以現(xiàn)代化校內(nèi)實訓場所。爭取建成1個省級重點實訓基地。

深化與校外實訓單位合作力度和深度。探索多方面、多層次的合作模式，如為企業(yè)員工培訓、教師掛職鍛煉與學生頂崗實習、企業(yè)兼職教師聘用、專業(yè)建設(shè)與教材開發(fā)、校企共建校內(nèi)實訓室等方式，進一步深化合作，新增20個深度合作的校外實訓基地。

3.專業(yè)建設(shè)

根據(jù)“服務(wù)社會設(shè)專業(yè)、依托行業(yè)建專業(yè)、校企合作強專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，按照總體規(guī)劃、分步實施、突出重點、形成特色的要求，及時跟蹤市場需求變化，對現(xiàn)有專業(yè)適時調(diào)整、優(yōu)化和提升,優(yōu)化休閑與觀光、商貿(mào)服務(wù)兩個專業(yè)群，打造校內(nèi)有較大影響、1-2個省內(nèi)有影響的特色專業(yè)。

4.隊伍建設(shè)

加大師資隊伍培養(yǎng)和引進優(yōu)秀人才力度，培養(yǎng)2-3名專業(yè)帶頭人和3-5名骨干教師。引進高職稱和業(yè)內(nèi)有一定知名度的教師作為專業(yè)帶頭人，組織專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)知名度和美譽度。

進一步改善在職教師的學歷和職稱結(jié)構(gòu)，提高教師的整體水平；建立有利于教師成長和發(fā)展的機制和氛圍。鼓勵系部各位教師攻讀碩士、博士，提升學歷水平，積極申報高級職稱。

進一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，專任教師中具有研究生學歷或碩士學位的達到70%以上，具有高級職稱的教師占專任教師的30%，專業(yè)教師中“雙師素質(zhì)”教師比例達到70%。加強教學團隊的培養(yǎng)與建設(shè)，要進一步落實專業(yè)負責人制，強化專業(yè)負責人的職能，優(yōu)化專業(yè)教學團隊。力爭在省級教學團隊建設(shè)等培養(yǎng)工作上有所突破。

5.教研與科研

堅持“以教研科研促教改、以教研科研帶隊伍、以教研科研強服務(wù)”的方針，積極配合我省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級，大力開展應(yīng)用研究，著力推進教研科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。加強教、科研工作，培育結(jié)構(gòu)合理、功能互補、創(chuàng)新能力較強的教研科研團隊。

6.社會服務(wù)與對外交流

樹立“專業(yè)化、特色化”服務(wù)理念，緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點和“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略，積極開展面向社會的技能培訓和職業(yè)技能鑒定，積極探索政校企合作新模式，深化產(chǎn)學研合作內(nèi)涵，建立穩(wěn)定、長期的校政、校企、校校戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

7.招生就業(yè)

進一步優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，積極開展招生，全員參與，實行招生責任制。構(gòu)建招生和就業(yè)工作的良性互動循環(huán)機制，不斷提高生源質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。

三、保障措施

（一）加強內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競爭力

全面推進人才培養(yǎng)模式改革。實行“校企合作”人才培養(yǎng)體制改革。及時跟蹤市場需求的變化，主動適應(yīng)我省經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，通過深化“校企”合作，使專業(yè)與產(chǎn)業(yè)高度對接，把工學結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導課程設(shè)置、教學內(nèi)容和教學方法改革。突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性。繼續(xù)完善“項目驅(qū)動”等工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮合作企業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革中的作用。

全面開展基于綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的課程改革。根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，對課程進行基于綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的整體設(shè)計與單元設(shè)計，通過課程改革提升教師職業(yè)教育教學能力。

加強教材和教學資源建設(shè)。與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂；重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，不斷推進教學資源共享，提高優(yōu)質(zhì)教學資源的使用效率，擴大受益面。

創(chuàng)新人才評價體系。注重學生職業(yè)能力與素質(zhì)的評價，實現(xiàn)校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，主動引入行業(yè)人才需求的標準，加大“雙證書”推行力度。

營造良好校風、教風和學風。大力開展師德建設(shè)主題教育月活動，增強教職工教書育人的責任意識，樹立“學為人師、行為世范”的準則，努力構(gòu)建“全員、全方位、全過程”的“三全”育人機制。抓好學風建設(shè)，嚴格考核，營造刻苦學習的氛圍，注重德育內(nèi)涵的提升，將思想政治理論課建設(shè)列入系部發(fā)展規(guī)劃。

加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務(wù)。以更新職教觀念為先導，以提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。大力加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)，推進就業(yè)指導課程建設(shè)和就業(yè)指導隊伍建設(shè)，完善學院就業(yè)市場建設(shè)和就業(yè)服務(wù)體系，通過政校企合作拓展就業(yè)空間，建立與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的就業(yè)長效機制。

（二）推進人才強院建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的教學和管理團隊 進一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。把好人才引進質(zhì)量關(guān)，著力優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，重點引進高職稱、高技能、高學歷等高層次人才。師資配置要向特色專業(yè)、重點專業(yè)傾斜。

實施師資培養(yǎng)“三項”工程。一是實施“雙高工程”，采取有效措施支持培養(yǎng)對象在簽約期內(nèi)晉升高級職稱，鼓勵資助青年教師在職進修碩士、博士學位。同時搭建平臺充分發(fā)揮現(xiàn)有“雙高人才”的引領(lǐng)作用，形成人才梯隊。二是實施“雙師素質(zhì)”工程，完善“雙師素質(zhì)”教師管理辦法，建立健全職業(yè)技能資格聘任制度，有效激勵教師獲取“雙師素質(zhì)”資格。三是實施“優(yōu)秀教學團隊建設(shè)”工程，重點支持方向明確、隊伍穩(wěn)定、業(yè)績突出的教學團隊建設(shè)，構(gòu)建由專業(yè)負責人、學科帶頭人、骨干教師、高技能的兼職教師和優(yōu)秀青年教師組成的“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊新模式，促進教師隊伍整體水平的提高。

（三）服務(wù)區(qū)域轉(zhuǎn)型升級，打造教育特色品牌

增強教學研究和科技創(chuàng)新能力。建立健全教研科研工作體系，完善教研科研激勵機制，逐步將教研科研工作納入目標管理體系和個人考核體系，提高教師教研科研的主動性和創(chuàng)造性。加強教研科研隊伍建設(shè)，引進和培養(yǎng)一批教研科研骨干力量和帶頭人，提升團隊整體科研素質(zhì)和能力。形成一批具有系部特色、能促進教育教學改革與發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的理論研究成果。圍繞地方產(chǎn)業(yè)特色和需求，建立和完善教研科研合作機制，鼓勵師生參與企業(yè)的科技創(chuàng)新活動。

（四）提升文化軟實力，建設(shè)和諧平安校園

以辦學理念、校訓、辦學特色為核心，凝煉學院精神，建立系統(tǒng)的系部價值理念。推進行為規(guī)范體系建設(shè)，進一步規(guī)范系部管理行為、教師教學行為和學生學習行為，培養(yǎng)師生嚴謹治學精神和實事求是的工作、學習態(tài)度。搭建成長平臺，創(chuàng)造良好氛圍，實現(xiàn)系部發(fā)展與師生個人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。重視師生法制教育，大力開展校園綜合治理，建設(shè)平安校園。

（五）加強制度建設(shè)，提高制度執(zhí)行力

修訂和完善管理規(guī)章制度，建立和完善結(jié)構(gòu)合理、相互關(guān)聯(lián)、良性互動的制度體系。抓好制度的制訂、宣傳、落實、監(jiān)督四個環(huán)節(jié)，不斷提高制度執(zhí)行力。在貫徹學院各項規(guī)章制度的同時，完善我系的教學管理制度、系部日常管理紀律制度、教研室工作制度、教師考核制度、實習就業(yè)管理制度、班導師考核制度等重要制度，形成班導師例會、教研室工作例會、系部每周大掃除等慣常性、周期性的管理方式，使系部管理變得簡單有效。

四、規(guī)劃實施

“十三五”規(guī)劃是指導未來五年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，未來五年必須嚴格按照規(guī)劃的要求，認真抓好貫徹落實，確保規(guī)劃的有效實施。

加強規(guī)劃實施的組織落實。采取多種形式組織學習和宣講規(guī)劃內(nèi)容，使系部老師認知和認同規(guī)劃，成為共同的愿景、自覺的行動。按照本規(guī)劃要求落實各項工作任務(wù)，制定工作計劃和相關(guān)制度，切實提高規(guī)劃執(zhí)行力。

建立動態(tài)的規(guī)劃監(jiān)測、評估和完善機制。定期監(jiān)測規(guī)劃目標的執(zhí)行進度，并依據(jù)市場環(huán)境的變化、政策的調(diào)整及時修訂規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃目標、主要任務(wù)建立相應(yīng)的目標考核責任制度。

第五篇：經(jīng)濟管理專業(yè)

專業(yè)：工業(yè)工程

班級：100

1姓名：湯寧

學號：10680111

由齊齊哈爾二藥制藥廠亮菌甲素注射液、安徽華源欣弗事件看實施GMP的重要性

5月3日，黑龍江省食品藥品監(jiān)督管理局接到國家食品藥品監(jiān)督管理局和廣東省食品藥品監(jiān)督管理局有關(guān)齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的亮菌甲素注射液發(fā)生緊急藥品安全事件的通報后，省食品藥品監(jiān)督管理局立即責令齊齊哈爾市食品藥品監(jiān)督管理局對該企業(yè)生產(chǎn)的亮菌甲素注射液的生產(chǎn)情況進行檢查，市局連夜對該批藥品進行查封、抽樣檢驗，并責令企業(yè)對該品種、該規(guī)格的藥品立即停止生產(chǎn)、銷售，就地封存，要求企業(yè)立即通知經(jīng)銷商及醫(yī)療機構(gòu)停止該品種、該規(guī)格亮菌甲素注射液的銷售和使用，對已銷售到西安的600支該藥品全部召回；5月4日，省局專門下發(fā)了文件提出7項處理措施，同時派出調(diào)查組趕赴企業(yè)進行現(xiàn)場檢查；5月5日，向相關(guān)省食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)函請求協(xié)查；5月9日，檢驗結(jié)果證實該藥品存在嚴重質(zhì)量問題，省局立即責成市局對該企業(yè)進行了全面查封，市局于當日對此案進行立案調(diào)查。5月9日，國家局調(diào)查組到龍江后，省局迅速組成了由陳淑蘭副局長帶隊，藥品安全監(jiān)管處、省藥品稽查局、省藥檢所等單位組成的工作組，與國家局一起赴齊二藥開展調(diào)查。調(diào)查組迅速行動，24小時內(nèi)將產(chǎn)生問題的原因基本查明，造成該事件的系齊齊哈爾第二制藥有限公司

購入了標示為江蘇省中國地質(zhì)礦業(yè)公司泰興化工總廠的丙二醇作為藥用輔料用于亮菌甲素注射液生產(chǎn)，該輔料經(jīng)檢驗是假丙二醇，聯(lián)合調(diào)查組及時將假丙二醇的來源情況通報江蘇省食品藥品監(jiān)督管理局迅速協(xié)查，以防止假丙二醇再次流向市場對人體造成危害。江蘇省食品藥品監(jiān)督管理局依據(jù)我省提供的情況，迅速采取措施，使造成人體嚴重危害的假輔料——假丙二醇的源頭得到及時有效控制。目前，販賣假丙二醇的嫌疑人王桂平已被江蘇省公安部門采取行政強制措施。

8月3日，在哈爾濱醫(yī)科大學第二人民醫(yī)院，飽受喪女之痛的郭女士蹲在地上，雙手捧著女兒劉思辰靜脈點滴剩余的半瓶“克林霉素”，欲哭無淚。這幅照片在網(wǎng)上傳播后，給人們很大震撼。從靜點“克林霉素”到死亡，小思辰一共走過了82個小時。

醫(yī)生診斷小思辰死亡原因為“輸液反應(yīng)引發(fā)多臟器衰竭”。她所使用的藥品是安徽省華源生物藥業(yè)有限公司(下稱安徽華源)生產(chǎn)的欣弗克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液，批號為06062602，正是通報的發(fā)生不良反應(yīng)的“克林霉素”5個批號之一。

與劉思辰一樣使用“欣弗”而死亡的還有兩人。

7月19日，因肺心病急性發(fā)作，河北省滄州市一名70多歲的老人，使用安徽華源生產(chǎn)的“欣弗”克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液，在使用過程中，發(fā)生過敏性反應(yīng)。最終因呼吸和循環(huán)功能衰竭，經(jīng)搶救無效死亡。

7月25日，因化膿性鼻竇炎，湖北省宜都市一名48歲的患者開始使用與衛(wèi)生部要求停用的批號相同的“欣弗”，8月2日死亡。

截至8月5日下午4時，由于使用安徽華源產(chǎn)克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液(欣弗)，國家食品藥品監(jiān)督管理局共收到3例死亡病例報告，81例不良反應(yīng)報告，涉及9個批號。“欣弗”藥物不良反應(yīng)事件涉及范圍已由原來的5個省區(qū)擴大到10個省份“不懂藥的人制藥，人禍導致藥禍”是首要原因。齊齊哈爾第二藥廠事件就是典型事例，有毒原料從進廠、驗收、檢驗等各環(huán)節(jié)均能“過關(guān)”，化驗工作人員無人會圖譜分析操作。據(jù)齊二藥職工反映，藥廠在獲得GMP合法外衣后，業(yè)主為追求利益，讓60%老職工下崗，大量雇用臨時工，而大多數(shù)臨時工既無專業(yè)知識又未經(jīng)過培訓。涉藥人員素質(zhì)如此之低，藥品完全沒有安全可言。

其次，不顧質(zhì)量，降低成本，不惜偷工減料以假亂真，靠低價占有市場。不少藥企為了中標降低成本，一瓶“欣弗”出廠價是2.7元，醫(yī)院賣給患者38元，99%利潤被藥品

流通環(huán)節(jié)占有，突破成本底線后無法保證質(zhì)量，藥害悲劇自然難以避免。

再次，藥品缺乏有效監(jiān)管。抽檢是保證藥品安全的重要手段，但由于檢驗經(jīng)費不足、人員不夠，規(guī)定的抽檢指標和數(shù)量難以完成，使假藥、劣藥不經(jīng)檢查而得以過關(guān)。

此外，低水平重復(fù)建設(shè)導致醫(yī)藥市場惡性競爭。目前全國藥品生產(chǎn)企業(yè)6600多家，藥品批發(fā)企業(yè)1.3萬多家，零售企業(yè)22萬多家，總數(shù)量是全世界的1/2，但市場份額卻僅占全世界4%。低水平重復(fù)建設(shè)導致藥業(yè)自主創(chuàng)新能力越來越弱。

實施GMP是為了最大限度地保障人民用藥安全，維護廣大人民群眾的切身利益。

① 從質(zhì)量管理角度來說，實施GMP是藥品質(zhì)量保證的承諾，目的是為了使制藥企業(yè)建立有效運作的質(zhì)量體系，一切行為按GMP法規(guī)辦事，最大限度地降低人為差錯，防止藥物污染、混淆等質(zhì)量事故的發(fā)生。

② 從市場經(jīng)濟角度來看，目前競爭激烈的藥品市場需要法制。實施GMP，是制藥企業(yè)唯一的根本出路，是企業(yè)的生存線。

藥品生產(chǎn)企業(yè)取得GMP認證之后,日常設(shè)備管理如何更好地

貫徹GMP的要求,全力杜絕因設(shè)備故障而引起生產(chǎn)過程中的污染或交叉污染呢?筆者就此進行探討。1GMP對設(shè)備管理的要求制藥企業(yè)通過GMP認證后,因藥品生產(chǎn)的特殊要求,設(shè)備在使用過程中要避免由于使用不當或缺乏應(yīng)有維護、保養(yǎng)措施而導致機械設(shè)備的早期磨損、過度磨損、事故損壞,以及各種使原機技術(shù)性能受到損害或縮短使用壽命等不合理使用現(xiàn)象,力爭設(shè)備在使用過程中實現(xiàn)零故障,盡可能減少計劃外停機和緊急維修,以全力杜絕因設(shè)備故障而產(chǎn)生污染、交叉污染,確保藥品生產(chǎn)質(zhì)量。從設(shè)備的自然壽命周期來看,設(shè)備故障可分為先天性故障、使用性故障兩類。先天性故障受設(shè)計制造者的水平、責任心影響及科學技術(shù)發(fā)展水平的制約,是設(shè)備在設(shè)計、選材、制造、裝配等方面的不當造成設(shè)備固有缺陷引起的故障,是設(shè)備前期管理所帶來的故障。新型設(shè)備出現(xiàn)先天性不足是可以理解的,改進設(shè)計制造、改進設(shè)備性能、實現(xiàn)終生無大修是其技術(shù)改進的目標。使用性故障則是由于設(shè)備安裝調(diào)試、運行操作、日常保養(yǎng)、維修檢修以及自然磨損和劣化等因素所造成的故障,是設(shè)備后期管理所帶來的故障