第一篇：關(guān)于設(shè)置新專業(yè)的申請報告

關(guān)于設(shè)置新專業(yè)的申請報告

XX省教育廳高教處：

2011年是我院成功“轉(zhuǎn)設(shè)”的第一年，它標(biāo)志著學(xué)院的辦學(xué)水平將進入一個新的發(fā)展時期，為了深入貫徹胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的重要講話精神和教育規(guī)劃綱要，全面實施教育部、財政部“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革綱要”，大力加強我院本科教學(xué)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、彰顯專業(yè)特色、提升辦學(xué)水平，現(xiàn)特申請擬增設(shè)以下專業(yè)：

1、物聯(lián)網(wǎng)工程（080640S）

2、動畫（050418）

3、市場營銷（110202）

4、韓國語（050248W）

對以上4個專業(yè)，我院進行了充分的人才需求預(yù)測和可行性論證，并經(jīng)過學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會討論通過一致認(rèn)為：物聯(lián)網(wǎng)被譽為后IP時代信息產(chǎn)業(yè)新一輪競爭的制高點，也是未來信息社會的“發(fā)動機”，其科學(xué)意義和應(yīng)用價值正受到全世界的高度重視和關(guān)注。而位于太湖之濱的無錫，已成為物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)（國家傳感信息中心）建設(shè)點，在物聯(lián)網(wǎng)的國際標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、研發(fā)核心技術(shù)、推動示范應(yīng)用等方面都取得了重要性突破。國家物聯(lián)網(wǎng)通訊標(biāo)準(zhǔn)機構(gòu)和測試中心、中國RFID聯(lián)盟等已落戶無錫，中科院、中國電子科技集團等28個科研院所，清華、北大、南大等17所高校，國家五大網(wǎng)絡(luò)運營商等均在無錫建立了物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)機構(gòu)，高端研發(fā)人才已超千人，截止2010年底，無錫共有物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)259家，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)銷售收入365.2億元.根據(jù)無錫市的規(guī)劃,到2015年，計劃實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)值超千億元，1

集聚2000多家企業(yè)，超億元注冊資本企業(yè)50家，公共技術(shù)服務(wù)平臺20個，物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)上市企業(yè)10家以上，建立科技風(fēng)投基金300億元，可見，有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟市場和人才市場規(guī)模必將十分巨大。

我院在地方政府著力培育物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)“戰(zhàn)略高地”之時，教育理應(yīng)責(zé)無旁貸地服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)之急，學(xué)院理應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才為已任，共同培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域高級專門人才，從而實現(xiàn)經(jīng)濟、科技發(fā)展與人才培養(yǎng)的互動。我院于2002年就設(shè)置了電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，去年又增設(shè)了通信工程、自動化等專業(yè)，這些專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)位課程與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)都相互滲透、相互交叉，從而為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的開辦，積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗，培養(yǎng)了一批相關(guān)的師資隊伍，建立了適用于該專業(yè)的相關(guān)實驗室，為社會的需求、專業(yè)的設(shè)置、人才的培養(yǎng)提供了可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。故將此專業(yè)列為學(xué)院2011年首選申報新專業(yè)。

動畫專業(yè)，隨著我國信息傳播平臺和傳播媒體行業(yè)的迅速發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域也面臨著一場深刻的革命。動畫專業(yè)的人才培養(yǎng)、動畫產(chǎn)業(yè)的基地建設(shè)、動畫創(chuàng)作的國際交流等都駛?cè)肓爽F(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的快車道，但是動畫專業(yè)的人才培養(yǎng)和動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與人民群眾不斷增長的精神文化需要和不斷發(fā)展的市場需求之間還存在著很大的差距，在原創(chuàng)能力、人才、技術(shù)、投資、知識產(chǎn)權(quán)保護等方面，還沒有出現(xiàn)根本的改觀，用5年—10年時間躋身世界動畫大國和強國行列的目標(biāo)依然任重道遠，無錫位于長江三角洲中心腹地，是國家級動畫產(chǎn)業(yè)基地并擁有眾多的動畫企業(yè)，從而對動畫專業(yè)人才的需求迅速增長。本著服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的辦學(xué)理念，配合經(jīng)濟結(jié)構(gòu)方式轉(zhuǎn)型的客觀需要，滿足社會發(fā)展對人才的專業(yè)需求，結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)實際和發(fā)展規(guī)劃（我院于2004年就在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)之下就設(shè)置了媒體動畫專業(yè)方向，年均招生人數(shù)都在80人以上，經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)有專任教師15人，學(xué)歷、職稱比例結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各屆畢業(yè)生

深受用人單位的歡迎，四屆畢業(yè)生平均就業(yè)率達99%），擬申報設(shè)置此專業(yè)。

市場營銷專業(yè)是需求較大的專業(yè)，各類企業(yè)均需要，就業(yè)前景很廣闊，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善，市場營銷已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)里。不僅是外貿(mào)企業(yè)、民營企業(yè)、國有企業(yè)也都在講市場營銷。人們對市場營銷的觀念也有更深的認(rèn)識，對這方面的人才需求將繼續(xù)看好，并有繼續(xù)升溫的可能。隨著我國住房制度的商品化發(fā)展和商品房信貸業(yè)務(wù)的日益紅火，購買商品房已成為絕大多數(shù)國人的首選投資，房產(chǎn)商之間的競爭也越來越激烈，其中最有效的促銷手段是聘用房產(chǎn)營銷人員，隨著小轎車的大幅降價及國民收入的逐步增加，小轎車在21世紀(jì)進入中國三分之一以上家庭已不再是神話，因此，汽車營銷人員也將走俏職場，再有保險推銷人員在經(jīng)歷了20世紀(jì)末的艱苦創(chuàng)業(yè)之后，也將成為21世紀(jì)的熱門職業(yè)，所以，對市場營銷專業(yè)人才的整體需求會不斷增大。但隨著國內(nèi)市場的規(guī)范化，各類企業(yè)和產(chǎn)品都要站在同一起跑線上參與市場競爭——其核心就是營銷人才的競爭，結(jié)合我院實際，從2003年起就在工商管理專業(yè)中設(shè)置市場營銷專業(yè)方向，年均招生人數(shù)都在80人以上，經(jīng)過近十年的建設(shè)，現(xiàn)有專任教師21人，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，五屆畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，受到社會和用人單位的普遍贊譽，因此學(xué)院研究決定將原市場營銷方向轉(zhuǎn)為市場營銷專業(yè)。

韓國語專業(yè)，面臨我國對外開放的大環(huán)境和教育“三個面向”的大趨勢，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型復(fù)合型韓國語人才是我院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃之一，中——韓兩國隔海相望，有著兩千多年的友好交往的傳統(tǒng)，中韓建交近20年，在政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域交流都取得了令人矚目的飛速發(fā)展，兩國關(guān)系之所以能取得今天的成果，不僅是因為地理上的相鄰性、文化上的相似性、歷史上的紐帶性，更重要的是在于兩國政府和人民在中韓關(guān)系發(fā)展上作出了卓越的貢獻，給雙方帶來了切

實的利益和實惠。從目前中——貿(mào)易的發(fā)展勢頭看，每年均以30%以上的速度增長，中國是韓國的第一大貿(mào)易伙伴，第一大出口市場和第一大投資對象國，隨著中國經(jīng)濟的快速增長和韓國產(chǎn)業(yè)技術(shù)的不斷升級創(chuàng)新，兩國經(jīng)濟合作前景將更加廣闊。目前江蘇省開辦韓國語本科專業(yè)的院校還沒有，而無錫已成為日、韓企業(yè)投資的戰(zhàn)略高地，現(xiàn)已擁有數(shù)千家外資企業(yè)。韓國著名大企業(yè)如三星、海力士等均落戶無錫，隨著中——韓貿(mào)易的發(fā)展，經(jīng)濟技術(shù)合作與文化交流的增進，更需要大批會韓國語言，又有專業(yè)的應(yīng)用型復(fù)合型專門人才。然而目前培養(yǎng)的人才還遠遠不能滿足社會的需求，特設(shè)置此專業(yè)。

以上4個專業(yè)的申報設(shè)置，是與無錫市、江蘇省乃至長三角的經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃接軌的，旨在培養(yǎng)以開發(fā)應(yīng)用、服務(wù)為重點的專門人才，是會受到社會歡迎的。

至于師資，我們已開始引進這4個專業(yè)的學(xué)科帶頭人和具有碩、博學(xué)歷的年青教師，加至江南大學(xué)實力雄厚，造詣頗深，經(jīng)驗豐富的師資隊伍作我們的堅強后盾，太湖學(xué)院一定能辦好、辦強這四個申報的新專業(yè)。

以上報告妥否，請指示。

XXXX學(xué)院

2011年8月8日

第二篇：汽修專業(yè)設(shè)置申請報告

汽車運用與維修專業(yè)設(shè)置申請報告

專業(yè)設(shè)置調(diào)查分析：汽車作為一種新型的交通運輸工具走進千家萬戶已成為事實，據(jù)統(tǒng)計2008年年底我國汽車保有量已突破6000萬輛，成為世界第二汽車大國。從2008年調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看，雖然世界金融危機影響全球，但2008年第四季度，我國很多汽車生產(chǎn)、銷售商的業(yè)務(wù)量非但沒有下降，反而有所上升。濟寧豐田4S店，08年12月份的銷售汽車150余輛，比去年同期增長2.3%。2008年底國家相繼出臺一系列政策措施，包括取消養(yǎng)路費、降低購車稅、取消二級公路收費站、開展機動車下鄉(xiāng)活動等，帶來了汽車市場的又一個春天。由此看來中國提前進入世界第一汽車大國已不是天方夜譚。

面對如此大的汽車保有量及如此良好的汽車市場發(fā)展前景，勢必然需要一大批高素質(zhì)高水平的汽車維修技術(shù)人才，但現(xiàn)行汽車維修業(yè)的情況不容樂觀?，F(xiàn)在全國機動車維修企業(yè)（包括摩托車）約32萬多戶，從業(yè)人數(shù)達240多萬，但70%以上維修人員只有初中文化程度，高級汽車維修工的比例僅占3.5%，在70%的維修人員中多數(shù)是“師傅帶徒弟”模式下的產(chǎn)物，沒有受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，對汽車專業(yè)知識知之甚少，更談不上精通現(xiàn)代汽車的電子控制技術(shù)了。因此，汽車運用與維修專業(yè)是當(dāng)今社會的熱門專業(yè)，社會需求量大，就業(yè)門路廣，適應(yīng)能力強，能為很多人鋪就一條快捷、穩(wěn)妥、高效的致富之路。

專業(yè)辦學(xué)條件：汽車專業(yè)開設(shè)于1995年，是“山東省示范專業(yè)”，“濟寧市教改與試點專業(yè)”。專業(yè)教師90%以上為“雙師型”，其中高級技能

占60%。學(xué)?，F(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)的大、小車維修車間供學(xué)生拆裝和維修實習(xí)；有電教室、微機室、汽車各系統(tǒng)模型和系統(tǒng)演示板供學(xué)生操作、觀摩學(xué)習(xí)；有寬敞的汽車駕駛訓(xùn)練場地；有供學(xué)生駕駛訓(xùn)練、拆裝實習(xí)的汽車十幾部，發(fā)動機二十多臺；有桑塔納電氣實驗臺、電控汽車、電控發(fā)動機、電腦檢測儀等一批先進的實驗實習(xí)設(shè)備。十幾年來學(xué)校為該專業(yè)投資300余萬元。學(xué)校現(xiàn)有校外實習(xí)基地5處，為學(xué)生實習(xí)、專業(yè)教師實訓(xùn)提供了條件。學(xué)校還是曲阜市勞動局汽車駕駛與維修職業(yè)技能鑒定基地。

開辦以來的社會效益：良好的校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)場所，造就了學(xué)生扎實的專業(yè)理論知識和過硬的操作技能，畢業(yè)生在省內(nèi)外汽車人才市場供不應(yīng)求，學(xué)生就業(yè)率常年保持在98%以上。2008年4月，我校學(xué)生代表濟寧市參加山東省職業(yè)學(xué)校汽車技能大賽，取得了全省第二名的好成績，6月份又代表山東省參加了在天津舉辦的全國中等職業(yè)院校技能大賽，學(xué)生表現(xiàn)非常出色，取得了優(yōu)異的成績。汽車專業(yè)自開辦以來，先后培養(yǎng)了3000多名汽車專業(yè)人才，其中 200多名學(xué)生升入高等院校繼續(xù)深造，95%的學(xué)生考取了勞動部頒發(fā)的中級汽修工職業(yè)資格證書。現(xiàn)分別就業(yè)于北京、青島、濟南、濟寧、曲阜等地的大中型汽車修理廠、汽車銷售公司等單位。我校學(xué)生以其扎實的操作技能，良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，深受社會歡迎，很多學(xué)生通過自身努力現(xiàn)已成為企業(yè)的技術(shù)骨干。

汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)計劃概要

一、招生對象與學(xué)制：本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷

者，學(xué)制3年。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍：(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，在生產(chǎn)一線從事汽車運用與維修工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。(二)業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事汽車商務(wù)、車輛使用、維護、修理等操作、技術(shù)和管理工作。

三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求(一)知識結(jié)構(gòu)與要求

1.掌握語文、數(shù)學(xué)、物理、外語等本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識。2.掌握計算機應(yīng)用方面的基本知識。3.掌握讀圖和制圖的基本知識。

4.掌握汽車材料的選擇和使用的基本知識。5.掌握本專業(yè)必須的機械基礎(chǔ)知識。

6.掌握電工與電子技術(shù)在本專業(yè)應(yīng)用方面的基本知識。

7.掌握汽車的構(gòu)造、性能、使用、維護、修理、檢測、技術(shù)管理及交通安全等有關(guān)理論知識。

8.掌握電控發(fā)動機、自動變速箱、摩托車等結(jié)構(gòu)和維修基本知識。(二)能力結(jié)構(gòu)及要求

1.具有讀圖、繪制簡單零件圖和零件檢測的能力。

2.具有汽車基本性能試驗的能力，具有分析和解決本專業(yè)技術(shù)問題的基本能力。

3.學(xué)習(xí)汽車專業(yè)外語，借助工具書能閱讀汽車說明書及維修手冊等一

般專業(yè)外文技術(shù)資料。

4.具有初步的計算機操作能力，并通過國家計算機等級(一級)考試。5.具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力。

6.具有汽車維修及汽車駕駛技能，并考取汽車維修工、汽車維修電工等級證。

以上是汽車運用與維修專業(yè)設(shè)置申請報告，請批示。

曲阜市職業(yè)中專汽車專業(yè)組

2009年4月

第三篇：材料化學(xué)新專業(yè)設(shè)置

新專業(yè)的設(shè)置背景：

信息技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)是當(dāng)代高新技術(shù)的重要組成部分，其中新材料技術(shù)定可授予學(xué)位為理學(xué)或工學(xué)學(xué)士。根據(jù)材料學(xué)院現(xiàn)有的無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程等相關(guān)本科工學(xué)專業(yè)的辦學(xué)傳統(tǒng)和經(jīng)驗，專業(yè)建設(shè)伊始，確定了“亦工亦理，理工相融”的辦學(xué)理念，借鑒、移植、依托并加以創(chuàng)被視為高新技術(shù)革命的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，它對于各國高新技術(shù)的發(fā)展具有特殊的重要地位，所以新材料技術(shù)是國家重點發(fā)展的高技術(shù)領(lǐng)域之一。為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟和技術(shù)發(fā)展的材料專業(yè)技術(shù)人才，根據(jù)山東科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)條件，于2007年申報增設(shè)“材料化學(xué)”專業(yè)，經(jīng)批準(zhǔn)于2009年開始招生。今年是第二年招生，共兩個班，總?cè)藬?shù)70余名。材料化學(xué)一般屬于理學(xué)范疇。國家專業(yè)目錄中規(guī)定可授予學(xué)位為理學(xué)或工學(xué)學(xué)士。根據(jù)材料學(xué)院現(xiàn)有的材料科學(xué)工程、材料科學(xué)與工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程等相關(guān)本科工學(xué)專業(yè)的辦學(xué)傳統(tǒng)和經(jīng)驗，專業(yè)建設(shè)伊始，確定了“亦工亦理，理工相融”的辦學(xué)理念，借鑒、移植、依托并加以創(chuàng)新，建設(shè)有自己特色的材料化學(xué)新專業(yè)。

山東科技大學(xué)和材料學(xué)院材各級領(lǐng)導(dǎo)對新辦的料化學(xué)專業(yè)的建設(shè)非常重視：

（1）與材料和化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的工業(yè)發(fā)展對材料化學(xué)相關(guān)人才需求量不斷增加，需求迫切；

（2）新材料技術(shù)是國家重點發(fā)展的高技術(shù)領(lǐng)域之一，國內(nèi)外對有一大批從事材料科學(xué)研究的專家和科技人才，相應(yīng)的對具有材料化學(xué)基礎(chǔ)的后續(xù)人才需求量大；

（3）為了開辟了新的人才培養(yǎng)途徑，增添新的專業(yè)生長點，拓展學(xué)科專業(yè)覆蓋面，豐富學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵，材料化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)和科學(xué)研究實踐已列為我校材料科學(xué)與工程“大材料”學(xué)科專業(yè)的建設(shè)，為重點培育專業(yè)。

山東科技大學(xué)材料學(xué)科成立于1997年，學(xué)院成立于2004年。目前學(xué)院下設(shè)金屬材料系、無機非金屬材料系、高分子材料系、材料化學(xué)系和材料實驗中心?！吧綎|省金屬材料與表面工程技術(shù)研究中心”和“山東省微結(jié)晶強化工程材料重點實驗室”均設(shè)在本學(xué)院，“材料學(xué)”學(xué)科是山東省重點建設(shè)學(xué)科。

學(xué)院目前有“材料科學(xué)與工程”一級學(xué)科碩士點和“材料學(xué)”、“材料加工工程”、“材料物理與化學(xué)”3個二級學(xué)科碩士點，同時面向社會培養(yǎng)工程碩士。本科招生專業(yè)有“金屬材料工程”、“無機非金屬材料工程”、“高分子材料與工程”和“材料化學(xué)”?，F(xiàn)有在校本科生1100余名，研究生60余名。

學(xué)院現(xiàn)有教師55名，其中中國工程院院士1名，博士生導(dǎo)師6名，教授6名，有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、山東省有突出貢獻中青年專家、省部級技術(shù)拔尖人才5名。90%以上的專任教師具有博士學(xué)位。

學(xué)院實驗室面積約4000余平方米，固定資產(chǎn)2000余萬元，擁有電子探針、掃描電子顯微鏡、X－射線衍射儀、綜合熱分析儀、振動樣品磁強計、紅外光譜儀、激光粒度計、自動顯微硬度計、多功能真空爐以及等離子表面處理成套裝置等儀器設(shè)備，具備良好的教學(xué)和科研條件。

學(xué)院近年來承擔(dān)了國家863、國家自然科學(xué)基金、國際合作重點項目、科技部技術(shù)創(chuàng)新基金、973項目課題、軍工863子課題等科研項目20余項，獲省部級以上獎勵14 項，其中學(xué)院金屬表面工程團隊完成的“等離子控制原位冶金反應(yīng)技術(shù)與工程應(yīng)用”項目，在2008年獲得國家科技進步二等獎。近年來發(fā)表論文300余篇，其中SCI、EI收錄100余篇，獲授權(quán)發(fā)明專利20余項。在環(huán)境材料與污染治理新技術(shù)、金屬材料與表面工程、新能源材料、高溫結(jié)構(gòu)復(fù)合材料等方向，開發(fā)出一批前瞻性的技術(shù)成果，并廣泛應(yīng)用于煤炭、石油、電力、造紙等行業(yè)，取得顯著的經(jīng)濟效益。

學(xué)院十分重視科研成果的產(chǎn)業(yè)化，利用自主開發(fā)的專利技術(shù)創(chuàng)辦了3個材料產(chǎn)學(xué)研基地，每年接納學(xué)生實習(xí)實驗1000余人次。面向市場的科研體系在創(chuàng)造突出的經(jīng)濟效益和社會效益、促進行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與進步的同時，造就了一支學(xué)術(shù)思想活躍、實踐能力強的學(xué)術(shù)團隊。良好的教學(xué)實踐環(huán)境也有力地促進了學(xué)生培養(yǎng)素質(zhì)提升，學(xué)生科技創(chuàng)新活動連續(xù)7年在全國性競賽中獲獎。在優(yōu)化教學(xué)資源和課程體系的基礎(chǔ)上，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。連續(xù)幾年，畢業(yè)生一次就業(yè)率位居全校前三位，2009年達到100%，畢業(yè)生考研率保持在40%以上。

? 本專業(yè)具有很強的師資力量，大部分教師具有材料科學(xué)領(lǐng)域中不同專業(yè)

博士學(xué)歷和出國進修學(xué)習(xí)的背景。近年來，在校、院兩級有關(guān)部門的支持下，又引進了化學(xué)、物理、微電子等方面的高級人才。經(jīng)過幾年的建設(shè)，本專業(yè)現(xiàn)已擁有多名專任教師，建成了一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理的高素質(zhì)的師資隊伍。

?為加強青年師資隊伍建設(shè)，本專業(yè)積極開展傳幫帶工作，為35歲以下的青年教師指派指導(dǎo)教師，簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，明確培養(yǎng)目標(biāo)。由學(xué)術(shù)帶頭人和富有教學(xué)經(jīng)驗的年長教師對年輕教師進行開課前的指導(dǎo)，讓青年教師掌握教學(xué)規(guī)律，抓住教學(xué)過程的關(guān)鍵。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德智體全面發(fā)展的，掌握自然科學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識及化學(xué)、材料科學(xué)基本理論與技術(shù)的，具備材料制備(合成)、加工和分析測試能力的，能繼續(xù)攻讀材料科學(xué)、化學(xué)等相關(guān)學(xué)科碩士學(xué)位的具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)的寬口徑高素質(zhì)人才；或者能在材料科學(xué)與工程及化學(xué)化工等相關(guān)的部門，從事科技開發(fā)、工藝設(shè)計、檢驗檢測、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等工作的具有較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的高級專門人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)和化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能與方法，受到科學(xué)思維和科學(xué)實驗的訓(xùn)練，畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀化學(xué)或材料等相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位，或從事材料(包括金屬、非金屬、高分子材料)、化學(xué)、化工、能源、環(huán)境監(jiān)測、檢驗檢疫、紡織、制藥、食品等領(lǐng)域的工作。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

? 掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、物理的基本理論與實踐技能，并具有一定的計算機應(yīng)用

能力；

? 掌握本專業(yè)所必需的化學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能與方法；

? 掌握材料制備與合成、材料加工、材料結(jié)構(gòu)與性能測試等方面的基本理論、基礎(chǔ)知

識和基本實驗技能；

? 具有一定的工程和技術(shù)經(jīng)濟管理基本知識，具有較強的分析測試技能和應(yīng)用研究、科技開發(fā)、科技管理及解決一般生產(chǎn)技術(shù)問題的能力；

? 掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用等現(xiàn)代技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本技能，具

有一定的學(xué)術(shù)論文寫作、參與學(xué)術(shù)交流的能力；

? 具有較高的綜合素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)。材料化學(xué)專業(yè)介紹-主要課程與實踐環(huán)節(jié)

? 本專業(yè)主干學(xué)科是材料科學(xué)、化學(xué)

? 主要課程有無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料化學(xué)、材

料物理性能、高分子化學(xué)與物理、材料分析測試方法、材料加工工程、材料工藝學(xué)等。? 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有軍訓(xùn)、公益勞動、認(rèn)識實習(xí)、實驗教學(xué)、金工實習(xí)、電工實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、社會實踐等

本專業(yè)凸顯和貫徹將理科知識傳授與工科工程能力培養(yǎng)相結(jié)合，即“亦工亦理，理工相融”的辦學(xué)理念，因此，本專業(yè)學(xué)生兼具材料科學(xué)、尤其在化學(xué)方面的基本理論與技術(shù)，同時又具有一定的材料工程實踐知識。所培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實，專業(yè)知識面廣，適應(yīng)性強，畢業(yè)后可在材料、化學(xué)、化工、電子、輕工、環(huán)保等諸多領(lǐng)域及交叉學(xué)科從事教學(xué)、研究、開發(fā)、設(shè)計和管理工作。而且，由于本專業(yè)學(xué)生具有良好的材料科學(xué)基礎(chǔ)，更適應(yīng)繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位，有利于培養(yǎng)高層次專業(yè)人才。

本專業(yè)在教材選用和建設(shè)方面，始終堅持博采眾長和因地制宜的原則，選用國內(nèi)外的優(yōu)秀教材作為本專業(yè)的教學(xué)參考書，如大部分教材采用教育部推薦的21世紀(jì)教材等。同時，組織教師編寫部分更適用于我校專業(yè)和研究特色的教材。在實驗室建設(shè)方面，學(xué)校先后投入了大量資金購置了相關(guān)實驗儀器設(shè)備，結(jié)合材料科學(xué)實驗中心和材料學(xué)檢測中心的建設(shè)，完成了實驗室的改造，基本滿足了實驗教學(xué)要求，保證了教學(xué)大綱要求的教學(xué)實驗的正常運行。

? 建立穩(wěn)定的學(xué)生認(rèn)識和畢業(yè)實習(xí)基地，給學(xué)生提供良好的了解生產(chǎn)企業(yè)

實際的機會，并在實踐中不斷進行改革。到目前為止，建立了三個條件較好的校外實習(xí)基地和一個校內(nèi)金工實習(xí)基地，從而保證了教學(xué)實習(xí)的正常開展。

?除了加強學(xué)生業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，還高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育，全面

提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。其中包括加強學(xué)生思想教育工作，在學(xué)生中營造積極向上的良好風(fēng)氣。為專業(yè)所有班級聘任了班級導(dǎo)師，將通過多次織院領(lǐng)導(dǎo)和知名教授博導(dǎo)與學(xué)生座談，開展“走近教授”和“走進學(xué)生”的活動，從個人理想，到專業(yè)前景，乃至具體的學(xué)習(xí)方法進行交流，現(xiàn)身說法，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的各種困惑和困難，使學(xué)生健康成長。

? 材料化學(xué)專業(yè)介紹-規(guī)劃與展望

? 加大教改力度，總結(jié)專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，跟蹤同類專業(yè)畢業(yè)生走向社

會后的成長過程，了解用人單位對人才的需求，借鑒金屬材料和無機非金屬材料工程專業(yè)建設(shè)的成果，完善“亦工亦理，理工相融”的辦學(xué)理念，進一步探索專業(yè)建設(shè)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，充實完善課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容。一方面進一步加大工程實踐教學(xué)的比重，以適應(yīng)人才市場對專業(yè)技術(shù)人才的需求；另一方面加強材料科學(xué)的教學(xué)，夯實學(xué)生的理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生繼續(xù)深造和從事新材料研發(fā)工作的后勁。? 曾榮昌教授

? 黃小文博士

? 王忠衛(wèi)博士

? 汪靜博士

? 靳濤博士

? 于青博士

? 張芬博士

? 新引進人才正在進行中

第四篇：醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置申請報告

醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置申請報告

尊敬的衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)：

關(guān)于申請設(shè)置陳平診所一事。

我家住寧鄉(xiāng)縣白橋馨香園小區(qū)，周圍南站，經(jīng)典生活馨香園、馨怡園等地居住群眾數(shù)萬，領(lǐng)近百靈鳥小學(xué)學(xué)校，為了方便周圍群眾及學(xué)校學(xué)生小病的就近治療，響應(yīng)國家號召，把醫(yī)療衛(wèi)生工作重點放到農(nóng)村去，減輕群眾痛苦。特申請開設(shè)陳平診所！

申請人：陳平

2012年06月18日

第五篇：關(guān)于我校設(shè)置“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)的申請報告

關(guān)于我校設(shè)置“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)的申請報告

我校自1997年設(shè)立計算機應(yīng)用專業(yè)（中專），2001我校開設(shè)計算機應(yīng)用高職專業(yè)以來，我校的信息技術(shù)類教育已經(jīng)經(jīng)歷了二十年余年的發(fā)展歷程。在這二十年多年里，通過我們不斷的努力，師資隊伍由弱到強，不斷壯大；通過加大資金的投入，實驗設(shè)備的數(shù)量得到大規(guī)模增加、實驗條件得到不斷的改善；通過積極探索課程改革，不斷調(diào)整、更新教學(xué)內(nèi)容，以跟隨技術(shù)發(fā)展的步伐；通過教學(xué)模式、教學(xué)手段的改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2004年我校被確立為“國家計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，2007年建立了“中央財政支持的職業(yè)教育計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓(xùn)基地”，這對我校的信息技術(shù)類的教學(xué)科研工作又提高了一個新的水平。

到目前為止我校的信息技術(shù)類專業(yè)在校學(xué)生達1800多人，其中高職達到了700多人，信息技術(shù)類的專業(yè)結(jié)構(gòu)上已經(jīng)形成了高職三個個專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面裝潢設(shè)計）、影視動畫、軟件技術(shù)，中職五個獨立專業(yè)：計算機及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、電子信息工程、室內(nèi)裝潢設(shè)計技術(shù)的專業(yè)體系格局，尤其是計算機應(yīng)用技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向已經(jīng)成為我校信息技術(shù)類中的骨干專業(yè)方向，現(xiàn)有高職在校班級5個，已經(jīng)畢業(yè)班級2個，中職班級3個，僅網(wǎng)絡(luò)專業(yè)在校學(xué)生達到350余人，同時我校圍繞網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建有神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)實驗室、銳捷網(wǎng)絡(luò)實驗室、綜合布線實驗室、網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計實訓(xùn)室等組成的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)中心，網(wǎng)絡(luò)方面的設(shè)備總值在200多萬元；在師資隊伍的建設(shè)方面，我校擁有了一批年富力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富并且結(jié)構(gòu)合理的網(wǎng)絡(luò)骨干教師隊伍，其中副教授4名、講師5名、多名助講和實驗員。近年來計算機應(yīng)用技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的師生積極參加省市舉行的計算機類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的園區(qū)網(wǎng)建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)搭建以及綜合布線項目的比賽，取得了較多的獎項和優(yōu)秀的成績。

基于以上情況分析，我校認(rèn)為將計算機應(yīng)用技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向獨立為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)時機已經(jīng)成熟，現(xiàn)申報設(shè)置計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。

江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二〇一〇年一月二十八日