第一篇：畢業(yè)生面試題集精選

面試題一：“你的座右銘是什么?”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

面試題二：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

面試題三：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn).。絕對(duì)不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美”，有的人以為這樣回答會(huì)顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌芨可危了。

面試題四：有想過(guò)創(chuàng)業(yè)嗎?

思路：這個(gè)問(wèn)題可以顯示你的沖勁，但如果你的回答是“有”的話，千萬(wàn)小心，下一個(gè)問(wèn)題可能就是“那么為什么你不這樣做呢?”

面試題五：“你為什么選擇我們公司?”

思路：

1、面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。

2、建議從行業(yè)、企業(yè) 和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好?！薄拔襾?lái)應(yīng)聘是因?yàn)槲蚁嘈抛约耗転楣咀鞒鲐暙I(xiàn)，而且我的適應(yīng)能力使我確信我能把職責(zé)帶上一個(gè)新的臺(tái)階”。

第二篇：畢業(yè)生經(jīng)典面試題

名牌有名牌的理由，就連招聘也與眾不同，各個(gè)企業(yè)的面試題成了招聘后期的壓軸好戲。今年的企業(yè)面試題目，說(shuō)它百般刁難的有之，說(shuō)它獨(dú)出機(jī)杼的有之，說(shuō)它故弄玄虛的有之。你怎么看呢？還是先來(lái)了解一下，看看面對(duì)這些經(jīng)典題目，同學(xué)們當(dāng)時(shí)是怎么回答的，企業(yè)本身又最滿意怎樣的答案，希望對(duì)明年應(yīng)聘的同學(xué)和今年應(yīng)聘失利的同學(xué)有所幫助。

一、美國(guó)有多少輛汽車――微軟

謎語(yǔ)類試題：美國(guó)有多少輛汽車?

張兵(復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院)：這道試題并不難，我想它可能只是想考察一下應(yīng)聘者的應(yīng)變能力，即在短時(shí)間內(nèi)快速應(yīng)對(duì)不規(guī)范問(wèn)題的能力。我當(dāng)時(shí)的回答是：美國(guó)有多少人？這些人里又有多少人會(huì)開車？而會(huì)開車的人里又有多少有這樣的經(jīng)濟(jì)能力可以購(gòu)買汽車？可以購(gòu)買汽車的人里是不是都已經(jīng)買了？這些問(wèn)題解決了，那答案自然就知道了。

企業(yè)回復(fù):很明顯，這是一道答案開放的試題。它是為了考察應(yīng)聘者能否對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行符合邏輯的創(chuàng)造性思考，并迅速通過(guò)這種思考尋求到解決問(wèn)題的辦法。至于答案，我們顯然并不關(guān)心。這兩道題的指向性很明顯，應(yīng)聘者是否能在很短的時(shí)間里對(duì)出其不意的問(wèn)題做出反應(yīng)，并能夠有邏輯地回答這樣的問(wèn)題，我們同樣希望能夠得到出其不意的答案。有不少人通過(guò)在網(wǎng)上搜集這種試題來(lái)準(zhǔn)備答案，顯然違背了企業(yè)的本意，大家要記?。褐貜?fù)的答案都不是好答案。

二、到底有幾條病狗――IBM

題目：

村子里有50個(gè)人，每人有一條狗。在這50條狗中有病狗(這種病不會(huì)傳染)。于是人們就要找出病狗。每個(gè)人可以觀察其他的49條狗，以判斷它們是否生病，只有自己的狗不能看。觀察后得到的結(jié)果不得交流，也不能通知病狗的主人。主人一旦推算出自己家的是病狗就要槍斃自己的狗，而且每個(gè)人只有權(quán)利槍斃自己的狗，沒(méi)有權(quán)利打死其他人的狗。第一天，第二天都沒(méi)有槍響。到了第三天傳來(lái)一陣槍聲，問(wèn)有幾條病狗，如何推算得出？

小朱(華南理工大學(xué)生物系)：我用自己隨身攜帶的筆在紙上劃了一下，把各種關(guān)系用圖和箭頭進(jìn)行了標(biāo)注。

第一種推論：

1.假設(shè)有1條病狗，病狗的主人會(huì)看到其他狗都沒(méi)有病，那么就知道自己的狗有病，所以第一天晚上就會(huì)有槍響。因?yàn)闆](méi)有槍響，說(shuō)明病狗數(shù)大于1。

2.假設(shè)有2條病狗，病狗的主人會(huì)看到有1條病狗，因?yàn)榈谝惶鞗](méi)有聽(tīng)到槍響，說(shuō)明病狗數(shù)大于1，所以病狗的主人會(huì)知道自己的狗是病狗，因而第二天會(huì)有槍響。既然第二天也沒(méi)有槍響，說(shuō)明病狗數(shù)大于2。由此推理，如果第三天槍響，則有3條病狗。

第二種推論：

1.如果為1條病狗，第一天那條狗必死，因?yàn)楣分魅藳](méi)看到病狗，但病狗存在。

2.若為2條病狗，狗主人為a、b。a看到一條病狗，b也看到一條病狗，但a看到b的病狗沒(méi)死故知狗數(shù)不為1，而其他人沒(méi)病狗，所以自己的狗必為病狗，故開槍；而b的想法與a一樣，故也開槍。由此，為2時(shí)，第一天后2條狗必死。

3.若為3條病狗，狗主人為a、b、c。a第一天看到2條病狗，若a設(shè)自己的不是病狗，由推理2，第二天看時(shí)，那2條狗沒(méi)死，故狗數(shù)肯定不是2，而其他人沒(méi)病狗，所以自己的狗必為病狗，故開槍；而b和c的想法與a一樣，故也開槍。由此，為3時(shí)，第二天后3條狗必死。

4.余下即為遞推了，由n-1推出n。答案：n為4。第四天看時(shí)，狗已死了，但是在第三天死的，故答案是3條。

企業(yè)回復(fù)：這樣的問(wèn)題考察人的思維嚴(yán)密性和思維活躍性。小朱同學(xué)的回答當(dāng)時(shí)很讓我們感到吃驚，他能在這樣的環(huán)境下保持冷靜的頭腦，確實(shí)很難得。

三、如果你進(jìn)入迷宮——GOOGLE

問(wèn)題一：

你落入一個(gè)迷宮，有回旋不斷的走廊，你的手里有一臺(tái)堆滿灰塵的手提電腦，可以無(wú)線上網(wǎng)。周圍有許多無(wú)生命的侏儒徘徊走動(dòng)。這種情況下，你會(huì)如何做？

方偉(浙江大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè))：當(dāng)時(shí)看到那么多定語(yǔ)，有點(diǎn)心慌，但一想，Google的特點(diǎn)就是用這樣的方式來(lái)擾亂思路，我可不能上當(dāng)。于是，我調(diào)節(jié)了一下自己的情緒，開始認(rèn)真思考。

1.無(wú)目的地徘徊，不停地走入死胡同，然后被迷宮里面的妖怪吃掉。

2.用手提電腦當(dāng)鏟子，打穿地板直接進(jìn)入游戲下一關(guān)。

3.玩網(wǎng)絡(luò)游戲《魔法奇兵》，直到電池耗盡。

4.利用計(jì)算機(jī)，找到迷宮的節(jié)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確出路。

5.把我的簡(jiǎn)歷寄給Google，告訴迷宮里領(lǐng)頭的妖怪，我要退出游戲。然后，發(fā)現(xiàn)自己回到了現(xiàn)實(shí)世界。

企業(yè)回復(fù)：我們的面試題一直都喜歡用幌子，讓應(yīng)聘者感到無(wú)比緊張和混亂。小方同學(xué)的回答讓我們當(dāng)時(shí)眼睛一亮，這樣的答案很讓人欣喜，也很讓人佩服。

問(wèn)題二：

你在Google工作的第一天，發(fā)現(xiàn)你同寢室的室友，曾寫過(guò)一本書。你在研究生一年級(jí)時(shí)，這本書是你最重要的參考資料。你會(huì)：A.求他幫你簽個(gè)名。B.不改坐姿，卻放輕打字聲音，盡量避免影響他。C.把你每天吃的麥片和咖啡，留給他吃。D.引用他那本書中間你最喜歡的方程式，告訴他這則方程給了你多少啟發(fā)。E.讓他看看，你可以用不到34句語(yǔ)句，完成一個(gè)高難度程序。

周萍(北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè))：這是一個(gè)怎么選都可以的題目，我知道企業(yè)只是希望從我們的選擇中看出每個(gè)人的性格以及對(duì)事業(yè)的態(tài)度。我記得自己當(dāng)時(shí)把所有的選項(xiàng)掃了一遍之后，選擇了最后一個(gè)。

企業(yè)回復(fù)：這是一道靈活性很強(qiáng)的題目，小周同學(xué)的回答讓我們知道了他的事業(yè)心很強(qiáng)，但是很不謙虛，也沒(méi)有剛剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生應(yīng)有的不恥下問(wèn)的作風(fēng)，所以我們當(dāng)時(shí)并不太滿意這樣的答案。其實(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)的過(guò)程，它將貫穿你的人生始終，也是我們的企業(yè)文化

第三篇：面試題集

五、辦公室主任職責(zé)

1．制定學(xué)校工作總計(jì)劃、辦公室計(jì)劃，收齊各處室、年級(jí)工作計(jì)劃，配合學(xué)校督察各部門計(jì)劃實(shí)施情況，學(xué)年末寫出學(xué)校工作總結(jié)。

2．做好各類公文的登記、編號(hào)、簽發(fā)、分送工作，負(fù)責(zé)起草辦公室上報(bào)的材料，催交屬各部門整理上報(bào)的材料。

3．負(fù)責(zé)行政會(huì)、教職工大會(huì)的準(zhǔn)備工作，做好會(huì)議考勤及記錄，負(fù)責(zé)教職工政治學(xué)習(xí)、升旗、坐班及其它集會(huì)的考勤工作。

4．負(fù)責(zé)起草學(xué)校的決議、通告、通知等，協(xié)調(diào)各部門，保證政令暢通，加大執(zhí)行力，完成共同負(fù)責(zé)的全局性的工作任務(wù)。

5．負(fù)責(zé)審計(jì)教職工每年10個(gè)月的績(jī)效工資及辦好教職工轉(zhuǎn)正定級(jí)、晉級(jí)、增資的相關(guān)工作。6．負(fù)責(zé)教職工職稱的申報(bào)、聘任和履職考核結(jié)果的匯總、上報(bào)等工作。7．做好教職工檔案保密、保管及使用工作。

8．負(fù)責(zé)辦理教職工調(diào)入、調(diào)出、退休及返聘人員的相關(guān)手續(xù)。

9．負(fù)責(zé)保管、使用校章、校長(zhǎng)章、介紹信、函電收發(fā)及來(lái)電接聽(tīng)、登記工作。

10．負(fù)責(zé)聯(lián)系新聞單位，對(duì)學(xué)校開展的重大活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道；負(fù)責(zé)校內(nèi)外宣傳展版內(nèi)容、樣式的審定工作，編制學(xué)校宣傳冊(cè)。

11．負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動(dòng)的籌備、組織工作，負(fù)責(zé)有關(guān)上級(jí)視察或有關(guān)部門參觀、訪問(wèn)的接待工作。12．負(fù)責(zé)做好學(xué)校辦公室用品的申購(gòu)、采買及保管工作。13．負(fù)責(zé)駕駛員的管理工作。14．完成校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作。15．辦公室副主任協(xié)助主任做好上述工作。

以下是辦公室面試常問(wèn)問(wèn)題，希望對(duì)大家有幫助。

1、辦公室文員的基本素質(zhì)是什么？日常用語(yǔ)有哪些？

答：我認(rèn)為辦公室文員的基本素質(zhì)是踏實(shí)肯干，靈活機(jī)動(dòng)，細(xì)致周全，積極上進(jìn)。日常用語(yǔ)有：

見(jiàn)面時(shí)：“您好！見(jiàn)到您很高興！”“您有什么事需要我?guī)兔?？您是初次?lái)這里嗎？路上辛苦了。”

分別時(shí)：“再會(huì)！明日再見(jiàn)”“祝您一路順風(fēng)，請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)我們對(duì)您家屬的問(wèn)候”等?！罢?qǐng)對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)”“請(qǐng)您稍等，我馬上幫您去辦?！?/p>

2、如何對(duì)檔案進(jìn)行分類？標(biāo)準(zhǔn)是什么？

檔案分類常用的有以下三種，在現(xiàn)實(shí)中可根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合運(yùn)用。

分類法：根據(jù)形成和處理文件的進(jìn)行分類

組織機(jī)構(gòu)分類法：根據(jù)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類

問(wèn)題分類法：按照文件所反映的問(wèn)題進(jìn)行分類

3、辦公室文員的具體工作是什么？

辦公室文員的具體工作包括接待工作、檔案工作、文書擬寫與處理、會(huì)議組織、信息工作、辦公室日常事務(wù)、協(xié)調(diào)工作等幾個(gè)方面。

4、在工作中如何處理與上下級(jí)的關(guān)系？

這屬于辦公室文員工作中的協(xié)調(diào)部分的內(nèi)容。

對(duì)上級(jí)：辦公室文員在工作中要維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)成員的威信和形象，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作;維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，請(qǐng)示或匯報(bào)工作，應(yīng)嚴(yán)格按領(lǐng)導(dǎo)成員職責(zé)分工進(jìn)行，不越級(jí)請(qǐng)示，不利于團(tuán)結(jié)的話、閑話、氣話不說(shuō)。

對(duì)下級(jí)：可個(gè)人之間談心交流;以平等身份、商量的態(tài)度、探討的口氣發(fā)表自己的意見(jiàn)，征求對(duì)方的看法，共同尋求解決問(wèn)題的最佳辦法;以建議的態(tài)度、謙遜的語(yǔ)言將自己的意見(jiàn)轉(zhuǎn)告給對(duì)方，以達(dá)到協(xié)調(diào)的目的。

5、談一談你的個(gè)人工作體會(huì)。

在我從事辦公室文員工作過(guò)程中，感覺(jué)到了辦公室文員這一職位在公司運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛(ài)本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當(dāng)無(wú)名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項(xiàng)技能。

8、工作中難以和同事、上司相處，你該怎么辦？ 回答提示：①我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。②我會(huì)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話我會(huì)努力改正。③如果我找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，有問(wèn)題就及時(shí)改正。④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會(huì)看見(jiàn)我在努力，總有一天會(huì)對(duì)我微笑的。

23、談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境？ 回答提示①辦公室里每個(gè)人有各自的崗位與職責(zé)，不得擅離崗位。②根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和工作安排，制定工作計(jì)劃，提前預(yù)備，并按計(jì)劃完成。③多請(qǐng)示并及時(shí)匯報(bào)，遇到不明白的要虛心請(qǐng)教。④抓間隙時(shí)間，多學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

一、云南省林業(yè)廳

1、說(shuō)說(shuō)你對(duì)農(nóng)村能源的理解（20分）

2、做一下自我介紹（20分）

3、就文秘崗位而言，說(shuō)一下你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)（20分）

4、如果你手上有事情，領(lǐng)導(dǎo)讓你加班，你該怎么辦（20分）

5、如果領(lǐng)導(dǎo)誤解了你，同事又不理解你，你該如何做（20分）

二、云南省體育局

1、結(jié)合你的自我介紹，談?wù)勀愕膬?yōu)缺點(diǎn)

2、請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)所報(bào)考崗位的了解

3、有一天你交了一份材料給領(lǐng)導(dǎo)，但領(lǐng)導(dǎo)忙于其他事情隨手扔在了桌子上，后來(lái)上級(jí)追究起來(lái)領(lǐng)導(dǎo)硬說(shuō)是你沒(méi)有交給他，這時(shí)你該怎么辦。

4、談?wù)勅鼓谭凼录?/p>

5、如果單位錄用了你，今后打算怎樣開展工作。

云南省化工學(xué)校預(yù)測(cè)面試題

1、就辦公室崗位，談?wù)勀愕膬?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

首先，我有豐富的辦公室工作經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)實(shí)的公文寫作基礎(chǔ)。從2010年至今，我先后在開發(fā)區(qū)管委會(huì)黨政辦公室和楚雄州新華書店辦公室工作，參與了省政府調(diào)研組對(duì)蒼嶺工業(yè)園區(qū)的調(diào)研、州政府和云南煤化工集團(tuán)有限公司的項(xiàng)目合作恰談會(huì)、企業(yè)調(diào)研等一些重大活動(dòng)；負(fù)責(zé)完成了社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)向省委領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)材料、蒼嶺工業(yè)片區(qū)規(guī)劃開發(fā)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告、全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議講話、兩會(huì)一節(jié)活動(dòng)方案等一些重要材料的撰寫。在公文寫作、活動(dòng)籌備、會(huì)務(wù)安排、后勤管理和上傳下達(dá)等方面都積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

其次，我有較強(qiáng)的寫作能力。大學(xué)期間，也先后在金沙江文學(xué)、楚雄晚刊等刊物發(fā)表了10余篇文學(xué)作品，多首詩(shī)歌。工作后，也幫助領(lǐng)導(dǎo)在云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、機(jī)關(guān)黨報(bào)等刊物上發(fā)表了一些文章。我可利用自身寫作優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)校擴(kuò)大宣傳，提升對(duì)外形象。

第三、我身后有豐富的生源優(yōu)勢(shì)。我的叔叔在姚安二中擔(dān)任普高及職高的校長(zhǎng)，他們學(xué)校每年都會(huì)有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生選擇不同的中職學(xué)校就讀，咱們化工學(xué)?？梢圆扇≡O(shè)臵招生點(diǎn)或教學(xué)點(diǎn)的方式與姚安二中聯(lián)合辦學(xué)，增加學(xué)生數(shù)量，擴(kuò)大學(xué)校影響力。同時(shí)，我大學(xué)讀的是師范專業(yè)，全班有將近一半的同學(xué)都在初高中教書，我可利用分布廣泛的同學(xué)關(guān)系把化工學(xué)校的招生推入更多學(xué)校的規(guī)劃。

在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我也看到了自身做事過(guò)于細(xì)致，影響了工作效率的缺點(diǎn)。平時(shí)工作中，我做事總是講究周到細(xì)致，雖然減少了工作失誤，但卻影響了工作效率。針對(duì)缺點(diǎn)，在今后的工作中，我會(huì)改 進(jìn)工作方法，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在確保質(zhì)量的同時(shí)，努力提高工作效率。

2、如果單位錄用了你，今后打算怎樣開展工作。

首先，搞好與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、認(rèn)真跟同事學(xué)習(xí)，在熟悉辦公室工作內(nèi)容和自身職責(zé)任務(wù)的同時(shí)盡快融入工作群體，針對(duì)崗位職責(zé)有的放矢地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

其次，牢固樹立管理為教學(xué)服務(wù)的理念，深入了解學(xué)校發(fā)展大環(huán)境，努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師資力量、專業(yè)設(shè)臵、教學(xué)方針、辦學(xué)成果、招生對(duì)象等方面知識(shí)的熟悉和了解,為順利開展工作積淀力量。

第三，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和工作安排，制定工作計(jì)劃上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱，結(jié)合自身在辦公室工作方面的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排和同事交辦的工作任務(wù)。

3、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)所報(bào)考崗位的了解。

首先，學(xué)校辦公室是一個(gè)協(xié)調(diào)上下、統(tǒng)籌內(nèi)外的職能部門，是校領(lǐng)導(dǎo)的手足和耳目，是學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口。

其次，在學(xué)校的教學(xué)管理中，我們主要應(yīng)該做好行政、人事和后勤三個(gè)方面的工作。一是要做好辦文辦會(huì)各項(xiàng)工作，做好各類公文的上報(bào)、下發(fā)及上級(jí)文件的收發(fā)、傳閱和歸檔工作，做好會(huì)議籌備、考勤及記錄。負(fù)責(zé)保管、使用校章、校長(zhǎng)章以及介紹信、函電收發(fā)及來(lái)電接聽(tīng)、登記工作。負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)內(nèi)、對(duì)外的宣傳，接待來(lái)賓來(lái)訪。二是負(fù)責(zé)教職工聘任、職稱申報(bào)、履職考核、退休、反聘、檔案管理相關(guān)工作，負(fù)責(zé)審計(jì)教職工績(jī)效工資及辦好教職工轉(zhuǎn)正定級(jí)、晉級(jí)、增資的相關(guān)工作。三是負(fù)責(zé)做好學(xué)校辦公用品的申購(gòu)、采買及保管領(lǐng)取工作。負(fù)責(zé)駕駛員的管理。完成校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作。第三、在辦公室工作中，要增強(qiáng)責(zé)任心和奉獻(xiàn)意識(shí),牢固樹立管理為教學(xué)服務(wù)的理念，提升自己在辦文辦會(huì)、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)內(nèi)外、日常管理和上傳下達(dá)等方面的能力和水平。

4、你新到單位，對(duì)單位不了解，領(lǐng)導(dǎo)交給你任務(wù)，你沒(méi)有完成好，領(lǐng)導(dǎo)不信任你了。你怎么辦? 首先，作為一個(gè)新人，領(lǐng)導(dǎo)交任務(wù)給我，是對(duì)我的信任，也是為了考驗(yàn)和歷練我，工作沒(méi)有完成好我應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不回避，不辯解。同時(shí)積極采取有效措施盡量減少損失，防止影響進(jìn)一步擴(kuò)大。

其次，我會(huì)做深刻的自我反省，找出自己沒(méi)有完成工作的原因，針對(duì)存在問(wèn)題深入細(xì)致地總結(jié)分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確保在今后的工作中不再犯同樣的錯(cuò)誤。

第三，我會(huì)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，積極做好自我批評(píng)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和處分。同時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)表明我對(duì)工作的態(tài)度和今后的工作打算，求得領(lǐng)導(dǎo)的理解和寬容。

第四，我會(huì)加班加點(diǎn)地努力工作，爭(zhēng)取盡快熟悉工作內(nèi)容、程序和職責(zé)任務(wù)，在今后的工作中，認(rèn)真、踏實(shí)、高效地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事情，以勤勤懇懇的工作態(tài)度、實(shí)實(shí)在在的工作效果重新贏取領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和信任。

5、談?wù)勀銓?duì)教師節(jié)送禮現(xiàn)象的看法？

尊師重道是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，對(duì)于教師節(jié)送禮現(xiàn)象，是一種缺乏規(guī)范的扭曲的道德行為，如果缺乏規(guī)范和正確的引導(dǎo)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)將會(huì)貽害無(wú)窮。

教師節(jié)送禮現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面： 第一，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)功利化思想的不斷彌漫，為社會(huì)帶來(lái)一些不良風(fēng)氣。家長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中隨波逐流，于一定程度上助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣的蔓延。

第二，家長(zhǎng)認(rèn)為送禮行為會(huì)帶來(lái)老師對(duì)孩子的“特殊待遇”，這種錯(cuò)誤的認(rèn)知導(dǎo)致了教師節(jié)送禮成風(fēng)。

第三，政府、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間對(duì)于送禮現(xiàn)象，沒(méi)有形成有效抑制的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，因此無(wú)法對(duì)教師和家長(zhǎng)的行為形成約束力。

針對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)采取以下措施：

第一，教育主管部門要廣泛宣傳尊師重教傳統(tǒng)意義，對(duì)于送禮現(xiàn)象給予正確引導(dǎo)，借助各種宣傳平臺(tái)給予廣大學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)運(yùn)用正確的方式對(duì)待孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題。

第二，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子用追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步來(lái)回報(bào)老師的辛勞，以身示范引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀念。

第三，學(xué)校對(duì)教師要進(jìn)行觀念教育，引導(dǎo)教師樹立無(wú)私奉獻(xiàn)、疼愛(ài)孩子的園丁式教學(xué)理念，從意識(shí)上給教師予以正確引導(dǎo)和教育。

第四，政府要建立健全教師節(jié)送禮評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校、教師、家長(zhǎng)及人民群眾的積極作用，廣泛發(fā)動(dòng)各方共同參與監(jiān)督教師節(jié)送禮行為。

第四篇：畢業(yè)生面試題面試?yán)讌^(qū)

面試題 1:你為什么覺(jué)得自己能夠在這個(gè)職位上取得成就?

分析 這是一個(gè)相當(dāng)寬泛的問(wèn)題，它給求職者提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓求職者表明自己的熱情和挑戰(zhàn)欲。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答將為面試人在判斷求職者是否對(duì)這個(gè)職位有足夠的動(dòng)力和自信心方面提供關(guān)鍵信息。

錯(cuò)誤回答 我不知道。我擅長(zhǎng)做很多事情。如果我能得到并且決定接受這份工作，我確信自己可以把它做得相當(dāng)好，因?yàn)槲疫^(guò)去一直都很成功。

評(píng)論 盡管表面上聽(tīng)起來(lái)這種回答可以接受，但是它在幾個(gè)方面都有欠缺。首先，這種語(yǔ)言很無(wú)力。像“擅長(zhǎng)做很多事情”以及“相當(dāng)好”之類的話，都無(wú)法反映你的進(jìn)取心，而如果不能表現(xiàn)出足夠的進(jìn)取心，你就很難進(jìn)入最好的企業(yè)。另外，將過(guò)去做過(guò)的所有事情同這個(gè)職位聯(lián)系起來(lái)，這意味著求職者對(duì)這一特定職位沒(méi)有足夠的成就欲望和真正的熱情。

正確回答 從我的經(jīng)歷來(lái)看，這是我的職業(yè)生涯中最適合我的一份工作。幾年來(lái)，我一直在研究這個(gè)領(lǐng)域并且關(guān)注貴公司，一直希望能有這樣的面試機(jī)會(huì)。我擁有必備的技能(簡(jiǎn)單講述一個(gè)故事來(lái)加以說(shuō)明)，我非常適合這一職位，也確實(shí)能做好這份工作。

評(píng)論這是一個(gè)很有說(shuō)服力的回答，因?yàn)樗梢愿嬖V面試人，這個(gè)求職者擁有足夠的技能和知識(shí)來(lái)完成這項(xiàng)工作。他所講的故事表明了求職者的技能，也驗(yàn)證了他最初的陳述。最后，求職者表示了“做好這份工作”的愿望，這證明了他具備對(duì)這份工作的熱情和進(jìn)取心。

面試題 2:你最大的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)分別是什么?這些長(zhǎng)處和弱點(diǎn)對(duì)你在企業(yè)的業(yè)績(jī)會(huì)有什么樣的影響?

分析 這個(gè)問(wèn)題的最大陷阱在于，第一個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是兩個(gè)問(wèn)題，而且還要加上一個(gè)后續(xù)問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題的陷阱并不在于你是否能認(rèn)真地看待自己的長(zhǎng)處，也不在于你是否能正確認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)。記住，你的回答不僅是向面試人說(shuō)明你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也能在總體上表現(xiàn)你的價(jià)值觀和對(duì)自身價(jià)值的看法。

錯(cuò)誤回答 從長(zhǎng)處來(lái)說(shuō)，我實(shí)在找不出什么突出的方面，我認(rèn)為我的技能是非常廣泛的。至于弱點(diǎn)，我想，如果某個(gè)項(xiàng)目時(shí)間拖得太久，我可能會(huì)感到厭倦。

評(píng)論這種回答的最大問(wèn)題在于，求職者實(shí)際上是拒絕回答問(wèn)題的第一部分。對(duì)第二部分的回答暗示了求職者可能缺乏熱情。另外，基于對(duì)這一問(wèn)題前兩個(gè)部分的回答，求職者對(duì)后面的問(wèn)題很難再做出令人滿意的回答。

正確回答 從長(zhǎng)處來(lái)說(shuō)，我相信我最大的優(yōu)點(diǎn)是我有一個(gè)高度理性的頭腦，能夠從混亂中整理出頭緒來(lái)。我最大的弱點(diǎn)是，對(duì)那些沒(méi)有秩序感的人，可能缺乏足夠的耐心。我相信我的組織才能可以幫助企業(yè)更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而且有時(shí)候，我處理復(fù)雜問(wèn)題的能力也能影響我的同事。

評(píng)論 這個(gè)回答做到了“一箭三雕”。首先，它確實(shí)表明了求職者的最大長(zhǎng)處。其次，它所表達(dá)的弱點(diǎn)實(shí)際上很容易被理解為長(zhǎng)處。最后，它指出了這個(gè)求職者的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)對(duì)企業(yè)和其他員工的好處。

第五篇：競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題集

競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題集

一、在實(shí)際工作中，科級(jí)干部常常處于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與群眾的“夾縫”之中?！按题碚摗闭J(rèn)為：冬天刺猬彼此將身上的針狀刺靠攏防寒，刺與刺之間保持一定距離，距離太小就會(huì)刺傷對(duì)方，距離太大就起不到防寒的作用。這形象地說(shuō)明了上下級(jí)之間的交往，必須把握好一定的“度”。你認(rèn)為應(yīng)如何把握這個(gè)“度”？怎樣處理好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的關(guān)系？ 答題思路（僅供評(píng)委參考）

① 把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，尊重和服從上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，又要反映民情民意。② 同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與群眾要“君子之交”，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親而不昵，近而有節(jié)，對(duì)群眾要滿腔熱忱，平易近人。

③ 處理關(guān)系要作到公平合理，主動(dòng)溝通，協(xié)調(diào)矛盾，居中有度。

二、推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府的今天，有些行政人員工作中仍然存在“見(jiàn)權(quán)力當(dāng)仁不讓，見(jiàn)責(zé)任安全禮讓”的情況？你怎樣評(píng)價(jià)這種現(xiàn)象？ 答題思路（僅供評(píng)委參考）

① 表明自己的態(tài)度，并簡(jiǎn)述責(zé)、權(quán)、利之間的關(guān)系

② 樹立正確的政績(jī)觀、群眾觀、權(quán)力觀，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。③ 嚴(yán)格目標(biāo)考核，明確具體責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

④ 落實(shí)獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的用人機(jī)制，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

三、如果你這次競(jìng)爭(zhēng)成功，你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地做好工作？ 【參考答案要點(diǎn)】：

1．調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。2．?dāng)[正位臵，按照分工，明確職責(zé)。

3．在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)。4．采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。5．密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。

四、你通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，發(fā)現(xiàn)新的科室部分工作人員作風(fēng)散漫。辦事效率低。你提出了一項(xiàng)改革方案并被通過(guò)。但實(shí)施兩個(gè)月后，肖國(guó)斌不理想。你怎么辦？（計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力）

一、“做人要像人，做官不可像官”，是江蘇泰州市信訪局局長(zhǎng)張?jiān)迫囊痪渲晾砻?，也是他的人生座右銘。?qǐng)你結(jié)合自己實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解或認(rèn)識(shí)？ 參考要點(diǎn)：（僅供評(píng)委參考）

1、表明自己的態(tài)度，并簡(jiǎn)述做人與做官、公德與“官德”的關(guān)系；

2、手中的權(quán)力是為人民服務(wù)的，而不能用來(lái)擺官架子、謀取私利；

3、領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把人民滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作；

4、闡明處理不好“做人”與“做官”“公德”與“官德”的關(guān)系的危害性。

二、假如你通過(guò)這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，被安排到另一個(gè)科室擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人，請(qǐng)問(wèn)你如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展工作？ 參考要點(diǎn)：（僅供評(píng)委參考）

1、調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)前任的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握科室業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色；

2、在繼承的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際提出自己新的工作思路；

3、制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)；采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。

4、合理分工，明確職責(zé)。處理好與科室副職的分工關(guān)系，注意調(diào)動(dòng)科室工作人員的積極性和主動(dòng)性；

三、假如你通過(guò)這次競(jìng)爭(zhēng)上崗走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，你的工作重點(diǎn)是什么？怎樣設(shè)計(jì)新的工作目標(biāo)？ 參考要點(diǎn)：（僅供評(píng)委參考）

1、角色要轉(zhuǎn)變，定位于新的“領(lǐng)導(dǎo)”崗位；

2、抓住本崗位工作重點(diǎn)，熟悉本崗位業(yè)務(wù)；

3、重點(diǎn)不能太多，要對(duì)選擇重點(diǎn)進(jìn)行闡述；

4、工作目標(biāo)合理，計(jì)劃周密，具有可操作性。本文來(lái)自CSDN博客，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處：http://blog.csdn.net/bq_cui/archive/2009/01/09/3738682.aspx

一、你發(fā)現(xiàn)你科室中有幾個(gè)人缺點(diǎn)很明顯，張三愛(ài)占小便宜，對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，私心較重；李四愛(ài)傳閑話，拔弄是非；王五恃才自傲，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)；趙六膽小怕事，看領(lǐng)導(dǎo)眼色行事。你做為科長(zhǎng)（或副科長(zhǎng)）如何看待和對(duì)待他們？

答題思路①要認(rèn)識(shí)到“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”任何人都有其長(zhǎng)處，也存在缺點(diǎn)和不足

②要知人善任，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短。如對(duì)張三，盡量不安排他從事財(cái)務(wù)方面的工作，對(duì)李四盡量不安排他從事協(xié)調(diào)組織方面的工作，等等

③要用愛(ài)護(hù)的態(tài)度去幫助他們改正缺點(diǎn)，方法是動(dòng)之以情，曉之以理，同時(shí)要分析產(chǎn)生缺點(diǎn)的原因，在實(shí)踐中幫助他們改正。

二、單位工作大部分都是人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。假如你在執(zhí)法過(guò)程中，遇到行政相對(duì)人拒不配合，甚至出現(xiàn)暴力抗法；或著有一些上訪群眾突然闖進(jìn)你的辦公室，態(tài)度強(qiáng)硬，糾纏不休，要求你解決問(wèn)題。你怎樣處理這種場(chǎng)面？

答題思路（僅供評(píng)委參考）： ①要沉著冷靜，控制情緒。

②全面、客觀地分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找出問(wèn)題的癥結(jié) 所在。

③屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的要提出穩(wěn)妥的處理措施、辦法；自己無(wú)權(quán)解決的，不亂表態(tài)，要立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)指示。

④不激化矛盾，對(duì)偏激言行要寬容，同時(shí)要采取措施，防止事態(tài)擴(kuò)大。

一、關(guān)于權(quán)力的產(chǎn)生有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為權(quán)力體現(xiàn)于上級(jí)對(duì)下級(jí)的控制；另一種認(rèn)為權(quán)力體現(xiàn)于下級(jí)對(duì)上級(jí)權(quán)威的承認(rèn)。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā測(cè)試綜合分析能力] 參考要點(diǎn)：

1、辯證分析兩種觀點(diǎn)；

2、樹立權(quán)力是人民賦予、權(quán)力為人民造福的觀念；

3、確立正確的權(quán)力觀。

二、你通過(guò)考選走上新的工作崗位，發(fā)現(xiàn)新單位部分工作人員作風(fēng)散漫，辦事效率低。你提出一項(xiàng)改革方案并獲通過(guò)。但實(shí)施兩個(gè)月后，效果并不理想。你怎么辦？ [測(cè)試計(jì)劃決策能力] 參考要點(diǎn)：

1、深入了解群眾對(duì)改革方案的意見(jiàn)與建議；

2、冷靜分析方案的得失，進(jìn)一步修訂完善；

3、做好宣傳、動(dòng)員，繼續(xù)深入推進(jìn)改革。

三、單位經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有20萬(wàn)元，要辦的事情有下列幾項(xiàng)：（1）解決辦公打電話難的問(wèn)題；（2）裝修會(huì)議室等以迎接上級(jí)單位委托承辦的大型會(huì)議；（3）支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)用；（4）五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。很明顯20萬(wàn)元無(wú)法將這四件事情都辦圓滿。如你是這個(gè)單位的分管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢。[測(cè)試組織協(xié)調(diào)能力] 參考要點(diǎn)：

1、分清主次緩急，按照大局為重、先急后緩的原則，統(tǒng)籌擺布幾件事情；

2、做好宣傳、解釋工作，既要教育引導(dǎo)群眾，又要調(diào)動(dòng)注意群眾的積極性；

3、具體解決措施上，不能平均用力，也不能偏重一項(xiàng)、不顧其余。

四、你在主持一次工作會(huì)議時(shí)，有一位處長(zhǎng)發(fā)言思路清晰，其他同志也都認(rèn)同他的意見(jiàn)。但是這位處長(zhǎng)得理不饒人，時(shí)常影響別人的發(fā)言積極性，以致許多人閉口不言。作為會(huì)議主持人，你怎么處理這一問(wèn)題？ [測(cè)試應(yīng)急應(yīng)變能力] 參考要點(diǎn)：

1、把握會(huì)議主題和進(jìn)程，鼓勵(lì)、引導(dǎo)與會(huì)同志暢所欲言；

2、委婉地提醒該處長(zhǎng)尊重他人意見(jiàn)；

3、會(huì)后與該處長(zhǎng)單獨(dú)交流，進(jìn)行必要的批評(píng)幫助。

一、請(qǐng)談?wù)勀愎ぷ髦械膬?yōu)勢(shì)和不足。【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：

好：表達(dá)清晰流暢，對(duì)自己有正確的客觀評(píng)價(jià)，可以看出態(tài)度端正

中：表達(dá)基本清晰，對(duì)自己有比較客觀的認(rèn)識(shí)。

差：表達(dá)不清，或?qū)ψ约喝狈陀^認(rèn)識(shí)，動(dòng)機(jī)不明。

二、今年我市主汛期提前，近期降水偏多，如果某河段出現(xiàn)險(xiǎn)情，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織搶險(xiǎn)，你將如何完成任務(wù)？

【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：

好：事情做的好，顯示出可信的計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力。中：事情做的一般，但可以看得出具有一定的組織能力。差：思路不清，計(jì)劃性差。

三、在工作中假如你的直接上級(jí)對(duì)你工作不支持，你該怎么辦？ 【參考答案要點(diǎn)】：

（1）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。（2）調(diào)查研究，了解情況，分析問(wèn)題，找出癥結(jié)所在。

（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。（4）若是直接領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說(shuō)明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。