第一篇：五要五不要

天津市衛(wèi)生行業(yè)“五要五不準(zhǔn)”服務(wù)承諾

一、要熱情服務(wù)、一視同仁，不準(zhǔn)態(tài)度蠻橫、冷硬頂氣；

二、要廉潔行醫(yī)、潔身自好，不準(zhǔn)收受紅包、回扣及吃拿卡要；

三、要規(guī)范行醫(yī)、合理診療，不準(zhǔn)謀求私利、過(guò)度醫(yī)療；

四、要方便快捷、提高效率，不準(zhǔn)故意刁難、無(wú)故拒診；

五、要遵守制度、堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守、貽誤病情。

第二篇：孝敬父母做到“五要五不要”

孝敬父母做到“五要五不要”

俗話說(shuō)“百善孝為先”，“鴉有反哺之效”、“羊有跪乳之恩”、“ 牛有舔犢之情”、大地乃萬(wàn)物之源，父母是生命之本。感恩父母，孝敬父母，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德。孝敬父母要做到“五要五不要”。

五要：

1、要了解父母。記住父母的姓名、年齡、工作單位，記住父母的生日，記住父母工作的內(nèi)容與辛苦，知道父母有哪些興趣與愛(ài)好，有哪些朋友，喜歡吃什么飯菜、水果，愛(ài)讀什么書，愛(ài)看什么電視節(jié)目等。

2、要親近父母。外出一定要稟告父母，把什么時(shí)間、上哪去、干什么，都一一和父母說(shuō)得清清楚楚；回來(lái)時(shí)，要面見(jiàn)父母，說(shuō)明平安歸來(lái)了，事情辦得怎么樣，免得父母掛念，為你勞神和操心。跟父母一起活動(dòng)，比如一起做飯、一起散步、一起上街購(gòu)物等。多陪父母聊聊天，了解父母喜樂(lè)，分擔(dān)父母的憂愁。

3、要關(guān)心父母。我們應(yīng)該關(guān)心父母的身體，帶著一顆孝敬的心，問(wèn)寒問(wèn)暖。早、晚向父母問(wèn)安，表達(dá)對(duì)父母的親切問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福。在父母疲勞或生病時(shí)主動(dòng)問(wèn)候、端水送藥；在父母生日或取得成績(jī)時(shí)熱情祝賀。

4、要尊重父母。聽從父母教導(dǎo)要虛心、誠(chéng)懇、認(rèn)真聽、有真心誠(chéng)意。按父母的正確教導(dǎo)去做，不任性，不讓父母操心。對(duì)父母長(zhǎng)輩，不頂撞、不鬧脾氣，對(duì)父母的不正確言行要寬容并適時(shí)適度地解釋、說(shuō)明。進(jìn)父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入。不得隨意翻動(dòng)父母的私人用品。一起外出歸來(lái)，讓爸爸、媽媽先進(jìn)門；冬天給爸爸、媽媽掀門簾進(jìn)入，就餐時(shí)，請(qǐng)爸爸、媽媽先就座，讓他們先吃；吃水果時(shí)，選大的、好的先送給爸爸、媽媽或長(zhǎng)輩。

5、要體貼父母。幫父母做一些力所能及的事，做一個(gè)孝順的孩子。自己整理房間，整理生活、學(xué)習(xí)用具，學(xué)會(huì)自己洗自己穿的衣服、鞋襪等，自己能做的事要自己做，不要總是讓父母包辦代替。幫助父母收拾房間、洗刷餐具、倒垃圾、上街買小件日用品。當(dāng)父母心情不好，或身體不舒服的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)去陪陪他們散散心，或?yàn)樗麄兇反繁?，或?yàn)樗麄兿聪纯曜铀⑺⑼?，必要的時(shí)候還可以為他們做一些可口的飯菜。

五不要：

1、不要影響父母的工作與休息。在父母工作忙時(shí)或休息時(shí)不去糾纏、打擾。

2、不要惹父母生氣。跟父母說(shuō)話不高聲叫嚷，不故意哭鬧、打罵；努力學(xué)習(xí)，不給父母添亂。

3、不要頂撞父母。即使父母的話語(yǔ)有時(shí)不正確，也要學(xué)會(huì)委婉地和父母提議。

4、不要獨(dú)占獨(dú)享。不能只顧自己的興趣與愛(ài)好而忘記父母的需要。與父母一起看電視時(shí)，不要只按自己的喜好選擇電視節(jié)目；一起就餐時(shí)，不要盡挑自己喜歡的、好吃的食物，而不顧父母。

5、不要攀比享受。不要常向父母索要零食、零用錢，不浪費(fèi)一切有用的東西；買東西時(shí)，應(yīng)物美價(jià)廉，不應(yīng)超過(guò)家庭的承受范圍。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。從我做起，從現(xiàn)在做起，將孝敬父母真正落實(shí)到行動(dòng)上。

第三篇：年輕干部成長(zhǎng)的五要五不要

年輕干部成長(zhǎng)的“五要五不要 年輕干部成長(zhǎng)的 五要五不要” 五要五不要
黨的十七屆四中全會(huì)提出，源源不斷培養(yǎng)大批優(yōu)秀年輕干部是關(guān)系黨和國(guó)家事 業(yè)的根本大計(jì)。加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部力度，重點(diǎn)加強(qiáng)年輕干部黨性修養(yǎng)和實(shí) 踐鍛煉，使他們切實(shí)做到忠誠(chéng)黨的事業(yè)、心系人民群眾、專心做好工作、不斷完善 自己。怎樣成長(zhǎng)為黨放心、群眾滿意的年輕干部，筆者認(rèn)為要做到“五要五不要”。

一、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要吃老本 堅(jiān)持學(xué)習(xí)是年輕干部成長(zhǎng)的重要優(yōu)勢(shì)。毛主席在談?wù)撊珖?guó)解放后，干部要多讀 點(diǎn)書，善于學(xué)習(xí)新事物時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們隊(duì)伍里也有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也 不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。黨的十七屆四中全會(huì)提出，要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨?，F(xiàn)在的年輕干部大多學(xué)歷較高，有良好的知識(shí)基礎(chǔ)，記憶力強(qiáng)，學(xué)習(xí)得快。但也不同程度存在“幾多幾少”：忙于事務(wù)和應(yīng)酬較多，忙于研究和學(xué)習(xí)較少；一時(shí) 興起學(xué)習(xí)較多，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)較少；處理一般事務(wù)的知識(shí)較多，駕馭復(fù)雜局面的知 識(shí)較少。年輕干部不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，派不上用場(chǎng)；思想就會(huì)僵化，跟不 上時(shí)代；能力就會(huì)退化，挑不起重任。年輕干部在學(xué)習(xí)上要做到虛心。在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，要把學(xué)習(xí)作為一種人生追求，不動(dòng)搖；把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度，不放棄；把學(xué)習(xí)作為一種工作責(zé)任，不懈怠。在學(xué)什么上，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的歷史和馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，知道黨和 國(guó)家關(guān)注什么；要學(xué)習(xí)從事領(lǐng)域的重要工作思考、部署和前沿動(dòng)態(tài)，掌握最重要的 基礎(chǔ)知識(shí)，知道自己該干什么；要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各 方面知識(shí)，知道人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律是什么。在向誰(shuí)學(xué)上，要多向書本學(xué)，優(yōu)化知識(shí) 結(jié)構(gòu)，掌握工作規(guī)律；要勤向?qū)嵺`學(xué)，提高綜合素質(zhì)，找準(zhǔn)工作方向；要樂(lè)向群眾 學(xué)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，創(chuàng)造鮮活經(jīng)驗(yàn)。在怎樣學(xué)習(xí)上，要擠出時(shí)間學(xué)，養(yǎng)成良好習(xí)慣； 要持之以恒學(xué)，提升思想境界；要結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題；要帶著興趣學(xué)，陶 冶高尚情操。

二、要腳踏實(shí)地，不要抖機(jī)靈 腳踏實(shí)地是年輕干部成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。年輕干部一般干事熱情很高，對(duì)工作有 想法有追求，但心態(tài)浮躁、作風(fēng)飄浮、夸夸其談、辦事拖拉等現(xiàn)象也不同程度存在，有的甚至投機(jī)取巧、阿諛?lè)畛?、耍小聰明，缺乏?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。年輕干部 只有把工作當(dāng)一回事，組織才有可能把你當(dāng)一回事。年輕干部腳踏實(shí)地要做到有耐心。要有崗位就有責(zé)任，有開頭就有結(jié)尾，有交 辦就有落實(shí)，有執(zhí)行就有效率；要全身心投入工作，把工作激

情、科學(xué)精神與務(wù)實(shí) 作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，用心想事干事成事；要全方位融入群眾，深入基層摸情況，走進(jìn)群 眾知冷暖，甩開膀子辦實(shí)事；要實(shí)事求是，不做虛功，不圖虛名，不慕虛榮，不搞 虛假。只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)覺(jué)得靠得住，有信任感；群眾才會(huì)覺(jué)得很貼心，有親切 感；同事才會(huì)覺(jué)得不飄浮，有踏實(shí)感；朋友才會(huì)覺(jué)得信得過(guò)，有安全感；自己才會(huì) 覺(jué)得沒(méi)白干，有成就感。

三、要敢挑重?fù)?dān)，不要繞著走 敢不敢挑重?fù)?dān)是檢驗(yàn)?zāi)贻p干部成熟與否的重要標(biāo)志。有的年輕干部閱歷較淺，經(jīng)歷相對(duì)簡(jiǎn)單，駕馭全局、解決復(fù)雜問(wèn)題的實(shí)際工作能力還不強(qiáng)；有的年輕干部拈 輕怕重，不愿吃苦，四平八穩(wěn)，順?biāo)浦邸?duì)于年輕干部而言，現(xiàn)在不練習(xí)挑重?fù)?dān)，將來(lái)就可能挑不起重?fù)?dān)；現(xiàn)在遇事繞著走，將來(lái)就可能無(wú)路可走。年輕干部敢挑重?fù)?dān)要做到有信心。要有想干事的勇氣，會(huì)干事的底氣，干成事 的豪氣，能共事的人氣，不出事的正氣。寧愿累彎了腰，不要被別人笑彎了腰；寧 愿現(xiàn)在流熱汗，不要將來(lái)冒冷汗。寧愿現(xiàn)在多吃苦，不要將來(lái)找苦吃。要遇到困難 不退讓，多磨練一回；遇到問(wèn)題不回避，多承擔(dān)一點(diǎn)；遇到挫折不放棄，多堅(jiān)持一 下；遇到失敗不推卸，多反思一些。要挨得起批評(píng)，受得了委屈，耐得住性子，找 得到辦法。要勇于實(shí)踐練膽識(shí)，敢于創(chuàng)新謀出路，善于借力找?guī)褪?。要到基層一線 去磨礪，到艱苦困難的地方去吃苦，到獨(dú)當(dāng)一面的崗位上去鍛煉。

四、要注重細(xì)節(jié)，不要無(wú)所謂 注重細(xì)節(jié)是年輕干部成長(zhǎng)的重要砝碼。有的年輕干部希望多干大事，對(duì)干小事 不放在眼里，認(rèn)為小兒科；有的注重效率不注重質(zhì)量，手段粗糙，方法簡(jiǎn)單，認(rèn)為 無(wú)所謂；有的行為舉止失當(dāng)，言語(yǔ)有失分寸，認(rèn)為沒(méi)關(guān)系。其實(shí)天下大事，必作于 細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)是每一件事情的重要組成部分，并不是細(xì)枝末節(jié)，可要可 不要；并不是無(wú)足輕重，可干可不干。一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人 深層次的修養(yǎng)。對(duì)于年輕干部而言，細(xì)節(jié)就是作風(fēng)，作風(fēng)就是潛力，潛力就是機(jī)會(huì)。年輕干部注重細(xì)節(jié)要做到細(xì)心。既要善于做好大事，也要勇于做細(xì)小事；既要 主動(dòng)做好自己的事，也要積極團(tuán)結(jié)他人共事；既要努力做好出成績(jī)的事，也要盡心 做好打基礎(chǔ)的事。要把重視細(xì)節(jié)、將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣，即使做小事，也要 當(dāng)作大事來(lái)做，小事都做不好很難讓人相信能做大事。要從一言一行培養(yǎng)，談吐得 體，舉止得當(dāng)，彰顯個(gè)人人格魅力，體現(xiàn)良好道德修養(yǎng)。

五、要順其自然，不要想當(dāng)然 順其自然是年輕干部成長(zhǎng)應(yīng)保持的一種心態(tài)。年輕干部表

表現(xiàn)優(yōu)秀、取得一定成 績(jī)時(shí)，都希望組織、領(lǐng)導(dǎo)、同事能給予肯定、認(rèn)可甚至重用、提拔，這是人之常情。但有的年輕干部有些急于求成，急功近利，急火攻心，認(rèn)為舍我其誰(shuí)，非我莫屬，唯我獨(dú)尊；未能如愿時(shí)，又有些怨天尤人，唉聲嘆氣，心灰意冷。年輕干部順其自然要做到靜心。要有正確的成長(zhǎng)觀，既要為人正直，又要能力 出色，還要狀態(tài)如一，尤其是身處逆境中更要保持良好的工作狀態(tài)。要有平和的心 態(tài)，失意時(shí)不要失態(tài)，得意時(shí)不要忘形。要正確對(duì)待困難挫折，不灰心；正確對(duì)待 成敗得失，不計(jì)較；正確對(duì)待進(jìn)退升降，不抱怨。對(duì)個(gè)人要知足常樂(lè)，對(duì)組織要知 恩圖報(bào)，對(duì)差距要知恥后勇。要把名利看得更淡一些，靜得下心；把眼光放得更遠(yuǎn) 一些，沉得住氣；把工作干得更實(shí)一些，用得上力。只有這樣，我們才會(huì)經(jīng)得起組 織的考驗(yàn)、群眾的檢驗(yàn)。

第四篇：求職信五不要

內(nèi)容摘要： 根據(jù)不少雇主的意見(jiàn)，求職者在撰寫個(gè)人求職信和履歷時(shí)常犯一些錯(cuò)誤，往往成為不能獲得面試機(jī)會(huì)的“致命傷”。而且求職信五不要往往求職者還是很喜歡犯的。

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近來(lái)，金融風(fēng)暴的影響逐漸減少，經(jīng)濟(jì)逐漸的變好。而同時(shí)，企業(yè)也需要再大量招聘人才了。而且不少人都有跳槽的打算，求職競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。根據(jù)不少雇主的意見(jiàn)，求職者在撰寫個(gè)人求職信和履歷時(shí)常犯一些錯(cuò)誤，往往成為不能獲得面試機(jī)會(huì)的“致命傷”。而且求職信五不要往往求職者還是很喜歡犯的。

1、Don“t have a standard cover letter.不少求職者習(xí)慣用同一封“標(biāo)準(zhǔn)求職信”申請(qǐng)所有職位，但這種做法會(huì)令你失去突出自己的機(jī)會(huì)。對(duì)雇主來(lái)說(shuō)，求職信比履歷更能反映求職者的真實(shí)聲音，因此用心寫好每一封求職信有助你在面試前建立親切感。

2、Don”t read books showing examples.不要依賴書本所教的求職信范本，這做法只會(huì)阻礙你自己思考合適的表達(dá)方式。這些書本給你一些有用的提示，但是你應(yīng)該以應(yīng)付面試的心態(tài)處理每封求職信，即是：表現(xiàn)自己，不抄襲他人。

3、Don“t try to “wow” the recipient.不要企圖在求職信中令對(duì)方留下震撼的印象，在書信中應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己，可以將信件想象為與對(duì)方面對(duì)面對(duì)話的途徑，而不是一個(gè)讓你賣廣告或公關(guān)宣傳的方法。所以這樣就需要寫簡(jiǎn)潔的求職信了。大部分人都能辨認(rèn)出商業(yè)推銷的言辭，并且可能會(huì)感到反感，“硬銷”(hard sell)的方法更可能讓對(duì)方有所防范，甚至覺(jué)得你有所隱瞞。撰寫具吸引力的求職信還得需要一點(diǎn)“手段”

4、Don”t tell the reader what to feel.不要在求職信中嘗試使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去引發(fā)(evoke)對(duì)方的情緒(例如：使用感嘆號(hào))，這些只適用于私人信件。此外，應(yīng)該避免使用一些空泛的形容詞去介紹自己(例如：motivated(積極的)、creative go-getters(干勁十足)等等都是一些不值一文(a dime a dozen)的字詞。如果你不能在信中提出有力證明，一切都只是空談。要令讀者感興趣，求職信應(yīng)提供事實(shí)、實(shí)際成就的數(shù)據(jù)。誠(chéng)懇的求職信這樣就大派用場(chǎng)了。

5、Don"t talk down to hirers.求職信的目的是要令對(duì)方留下良好印象，切忌以知會(huì)對(duì)方的口吻說(shuō)話。很多人都會(huì)不自覺(jué)地在寫信時(shí)用上一些術(shù)語(yǔ)(jargon)、縮寫(acronyms)，以及大量的專門用語(yǔ)(technical terminology)，你要考慮從事人力資源的人會(huì)否明白這些用語(yǔ)。如果不肯定對(duì)方會(huì)否具備有關(guān)的專門知識(shí)，便應(yīng)使用一些常用字詞;可透過(guò)信的內(nèi)容表達(dá)你對(duì)有關(guān)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，以及你可對(duì)雇主作出的貢獻(xiàn)?；蛘咔舐毿挪环?禁就應(yīng)該需要知道5點(diǎn)寫好求職信。

第五篇：財(cái)管復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談：五要五不要

注會(huì)財(cái)管復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談：五要五不要

注會(huì)財(cái)管復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談：五要五不要注冊(cè)會(huì)計(jì)師以其考試難度高，含金量高的“雙高”特點(diǎn)，每年都“引無(wú)數(shù)考生競(jìng)折腰”.在當(dāng)今的“認(rèn)證”時(shí)代，有一個(gè)如此高含金量的證書，確實(shí)為自己的職業(yè)，為自己的前途奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己的“工作層次”得以提升；所以，通過(guò)努力，獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格，是一件非常有意義的事情。

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，從最開始的“高通過(guò)率、低認(rèn)同率”，到現(xiàn)在的“低通過(guò)率、高認(rèn)同率”，注會(huì)考試已經(jīng)逐漸穩(wěn)定，在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，注會(huì)考試依然會(huì)穩(wěn)定在“低通過(guò)率”的特點(diǎn)上。

簡(jiǎn)單地談?wù)剬?duì)于財(cái)管復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，拋磚之舉，以期引玉。

財(cái)務(wù)成本管理這門課程分為兩個(gè)重要部分，即財(cái)務(wù)管理和成本管理部分。前者的核心內(nèi)容是價(jià)值的評(píng)估（資產(chǎn)，項(xiàng)目、企業(yè)和期權(quán)），由此引申出資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，資本成本等一系列相關(guān)的概念；后者的核心內(nèi)容是成本的計(jì)算及其分析；財(cái)管教材中，公式較多，很多內(nèi)容晦澀難懂；學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的數(shù)學(xué)知識(shí)，邏輯思維能力，都提出了較高的要求。

針對(duì)財(cái)管科目的特點(diǎn)，我把這門課程的學(xué)習(xí)總結(jié)為“五要五不要”.“一要”樹立信心，建立必勝之信念

參加注會(huì)考試的考生中，學(xué)習(xí)背景都以文科為主，這對(duì)于財(cái)管的學(xué)習(xí)并不是很有利。首先大家一看教材中的眾多公式，眾多符號(hào)，心里就發(fā)憷，一個(gè)頭兩個(gè)大，在第一回合就敗下陣來(lái)。實(shí)際上，這些內(nèi)容是名副其實(shí)的“紙老虎”，只要靜下心來(lái)仔細(xì)研讀，通過(guò)做題來(lái)強(qiáng)化理解記憶，很多公式都“不過(guò)如此而已”；而且，很多復(fù)雜的公式根本不需要知道它的來(lái)歷，只需要“死記”就可以了，如B-S模型中的求d1的公式；用回歸直線法求貝塔系數(shù)的公式等。其次，財(cái)管的涉及面較廣，如會(huì)計(jì)知識(shí)，稅法知識(shí)都有不同程度的體現(xiàn)，對(duì)我們的知識(shí)體系也有一

定的要求，不過(guò)這些都是我們應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，如固定資產(chǎn)的折舊方法等，所以這并不能造成我們的學(xué)習(xí)困難。最后，教材中的某些結(jié)論比較難以理解，不過(guò)好在很多地方并不要求進(jìn)行深入理解，記住結(jié)論即可（在成本部分這種現(xiàn)象尤其突出）。所以大家在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，一定不要被財(cái)管的表面現(xiàn)象所嚇到，要有足夠的信心，很多前輩不是說(shuō)嗎：學(xué)通了財(cái)管，才發(fā)現(xiàn)這是五門課程中最簡(jiǎn)單的；從每年的考試結(jié)果來(lái)看（無(wú)論中級(jí)還是注會(huì)），財(cái)管的高分都要比其它科目多；所以，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)：別人能行，我也能行，因?yàn)槲冶葎e人更優(yōu)秀，更刻苦。

“二要”全面掌握教材

有的同學(xué)聽完老師的授課，就直接開始做練習(xí)，跳開了教材這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)果是：信心受打擊，效果不突出；浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，卻沒(méi)有任何的收獲。我的觀點(diǎn)認(rèn)為，教材在任何時(shí)候都是最重要的，把教材作為考試的“圣經(jīng)”來(lái)進(jìn)行比喻，是一點(diǎn)都不為過(guò)，因?yàn)檫@是出題老師的考察藍(lán)本，離開教材，一切都是空的。教材的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得需要把握以下重點(diǎn)：

1、認(rèn)真研讀重要的公式，原理（如第二章的財(cái)務(wù)分析比率），對(duì)于教材上有分析的內(nèi)容，一定要予以足夠的重視，因?yàn)檫@些是出多選題的絕好材料，弄懂公式的來(lái)龍去脈，掌握公式的精髓，不光在客觀題中能“輕車熟路”，在主觀題中也有“火眼金星”，不管如何變化，都能用教材上的公式予以解決；

2、重視教材中的例題；很多中級(jí)的考生覺(jué)得例題很不好把握，我給他們的建議是，例題不要求全部能獨(dú)立做完，但是基本的思路是一定需要掌握的；但是對(duì)于注會(huì)考生來(lái)說(shuō)，把教材上的例題“獨(dú)立”、“完整”的做下來(lái)，這是基本要求，這一要求沒(méi)有達(dá)到，而急于去做其它的練習(xí)，只能說(shuō)是“舍本逐末”；結(jié)合以前的考題，我們可以看出，很多的題目都是書上例題的變形，如07年的期權(quán)大題，連變形都懶得變，直接17分送給考生；是不是說(shuō)掌握了教材上的例題就能通過(guò)考試，答案是否定的，教材例題只是第一步，要想掌握知識(shí)并能靈活運(yùn)用，課外的必要練習(xí)是不可少的；

3、對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶，這一點(diǎn)不必多說(shuō)，公式，原理，結(jié)論，如果沒(méi)有記憶，那實(shí)在是沒(méi)有上考場(chǎng)的必要。

“三要”加強(qiáng)練習(xí)

對(duì)于練習(xí)，我覺(jué)得并不在多，而在于精；市面上的輔導(dǎo)書，練習(xí)題已經(jīng)很多了，如果要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，三個(gè)月不吃不喝也還有沒(méi)有做完的題。選一到兩本比較好的輔導(dǎo)書，進(jìn)行細(xì)致的練習(xí)，結(jié)合教材，掌握做題的思路，強(qiáng)化相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這是比較好的方法。這里我建議大家，對(duì)于一本練習(xí)，至少做上兩遍，這樣才算是“把握”了練習(xí)；實(shí)際上，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)在做錯(cuò)了一道題，再做第二遍的時(shí)候，往往依然錯(cuò)誤，而且錯(cuò)誤發(fā)生的地方和原來(lái)

是相同的，這說(shuō)明并沒(méi)有“掌握”練習(xí)，并沒(méi)有通過(guò)練習(xí)彌補(bǔ)上自己知識(shí)的漏洞，這就需要我們第二遍的強(qiáng)化理解。大家不要被兩遍練習(xí)所嚇到，認(rèn)為要花很多的時(shí)間，其實(shí)如果第一遍比較認(rèn)真的情況下，第二遍做題的時(shí)間不會(huì)超過(guò)第一遍的一半。

“四要”合理的利用課件

如果不聽課，直接看教材，難度確實(shí)有些大，也理解不了教材內(nèi)容，不知道教材的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。所以如果第一次考財(cái)管，還是建議大家聽聽課，選擇一個(gè)適合自己的授課老師，在他的帶領(lǐng)下，進(jìn)行有效率的學(xué)習(xí)。聽課的時(shí)候，不要開“小差”，應(yīng)該正兒八經(jīng)的像上課一樣，一手拿教材，一手做筆記，那種開著網(wǎng)頁(yè)，聊著QQ，打著電話的聽課方式，實(shí)在是越少越好。聽課中一定要跟上老師的思路，因?yàn)樨?cái)管的內(nèi)容大多是前后聯(lián)系，如果中間的某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有掌握，就會(huì)導(dǎo)致后面內(nèi)容的迷茫。俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，注會(huì)的修行還在于個(gè)人努力，所以千萬(wàn)不要有聽上幾遍課件，就輕松拿到注會(huì)證書這種“奢侈”的想法，考試的功底重在個(gè)人修煉。

“五要”合理安排時(shí)間

對(duì)大家來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)都是有家有舍的，平時(shí)工作生活就已經(jīng)非常的忙碌，要抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，就顯得很困難了，所以很多同學(xué)都在找一種“快速”、“高效”的學(xué)習(xí)方法；很遺憾的告訴大家，這種方法非常難找，至少我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。生活中，魚和熊掌不可兼得的道理讓我們非常的矛盾，我想既然立下了考注會(huì)的決心，咱們就得付出更多的努力，所以一定要結(jié)合實(shí)際情況，合理安排足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在復(fù)習(xí)備考中，我還總結(jié)了“五不要”，相對(duì)“五要”來(lái)說(shuō)，這顯得更為重要，因?yàn)楹芏嗟默F(xiàn)象就發(fā)生在你我身邊。

“一不要”過(guò)于“發(fā)散”

在財(cái)管的學(xué)習(xí)中，不要過(guò)度地使用“發(fā)散思維”.1、教材。教材中的很多原理和公式都是建立在假設(shè)的基礎(chǔ)上的，實(shí)務(wù)中的情況千差萬(wàn)別，所以教材在表述某一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一般都進(jìn)行了假設(shè)，對(duì)某些條件進(jìn)行了默認(rèn)，表述的是“大多數(shù)”的情況，如教材中求債券的價(jià)格，就隱含了“價(jià)格等于價(jià)值”這一假設(shè)；再如去年考題中成本的一道多選題，“操作不當(dāng)造成的產(chǎn)品損失，計(jì)入產(chǎn)品成本”，很多同學(xué)就考慮“特殊情況”，如煉鋼車間煉鋼，由于工人的造作不當(dāng)，造成整爐的鋼水報(bào)廢，如果計(jì)入產(chǎn)品成本，那不是當(dāng)期成品成本畸高嗎？這樣的問(wèn)題，考慮得確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，但是就考題來(lái)說(shuō)，顯然考慮過(guò)多，這并不利于我們解題（成本管理中還有很多這樣的例子，如管理人員的工資是約束性成本這一結(jié)論，在某些企業(yè)并不一定成立）；

2、和別的科目相結(jié)合。有的同學(xué)同時(shí)報(bào)考了幾門課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，喜歡把不同學(xué)科的問(wèn)題進(jìn)行交叉理解，這樣的學(xué)習(xí)方法非常不好，不僅會(huì)給自己造成理解上的迷惑，也不利于我們掌握相關(guān)科目的精髓。如財(cái)管中介紹了一個(gè)“貼息法”，而在經(jīng)濟(jì)法中，規(guī)定這種方法在我國(guó)是行不通的；再比如在籌資決策中的租賃決策，很多同學(xué)試圖通過(guò)會(huì)計(jì)分錄來(lái)揭示財(cái)管決策的實(shí)質(zhì)，實(shí)際上這是徒勞的，因?yàn)闀?huì)計(jì)分錄中并不體現(xiàn)折舊抵稅、折現(xiàn)率等重要指標(biāo)，如果僅僅以會(huì)計(jì)分錄來(lái)考慮財(cái)管問(wèn)題，就會(huì)“舍本逐末”，因?yàn)榉咒浬喜环从车臇|西，恰恰是財(cái)務(wù)決策中的“重點(diǎn)內(nèi)容”；這種例子舉不勝舉，如成本管理中利用的科目，很多是新準(zhǔn)則沒(méi)有的；財(cái)管教材上的內(nèi)容有的甚至和會(huì)計(jì)上的提法相矛盾。所以，學(xué)習(xí)不同的科目，就用不同的思維方式，就用不同的教材內(nèi)容，完全沒(méi)有必要“交叉理解”.3、和實(shí)務(wù)結(jié)合。很多同學(xué)想通過(guò)學(xué)習(xí)以“學(xué)以致用”，這是一種好的想法，財(cái)管教材上的某些知識(shí)點(diǎn)確實(shí)也可以達(dá)到此目的；但是，正如我們前面所說(shuō)的一樣，教材中僅僅是描述的“一般”情況，而我國(guó)企業(yè)面對(duì)的情況是千差萬(wàn)別的，所以就教材的內(nèi)容而言，在現(xiàn)實(shí)生活中并非都能行得通，況且，教材中有的知識(shí)點(diǎn)是引進(jìn)西方的觀點(diǎn)（有的甚至就直接把西方的某些表述翻譯過(guò)來(lái)，完全不結(jié)合我國(guó)實(shí)際），這要和實(shí)務(wù)結(jié)合起來(lái)，實(shí)在很難。對(duì)于這種知識(shí)點(diǎn)，只需要記住教材的表述就可以了；沒(méi)有必要深入研究（那是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的任務(wù)，可不要搶別人的飯碗喲）。

“二不要”在學(xué)習(xí)過(guò)程中“蜻蜓點(diǎn)水”

財(cái)管學(xué)習(xí)，有這么一個(gè)特點(diǎn)，解題思路比較單一，往往都是根據(jù)教材上的思路原理來(lái)，不會(huì)結(jié)合過(guò)多的實(shí)務(wù)；所以只要咱們掌握了教材，就解題思路來(lái)說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)有了問(wèn)題。所以很多同學(xué)就比較習(xí)慣于“看題”，看書看題看講義，一切功底都在“看”，我把這種方法稱為“蜻蜓點(diǎn)水”學(xué)習(xí)法：“速度猶如草上飛，效果好比空樓閣”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，自我感覺(jué)不錯(cuò)，但是到了考試，只能“秤砣落水，鎩羽而歸”.每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都需要我們真正的落下筆，一步一步的計(jì)算出來(lái)，這樣才能找到我們的知識(shí)薄弱點(diǎn)，才能有的放矢，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，才能做到知識(shí)系統(tǒng)的完整、完備和完善。一定要注意，細(xì)節(jié)決定成本，財(cái)管學(xué)習(xí)尤其如此（中間的一步錯(cuò)誤，直接會(huì)導(dǎo)致整道答題的“game over”）。

“三不要”忙于找錯(cuò)誤

有的同學(xué)把對(duì)中注協(xié)“強(qiáng)烈的不滿”的情緒帶到學(xué)習(xí)中，把一部分精力放在找“錯(cuò)誤”上，就要看看注協(xié)這幫人的笑話。不可否認(rèn)，教材的編寫確實(shí)有很多地方不盡人意，如今年新加的“作業(yè)成本”章節(jié)，就有很多錯(cuò)誤（會(huì)計(jì)網(wǎng)校也進(jìn)行了必要的勘誤），但這并不影響我們的學(xué)習(xí)和理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)于這樣的錯(cuò)誤，咱們一笑而過(guò)，不要和他們一般見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)，通過(guò)考試才是對(duì)他們“不滿”的最好表達(dá)。有的時(shí)候，教材在表述某個(gè)例題時(shí)，往往在解題過(guò)程中給出個(gè)別的已知條件（如499頁(yè)中的“減少一名員工”），這并不屬于錯(cuò)誤范疇，只不過(guò)這樣的編排確實(shí)不太合理，在考試中完全不會(huì)出現(xiàn)如此情況，所以大家也可以放心。

“四不要”忙于找出“重點(diǎn)”章節(jié)，以期有“針對(duì)性”的復(fù)習(xí)

財(cái)管教材中，除了第一章不太可能以主觀題的形式出現(xiàn)外，其它章節(jié)，均有可能以主觀題的形式出現(xiàn)，所以要說(shuō)“重點(diǎn)”，實(shí)在是有點(diǎn)勉為其難，因?yàn)槿珪膬?nèi)容均是考察范圍，哪一章出個(gè)主觀題，就變成了重點(diǎn)章節(jié)，所以“章章是重點(diǎn)，節(jié)節(jié)需把握”，這正是注會(huì)考試的特點(diǎn)。

“五不要”“計(jì)劃不如變化快”

這主要是說(shuō)同學(xué)們沒(méi)有制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，總在變化中徘徊，而考試卻如“計(jì)劃”來(lái)臨，最后只能胡亂的抓幾下，成績(jī)也可想而知。結(jié)果是：玩也沒(méi)有玩好，學(xué)也沒(méi)有學(xué)好，在痛苦中浪費(fèi)了時(shí)間，在掙扎中耗費(fèi)了精力。所以我建議大家，做出了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其他的所有事情都得向該計(jì)劃讓路，女孩子可以少逛逛街，男孩子可以少喝喝酒；把這些花銷攢到考試結(jié)束，那時(shí)，可以心無(wú)牽掛的逛遍整個(gè)北京城，喝酒喝到次日明。在做計(jì)劃中，一定要根據(jù)自身的實(shí)際情況，不要過(guò)于“類比”，如：去年某人就學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，五門一次過(guò)關(guān)，據(jù)此，我學(xué)習(xí)三個(gè)月，還不能過(guò)四門嗎？說(shuō)不定這類“牛人”本身就是經(jīng)濟(jì)學(xué)的“碩士博士”之類，每天再學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)以上，兩耳不聞窗外事的“非一般人”，兩個(gè)月過(guò)五門不足為奇，所以這種情況下進(jìn)行“類比”，就顯得意義不大。

最后，我再提提考試中應(yīng)該注意的問(wèn)題吧。就財(cái)管考試需要注意以下問(wèn)題：

1、一定要準(zhǔn)備“科學(xué)計(jì)算器”并能熟練的運(yùn)用；

2、仔細(xì)閱讀題目給出的資料和題目的要求，有時(shí)一句不經(jīng)意的表述，意義就大不一樣；

3、小數(shù)點(diǎn)的保留要看清楚題目的要求，一般情況下是中間計(jì)算過(guò)程保留四位，結(jié)果保留兩位；

4、遇到“簡(jiǎn)單”的題目千萬(wàn)不要盲目樂(lè)觀，因?yàn)楹芸赡苣氵B陷阱都沒(méi)有看到。

幾點(diǎn)體會(huì)，幾點(diǎn)心得，潦潦草草，略顯啰嗦；如對(duì)君有所幫助，心勝慰；如無(wú)助，僅作博君一笑之小文，不必在意。