第一篇：中國(guó)人大企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)

中國(guó)人大企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)

一、往年大綱變化解讀

從2007年起，商學(xué)院部分科目統(tǒng)一初試科目為管理學(xué)綜合，總分150分。從歷年情況來(lái)看，1999年到2002年，專(zhuān)業(yè)課初試100分，從2003到2009年專(zhuān)業(yè)課改為150分，2010年也是如此，而且考試科目為管理學(xué)綜合（包括管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理），三科題目分?jǐn)?shù)的比例大致為1：1：1，即管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理各占50分。

在復(fù)習(xí)資料這個(gè)方面，根據(jù)教育部相關(guān)文件要求，中國(guó)人民大學(xué)各類(lèi)研究生（碩士生、博士生、港澳臺(tái)、留學(xué)生）入學(xué)考試不指定參考書(shū)目。中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院歷年來(lái)也都是沒(méi)有規(guī)定的參考書(shū)目，只是列出了專(zhuān)業(yè)課考試的科目，但想考商學(xué)院的同學(xué)也不必太擔(dān)心，因?yàn)槿嗣翊髮W(xué)商學(xué)院出題的潛規(guī)則還是確定的，出題的范圍往往不會(huì)相差很大，而且只要按照我們所推薦的參考書(shū)目去讀的話就沒(méi)有問(wèn)題。從2003年以后，專(zhuān)業(yè)課考試范圍基本不變。

二、歷年考試難度分析

這要針對(duì)兩類(lèi)不同的人來(lái)對(duì)待

本專(zhuān)業(yè)同學(xué)（或?qū)W過(guò)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)以及財(cái)務(wù)管理的同學(xué)）

此部分同學(xué)建議從暑假開(kāi)始復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課即可，因?yàn)椴⒉浑y。

跨專(zhuān)業(yè)同學(xué)

跨專(zhuān)業(yè)同學(xué)不要過(guò)于擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)問(wèn)題仍然不大（因?yàn)楣芾?、營(yíng)銷(xiāo)和財(cái)務(wù)這些東西還是入門(mén)挺快的）。我認(rèn)為大家從三四月開(kāi)始就應(yīng)該做了解教材的工作了，畢竟自己有劣勢(shì)嘛，暑假前看過(guò)一遍（認(rèn)真看）足以。

三、專(zhuān)業(yè)課與其他科目的權(quán)衡

本來(lái)這部分內(nèi)容可能不是專(zhuān)業(yè)課計(jì)劃所需要介紹的，但從歷年的考試情況來(lái)看，這一問(wèn)題確實(shí)不得不重視的，由于大家很多都是跨校考研，而且有可能地域還不在北京，因此普遍非常擔(dān)心由于信息不對(duì)稱造成專(zhuān)業(yè)課考分不過(guò)的情況，而容易忽視對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，事實(shí)證明，盡管90分的專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)線成為一些考生的瓶頸，但決定是否錄取或者拿到幾等獎(jiǎng)學(xué)金的則大部分依賴你的總分，作為人大這樣的名校，有著不成文的規(guī)則，既是，專(zhuān)業(yè)課給分不會(huì)特別高，在這種情況下，總分的高低與數(shù)學(xué)則息息相關(guān)。

因此，權(quán)衡好各個(gè)科目的比重，有階段、有側(cè)重，用政治里面的話叫，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的方法是非常重要的。

四、復(fù)習(xí)方向點(diǎn)撥

暑假前爭(zhēng)取把教材熟悉一遍，這是九月之前的工作。然后在九月--十一月這三個(gè)月可以把教材再細(xì)讀一遍，并做好筆記（很重要，當(dāng)然如果有現(xiàn)成的筆記話可以節(jié)省很多功夫的）還有一個(gè)技巧，就是你可以拿著歷年真題然后對(duì)照著書(shū)本，把那些歷年考過(guò)的題目在書(shū)本的各章各節(jié)里畫(huà)出來(lái)，名詞解釋可以用正方形表示，簡(jiǎn)答題用三角形表示，論述題和計(jì)算題用星號(hào)表示，然后就可以看書(shū)哪些章節(jié)是最重點(diǎn)，哪些章節(jié)是次重點(diǎn)，哪些章節(jié)是非重點(diǎn)，這樣記憶和背誦過(guò)程中也比較有針對(duì)性。但這也只是一個(gè)技巧，絕不可因?yàn)檫@樣書(shū)本的其它知識(shí)就不看，因?yàn)闅v年出的題目還是有差異的。

五、參考書(shū)目推薦

專(zhuān)業(yè)課：《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)通論》第三版，郭國(guó)慶，中國(guó)人民大學(xué)出版社

《管理學(xué)》羅賓斯，中國(guó)人民大學(xué)出版社 或《管理學(xué)》第四版，周三多，復(fù)旦大學(xué)出版社，兩本任選其一即可。

《財(cái)務(wù)管理學(xué)》第四版，荊新、王化成、劉俊彥，中國(guó)人民大學(xué)出版社

《財(cái)務(wù)管理學(xué)》教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)（學(xué)生用書(shū)），荊新、王化成、劉俊彥，中國(guó)人民大學(xué)出版社，和《財(cái)務(wù)管理學(xué)》結(jié)合看。

只要反反復(fù)復(fù)把前面三本書(shū)讀透（最好能背住所有的框框條條），專(zhuān)業(yè)課考110以上沒(méi)問(wèn)題。

六、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)特點(diǎn)

首先，復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課注意一定要建立起知識(shí)體系的框架，否則復(fù)習(xí)起來(lái)很費(fèi)力，會(huì)被一些細(xì)節(jié)搞得暈頭轉(zhuǎn)向。一層層框架就像頭腦中一級(jí)一級(jí)的文件夾，有了框架，就有了系統(tǒng)性，對(duì)答論述題很有幫助；這樣做也方便將相關(guān)的知識(shí)都裝進(jìn)相應(yīng)的夾子里，用的時(shí)候也方便“提取”。

其次，看專(zhuān)業(yè)課時(shí)，要好好做筆記，對(duì)于難于理解或需要琢磨的地方，可以在旁邊寫(xiě)下自己的理解，或用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)某個(gè)段落做個(gè)概括，這樣下次再看時(shí)就會(huì)很快抓住重點(diǎn)，省時(shí)省力。

第三，對(duì)于簡(jiǎn)答題和論述題，自己要事先練習(xí)著寫(xiě)一下，不要偷懶。首先，一道題自己大概知道怎么答和能條理比較清晰地答出來(lái)是兩碼事，尤其是論述題，內(nèi)容比較多，書(shū)面表達(dá)的邏輯性和條理性就更重要了。這里自己還要順便總結(jié)一下論述題的常規(guī)題型，要知道各種題目該怎么答，如何安排結(jié)構(gòu)，考場(chǎng)時(shí)間緊迫，沒(méi)什么時(shí)間可以用來(lái)構(gòu)思的。所以，功在平時(shí)。其次，也是由于時(shí)間緊，任務(wù)重，要安排好在各個(gè)題目上的時(shí)間分配，論述題分值大，但放在最后面，所以前面的題目一定要抓緊答，尤其是簡(jiǎn)答，不能答得像論述，否則時(shí)間肯定不夠。這個(gè)還是得提前自己練習(xí)著答一下，掐著時(shí)間，把握做題進(jìn)度，每個(gè)題大概答多少，要心中有數(shù)。不然只是心里知道該怎么答，上了考場(chǎng)未必把握得住。

第四，對(duì)于名詞解釋?zhuān)赡艽蠹以趶?fù)習(xí)的時(shí)候容易忽略，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不容易復(fù)習(xí)得很充分。雖然試題中名詞解釋一題只占15分，但在接下來(lái)的簡(jiǎn)答和論述題中涉及的名詞，也應(yīng)當(dāng)加以解釋闡述。所以這一部分要認(rèn)真加以準(zhǔn)備。名解照書(shū)背很吃力，也沒(méi)必要，建議抓住關(guān)鍵詞理解性記憶，要能比較準(zhǔn)確地復(fù)述出來(lái)就差不多了。至于范圍，可以參照歷年真題，劃出一些比較重點(diǎn)關(guān)鍵、有代表型的詞來(lái)掌握。對(duì)于書(shū)本上沒(méi)有詳細(xì)論述的概念，特別是比較前沿的概念也要注意一下。像之前就考過(guò)學(xué)習(xí)型組織、創(chuàng)業(yè)精神等。

第二篇：南開(kāi)大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)2013年考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

樂(lè)群南開(kāi)考研網(wǎng)

南開(kāi)大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)2013年考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

專(zhuān)業(yè)課我是7月份開(kāi)始看的。別看我本科是學(xué)管理的，對(duì)管理學(xué)我也是什么都不懂，上這門(mén)課的時(shí)候我光顧著睡覺(jué)了，所以我也是從零開(kāi)始的。開(kāi)始看的是南大版的管理學(xué)，邊看邊做筆記，其實(shí)就是抄書(shū)，但是抄了印象更深刻一些。剛開(kāi)始看的也很慢，主要是因?yàn)槌P記慢，所以建議大家不用抄的太詳細(xì)，重點(diǎn)是理解。然后看的復(fù)旦版，這本更全面，更容易理解一些，然后我把兩本書(shū)以及金圣才那本輔導(dǎo)書(shū)結(jié)合起來(lái)做了筆記，互相補(bǔ)充?？赐赀@兩本就開(kāi)始看羅賓斯的管理學(xué)，看的很慢，看了兩遍，第一遍只看，第二遍做了簡(jiǎn)單的筆記。

然后我根據(jù)這三本書(shū)畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的框架圖，就是把它們分為幾個(gè)章節(jié)，每章又大致講些什么內(nèi)容，根據(jù)這個(gè)框架圖，按模塊、體系做第二遍筆記。比如我把它分為六大部分，第一篇總論，第二篇計(jì)劃，第三篇組織，第四篇領(lǐng)導(dǎo)，第五篇控制，第六篇?jiǎng)?chuàng)新；每一篇又劃分幾個(gè)章節(jié)，這一遍筆記做得很系統(tǒng)很全面，所以做完以后我就根據(jù)它背誦，我又給每一章畫(huà)了框架圖，邊畫(huà)邊整理記憶，背誦的時(shí)候我先想框架圖，然后再背誦具體內(nèi)容，這樣就更容易記住了。比如決策這一章，我把它劃分為幾個(gè)問(wèn)題，包括決策的定義，決策的分類(lèi)，決策的理論，決策的程序，決策的方法等等，先想大的框架，然后再想每個(gè)大框架里的小框架。

專(zhuān)業(yè)課我也記不清楚背了幾遍，反正就是反復(fù)背，但不要死記硬背，要理解記憶。而且要培養(yǎng)對(duì)管理學(xué)的興趣，我就發(fā)現(xiàn)自己對(duì)管理學(xué)越來(lái)越感興趣，所以還在圖書(shū)館借了管理類(lèi)書(shū)籍看，比如德魯克的管理實(shí)踐、卓有成效的管理者、成果管理，彼得圣吉的第五項(xiàng)修煉等等，我把他們寫(xiě)的經(jīng)典的句子補(bǔ)充在筆記的相關(guān)位置，這樣可以在答題時(shí)多些思路和亮點(diǎn)。比如初試時(shí)考行為決策理論時(shí)，我就想起看到過(guò)西蒙有個(gè)“螞蟻比喻”，就寫(xiě)上了，最后一題考創(chuàng)新，我還把德魯克的話引用了進(jìn)去。我還看了一些導(dǎo)師論文，不過(guò)挺深?yuàn)W的，覺(jué)得有用的也會(huì)記到筆記的相關(guān)位置。所以專(zhuān)業(yè)課一個(gè)是要形成體系，二是要發(fā)散思維。

我前后整理了三遍筆記，然后開(kāi)始研究真題，我沒(méi)有買(mǎi)真題的答案，只是從群里下載了98-08年的答案，開(kāi)始時(shí)只是看，想想答題思路，有時(shí)會(huì)動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)從哪幾個(gè)角度回答，沒(méi)有思路的就放放或者看看答案。后來(lái)我把筆記背的差不多了，就開(kāi)始練習(xí)真題，我找出一道感興趣的題來(lái)，給自己35分鐘寫(xiě)，寫(xiě)完數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)，因?yàn)樵蹅兊念}很有特色，只有五道論述，每到論述至少要寫(xiě)600字，所以我每次都會(huì)查字?jǐn)?shù)，再根據(jù)自己寫(xiě)的內(nèi)容給自己打打分，我一般給自己打的比較低，還會(huì)在后面寫(xiě)上不足之處，因?yàn)檫@樣才能不斷進(jìn)步嘛。然后我會(huì)看看答案，把沒(méi)有想到的補(bǔ)充到筆記上。

后期的時(shí)候真題我?guī)缀醴槐椋煜さ蕉伎毂诚聛?lái)了，每看一次就覺(jué)得有新的思路，所以會(huì)寫(xiě)在旁邊。我用的是樂(lè)群南開(kāi)考研上面的《南開(kāi)大學(xué)管理綜合考研復(fù)習(xí)精編》這本書(shū)的真題。而且背筆記、看教材或是其他書(shū)時(shí)，會(huì)突然想到這段話可以回答哪道真題，然后寫(xiě)在它的旁邊，就這樣不斷補(bǔ)充。最后一個(gè)月的時(shí)候，我根據(jù)真題把每一章考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。還有課本和筆記要經(jīng)常翻閱，查缺補(bǔ)漏，看看有沒(méi)有漏下的知識(shí)點(diǎn)。由于咱們是論述，不需要準(zhǔn)備太小的知識(shí)點(diǎn)，所以要抓住重點(diǎn)，要形成體系、發(fā)散思維。

剛在微博上看到一段話覺(jué)得很好：我們這一生，要走過(guò)很多條路，有筆直坦途，有羊腸阡陌；有春天的風(fēng)景，有冬季的荒涼。無(wú)論如何，路要自己走，苦要自己吃，別人無(wú)法幫忙。仰望滿天的繁星，回望留下的腳印，我們一直在孤獨(dú)中跋涉，在寂寞中堅(jiān)守。只要你愿意走，踩過(guò)的都是路；只要你不回避與退縮，生命的掌聲中會(huì)為你響起。

所以，同學(xué)們，加油吧，為了自己的人生。

第三篇：人大企業(yè)管理考研真題

2006年研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋。

1、學(xué)習(xí)型組織

2、組織市場(chǎng)

3、融資渠道

4、票據(jù)貼現(xiàn)

5、密集分銷(xiāo)

二、簡(jiǎn)答題。

1、簡(jiǎn)述企業(yè)的資源和能力。

2、技術(shù)對(duì)組織結(jié)構(gòu)的約束性影響。

3、融資租賃和營(yíng)運(yùn)租賃的異同點(diǎn)。

4、簡(jiǎn)述新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

5、影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的因素都有哪些?

三、論述

1、論述財(cái)務(wù)杠桿、營(yíng)運(yùn)杠桿及聯(lián)合杠桿的內(nèi)涵，以及其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的運(yùn)用。

2、論述企業(yè)文化的形成。

3、論述目標(biāo)市場(chǎng)涵蓋戰(zhàn)略及其選擇的影響因素。

2007復(fù)試回憶

面試以抽題然后回答的形式進(jìn)行，所抽題中包含下列題目，以供參考

1、赫茨伯格的雙因素理論的內(nèi)容，及其評(píng)價(jià)。

2、工作群體和工作團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系與區(qū)別。

3、在企業(yè)的各項(xiàng)職能中是否應(yīng)以生產(chǎn)為中心，試評(píng)述之。

4、“剛?cè)嵯酀?jì)”在企業(yè)管理中的應(yīng)用？

5、談?wù)勅绾渭?lì)知識(shí)型員工?

6、談?wù)劥髮W(xué)和企業(yè)的區(qū)別在哪里？

2007復(fù)試筆試題目

一、簡(jiǎn)答題

1、馬斯洛的需要層次理論和阿爾德佛的ERG理論的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2、試述經(jīng)營(yíng)職能和管理職能的區(qū)別。

3、團(tuán)隊(duì)管理在當(dāng)代管理中的作用。

二、論述題

1、以利潤(rùn)為導(dǎo)向和以價(jià)值為導(dǎo)向的公司的行為有什么不同。

2、一個(gè)關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略管理的案例分析題。

2007研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋

1、市場(chǎng)滲透

2、廣告

3、需求價(jià)格彈性

4、核心價(jià)值觀

5、營(yíng)運(yùn)資金

二、簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述產(chǎn)品生命周期衰退期特點(diǎn)及營(yíng)銷(xiāo)對(duì)策。

2、簡(jiǎn)述主要的市場(chǎng)調(diào)查方法。

3、簡(jiǎn)述非正式組織的作用。

4、簡(jiǎn)述戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃管理。

5、簡(jiǎn)述西蒙的決策理論。

6、簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)企業(yè)短期償債能力的比率。

三、計(jì)算

1、環(huán)宇公司2001年銷(xiāo)售收入為800萬(wàn)元，利潤(rùn)總額為70萬(wàn)元，變動(dòng)成本400萬(wàn)元。固定成本為150萬(wàn)元（不含利息費(fèi)用），該公司總資本為1000萬(wàn)元，資產(chǎn)負(fù)債率為50%，債務(wù)

利息率為10%。

要求：（1）計(jì)算營(yíng)業(yè)杠桿系數(shù)、財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)、聯(lián)合杠桿系數(shù)。

（2）說(shuō)明營(yíng)業(yè)杠桿系數(shù)、財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)、聯(lián)合杠桿系數(shù)與相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系。

2、此題是做會(huì)計(jì)分錄的，估計(jì)專(zhuān)門(mén)考會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的，反正我沒(méi)做過(guò)類(lèi)似的題。

四、論述

1、試述品牌延伸在市場(chǎng)拓展中的作用。

2、試述管理理論創(chuàng)新與管理實(shí)踐的關(guān)系。

3、4題選做一題

3、在什么情況下凈現(xiàn)值與內(nèi)含報(bào)酬率的結(jié)果不一致，試分析其原因

4、按照我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，凈利潤(rùn)與現(xiàn)金流量在有哪些不同？

2005年研究生入學(xué)試題

一、名詞解釋?zhuān)款}3分）

1、客戶關(guān)系管理

2、授權(quán)

3、風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率

4、品牌

5、經(jīng)濟(jì)批量

二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共60分）

1、簡(jiǎn)述溝通的過(guò)程。

2多元化和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)系。

3、簡(jiǎn)述市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的內(nèi)容。

4、簡(jiǎn)述“五力模型”及其作用。

5、簡(jiǎn)述債權(quán)資本在資本結(jié)構(gòu)中的鵝作用。

6、簡(jiǎn)述計(jì)劃和控制的關(guān)系。

三、論述題。（每題20分）

1、論述產(chǎn)品生命周期引入期的特點(diǎn)及營(yíng)銷(xiāo)策略。

2、論述合作戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)系。

3、試比較分析以制度權(quán)威為中心的管理和以各人權(quán)威為中心的管理。

四、計(jì)算題。（共15分）

某國(guó)有企業(yè)擬在明年初改制為獨(dú)家發(fā)起的股份有限公司?，F(xiàn)有凈資產(chǎn)經(jīng)評(píng)估價(jià)值為6000萬(wàn)元，全部投入新公司，折股比率為1。按其計(jì)劃經(jīng)營(yíng)規(guī)模需要總資產(chǎn)3億元，合理的資產(chǎn)負(fù)債率為30%。預(yù)期明年稅后利潤(rùn)為4500萬(wàn)元。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）、通過(guò)發(fā)行股票應(yīng)籌集多少股權(quán)資金。

（2）、如果盈利率不超過(guò)15倍，每股盈利按0.4元規(guī)劃，股票最高發(fā)行價(jià)格是多少？

（3）、若按每股五元發(fā)行，至少要發(fā)行多少社會(huì)公眾股？ 發(fā)行后，每股盈余是多少？ 市盈率是多少？

2004年研究生入學(xué)試題

一、名詞解釋。

1、戰(zhàn)略聯(lián)盟

2、敏捷制造3、貨幣時(shí)間價(jià)值

4、促銷(xiāo)組合5、流動(dòng)比率

二、簡(jiǎn)述題。

1、簡(jiǎn)述管理過(guò)程中自律和他律的關(guān)系。

2、簡(jiǎn)述雙因素理論的主要內(nèi)容。

3、簡(jiǎn)述信息和企業(yè)管理的關(guān)系。（管理信息系統(tǒng)比在考查）

4、簡(jiǎn)述產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求的特點(diǎn)。

5、什么是數(shù)據(jù)庫(kù)？數(shù)據(jù)庫(kù)在信息系統(tǒng)中起什么作用？

6、簡(jiǎn)述需求差別定價(jià)的形式及必須具備的調(diào)價(jià)。

三、論述題。

1、論述企業(yè)戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

2、論述市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的變化對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的影響。

3、論述企業(yè)管理的目標(biāo)。

四、計(jì)算題。

新世紀(jì)公司最近的資產(chǎn)負(fù)債如下：

長(zhǎng)期負(fù)債（面額100元的公司債券）1，500，000元

優(yōu)先股（面值10元）550，000元

普通股（面值2元）1，650，000元

合計(jì)3，700，000元

公司債券還有五年到期，票面利息率為16.35%。按年付息。投資銀行認(rèn)為公司若發(fā)新債，到期收益率應(yīng)該是8%。優(yōu)先股的紅利率是9.4%（）。目前優(yōu)先股股票的價(jià)格為9.09元，普通股票價(jià)格為3.03元。管理層估計(jì)下一年的每股紅利為0.16元，這幾年公司的紅利增長(zhǎng)速度為9%，假定在預(yù)計(jì)的將來(lái)一直會(huì)保持這個(gè)速度。秦感召市值比重計(jì)算加權(quán)資本成本。

中國(guó)人民大學(xué)2003年研究生入學(xué)試題

一、名詞解釋。

1、需求的交叉彈性

2、增長(zhǎng)戰(zhàn)略

3、市場(chǎng)細(xì)分

4、邊際成本

5、現(xiàn)金流量

二、簡(jiǎn)答。

1、企業(yè)采取整合戰(zhàn)略的動(dòng)因。

2、描述消費(fèi)者決策購(gòu)買(mǎi)過(guò)程。

3、按照關(guān)聯(lián)度描述企業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。

4、為什么企業(yè)投資決策要按照“NPV大于零”的原則。

5、產(chǎn)品的整體概念及對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的意義。

6、企業(yè)在壟斷市場(chǎng)上的行為。

三、論述。

1、風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬率的關(guān)系，及其在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用。

2、比較波特的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和資源學(xué)派的競(jìng)爭(zhēng)理論。

3、討論顧客讓渡價(jià)值和顧客滿意。

四、計(jì)算題。

關(guān)于現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期的計(jì)算。

中國(guó)人民大學(xué)2003年研究生入學(xué)復(fù)試試題

1、管理叢林的主要學(xué)派及最新管理理論的研究領(lǐng)域是什么？

2、論企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化之間的關(guān)系。

3、論管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的異同。

4、是分析企業(yè)的專(zhuān)業(yè)化戰(zhàn)略和多元戰(zhàn)略。

5、關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革，黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人提出了堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”

相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平的發(fā)展戰(zhàn)略，是對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)。

中國(guó)人民大學(xué)2002年研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋。

1、交叉彈性

2、消費(fèi)效用

3、隱性成本

4、技術(shù)進(jìn)步

二、簡(jiǎn)述題。

1、簡(jiǎn)述壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)及競(jìng)爭(zhēng)手段的基本內(nèi)容。

2、簡(jiǎn)述制約組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和選擇的因素。

3、簡(jiǎn)述有效的信息溝通。

4、說(shuō)明管理的社會(huì)責(zé)任。

三、論述題。

1、論述管理三階段劃分的標(biāo)準(zhǔn)及其對(duì)管理的啟示。

2、管理過(guò)程中如何結(jié)合使用誘導(dǎo)、規(guī)范、和內(nèi)化的方式。

中國(guó)人民大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試試題

（管理經(jīng)濟(jì)學(xué)不再作為考試內(nèi)容）

管理學(xué)原理部分

一、簡(jiǎn)答題。

1、比較個(gè)體決策和群體決策的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、任選一題：（1）簡(jiǎn)述水平型組織和扁平化組織兩種結(jié)構(gòu)形態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系。（2）、說(shuō)明

“并行工程”法進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作組織的原理和意義。

3、推行目標(biāo)管理法的企業(yè)，其控制的主要方式和特點(diǎn)是什么？

二、論述題。

推行企業(yè)變革的領(lǐng)導(dǎo)者和傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者相比較，他們?cè)诠芾砉ぷ魅^(guò)程中的行為有什么重要區(qū)別？

中國(guó)人民大學(xué)2000年研究生入學(xué)考試試題（管理學(xué)部分）

一、簡(jiǎn)答題

1、管理過(guò)程中非正式組織的作用。

2、說(shuō)明權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論的基本觀點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義。

3、簡(jiǎn)述企業(yè)管理者的角色理論。

二、論述題

論述有效的組織溝通。

中國(guó)人民大學(xué)1999年研究生入學(xué)考試試題

（管理學(xué)部分）

一、簡(jiǎn)答題

1、說(shuō)明不同類(lèi)型決策問(wèn)題的特點(diǎn)。

2、組織設(shè)計(jì)中部門(mén)化的主要方式有哪些？

3、簡(jiǎn)述需求層次理論。

二、論述題。

論泰羅科學(xué)管理原理對(duì)提高我國(guó)企業(yè)管理水平的現(xiàn)實(shí)意義。

第四篇：2013川大材料學(xué)專(zhuān)業(yè)考研沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)

至善川大考研網(wǎng)

2013川大材料學(xué)專(zhuān)業(yè)考研沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)

拿到錄取通知書(shū)的那天，我的心才慢慢的放松下來(lái)，從準(zhǔn)備考四川大學(xué)材料學(xué)專(zhuān)業(yè)到初試、復(fù)試，一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的汗水和辛酸，有過(guò)迷茫有過(guò)猶豫，但最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，這薄薄的一張紙是對(duì)我過(guò)去一年付出的最好回報(bào)。寫(xiě)下這段經(jīng)歷既是對(duì)自己的肯定也是給學(xué)弟學(xué)妹們的些許經(jīng)驗(yàn)。

開(kāi)始復(fù)習(xí)首先要提到的就是專(zhuān)業(yè)課，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課才是區(qū)分一個(gè)學(xué)校和另一學(xué)校最主要的標(biāo)志。四川大學(xué)材料學(xué)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)課的考試方面有幾種選擇，當(dāng)時(shí)我在有機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)之間難以作出選擇，最后兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課都復(fù)習(xí)了，但最后考試時(shí)選擇的是有機(jī)化學(xué)。除了指定的參考書(shū)目之外我還聽(tīng)從了師兄的建議，買(mǎi)了至善川大考研的《四川大學(xué)物理化學(xué)考研沖刺寶典》。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，復(fù)習(xí)的比較全面，第二輪復(fù)習(xí)主要是抓重點(diǎn)，然后精做真題。

第一階段：對(duì)參考教材進(jìn)行“地毯式”學(xué)習(xí)

在這一階段，我選擇了高教出版社出版《機(jī)械設(shè)計(jì)》作為主要教材，逐章逐節(jié)地毯式學(xué)習(xí)，所有知識(shí)點(diǎn)不一定記住，但一定要理解。在看的過(guò)程中總結(jié)自 己的專(zhuān)業(yè)課筆記、自己對(duì)書(shū)中的重難點(diǎn)也應(yīng)該有個(gè)大概的印象。當(dāng)然，我在總結(jié)專(zhuān)業(yè)課筆記的時(shí)候花了大量的時(shí)間，而現(xiàn)在將這份筆記精心編制成冊(cè)，相信一定能為 學(xué)弟學(xué)妹們節(jié)約不少寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間！將主要的參考教材通讀一遍后，另外的參考教材也不能置之不理，應(yīng)通讀其他的教材，要特別注意之前教材中沒(méi)提到的知識(shí)點(diǎn)，往往各教材區(qū)別之處就是考點(diǎn)！這一 階段在十月中旬結(jié)束。

第二階段：“啃”一遍“嚼”三遍真題

所謂“啃”一遍真題就是將歷年真題完完整整先做一遍，遇到不會(huì)的題目不要著急看答案，應(yīng)先弄清楚這題考的是哪里的知識(shí)點(diǎn)，然后回到參考書(shū)，消滅這些知識(shí)盲 點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)這時(shí)候遇到不會(huì)的題是值得慶幸的事情，這時(shí)候多錯(cuò)一題，考場(chǎng)上就可能多對(duì)一題。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握了以后，對(duì)題目的解答應(yīng)該問(wèn)題不大了，這時(shí)候可以 對(duì)照參考答案，驗(yàn)證自己的思路和方法是否正確。

所謂“嚼”三遍真題。第一“嚼”：在“啃”完一套卷的15天之后，再做一遍這套題，如果還有不會(huì)的或者不清楚的題目，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，集中記下。第二“嚼”：瀏覽之前做對(duì)的題，加強(qiáng)對(duì)解題思路的熟悉程度，再做一遍之前做錯(cuò)的題，直到完全掌握。第三“嚼”：通觀歷年真題，熟悉高頻考點(diǎn)，再將這些考點(diǎn)回歸到 參考教材中，確保無(wú)疏漏。這一階段在十二月上旬結(jié)束。

第三階段：“預(yù)測(cè)”考題

到了這個(gè)階段，相信大家對(duì)歷年真題都已經(jīng)有了很深的掌握，這時(shí)候大家可以找?guī)妆緳?quán)威的習(xí)題集及模擬題（如川大物理化學(xué)考研模擬五套卷與答案解析等），在其中找出一些與歷年真題相似或者考點(diǎn)相似的題型練練，自己做一些“押題”。當(dāng)然，這里所講的“押題”并不 是碰運(yùn)氣求人品，而是在對(duì)歷年真題熟練掌握的情況下的合理歸納和總結(jié)。川大的歷年真題中也確實(shí)有一部分題目來(lái)自這些習(xí)題集，做好這一階段的總結(jié) 確實(shí)有可能在考試的時(shí)候有意外的驚喜。

對(duì)于考研班的問(wèn)題，這個(gè)我個(gè)人沒(méi)辦法回答了，完全取決月你自己，好多人問(wèn)這個(gè)問(wèn)題不為別的，就是怕報(bào)了以后沒(méi)有效果，浪費(fèi)錢(qián)，所以我只能說(shuō)這得看你個(gè)人的狀況。而我是只報(bào)了政治，不過(guò)并不怎么后悔，覺(jué)得上課主要可以感受一下考研的氣氛，聽(tīng)聽(tīng)老師的方法，總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，不過(guò)我還是覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課去報(bào)個(gè)班比較好，不用考慮的太多哪個(gè)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，現(xiàn)在的機(jī)構(gòu)都差不多。

我覺(jué)得考研最重要的因素在于自己，所以不要總是沒(méi)自信，擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)的，沒(méi)必要。只要自己下決心了，并且全身心投入了，這一切都不是問(wèn)題的。

第五篇：2014蘭州大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)考研怎么利用真題復(fù)習(xí)

2014蘭州大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)考研怎么利用真題

驕陽(yáng)勝火，考研的步伐也在逐漸的加劇，參加2014蘭州大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)每天都在使用真題復(fù)習(xí)，其實(shí)如果我們能利用好真題，其實(shí)也是可以自己預(yù)測(cè)命題邏輯。自然可以提升自己的復(fù)習(xí)效果，提升成績(jī)。下面是匯總了幾本真題類(lèi)考研復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)班，希望可以幫助考生做好沖刺復(fù)習(xí)，利用好真題。

1、適用專(zhuān)業(yè)：管理學(xué)院：會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理、旅游管理、行政管理、政府績(jī)效管理、土地資源管理、情報(bào)學(xué)；教育學(xué)院：教育經(jīng)濟(jì)與管理

2、適用科目：855管理學(xué)

考研真題復(fù)習(xí)資料：“2014蘭大管理學(xué)考研模擬五套卷與答案解析” 完全遵循近年考試風(fēng)格、真題題型、考查范圍、命題趨勢(shì)等進(jìn)行模擬匯編。題目難度比真題略為提高，目的在于讓考生模擬考場(chǎng)、查缺補(bǔ)漏；對(duì)具體題目配有答案解析，內(nèi)容詳實(shí)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，能使考生較好地檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，能及時(shí)針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)。

考研真題類(lèi)復(fù)習(xí)資料：“名校管理學(xué)考研真題匯編” 考試分析：考題難度分析、考試題型解析、考點(diǎn)章節(jié)分布、最新試題分析、考試展望等；復(fù)習(xí)之初即可對(duì)專(zhuān)業(yè)課有深度把握和宏觀了解。復(fù)習(xí)提示：揭示各章節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)、總結(jié)各章節(jié)常見(jiàn)考查題型、提示各章節(jié)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)與方法。知識(shí)框架圖：構(gòu)建章節(jié)主要考點(diǎn)框架、梳理全章主體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，可達(dá)到高屋建瓴和提綱挈領(lǐng)的作用。核心考點(diǎn)解析：去繁取精、高度濃縮初試參考書(shū)目各章節(jié)核心考點(diǎn)要點(diǎn)并進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)解析、以星級(jí)多寡標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)重次要程度便于高效復(fù)習(xí)。強(qiáng)化沖刺階段可直接脫離教材而僅使用核心考點(diǎn)解析進(jìn)行理解和背記，復(fù)習(xí)效率和效果將比直接復(fù)習(xí)教材高達(dá)5-10倍。該內(nèi)容相當(dāng)于筆記，但比筆記更權(quán)威、更系統(tǒng)、更全面、重難點(diǎn)也更分明。歷年真題與答案解析:反復(fù)研究近年真題，能洞悉考試出題難度和題型；了解?？颊鹿?jié)與重次要章節(jié)，能有效指明復(fù)習(xí)方向，并且往年真題也常常反復(fù)再考。該內(nèi)容包含2007-2013考研真題與答案解析，每一個(gè)題目不但包括詳細(xì)答案解析，而且對(duì)考查重點(diǎn)進(jìn)行了分析說(shuō)明，詳情可以參考文博蘭大考研網(wǎng)。

考研復(fù)試輔導(dǎo)：“蘭州大學(xué)2014考研復(fù)試通關(guān)計(jì)劃” 復(fù)試流程深入了解復(fù)試各環(huán)節(jié)具體情況，令考生熟悉流程，打好考研最后一仗；英語(yǔ)口試克服心理障礙，提供答題模版，傳授口試技巧，確保口試無(wú)憂；復(fù)試技巧指導(dǎo)復(fù)試常識(shí)、解答高頻疑問(wèn)、掌握核心環(huán)節(jié)、提供備考策略等；面試禮儀指導(dǎo)衣著穿戴、言行舉止，總結(jié)強(qiáng)調(diào)復(fù)試應(yīng)當(dāng)注意的基本禮儀常識(shí)；注意事項(xiàng)提醒考生注意微小的面試細(xì)節(jié)和常見(jiàn)的誤區(qū)，防微杜漸，確保萬(wàn)無(wú)一。