第一篇：魏家福發(fā)言稿

“航運(yùn)業(yè)發(fā)展，要靠抱團(tuán)取暖來維護(hù)共同利益”

“國際航運(yùn)業(yè)深受國際金融危機(jī)的影響，共同經(jīng)歷了過山車式的振蕩時(shí)期，目前我們需要在全球經(jīng)濟(jì)的不平衡中，尋找新的突破。”中遠(yuǎn)集團(tuán)董事長魏家福在“2011年第八屆國際海運(yùn)（中國）年會”上表示，“但我們對未來充滿信心?！?/p>

魏家福解釋，全球經(jīng)濟(jì)的不平衡集中表現(xiàn)在五個(gè)方面。世界經(jīng)濟(jì)增長不均衡，發(fā)展中國家在持續(xù)增長，發(fā)達(dá)國家卻在走下坡路，導(dǎo)致對世界海運(yùn)影響。其次，貿(mào)易流向不均衡。發(fā)展中國家新興商品的進(jìn)出口貿(mào)易旺盛，但是受世界經(jīng)濟(jì)不均衡的影響，出現(xiàn)嚴(yán)重下滑。第三，資本流向不平衡，在經(jīng)濟(jì)下滑中，資本從新興市場抽回去，嚴(yán)重影響著世界經(jīng)濟(jì)。第四，政策取向不平衡，現(xiàn)在各國政治取向不同，政策出現(xiàn)不平衡。第五，利益不均衡。拿歐盟來說，核心國繼續(xù)寬松貨幣取得進(jìn)出口重大進(jìn)展，而歐盟的周邊國家卻處于嚴(yán)重的負(fù)面傾向。

“正是這種不均衡，深刻地影響著海運(yùn)業(yè)的發(fā)展?！蔽杭腋＿M(jìn)一步解釋。第一，供需出現(xiàn)不均衡。第二，成本收入不均衡，現(xiàn)在油價(jià)比危機(jī)之前漲一倍之多，成本增長很快。第三，船東主題不平衡，傳統(tǒng)航運(yùn)公司經(jīng)營船舶，但現(xiàn)在貨主發(fā)展船隊(duì)。第四，利益訴求不平衡，貨物造船為了控制成本船東造船為了控制股東的利益。第五，利益分配不均衡，有一些礦砂貨主為了追求更高利潤，大大壓縮航運(yùn)的運(yùn)費(fèi)價(jià)格，跟買方談判的時(shí)候賺取巨額的差價(jià)，這種航運(yùn)價(jià)格不均衡讓航運(yùn)界雪上加霜。

行業(yè)如何突破？魏家福表示，要理性發(fā)展，不要因?yàn)槭袌龃蠹叶荚谠齑?，尤其造大型船舶，那是自毀長城?！昂竭\(yùn)業(yè)發(fā)展，要靠抱團(tuán)取暖來維護(hù)共同利益?！?/p>

第二篇：中國遠(yuǎn)洋集團(tuán)總裁魏家福

中國遠(yuǎn)洋集團(tuán)總裁魏家福

“船長”魏家福：大海航行靠舵手，企業(yè)發(fā)展靠戰(zhàn)略

“中遠(yuǎn)能如此跳躍式發(fā)展，最為重要的一點(diǎn)是戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確?！贝L出身的魏家福對企業(yè)戰(zhàn)略高度重視。

中遠(yuǎn)的戰(zhàn)略歸結(jié)為“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：

第一個(gè)轉(zhuǎn)變是由全球承運(yùn)人向全球物流經(jīng)營人轉(zhuǎn)變；

第二個(gè)轉(zhuǎn)變是由跨國經(jīng)營向跨國公司轉(zhuǎn)變。

9年來，“船長”魏家福朝著“航標(biāo)”堅(jiān)定不移地前行。

一路上，人們的喝彩聲不斷。

1982年12月6日深夜，在去往新加坡航線的一條貨船上，兩把冰冷的匕首抵住船長魏家福的脖子。

事情來得如此突然，以至于25年后，作為中國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸總公司總裁的魏家福向本報(bào)記者回憶這件事時(shí)，仍感覺一切好像是在放電影。

“錢在哪？”其中一個(gè)蒙面海盜操著英語逼問，另外6個(gè)人則抓住他的肩膀用繩子把他綁住，然后就到處翻，從床頭找出一大串鑰匙。

幾個(gè)海盜立刻把保險(xiǎn)柜打開了，把文件扔一邊，拿走了港幣、美元，還有一個(gè)40多元錢的小盒子。

“如果報(bào)警就殺了你?！币豢礇]多少“油水”，海盜們用匕首拍了拍魏家福的臉，轉(zhuǎn)到其它房間搜錢。

“如果報(bào)警他們可能會殺了我，如果不報(bào)警，船上所有的船員和一船貨物都完了?！睕]有絲毫猶豫，魏家福按下了按鈕，整條船的船員被報(bào)警聲喚醒，海盜跑了，終于平安無事。事后，魏家福把這件事上報(bào)了北京總部。“公司回電對我表示親切慰問，我當(dāng)時(shí)感覺到了祖國的溫暖?！蔽杭腋Ｕ媲械馗嬖V記者，船員們也真心挽留這樣一位勇敢的船長?！按瑔T們都說船長你一定要把任期干完?！?/p>

“體會到船員的深深情意，本來我不讓大家喝酒，那天我買了威士忌，感謝所有的船員在困難時(shí)全力相助?！?魏家福對當(dāng)時(shí)的情景仍記憶猶新。

“有人問我當(dāng)時(shí)被綁時(shí)想到的是什么？說實(shí)話，我的第一反應(yīng)根本沒有想到我老媽，沒有想到我老婆，也沒有想到我孩子。我第一想到的是我是船長，今天碰到的是海盜，今天如果船完了，我的32名船員也就完蛋了?！?/p>

“事后我就想了，一個(gè)人的職業(yè)道德如何體現(xiàn)？職業(yè)道德是融化在血液當(dāng)中的?！蔽杭腋８嬖V記者，在歷經(jīng)生死關(guān)后，他對生命、生活、工作、責(zé)任一下子大徹大悟?！盎钪鸵瞰I(xiàn)，做船長就要?船在人在?！像《泰坦尼克號》一樣，船長要與自己的船共存亡?！?/p>

在記者與魏家福長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的訪談中，我們感受到的是一位真誠坦率、有責(zé)任感、富激情的“老船長”形象。

從農(nóng)民的兒子成長為中國“最大的船長”

1950年的冬天，魏家福出生在江蘇省的一個(gè)普通農(nóng)民家庭。初中畢業(yè)后，由于家中清貧，他進(jìn)入一所中專學(xué)校學(xué)習(xí)無線電通訊技術(shù)。畢業(yè)后，魏家福直接到中遠(yuǎn)公司工作，開始在遠(yuǎn)洋船上作無線電報(bào)務(wù)員，8年之后，當(dāng)上了遠(yuǎn)洋運(yùn)輸船的船長，這一干又是5年。從1983年開始，魏家福逐步走上中遠(yuǎn)公司的領(lǐng)導(dǎo)崗位。1998年，魏家福正式出任中遠(yuǎn)集團(tuán)總公司總裁。

1998年11月6日，魏家福坐到中遠(yuǎn)集團(tuán)“船長”位置上時(shí)，正在東南亞金融危機(jī)之后，世界經(jīng)濟(jì)處于低谷，外貿(mào)運(yùn)輸也在低谷，當(dāng)時(shí)運(yùn)力供大于求，運(yùn)費(fèi)非常低，加之公司盲目擴(kuò)張，收入不夠抵上成本支出，處在資金鏈條隨時(shí)可能斷掉的危機(jī)狀態(tài)。

魏家福臨危受命，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，在“驚濤駭浪”中“勇敢前行”。如今，中遠(yuǎn)已成為世界第二大航運(yùn)公司，旗下?lián)碛衅呒疑鲜泄?，成為擁?00余艘現(xiàn)代化商船、3500余萬載重噸、年貨運(yùn)量超過3億噸，年利潤突破200億元的綜合型跨國企業(yè)集團(tuán)，魏家福也真正成為中國“最大的船長”。

“您這樣的人才有航運(yùn)巨頭來挖過你嗎？”記者打趣地問。

“當(dāng)然有。”魏家?；卮?。

實(shí)際上，魏家福早已成為眾多航運(yùn)大公司的“獵頭”對象，他在新加坡工作時(shí)，當(dāng)?shù)睾竭\(yùn)大公司就曾數(shù)次請他任高管，都被他婉拒了。

“如果沒有共產(chǎn)黨、毛主席，就不會有新中國，也沒有現(xiàn)在的魏家福，作為一普通農(nóng)民家的兒子，根本不可能有機(jī)會掌管中遠(yuǎn)這樣大的企業(yè)?！蔽杭腋Ｖ钢k公室正對門的一尊半人高的毛主席塑像和墻上掛著的毛主席像說，“做人就要?受人之恩莫忘，施人之恩莫記?。我1967年加入中遠(yuǎn)，從海員做起，是中遠(yuǎn)的水把我哺育起來的，當(dāng)然要把畢生的精力貢獻(xiàn)給中遠(yuǎn)?！?/p>

大海航行靠舵手，企業(yè)發(fā)展靠戰(zhàn)略

“中遠(yuǎn)發(fā)展能如此跳躍，最為重要的一點(diǎn)是戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確?！蔽杭腋８嬖V記者?！白銎髽I(yè)如果人云亦云肯定不行。我上任時(shí)中遠(yuǎn)的戰(zhàn)略就是六個(gè)字：?下海、登陸、上天?，下海就是航運(yùn)，登陸就是地產(chǎn)，上天搞空運(yùn)。我覺得這種多元化戰(zhàn)略不行，會威脅我的主業(yè)?！贝L出身的魏家福知道，大海航行靠舵手，企業(yè)發(fā)展靠戰(zhàn)略。

于是上任剛一個(gè)月，魏家福就請國務(wù)院發(fā)展研究中心的專家為中遠(yuǎn)參謀發(fā)展戰(zhàn)略。“專家的研究報(bào)告是厚厚的幾百頁，最后歸結(jié)為?兩個(gè)轉(zhuǎn)變?。”魏家福介紹。第一個(gè)轉(zhuǎn)變是由全球承運(yùn)人，向以航運(yùn)為依托的全球物流經(jīng)營人轉(zhuǎn)變。

“我對此非常信服。因?yàn)槊绹难芯匡@示，在全球的物流鏈條中，中間的航運(yùn)投入要占60%，而平均收益只有6%；而做兩頭的倉儲、物流，投入只有6%，但回報(bào)卻有20%?！蔽杭腋Ｑ矍盎砣婚_朗，“中遠(yuǎn)的主業(yè)當(dāng)然不能放棄，但要投資高附加值物流領(lǐng)域！”由此，2000年中遠(yuǎn)把核心主業(yè)確定為：航運(yùn)、物流。

“戰(zhàn)略定下來以后，9年來我嚴(yán)格按照戰(zhàn)略實(shí)施?，F(xiàn)在我們連續(xù)5年成為中國百強(qiáng)物流之首；中遠(yuǎn)的碼頭成為世界第五大碼頭群，而碼頭沒有周期；再有，投資集裝箱制造，我們也是世界規(guī)模最大的一個(gè)。”

第二個(gè)轉(zhuǎn)變是由跨國經(jīng)營向跨國公司轉(zhuǎn)變。

“中遠(yuǎn)一直是跨國經(jīng)營，但不屬于跨國公司。成為跨國公司至少有三個(gè)條件：第一，資產(chǎn)至少有50%來自于海外；第二，收入營業(yè)額至少有50%來自于海外；第三，人員至少有50%在海外。這三條中，前兩條我們都實(shí)現(xiàn)了，第三條不符合我們的比較優(yōu)勢?！?/p>

“中遠(yuǎn)雇有4000名外籍員工。因?yàn)槲也毁澇砂阎袊伺傻酵鈬プ錾?。好多企業(yè)說產(chǎn)品賣到美國了，可你在美國什么地方賣？如果你是在?秀水街?賣，永遠(yuǎn)成不了氣候。所以我同意海爾所說的?走出去?，一定要進(jìn)入主流市場。進(jìn)入主流市場附加值就高，而要進(jìn)入主流市場，就要靠當(dāng)?shù)厝?，以夷制夷?！蔽杭腋８嬖V記者，戰(zhàn)略要堅(jiān)持不懈地執(zhí)行，而一些具體因素要具體分析，不能太教條。

兩個(gè)電話一頓飯募集4億美元

在蒼茫的大海上，沒有什么比誠信責(zé)任更重要。魏家福身體中流淌著“船長責(zé)任”的血液，恰恰給人一種巨大的信任感。了解魏家福的人都知道，他的性格爽快，為人厚道，負(fù)有責(zé)任心，在海內(nèi)外是出了名的。

這些品質(zhì)也為他的許多工作鋪平了道路。

2005年，中國遠(yuǎn)洋準(zhǔn)備在香港上市。魏家福給香港首富李嘉誠打了個(gè)電話。李嘉誠當(dāng)即表示，買1.5億美元中遠(yuǎn)的股票。隨后，魏家福又請香港房地產(chǎn)巨頭李兆基吃飯，李兆基也當(dāng)即表示，買1億美元的股票。席間，他又給淡馬錫CEO何晶打電話，何晶也回復(fù)，除了公司要買中遠(yuǎn)1.5億美元股票，個(gè)人私下里也要買些。

提起這件事，魏家福輕描淡寫。在外人看來，可能認(rèn)為他很有“面子”，而在魏家福看來這是朋友們對他的一種認(rèn)可，更深層次上是大家對魏家福個(gè)人的一種信任和信心。

“做生意不能坑別人，坑人一次，人家再也不會理你了?！蔽杭腋：茏院赖卣f，中遠(yuǎn)的發(fā)展給股東帶來了豐厚回報(bào)，造就了成千上萬的富翁，“當(dāng)時(shí)買我們股票無論是機(jī)構(gòu)還是個(gè)人，現(xiàn)在都得到了數(shù)倍回報(bào)。”

成為商學(xué)院研究新寵

魏家福的人格魅力或多或少地影響著中遠(yuǎn)，而中遠(yuǎn)的跨越式發(fā)展，也早已經(jīng)吸引了世界經(jīng)濟(jì)頂級研究機(jī)構(gòu)的目光。

2007年11月初，魏家福走上了全球頂級的經(jīng)濟(jì)研究院——沃頓商學(xué)院。這是中國第一位國企CEO被邀請到院講演。而早在2001年，中國遠(yuǎn)洋成為進(jìn)入哈佛大學(xué)教材的第一家中國企業(yè)。

“魏總不會讓人感覺神秘，他天生是個(gè)演說家，直抒胸意，充滿活力的聲調(diào)富有磁性，即使不做中遠(yuǎn)CEO，也將成為一名出色的布道者?！笔煜の杭腋５娜诉@樣評價(jià)。

獨(dú)到的見解、深刻的思考、幽默的語言以及中遠(yuǎn)近年來在國際航運(yùn)界異軍突起的事實(shí)，魏家福在沃頓商學(xué)院的演講，能容納近400名聽眾的演講大廳座無虛席，在一個(gè)半小時(shí)的演講之后，聽眾紛紛起立報(bào)以長時(shí)間熱烈掌聲。

“近幾年，這在沃頓商學(xué)院中已經(jīng)不多見了。”《中遠(yuǎn)案例》的作者、沃頓商學(xué)院管理教授馬歇爾·邁爾在接受媒體采訪時(shí)贊不絕口。

馬歇爾·邁爾表示，沃頓商學(xué)院從2004年開始研究中遠(yuǎn)，2006年起將中遠(yuǎn)列入案例教學(xué)，這也是進(jìn)入該學(xué)院案例教學(xué)的首家中國企業(yè)。邁爾教授說，中遠(yuǎn)的快速發(fā)展代表了當(dāng)今中國企業(yè)的一些特點(diǎn)，非常值得研究。

■人物語錄

◎座右銘：受人之恩莫忘，施人之恩莫記。

◎如果沒有共產(chǎn)黨、毛主席，就不會有新中國，也沒有現(xiàn)在的魏家福，作為一普通農(nóng)民家的兒子，根本不可能有機(jī)會掌管中遠(yuǎn)這樣大的企業(yè)。

◎有一次我剛走進(jìn)天津公司辦公室，就聽到一些員工數(shù)落自己的婆婆這不好那不好。當(dāng)時(shí)我就感覺，這樣的員工有問題。父母你都不孝敬，在公司也不會聽領(lǐng)導(dǎo)的安排。所以我曾經(jīng)給我們的職工提出來一個(gè)提拔干部的標(biāo)準(zhǔn)：凡中遠(yuǎn)的女職工，不孝敬公婆，不孝敬父母，一律不提拔；凡中遠(yuǎn)的男職工，不孝敬父母，不孝敬岳父岳母也不提拔。連生你養(yǎng)你的父母親你都不孝敬，你能做一個(gè)好部下嗎？

◎那時(shí)候在船上工作十個(gè)月可以休假兩個(gè)月，可是由于遠(yuǎn)洋事業(yè)迅速發(fā)展，海員不夠，尤其是高級船員不夠，我有一次連續(xù)干了16個(gè)月才給我休假。結(jié)婚以后一個(gè)月我就走掉了，走了以后太太懷孕了，等到我回來孩子已經(jīng)三四個(gè)月了，然后稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，再回來休假，太太就告訴他叫爸爸，這孩子就不對我叫爸爸，就對著照片叫爸爸，因?yàn)槲也辉诩业臅r(shí)候，他媽媽就天天說這是爸爸，他以為這個(gè)照片就是爸爸，結(jié)果真爸爸到跟前了，他不知道這叫爸爸。

◎中遠(yuǎn)九年來，從主業(yè)虧損到能夠賺兩百億，靠的是我們這一個(gè)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)在市場上努力拼搏，我有句話，只有他們睡不著覺我才睡得著覺，如果他們睡著覺我就睡不著覺，當(dāng)我睡不著覺，中遠(yuǎn)就完了，所以每年年初，我跟他簽訂一個(gè)承包協(xié)議，從1999年開始。

◎企業(yè)經(jīng)營有三大風(fēng)險(xiǎn)：一是“造血”風(fēng)險(xiǎn)，表現(xiàn)在主營業(yè)務(wù)不賺錢；二是“淤血”

風(fēng)險(xiǎn)，表現(xiàn)在資金沉淀在下屬公司；三是“流血”風(fēng)險(xiǎn)，表現(xiàn)在亂投資，亂經(jīng)營，不僅沒有回報(bào)，反而大量流出。

◎管理者最理想的心態(tài)是激情與樂觀。我贊成施瓦布的一句話“要成為領(lǐng)袖，需要具備頭腦、靈魂、激情和果斷。”丘吉爾也曾說，“悲觀的人能從機(jī)遇中看到危險(xiǎn)；而樂觀的人能從危險(xiǎn)中看到機(jī)遇?！?/p>

第三篇：魏家臺防汛自查報(bào)告

魏家臺鄉(xiāng)人民政府

關(guān)于防汛安全檢查及落實(shí)情況的工作匯報(bào)

縣防汛辦：

根據(jù)縣委、縣政府和縣防汛辦對2009年防汛工作的總體要求，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，4月14日迅速召開全鄉(xiāng)擴(kuò)大會議，落實(shí)汛前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，扎實(shí)安排防汛安全大檢查活動(dòng)，確保全鄉(xiāng)安全度汛。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、召開專題擴(kuò)大會議，全面部署2009年防汛工作。

為了在全鄉(xiāng)牢固樹立防大汛、抗大旱、搶大險(xiǎn)意識，4月14日，鄉(xiāng)政府主持召開由全體鄉(xiāng)村干部、鄉(xiāng)屬各單位、各企業(yè)負(fù)責(zé)人參加的防汛工作專題會議。會上，鄉(xiāng)長吉家軍同志傳達(dá)了縣有關(guān)文件精神，分析了當(dāng)前形勢，全面安排2009年防汛及汛前自查、檢查工作。要求各村、各單位、各企業(yè)要依照鄉(xiāng)政府安排意見，結(jié)合自身實(shí)際，立即開展前期準(zhǔn)備及查漏補(bǔ)缺活動(dòng)。同時(shí)要加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)，嚴(yán)明防汛紀(jì)律，確保全鄉(xiāng)人民群眾安全度汛，保持社會大局穩(wěn)定。

二、成立機(jī)構(gòu)，健全職能，落實(shí)各項(xiàng)防汛責(zé)任制。

為切實(shí)加強(qiáng)對防汛工作的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展好防汛工作，根據(jù)會議精神，鄉(xiāng)上調(diào)整充實(shí)了防汛指揮部、搶先突擊隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)（具體名單已隨魏發(fā)【2009】42號文件上報(bào)），并對各成員單位人員進(jìn)行分工，使全鄉(xiāng)防汛組織體系更加科學(xué)合理，功能更趨完善；組織修訂《魏家臺鄉(xiāng)山洪災(zāi)害防御預(yù)案》，大大提高了預(yù)案的可操作性；全面落實(shí)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、廠礦企業(yè)、危房戶、主要河流的包干責(zé)任和監(jiān)測責(zé)任，健全了預(yù)警和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。經(jīng)過完善，全鄉(xiāng)防汛體系整體水平得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

三、加強(qiáng)宣傳教育，組織演練，增強(qiáng)群眾防汛避險(xiǎn)減災(zāi)意識，提高自救能力。

鄉(xiāng)上組織宣傳工作隊(duì)，利用會議、廣播、板報(bào)、標(biāo)語等形式，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)廣泛深入地宣傳《防汛法》、《水法》、《商洛市重大防汛安全事故行政責(zé)任追究辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，為群眾講解防汛避險(xiǎn)減災(zāi)知識。同時(shí)公示了防汛預(yù)案及包干責(zé)任。為了檢驗(yàn)防汛體系的實(shí)戰(zhàn)性，增強(qiáng)群眾對“防、搶、撤”預(yù)案的熟悉程度，鄉(xiāng)上挑選了臨近河道、人口較為集中的三個(gè)自然村進(jìn)行了轉(zhuǎn)移演練，通過演練，群眾對出現(xiàn)災(zāi)害時(shí)的預(yù)警信號、轉(zhuǎn)移路線、安置原則等有了直觀地了解，對山洪等自然災(zāi)害的防范及應(yīng)對措施更加明確。

四、全面開展汛前安全檢查工作。

1、進(jìn)行防汛通訊、監(jiān)測設(shè)施檢查，確保信息暢通。鄉(xiāng)上抽調(diào)文廣中心技術(shù)干部3人，對全鄉(xiāng)無線廣播設(shè)備、播音設(shè)備、傳真機(jī)、雨量監(jiān)測器進(jìn)行了認(rèn)真檢查檢修，組織鄉(xiāng)內(nèi)2個(gè)電信代辦員對全鄉(xiāng)程控電話線路進(jìn)行常規(guī)檢修，確保汛前各類設(shè)備設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常，信息暢通。

2、進(jìn)行河道安全檢查，確保行洪暢通。鄉(xiāng)上安排鄉(xiāng)安監(jiān)站、生態(tài)中心干部4人進(jìn)行河道安全專項(xiàng)檢查，對因開礦、滑坡等造成河道堵塞的，進(jìn)行登記，并制定措施，落實(shí)相關(guān)責(zé)任人，限期整改，保證汛期行洪暢通。

3、到各村、各單位、各企業(yè)進(jìn)行防汛安全應(yīng)對措施檢查，確保落實(shí)到位。鄉(xiāng)上派出防汛安全檢查工作組一行7人，由武裝部長吳照學(xué)同志帶隊(duì)，深入各村、各單位、各企業(yè)檢查防汛安全應(yīng)對措施，重點(diǎn)檢查防汛指揮體系、搶險(xiǎn)隊(duì)伍、防汛物資儲備、防搶撤方案、防汛值班、信息傳遞等方面工作。對存在的問題進(jìn)行現(xiàn)場指正，要求責(zé)任單位限期整改，確保大災(zāi)到來時(shí)有備無患，從容應(yīng)對。

4、開展對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、險(xiǎn)工險(xiǎn)段、危房戶的汛前檢查。鄉(xiāng)防汛安全檢查工作組到全鄉(xiāng)7個(gè)村，對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、危房戶、險(xiǎn)工險(xiǎn)段進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的實(shí)地勘察，為群眾講解防汛避險(xiǎn)常識，要求群眾提高自我保護(hù)意識，并對涉及群眾的避險(xiǎn)安置、災(zāi)害點(diǎn)監(jiān)測工作作出認(rèn)真指導(dǎo)，要求各村在近期查漏補(bǔ)缺，全面落實(shí)各項(xiàng)措施。

五、督查督辦抓落實(shí)，確保我鄉(xiāng)安全度汛。

為確保各檢查組制訂的整改措施落實(shí)到位，鄉(xiāng)上抽調(diào)紀(jì)檢、監(jiān)察干部組成防汛工作督查組。對落實(shí)到位的，及時(shí)向鄉(xiāng)防汛指揮部反饋，對不負(fù)責(zé)任的村、單位、企業(yè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行警示訓(xùn)誡、通報(bào)批評，繼續(xù)進(jìn)行督查督辦，直到達(dá)標(biāo)，全面確保我鄉(xiāng)安全度汛。

六、目前存在的困難及建議。

1、鄉(xiāng)內(nèi)危房戶、滑坡體較多。通過排查，全鄉(xiāng)有危房戶約70戶，大部分都是墻體傾斜或出現(xiàn)裂縫，另外滑坡體15處。希望上級部門能在安居工程、移民搬遷等方面給予政策照顧，徹底解決危房戶、滑坡體問題。

2、防汛工程老化，抵御自然災(zāi)害能力較差。希望上級部門能給予水泥等物資及資金援助，對險(xiǎn)工險(xiǎn)段加強(qiáng)整固。

3、加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)聯(lián)合執(zhí)法力度，對部分礦山企業(yè)的尾礦庫、壩進(jìn)行技術(shù)檢測，對不達(dá)標(biāo)的堅(jiān)決強(qiáng)制拆除，確保工作不留死角。

二〇〇九年四月二十八日

第四篇：魏家樓中學(xué)教師自查報(bào)告

干部作風(fēng)整頓自查報(bào)告

魏家樓中學(xué)

自從二月份開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，通過各種形式和途徑的學(xué)習(xí)，對干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的認(rèn)識越加深刻。首先干部作風(fēng)整頓是既是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作，主要目的是，通過這次集中整頓，解決干部作風(fēng)方面存在的突出問題，從而密切干群關(guān)系，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升干部形象，凝聚發(fā)展合力。同時(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)是新形勢下中央和省委的要求，我們黨歷來高度重視干部作風(fēng)問題，中央領(lǐng)導(dǎo)在講話中多次明確要求加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。由此可見干部作風(fēng)在當(dāng)前的緊迫性和重要性。其次社會中的不正之風(fēng)已經(jīng)慢慢侵蝕到干部中來，部分干部不能把握好自我，沉迷于享樂，忘了手中的權(quán)力是為人名服務(wù)的，教師也在其中存在亂收費(fèi)，工作積極性不高，對學(xué)生的態(tài)度冷漠等問題，為此需要開展干部作風(fēng)整頓來糾正這些不正之風(fēng)。再次教育是立國之本，是一個(gè)國家未來興衰的關(guān)鍵所在。教師隊(duì)伍自身的作風(fēng)對下一代的影響是巨大的，甚至可以說是決定性的。教育工作中的不正之風(fēng)危害更加嚴(yán)重，而當(dāng)前媒體中經(jīng)常見諸的各種教育問題曝光，從某些方面說明了教師隊(duì)伍中的問題越來越突出，必須要及時(shí)的、長期的給予教育、糾正。

通過本次干部作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，對以往工作的自查自糾，對于自身存在的問題總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)要求不足：教育不斷的向前發(fā)展，教師需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識水平和素質(zhì)修養(yǎng)。我在工作中的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，投入的時(shí)間和精力也不足，自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠積極。首先我經(jīng)常教育學(xué)生要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，可是自身卻沒有很好的做到這一點(diǎn)；第二以為當(dāng)前的知識水平結(jié)構(gòu)能滿足當(dāng)前的教學(xué)要求，對于專業(yè)知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)往往有點(diǎn)淺嘗輒止，沒有用發(fā)展的眼光來看待教育教學(xué)；第三對教育的知識法規(guī)的學(xué)習(xí)和個(gè)人素質(zhì)提升的學(xué)習(xí)沒有達(dá)到要求，教師是人類靈魂的工程師，也是未來接班人的引導(dǎo)者。這就需要我們不斷通過學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)修養(yǎng)，也要學(xué)習(xí)黨和國家的各種政策和精神，緊緊圍繞著黨和國家要求開展教育教學(xué)。

二、教育教學(xué)水平和教學(xué)技能相對薄弱：我是一名從事教育工作時(shí)間已經(jīng)有兩年時(shí)間的年輕人，可是教學(xué)水平?jīng)]有明顯的提升。教學(xué)中不能很好的圍繞學(xué)生

開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)技能水平薄弱，不能很好的滿足學(xué)生的需求。聽老教師講課的時(shí)候會不自覺的和自身做一定的比較，總是發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)效果和他們相差很遠(yuǎn)，即使比我從事教學(xué)工作時(shí)間短的老師也有很多比我的教學(xué)水平高很多。雖然發(fā)現(xiàn)了問題，可是沒有積極主動(dòng)的尋求幫助和解決方法。

三、對待學(xué)生的態(tài)度和情感不夠平等：教育教學(xué)中要求老師和學(xué)生是一個(gè)平等的地位。我還是停留在過去，還是在學(xué)生面前樹立威嚴(yán)，覺得自身處于高于學(xué)生的位置，導(dǎo)致對待學(xué)生的態(tài)度上不能夠親和，拉開了自身和學(xué)生之間的距離，不能真正了解學(xué)生；情感態(tài)度上對于優(yōu)秀生和差生不能一視同仁，對于自我認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生和差生在情感態(tài)度上分別對待，給孩子心中造成了無形和無法磨滅的傷害。

四、工作態(tài)度上不夠積極：對待工作經(jīng)常是被動(dòng)的接受，不能主動(dòng)積極的。我的工作除了教學(xué)工作之外還有學(xué)校的的打印工作，教學(xué)跨度比較大，從三年級到八年級學(xué)生的認(rèn)知水平不同，接受能力不同，積極主動(dòng)根據(jù)學(xué)生的不同調(diào)整教學(xué)，不能積極主動(dòng)深入了解學(xué)生的需求和認(rèn)知水平，還有打印工作本身比較枯燥繁瑣，經(jīng)常對老師和學(xué)生的需求不能及時(shí)滿足，對學(xué)校的教學(xué)工作產(chǎn)生不良影響。

五、政策理論觀念淡薄：總是認(rèn)為教師只要做好教學(xué)工作就足夠，沒有關(guān)心政策理論，除了教學(xué)工作，對于政策理論的學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)表面工作。

針對以上問題我將在以后的工作學(xué)習(xí)中通過以下幾個(gè)方面加以糾正：

一、僅僅圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“在干中學(xué)，在學(xué)中干”的理念，工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也將自己的學(xué)習(xí)成果在做事中應(yīng)用，積極主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。

二、對于自身教學(xué)水平和技能薄弱的問題，經(jīng)常聽學(xué)校優(yōu)秀教師的課，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自身的不足，要積極主動(dòng)要求同事和領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課，請他們給我提出寶貴意見，也要向?qū)W生調(diào)查來確定具體哪些方面是學(xué)生認(rèn)為我的教學(xué)需要改進(jìn)的，師生互動(dòng)，更好的提升自己的教學(xué)水平和技能。

三、改變情感態(tài)度，找出自身的原因，平等公平的對待每個(gè)學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)做自己的弟弟妹妹，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心他們，給予他們力所能及的所有幫助，幫助學(xué)困生迎頭趕上，讓優(yōu)秀生更加出色。

四、積極主動(dòng)的對待工作，積極主動(dòng)深入學(xué)生當(dāng)中，解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，對于同事和學(xué)生需求幫助的熱情快速的解決，對于發(fā)現(xiàn)的問題，無論分內(nèi)分外積極主動(dòng)解決。

五、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治的敏銳性。關(guān)心國家政策法規(guī)和各類精神，把教學(xué)工作和國家的政策法規(guī)和各類精神相結(jié)合，緊緊圍繞著黨和國家。

以上是我自身自查發(fā)現(xiàn)的問題及解決的辦法。自身的自查還有未發(fā)現(xiàn)的問題，同時(shí)需要領(lǐng)導(dǎo)和同事對于我自身存在的問題提出批評指針，我將在今后的工作中認(rèn)真整改，我自身也將在今后的工作中不斷自查，不斷改進(jìn)，努力使自己成為一名教學(xué)優(yōu)秀、思想品質(zhì)高尚、學(xué)生喜歡的合格教師。

2012年4月

第五篇：教研組成長發(fā)言稿魏

千淘萬漉雖辛苦，“磨”盡黃沙始到金 ――談?wù)勎覀兊膶I(yè)成長之路

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好，首先歡迎經(jīng)區(qū)數(shù)學(xué)同事到鳳林。今天我非常榮幸代表數(shù)學(xué)教研組介紹我們組的教研歷程，肯定有很多不完善的地方，與兄弟學(xué)?？赡芤灿胁罹?，請大家給以幫助與指正。今天我講的主題是專業(yè)成長，對于年輕老師來說專業(yè)成長是一個(gè)過程，更是一種快樂。（PPT2目錄）一、一個(gè)人的成長離不開團(tuán)隊(duì)的幫助—要學(xué)會在團(tuán)隊(duì)合作中吸取營養(yǎng) 當(dāng)前校本研修所提倡的主流形式是“集體備課，同伴互助”。我們鳳林?jǐn)?shù)學(xué)的每一次公開課、優(yōu)質(zhì)課的成功，都是集體智慧的結(jié)晶。（PPT3照片）我們鳳林?jǐn)?shù)學(xué)組有著非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，無論是誰執(zhí)教公開課，大家總是聚在一起，群策群力，反復(fù)研討，務(wù)爭做到最好。依我個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為，組內(nèi)“磨課”是一種比較好的讓教師成長的方法。

二、成長離不開教學(xué)實(shí)踐的磨煉—在數(shù)學(xué)磨課中成長（PPT4二）在坐的每位老師一定上過“組內(nèi)公開課”“校內(nèi)公開課”。當(dāng)你站上講臺那一刻，一定想呈現(xiàn)出最完美的課堂。如何沉穩(wěn)、有序、巧妙地把握好課堂？如何把自己多年的教學(xué)成果展示在同行們面前？這些都離不開平時(shí)教學(xué)中我們像工匠雕琢美玉一般對課進(jìn)行打磨。在磨課中，要磨什么，磨掉什么呢？

對此，我們數(shù)學(xué)組有以下體會。

第一，要磨“目標(biāo)定位和內(nèi)容取舍”吳江林（PPT5磨課1.2.3）對于一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)的定位要準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容的選取上要精到，這是磨課的核心。

16年11月，我參加市優(yōu)課講授《確定位置》一課，之所以能取得全市的第一名的成績，就是得益于數(shù)學(xué)組同事的幫助，我們共同研究，制定出了貼近學(xué)情，可操作可評價(jià)的目標(biāo)。針對制定的目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了取舍，選擇了具有典型意義的四個(gè)情境如“我在教室中的位置”“如何確定大海中漁船的位置”等，在情境問題的解決中精彩地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

第二，要磨“課的數(shù)學(xué)本質(zhì)”

一節(jié)課要想做到“目標(biāo)定位準(zhǔn)確，內(nèi)容取舍得當(dāng)”，其前提必然是在建構(gòu)課堂前就必須“鉆研教材、吃透教材、把握本質(zhì)”，這是磨課的關(guān)鍵。例如《矩形》這節(jié)新授課就要重視矩形的概念教學(xué)。概念教學(xué)要讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展和形成。數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是概念，是數(shù)學(xué)思想和方法。矩形的性質(zhì)則是在平行四邊形的性質(zhì)基礎(chǔ)上去研究，對學(xué)習(xí)矩形的性質(zhì)可類比平行四邊形的性質(zhì)過行研究。如此的教學(xué)潛移轉(zhuǎn)化的滲透了數(shù)學(xué)類比，歸納的思想方法。

第三，要磨“課的上法”

一堂課有了魂，可要怎樣塑造型呢？即用哪些手段、方式來展示你的課，怎樣展示才恰到好處且頗富新意呢？（PPT6磨課的上法）

◆ 參看不同版本的教科書。比較差異，分析它們編排材料的順序、呈現(xiàn)概念選用的載體，表達(dá)問題所用的語言，推敲哪種呈現(xiàn)方式更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

◆ 設(shè)計(jì)“問題串”。問題串的設(shè)計(jì)可以讓某個(gè)問題的討論步步逼近，理解層層加深，使一節(jié)課的主題更突出，內(nèi)容更集中，設(shè)計(jì)更整體化。

通過磨課，我們磨出了對教材的深入理解、磨出了富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，我們還可以磨掉一些長期固著的不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為。

磨掉行為1：“無效語言”（PPT7磨掉無效語言）

表現(xiàn)行為：在課堂上經(jīng)常有無效提問，即提問沒有指向性，學(xué)生不知從何答起。經(jīng)常有語言拖沓，不精煉。

磨課方式：結(jié)對聽課，相當(dāng)于照鏡子，促進(jìn)青年教師對課的本質(zhì)理解，提升語言精煉度，避免口頭禪，調(diào)整語音語調(diào)。

磨掉行為2：“搶話”（點(diǎn)擊PPT7搶話）

行為表現(xiàn)：生怕完成不了進(jìn)度，搶在學(xué)生思考前發(fā)話，或搶在學(xué)生話音未落前發(fā)話。

磨課方式：上一節(jié)“有缺憾的課”。全心關(guān)注學(xué)生的學(xué)，核心問題鼓勵(lì)學(xué)生答，順著學(xué)生的思路來展開教學(xué)，不怕趕不上進(jìn)度，不怕出錯(cuò)，留足學(xué)生思考時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生一起體驗(yàn)試誤過程。

總之，磨課是青年教師走向成熟的必由之路；“好課”就是從課堂實(shí)踐中熔煉出來的，這沒有任何捷徑可走。

三、我們一直走在路上――正在進(jìn)行中的教研活動(dòng)與成果（PPT8三標(biāo)題）1.兩單三題研究。我們的數(shù)學(xué)課堂只有變得更精致、更細(xì)膩、更流暢，才能幫助學(xué)生快速地理解數(shù)學(xué)知識、準(zhǔn)確地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。課前學(xué)生在“助學(xué)單”“微課”的引領(lǐng)下先學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)后跟蹤“助學(xué)題”，把學(xué)生運(yùn)用新知識的能力落到實(shí)處。課上在“探究單”的引領(lǐng)下，選取具有代表性、典型性的“探究題”引領(lǐng)學(xué)生探究，獲取新知，設(shè)置具有層次的“課堂達(dá)標(biāo)題”，巧設(shè)探索性問題，啟迪學(xué)生的智慧，激活學(xué)生的思維，增加學(xué)習(xí)的興趣。借助“助學(xué)題”、“ 探究題”、“課堂達(dá)標(biāo)題”的研究，真正將“目標(biāo)-教學(xué)-評價(jià)”一致性落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)學(xué)課堂。

2.目標(biāo)－教學(xué)－評價(jià)一致性研究

目標(biāo)，活動(dòng)，評價(jià)實(shí)質(zhì)就是研究一節(jié)課“教什么？怎么教？教得怎么樣？”的問題。教學(xué)需要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定教學(xué)目標(biāo)，圍繞著教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通過評價(jià)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，并生成新的學(xué)習(xí)資源，最終很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

研究中我們也有很多困惑如（1）教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿都是目求，如何使目標(biāo)定位更準(zhǔn)確一直是我們深思的問題。（2）評價(jià)實(shí)施的問題：課堂上注重教學(xué)，忽視評價(jià)，如何運(yùn)用多種方式評價(jià)目標(biāo)達(dá)成得如何，我們也一直在探討中?；诖耍覀兿聦W(xué)期的研究方向如下。

附：這學(xué)期我們的教研任務(wù)

2016－2017年第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研任務(wù)

一、教學(xué)研究

1、教研的主題：

研究的主題是：（1）基于學(xué)校申報(bào)的十三五重點(diǎn)“基于學(xué)科素養(yǎng)與信息化課題”，我們數(shù)學(xué)組研究是“前置性學(xué)習(xí)解決方案”的研究。

（2）威海教研究室張濤主任的“生命化課題深化研究”，與之對應(yīng)咱數(shù)學(xué)研究的課題是“教學(xué)評”一致性質(zhì)教學(xué)研究；兩單三題的深化研究

2.小課題研究：

各備課組自生選擇感興趣的，在教學(xué)中生成的小課題。如“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究”“如何設(shè)置有探究價(jià)值的問題串”“思維可視化”“前置性學(xué)習(xí)解決方案?！?/p>

各備課組選好課題后，在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累案例。學(xué)期末需呈現(xiàn)的是：四篇精選案例，一篇研究成果即論文。

二、聽評課

1.本學(xué)期進(jìn)行三次校內(nèi)公開課，分別對新授課，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，講評課進(jìn)行研究。

實(shí)施要求：初一，初二，初三分別承擔(dān)一次校內(nèi)公開課。

四、我參加省優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷與感悟

參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的過程對我來說是一次歷練與成長，回頭想想真的許多的感悟與收獲，在此與大家分享。

我的第一點(diǎn)感受是：1.現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課，對老師的能力提出了更高的要求。數(shù)學(xué)教師不僅要有豐富的專業(yè)底蘊(yùn)，要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，更要有靈活的教育機(jī)智，靈活地處理設(shè)計(jì)中的預(yù)設(shè)與課堂即時(shí)生成。對于課堂上的即時(shí)生成，特別是對學(xué)生展示的錯(cuò)誤資源有效運(yùn)用引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，如此很容易產(chǎn)生課堂的精彩亮點(diǎn)。

2.注重最新教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)理念的運(yùn)用。教師最怕的是對自己所教學(xué)科的機(jī)械重復(fù)。多關(guān)注微課、情境創(chuàng)設(shè)、思維可視化、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)形式拓寬視野。本次參賽我印象最深刻的濟(jì)南一位老師講的《一元一次方程的應(yīng)用--利潤問題》，他通過創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)同學(xué)為了資助貧困學(xué)生，到街義賣蘋果。整堂課就一個(gè)故事，故事的開頭有圖片，有視頻，故事的中間的飽滿的數(shù)學(xué)知識，售價(jià)、進(jìn)價(jià)、利潤，利潤率等清晰展現(xiàn)在學(xué)生面前，故事的結(jié)尾有同學(xué)到郵局郵遞學(xué)習(xí)用品，有同學(xué)們本次活動(dòng)的心得體會，學(xué)習(xí)體會。這位老師大刀闊斧對本節(jié)課進(jìn)行了創(chuàng)造，改編，一節(jié)數(shù)學(xué)課堂不僅傳授了數(shù)學(xué)知識，更重要地進(jìn)行了愛的教育。這是我不敢做的，更是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的地方?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！闭故镜囊还?jié)課實(shí)質(zhì)就是一個(gè)老師積累的過程，所以平時(shí)我們要多學(xué)習(xí)，多思考，有了積淀，才有爆發(fā)，才會有我們的專業(yè)成長。

總之，在我們每位老師專業(yè)成長的路上沒有什么法寶秘籍——只有踏踏實(shí)實(shí)地走，勤勤懇懇地干。（PPT10）今后，我們數(shù)學(xué)教研組會一如繼往認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)研究，也真誠地希望大家能給予我們鳳林?jǐn)?shù)學(xué)組及我個(gè)人提供指導(dǎo)與幫助，讓我們一路同行，共同發(fā)展。最后，愿大家“沐浴數(shù)學(xué)，春暖花開”！感謝大家的聆聽。（PPT11）