第一篇：華星小學(xué)科技工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期華星小學(xué)科技工作總結(jié)

閔行民辦華星小學(xué)張濤

科普教育是小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校緊緊圍繞“以科技創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，從統(tǒng)籌規(guī)劃、完善機(jī)制、科學(xué)管理入手，扎實(shí)、深入、有效地開展科普教育，現(xiàn)將近一年多來工作做一小結(jié)。

一、加強(qiáng)科技教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化管理

1、健全體制抓落實(shí)

健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬、熱愛青少年科普教育工作的教師隊(duì)伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實(shí)施的重要措施。在近一年多來的實(shí)踐中，我校建立了由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為組長、科技輔導(dǎo)員、科技指導(dǎo)教師為組員的學(xué)校科技工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)?？萍脊ぷ饔?jì)劃的制定，通過年級組進(jìn)行操作落實(shí)、檢查評估。

2、隊(duì)伍建設(shè)抓管理

開展青少年科技教育活動，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵，目前全校已形成了一支以?？萍驾o導(dǎo)員為主、制作、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師為輔的科技教師隊(duì)伍，為科技教育的開展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校的科技教師根據(jù)自己的特長，開展學(xué)校的特色項(xiàng)目活動，指導(dǎo)學(xué)生參加科技興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力。對于各項(xiàng)科技競賽及活動，責(zé)任到人。比賽、活動前要有具體備賽、訓(xùn)練計(jì)劃，競賽、活動中要有活動教師、人員聯(lián)系登記表，活動后有及時(shí)總結(jié)。通過一系列管理措施讓各種科技活動有條不紊、安全、高效地開展。

二、開展好課外科技活動，延伸課堂上的科學(xué)知識，有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)校的科學(xué)教師，根據(jù)自己的專長分別開展了種空模比賽、紙飛機(jī)制作、艦艇模型組裝、飛機(jī)模型制作、四驅(qū)車裝拼、等課外科技活動。學(xué)生每周一次周一興趣小組活動，來自不同的年級和班級，正是從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的共同興趣才把他們聚集到一起，科技老師開始了對他們的啟蒙培訓(xùn)。我?？茖W(xué)教師對課外科技活動有較高的認(rèn)識，他們普遍認(rèn)為，課外科技活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，是學(xué)生動手動腦、心腦手合一一個(gè)感性過程。我們學(xué)校近年來參加各級各類的科技比賽，取得的驕人成績，與開展課外科技活動密不可分。

我校的科普教育工作，已得到社會各界的關(guān)心和支持，我們將站在時(shí)代的高度，全面規(guī)劃科技教育的新思路，以學(xué)生發(fā)展為本，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，全面開創(chuàng)我?？萍冀逃男戮置?。

三、取得成績。

參加閔行區(qū)“友愛杯”科航空模型競賽獲獎名單

五3班何兵兵雷鳥橡筋小學(xué)組三等獎

手?jǐn)S模型一等獎

四4班張小龍電動自由飛二等獎

雷鳥橡筋三等獎

五2班班袁野電動自由飛三等獎

五2班王玉坤手?jǐn)S飛翼三等獎

五2班年浩波玉峰直升三等獎

五2班喬維玉峰直升三等獎

五3班余國虎手?jǐn)S飛翼一等獎

五3班崔金龍雷鳥橡筋三等獎

四4班李猛雷鳥橡筋三等獎

陳樸文老師教學(xué)組一等獎

參加閔行區(qū)“友愛杯”科航海模模型競賽獲獎名單

四4班金帥杭州號一等獎東方號三等獎三2班熊峰東方號二等獎

參加上海市“盧灣中學(xué)杯”青少年航海模型比賽獲獎名單

四4班金帥東方號二等獎

第二篇：2006學(xué)華星學(xué)校工作總結(jié)

華星學(xué)校工作總結(jié)

(2006—2007學(xué)年)

一年來，我們以“強(qiáng)化常規(guī)管理，爭創(chuàng)博羅縣規(guī)范化學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的學(xué)校，學(xué)校 各項(xiàng)工作都取得了長足的發(fā)展，出色完成了年初工作計(jì)劃中提出的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來的工作回顧如下：

一、德育首位，立人為本。

學(xué)校德育工作是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是社會步入文明的奠基工程。我校始終把德育作為系統(tǒng)工程來抓，為德育創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的內(nèi)外部環(huán)境，講求德育的整體性，堅(jiān)持全員、全面、全程的德育；體現(xiàn)德育的開放性，將德育與社會大環(huán)境結(jié)合，搞大德育；突出德育的時(shí)代性，緊貼時(shí)代，把握時(shí)代的脈搏，引進(jìn)時(shí)代的活水；完善德育的自主性，使學(xué)生由被動的地位變?yōu)橹鲃拥牡匚?，參與學(xué)校管理的方方面面，使他們真正成為學(xué)校的主人，實(shí)現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自我教育；堅(jiān)持德育的人文性，德育工作始終以學(xué)生的發(fā)展為本，開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、人格特點(diǎn)的豐富多彩的校園文化活動；追求德育的實(shí)效性，加強(qiáng)道德體驗(yàn)，提高道德實(shí)踐能力，建立道德信念。

1、努力實(shí)踐并積極探索“全員育人，全程育人”的德育管理模式。德育工作的目的是讓教育對象成為符合人類德育規(guī)范的文明人、現(xiàn)代人，成為具有獨(dú)立個(gè)性、高尚品德的社會人。面對新時(shí)代背景下的學(xué)校德育工作的新走向和新內(nèi)容，我校的廣大教職員工在“讓人的個(gè)性化和人的社會化和諧的發(fā)展”和“讓每個(gè)學(xué)生的名字充滿神圣和莊嚴(yán)”教育精神的感召下，固守傳統(tǒng)教育的精華，自覺地回應(yīng)時(shí)代的感召，用自己的智慧和責(zé)任對新時(shí)期的學(xué)校德育作出了全新的詮釋。全員育人、全程育人，體現(xiàn)在教育的每一個(gè)方面，不僅僅是在德育活動中，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在課堂教學(xué)主陣地。培育名師、身正為范，創(chuàng)建良好的人文環(huán)境，是我校德育的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，科學(xué)的認(rèn)識論、方法論是隱形的德育課程，美育、健康、科學(xué)都蘊(yùn)含著大量的德育滲透。學(xué)校開展“日常行為規(guī)范示范班”評比工作已經(jīng)做了一年多，每周有兩位領(lǐng)導(dǎo)和八名教師參與學(xué)校的值周工作，每周一小結(jié)，每月一評比，很好調(diào)動了全校師生學(xué)規(guī)范守規(guī)范的積極性，為學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育起到了很好的引導(dǎo)和督促作用。

2、以學(xué)生為主體，開展科學(xué)、有序的班級自主管理。我校的校園是學(xué)生的校園，教育服務(wù)的對象是學(xué)生，讓學(xué)生滿意、讓學(xué)生感動，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、開發(fā)學(xué)生潛能、尊重學(xué)生合理要求，是我校德育理念、辦學(xué)理念的體現(xiàn)。我校所提供的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的直接體現(xiàn)之一就是讓學(xué)生成為學(xué)校的主人。為此，我校在全校范圍內(nèi)建立以自主管理、自我服務(wù)、自我教育的“三自”為重點(diǎn)的學(xué)生管理模式并進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)校編印班級自主管理手冊，班級管理做到事事有人做，人人有事做，合理分工，班干部督促，班主任引導(dǎo)，形成科學(xué)自主的班級管理特色，有力推進(jìn)學(xué)?？傮w德育水平的提高。

3、利用各種特定的時(shí)間及節(jié)日開展感恩教育，讓學(xué)生對身邊的人和事要常懷感恩之心，從感謝家長、感謝老師、感謝同學(xué)到感謝黨、感謝祖國。組織學(xué)生為貧困山區(qū)兒童捐書，以及為爸爸媽媽做一些力所能及的事等，努力營造生態(tài)德育的氛圍。

4、為加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校利用各種會議，下發(fā)文件開展師德行風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)教師事跡。

二、教學(xué)中心，質(zhì)量強(qiáng)校。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，教師是學(xué)校發(fā)展的根本。建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，更是真正提升學(xué)校內(nèi)涵的不竭源泉與動力。一年來，我們不惜花大量的精力、財(cái)力不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?？偟淖龇ㄊ牵鹤叱鋈?，與強(qiáng)者共舞；請進(jìn)來，與名師對話；推上去，在實(shí)踐中磨煉；沉下來，在學(xué)習(xí)中提升。教師素質(zhì)提高了，學(xué)校才能發(fā)展，質(zhì)量才有保障。

1、以教學(xué)大比武引領(lǐng)校本教研。

課改的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)的優(yōu)劣取決于教師的觀念及素質(zhì)。而教師觀念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)素質(zhì)的提高都需要不斷地學(xué)習(xí)和錘煉。我們在原有基礎(chǔ)上，精益求精，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研，大刀闊斧地進(jìn)行鍛造。活動風(fēng)風(fēng)火火，有板有眼地開展。我們已不再滿足于規(guī)規(guī)矩矩地開課，一板 一眼地評課，我們在實(shí)踐中不斷地規(guī)范、變革原有的教學(xué)模式。本學(xué)年，教務(wù)處組織了青年教師教學(xué)大比武活動，各線齊上，語文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科，綜合學(xué)科。周周開展教研，每次比賽都是同一個(gè)上（下）午，同一個(gè)內(nèi)容比拼，極大地激發(fā)了年輕教師的教學(xué)熱情，挖掘了老師們的教學(xué)潛力，教研組老師齊心協(xié)力，共同成長。通過同課異構(gòu)的教學(xué)大比武，老師們得到了鍛煉，豐富了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了駕馭課堂教學(xué)藝術(shù)的能力，熟悉了各類型的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)科之間精打細(xì)磨出了一大批精彩靈動成熟的課例，這些課為老師們外出支教、優(yōu)質(zhì)課比賽、論文案例撰寫提供了豐厚的基礎(chǔ)，老師們可以隨手?jǐn)X取其中的內(nèi)容代表學(xué)校外出上課或比賽。變革意味著創(chuàng)新，變革原有的教學(xué)模式，不斷地探索新教 學(xué)模式，這表示著我們的校本教研在經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科引領(lǐng)上又向前邁開了大步。

通過一年的艱苦磨練，我們有理由相信：當(dāng)教師置身于專業(yè)成長的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力將大大加速，而其中展示的就不僅僅是教師的個(gè)人魅力，更多的是教師間的合作能力和反思能力。我們也確信：通過不斷磨練的老師，臨場應(yīng)變才更顯大氣，青年教師更顯成熟和老到，一批富有沖擊力和創(chuàng)造力的新一代青年骨干正在新鮮出爐之中。在今年鎮(zhèn)語文優(yōu)質(zhì)課比賽上，我們學(xué)校取得了前所未有的好成績，參賽的老師獲得了二等獎，極大地展示了我校教師生生不息、蒸蒸日上的教學(xué)實(shí)力，標(biāo)示了我 4 校優(yōu)秀青年教師精湛的教學(xué)藝術(shù)，展露了專業(yè)成長的團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。

2、規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年，我們?nèi)缙谕瓿蓪W(xué)校年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，有條不紊地開展各項(xiàng)活動。如五、六年級的作文競賽，五年級的語、數(shù)、自然三科聯(lián)賽，六年級的百名競賽，三年級的年段過關(guān)，一年級的拼音測試，一、二、三、四年級的口語測試等。我們強(qiáng)調(diào)，比賽不是為了評定教師工作業(yè)績，不是為了篩選學(xué)生，比賽只是為了一種展示和檢閱，只是為了一種校園文化的締造和追求，一項(xiàng)項(xiàng)精彩的比賽成為一道道亮麗的校園文化風(fēng)景線。

在延承傳統(tǒng)的教學(xué)測評基礎(chǔ)上，不斷地進(jìn)行革新。我們將以往的五年級三科聯(lián)賽改為百科知識競賽，提倡學(xué)生多讀課外書，多學(xué)綜合類的知識，提倡老師培養(yǎng)關(guān)注新時(shí)期的綜合型的高素質(zhì)人才。我們在百科知識競賽中內(nèi)容涉及到了語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、常識、英語等學(xué)科，極大了擴(kuò)充了學(xué)生的知識面，從而改變了小學(xué)階段只重語文數(shù)學(xué)的教學(xué)偏見。此項(xiàng)活動引起了 鎮(zhèn)教研室的重視，并作為新課程改革的一項(xiàng)成果向社會展示。

三、后勤保障，促進(jìn)發(fā)展。

競爭社會，不進(jìn)就退。學(xué)校發(fā)展是社會發(fā)展的必然，發(fā)展才是硬道理。我們牢固樹立后勤就是服務(wù)的觀念，為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)、為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。舍得花時(shí)間、花精力、花財(cái)力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，不斷改善辦學(xué)條件。建立并健 全安全檢查機(jī)制，組織有關(guān)人員定期檢查學(xué)校各種教育設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)采取措施，消除安全隱患。嚴(yán)格食堂衛(wèi)生管理，加強(qiáng)對食堂人員的培訓(xùn)、規(guī)范操作。加強(qiáng)學(xué)生飲用水、課間餐的 管理，提高服務(wù)質(zhì)量，確保師生飲食安全。

一學(xué)年來，我們在忙碌中充實(shí)，在收獲中快樂，在奮進(jìn)中探索，在失敗中反思，為華星學(xué)校書寫了光輝燦爛的一筆。面對激烈的教育競爭，我們清醒地意識到，成功是暫時(shí)的，發(fā)展是永恒的，提高是永無止境的。勇于挑戰(zhàn)自我的“華星”人，勵(lì)精圖治謀發(fā)展，眾志成城鑄新篇，為把學(xué)校建設(shè)成教育思想現(xiàn)代化、辦 學(xué)行為規(guī)范化、組織管理科學(xué)化、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)化的博羅縣規(guī)范性學(xué)校而努力！

第三篇：華星學(xué)校素質(zhì)教育工作總結(jié)

華星學(xué)校素質(zhì)教育工作總結(jié)

幾年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí)，總結(jié)如下：

一、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動性和積極性的發(fā)揮。

二、以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積 極爭取機(jī)會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師 的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。

三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革。

實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校還健全“人人上課改實(shí)驗(yàn)課，人人參與評課，人人撰寫教育心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，每次評課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)、有記錄。通過評課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取 長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論——實(shí)踐——理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進(jìn)行綜合評價(jià)，作為學(xué)期目標(biāo)考評獎勵(lì)的依據(jù)。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個(gè)性和特長。

教師們在日常教學(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學(xué)會”為“會學(xué)”。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極組織學(xué)生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動，如：作文競賽、小廣播員競選、卡拉OK演唱比賽、書法繪畫比賽、籃球賽、田徑賽等活動。從學(xué)科上來看，活動不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽，還有音 樂、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學(xué)生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學(xué)生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高，為特長學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

五、以少先隊(duì)活動為陣地，扎實(shí)有效地開展德育教育活動。

近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識和文明的行為習(xí)慣。通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。

通過少先隊(duì)的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊(duì)”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。以紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊(duì)的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。在過去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以“實(shí)施快樂校園工程 整體推進(jìn)素質(zhì)教育”為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力。

二00九年

第四篇：華星論文

J422焊條焊接氣孔形成及糾正措施

【摘要】氣孔就是焊接時(shí)，溶池中的氣泡在凝固時(shí)未能逸出，而留下來形成的孔穴。J422酸性焊條焊接時(shí)多為氫氣孔和CO氣孔。平焊位置要較其他位置氣孔多；打底層要比填充、蓋面多；長弧焊要比短弧多；斷弧焊要比連弧焊多；引弧、收弧和接頭處要比焊縫其它位置多。由于氣孔的存在，不但會降低焊縫的致密性，削弱焊縫的有效截面積，還會降低焊縫的強(qiáng)度、塑性和韌性。文中以J422焊條溶滴過渡的特點(diǎn)、選擇焊接電源、合適的焊接電流、合理的引弧和收弧、短弧操作直線運(yùn)條等方面做以工藝措施控制，在焊接生產(chǎn)中得到了很好的質(zhì)量保證?！娟P(guān)鍵詞】氣孔

溶滴過渡

工藝參數(shù)

短弧

目前在壓力容器生產(chǎn)制造中常采用J422焊條，由于該種焊條的溶滴過渡狀態(tài)為粗溶滴短路狀態(tài)，加之焊條本身制造中出現(xiàn)了偏心，焊藥藥皮脫落等原因以及對焊條烘干狀態(tài)要求比較高，因而往往在操作中溶池保護(hù)不良形成了氣孔缺陷，這種氣孔缺陷往往存在于搭肩焊或第一層焊縫中。不但對焊接質(zhì)量造成影響，而且也給返修工作帶來了困難。

融化金屬在高溫時(shí)溶解大量氣體，隨著溫度的下降，這些氣體以氣泡形式逐漸自焊縫中逸出，來不及逸出的氣體殘留在焊縫內(nèi)就形成氣孔。形成氣孔的氣體主要有氫氣和一氧化碳。從氣孔的分布狀態(tài)看有單個(gè)氣孔、連續(xù)氣孔、密集氣孔；從氣孔的部位不同可分為外部氣孔和內(nèi)部氣孔（見下圖）；從形狀上看有針孔（如針狀的微小氣孔）、圓氣孔、條狀氣孔（氣孔呈條蟲形，是圓氣孔的連續(xù)）、鏈狀和蜂窩狀氣孔等。（如下圖）

外部氣孔連續(xù)氣孔內(nèi)部氣孔密集氣孔

就目前來說，J422焊條在焊接時(shí)產(chǎn)生氣孔缺陷更為典型。因此，以J422焊條焊接低碳鋼為例，對產(chǎn)生氣孔缺陷的原因與焊接工藝的關(guān)系作一些討論。

一、J422焊條溶滴過渡的特點(diǎn)

J422焊條為酸性焊條，該焊條在交流、直流焊機(jī)均可正常使用。因此無論采用何種類型的直流焊機(jī)，其溶滴過渡均由陽極區(qū)向陰極區(qū)過渡。在一般手工電弧焊時(shí)，陰極區(qū)溫度略低于陽極區(qū)溫度。因此，無論何種過渡形式溶滴到陰極區(qū)后溫度均會降低，造成了該種焊條各溶滴的聚合過渡到溶池中去，即形成了粗溶滴過渡形式。但由于手工電弧焊是人為的因素：如焊工熟練程度、電流電壓大小等不同，其溶滴的大小也是不均勻的，形成了溶池的大小也是不均勻的。因此，在外來及內(nèi)在因素的影響下，形成了氣孔等缺陷。同時(shí)，堿性焊條藥皮中又含有大量的螢石，在電弧作用之下分解出電離電位較高的氟離子，使得電弧的穩(wěn)定性變差，進(jìn)而又造成了電焊時(shí)溶滴過渡的不穩(wěn)定因素。因此要解決J422焊條手工電弧焊的氣孔問題，除了對焊條烘干、坡口清理以外，還必須從工藝措施上入手，以確保電弧溶滴過渡的穩(wěn)定。

二、選擇焊接電源、確保電弧穩(wěn)定

由于J422焊條的藥皮中含有鈦、鈣，造成了電弧氣份不穩(wěn)定因素，因此選擇合適的焊接電源相當(dāng)必要。我們通常采用的直流焊接電源分為兩種類型：旋轉(zhuǎn)式直流弧焊機(jī)和硅整流式直流焊機(jī)。雖然它們的外特性曲線均屬下降特性，但是因旋轉(zhuǎn)式直流弧焊機(jī)是通過選裝換向極達(dá)到整流目的的，因而其輸出的電流波形呈規(guī)則形狀的擺動，這勢必在宏觀上為一額定電流，在微觀上輸出電流為小幅度變化，尤其在溶滴過渡時(shí)造成擺動幅度增加。對于硅整流直流焊機(jī)是靠硅元件整流后進(jìn)行濾波處理，雖然輸出電流有波峰和波谷，但總體上是平滑的，或稱在某一過程中是極少量有擺動的，它因此可以認(rèn)為是連續(xù)的。因此其受溶滴過渡的影響較小，在溶滴過渡時(shí)引起的電流波動不大。在焊接工作中以兩種類型焊機(jī)焊接得以結(jié)論，旋轉(zhuǎn)式直流弧焊機(jī)比硅整流焊機(jī)出現(xiàn)的氣孔幾率均有所降低。經(jīng)分析試驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)為采用J422焊條施焊時(shí)要選擇旋轉(zhuǎn)式直流弧焊機(jī)焊接電源，這樣可以確保電弧穩(wěn)定避免氣孔缺陷的產(chǎn)生。

三、選擇合適的焊接電流

由于采用J422焊條焊接，焊條除藥皮以外在焊芯中也含有大量的合金元素，以增強(qiáng)焊縫接頭強(qiáng)度，消除產(chǎn)生氣孔缺陷的可能性。而由于采用較大的焊接電流，溶池變深，冶金反應(yīng)激烈，同時(shí)造成合金元素?zé)龘p嚴(yán)重。因?yàn)殡娏鬟^大，明顯的使焊芯電阻熱猛增，焊條發(fā)紅，造成焊條藥皮中的有機(jī)物過早分解而形成氣孔；而電流過小。熔池的結(jié)晶速度過快，熔池中氣體來不及逸出而產(chǎn)生氣孔。加之采用直流反極性，陰極區(qū)溫度偏低，即使在激烈反應(yīng)下產(chǎn)生的氫原子溶解于溶池之中也無法很快地被合金元素置換出來，即使氫氣迅速浮出焊縫之外，而溶池過熱后又迅速冷卻，使得殘余的氫形成分子凝固在溶池焊縫之中形成了氣孔缺陷，因此考慮合適的焊接電流是相當(dāng)必要的。低氫型焊條比同規(guī)格的酸性焊條一般略小10～20%左右的工藝電流。在生產(chǎn)實(shí)踐中，對低氫型焊條可用該焊條直徑的平方乘以十作為參考電流。如Ф3.2mm焊條可定為90～120A、Ф4.0mm焊條可定為120～150A作為參考電流，通過實(shí)驗(yàn)作為選定工藝參數(shù)的依據(jù)。這樣可以減少合金元素的燒損，避免氣孔出現(xiàn)的可能。

四、合理的引弧和收弧 J422焊條焊接接頭產(chǎn)生氣孔的幾率比其他部位要大，這是因?yàn)榻宇^處往往在焊接時(shí)比其他部位的溫度略低。因?yàn)楦鼡Q新焊條使原收弧處已經(jīng)有一段時(shí)間的散熱，在新的焊條端部也有可能有局部銹蝕，使得在接頭處產(chǎn)生密集氣孔，要解決由此造成的氣孔缺陷，除在剛開始操作時(shí)在起弧端裝接必要的引弧板外，在中間各接頭部位對每根新焊條在起弧時(shí)把端部在引弧板上輕擦引弧，以清除掉端部的銹跡。

在中間各接頭部位，必須采用超前引弧的方法，就是在焊縫前10～20mm處引弧穩(wěn)定后，再拉回到接頭收弧處，以便對原收弧處進(jìn)行局部加熱，待形成溶池以后再壓低電弧，略上下擺動1-2次即正常運(yùn)條焊接。收弧時(shí)應(yīng)盡量保持短弧，以保護(hù)溶池填滿弧坑，用點(diǎn)弧或來回?cái)[動2-3次填滿弧坑達(dá)到消除收弧處產(chǎn)生氣孔的目的。

五、短弧操作直線運(yùn)條

一般J422焊條都強(qiáng)調(diào)采用短弧操作。短弧操作的目的在于保護(hù)溶池，使高溫沸騰狀態(tài)下的溶池不受外界空氣的侵入而產(chǎn)生氣孔。但短弧應(yīng)保持時(shí)何種狀態(tài)，我們認(rèn)為要按不同規(guī)格的焊條而異。通常短弧是指弧長控制于焊條直徑2/3的距離。因?yàn)檫^小的距離，不但溶池看不清、不易操作且會造成短路斷弧。過高及過低都達(dá)不到保護(hù)溶池的目的。在運(yùn)條時(shí)應(yīng)采用直線運(yùn)條為宜，回往復(fù)擺動過大會造成溶池保護(hù)不當(dāng)。對于厚度較大的（指≥16mm）可采用開U型或雙U型坡口來解決，在蓋面焊時(shí)也可以多道焊盡量減少擺動幅度。在焊接生產(chǎn)中采用了以上方法，不但保證了內(nèi)在質(zhì)量而且焊道平滑整齊。

在操作J422焊條施焊時(shí)，除以上一些工藝措施防止可能產(chǎn)生氣孔以外，對一些常規(guī)要求的工藝處理不能忽視。例如：焊條烘干去除水份油污，坡口的確定和處理，適當(dāng)?shù)慕拥匚恢靡苑乐蛊≡斐蓺饪椎?。只有結(jié)合產(chǎn)品的特點(diǎn)從工藝措施上進(jìn)行控制，必定能有效地減少及避免氣孔缺陷。

【參考文獻(xiàn)】：

（1）馮金水《焊工》、北京、煤炭工業(yè)出版社、2005年第1版（2）陳杏醉、施岳良《焊工實(shí)用手冊》、浙江、浙江科學(xué)技術(shù)出版社、1996年第1版

第五篇：施工單位總結(jié)報(bào)告(華星)

青海隆安煤業(yè)有限公司 綠草溝煤礦15萬t/a新建工程

施工單位：福建華星建設(shè)工程有限公司（匯報(bào)材料）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位專家：

你們好！

我代表福建華星建設(shè)工程有限公司,向大家匯報(bào)我公司在綠草溝煤礦施工的工作和情況，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

一、公司簡介

福建華星建設(shè)工程有限公司成立于1998年8月，由福建省建設(shè)廳核定的公路工程施工總承包二級、礦建工程施工總承包二級、土石方工程施工專業(yè)承包二級、房屋建筑工程施工總承包三級資質(zhì)、市政工程施工總承包三級的法人企業(yè)。公司注冊資金3200萬元，凈資產(chǎn)4130.81萬元。公司現(xiàn)有職工595人，工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理人員205人。其中工程系列人員有：高級職稱12人，中級職稱58人、初級職稱110人。公司擁有各種型號設(shè)備236臺（輛），總功率達(dá)12413千瓦，擁有四個(gè)分公司，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益逐年遞增。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我公司解放思想，開拓進(jìn)取、努力拼搏，并始終以安全第一、質(zhì)量第一、誠信第一為宗旨，取得了良好的業(yè)績，充分發(fā)揮本公司人員多年在外從事礦建工程施工的專長，積極與外省一、二級施工企業(yè)合作，先后參與山西、山東、云南、陜西、安徽等地礦山工程建設(shè)，工程質(zhì)量合格率100%、優(yōu)良率60%，近五年無發(fā)生重大的傷亡事故。

二、工程施工主要內(nèi)容

福建華星建設(shè)工程有限公司承擔(dān)的礦建工程量共計(jì)1491.64m，其中：

1、軌道上山巷道斷面為直墻半圓拱形，凈寬2.8m,凈高2.8m，直墻高1.40m，半圓拱凈半徑1.40m，墻角基礎(chǔ)深0.10m，巷道長260m,支護(hù)形式為錨網(wǎng)噴鋼架聯(lián)合支護(hù)，噴厚0.10m，錨桿為Ф18×1800mm螺紋鋼錨桿，錨深1700mm，外露100mm, 矩形布置，間排距 700×700mm,噴射混凝土號為C20?？偣こ塘繛?62m。該工程于2009年11月1日動工，2010年7月25日竣工，已通過甲方及監(jiān)理單位驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格，并交付甲方使用。

2、運(yùn)輸上山巷道斷面為直墻半圓拱形，凈寬2.4m,凈高2.6m，直墻高1.40m，半圓拱凈半徑1.20m，墻角基礎(chǔ)深0.10m，巷道長210m,支護(hù)形式為錨網(wǎng)噴鋼架聯(lián)合支護(hù)，噴厚0.10m，錨桿為Ф18×1800mm螺紋鋼錨桿，錨深1800mm，外露100mm, 矩形布置，間排距700×700mm,噴射混凝土號為C20。，總工程量為210m。該工程于2010年3月5日動工，2010年10月1日竣工，已通過甲方及監(jiān)理單位驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格，并交付甲方使用。

3、煤倉中心X=4164186.360，Y=469025.517，煤倉斷面為圓形，凈直徑4.0m，凈斷面積12.56㎡。煤倉的永久支護(hù)為錨桿、鋼筋網(wǎng)片、現(xiàn)澆鋼筋混凝土聯(lián)合支護(hù)，錨桿為Ф18×1800mm螺紋鋼錨桿，錨深1700mm，外露100mm, 三花眼布置，間排距800×800mm,混凝土厚度300mm,混凝土標(biāo)號為C20。其中下口5.5m超高分子量聚乙烯鋪底?？偣こ塘?6.64m。該工程于2010年8月14日動工，2010年9月25日竣工，已通過甲方及監(jiān)理單位驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格，并交付甲方使用。

4、綠草溝煤礦G-11010采面工程共計(jì)1003m。

（1）運(yùn)輸順槽：設(shè)計(jì)為梯形斷面，下寬2800mm，上寬2000mm，高2000mm，工字鋼架棚支護(hù)；棚距700mm。凈斷面4.8㎡，掘進(jìn)斷面為5.57㎡；巷道沿煤層頂板布置，掘進(jìn)工程量為472m。

（2）回風(fēng)順槽：設(shè)計(jì)為梯形斷面，下寬2800mm，上寬2000mm，高2000mm，工字鋼架棚支護(hù)；棚距700mm。凈斷面4.8 2 ㎡，掘進(jìn)斷面為5.57㎡；巷道沿煤層底板布置，掘進(jìn)工程量為487m。

（3）開切眼：設(shè)計(jì)為矩形斷面，寬3000mm，高2000mm，液壓支架支護(hù)；棚距500mm。凈斷面6㎡，掘進(jìn)斷面為6.9㎡；巷道貫通煤層頂、底板，掘進(jìn)工程量為44m。

該工程于2009年6月15日動工，2010年1月19日竣工，已通過甲方及監(jiān)理單位驗(yàn)收，工程質(zhì)量合格，并交付甲方使用。

三、施工組織實(shí)施情況

福建華星建設(shè)工程有限公司組建了項(xiàng)目部，并組織專業(yè)技術(shù)人員熟悉圖紙，做好施工技術(shù)準(zhǔn)備；同時(shí)，各職能部門(工程部、材料部、后勤保障部)馬上落實(shí)勞動力、機(jī)具、設(shè)備、材料、后勤物資的供應(yīng)安排。項(xiàng)目經(jīng)理部隨即同業(yè)主、監(jiān)理一起，盡快進(jìn)行施工場地的接收，并派人布置臨電、臨設(shè)，在工程開始前按安全、實(shí)用的原則搞好施工平面布置，以便施工生產(chǎn)工人一進(jìn)場就能展開施工。施工前組織有關(guān)班組進(jìn)行安全及技術(shù)交底，對施工使用的材料按照規(guī)范進(jìn)行材料檢驗(yàn)，合格后方可允許進(jìn)場使用。施工過程中，對施工操作及每一個(gè)工序，項(xiàng)目部嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)對工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，特別是隱蔽工程驗(yàn)收項(xiàng)目，經(jīng)業(yè)主、監(jiān)理人員驗(yàn)收合格后，方可進(jìn)行下一工序施工，從而保證了工程質(zhì)量。

自開工以來，項(xiàng)目經(jīng)理部在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，合理安排、科學(xué)施工，還得到其他相關(guān)單位的相互理解和配合。在整個(gè)施工過程中，我們都是按照施工計(jì)劃有序施工，嚴(yán)格進(jìn)行施工節(jié)點(diǎn)的控制，較好地完成了工程設(shè)計(jì)和合同約定的各項(xiàng)內(nèi)容。

四、施工管理情況

1、質(zhì)量事前控制：

建立質(zhì)量管理體系，配備得力的主要管理人員資格和技術(shù)工人，嚴(yán)把測量放線關(guān)，及時(shí)對進(jìn)場原材料作見證取樣實(shí)驗(yàn)，檢查進(jìn)廠的主要施工設(shè)備，詳細(xì)檢查主要分部（分項(xiàng)）工程的施工措施，及時(shí)組織圖紙會審、設(shè)計(jì)交底及施工組織設(shè)計(jì)審批。

2、過程中的質(zhì)量控制：

建立工地例會制度，及時(shí)參加每周五監(jiān)理例會和每周一安全質(zhì)量大檢查，監(jiān)理單位和建設(shè)單位參加，匯報(bào)本周工程完成情況、下周計(jì)劃安排以及需要協(xié)調(diào)的問題進(jìn)行平衡、協(xié)調(diào)解決。在施工過程中，為協(xié)調(diào)工程施工共召開例會84次，施工日志700余篇。依據(jù)施工有關(guān)的規(guī)范、法規(guī)、相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)文件和技術(shù)資料，我公司編制《施工組織設(shè)計(jì)》和《掘進(jìn)工作面作業(yè)規(guī)程》，在施工工作中，嚴(yán)格《施工組織設(shè)計(jì)》和《掘進(jìn)工作面作業(yè)規(guī)程》指導(dǎo)施工，嚴(yán)格控制原材料質(zhì)量，對不合格的材料（成品、半成品）禁止進(jìn)入現(xiàn)場，禁止用于工程的任何工程部位。

工程預(yù)驗(yàn)：填寫工程預(yù)驗(yàn)記錄，報(bào)送分管的監(jiān)理工程師檢查，對預(yù)驗(yàn)工程檢查記錄的內(nèi)容到現(xiàn)場進(jìn)行抽查，合格批準(zhǔn)后進(jìn)行下一道工序。

隱蔽工程驗(yàn)收：按有關(guān)規(guī)定對隱蔽工程報(bào)驗(yàn)，有分管的監(jiān)理工程師對報(bào)驗(yàn)的隱蔽工程進(jìn)行現(xiàn)場檢測、核查，合格批準(zhǔn)后進(jìn)行下一道工序施工。

分項(xiàng)工程驗(yàn)收：在檢驗(yàn)分項(xiàng)工程完成并自檢合格后，填寫（分項(xiàng)工程施工報(bào)驗(yàn)表）報(bào)分管監(jiān)理工程師，審查并到施工現(xiàn)場進(jìn)行抽檢、核查，個(gè)別分項(xiàng)必須在施工試驗(yàn)、抽測完畢合格后予以簽認(rèn)，合格批準(zhǔn)后進(jìn)行下一工序施工。

分部工程驗(yàn)收：分部工程完成后，填寫分部工程報(bào)驗(yàn)申請總監(jiān)理工程師根據(jù)已簽認(rèn)的分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收結(jié)果及保證資料合格情況，簽署驗(yàn)收意見，并由建設(shè)單位、承包單位、設(shè)計(jì)單位共同核查承包單位的施工技術(shù)資料，進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)量驗(yàn)收，并會同各方在驗(yàn)收記錄上簽字認(rèn)可。

工程竣工驗(yàn)收：工程達(dá)到基本交驗(yàn)條件時(shí)，專業(yè)監(jiān)理工程師對各專業(yè)工程質(zhì)量情況，使用功能進(jìn)行全面檢查，對發(fā)現(xiàn)影響竣工驗(yàn)收的問題按照要求進(jìn)行整改，然后由總監(jiān)理工程師組織竣工預(yù)驗(yàn)收。

通過以上措施，從而使綠草溝煤礦建設(shè)工程有條不紊的進(jìn)行，保證積極的正常施工與進(jìn)展。

3、工程施工的安全管理情況：在施工工作中，我們始終把保證施工安全作為一項(xiàng)重要任務(wù)，要求項(xiàng)目部的每一個(gè)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場負(fù)有安全督促管理職責(zé)。項(xiàng)目部對施工組織設(shè)計(jì)或施工方案，都要求有切實(shí)可行安全管理措施，建立安全保證體系、分部、分項(xiàng)工程的安全施工措施、特殊工種人員的持證上崗等制度，及時(shí)參加礦方組織的施工現(xiàn)場安全檢查，加強(qiáng)現(xiàn)場施工安全管理工作，落實(shí)貫徹執(zhí)行施工技術(shù)安全操作規(guī)程及有關(guān)規(guī)定，簽定施工安全責(zé)任制，健全施工班前活動，完善安全交底工作：發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。使工程在有關(guān)部門的大力支持和配合下，安全質(zhì)量得到了保證，工程任務(wù)順利完成。

4、工程進(jìn)度控制：

根據(jù)與甲方簽定的合同約定的目標(biāo)工期進(jìn)行比較分析，按時(shí)編制施工總進(jìn)度計(jì)劃、季進(jìn)度、月進(jìn)度計(jì)劃，同時(shí)編寫主要工程材料、設(shè)備的采購及進(jìn)場時(shí)間總計(jì)劃安排，并報(bào)送監(jiān)理單位和建設(shè)單 5 位同意后實(shí)施。對實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行跟蹤監(jiān)督實(shí)施動態(tài)控制，每周檢查實(shí)際進(jìn)度，并與月、周計(jì)劃進(jìn)度比較的結(jié)果分析、評價(jià)，發(fā)現(xiàn)偏離及時(shí)采取措施，實(shí)施計(jì)劃進(jìn)度目標(biāo)。