第一篇：通信專業(yè)2013-2017專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃

通信專業(yè)2013-2017專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃

概述

我校通信工程專業(yè)是2003年申辦、2004年批準面向全國招生的新增本科專業(yè)。為了使通信工程專業(yè)建設工作突出專業(yè)特點，把建設工作落到實處、卓有成效，特制定通信工程專業(yè)建設規(guī)劃。

一、專業(yè)現(xiàn)狀分析

1．專業(yè)概況

內(nèi)容要點：專業(yè)開辦時間；專業(yè)辦學規(guī)模（現(xiàn)有班級、學生數(shù)）。

從2004年開始招生，每屆招生兩個行政班級（每個行政班級約40人）

2．專業(yè)辦學條件

內(nèi)容要點：師資情況；實踐教學條件；教科研成果等。

現(xiàn)有專業(yè)教師22人，其中博士4人，碩士12人，教授3人，副教授7人，講師？8人。

二、專業(yè)建設指導思想與基本思路

1．指導思想

全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)適應我國社會主義建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備通信工程基礎知識和創(chuàng)新能力的高級技術(shù)人才，為通信行業(yè)生產(chǎn)廠家、科研院（所）、高等院校及郵電、通信等部門的技術(shù)研究、開發(fā)、教學和管理提供專門人才。

2．基本思路

① 制定切實可行的教改計劃，確定教改課題，擬定教改方案，承擔院級以上教改課題，認真組織具體實施。

② 建立和完善教學管理的各項規(guī)章制度，制定各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范與要求。

③ 積極開展課程體系和教學內(nèi)容的改革研究，達到壓縮理論課時、加強實踐環(huán)節(jié)、增強教學效果、提高教學質(zhì)量的目的。

④ 寬口徑，以學生為本，全面推行“知識—能力”并行教育的人才培養(yǎng)模式，加強教學改革研究工作。

⑤ 厚基礎，加強專業(yè)基礎教育，從師資配備、實驗設備乃至學生獎勵等方面都要加大力度，幫助學生打下牢固的專業(yè)基礎，確保后續(xù)專業(yè)課程學習質(zhì)量的提高。

⑥ 加強課程設置與教材選用的先進性和科學性，按照信號、信息處理和通信、信息系統(tǒng)的專業(yè)課程設置，進行科學分析與比較，根據(jù)教學大綱的要求，采用21世紀新教材。⑦ 充分利用多媒體教學方法，科學地處理教材，經(jīng)常開展說課與評課活動，提高教學質(zhì)量。對學生實現(xiàn)網(wǎng)上答疑。

⑧ 加快專業(yè)課實驗室建設步伐，保證專業(yè)課實驗開出率達到100%，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實驗的內(nèi)容和比例。

⑨ 深入研究考試方式與方法，建立和完善專業(yè)基礎課試卷庫或試題庫，逐步實現(xiàn)考教分離。

⑩ 建立本專業(yè)的教學質(zhì)量檢測與監(jiān)控體系，確保整體教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、專業(yè)建設與發(fā)展總體目標

實現(xiàn)專業(yè)教育與教學模式的過渡，在五年時間內(nèi)把通信工程專業(yè)建成具有一定特色的院

級重點專業(yè)，并力爭成為省級重點建設專業(yè)。

① 構(gòu)建“知識—能力”并行教育模式。根據(jù)市場需求，改革與重構(gòu)專業(yè)教學和課程體系，實現(xiàn)基礎理論與工程應用的統(tǒng)一，加強現(xiàn)代電子設計與現(xiàn)代通信技術(shù)的結(jié)合，促進計算機技術(shù)的有機融入。

② 建設一支高素質(zhì)的復合型師資隊伍，使通信工程專業(yè)的師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學科結(jié)構(gòu)上更加合理。

③ 加強學科建設，夯實學科基礎，充分發(fā)揮學科帶頭人的積極作用，積極申報并承擔科研和教研教改項目。

④ 合理規(guī)劃，加大投入，切實加強實驗室建設和教學基礎設施建設。

⑤ 建立穩(wěn)定的校內(nèi)外專業(yè)實習基地，建立理論與實踐教學的并行體系。加強本專業(yè)學生工程實踐能力的培養(yǎng)，保證“實踐教學四年不斷線”改革思路的圓滿實現(xiàn)。

⑥ 加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)的鮮明特色。

⑦ 確保通信工程專業(yè)畢業(yè)生的高質(zhì)量，確保畢業(yè)生德智體美全面發(fā)展、基礎扎實、素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎，達到90%以上的就業(yè)率。

四、專業(yè)建設具體目標與內(nèi)容

（一）人才培養(yǎng)規(guī)格

根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學層次和辦學定位方針，作為地方高校新辦的通信工程本科專業(yè)，按照“定位科學、目標明確、特色鮮明、素高能強”的思路，我們把通信工程本科專業(yè)定位在：

以現(xiàn)代通信技術(shù)為主線，融電子技術(shù)應用、計算機科學于一體，堅持寬口徑、厚基礎的工程教育，面向地方特別是內(nèi)地城市的中小型企事業(yè)單位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、理論基礎扎實、工程素質(zhì)高、動手能力強、具有創(chuàng)新精神的通信工程應用與開發(fā)型的高級技術(shù)人才。

（二）專業(yè)規(guī)模

① 專業(yè)教師的生師比達到18︰1，其中主講教師中高職稱比例≥40%；55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比例達100%。碩士研究生以上的學歷在35歲以下青年教師中的比例大于70%。有本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，有“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”兩個二級學科方向的學科梯隊。

② 保持通信工程專業(yè)在校學生300人左右。

③ 在確?；A實驗、教學設施配套、完善的基礎上，力爭建成學校一流的通信工程專業(yè)實驗系統(tǒng)。

④ 在現(xiàn)有校外實習基地的基礎上，新開辟2～3個現(xiàn)代大中型校外實習基地。

⑤ 力爭實現(xiàn)省自然科學基金以上項目零的突破，發(fā)揚團隊優(yōu)勢，申報省級以上科研、教改課題3～5項，發(fā)表學術(shù)和教改論文10余篇，院級以上科研成果2～3項，參與科研、教改項目的教師比例達到80%以上。

⑥ 配合通信工程學科建設，建好一個有較高水準的通信工程專業(yè)資料室。

（三）人才培養(yǎng)模式

通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式由“培養(yǎng)目標模式、教學管理模式和培養(yǎng)過程模式”三個方面組成。

本專業(yè)培養(yǎng)的學生要具備電子電路的基本理論、分析方法和實驗技能；掌握計算機技術(shù)與應用、網(wǎng)絡技術(shù)等方面的基本理論和基本知識；掌握信息處理、信號變換的理論和測試方

法；掌握現(xiàn)代通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡等方面的基礎理論；了解通信設備和通信系統(tǒng)的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；了解相近專業(yè)的一般原理和方法。

以電子信息類專業(yè)基礎課程為基礎平臺，以現(xiàn)代通信技術(shù)為方向，以現(xiàn)代電子設計、應用為基礎，以計算機為重要工具，構(gòu)建以 “通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理” 兩個二級學科為專業(yè)方向的寬口徑培養(yǎng)目標；“通信與信息系統(tǒng)” 專業(yè)方向包括現(xiàn)代交換技術(shù)、數(shù)字移動通信、光纖通信、多媒體通信、現(xiàn)代通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信、電視技術(shù)、微機通信與接口等；“信號與信息處理” 專業(yè)方向包括數(shù)字信號處理、DSP技術(shù)、信息技術(shù)、圖像處理與傳輸、數(shù)字語音處理、數(shù)字視頻技術(shù)、計算機圖形學、多媒體技術(shù)等。

（四）教學團隊建設

師資隊伍建設是專業(yè)建設的關(guān)鍵。師資隊伍建設工作總體上采取人才引進與自培相結(jié)合的方式，確保建設目標的實現(xiàn)。

1、積極物色和引進一批思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高，從事數(shù)字移動通信、光纖通信、衛(wèi)星通信和數(shù)字信號處理方面的高職稱、高水平、高學歷優(yōu)秀人才3～5人，壯大專業(yè)師資隊伍、優(yōu)化專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。

2、大力支持在職教師積極申報高一級職稱，挖掘潛力，優(yōu)化專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)。

3、制定通信工程專業(yè)在職教師進修、培訓計劃，適時安排中青年教師到國內(nèi)知名大學進行相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)學習，達到重點培養(yǎng)，全面提高的目的。

4、鼓勵在職教師報考碩士研究生和博士研究生，提高在職教師的學歷層次和業(yè)務水平。

5、充分發(fā)揮高職稱教師對青年教師的一幫一作用，互相促進、共同提高。

6、盡快確立本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，抓緊專業(yè)學科梯隊的建設工作，不斷優(yōu)化專業(yè)學科梯隊結(jié)構(gòu)、不斷提升專業(yè)學科梯隊的層次。

通過以上措施，使專業(yè)教師的生師比達到20︰1，主講教師中高職稱數(shù)≥40% ；55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比例達到100%。碩士研究生以上的學歷在35歲以下青年教師中的比例≥70%。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢；有高水平、高職稱學科帶頭人和“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理” 兩個二級學科方向的學科梯隊。

通過以上措施，使專業(yè)教師的生師比達到20︰1，主講教師中高職稱數(shù)≥40% ；55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比例達到100%。碩士研究生以上的學歷在35歲以下青年教師中的比例≥70%。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢；有高水平、高職稱學科帶頭人和“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理” 兩個二級學科方向的學科梯隊。

（五）實踐教學條件建設

1．實驗室建設

① 在總體建設目標下，詳細制定每年度通信工程專業(yè)實驗室的建設規(guī)劃。

② 在現(xiàn)有的基礎上，優(yōu)先考慮實驗開出率，確保資金到位、項目建設到位。

③ 確保三個通信基礎實驗室和兩個現(xiàn)代通信技術(shù)綜合實驗室的經(jīng)費投入和建設質(zhì)量，保證專業(yè)實驗室的建設一定滿足通信工程本科專業(yè)教學要求。

④ 對現(xiàn)有實驗室與實驗設備進行科學整合，提高專業(yè)課實驗的開出率，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實驗的比例。

⑤ 加強專業(yè)實驗室指導老師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括業(yè)務培訓、崗位責任學習以及實驗室儀器、設備的日常維護與管理工作的學習。

2．實習基地建設

實習基地建設主要解決認識實習、電子工藝實習與畢業(yè)實習的實習基地問題。

① 投入一定的資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設好已有的5個校外認識實習基地和2個校

內(nèi)外電子工藝實習基地，使認識實習、電子工藝實習、生產(chǎn)實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實習任務。

② 調(diào)動各種積極因素，在北京、上海、深圳等城市新建立2～3個大中型現(xiàn)代化校外實習基地，主要解決畢業(yè)實習的實習基地問題，使畢業(yè)實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實習任務。

（六）課程建設

①在充分討論的基礎上，建立和完善教學管理的各項規(guī)章制度，制定各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范與具體要求。

②積極開展課程體系和教學內(nèi)容的改革研究，達到壓縮理論課時、加強實踐環(huán)節(jié)、增強教學效果、提高教學質(zhì)量的目的。

③加速教學方法和教學手段的改革進程，積極推進計算機輔助教學手段的研究與推廣，提高多媒體課件的制作水平和多媒體教學的合理應用水平。

④堅持寬口徑、厚基礎教育，全面推行“知識—能力”并行教育的人才培養(yǎng)模式，加強信息反饋和教學改革研究工作。注重電磁場理論、通信電子電路、信號與系統(tǒng)、通信原理等專業(yè)基礎教育，幫助學生打下牢固的專業(yè)基礎，確保后續(xù)專業(yè)課程學習質(zhì)量的提高。

⑤充分發(fā)動教研室專業(yè)教師，按照“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理” 兩個二級學科方向以及專業(yè)教學計劃的課程設置，根據(jù)教學大綱的要求，通過科學分析與比較，選用近三年出版的推薦或獲獎的新教材，保證教材選用的先進性和科學性。

⑥充分發(fā)動教研室專業(yè)教師參與，利用多媒體教學方法，科學地處理教材，講好每一堂課，經(jīng)常開展說課與評課活動，提高課堂教學質(zhì)量。

⑦充分發(fā)動教研室專業(yè)教師，深入研究考試、考查方式與方法，共同建立和完善專業(yè)基礎課試卷庫或試題庫，逐步實現(xiàn)考教分離。

⑧緊密依靠中、老年教師，加強學生信息反饋，建立本專業(yè)的教學質(zhì)量檢測與監(jiān)控體系，確保教研室整體教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

⑨⑩

（七）教研科研

以我校電子與信息工程學校電子工程系通信工程教研室為教學改革工作的主體，調(diào)動各種積極因素，制定教改計劃，確定教改課題，擬定教改方案，承擔院級以上教改課題3～5項，認真組織具體實施。

（九）課程資源平臺建設

加快專業(yè)課實驗室的建設步伐，保證專業(yè)實驗設備的先進性與可靠性，在逐漸增加綜合性和創(chuàng)新性選做實驗內(nèi)容的基礎上，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實驗的比例。

五、保障措施

1．經(jīng)費投入

為了達到既定的專業(yè)建設目標，在安徽建筑大學黨委和教學主管部門的正確領(lǐng)導下，首先需要學校在人力、物力和財力方面，對通信工程新辦專業(yè)的建設給予大力支持和重點投入；同時也需要系部的自身努力和各職能部門積極配合。

根據(jù)通信工程新辦專業(yè)建設目前的實際情況，五年內(nèi)專業(yè)建設規(guī)劃所需經(jīng)費至少400萬元，主要用于專業(yè)實驗室建設、專業(yè)人才引進、專業(yè)調(diào)研和學科建設等方面。

2．經(jīng)費使用

通信工程新辦專業(yè)建設經(jīng)費預算使用計劃（含使用方向、辦法等）見附表。

第二篇：專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃范文

威寧自治縣中等職業(yè)學校

2011-2015年專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)建設是學校建設和發(fā)展的關(guān)鍵，具有一定特色的專業(yè)對提升學校綜合實力，提高學校的知名度和辦學效益將起到重要的作用。為主動適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對專業(yè)發(fā)展的實際需求，根據(jù)學?？傮w發(fā)展規(guī)劃，指導未來五年的專業(yè)建設與改革工作，特制定學?！笆濉睂I(yè)建設發(fā)展規(guī)劃。

一、專業(yè)現(xiàn)狀

學校目前開設重點專業(yè)有電子技術(shù)應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù)；骨干建設專業(yè)有農(nóng)業(yè)機械與加工、汽車運用與維修、酒店服務與管理、計算機平面設計；特色專業(yè)有農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、護理、助產(chǎn)、幼兒教育；此外我校還開設有國防與體育、畜牧獸醫(yī)、礦山機電、礦井通風與安全、采礦技術(shù)、民族服裝與服飾等專業(yè)。

專業(yè)涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、教育、加工技術(shù)、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)、交通、旅游、文化和休閑等十大類20個專業(yè)小類，初步形成了科類較全，結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系，為當?shù)睾屯饨巛斔土松先f名合格技術(shù)應用型人才。

我校在專業(yè)建設方面漸進摸索，初步取得了一定的成績，但也存在著一些較為突出的矛盾和問題：一是專業(yè)人才困乏，專業(yè)整體布局有待進一步優(yōu)化，部分專業(yè)不能適應新時代發(fā)展要求，改造和調(diào)整任務比較艱巨；二是專業(yè)的整體水平有待提高，優(yōu)勢專業(yè)突顯不出來，專業(yè)的品牌和特色創(chuàng)建工作有待加強，各專業(yè)辦學水平參差不齊；三是教學改革力度有待加強，特別是人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和課程體系的改革還不夠深入，教學質(zhì)量有待進一步提高。

二、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針；堅持教育為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務，立足當?shù)?，服務社會，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才為目的；不與農(nóng)民工搶飯碗，要與大學生搶飯吃。牢固樹立科學的發(fā)展觀，努力實現(xiàn)將我校建設成為縣內(nèi)一流、在省內(nèi)外有一定影響的示范性中等職業(yè)學校。

根據(jù)學校的辦學指導思想和總體發(fā)展規(guī)劃，我校專業(yè)建設的基本思路是：加強基礎，注重應用，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強優(yōu)勢，協(xié)調(diào)發(fā)展，突出特色。根據(jù)貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合我校現(xiàn)有專業(yè)的特色和優(yōu)勢，建立以服務行業(yè)為主，兼顧交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生及文化教育協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。

三、基本原則

專業(yè)建設應遵循的原則：

1.堅持以社會人才需求為導向，科學合理地完善和優(yōu)化專業(yè)體系，逐步形成專業(yè)優(yōu)勢，以培養(yǎng)具有快速適應能力和較強發(fā)展?jié)摿Φ募寄苋瞬艦槟繕?，不斷?yōu)化人才培養(yǎng)方案，努力為地方經(jīng)濟建設、科技進步、社會發(fā)展服務。

2.正確處理數(shù)量與質(zhì)量、當前與長遠、局部與整體、特殊與一般的關(guān)系，充分考慮專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的科學性和合理性，積極調(diào)整和優(yōu)化現(xiàn)有部分專業(yè)或?qū)I(yè)方向。對市場經(jīng)濟需求旺盛的專業(yè)要做大；對具有明顯特色和優(yōu)勢的專業(yè)要做強；對競爭力不強且貢獻力不足的傳統(tǒng)專業(yè)要加以大力改造和調(diào)整。

3.堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，重點突破的原則，突出抓好重點專業(yè)建設，走產(chǎn)學研相結(jié)合的道路，增強專業(yè)發(fā)展后勁，使我校“十二五”期間的專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，優(yōu)勢和特色更加明顯，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.加強新設專業(yè)的建設和管理，進一步增強已設專業(yè)在本地乃至全省的競爭力。根據(jù)學校的總體定位、發(fā)展目標和辦學條件，在《中等職業(yè)學校專業(yè)設置管理辦法》及有關(guān)部門的要求指導下，想方設法及時申報聯(lián)合辦學的國控專業(yè)，以市場、就業(yè)為導向，1

充分考慮相關(guān)專業(yè)的支撐條件和關(guān)聯(lián)度，積極慎重地分批增設新專業(yè)。

四、建設目標

（一）總體目標

根據(jù)學?？傮w發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校的實際情況，以試點專業(yè)和精品課程建設為龍頭，帶動學校整體辦學水平和辦學層次的提高；采取有重點、分層次、滾動建設的辦法，以人才培養(yǎng)為目標，評選具有本校特色的優(yōu)勢與特色專業(yè)，形成資源配置合理、專業(yè)特色鮮明的專業(yè)發(fā)展格局；構(gòu)建與示范性學校建設相適應的，覆蓋旅游管理、交通運輸、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、信息技術(shù)等多個學科，數(shù)量適宜、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的專業(yè)體系。

到2015年，專業(yè)數(shù)量由目前的14個發(fā)展到25個，即專業(yè)數(shù)量在現(xiàn)有基礎上每年新增1-2個。建成在省內(nèi)有影響、有優(yōu)勢、有特色的品牌專業(yè)2-3個，建成縣級優(yōu)勢特色專業(yè)5-8個。

（二）具體目標

1.專業(yè)建設

不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，拓寬專業(yè)內(nèi)涵，細化專業(yè)方向，鞏固和加強優(yōu)勢專業(yè)，大力發(fā)展社會急需的應用服務型專業(yè)，扶持和發(fā)展新興交叉專業(yè)?！笆濉逼陂g擬申辦新專業(yè)15個（見附表），申辦專業(yè)主要涉及醫(yī)藥衛(wèi)生、信息技術(shù)、交通運輸、旅游服務與管理、制造與加工、材料與能源、農(nóng)林生產(chǎn)、休閑娛樂、文化教育等10大專業(yè)，到2015年，專業(yè)數(shù)量達到25個。

2.專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

在確保優(yōu)勢專業(yè)與特色專業(yè)的建設的基礎上，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源，到2015年，將現(xiàn)有的專業(yè)設置進行合理的調(diào)整，通過調(diào)整與重組，實現(xiàn)師資、教學設備、圖書資料等教學資源的合理配置和綜合利用，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為專業(yè)的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。

3.師資隊伍建設

師資隊伍建設是專業(yè)建設中的重要內(nèi)容，要大力實施“以人為本，人才強?！钡膽?zhàn)略，不斷推進師資隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的提升和優(yōu)化，奠定學?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅實基礎。一是要樹立一批具有示范及帶頭作用的“教學名師”及學科帶頭人，以引導和激勵全體教師全身心投入到教學、教研和教改工作中；二是要加大招聘引進力度，充實專業(yè)課師資團隊；三是積極創(chuàng)造條件，想方設法穩(wěn)定師資隊伍，同時鼓勵青年教師在職提高學歷層次；四是充分挖掘和利用社會教育資源，構(gòu)建一支高水平的兼職教師隊伍。

五、主要措施

（一）以科學發(fā)展觀為指導，推進專業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展

堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和教育資源配置，樹立創(chuàng)新意識，深化教育教學改革，不斷在管理體制、管理制度、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等方面進行改革創(chuàng)新，注重辦學效益，推進專業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強專業(yè)交叉與融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

深入研究經(jīng)濟社會發(fā)展對各類人才需求的趨勢，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為出發(fā)點，以學生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，明確技能人才培養(yǎng)目標，改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建起社會發(fā)展和學校特色相適應的人才培養(yǎng)方案。每一個專業(yè)必須結(jié)合經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要，找準定位，把握發(fā)展方向。同時，大力加強學生實際操作技能和科研能力的培養(yǎng)，鼓勵并吸收部分學生參與教師的課題研究。

加強教學內(nèi)容改革，重視基礎課程，加強校本課程，擴大選修課程，突出專業(yè)、人才培養(yǎng)定位與特色，加強專業(yè)課程體系的建設。加強教學內(nèi)容和課程體系改革力度，改

變教學內(nèi)容陳舊、重復和課程體系與時代發(fā)展不相適應的狀況，要精選教學內(nèi)容，不斷充實反映科學技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果。在人才培養(yǎng)方案和課程教學內(nèi)容中真正體現(xiàn)學科的交叉和融合。

（三）緊密結(jié)合專業(yè)的發(fā)展，進一步加強基礎設施和專業(yè)基地的建設

加強專業(yè)基礎設施建設，改革實驗室管理體制，構(gòu)建立體型實踐教學體系。更新實驗教學內(nèi)容，增加綜合性、設計性實驗項目。要進一步改善實驗條件，抓好實驗教學內(nèi)容的改革，全面推進實驗室開放，切實提高實驗教學質(zhì)量。加強專業(yè)實踐基地建設，加大與本地相關(guān)單位、企業(yè)的聯(lián)系，尤其要加強與一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的基地的聯(lián)系；進一步加強校內(nèi)實習基地建設，滿足教學工作的需要。既要重視基地的教學功能，又要考慮基地的科研功能，以基地為基礎，建立教學、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學模式，提高學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

（四）加強專業(yè)教師隊伍建設，不斷提高專業(yè)建設水平

通過加大投入，內(nèi)培外引，進一步加強師資隊伍建設，到2015年前后，各專業(yè)師資隊伍學歷和職稱結(jié)構(gòu)基本達標，且形成穩(wěn)定的學科梯隊。圍繞專業(yè)建設，進一步加強教師教學技能培訓，調(diào)整并充實培訓內(nèi)容，采取各種培訓方式，提高教師的教學能力。同時，分期分批對教師進行現(xiàn)代化教育技術(shù)使用方法的培訓和考核，鼓勵教師積極從事計算機輔助教學軟件的研究和使用。

專業(yè)建設體現(xiàn)了學校的辦學水平和辦學實力，同時也決定著學校的生存和發(fā)展?！笆濉逼陂g，學校各項工作都要圍繞專業(yè)建設的目標進行。全體教職工要提高對專業(yè)建設工作的認識，在實際工作中，圍繞專業(yè)建設目標，加強團結(jié)協(xié)作，努力使我校的專業(yè)建設再上新臺階。

附表

威寧自治縣中等職業(yè)學校

2011-2015年專業(yè)建設規(guī)劃一覽表

第三篇：通信專業(yè)建設規(guī)劃

2008-2009通信工程專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

一、專業(yè)現(xiàn)狀分析

中南民族大學工商學院電信系通信工程專業(yè)是2004年面向全國招生的本科專業(yè)。為了使通信工程專業(yè)建設工作突出專業(yè)特點，把建設工作落到實處、卓有成效，特制定通信工程專業(yè)建設規(guī)劃與實施方案。

在專業(yè)的發(fā)展與演變過程中，我系始終以教學質(zhì)量為核心，從培養(yǎng)方案制定、基本建設與改革、培養(yǎng)計劃執(zhí)行與監(jiān)控三方面建立系統(tǒng)的教學質(zhì)量保證體系。經(jīng)過5年的建設，通信工程專業(yè)目前的基本情況如下：

1、師資隊伍

由于我系成立時間性不長，成長中建設，發(fā)展中提高，需挖掘內(nèi)部潛力、完善學科建設梯隊及學歷梯隊。不足之處在于：教師整體年齡和職稱偏低。

2、辦學條件

我系目前的基本情況：開展多形式的實踐教學和綜合設計性教學。在實踐教學方面，壓縮驗證性實驗，增設探索性實驗，構(gòu)建由基礎性實驗、綜合性實驗、設計性實驗組成的實驗教學體系，把學年論文、實訓等納入教學計劃，延長專業(yè)實習時間，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)專業(yè)的教學任務要求，專業(yè)實驗室應該得到大力加強，實驗室需要一定的設備投入，目前有如下實驗室：

電子信息實驗室：信號與系統(tǒng)、高頻、電視原理； 電子設計實驗室：DSP、EDA、單片機、嵌入式系統(tǒng)；

基礎電路實驗室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。

通過上述措施，改革教學模式，拓寬專業(yè)口徑，加強基礎教學，拓展教師教育內(nèi)涵，豐富學生基本理論和基本技能培養(yǎng)的方法和途徑，加強基本理論培養(yǎng)，強化實踐能力訓練。

為了達到既定的專業(yè)建設目標，首先需要學校在人力、物力和財力方面，對電子信息工程專業(yè)的建設給予大力支持和重點投入；同時也需要我系自身努力和各職能部門積極配合。不足之處在于我系實驗設備仍缺乏。

3、教學管理

在建立教學質(zhì)量保證體系的過程中，我系以制度建設為先導，針對教學過程中人(教師、學生)、物(教材、試卷、作業(yè)、教案資料)、過程（質(zhì)量監(jiān)控）等環(huán)節(jié)制定了一系列的管理規(guī)定和細則，嚴格紀律。

不足之處在于現(xiàn)在較難保證教師合理的教學強度及科研實踐時間，由于專業(yè)教育的特殊性，教學效果的評估具有一定的延時性，需要教師針對不同的學生自我條件因人而異、因材施教，加大了教師教學的復雜性和難度。

4、課程和教材建設

通信工程專業(yè)開設的課程，根據(jù)學校的要求分為公共課程、專業(yè)基礎課、專業(yè)課以及相關(guān)聯(lián)的教學實踐環(huán)節(jié)。為了強調(diào)教育的體系化和整體性，根據(jù)兄弟院校的經(jīng)驗與教學特色，結(jié)合學校的實際情況，在保持原有課程建設成果的基礎上，進一步完善課程體系建設。教材建設方面，一方面選用國家級、省部級獲獎教材、教育部各類規(guī)劃教材；另一方面，積極鼓勵和組織本專業(yè)教師根據(jù)自身的專業(yè)特長和教學要求，編寫針對我系實驗室建設的講義或教材。通信工程專業(yè)培養(yǎng)計劃的制定，立足加強實踐，又加大了創(chuàng)造性培養(yǎng)的力度，對專業(yè)的整體發(fā)展、理論前沿都有一定把握，整體教學以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能為核心，注重培養(yǎng)實踐能力，特別強調(diào)形成學生綜合能力。教材建設方面，隨著通信和計算機技術(shù)的普及，通信工程專業(yè)的絕大多數(shù)課程均實現(xiàn)了多媒體教學，形成了較為完備、系統(tǒng)的多媒體課件和電子教案。不足與問題分析：由于學科發(fā)展迅速以及教學改革的推進，教材的整理和出版工作還是相對滯后。

5、實習基地建設

實習基地建設主要解決認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等的實習基地問題。投入一定的資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設好已有的實習基地，使認識實習、生產(chǎn)實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實習任務。調(diào)動各種積極因素，再增加幾個現(xiàn)代化校外實習基地，主要解決畢業(yè)實習的實習基地問題，使畢業(yè)實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實習任務。

6、生源和就業(yè)情況

基本情況：通過全體師生長期不懈的努力，通信工程專業(yè)在社會上享有良好的聲譽。保持了良好的招生勢頭。畢業(yè)生一直深受用人單位的歡迎，近兩屆畢業(yè)生就業(yè)率都在80%以上，就業(yè)主要面向電子、家電、通信、網(wǎng)絡等單位。

二、指導思想

為適應我國社會發(fā)展需要，根據(jù)教育部“以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局”的方針，以及“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的指導思想，通信工程確立“加強基礎、突出實踐、培養(yǎng)素質(zhì)、面向工程”的辦學理念。

在教學中，從高校教育的內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，以通信類課程為主線，建立合理的專業(yè)教育體系和完善的知識結(jié)構(gòu)；加強基礎教育，兼顧共性與個性教育；提供良好的社會實踐條件，強化理論思維與實踐能力訓練；著力培養(yǎng)學生綜合分析問題、解決問題的能力，使學生樹立科學的發(fā)展觀?；驹瓌t：

（1）突出優(yōu)勢專業(yè)，加強重點專業(yè)建設

（2）優(yōu)先發(fā)展與經(jīng)濟建設緊密結(jié)合的應用型專業(yè)（3）應對入世、面向市場，設置緊缺專業(yè)（4）學科專業(yè)布局的合理性和適應性認識

立足武漢，面向全國，建立具有我校特色的通信工程專業(yè)。

三、專業(yè)建設定位與目標 專業(yè)定位：

根據(jù)學院的發(fā)展規(guī)劃、辦學層次和辦學定位方針，作為地方高校新辦的通信工程本科專業(yè)，按照“定位科學、目標明確、特色鮮明、素高能強”的思路，我們把通信工程本科專業(yè)定位在：

以現(xiàn)代通信技術(shù)為主線，融電子技術(shù)應用、計算機科學于一體，堅持寬口徑、厚基礎的工程教育，面向地方特別是沿海城市的中小型企事業(yè)單位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、理論基礎扎實、工程素質(zhì)高、動手能力強、具有創(chuàng)新精神的通信工程應用與開發(fā)型的高級技術(shù)人才。通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式由“培養(yǎng)目標模式、教學管理模式和培養(yǎng)過程模式”三個方面組成。

培養(yǎng)目標模式：以電氣信息類專業(yè)基礎課程為基礎平臺，以現(xiàn)代通信技術(shù)為方向，以現(xiàn)代電子設計、應用為基礎，以計算機為重要工具，構(gòu)建以“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”兩個二級學科為專業(yè)方向的寬口徑培養(yǎng)目標；“通信與信息系統(tǒng)”專業(yè)方向包括現(xiàn)代交換技術(shù)、數(shù)字移動通信、光纖通信、多媒體通信、現(xiàn)代通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信、電視技術(shù)、微機通信與接口等；“信號與信息處理”專業(yè)方向包括數(shù)字信號處理、DSP技術(shù)、信息技術(shù)、圖像處理與傳輸、數(shù)字語音處理、數(shù)字視頻技術(shù)、計算機圖形學、多媒體技術(shù)等。

教學管理模式：以學分制管理為基礎，以選課制、彈性學制、主輔修制為教學管理的主要形式；通過校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)對教學管理的檢驗與督促作用。培養(yǎng)過程模式：以高素質(zhì)、強能力為培養(yǎng)目標，知識與能力培養(yǎng)并重，根據(jù)市場需要構(gòu)建課程體系、改革教學內(nèi)容。在整個培養(yǎng)過程中，實現(xiàn)基礎理論與工程應用的統(tǒng)一、實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，突出創(chuàng)新思維和綜合應用能力的培養(yǎng)，以學生為本，堅持培養(yǎng)過程的個性化。專業(yè)建設目標：

(一)專業(yè)總體發(fā)展目標

實現(xiàn)專業(yè)教育與教學模式由本科應用型向本科創(chuàng)新型的過渡，在五年時間內(nèi)把通信工程專業(yè)建成具有一定特色的校級重點專業(yè)，并力爭成為省級重點建設專業(yè)，使通信工程專業(yè)評估達到優(yōu)良水平。

①構(gòu)建“知識—能力”并行教育模式。根據(jù)市場需求，改革與重構(gòu)專業(yè)教學和課程體系，實現(xiàn)基礎理論與工程應用的統(tǒng)一，加強現(xiàn)代電子設計與現(xiàn)代通信技術(shù)的結(jié)合，促進計算機技術(shù)的有機融入。

②建設一支高素質(zhì)的復合型師資隊伍，使通信工程專業(yè)的師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學科結(jié)構(gòu)上更加合理。

③加強學科建設，夯實學科基礎，充分發(fā)揮學科帶頭人的積極作用，積極申報并承擔科研和教研教改項目。

④合理規(guī)劃，加大投入，切實加強實驗室建設和教學基礎設施建設。⑤建立穩(wěn)定的校內(nèi)外專業(yè)實習基地，建立理論與實踐教學的并行體系。加強本專業(yè)學生工程實踐能力的培養(yǎng)，保證“實踐教學四年不斷線”改革思路的圓滿實現(xiàn)。⑥加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)的鮮明特色。

⑦確保通信工程專業(yè)畢業(yè)生的高質(zhì)量，確保畢業(yè)生德智體美全面發(fā)展、基礎扎實、素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎，爭取達到較高的就業(yè)率。(二)教學基本建設目標

①培養(yǎng)、引進本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，有“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”兩個二級學科方向的學科梯隊。

②保持通信工程本科專業(yè)在校學生150人左右。

③在確?；A實驗、教學設施配套、完善的基礎上，力爭建成學院一流的通信工程專業(yè)實驗系統(tǒng)。

④在現(xiàn)有校外實習基地的基礎上，新開辟2個現(xiàn)代大中型校外實習基地。⑤配合學科建設，建好一個有較高水準的通信工程專業(yè)資料室。

（三）專業(yè)建設的分階段建設目標

① 2011年12月以前——實現(xiàn)專業(yè)建設目標的第一階段。

師資隊伍建設：要求專業(yè)教師的生師比達到或接近國家要求，55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比達100%。碩士研究生以上的學歷在35歲以下青年教師中的比例應該大于90%。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢，有符合時代要求的師資培養(yǎng)計劃和得力措施；有本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人。

專業(yè)實驗室的硬件建設：不僅要完成專業(yè)基礎實驗室（含通信電子電路實驗室、信號與系統(tǒng)實驗室和通信原理實驗室）基本實驗設備的配備，而且要完成現(xiàn)代通信技術(shù)實驗室的初步建設，包括現(xiàn)代交換技術(shù)、光纖通信、數(shù)字移動通信和衛(wèi)星通信等實驗設備的購置與配套，確保專業(yè)教學計劃如期實施，使專業(yè)實驗的開出率達到100%以上，使通信工程專業(yè)評估驗收達到合格以上水平。

② 2013年12月以前——實現(xiàn)專業(yè)建設目標的第二階段。在第一階段的基礎上，進一步加強和完善師資隊伍建設與專業(yè)實驗室的建設，深入開展科研與教研教改活動，鞏固和完善實習基地。

四、師資隊伍建設 師資隊伍建設是專業(yè)建設的關(guān)鍵。師資隊伍建設工作總體上采取人才引進與自培相結(jié)合的方式，確保建設目標的實現(xiàn)。

1、積極物色和引進一批思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高，從事數(shù)字移動通信、光纖通信、衛(wèi)星通信和數(shù)字信號處理方面的高職稱、高水平、高學歷優(yōu)秀人才3～5人，壯大專業(yè)師資隊伍、優(yōu)化專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。

2、大力支持在職教師積極申報高一級職稱，挖掘潛力，優(yōu)化專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)。

3、制定通信工程專業(yè)在職教師進修、培訓計劃，適時安排中青年教師到相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習，達到重點培養(yǎng)，全面提高的目的。

4、鼓勵在職教師報考碩士研究生和博士研究生，提高在職教師的學歷層次和業(yè)務水平。

5、充分發(fā)揮高職稱教師對青年教師的一幫一作用，互相促進、共同提高。

6、盡快確立本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，抓緊專業(yè)學科梯隊的建設工作，不斷優(yōu)化專業(yè)學科梯隊結(jié)構(gòu)、不斷提升專業(yè)學科梯隊的層次。

通過以上措施，使專業(yè)教師的生師比達到18︰1，主講教師中高職稱數(shù)≥40% ；55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比例達到100%。碩士研究生以上的學歷在35歲以下青年教師中的比例≥70%。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢；有高水平、高職稱學科帶頭人和“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”兩個二級學科方向的學科梯隊。

五、教學條件建設 1．實驗室建設

①在總體建設目標下，詳細制定每通信工程專業(yè)實驗室的建設規(guī)劃。②在現(xiàn)有的基礎上，優(yōu)先考慮實驗開出率，確保資金到位、項目建設到位。③確保通信基礎實驗室的經(jīng)費投入和建設質(zhì)量，保證專業(yè)實驗室的建設一定滿足通信工程本科專業(yè)教學要求。

④對現(xiàn)有實驗室與實驗設備進行科學整合，提高專業(yè)課實驗的開出率，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實驗的比例。

⑤加強專業(yè)實驗室指導老師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括業(yè)務培訓、崗位責任學習以及實驗室儀器、設備的日常維護與管理工作的學習。2．實習基地建設

實習基地建設主要解決認識實習、電子工藝實習與畢業(yè)實習的實習基地問題。①投入一定的資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設好已有的幾個校外認識實習基地和校內(nèi)電子工藝實習基地，使認識實習、電子工藝實習、生產(chǎn)實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實習任務。②調(diào)動各種積極因素，爭取新建立2～3個大中型現(xiàn)代化校外實習基地，主要解決畢業(yè)實習的實習基地問題，使畢業(yè)實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實習任務。

3、圖書資料建設

根據(jù)專業(yè)建設和學科建設的需要，每年補充和更新中外文圖書資料1000冊以上。

重點增加拓展學生知識面相關(guān)領(lǐng)域的圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡圖書，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)、國際學術(shù)期刊。

六、課程建設與教學改革

（一）專業(yè)建設任務

為適應21世紀社會發(fā)展和經(jīng)濟建設人才的需要，本專業(yè)遵循“加強基礎、突出實踐、面向工程、培養(yǎng)素質(zhì)”人才培養(yǎng)原則，制定電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標細則。

通過與同行院系的交流與合作，開闊視野，拓展自己的辦學思想；同時，注重繼承和發(fā)揚我校優(yōu)勢學科的辦學傳統(tǒng)，建立具有地域特色的辦學理念，結(jié)合學校成熟的辦學經(jīng)驗，制定培養(yǎng)方案。在保證課內(nèi)總學時的框架下，注重全面素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個性發(fā)展的教育思想。在學科和專業(yè)基礎知識方面注重拓寬學生的專業(yè)口徑，強化學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，做到課堂教學和實踐性教學并重。知識傳授和能力培養(yǎng)并重，教書和育人并重。

1、教學內(nèi)容和課程體系 從提高學生專業(yè)能力出發(fā)，根據(jù)專業(yè)特色，理順課程體系。針對教學過程中存在的一些問題，對專業(yè)基礎課與專業(yè)課的銜接方面進行重點研討，完成教學大綱的重新制訂，做到合理安排學時及教學內(nèi)容，明確每門專業(yè)課的任務及內(nèi)容。

增加課程設計和專業(yè)綜合設計，從培養(yǎng)目標出發(fā)，以提高學生動手實踐能力為出發(fā)點，增加課程設計和專業(yè)綜合設計的內(nèi)容。

課程設計內(nèi)容在選題方面要體現(xiàn)一定的綜合性。例如電子線路課程設計要體現(xiàn)對電路原理、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的統(tǒng)一性和綜合性。單片機應用系統(tǒng)設計針對當前最常用的MCS51系列為內(nèi)核的具有ISP功能的單片機介紹如何設計應用電路和進行系統(tǒng)調(diào)試，并通過具有明確目的的設計任務來組織教學過程。

綜合電子設計與實踐是以硬件電路(單片機、DSP)為主的課程設計，題目要將傳感器原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理和單片機等多門功課結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力、系統(tǒng)設計的能力、動手實踐的能力。

改革畢業(yè)設計的內(nèi)容，針對當前畢業(yè)設計中存在的問題，改革畢業(yè)設計的內(nèi)容。設計題目要體現(xiàn)專業(yè)特色，難度要高于專業(yè)綜合設計，內(nèi)容要體現(xiàn)綜合性和應用性相統(tǒng)一的原則。

2、教材建設

通過申報國家級、省部級、校級規(guī)劃教材，建設自編的優(yōu)秀教材；

推出實踐環(huán)節(jié)指導教材系列；

積極引進國外的優(yōu)秀教材，實現(xiàn)教材與教學參考書的綜合建設目標；

積極參與并組織教案評比，鼓勵年輕教師參與教材改革，利用多媒體手段，使教材建設多樣化。

3、教學方法和教學手段

通過立項研究、專題研討和日常教學法活動，促進教學改革活動。

最大限度的利用學校的各種資源，特別是實訓中心、實習基地、網(wǎng)絡資源、圖書館以及現(xiàn)代教育中心等資源的有效利用，以此改善教學條件，更好地為教學服務。

在多媒體教學已普及的前提下，開拓數(shù)字化教學平臺，引入虛擬信息空間的理念及實踐，推動專業(yè)教學改革的持續(xù)進展。

深化計算機仿真設計教學內(nèi)容，在高年級學生中強化計算機仿真設計，保證90％以上的中青年教師能夠熟練操作常用的設計軟件，并運用到教學中。

4、實習基地和實踐性教學環(huán)節(jié)

加強實習基地的建設，增設新的實踐基地，改進和更新實習項目。完善和更新實踐教學項目，加大實踐教學投入。

5、實驗室建設

充分利用新建實驗中心的條件。

6、教學改革和研究

積極開展縱向橫向科研合作，形成良好的科研梯隊，爭取更多的科研項目，在核心刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。

7、教學質(zhì)量控制——培養(yǎng)計劃的執(zhí)行和監(jiān)控

針對教學過程中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，逐步建立完善的監(jiān)督機制。對教學過程、教學效果進行監(jiān)控，做到獎勤罰懶，營造有才能的人脫穎而出的氛圍。

根據(jù)培養(yǎng)方案和教學大綱的要求，遵照課程體系的內(nèi)在聯(lián)系和學習、認識的規(guī)律，充分利用各種資源，合理安排各項教學活動，制定可行的培養(yǎng)計劃，并在教學過程中按照培養(yǎng)方案和教學大綱的要求嚴格執(zhí)行，保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。通過日常的學院領(lǐng)導巡視、督導小組聽課、教學過程調(diào)查和集中的各種教學檢查，建立教學信息反饋機制，及時掌握教學情況。

明確各級崗位的職責和職權(quán)，充分發(fā)揮教研室和教學小組的作用，從制度上保證教學法活動的開展，建立多層次的實時決策和控制機制，及時解決教學過程中出現(xiàn)的問題。

制定系統(tǒng)的教學歸檔資料驗收標準，對各類教學成果進行驗收，并作為教學檔案予以保存。

改進學生成績考核辦法和完善教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準，科學地評價教學效果，為決策、方案制定和教學工作的規(guī)劃提供可靠的依據(jù)。

8、學風建設

嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范教學和學習活動，保護和激發(fā)學生學習的積極性。

加強品德和思想教育，宣揚人文精神，營造文化氛圍，豐富學院文化，從規(guī)章制度、思想品德、學院文化等方面樹立良好的學習風氣。

9、生源和就業(yè)情況預測

隨著我國加入WTO以及經(jīng)濟全球化進程的推進，通信工程專業(yè)已成為當今的熱門專業(yè)，社會對專業(yè)人才需求量增大，而且要求也越來越高。可以預測，今后幾年，通信工程專業(yè)生源充足，就業(yè)形式良好。學生畢業(yè)后，可在高等院校、科研院所、工廠、機關(guān)、部隊以及現(xiàn)代電子信息企業(yè)、公司等部門從事電子及計算機系統(tǒng)方面的設計、研發(fā)、技術(shù)支持及維護等。

10、圖書資料建設

根據(jù)專業(yè)建設和學科建設的需要，每年補充和更新中外文圖書資料1000冊以上。

重點增加拓展學生知識面相關(guān)領(lǐng)域的圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡圖書，訂閱本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)、國際學術(shù)期刊。

11、教學管理

保證管理和教學環(huán)節(jié)之間的信息流暢，召開教學管理會議，管理和教學人員定期見面。

繼續(xù)推進教學管理，配合學分制推進，加強教師責任意識和師德建設。

（二）教學改革思路

①制定教改計劃，確定教改課題，擬定教改方案，承擔院級以上教改課題，認真組織具體實施。

②建立和完善教學管理的各項規(guī)章制度，制定各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范與要求。

③積極開展課程體系和教學內(nèi)容的改革研究，達到壓縮理論課時、加強實踐環(huán)節(jié)、增強教學效果、提高教學質(zhì)量的目的。

④寬口徑，以學生為本，全面推行“知識—能力”并行教育的人才培養(yǎng)模式，加強教學改革研究工作。

⑤厚基礎，加強專業(yè)基礎教育，從師資配備、實驗設備乃至學生獎勵等方面都要加大力度，幫助學生打下牢固的專業(yè)基礎，確保后續(xù)專業(yè)課程學習質(zhì)量的提高。

⑥加強課程設置與教材選用的先進性和科學性，按照信號、信息處理和通信、信息系統(tǒng)的專業(yè)課程設置，進行科學分析與比較，根據(jù)教學大綱的要求，采用21世紀新教材。

⑦充分利用多媒體教學方法，科學地處理教材，經(jīng)常開展說課與評課活動，提高教學質(zhì)量。對學生實現(xiàn)網(wǎng)上答疑。

⑧加快專業(yè)課實驗室建設步伐，保證專業(yè)課實驗開出率達到100%，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實驗的內(nèi)容和比例。

⑨深入研究考試方式與方法，建立和完善專業(yè)基礎課試卷庫或試題庫，逐步實現(xiàn)考教分離。⑩建立本專業(yè)的教學質(zhì)量檢測與監(jiān)控體系，確保整體教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）教學改革措施

①以教研室為教學改革工作的主體，調(diào)動各種積極因素，制定教改計劃，確定教改課題，擬定教改方案，承擔院級以上教改課題，認真組織具體實施。②在充分討論的基礎上，建立和完善教學管理的各項規(guī)章制度，制定各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范與具體要求。

③積極開展課程體系和教學內(nèi)容的改革研究，達到壓縮理論課時、加強實踐環(huán)節(jié)、增強教學效果、提高教學質(zhì)量的目的。

④加速教學方法和教學手段的改革進程，積極推進計算機輔助教學手段的研究與推廣，提高多媒體課件的制作水平和多媒體教學的合理應用水平。

⑤堅持寬口徑、厚基礎教育，全面推行“知識—能力”并行教育的人才培養(yǎng)模式，加強信息反饋和教學改革研究工作。注重電磁場理論、通信電子電路、信號與系統(tǒng)、通信原理等專業(yè)基礎教育，幫助學生打下牢固的專業(yè)基礎，確保后續(xù)專業(yè)課程學習質(zhì)量的提高。⑥充分發(fā)動教研室專業(yè)教師，按照“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”兩個二級學科方向以及專業(yè)教學計劃的課程設置，根據(jù)教學大綱的要求，通過科學分析與比較，選用近三年出版的推薦或獲獎的新教材，保證教材選用的先進性和科學性。

⑦充分發(fā)動教研室專業(yè)教師參與，利用多媒體教學方法，科學地處理教材，講好每一堂課，經(jīng)常開展說課與評課活動，提高課堂教學質(zhì)量。⑧加快專業(yè)課實驗室的建設步伐，保證專業(yè)實驗設備的先進性與可靠性，在逐漸增加綜合性和創(chuàng)新性選做實驗內(nèi)容的基礎上，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實驗的比例。

⑨充分發(fā)動教研室專業(yè)教師，深入研究考試、考查方式與方法，共同建立和完善專業(yè)基礎課試卷庫或試題庫，逐步實現(xiàn)考教分離。

⑩緊密依靠中、老年教師，加強學生信息反饋，建立本專業(yè)的教學質(zhì)量檢測與監(jiān)控體系，確保教研室整體教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（四）專業(yè)建設的保障

1、樹立“教學中心地位”的思想，以教學工作為中心協(xié)調(diào)各項工作之間的關(guān)系，通過實行院長教學質(zhì)量負責制和在職稱晉升、教師崗位聘任、優(yōu)秀教師評選等工作中實行“教學考核一票否決制”等措施，保證教學的中心地位。

2、設置合理的管理層次和管理幅度，明確機構(gòu)職能和崗位職責，發(fā)揮基層管理人員和組織的作用，并通過定期的述職和崗位競聘提高教職工隊伍的素質(zhì)和敬業(yè)精神。

3、以學校管理制度為指導，完善和落實院級管理制度，充分發(fā)揮教研室、實驗室、教學委員會、教學督導小組在專業(yè)建設中的作用。電子信息工程系

2008-10-17

第四篇：經(jīng)濟管理系專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)濟管理系專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

（2008-2010年）

專業(yè)建設是教學工作的基本建設，專業(yè)建設的狀況從根本上反映和體現(xiàn)全系的辦學水平、辦學特色和核心競爭力。根據(jù)學院專業(yè)建設“十一五”發(fā)展規(guī)劃的有關(guān)精神，特制定本系專業(yè)建設2008-2010年發(fā)展規(guī)劃，以指導未來幾年的專業(yè)建設與改革工作。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高?2006?16號）文件精神，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的管理、服務第一線需要的技能型人才作為專業(yè)培養(yǎng)目標，貼近市場，拓展校企合作、工學結(jié)合的辦學方式，積極推進“訂單式”培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力，推進“雙證書”制度和學生“零距離”上崗就業(yè)，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路。

根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合我院的實際情況，從教學計劃、課程安排、授課教師到實習實踐等教學全過程都密切與行業(yè)、企業(yè)的合作，加強專業(yè)建設。

二、專業(yè)建設現(xiàn)狀

我系現(xiàn)有會計電算化、電子商務、物流管理、酒店管理、旅游管理五個專業(yè)，均為經(jīng)濟管理類專業(yè)。其中會計電算化、電子商務是我系的傳統(tǒng)專業(yè)，專業(yè)發(fā)展具有一定的規(guī)模性和穩(wěn)定性；酒店管理和物流管理專業(yè)為07新申報專業(yè)，07年8月首次招生。目前形成了以會計電算化為骨干，酒店管理為特色，電子商務、物流管理、旅游管理為主體的復合專業(yè)群。并且規(guī)劃在09申報新專業(yè)——建筑經(jīng)濟管理專業(yè)，專業(yè)申報的前期調(diào)研工作及可行性分析工作正在進行中。

我系現(xiàn)有專任教師45人，其中副高職稱6人，中級職稱17人，初級職稱15人，高、中、初級職稱分別占13%、38%和33%。目前具有研究生學歷或碩士學位的教師有15名，占專任教師的33%；“雙師型”教師20人，占專任教師的44%；師資隊伍結(jié)構(gòu)整體趨于合理。在教育教學工作中我系重視發(fā)揮專業(yè)帶頭人、青年骨干教師“傳幫帶”作用，全系共有5名專業(yè)帶頭人和11名青年骨干教師，占專任教師的36%，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學梯隊建設良好，具備較好的師資條件。

三、專業(yè)建設原則

根據(jù)黨和國家的教育方針和政策，按照教育部和省教育廳關(guān)于學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)意見，嚴格遵循高等職業(yè)教育教學的內(nèi)在規(guī)律，圍繞學校定位與中長期發(fā)展規(guī)劃，認真調(diào)查研究，結(jié)合學校實際，充分發(fā)揮優(yōu)勢，注重培育特色，積極樹立名牌，鞏固調(diào)整改造傳統(tǒng)專業(yè)，大力發(fā)展與扶植新興專業(yè)，以重點專業(yè)建設為指導，加強專業(yè)基

本條件建設和內(nèi)涵建設，經(jīng)過5年努力，形成一個結(jié)構(gòu)合理、布局科學，能適應學校規(guī)模發(fā)展需要的專業(yè)框架，培養(yǎng)一個教學條件優(yōu)良、有可持續(xù)發(fā)展能力的有利于提高教育質(zhì)量和辦學效益、培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才的專業(yè)建設體系，更好地為社會培養(yǎng)適用人才。

1.應符合國家及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，遵循教育發(fā)展規(guī)律，前瞻性與可持續(xù)性相結(jié)合，正確處理好需要與可能、重點與一般、數(shù)量與質(zhì)量、近期與長遠、局部與整體的關(guān)系。

2.應有利于提高教育質(zhì)量與辦學效益，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。

3.應有利于形成專業(yè)發(fā)展的特色與優(yōu)勢，在行業(yè)和地區(qū)內(nèi)形成一定影響，有利于形成專業(yè)品牌。

4.應符合高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，符合學院定位與發(fā)展規(guī)劃。

四、專業(yè)建設目標

1.總體建設目標

到2010年，專業(yè)設臵與人才培養(yǎng)符合社會需要，專業(yè)數(shù)量與學校規(guī)模相適應，傳統(tǒng)專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，特色專業(yè)優(yōu)勢明顯，重點專業(yè)水平較高，專業(yè)內(nèi)涵建設深化。專業(yè)數(shù)力爭達到8個；建成1個院級示范專業(yè)、2個院級重點專業(yè)；培育2—4門院級以上精品課程；組織編寫校本教材3門。

2.傳統(tǒng)專業(yè)建設目標

確保重點，優(yōu)先發(fā)展社會急需的、關(guān)系學校長遠發(fā)展的傳統(tǒng)專業(yè)如會計電算化專業(yè)，進一步鞏固優(yōu)勢，強化特色，更好地為經(jīng)濟和社

會發(fā)展服務。傳統(tǒng)專業(yè)要做精，要上層次，要充分體現(xiàn)我系的教學水平和產(chǎn)學研結(jié)合程度。

此外，不可忽視旅游管理等傳統(tǒng)專業(yè)面臨老化、市場需求面窄等新問題。為使專業(yè)建設適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，我系應從改革課程體系和設臵專業(yè)方向模塊兩個方面對老專業(yè)進行調(diào)整改造。

3.重點專業(yè)建設目標

大力發(fā)展與高新技術(shù)特別是信息產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的電子商務、物流管理專業(yè)，搶占人才培養(yǎng)的制高點，培育新的專業(yè)發(fā)展的增長點。

4.特色專業(yè)建設目標

加強與重點學科相匹配的特色與優(yōu)勢專業(yè)建設，要結(jié)合我系自身特點建設1～2個體現(xiàn)我系特色，市場化程度高的復合型專業(yè)。積極發(fā)展具有行業(yè)特色與學校特色，市場競爭力強、就業(yè)形勢看好的酒店管理專業(yè)，培育特色，穩(wěn)步發(fā)展為品牌專業(yè)。

特色專業(yè)培養(yǎng)的學生在職業(yè)能力和從業(yè)素質(zhì)方面要明顯優(yōu)于省內(nèi)甚至全國同類院校相同專業(yè)的學生，具有較強市場競爭力。

五、專業(yè)建設的措施

專業(yè)的建設與發(fā)展是全系工作的重中之重，為使我系專業(yè)發(fā)展規(guī)劃達到預期的目標，確定如下保障措施：

1.加強對專業(yè)建設工作的領(lǐng)導

聘請行業(yè)、企業(yè)專家共同成立專業(yè)建設指導委員會，根據(jù)專業(yè)建

設規(guī)劃指導各專業(yè)的專業(yè)建設工作，制訂并落實專業(yè)建設實施計劃。

2.加強對專業(yè)建設工作的激勵

開展每年一度的系級教學評估，定期檢查各專業(yè)建設的進展情況，并配套相應的激勵措施，形成有效的競爭機制。

3．加強課程建設和教材建設

以專業(yè)人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，建設與專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格相適應、與專業(yè)教學計劃相配套、優(yōu)化的課程與課程體系，建設與課程體系相配套的教材與教材體系。加強調(diào)查研究，以產(chǎn)學研結(jié)合、校企合作教育和“雙證書”制為切入點，加大改革力度，以課程內(nèi)容改革為核心，以教學方法、手段改革為重點，促進課程、教材建設的規(guī)范化和系列化。加強精品課程、重點課程和教材的建設。加大實驗實訓教材的建設力度；積極推廣多媒體教學和網(wǎng)絡教學。

4.加強實驗室和實訓基地建設

在爭取條件建設校內(nèi)實訓室基礎上，積極整合社會資源，重視與行業(yè)、企業(yè)進行廣泛合作，建立相對穩(wěn)定的校外實訓基地。

5.加強產(chǎn)學研工作

以企業(yè)為學生提供實訓場所，參與人才培養(yǎng)，最終為學生提供就業(yè)崗位；教師為企業(yè)提供“技術(shù)服務”等合作方式為切入點，加強產(chǎn)學研工作。

加強與企業(yè)合作進行人才培養(yǎng)目標和規(guī)格的研究，保證人才培養(yǎng)的適應性；與企業(yè)共同設計課程體系和教學內(nèi)容，建立動態(tài)的、多元的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；由企業(yè)參與專業(yè)設臵、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以保

證專業(yè)發(fā)展的社會屬性、企業(yè)屬性、行業(yè)屬性、就業(yè)屬性；與企業(yè)合作落實實訓、實習項目和基地，保證專業(yè)教學的實踐性。

6.豐富人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)方案

根據(jù)社會和企業(yè)需求，積極推進“雙證書”、“工學交替”等人才培養(yǎng)模式。專業(yè)培養(yǎng)方案要以培養(yǎng)學生的應用能力為主線，突出人才培養(yǎng)的針對性和應用性同時兼顧人才培養(yǎng)的適應性。

7.建立畢業(yè)生回訪制度，利用反饋信息及時調(diào)整專業(yè)布局，修訂人才培養(yǎng)計劃。

8.爭取加大對專業(yè)建設的經(jīng)費投入，特別是系重點建設與特色專業(yè)的經(jīng)費投入，促進系專業(yè)建設可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：計算機專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

古藺職高計算機應用專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

2013-02-28

專業(yè)建設工作對職業(yè)學校的改革和發(fā)展具有深遠的影響，是中等職業(yè)學校最重要的基本建設，決定著人才培養(yǎng)規(guī)格和辦學水平。為了貫徹全省職業(yè)教育工作會議所提出的加強中等職業(yè)學校建設的精神，實現(xiàn)把我校建成在本地區(qū)具有重大影響的中等職業(yè)技術(shù)學校的目標，本著專業(yè)教育適合地方經(jīng)濟建設和發(fā)展的要求，培養(yǎng)一線計算機應用性技術(shù)專門人才，滿足市場經(jīng)濟建設發(fā)展的需要，推動我校專業(yè)建設，特制訂《計算機專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃》。

一、指導思想

專業(yè)建設規(guī)劃貼近市場對人才的需求，根據(jù)地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展情況，結(jié)合學校的實際制定計算機及應用專業(yè)建設規(guī)劃和實施計劃，圍繞培養(yǎng)目標，正確處理專業(yè)的原有基礎、近期發(fā)展和長遠目標三者之間的關(guān)系。

認真落實計算機及應用專業(yè)建設和實施計劃，并能根據(jù)新的情況對規(guī)劃作出相應調(diào)整，專業(yè)建設成效顯著。辦學質(zhì)量顯著提高，培養(yǎng)大量合格的IT藍領(lǐng)人才，積極為本地經(jīng)濟建設服務。

二、建設原則

（1）科學性原則——符合學生成長、教育教學規(guī)律。

（2）前瞻性原則——面向未來，能適應本地經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要。

（3）整體性原則——專業(yè)知識結(jié)構(gòu)及學科之間的兼容、貫通、關(guān)聯(lián)與互補。

（4）可操作性原則——明確重點，分步實施，保證足夠的師資和財力、物力支持。

三、現(xiàn)狀分析

我校的計算機應用專業(yè)作為我校的主要專業(yè)之一，近幾年來有了一定的發(fā)展，無論是班級數(shù)量和學生人數(shù)還是專業(yè)教師的隊伍均有了一些增長和壯大。計算機專業(yè)的相應硬件設備也得到了極大的改善，現(xiàn)有學生機房7間、多媒體教室15間、計算機組裝與維修實驗室1間。目前計算機專業(yè)從規(guī)模上看具有了相當?shù)囊?guī)模，共有三個年級17個班，專業(yè)教師的人數(shù)也較多，共有專業(yè)授課教師18名、機房管理員1名。計算機專業(yè)的下一步發(fā)展方向需要從量的擴張向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變。為此特制定三年發(fā)展規(guī)劃。

另外我們計算機專業(yè)招收的是初中畢業(yè)生中學習成績中等以下的學生，雖然招生規(guī)模較大，但生源質(zhì)量偏低，這也是個不爭的事實。許多家長希望其子女能升入高等學府——高職院校。我們的技能應用型訓練主要面向直接走上工作崗位的同學，目前教學計劃的制定和實施如何既照顧升學的同學又要顧及將要走上工作崗位的同學是我們需要探索和解決的問題。

四、建設目標

①培養(yǎng)出若干計算機學科帶頭人和骨干教師。

②籌措資金，加大實驗、實習設備的投入，添置與生產(chǎn)一線同步或領(lǐng)先的先進設備。進一步提高校園網(wǎng)的檔次。

③積極申報教科研課題，達到既鍛煉師資，又為地方經(jīng)濟建設服務的目的。

④采取走出去、請進來的辦法，切實加強師資隊伍建設。一是要采取措施，繼續(xù)提高“雙師型”教師比例，二是每年可選送1-2位專業(yè)教師到高校培養(yǎng)，三是利用校企合作辦學模式，選送專業(yè)教師到企業(yè)鍛煉。

⑤加強教學研究，加大教學改革力度。在專業(yè)建設上，真正體現(xiàn)寬基礎、活模塊、大綜合的特色。切實加強基礎訓練，加強能力培養(yǎng)，真正使培養(yǎng)目標做到專業(yè)特色鮮明，專業(yè)能力突出。

⑥開發(fā)適合本校學生實際的校本教材。

⑦維持目前的招生規(guī)模，使該專業(yè)每年的招生數(shù)維持在8個班級的水平。

⑧培養(yǎng)的學生社會歡迎度逐年提高。

⑨爭創(chuàng)省級重點專業(yè)。

五、主要任務與措施

1、制訂合理的教學計劃

目前生源質(zhì)量較以前有所下降，但計算機應用專業(yè)技術(shù)發(fā)展卻日新月異。為了適應這一新的形勢需不斷地改進教學計劃，計劃將根據(jù)生源情況和計算機專業(yè)發(fā)展情況做出適時的調(diào)整。目前針對學生中既有升學愿望又需直接走上工作崗位的現(xiàn)實，制定符合當前實際的切實可行的教學計劃是非常必然的，在照顧升學同學要求的同時盡可能地提高應用型科目的教學。擬更新授課計劃如下：

高一上學期：Windows XP、漢字錄入、計算機基礎；

高一下學期：office辦公軟件、計算機硬件組裝與維護、計算機網(wǎng)絡；

高二上學期：PhotoShop、網(wǎng)頁制作、動畫制作；

高二下學期：CAD、CorelDraw、3DMAX；

高三上學期：高職升學復習；

高三下學期：高職升學復習。

在新的課程計劃中減少了理論課的教學，增強實踐課、應用課程的學習。課程的設置緊跟時代的要求，使參加工作同學在走上工作崗位后經(jīng)過短期適應能很快適應新的工作崗位，而要升入高職院校的同學也掌握了必要的進一步學習的理論知識。擬隨著專業(yè)的發(fā)展對本專業(yè)隨時修訂或補充，以適應社會需求和專業(yè)發(fā)展的要求。

根據(jù)學校推進學分制的要求，學校計算機專業(yè)將積極配合學校開展學分制試點推廣工作。在設置專業(yè)選修課程時將按同學們的興趣分專業(yè)方向進行開設。

2、師資管理方面

近兩年來計算機專業(yè)組教師人數(shù)增長較快，目前專業(yè)教師隊伍已達18人。計算機專業(yè)涉及的專業(yè)方向很廣，為了進一步提高專業(yè)教學水平，擬對教師專業(yè)的發(fā)展方向進行引導，讓教師在計算機專業(yè)不同方面中選擇一二個方向作為主攻方向，成為該方向的名師和骨干老師，在專業(yè)方向上將充分考慮到計算機老師的畢業(yè)專業(yè)方向以及本人的興趣和特長，目前計算機組教師人數(shù)上的優(yōu)勢為這一設想提供了可

能。我校計算機專業(yè)課程方向如下分類：

計算機基礎課：計算機基礎、Windows操作、OFFICE。

專業(yè)課：

⑴設計類：PhotoShopCS(圖像處理)、FLASH(動畫制作)、網(wǎng)頁制作軟件（FrontPage2000、DreamWeaver）、CAD、CorelDraw、3DMAX

⑵維修類：計算機組裝與維修

⑶網(wǎng)絡安裝類：局域網(wǎng)組裝與實踐

共主要劃分為三大類三個專業(yè)課程方向，每個專業(yè)課程方向擬安排2--3位專業(yè)老師，在該課程方向上要做出成績，成為該類課程的帶頭人。同時各課程方向形成競爭激勵機制，老師集中精力研究某類課程的知識和教學方法及實驗手段，有利于提高該專業(yè)課程方向的教學質(zhì)量，也有利于人才的脫穎而出。

3、實驗室規(guī)劃建設

實驗室規(guī)劃建設對于計算機專業(yè)有著極其重要的意義。我們要培養(yǎng)應用型人才，必須在實驗、實踐方面加大力度，建設的實驗室規(guī)劃如下：

實驗室設置共分兩大類：

①學生機房

② 計算機組裝與維修實驗室

目前我校學生機房的管理較為成熟也較有經(jīng)驗，但其他實驗室尚在組建中，今后在實驗室如何管理、如何開出實驗等方面要進行大量的探索和實踐，要形成一套適合我校生源特點的實驗手段和辦法，提

高同學們的實踐能力，充分發(fā)揮實驗設備和教師的潛能。擬有專門的老師負責各實驗室規(guī)劃與設計，形成完善的實驗方案和規(guī)范的實驗系統(tǒng)。

4、實訓工作指導和反饋

專業(yè)的發(fā)展也需要不斷了解學生畢業(yè)工作后的反饋情況，這有利于改進我們教學方法和教學手段以及總結(jié)實驗實習工作。以后計算機組要和招生就業(yè)處加強合作，及時同已踏上工作崗位的計算機專業(yè)同學聯(lián)系進行調(diào)查、及時反饋、請部分學生代表回校與專業(yè)老師座談的形式將外界的信息反饋到學校。

對于在實習期間的或已經(jīng)工作的同學可以要求回校進行短期技能培訓，提高其技能水平，同時也有助于提高我校的計算機專業(yè)的教學質(zhì)量。

5、抓好對口高職高考教學工作

我校計算機專業(yè)中有一部分同學今后要升入高一級學府——高職院校繼續(xù)深造，對口高職高考的教學與復習工作也是發(fā)展的一個重要方向，要不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力提高升學率，同時要不斷總結(jié)經(jīng)驗探索出一條自己培養(yǎng)人才之路的好方法。

我校的計算機專業(yè)目前還處于發(fā)展階段，還有一些高端的設備需要購置，天坤集團為學校設備的投資、為專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間和前所未有的機遇，我們要及時抓住這一機遇。有學校領(lǐng)導的關(guān)心指導和經(jīng)過全體計算機教研組老師的共同努力，計算機專業(yè)必將不斷走向成熟。