第一篇：音樂舞蹈系專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

音樂舞蹈系專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

一、師資建設(shè)

師資隊(duì)伍是一個(gè)專業(yè)發(fā)展與壯大的最為重要的條件，是衡量一個(gè)專業(yè)、學(xué)科和教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志。因此，我們把師資隊(duì)伍的建設(shè)放在一個(gè)十分顯著的位置來抓，不斷地采取引進(jìn)人才和提高青年教師的教學(xué)能力來提高師資隊(duì)伍的水平。大力培訓(xùn)現(xiàn)有教師，加強(qiáng)高學(xué)歷、高職稱、高水平的教師隊(duì)伍建設(shè)。

音樂表演專業(yè)現(xiàn)有碩士研究生2人，有教授7人、副教授8人，平均年齡37歲，是一支業(yè)務(wù)精湛、專業(yè)水品高超的年輕教師隊(duì)伍。目前，音樂表演專業(yè)的師資隊(duì)伍有了一定的發(fā)展，學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和科研水平也有了一定的進(jìn)步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。爭(zhēng)取師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理，力爭(zhēng)高職稱、高學(xué)歷的教師占的比重更大。

（舞蹈專業(yè)師資介紹）

二、設(shè)備（沒有數(shù)據(jù)支撐材料）

三、科研工作

近年來，我系的科研工作有所提高，但論文發(fā)表上效果不佳，但結(jié)合教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)形式等方面不斷進(jìn)行研討，提高了教學(xué)質(zhì)量，保證了教學(xué)效果，畢業(yè)生反饋信息表明：成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院音樂舞蹈系培養(yǎng)出的學(xué)生是一專多能、業(yè)務(wù)過硬的、適應(yīng)工作能力強(qiáng)，受到了用人單位的好評(píng)。因此，我們將繼續(xù)加大

科研工作的力度，結(jié)合教學(xué)改革和教學(xué)方法的提高，積極倡導(dǎo)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，課題立項(xiàng)意識(shí)，全面提升音樂舞蹈專業(yè)的教學(xué)。（沒有數(shù)據(jù)支撐材料）

四、教研室建設(shè)

1、學(xué)科建設(shè)

加大加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。音樂舞蹈系在學(xué)院的關(guān)懷和支持下，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特色，創(chuàng)新求實(shí)，力爭(zhēng)專業(yè)建設(shè)上突破。建立建全學(xué)科專業(yè)門類，確保本專業(yè)做到高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平的標(biāo)準(zhǔn)，并且在條件允許的情況下進(jìn)一步開拓新專業(yè)方向和學(xué)科門類。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)、不斷發(fā)掘現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢(shì)資源，計(jì)劃兩年新專業(yè)音樂教育申辦成功，力爭(zhēng)建設(shè)一批院級(jí)精品課程、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。繼續(xù)支持現(xiàn)有的特色專業(yè)和品牌專業(yè)建設(shè)，瞄準(zhǔn)本專業(yè)學(xué)科前沿，突出我院特色發(fā)展戰(zhàn)略，在文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的現(xiàn)實(shí)格局中找準(zhǔn)方位，走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路。

2、課程建設(shè)

大力加強(qiáng)課程建設(shè)。學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容和課程體系方面不斷加大建設(shè)與改革的力度，使專業(yè)課程體系更趨合理，不斷使課程的教學(xué)內(nèi)容做到與時(shí)俱進(jìn)，并推陳出新。堅(jiān)持廣泛調(diào)研，細(xì)心梳理，以切合社會(huì)需求、具有專業(yè)教育特色為原則，構(gòu)建了較合理的專業(yè)課程體系，使其更符合社會(huì)時(shí)代的要求。在教學(xué)內(nèi)容的改革上，通過各種方式鼓勵(lì)教師結(jié)合社會(huì)需求和專業(yè)學(xué)術(shù)最新成果，把新的知識(shí)信息

充實(shí)到課程教學(xué)內(nèi)容中。從目前的情況來看，這些都取得了良好的效果，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)都得到很大程度的提高。根據(jù)社會(huì)需求，增加選修課，根據(jù)學(xué)分制改革的有關(guān)要求，修訂人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)合格課程建設(shè)，爭(zhēng)取在2012年使全部課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)1門院級(jí)精品課，2-4門院級(jí)優(yōu)秀課。

五、人才培養(yǎng)方式

基于全國(guó)普通高等院校的音樂舞蹈類專業(yè),基本通過與市場(chǎng)脫節(jié)而尋求自然發(fā)展的現(xiàn)狀。結(jié)合學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)方針。音樂舞蹈系加強(qiáng)了專業(yè)教學(xué)的規(guī)范性,提高教職人員專業(yè)文化素質(zhì)。提高教學(xué)水平,從“源頭”治理。

音樂舞蹈專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有一定馬克思主義基本理論素養(yǎng)，掌握扎實(shí)音樂表演舞蹈表演基本理論、基本知識(shí)和演唱舞蹈技能，具備教學(xué)與實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新精神，能從事音樂表演、教育、群眾文化事業(yè)等各項(xiàng)工作，并在德、智、體、美方面得以全面發(fā)展，且具有較為寬闊的文化視野和人文、自然科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)的新型人才。為了這一目標(biāo)，我們的辦學(xué)思想應(yīng)該是以提高教學(xué)質(zhì)量為中心；以學(xué)科建設(shè)為龍頭；以社會(huì)要求為導(dǎo)向；以服務(wù)地方為宗旨，立足學(xué)校，面向全社會(huì)，培養(yǎng)高質(zhì)量的音樂人才為目標(biāo)。

1、辦學(xué)規(guī)模和效果

根據(jù)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求和我院“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式”，結(jié)合我系音樂舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)，按照學(xué)校整體規(guī)劃，我院預(yù)計(jì)將音樂舞

蹈專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在300人左右，音樂舞蹈系未來發(fā)展的重點(diǎn)是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用性、復(fù)合型人才。保證現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模，大力提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

2、獨(dú)立思考與群體交流相結(jié)合：通過個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與群體之間的溝通，學(xué)習(xí)，交流共同促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

3、感性與理性結(jié)合：通過對(duì)聲樂舞蹈藝術(shù)范疇基礎(chǔ)知識(shí)的了解，重點(diǎn)培養(yǎng)舞臺(tái)意識(shí)，世界上不是缺少美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只有意識(shí)到教學(xué)實(shí)踐中的不美之處，才能有意識(shí)的進(jìn)行教法的改革，做到由“飽參”到“頓悟”。有了這種對(duì)知識(shí)的把握，才能在直覺的“瞬間”把握教學(xué)對(duì)象的精髓，運(yùn)用理性知識(shí)進(jìn)行教學(xué)工作。

4、藝術(shù)與科技結(jié)合：現(xiàn)代任何藝術(shù)的表現(xiàn)都脫離不了現(xiàn)代技術(shù)的支持了，現(xiàn)代音響、電腦軟硬件在教學(xué)中的應(yīng)用，越來越廣泛，也實(shí)際性的增加了教學(xué)的效率和效果，我系多門課程都逐步滲透和應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體設(shè)備，尤其是歌曲錄音的教學(xué)方式，處于全國(guó)率先應(yīng)用的地位。

5、危機(jī)意識(shí):全國(guó)不乏有音樂舞蹈專業(yè)教育做的好的高校,甚至成績(jī)比較突出的院系也有,我系要迎著風(fēng)浪勇往直前,感受危機(jī)，產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，有壓力，將壓力和危機(jī)轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。

六、專業(yè)深化改革方針

音樂舞蹈系專業(yè)深化改革的大方向是不變的，既著力培養(yǎng)復(fù)合型人才，讓學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)能與社會(huì)實(shí)際人才需求接軌。

改革方略：

1、專業(yè)教育與社會(huì)實(shí)踐的階梯式結(jié)合

在大學(xué)前三年（?？苾赡辏┩瓿蓪I(yè)所需的基本能力訓(xùn)練，后一年實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合的社會(huì)工作實(shí)踐基地則是人才培養(yǎng)的主要平臺(tái)，它是理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)環(huán)境、是教師與學(xué)生互動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)地、是形成團(tuán)隊(duì)精神的基地。

實(shí)踐基地是課堂教學(xué)的延伸，通過校內(nèi)外的實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

實(shí)踐培養(yǎng)模式，融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)我系學(xué)生成為能適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)的具有創(chuàng)新素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

“四個(gè)晉級(jí)階梯”的分階段人才培養(yǎng)模式：

大

一、注重各科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練； 大

二、注重專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練； 大

三、注重專業(yè)課程學(xué)習(xí)；

大

四、是提高與社會(huì)實(shí)踐的階段

2、深入提高教學(xué)質(zhì)量

其一，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐資源，許多實(shí)踐性教室閑置而許多學(xué)生對(duì)所學(xué)到的理論知識(shí)聯(lián)系不到實(shí)踐?；诖朔N情況，實(shí)踐性教室定時(shí)定量對(duì)于學(xué)生開放，讓那些渴望學(xué)到真正的技能的學(xué)生有一片施展才華的天空！這樣，設(shè)備得到應(yīng)用，學(xué)生又掌握到知識(shí)！

其二，對(duì)學(xué)生仍然保持可以有一個(gè)自己的小教室，在我系之前出現(xiàn)過一種很怪的現(xiàn)象:用于教學(xué)的教室很緊張，但是非教學(xué)時(shí)間的教室空置率很高。如果每個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)學(xué)生能有一個(gè)定時(shí)定點(diǎn)固定的教室，那么學(xué)生們就會(huì)有一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方，這樣的話也不會(huì)有那么多同學(xué)只有把大部分時(shí)間花在宿舍（教室其他專業(yè)的學(xué)生要上課占用），從而養(yǎng)成在宿舍集體打游戲的習(xí)慣。

3、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

加強(qiáng)思想教育與教學(xué)相結(jié)合的工作，把專業(yè)學(xué)習(xí)和思想的修養(yǎng)緊密結(jié)合起來；

要強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來；要不拘一格培養(yǎng)人才，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。

4、提高專業(yè)教學(xué)與第二課堂活動(dòng)的結(jié)合

深化組織與教學(xué)相關(guān)的第二課堂活動(dòng)，比如：每日晨跑，慢跑不僅能使人在一天的學(xué)習(xí)中都充滿活力，還可以鍛煉團(tuán)結(jié)的意識(shí)，不會(huì)允許一個(gè)人落下。每日講壇，鍛煉大家的語言表達(dá)能力和膽量，站在講臺(tái)上講述自己的經(jīng)歷或是勵(lì)志故事等，也就是在那小小的講臺(tái)上走出害羞的自己，使自己學(xué)會(huì)怎么用語言去表達(dá)自己的才華，找回自信。通過等等一系列的活動(dòng)，在別人或是花前月下，或是游戲購(gòu)物的時(shí)候，我們的同學(xué)卻在忙碌著，但也過得很充實(shí)也很快樂，因?yàn)槊刻於荚谶M(jìn)步著。

5、建立教學(xué)互助機(jī)制

老師講，學(xué)生聽；老師問，學(xué)生答；上完課老師走，課后找不到老師，學(xué)生有問題找不到老師來解答。機(jī)械化的教學(xué)方式使得老師和學(xué)生都成了機(jī)器，這種教學(xué)方式以老師為主體，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛在能力的發(fā)揮。

教育要以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)。我們不只要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更要?jiǎng)邮謱?shí)踐，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中來，這樣使學(xué)到知識(shí)更牢固。

在學(xué)校的教育不止要老師去講，還要按年級(jí)采用流水線操作模式，也就是舉行助學(xué)活動(dòng)，大四幫大三學(xué)習(xí)，大三幫大二學(xué)習(xí)，形成流水線。因?yàn)橛性S多時(shí)候我們說早知道現(xiàn)在要用到某某方面知識(shí)，那時(shí)候我就好好學(xué)了，現(xiàn)在再重新開始學(xué)習(xí)既浪費(fèi)時(shí)間又沒有老師在旁指導(dǎo)，還耽誤現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度，悔不當(dāng)初啊。而形成這種流水線操作就可以避免這種情況：由學(xué)長(zhǎng)以親身體會(huì)告訴學(xué)弟學(xué)妹這門功課的重要性，及學(xué)習(xí)這門的訣竅和誤區(qū)是什么，不僅可以使學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)好這門功課，少走彎路，還可以使我們這些學(xué)長(zhǎng)們復(fù)習(xí)知識(shí)，鞏固學(xué)到的知識(shí)，何樂而不為！促進(jìn)低年級(jí)的學(xué)生與高年級(jí)（特別是大四）的學(xué)生交流。大四的學(xué)生經(jīng)過了找工作的洗禮之后，更知道了自己的不足，也更了解了社會(huì)需要的人才是怎樣的。要是能讓大

一、大二和大三的同學(xué)與他們交流，他們無疑將成為學(xué)弟學(xué)妹們最好的老師。找工作的難處、社會(huì)對(duì)人才的要求、怎樣把自己的大學(xué)生涯普寫得更好等等都能成為指引大學(xué)的同學(xué)們?cè)鯓尤ヒ?guī)劃自己的大學(xué)生涯，讓大學(xué)生們剛踏進(jìn)大學(xué)就有緊張感，而不致于天天

在宿舍里玩游戲。如果可以的話，能讓高年級(jí)的學(xué)生教教低年級(jí)的學(xué)生如何學(xué)習(xí)，并輔導(dǎo)他們?nèi)スタ藭系碾y點(diǎn)等，讓高年級(jí)的同學(xué)與低年級(jí)的同學(xué)交流

6、改進(jìn)考試方式

傳統(tǒng)單純考理論的考試方式培養(yǎng)了一大批缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及動(dòng)手能力的 “考試高手”，所謂的“高分低能”。音樂舞蹈系徹底摒棄傳統(tǒng)考試的弊端，采用階段性綜合測(cè)試方式，即在每個(gè)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行一次開放的實(shí)踐性測(cè)試。目的在于考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與綜合應(yīng)用能力。

音樂和舞蹈專業(yè)的教育是近年來快速發(fā)展起來的學(xué)科，以發(fā)展的眼光看現(xiàn)代音樂舞蹈教育領(lǐng)域，從全國(guó)乃至世界范圍來講發(fā)展是不平衡的，認(rèn)識(shí)也是不一致的。如何進(jìn)行音樂舞蹈專業(yè)方向教育，這一問題的研究，必將隨著教育方式、方法和社會(huì)的進(jìn)步而不斷改進(jìn)。因此，音樂舞蹈專業(yè)教育有待于我們堅(jiān)持不懈的去努力探索。

第二篇：舞蹈系專業(yè)自我評(píng)價(jià)

舞蹈系專業(yè)自我評(píng)價(jià)

本人性格開朗，樂于助人，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)抱有積極向上的態(tài)度。三年來我嚴(yán)格要求自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上做到虛心請(qǐng)教，勤奮刻苦。以至于我的專業(yè)在三年來得到了肯定的成績(jī)。

本人擅長(zhǎng)鋼琴，舞蹈，聲樂，在學(xué)校曾有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷的努力，在舞蹈考級(jí)中通過了中國(guó)歌劇舞劇院委員會(huì)的肯定，并且拿到了四級(jí)證書。在日常生活中，本人尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能自我評(píng)價(jià)網(wǎng) http://xiexiebang.com/ziwopingjia/力。課于時(shí)間，廣泛閱讀課外知識(shí)，以此提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。在校的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)使我掌握了牢固的專業(yè)知識(shí)，讓我由一個(gè)天真稚嫩的女孩逐步走向現(xiàn)在的成熟，穩(wěn)重。

四年來的鍛煉，給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，在工作上吃苦耐勞，積極向上，虛心請(qǐng)教，取他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

第三篇：專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃范文

威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校

2011-2015年專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵，具有一定特色的專業(yè)對(duì)提升學(xué)校綜合實(shí)力，提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)效益將起到重要的作用。為主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)未來五年的專業(yè)建設(shè)與改革工作，特制定學(xué)校“十二五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

一、專業(yè)現(xiàn)狀

學(xué)校目前開設(shè)重點(diǎn)專業(yè)有電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；骨干建設(shè)專業(yè)有農(nóng)業(yè)機(jī)械與加工、汽車運(yùn)用與維修、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；特色專業(yè)有農(nóng)村醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理、助產(chǎn)、幼兒教育；此外我校還開設(shè)有國(guó)防與體育、畜牧獸醫(yī)、礦山機(jī)電、礦井通風(fēng)與安全、采礦技術(shù)、民族服裝與服飾等專業(yè)。

專業(yè)涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、教育、加工技術(shù)、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)、交通、旅游、文化和休閑等十大類20個(gè)專業(yè)小類，初步形成了科類較全，結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系，為當(dāng)?shù)睾屯饨巛斔土松先f名合格技術(shù)應(yīng)用型人才。

我校在專業(yè)建設(shè)方面漸進(jìn)摸索，初步取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些較為突出的矛盾和問題：一是專業(yè)人才困乏，專業(yè)整體布局有待進(jìn)一步優(yōu)化，部分專業(yè)不能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，改造和調(diào)整任務(wù)比較艱巨；二是專業(yè)的整體水平有待提高，優(yōu)勢(shì)專業(yè)突顯不出來，專業(yè)的品牌和特色創(chuàng)建工作有待加強(qiáng)，各專業(yè)辦學(xué)水平參差不齊；三是教學(xué)改革力度有待加強(qiáng)，特別是人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革還不夠深入，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；堅(jiān)持教育為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，立足當(dāng)?shù)?，服?wù)社會(huì)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高技能人才為目的；不與農(nóng)民工搶飯碗，要與大學(xué)生搶飯吃。牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)將我校建設(shè)成為縣內(nèi)一流、在省內(nèi)外有一定影響的示范性中等職業(yè)學(xué)校。

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體發(fā)展規(guī)劃，我校專業(yè)建設(shè)的基本思路是：加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重應(yīng)用，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)發(fā)展，突出特色。根據(jù)貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合我?，F(xiàn)有專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，建立以服務(wù)行業(yè)為主，兼顧交通運(yùn)輸、醫(yī)療衛(wèi)生及文化教育協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。

三、基本原則

專業(yè)建設(shè)應(yīng)遵循的原則：

1.堅(jiān)持以社會(huì)人才需求為導(dǎo)向，科學(xué)合理地完善和優(yōu)化專業(yè)體系，逐步形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)具有快速適應(yīng)能力和較強(qiáng)發(fā)展?jié)摿Φ募寄苋瞬艦槟繕?biāo)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，努力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

2.正確處理數(shù)量與質(zhì)量、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、局部與整體、特殊與一般的關(guān)系，充分考慮專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的科學(xué)性和合理性，積極調(diào)整和優(yōu)化現(xiàn)有部分專業(yè)或?qū)I(yè)方向。對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求旺盛的專業(yè)要做大；對(duì)具有明顯特色和優(yōu)勢(shì)的專業(yè)要做強(qiáng)；對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)且貢獻(xiàn)力不足的傳統(tǒng)專業(yè)要加以大力改造和調(diào)整。

3.堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)突破的原則，突出抓好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展后勁，使我?！笆濉逼陂g的專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，優(yōu)勢(shì)和特色更加明顯，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.加強(qiáng)新設(shè)專業(yè)的建設(shè)和管理，進(jìn)一步增強(qiáng)已設(shè)專業(yè)在本地乃至全省的競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)學(xué)校的總體定位、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)條件，在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法》及有關(guān)部門的要求指導(dǎo)下，想方設(shè)法及時(shí)申報(bào)聯(lián)合辦學(xué)的國(guó)控專業(yè)，以市場(chǎng)、就業(yè)為導(dǎo)向，1

充分考慮相關(guān)專業(yè)的支撐條件和關(guān)聯(lián)度，積極慎重地分批增設(shè)新專業(yè)。

四、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以試點(diǎn)專業(yè)和精品課程建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)層次的提高；采取有重點(diǎn)、分層次、滾動(dòng)建設(shè)的辦法，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，評(píng)選具有本校特色的優(yōu)勢(shì)與特色專業(yè)，形成資源配置合理、專業(yè)特色鮮明的專業(yè)發(fā)展格局；構(gòu)建與示范性學(xué)校建設(shè)相適應(yīng)的，覆蓋旅游管理、交通運(yùn)輸、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、信息技術(shù)等多個(gè)學(xué)科，數(shù)量適宜、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的專業(yè)體系。

到2015年，專業(yè)數(shù)量由目前的14個(gè)發(fā)展到25個(gè)，即專業(yè)數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上每年新增1-2個(gè)。建成在省內(nèi)有影響、有優(yōu)勢(shì)、有特色的品牌專業(yè)2-3個(gè)，建成縣級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)5-8個(gè)。

（二）具體目標(biāo)

1.專業(yè)建設(shè)

不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，拓寬專業(yè)內(nèi)涵，細(xì)化專業(yè)方向，鞏固和加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，大力發(fā)展社會(huì)急需的應(yīng)用服務(wù)型專業(yè)，扶持和發(fā)展新興交叉專業(yè)?！笆濉逼陂g擬申辦新專業(yè)15個(gè)（見附表），申辦專業(yè)主要涉及醫(yī)藥衛(wèi)生、信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、旅游服務(wù)與管理、制造與加工、材料與能源、農(nóng)林生產(chǎn)、休閑娛樂、文化教育等10大專業(yè)，到2015年，專業(yè)數(shù)量達(dá)到25個(gè)。

2.專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

在確保優(yōu)勢(shì)專業(yè)與特色專業(yè)的建設(shè)的基礎(chǔ)上，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源，到2015年，將現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行合理的調(diào)整，通過調(diào)整與重組，實(shí)現(xiàn)師資、教學(xué)設(shè)備、圖書資料等教學(xué)資源的合理配置和綜合利用，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)中的重要內(nèi)容，要大力實(shí)施“以人為本，人才強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略，不斷推進(jìn)師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的提升和優(yōu)化，奠定學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是要樹立一批具有示范及帶頭作用的“教學(xué)名師”及學(xué)科帶頭人，以引導(dǎo)和激勵(lì)全體教師全身心投入到教學(xué)、教研和教改工作中；二是要加大招聘引進(jìn)力度，充實(shí)專業(yè)課師資團(tuán)隊(duì)；三是積極創(chuàng)造條件，想方設(shè)法穩(wěn)定師資隊(duì)伍，同時(shí)鼓勵(lì)青年教師在職提高學(xué)歷層次；四是充分挖掘和利用社會(huì)教育資源，構(gòu)建一支高水平的兼職教師隊(duì)伍。

五、主要措施

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)專業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展

堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和教育資源配置，樹立創(chuàng)新意識(shí)，深化教育教學(xué)改革，不斷在管理體制、管理制度、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，注重辦學(xué)效益，推進(jìn)專業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)專業(yè)交叉與融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

深入研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各類人才需求的趨勢(shì)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，明確技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建起社會(huì)發(fā)展和學(xué)校特色相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。每一個(gè)專業(yè)必須結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要，找準(zhǔn)定位，把握發(fā)展方向。同時(shí)，大力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作技能和科研能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并吸收部分學(xué)生參與教師的課題研究。

加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容改革，重視基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)校本課程，擴(kuò)大選修課程，突出專業(yè)、人才培養(yǎng)定位與特色，加強(qiáng)專業(yè)課程體系的建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革力度，改

變教學(xué)內(nèi)容陳舊、重復(fù)和課程體系與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，要精選教學(xué)內(nèi)容，不斷充實(shí)反映科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的最新成果。在人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)內(nèi)容中真正體現(xiàn)學(xué)科的交叉和融合。

（三）緊密結(jié)合專業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)基地的建設(shè)

加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改革實(shí)驗(yàn)室管理體制，構(gòu)建立體型實(shí)踐教學(xué)體系。更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。要進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)條件，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，加大與本地相關(guān)單位、企業(yè)的聯(lián)系，尤其要加強(qiáng)與一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的基地的聯(lián)系；進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，滿足教學(xué)工作的需要。既要重視基地的教學(xué)功能，又要考慮基地的科研功能，以基地為基礎(chǔ)，建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

（四）加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)建設(shè)水平

通過加大投入，內(nèi)培外引，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，到2015年前后，各專業(yè)師資隊(duì)伍學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)基本達(dá)標(biāo)，且形成穩(wěn)定的學(xué)科梯隊(duì)。圍繞專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)技能培訓(xùn)，調(diào)整并充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，采取各種培訓(xùn)方式，提高教師的教學(xué)能力。同時(shí)，分期分批對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)使用方法的培訓(xùn)和考核，鼓勵(lì)教師積極從事計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的研究和使用。

專業(yè)建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)也決定著學(xué)校的生存和發(fā)展?！笆濉逼陂g，學(xué)校各項(xiàng)工作都要圍繞專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)進(jìn)行。全體教職工要提高對(duì)專業(yè)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，圍繞專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力使我校的專業(yè)建設(shè)再上新臺(tái)階。

附表

威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校

2011-2015年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一覽表

第四篇：音樂舞蹈系2011—2012學(xué)年學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃

音樂舞蹈系2011—2012學(xué)年學(xué)生干部培訓(xùn)制度

學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干,起著聯(lián)系全班乃至全系學(xué)生與教師的重要橋梁和紐帶作用,保證上情下達(dá),下情上傳,是我系學(xué)生工作的重要組成部分,為了保證各班班干部和學(xué)生會(huì)干部能盡快進(jìn)入角色，承擔(dān)起各自的工作職責(zé)，同時(shí)能進(jìn)一步明確各個(gè)崗位的工作任務(wù)、工作職責(zé)、工作要求，有效的將工作順利開展，音樂舞蹈系對(duì)學(xué)生干部培訓(xùn)工作作出如下規(guī)定：

一、組織實(shí)施

學(xué)生干部培訓(xùn)在系黨總支直接領(lǐng)導(dǎo)下，由主管學(xué)生工作的副書記主要負(fù)責(zé)，由系學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。提前培訓(xùn)做好計(jì)劃，安排好具體時(shí)間地點(diǎn)。

二、培訓(xùn)制度

學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，是系部培養(yǎng)合格高素質(zhì)人才的重要渠道，是搞好系部工作、班級(jí)工作的基礎(chǔ)，認(rèn)真做好團(tuán)學(xué)干部和班級(jí)主要干部的選配、培訓(xùn)工作，對(duì)我們進(jìn)一步搞好學(xué)生的思想政治工作將起到積極的促進(jìn)作用。為此，我們將團(tuán)學(xué)生干部的培訓(xùn)常規(guī)化、制度化，確定為單教學(xué)周的周三下午四點(diǎn)半，地點(diǎn)為逸夫樓203教室。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）組織學(xué)習(xí)中央關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定；學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的相關(guān)講話及論述。

（2）介紹學(xué)生會(huì)的工作和任務(wù)，學(xué)習(xí)班級(jí)工作條例，明確各崗位的職責(zé)及要求。

（3）由系領(lǐng)導(dǎo)就如何做好學(xué)生干部及如何提高自身素質(zhì)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、培訓(xùn)方法

培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)指導(dǎo)和分組討論的形式，先集中后討論。培訓(xùn)結(jié)束后，每人要上交一份培訓(xùn)小結(jié)，拿出個(gè)人工作計(jì)劃。

上述規(guī)定，將作為學(xué)生管理教育的一項(xiàng)常規(guī)性工作，遵照?qǐng)?zhí)行。

音樂舞蹈系

2011年9月28

音樂舞蹈系2011—2012學(xué)年學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃

一、成立學(xué)生干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。組長(zhǎng)：陳志勇

成員：馬恒輝…………

二、培訓(xùn)形式：采取集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)方式

１、集中培訓(xùn)：每月舉辦一次講座

第一講《》

主講人：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

第二講《》

主講人：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

第三講《》

主講人：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

２、分散培訓(xùn)

第一階段：以班為單位分別由本班班主任組織學(xué)生干部進(jìn)行小組討論。

第二階段：由系學(xué)生會(huì)組織全系所有學(xué)生干部進(jìn)行討論再認(rèn)識(shí)學(xué)生干部培訓(xùn)的重要性。

六、培訓(xùn)要求：

1、所有參加培訓(xùn)的學(xué)生干部應(yīng)按時(shí)出席、認(rèn)真聽講、積極參加討論活動(dòng)，不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加，應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真做好筆記，全體學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后上交心得論文。學(xué)生干部要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，做到態(tài)度認(rèn)真積極，合理地將理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐結(jié)合起來，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，并將所學(xué)到的理論內(nèi)化為自身的自覺追求，使之真正指導(dǎo)于自己的實(shí)際工作。從而帶動(dòng)廣大同學(xué)不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平，共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

音樂舞蹈系

2011年9月28日

第五篇：舞蹈系專業(yè)自我評(píng)價(jià)

舞蹈系專業(yè)自我評(píng)價(jià)范文（精選3篇）

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們都嘗試過寫自我評(píng)價(jià)吧，自我評(píng)價(jià)是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。那么你有了解過自我評(píng)價(jià)嗎？下面是小編為大家收集的舞蹈系專業(yè)自我評(píng)價(jià)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

作為一名舞者，我認(rèn)為應(yīng)該去接觸和了解不同的舞種。20XX年，我開始學(xué)習(xí)街舞。20XX年，我考上了夢(mèng)寐以求的高校——星海音樂學(xué)院。通過這四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)舞蹈有了更深的認(rèn)知。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，由原來的普高班升上了專業(yè)班。與同學(xué)組織社團(tuán)推廣街舞，自定培訓(xùn)課程。并多次參與各類演出和比賽。榮獲20XX星海音樂學(xué)院舞蹈系首屆藝術(shù)節(jié)群舞比賽二等獎(jiǎng)。在20XX年軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為“軍訓(xùn)之星”。被授予20XX至20XX星海音樂學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。大學(xué)二年級(jí)時(shí)，開始在廣州市光明廣場(chǎng)冰上運(yùn)動(dòng)中心進(jìn)行舞蹈教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任花樣滑冰兼職教練，并參與冰舞表演編排及策劃。20XX年12月，在第二屆香港國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)廣東賽區(qū)街舞組合項(xiàng)目，獲青年專業(yè)組銀獎(jiǎng)。20XX年12月，榮獲第九屆香港國(guó)際青少年金紫荊花獎(jiǎng)音樂、舞蹈藝術(shù)大賽廣東賽區(qū)古箏項(xiàng)目青年專業(yè)組銀獎(jiǎng)。20XX年1月，在香港舉行的第九屆香港國(guó)際青少年金紫荊花獎(jiǎng)音樂舞蹈藝術(shù)大賽總決賽中，榮獲獨(dú)舞項(xiàng)目金紫荊花最高獎(jiǎng)。同年5月，榮獲20XX新加坡國(guó)際青少年音樂、舞蹈藝術(shù)大賽廣東賽區(qū)古箏專業(yè)項(xiàng)目銀獎(jiǎng)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的所有熱情和智慧全力去開拓、耕耘。再次感謝您為我留出時(shí)間，閱讀我的自薦書，祝您工作順心！

在校四年的學(xué)習(xí)生活中我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想與人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。在校期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)的舞蹈，還多次參加了社會(huì)性的對(duì)外演出，積極參加學(xué)校與班級(jí)所組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

四年的學(xué)習(xí)過程中，有成功、也有許許多多的挫折。但我仍懂得：是金子無論在哪都會(huì)發(fā)光，只要有心，什么事都能很好地去完成!回顧過去，展望未來，將以一顆全新的心，去迎接更大的挑戰(zhàn)!

我很熱愛舞蹈事業(yè)，不論是對(duì)舞蹈演員和教師都十分熱衷。在校四年時(shí)間里我跟隨老師從最基本的練習(xí)開始，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、爵士舞還有戲曲身段等知識(shí);還具備一些簡(jiǎn)單的舞蹈編導(dǎo)能力。不過我仍然一直在努力的將自己的專業(yè)進(jìn)一步的提高。對(duì)我來說四年的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累。

四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專業(yè)領(lǐng)域中收獲不少經(jīng)驗(yàn)。我愿為舞蹈事業(yè)做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精髓繼承和發(fā)揚(yáng)下去。就個(gè)人來講，在校期間我跟隨學(xué)校經(jīng)常實(shí)習(xí)演出，積累了很多舞臺(tái)演出的經(jīng)驗(yàn)，也了解了舞蹈的編排手法。在學(xué)習(xí)生活中，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)、自信、敬業(yè)。

積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)演出活動(dòng)，因?yàn)槲疑钪?，在現(xiàn)今社會(huì)中，空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中去，對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

時(shí)光荏苒，舞蹈是我生命中的主旋律。能夠在大學(xué)學(xué)習(xí)自己鐘愛的專業(yè)是一件樂事。我是學(xué)音樂學(xué)系舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生,四年的學(xué)習(xí)教育,培養(yǎng)我成為一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任,對(duì)人真誠(chéng)，具備很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，對(duì)待生活樂觀積極，擁有吃苦耐勞精神的青年.過硬的實(shí)踐及專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí)，積累了較多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)專業(yè)有深入的了解，能熟練運(yùn)用在工作中。課余，我努力學(xué)習(xí)舞蹈及音樂的其他方面的知識(shí)，并積極主動(dòng)的參加校內(nèi)外文體活動(dòng)，具備該方面的基本知識(shí)。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)。正直是我的做人原則;努力是我的座右銘;沉著和冷靜是我的遇事態(tài)度。愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。