第一篇：社會個案工作實習(xí)課程安排與要求

社會個案工作實習(xí)課程安排

一、角色扮演活動

供選用的一般性話題（練習(xí)會談溝通技巧）：

我的近況

我和家人的關(guān)系

我的人際關(guān)系

我的學(xué)校生活狀態(tài)

……

可扮演的角色與話題（練習(xí)個案工作技巧）：

我自己的困擾（學(xué)習(xí)、生活、工作、感情……）

高考壓力的學(xué)生

大學(xué)里的自我迷失

婚姻危機(jī)的當(dāng)事人

親子教育困難的父母

失戀者

其他身邊的故事、經(jīng)歷困擾的人 扮演完后的工作：

扮演者自己談扮演過程的感受與反思

觀察者討論與反饋

教師參與討論與點評

所有同學(xué)以觀察者的身份寫一份個案記錄（敘述式過程記錄或腳本式過程記錄，教材P86）。敘述式要求把整個一段角色扮演的基本內(nèi)容和情況記錄完，并適當(dāng)寫出自己的感受和思考。腳本式要求用表格的形式記錄工作者與案主5-10分鐘的對話，分別列出對話內(nèi)容、重要的身體語言、工作者的技巧、對案主或工作者的感受與思考等。

二、案例搜集與個案工作報告

從生活經(jīng)歷中或媒體中選取一個相關(guān)案例（最好選取現(xiàn)實生活中的案例），運用個案工作價值理念和理論知識、方法與技巧撰寫一篇個案工作報告。請盡量結(jié)合某一種或幾種理論模式（心理與社會治療模式、人本治療模式、行為修正模式、理性情緒治療模式、結(jié)構(gòu)家庭治療法、聯(lián)合家庭治療模式）進(jìn)行分析和撰寫（題目自擬）。

大體格式（具體可靈活安排）：

第一部分：案例來源、案主資料與問題描述

第二部分：問題診斷或原因分析、需求分析

第三部分：開展實務(wù)的理念或理論指導(dǎo)

第四部分：社工介入方案設(shè)計與實施過程及效果

第五部分：對此個案的整體評述和感受，有待解決的問題

第二篇：教育實習(xí)工作安排與要求

華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院

2009級教育實習(xí)工作安排與要求

一、教育實習(xí)的目的

１．教育實習(xí)是師范大學(xué)學(xué)生的重要必修課，是體現(xiàn)師范特點、完成培養(yǎng)合格的人民教師、保證師資規(guī)格的綜合實踐課程。通過實習(xí)，使學(xué)生初步掌握教學(xué)的規(guī)律，了解教學(xué)的全過程，學(xué)會如何教書育人和開展班主任工作，對四年來所學(xué)得的專業(yè)知識和教育理論進(jìn)行檢驗。通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生在教育和教學(xué)上獨立工作的能力，為即將從事的教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

２．培養(yǎng)學(xué)生教育調(diào)查的能力、實事求是的作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)客觀的科學(xué)態(tài)度，初步具備數(shù)學(xué)教育研究的能力。

３．通過實習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教師職業(yè)，樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的志向；通過師德教育，使其具有人民教師應(yīng)有的品德、素質(zhì)；通過觀察、思考，增強(qiáng)為社會、為未來培養(yǎng)人的責(zé)任感。

４．檢驗我院培養(yǎng)規(guī)格，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供反饋信息。

二、實習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)小組

院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：何穂

副組長：吳成霞、徐漢文

成 員：何穂、吳成霞、徐漢文、張在武、李東、丁文婷

三、實習(xí)時間、形式

1．時間：2012年9月11日—11月23日共10周。2．以常規(guī)實習(xí)為主，委派指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、實習(xí)的內(nèi)容與要求

在實習(xí)期間要進(jìn)行教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)、教育調(diào)查三方面的實習(xí)活動。

１．教學(xué)工作實習(xí)

【內(nèi)容】聽課，觀摩，備課，寫教案，試講，上課，相互聽課，評課，反思，輔導(dǎo)，批改作業(yè)與講評，開展第二課堂活動，講座，進(jìn)行教學(xué)專題總結(jié)等。

【要求】

（１）以實習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)課程為主，每位實習(xí)生課堂教學(xué)中新授課課時數(shù)不少于12節(jié)，其中新教案不少于6節(jié)。原則上在實習(xí)第三周，實習(xí)生開始課堂新授課工作。實習(xí)前兩周，實習(xí)生的主要任務(wù)是：聽實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的課、課后思考；備課、試講、再試講、反思。實習(xí)生應(yīng)利用各種機(jī)會實習(xí)其它各種類型的課，如講評課，考試課，復(fù)習(xí)課等。

（２）實習(xí)生按實習(xí)年級分為年級備課組與實習(xí)學(xué)校年級備課組一起活動。整個實習(xí)期間，實習(xí)生要盡可能多地聽指導(dǎo)教師的課，盡可能多地與指導(dǎo)教師交流，盡可能多地獲得指導(dǎo)教師的幫助與支持，盡可能多地獲得課堂授課的機(jī)會。

（３）在認(rèn)真?zhèn)湔n和個人試講的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)教師或備課組長主持進(jìn)行再試講，同一備課小組的實習(xí)生參加(第一課須實習(xí)小組全組參加)。試講未達(dá)到要求者不允許上課，試講的要求均按正規(guī)上課形式進(jìn)行。

（４）試講后將經(jīng)修改好的教案于上課前兩天送雙方指導(dǎo)教師簽字，未經(jīng)簽字不能上講臺授課。

（５）上課要忠于教案，不要臨場發(fā)揮，未經(jīng)雙方教師同意，不得隨意改動教案內(nèi)容。（６）上課必須遵循教學(xué)原則，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，語言及板書要規(guī)范，講究教學(xué)效果。

（7）按時上下課；上課前作好課前準(zhǔn)備，檢查教具，整理衣冠等；課后主動征求雙方指導(dǎo)教師意見，做好課后記，不斷改進(jìn)教學(xué)，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

（8）按實習(xí)學(xué)校要求，認(rèn)真批改作業(yè)?？刹扇∶媾?、作業(yè)評講等不同方式。

（9）深入到學(xué)生中去，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。有重點地觀察、了解典型學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，做好記載（至少兩個案例），并提出問題，分析思考。

（10）同一備課小組的實習(xí)生必須相互聽課，課后開好評議會，聽課情況記入實習(xí)手冊的聽課記錄中，將累計數(shù)登入小組實習(xí)生活動總表。特別指出，對每一位實習(xí)生，必須開好有全體組員參加的對其授課有針對性的、深入的、細(xì)致的分析評議會，做好記載。

（11）開展專題講座，知識競賽講座，智力競賽等課外活動。

（12）通過實習(xí)，實習(xí)生基本掌握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本規(guī)律和技能，初步具有獨立完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的能力。

２．班主任實習(xí)工作

【內(nèi)容】了解班級情況，制定班主任工作計劃，主持班級日常工作，組織開展班級集體活動，個別教育，家訪,組織主題班會，開展多樣化有實效的班級活動等。

【要求】

（１）聽取原班主任工作經(jīng)驗介紹，查閱學(xué)生學(xué)籍卡片，盡快了解班級學(xué)生思想情況及班級特點。盡可能多地深入到學(xué)生中去，走進(jìn)學(xué)生心里，密切師生關(guān)系，洞察學(xué)生心理，積累師生交往之道。

（２）結(jié)合學(xué)校的中心工作及本班實際，根據(jù)原班主任工作計劃，制定出明確、具體、切實可行的班主任工作計劃，于進(jìn)點第二周內(nèi)送交原班主任同意后執(zhí)行,并填寫好實習(xí)手冊中的班主任工作實習(xí)計劃表。

（３）處理班級日常事務(wù)，堅持參加學(xué)生的早自習(xí)，課間操，讀報，課外活動等，填寫實習(xí)手冊中的班級日常工作記載。

（４）召開班、團(tuán)干部會，組織和主持主題班會，主題團(tuán)會。

（５）有重點地觀察、了解兩位典型學(xué)生的情況，提出教育建議，進(jìn)行個別教育，填寫個別教育記錄。

（６）對不同類型的學(xué)生進(jìn)行家訪（至少三個）、訪前寫好家訪提綱，訪后做好記錄并填入實習(xí)手冊中的家訪記錄中。

（７）班主任工作中注意堅持正面教育，不要簡單粗暴；堅持面向全體，注意全面教育：德、智、體、美、勞，組織好主題班會活動，填寫實習(xí)手冊中的主題班會活動表。

（８）組織切合教育對象的活動。

（9）初步具備班級管理、學(xué)生工作的能力。

３．教育調(diào)查

教育調(diào)查可就中等學(xué)校的基本情況，歷史和現(xiàn)狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育教學(xué)經(jīng)驗及教育改革情況；教學(xué)對象的心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、知識結(jié)構(gòu)和智能水平及德智體狀況；中等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)查情況等方面進(jìn)行調(diào)查。

教育調(diào)查的結(jié)果一般寫成調(diào)查報告或調(diào)查論文，字?jǐn)?shù)不少于兩千字；其內(nèi)容完整、觀點鮮明、中心突出、有材料、有見解，給人以啟發(fā)，給人以教益。參考選題見附件一。

五、實習(xí)活動時間安排(一)在校準(zhǔn)備階段

1．2012年9月6日召開實習(xí)教育實習(xí)動員大會，會后師生活動。2 2012年9月7日----9月11日

（1）兩場專家報告：其一，如何備課？講課？其二，如何做班主任工作？

（2）每位實習(xí)生準(zhǔn)備一個教學(xué)設(shè)計并以小組為單位試講、評議，指導(dǎo)教師組織、抽查、點評。

（3）指導(dǎo)教師與實習(xí)組長一起赴實習(xí)學(xué)校，聯(lián)系落實實習(xí)具體事宜，并將聯(lián)系結(jié)果書面報告到丁文婷老師處。

(4)在丁老師處借取實習(xí)組所需教材、參考書、大綱等。(5)各實習(xí)小組學(xué)習(xí)《華中師范大學(xué)教育實習(xí)綱要》、《教育實習(xí)材料》，《中學(xué)德育大綱》等材料。

(6)由丁老師發(fā)放各實習(xí)小組的各種用品，實習(xí)經(jīng)費及辦理各種領(lǐng)借手續(xù)。3．2012年9月11-13日各組按學(xué)校安排的車次與時間分赴各實習(xí)學(xué)校。

(二)進(jìn)點階段

1．準(zhǔn)備階段（9月11日——9月23日）

(１)請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況，實習(xí)期間學(xué)校政治思想教育工作要求。(２)請指導(dǎo)教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，如何上好一堂課,做好記載。(３)請優(yōu)秀班主任介紹班主任工作經(jīng)驗及中學(xué)生特點。(４)由原班主任教師帶領(lǐng)實習(xí)教師與學(xué)生見面。(５)觀摩指導(dǎo)教師的課（隨堂聽課），批閱作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，觀摩班主任工作。(６)各備課小組在雙方指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課與開展試講，要求預(yù)先完成三個教案，切實抓好每人第一課的試講，為后續(xù)課引路。

(７)觀摩教學(xué)公開課（實習(xí)學(xué)校為實習(xí)生組織的），觀摩主題班會。(８)制定班主任工作計劃。

2．全面實習(xí)階段（9月24日——11月18日）

各實習(xí)小組按“教育實習(xí)工作綱要”的各項要求，按前面實習(xí)的內(nèi)容與要求，有計劃、有步驟地全面展開教學(xué)工作實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育調(diào)查。期間安排兩次工作交流會議，望各組指導(dǎo)教師及組長準(zhǔn)時參加。

（1）9月29日前請各小組長將前一階段實習(xí)情況、要解決的主要問題等通過E-Mail形式或信函形式通知院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。郵件地址：641448596@qq.com（2）10月30日各實習(xí)小組組長通過E-mail進(jìn)行第二次情況匯報，實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組將對前階段工作進(jìn)行總結(jié)，并布置后階段工作，并通過E-Mail形式發(fā)送到各實習(xí)小組。

在此期間院領(lǐng)導(dǎo)分頭到各實習(xí)組看望實習(xí)師生，檢查工作，加強(qiáng)與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系。

3．總結(jié)鑒定階段(11月19日—11月23日)實習(xí)總結(jié)鑒定于11月23日前進(jìn)行完畢。具體進(jìn)行下列活動：

(1)實習(xí)生寫好實習(xí)總結(jié)，自我鑒定，填寫“實習(xí)生成績評定表”。(2)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)與班主任工作，寫好專題體會文章，每人各一篇。（專題總結(jié)選題見附錄一）

(3)開好小組鑒定會，先由個人在小組匯報個人總結(jié)和自我鑒定。然后進(jìn)行小組鑒定，由組長填入“實習(xí)生成績評定表”中。

(4)完成上述工作后，由組長將“實習(xí)生成績評定表”收齊后交實習(xí)學(xué)校進(jìn)行評定，并在返校前收回交院指導(dǎo)教師，委托實習(xí)的學(xué)校交丁文婷老師。(5)推薦小組優(yōu)秀實習(xí)生，按百分之三十的比例推薦。(6)各實習(xí)小組認(rèn)真進(jìn)行小組總結(jié)、寫好書面小組總結(jié)。

(7)返校后每人應(yīng)交①實習(xí)生手冊，②實習(xí)教案，③班主任工作專題文章或教學(xué)工作專題文章一篇，④調(diào)查報告一份，在返校前交院實習(xí)指導(dǎo)教師。委托的實習(xí)學(xué)校將上述材料交丁文婷老師。

(8)指導(dǎo)教師、院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組作好實習(xí)工作總結(jié)。

(三)返校后總結(jié)表彰工作

11月27日返校后開展如下總結(jié)表彰活動：

１．召開院教育實習(xí)總結(jié)匯報交流大會，各實習(xí)小組匯報１0分鐘。２．各小組辦好實習(xí)匯報櫥窗，舉辦實習(xí)成果展。

３．院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組評定實習(xí)成績，做好評選優(yōu)秀實習(xí)小組與優(yōu)秀指導(dǎo)教師的工作。

六、關(guān)于總結(jié)、評優(yōu)、成績評定工作

認(rèn)真做好實習(xí)總結(jié)工作。實習(xí)成績評定的優(yōu)秀率嚴(yán)格控制在40%以內(nèi)。評定標(biāo)準(zhǔn)按實習(xí)手冊中“華中師范大學(xué)教育實習(xí)成績標(biāo)準(zhǔn)”評定。指導(dǎo)教師的評語要實事求是，真實反映實習(xí)生的實際情況，對于達(dá)不到實習(xí)要求的學(xué)生，不得遷就過關(guān)。

優(yōu)秀實習(xí)生評選方法 ．名額：校級百分之十，院級百分之二十 2 ．評選方法：

（1）實習(xí)學(xué)校。在小組按百分之三十推出的基礎(chǔ)上，結(jié)合雙方指導(dǎo)教師的評價及上交材料綜合推出校級優(yōu)秀實習(xí)生（必要時應(yīng)考慮小組人數(shù)）。

（2）實驗區(qū)。不分學(xué)校，自薦，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見及上交材料，由院實習(xí)指導(dǎo)小組按比例選出優(yōu)秀實習(xí)生，再通過授課PK形式，選出校級優(yōu)秀實習(xí)生。

七、幾點要求

１．要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律

嚴(yán)明的紀(jì)律是確保實習(xí)各項活動正常開展的基礎(chǔ)。

（１）要堅持實習(xí)學(xué)校的作息制度，堅持八小時工作（坐班）（２）要遵守請假制度（見實習(xí)生須知）（３）嚴(yán)格遵守《實習(xí)生守則》、（見“教育實習(xí)工作綱要”Ｐ６）

（４）處事要有組織觀念，要顧全大局，注意影響，要維護(hù)校、院聲譽(yù)。（５）不要在實習(xí)學(xué)校之間互相走串，逛街游玩，打撲克等。２．尊重指導(dǎo)教師，虛心好學(xué)，工作認(rèn)真踏實，表現(xiàn)積極。３．注意為人師表，教學(xué)相長（１）舉止端莊，禮貌待人。（２）衣著整齊，注意儀表。（３）尊敬師長，勤奮好學(xué)。（４）嚴(yán)于律己，以身作則。（５）團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽。（６）熱愛學(xué)生，教學(xué)相長。４．注意安全，衛(wèi)生和勞逸結(jié)合。（１）每日打掃房間和周圍環(huán)境；（２）門戶謹(jǐn)慎；（３）注意飲食衛(wèi)生；（４）走教注意來往安全,晚上最遲不超過9：00應(yīng)返回學(xué)校；（５）女同學(xué)不要單獨行動，晚上不要外出；（６）提高工作效率，晚上按時休息。

５．積累實習(xí)資料，搞好宣傳通訊，及時反饋信息，爭取在校廣播站播出，院實習(xí)簡訊和校實習(xí)簡訊里刊登。

６．厲行節(jié)約，愛護(hù)公物，做力所能及的好事。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年6月28日

附件一：

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院教育實習(xí)專題總結(jié)選題與教育調(diào)查參考選題

一、指導(dǎo)教師總結(jié)內(nèi)容分兩個方面，一是教育實習(xí)本身工作的總結(jié)，二是有關(guān)師范規(guī)格方面的總結(jié)，供參考的選題內(nèi)容如下：

１．如何搞好與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系，有利于培養(yǎng)合格的人民教師。２．應(yīng)怎樣計劃安排教育實習(xí)各階段的工作。３．怎樣對實習(xí)生做到全面負(fù)責(zé)。４．指導(dǎo)教學(xué)實習(xí)的經(jīng)驗。

５．指導(dǎo)實習(xí)生進(jìn)行班主任實習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)。６．指導(dǎo)實習(xí)生進(jìn)行教育調(diào)查的經(jīng)驗。

７．對實習(xí)生在實習(xí)各階段的思想和心理特征的分析。８．如何指導(dǎo)實習(xí)生備課。

９．抓好實習(xí)生的予教活動與課堂教學(xué)。10．教育實習(xí)中的政治思想工作。

11．提高實習(xí)生自我評課與互相評課能力。

12．實習(xí)生在教學(xué)實習(xí)過程中暴露的知識缺陷，教師基本功方面的問題，剖析其產(chǎn)生的原因。

13．實習(xí)生在班主任工作過程中常見的弊病和如何提高實習(xí)生的班主任工作能力。14．教育實習(xí)對落實高師培養(yǎng)規(guī)格的作用。

15．通過教育實習(xí)對2006級培養(yǎng)規(guī)格中存在問題的分析與建議。16．其他。

二、實習(xí)生教育實習(xí)、班主任工作實習(xí)總結(jié)參考選題 1．對中學(xué)數(shù)學(xué)課本的鉆研 2．備課與講授

3．緊扣教材又不照本宣科

4．高等數(shù)學(xué)對初等數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)意義 5．由“學(xué)”到“教”的轉(zhuǎn)化 6．教學(xué)中如何貫徹教學(xué)原則 7．關(guān)于教學(xué)方法的選擇

8．我是如何進(jìn)行××的教學(xué)的（例如：“關(guān)于復(fù)數(shù)概念的教學(xué)”、“關(guān)于變動成本法”的教學(xué)”）

9．我是怎樣走上講臺的

10．批改作業(yè)的意義與效率 11．如何上好復(fù)習(xí)課（或練習(xí)課）12．班主任工作與教學(xué)工作的相輔相成 13．盡快闖過教態(tài)關(guān)、語言關(guān)和板書關(guān) 14．啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用 15．復(fù)習(xí)鞏固的多種途徑 16．如何加強(qiáng)個別輔導(dǎo) 17．如何辦好學(xué)習(xí)墻報

18．我是如何開展學(xué)科專題講座活動的 19．試題命題的科學(xué)性 20．評分與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評估

21．我是怎樣培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力

22．通過××的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力（或空間想象能力或迅速、準(zhǔn)確的運算能力以及分析問題和解決問題的能力）

23．關(guān)于教具的制作，教學(xué)中如何使用教具 24．如何運用心理學(xué)原理搞好學(xué)科教育

25．怎樣觀摩學(xué)習(xí)原任課指導(dǎo)教師（或原班主任指導(dǎo)教師）的教學(xué)與育人工作 26．如何實習(xí)班主任

27．記一次生動的主題班會 28．做學(xué)生的知心朋友 29．做教育的有心人

30．教師——人類靈魂的工程師 31．如何了解學(xué)生、組織學(xué)生 32．關(guān)于班級、團(tuán)、隊工作的開展 33．堅持正面教育、做過細(xì)的思想工作

34．如何在原班主任的指導(dǎo)下，開展班級活動 35．家庭教育與社會環(huán)境對中學(xué)生政治思想的影響 36．實習(xí)班主任工作收獲

37．關(guān)于中學(xué)生的理想前途教育

38．我是如何進(jìn)行中學(xué)生的個人與集體觀念教育 39．關(guān)于中學(xué)生美育 40．進(jìn)行家訪所得的啟示 41．我熱愛這崇高的事業(yè) 42．多媒體課件的制作

43．關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 44．?dāng)?shù)學(xué)新課程分析 45．新理念、新觀念 46．新舊觀念的沖突 47．認(rèn)識學(xué)生 48．認(rèn)識教師 49．認(rèn)識數(shù)學(xué)教學(xué) 50．教師的社會責(zé)任感

說明：上述所列之選題內(nèi)容僅供參考，其題目可自擬，實習(xí)生對

（一）中有關(guān)問題感興趣也可選用。

三.教育調(diào)查選題

１．對不同類型學(xué)校的學(xué)生關(guān)于理想、信念的調(diào)查。

２．對不年級中學(xué)生愛國主義思想感情、愛國主義基本知識的調(diào)查。３．對一個班級學(xué)生的調(diào)查(學(xué)習(xí)情況、思想情況、興趣愛好情況等等)。４．對某個年級學(xué)生情況的分析。５．當(dāng)前中學(xué)生的特點及教育途徑。６．關(guān)于某校教學(xué)改革的調(diào)查。７．關(guān)于某校的教育改革狀況調(diào)查。

８．關(guān)于不同類型學(xué)校(如中師、中專、重點中學(xué)、一般中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等)的學(xué)生政治思想情況的調(diào)查及如何進(jìn)行思想教育。９．不同類型學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的心理特征調(diào)查及如何進(jìn)行教學(xué)工作。10.中學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的調(diào)查。

11.優(yōu)秀教師(教學(xué)或班主任)的先進(jìn)事跡。

12.通過家庭環(huán)境的調(diào)查,論述家庭教育及社會環(huán)境對學(xué)生成長的影響。13.不同年級 學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和智能水平的調(diào)查。14.對九年義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教材教學(xué)情況的調(diào)查。15.數(shù)學(xué)教師心理。

16.中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革情況調(diào)查.17.校園文化 18.特別學(xué)生 19.師生關(guān)系 20.學(xué)生關(guān)系

21.班級文化與教育

22.學(xué)生管理方式與學(xué)生心理 23.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其它學(xué)習(xí)24.專家教師 25.教師專業(yè)化

說明:上述所列舉之選題內(nèi)容僅供參考用,其論題可自擬.附件二：

實習(xí)小組正副組長、通訊員職責(zé)

（一）實習(xí)小組正副組長的職責(zé)

１．督促小組同學(xué)完成實習(xí)計劃，反映小組同學(xué)的情況與要求，協(xié)助指導(dǎo)教師組織小組同學(xué)集體備課，試教和相互聽課；

２．關(guān)心小組同學(xué)的思想、生活、健康、以身作則，相互幫助，共同搞好實習(xí)工作； ３．組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件：記錄小組實習(xí)及紀(jì)律執(zhí)行情況； ４．領(lǐng)導(dǎo)全組做好鑒定和總結(jié)工作。

（二）通訊員的職責(zé)

１．報導(dǎo)本實習(xí)組各階段的工作動態(tài)；

２．組織全組同學(xué)積極向?？V播臺投稿及舉辦各種形式的實習(xí)?？?； ３．協(xié)助組長做好本組的總結(jié)工作。

第三篇：外語系頂崗實習(xí)安排與要求

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系頂崗實習(xí)實踐報告

頂崗實習(xí)安排

課程名稱：頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)

實習(xí)對象：2008級商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生

實習(xí)時間：2011年1月14日-2011年5月8日（共計12周）

■ 實習(xí)題目：頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)

■ 實習(xí)目的：

崗位實習(xí)，是培養(yǎng)職業(yè)技能的生產(chǎn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對主要職業(yè)崗位業(yè)務(wù)的全面了解。

■ 實習(xí)內(nèi)容：

1、了解崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會在全過程中崗位工作的職責(zé)。

2、理解商務(wù)英語專業(yè)在現(xiàn)實社會經(jīng)濟(jì)中的作用。

3、學(xué)習(xí)具體的商務(wù)英語流程，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力

4、能夠?qū)⑺鶎W(xué)商務(wù)英語理論知識應(yīng)用到實際工作中。

■ 實習(xí)方式

1、實習(xí)單位以招生就業(yè)處和系部安排實習(xí)單位為主，也可由學(xué)生自己聯(lián)系。頂崗實習(xí)可采用學(xué)生分散實習(xí)和集中實習(xí)兩種方式。

2、實習(xí)單位指定專人指導(dǎo)學(xué)生（指導(dǎo)教師應(yīng)該為企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)人員或?qū)嵙?xí)學(xué)校教師），負(fù)責(zé)學(xué)生的實習(xí)計劃，實習(xí)工作，對學(xué)生的實習(xí)情況做出評價和鑒定。

3、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生實習(xí)情況。

■ 實習(xí)要求：

1、報告實習(xí)地點：實習(xí)單位所在地點。

2、過程記錄：實習(xí)周記

在實習(xí)中、學(xué)生應(yīng)將每天的工作，崗位實踐等內(nèi)容記入實習(xí)周記。實習(xí)周記是學(xué)生編寫實習(xí)報告的主要資料依據(jù)，也是檢查學(xué)生實習(xí)情況的一個重要方面。學(xué)生每周必須認(rèn)真填寫。

3、實習(xí)報告：在實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交書面的統(tǒng)一格式的實習(xí)報告。

■ 實習(xí)成果：

1、實習(xí)周記

2、實習(xí)報告

■ 頂崗實習(xí)紀(jì)律：

校內(nèi)指導(dǎo)教師要定期到實習(xí)單位對畢業(yè)生實習(xí)情況進(jìn)行檢查，具體檢查形式和要求由各系根據(jù)本系各專業(yè)實習(xí)安排情況確定。

1、自覺遵守國家的法令、法規(guī)，遵守所在單位的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到頂崗實習(xí)活動中。

2、遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者須經(jīng)過實習(xí)指導(dǎo)教師同意、實習(xí)單位批準(zhǔn)。

3、虛心向頂崗實習(xí)單位的同事學(xué)習(xí)，與實習(xí)單位的同事搞好團(tuán)結(jié)，積極參加所在單

位組織的各項活動。

4、應(yīng)按頂崗實習(xí)計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，做好頂崗實習(xí)日記（周記），完成實習(xí)任務(wù)。

5、在外頂崗實習(xí)期間應(yīng)主動與系、指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，若因?qū)W生個人原因聯(lián)系中斷而造成不良后果的，由學(xué)生本人承擔(dān)。

6、頂崗實習(xí)結(jié)束后，每個實習(xí)生必須寫出實習(xí)報告、實習(xí)日記（周記）,填寫實習(xí)鑒定表,在本系規(guī)定的時間內(nèi)上交實習(xí)成果。

■ 實習(xí)成績考核：

1、實習(xí)結(jié)束后，由系頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組組織教師對學(xué)生進(jìn)行全面考核，對頂崗實習(xí)成績按優(yōu)、良、合格、不合格四級進(jìn)行評定。

優(yōu)秀：達(dá)到實習(xí)計劃中所規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告中能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，能運用所學(xué)理論知識對某些問題加以系統(tǒng)地分析，并有自己的獨到見解或合理化建議；實習(xí)期間無缺勤、違紀(jì)行為。

良好：達(dá)到實習(xí)計劃中所規(guī)定的主要要求，實習(xí)報告中能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面系統(tǒng)的總結(jié)，能運用所學(xué)知識加以較系統(tǒng)地分析，有自己的見解或較合理化建議；實習(xí)期間無缺勤、違紀(jì)行為。

合格：達(dá)到實習(xí)計劃中所規(guī)定的基本要求，但不夠圓滿，能完成實習(xí)報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)；實習(xí)中偶有請假現(xiàn)象。

不合格：凡有下列情況之一者，實習(xí)成績均認(rèn)定為不合格：

（1）未達(dá)到頂崗實習(xí)的基本要求，實習(xí)報告內(nèi)容有明顯錯誤；

（2）學(xué)生在實習(xí)期間因故請假的時間超過全部實習(xí)時間的三分之一者；

（3）實習(xí)中無故曠工超過一周時間者，一律不給成績，按“缺崗實習(xí)”對待；若無故曠工超過四分之一者，除實習(xí)成績不合格外，還須按學(xué)生守則規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分；

（4）實習(xí)期間嚴(yán)重違紀(jì)，造成惡劣影響或給實習(xí)單位、學(xué)院或其他單位造成重大損失者；

2、實習(xí)成績包括平時成績、實習(xí)報告成績二部分，參考評分如下：

（1）平時成績（滿分60分）

包括實習(xí)態(tài)度，安全紀(jì)律執(zhí)行情況；平時頂崗實習(xí)日記的記錄情況等。

（2）實習(xí)報告成績（滿分40分）

包括報告的正確性，廣度、深度、概括性、文字表達(dá)能力等（30分）

實習(xí)報告及論文能按指導(dǎo)教師要求期限完成并按時上交者（10分）

（3）確定實習(xí)成績時還須考慮以下情況：

頂崗實習(xí)報告文字草率，或錯別字多者，不得給“優(yōu)”、“良”成績；照抄企業(yè)及他人資料，平時對實習(xí)單位情況一無所知者，應(yīng)給“不合格”成績；實習(xí)不認(rèn)真，違反實習(xí)單位和校方規(guī)定，無組織無紀(jì)律者，應(yīng)給“不合格”成績；

3、對無故不參加實習(xí)的學(xué)生或?qū)嵙?xí)不合格者，將延期畢業(yè)。

4、由指導(dǎo)教師在學(xué)生頂崗實習(xí)鑒定表上給出成績。

5、頂崗實習(xí)成績由各系匯總，簽署意見并蓋章，認(rèn)可后交教務(wù)處審核。

第四篇：個案工作實習(xí)報告

撰寫人： 姓名:學(xué)號:

一、個案訪談情況:

(一)基本資料

訪談對象姓名：陳楊性別：男年齡：10

訪談對象及家庭的基本情況：本人就讀于鎖金二小，三年級，學(xué)習(xí)成績中等；父母是長沙人，在南京工作已經(jīng)三四年了，目前，父親在后街開超市，母親在一家企業(yè)上班，家庭關(guān)系和睦。

（二）能力和發(fā)展

1、訪談對象的愿望：

本人最想的愿望是將來出國旅游，因為父母平時工作忙，很少陪自己，因此很少出去玩，希望能夠看看外面的世界。可以看出小學(xué)生內(nèi)心的好奇，對外面世界的渴望。

2、訪談對象的興趣：

受訪者喜歡游泳、爬山、跑步，周末會和同學(xué)在南林的游泳館練習(xí)，從起初的陌生到學(xué)會游泳；偶爾也爬紫金山；學(xué)校開展活動比較多，像跳繩比賽，每次他都積極參加。業(yè)余時間就和小伙伴們玩，很少接觸網(wǎng)絡(luò)。從交談中可以看出小學(xué)生對活動蠻感興趣的，而且比較傾向于室外的，這與年齡段的好奇心，認(rèn)知能力有一定關(guān)系。

3、訪談對象的成功經(jīng)驗：

在學(xué)校跳繩比賽中獲得獎狀，受到老師的表揚。還有幫家人做些事情，和同學(xué)們玩耍時候的樂趣。

4、訪談對象的日常生活安排：

平時晚上9點休息，早上6點起床，早上和晚上在家吃飯，中午在學(xué)校吃飯，三菜一湯，學(xué)校的飯菜也不錯。課程有語文、數(shù)學(xué)、外語、美術(shù)、體育等，作業(yè)一般在家寫。

（三）互動交往狀況

1、訪談對象家庭成員之間的交往狀況：

家庭成員之間關(guān)系都很好，就是父母比較忙，對自己照顧少，平時只能和小伙伴們玩，有時候也幫家人做些事情，比如看店。

2、與朋友、同事和親屬等的交往：

受訪者平時和同學(xué)們玩得時間比較多，大家基本一塊做游戲，跳繩什么的，就是有時候說同學(xué)老是欺負(fù)他，通過了解就是做游戲時的小事情，都不算什么，由于小學(xué)生年齡比較小，辨別能力低，和同學(xué)之間相處時的困惑也算正常的；爺爺奶奶都在老家，平時很少見面，偶爾來南京的時候會帶好多吃的和玩的，使他很開心。

3、與老師的交往：

學(xué)校老師都很年輕，對學(xué)生都很關(guān)心，和老師們的關(guān)系也都不錯，就是覺得個別老師太嚴(yán)厲了，比如外語課上，他犯錯誤時，老師會讓他檢討，反思并罰抄寫。

（四）壓力和困難

1、訪談對象感受到的壓力和困難以及失敗的經(jīng)驗：

對于小學(xué)生而言，他們由于年齡比較小，認(rèn)知和辨別能力有限，暫時感受不到壓力和困難，可能會在學(xué)習(xí)上以及同伴相處的時候有些壓力。

2、訪談個案目前面臨的主要問題：

1、學(xué)習(xí)方面老師要求太高，課余作業(yè)太多。

2、同伴之間的摩擦，相互之間的欺負(fù)

3、父母的照顧要多一點，因為家庭環(huán)境對孩子成長很重要。

一、個案訪談情況:

(一)基本資料

訪談對象姓名：張樂性別：男年齡：11

訪談對象及家庭基本情況：受訪者就讀于鎖金二小，五年級，學(xué)習(xí)成績中等；父母都是外來務(wù)工人員，老家在山東，在南京工作了幾年，目前家人在后街那邊開飯店，家庭關(guān)系比較好。

（二）能力和發(fā)展

1、訪談對象的愿望：

由于受訪者喜歡足球，平時也經(jīng)常在學(xué)校踢足球，看上去個子又比較高，所以希望將能進(jìn)入足球隊參加大型的比賽，拿好多獎狀；此外他還想做一名航天員，因為他平時看電視的時候，看到宇航員都是蠻帥氣的，希望將來能像他們一樣?？梢钥闯鲂W(xué)生時期，思想也是很豐富的。

2、訪談對象的興趣：

受訪者表示喜歡足球，經(jīng)常和同學(xué)在體育課上踢足球，像學(xué)校的跳繩活動，他也比較喜歡。

3、訪談對象的成功經(jīng)驗：

受訪者看上去比較高，而且也很帥氣，明顯懂事一些，他父母在開飯店，他課余好多時候都會幫父母做些事情，相應(yīng)的父母也會給他一些獎勵，比如每周會給他一些錢，雖然有點少，但這令他很開心。

4、訪談對象的日常生活安排

由于受訪者也就讀于鎖金二小，基本也是平時晚上9點左右休息，早上6點左右起床，早上和晚上在家吃飯，中午在學(xué)校吃飯，三菜一湯。課程有語文、數(shù)學(xué)、外語、美術(shù)、體育等，由于受訪者父母對學(xué)習(xí)比較看重，有時候父母會讓他去相應(yīng)的培訓(xùn)班寫作業(yè)和接受相應(yīng)的輔導(dǎo)。

（三）互動交往狀況

1、訪談對象家庭成員之間的交往狀況：

家庭關(guān)系比較和睦，因為父母都比較忙，所以很少陪他一塊玩，和父母關(guān)系都很好。

2、與朋友、同事和親屬等的交往：

受訪者所在社區(qū)同齡孩子比較多，平時一塊玩的時間較多，自己又比較大，很少被欺負(fù)，而且好多時候都是欺負(fù)別人，和朋友之間的關(guān)系都是比較好的，經(jīng)常早晨一塊去學(xué)校。

3、與學(xué)校老師的交往：

和老師的關(guān)系也蠻好的，就是覺得老師對男女生的態(tài)度不一樣，比如體育課上，體育老師對男生要求嚴(yán)，對女生要求松，跑步時男生會多跑幾圈。當(dāng)然這是正常的，只是年齡限制，認(rèn)知能力有限。

（四）壓力和困難

1、訪談對象感受到的壓力和困難以及失敗的經(jīng)驗：

受訪者比較開朗和樂觀，壓力比較少，就是父母對學(xué)習(xí)比較看重，對他的要求比較高，感覺學(xué)習(xí)方面的任務(wù)重。

2、訪談個案目前面臨的主要問題：

1、學(xué)習(xí)任務(wù)重。除了課堂老師作業(yè)，培訓(xùn)班也會有好多任務(wù)。

2、父母要求高。因為父母都比較辛苦，希望孩子將來可以有好的發(fā)展，所以在學(xué)習(xí)方面要求比較高，之間需要溝通和理解。

二、自我總結(jié)

（一）個案訪談成功的經(jīng)驗和感受

1、個案訪談過程中的成功經(jīng)驗、印象比較深刻的事件和自己的重要感受等。

1、在尋找訪談對象時候，我去鎖金二小，見到好多家長在接孩子，然后我就主動上去自我介紹并說明來意，但是好多家長都直接表示反對或是友好的表示沒時間接受訪談，這很大程度上說明訪談之間的相互不信任，后來我就在后街隨機(jī)找小孩子談的，因為他們認(rèn)知和警惕性較低，比較容易成功。

2、在訪談之前，我就特地準(zhǔn)備了一些禮品，比如明信片、書簽、賀卡等，這對吸引孩子們的興趣，調(diào)節(jié)訪談的氣氛和增加訪談的成功性起到一定的作用。

3、考慮到訪談對象的的年齡，為了訪談順利和符合時間要求，我還做了訪談提綱。

4、在訪談時候，我遇到了三個孩子在玩游戲，我通過單獨采訪的方式，采訪其中一個時，其余兩個繼續(xù)玩游戲，這樣對采訪不被影響和打亂起到一定的作用。

5、訪談印象最深刻的是小孩子們都比較配合，當(dāng)時有三個孩子，我問時他們都搶著回答，對于拍照，他們也都很積極，搶著要拍，而且都擺出很酷的姿勢。雖然只采訪了其中的兩個，但是照片拍了三個人的。

6、通過這次訪談，感受也蠻多的，采訪的時候一定提前準(zhǔn)備好，態(tài)度要真誠，認(rèn)真去對待；好多事情看起來瑣碎并且簡單，但是做的時候并不容易，如果要做的有條理并且做好，就更要付出一番功夫。

2、嘗試制定個案工作計劃，如行動步驟：（1）（2）（3）

（二）專業(yè)成長

包括社會工作專業(yè)方法和技巧的學(xué)習(xí)、社會工作專業(yè)理論的運用、社會工作理論和實踐的結(jié)合、社會工作的本土化和專業(yè)化的反思以及社會工作價值觀的理解等。

好多時候?qū)I(yè)知識的熟練運用都很重要，制定明確的目標(biāo)和計劃，做好相關(guān)的準(zhǔn)備，訪談后做好及時的記錄等，認(rèn)真做好每一個過程，效果就會非常明顯。

（三）個人成長

通過這次訪談實習(xí)，我才知道專業(yè)知識，專業(yè)技巧對我們多么重要，個人成長環(huán)境受多方面的影響，家庭環(huán)境，社會環(huán)境等；交談過程中態(tài)度的真誠，尊重，語氣的溫和；肢體語言的運用，不時的肯定交談?wù)叩脑挘恢贫ㄇ逦脑L談提綱和明確的訪談計劃，目的，做好相關(guān)的評估，移情與反移情的注意等?？傊?，“紙上得來終覺淺”，多去實踐，多去應(yīng)用才能收獲更多。

（四）總結(jié)與思考

在這次實習(xí)中收獲很多，學(xué)會了很多做事技巧，但也存在一些不足，比如專業(yè)知識不夠熟練；在今后的學(xué)習(xí)中一定要及時的補(bǔ)習(xí)，把理論和實踐結(jié)合起來。

三、附件（訪談提綱及錄音）

訪談提綱

1、你叫什么名字呀，今年多大，在哪個學(xué)校讀書呀，幾年級了？

2、你家住哪里呀，父母是做什么的，家庭關(guān)系如何呀？

3、你平時都有什么興趣嗎？

4、你日常生活怎樣呀，父母要求嚴(yán)格嗎？

5、你有什么愿望嗎，以后想做什么，是什么讓你有這種愿望的呀?

6、你有什么成功的經(jīng)驗或者什么事情使你最開心，可以給我們分享一下嗎?

7、你和父母，同學(xué)朋友之間的關(guān)系怎么樣呀？

8、學(xué)校學(xué)習(xí)生活怎么樣呀，都有哪些課程和活動呀，和老師的關(guān)系怎么樣呀？

9、你有什么壓力和困難或是不開心的事，學(xué)習(xí)方面，生活方面，都是如何處理的？

10、你了解社區(qū)和社區(qū)工作者嗎？

11、你希望我們幫你解決哪些問題嗎？

第五篇：統(tǒng)計學(xué)課程實踐安排及要求

《統(tǒng)計學(xué)》課程實踐安排及要求

(2013-2014-2)

一、《統(tǒng)計學(xué)》課程實踐安排

1.劃分小組（10-15人一組），每組指定一位組長，各組長對學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。（第3周）

2.各組選定主題并撰寫開題報告表。（第4-10周）

3.各組提交《開題報告表》，電子版發(fā)至公共郵箱。（第10周）

4.以小組為單位，各小組成員參與，分工協(xié)作，搜集數(shù)據(jù)。（第10-14周）

5.以小組為單位，各小組成員參與，分工協(xié)作，進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理、分析，共同撰寫一份統(tǒng)計分析報告，具體由各組長安排。（第14-16周）

6.以小組為單位，提交3000字左右的統(tǒng)計分析報告紙質(zhì)版。（第17周）

二、排版要求：

1．題目：自擬。（宋體加粗，小三號，居中，置正文上方）

2．頁腳：第1頁、第2頁、……。（居中，黑體，10號）

3．正文：

（1）頁邊距：上2 cm，下2cm，左2.5 cm，右2cm。

（2）字體：正文宋體，但各級標(biāo)題用宋體加粗。

（3）字號：小四

（4）行距：單倍行距

（5）標(biāo)題：一級標(biāo)題：用 一、二、三、………… 標(biāo)注

二級標(biāo)題：用

（一）（二）

（三）………… 標(biāo)注

三級標(biāo)題：用 1.2.3.………… 標(biāo)注

四級標(biāo)題：用（1）（2）（3）………… 標(biāo)注

五級標(biāo)題：用 ①②③………… 標(biāo)注

4．裝訂：2個釘，三分之一和三分之二處左裝訂；全部A4紙打印。