第一篇：六年級上冊品德知識點歸納(未來版)2012

六年級上冊品德知識點歸納（未來版）

第一單元

1、人們的尊重和信任。反之就會被人們唾棄。

2、一個講誠信的人，他會得到什么？不講誠信，他會失去什么？

答：講誠信的人就會得到別人的信賴與尊重。不講誠信的人也許一時占了便宜，最后肯定要吃大虧，沒有人愿意與他交住，損人害已。

3、是一個企業(yè)、民族、國家生存和發(fā)展的根本。

4、誠信的名言：

（1）誠信是立人之本。（2）誠者，天之道也，誠之者，人之道也。

（3）民無信不立——孔子。（4）人背信則名不達——劉向

（5）如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞（6）言必信，行必果。——孔子

5、男孩的身高和體重快速增長，更強壯大度，更愛表現(xiàn)自己。女生開始長高，更亭亭玉立，更愛打扮自己，不再愛告狀，愛說悄悄話。

6、男女同學怎么交往？

答（1）、優(yōu)勢互補，互相尊重，女生更心細，男生更堅強。男生保護女生，多幫助女生干活。

（2）、正常交往，珍惜友誼。既不要故意疏遠，也不要過于親密，應大大方方地正常交往，珍惜和發(fā)展同學間的純真的友誼。

（3）、主動參加各項集體活動，在集體中交往；相處時應光明磊落；交往中要大方，舉止言談要自然得當。

7。

8、黃帝是早期中華文明的締造者、是中華民族的始祖。黃帝發(fā)明了舟車，炊具，制衣裳、建宮室。人們稱黃帝為“人文初祖”就是中華文明的最早祖先。黃帝之妻嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，倉頡造字。

9、炎帝傳說中稱他為“神農(nóng)氏”即“農(nóng)業(yè)之神”，發(fā)明了農(nóng)具，種植糧食。設立集市，通商交換貨物。神農(nóng)氏嘗百草。

10、黃帝作為中華民族的象征。我們應該奮發(fā)圖強，努力學習，發(fā)揚著中華文明，為中華文明增添光彩。

11、我國享譽世界的“四大發(fā)明”———。這是文明古國的重要標志。

（1）蔡倫改進造紙術(shù)。（2）、畢異發(fā)明活字印刷術(shù)。（3）、司南發(fā)明了指南針。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸—美洲，麥哲倫證明了地圓學說。（4）、火藥的發(fā)明與利用，煙花爆竹，用于軍事上。

12、世界之最：

1我國是最早學會“北京人‘在北京西南周口店的山洞口；2和粟，浙江省余姚的河姆渡村，發(fā)現(xiàn)了大批稻谷和米粒。中國曾被外國學者譽為”絲織之源“。3最具生命力的漢字，商朝時期的“甲骨文”。

漢字的發(fā)展大體上經(jīng)過了甲骨文，金文，小篆、隸書、草書、楷書、行書等演變過程。

12、古代科技文化與建筑。

（1）、張衡東漢時期科學家，發(fā)明了地震儀。

（2）、祖沖之南北朝杰出的數(shù)學家，發(fā)明了圓周率的計算，精確到小數(shù)點第七位。

3.1415927.（4）、僧一行是唐代最著名的數(shù)學家、科學家、天文學家。歷法科學作出巨大的貢獻。

（3）、李時珍寫出了聞名世界的藥物學巨著《本草綱目》被世界醫(yī)學界盛贊為“東方藥物巨典”。

（4）、沈括是科學家，巨著《夢溪筆談》。

13、燦爛的古代文化：（1）、孔子是春秋時期的三千多名學生，其中著名的有72人。

孔子名言：三人行，必有我?guī)熛卵?。知之為知之，不知為不知，是知也。溫故而知新，可以為師矣?/p>

敏而好學，不恥下問。言必信，行必果。已所不欲，勿施于人。

（2）、孫子是春秋末期著名的軍事家，姓孫武，著名的兵學圣典之稱的兵書《孫子兵法》，知已知彼，百戰(zhàn)不殆。《孫子兵法》被雀為“世界古代第一兵書”。

3、是我國古代偉大的《史記》，有130篇，50萬字。是古代第一部紀傳體通史。

4、李白是我國唐代詩仙，名句：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！对绨l(fā)白帝城》《蜀道難》等無與倫比的絕唱。豪邁奔放，又清新飄逸，想象力豐富，意境奇妙，手法夸張，語言輕快。

唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍父子三人稱為三蘇）、歐陽修、王安石、曾鞏(曾經(jīng)拜過歐陽修為師）。

5、神奇的古代工程：故宮、都江堰，趙州橋，萬里長城，山海關(guān)號稱“天下第一關(guān)”。嘉峪關(guān)立著“下下雄關(guān)”的石碑。長城的故事孟姜女哭長城。

6、秦始皇陵是我國歷史上第一位皇帝——秦始皇的陵墓，陜西省西安市臨潼區(qū)。被世界評為第八大奇跡。

7、世界、亞歷山大港林匹亞宙斯神像、阿爾特米斯月神廟、摩索拉斯陵墓、巴比倫空中花園和秦始皇兵馬俑。

第四單元：不能忘記的屈辱

1、鴉片的輸入給中華民族帶來了哪些危害？答：導致中國的白銀大量外流，士兵委靡不振，百姓窮困潦倒。抽鴉片會上癮，涕淚齊下，渾身癱軟。長期吸食鴉片，使人身體衰弱，精神委靡，最后骨瘦如柴，直至死去，甚至傾家蕩產(chǎn)。

2、林則徐到廣東禁煙，虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。

3、1842年，英國侵略者強迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國的中英《南京條約》割讓香港島給英國。開放五處為通商口岸。

4、1894年，發(fā)生中“日甲午戰(zhàn)爭“，黃海大戰(zhàn)是最激烈的戰(zhàn)斗。鄧世昌與敵人斗爭壯烈犧牲。

5、1985年4月份，清政府被迫與日本簽訂了澎湖列島給日本。

6、1900年6日，八國侵略者2000多人號稱“八國聯(lián)軍“

9、1901年腐敗無能的清政府向帝國之義屈膝投降，同十一個國家簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，賠償白銀9。8億兩。三次不平等的條約：時刻提醒著我們每個中國人：落后就要挨打。三次不平等的條約的共同處都是割讓土地，賠償大量白銀，允許列強駐兵，開放各沿海通商口岸。

10、三次侵略戰(zhàn)爭和三個不平等條約，使中國的主權(quán)遭到破壞，領(lǐng)土支離破碎。帝國主義在我國橫行霸道，無所不為。人民慘遭蹂躪，備受欺凌，蒙受巨大災難和屈辱。

11、租界，人們稱之為國中之國。1845年，英國在上海建立第一個租界。

12、被西方譽為“萬園之園”。耗時150年，中西結(jié)合，豪華壯觀的皇家園林。

13、1937年12月13日，日本侵略軍攻陷南京，對南京人民進行了30萬人民血腥的大屠殺：1945年9月3日，取得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。南京大屠殺的主犯松井石被處以絞刑。戰(zhàn)犯谷壽夫被判處死刑。

14、中國百年屈辱史，告訴我們一個什么道理？

答：落后就要挨打，勿忘國恥，振興中華。要使歷史的悲劇不再重演，我們就要奮發(fā)圖強，齊心協(xié)力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，使我們的國家更加繁榮昌盛，屹立世界強國之林。作為青少年更應該刻苦學習，發(fā)奮圖強，撐握科學技術(shù)，為祖國的繁榮富強而貢獻自己的知識與力量。

第五單元：起來，不愿做奴隸的人們1、1927年7月1日是中國共產(chǎn)黨的誕生日，把每年7月1日定為生日。8月1日被定為中國人民解放軍的建軍節(jié)。第一次全國代表大會的部分代表：毛澤東，董必武，陳潭秋，何叔衡，王盡美，李達等人，我身邊的共產(chǎn)黨員：劉英，李美榮，邱豐梅、黃金榮等。

2、1927年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導八一南昌起義，打響了反對國民黨反動派的第一槍。從此中國共產(chǎn)黨有了自己的軍隊。是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭，創(chuàng)建人民軍隊的開始。

3、1928年朱德陳毅與毛澤東領(lǐng)導的秋收起義軍在井岡山會師。1934年10月到1935年10月，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中央紅軍進行了二萬五千里長征。

4、1937年至1945年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民進行了長達八年的抗日戰(zhàn)爭，打敗了日本帝主義，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。1946年至1949年，推翻了以蔣介石為首的國民黨反動派。1949年10月1日，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的新中國成立了。1978年進入了改革開放的新時期。中國進入了經(jīng)濟調(diào)整發(fā)展時期。5、1931年9月18日：發(fā)生了九一八事變。

6、為什么中國共產(chǎn)黨要建立自己的軍隊呢？

答：如果沒有人民軍隊，就不可能打倒國民黨反動派。如果沒有人民軍隊，就不能建立自己的政權(quán)。

7湖南領(lǐng)導了秋收起義。井岡山，開辟了中國革命的塊根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。

8、為什么毛澤東決定不攻打大城市，而向井岡山轉(zhuǎn)移呢？是因為井崗山地勢險要，易守難攻，物產(chǎn)豐富，便于籌糧籌款，離大城市遠，是敵人統(tǒng)治力量比較薄弱的地區(qū)，可以保存革命力量，發(fā)展革命力量的好地方。

9、星星之火可以燎原：一點兒小火星可以把整個原野燒起來。比喻小事可以釀成大變。也比喻新生事物開始雖然弱小，但有廣闊的發(fā)展前途。

10、1935年1月，黨中央在遵義召開了政治局擴大會議，結(jié)束了王明“左傾冒

險主義在中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東為代表隊的新的中央的正確領(lǐng)導。挽救了紅軍，挽救了黨。1935年10月到達陜北吳起鎮(zhèn)，終于取得了長征的偉大勝利。

11、紅軍在長征中克服了哪些困難？

巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，行程二萬五千里。

12、紅軍在陜北勝利會師后，黨中央來到了革命圣地——延安。

13、西安事變，張學良、楊虎城經(jīng)過秘密協(xié)商，決定扣押蔣介石，國共兩黨合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

14、1942年，黨中央為了發(fā)展解放區(qū)的經(jīng)濟，掀起了轟轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動。周恩來被稱為紡紗能手。開展南泥灣。

15、三大戰(zhàn)役：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。人民解放軍首先在東北地區(qū)發(fā)動了遼沈戰(zhàn)役。52天解放了東北全境。

16、1949年9月。第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重開幕。會議決定組建人民政府，把北平改名為北京。作為中華人民共和國的首都。決定以，《義勇軍進行曲》為代國歌。以五星紅旗為國旗。國旗是國家的象征。紅色象征革命。五顆五角星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)。

17、1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政委員會舉行第一次會議。宣告中央人民政府正式成立，周恩來為國家總理。

18、為什么是禮炮齊嗚28響呢？28響象征著中國革命在中國共產(chǎn)黨誕生以來走過了28年的艱難歷程。

19、1978年黨的十一屆三中全會在北京召開，大會作出了“把全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義經(jīng)濟建設上來“的重大決策。改革首先從農(nóng)村開始。在安微省鳳陽縣小崗村進行了家庭承包責任制。我國（鄧小平爺爺）實行了改革開放政策。20、1979年我國先后在東南沿海建立了：深圳、珠海、汕頭、廈門和海南5個經(jīng)濟特區(qū)。其中深圳發(fā)展最快。

21、雜交水稻之父——袁隆平。他發(fā)起了第二次綠色革命。給整個人類帶來了福音。我國不僅糧食總產(chǎn)量居于世界第一，而且許多主要農(nóng)產(chǎn)口的總質(zhì)量也都居于世界首位。

22、飛速發(fā)展的工作：世界聞名的長江三峽水利工程。1964年10月16日，在我國西北的沙漠地區(qū)，我國第一顆原子彈爆炸成功了。中國有了原子彈，打破了大國的核壟斷和核威脅。世界和平得到了有力的保障。

23、1967年6月，我國第一顆氫彈又在西北地區(qū)上空爆炸成功。

24、鄧稼先是我國原子彈和氫彈的、1970年4月24日，我國用自己研制的長征一號運載火箭成功地發(fā)射了我國第一顆人造衛(wèi)星 ——“東方紅1號”是世界第五個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。26、2003年10月15日，中國首位航天員楊利偉乘坐的“神舟五號”載入飛船在酒泉衛(wèi)星 發(fā)射中心發(fā)射成功升空。

27、舊中國被外國譏諷為“東亞病夫”。1984年在美國洛杉磯舉行第23屆奧運會，我國射擊運動員許海峰獲得金牌。這是中國歷史上第一塊奧運動會的金牌，打破了零的記錄。、鄧亞萍是迄今為止乒乓球歷史上最偉大的女選手之一。連續(xù)8年保持第一，被稱為乒壇皇后。

29、劉翔是中國運動員的驕傲，在奧運會上奪得的第一枚田徑金牌，書寫了中國田徑新的歷史。

30、“嫦娥三號”計劃將于2013年前后發(fā)射。探月三期工程將于2017年實現(xiàn)。2010年10月1日，下午19時00分，嫦娥二號才正式起飛。2007年10月24日 嫦

娥一號發(fā)射成功。北京時間2007年10月24日18時05分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥一號”衛(wèi)星成功送入太空。

31、俄羅斯國家（芭蕾舞團的）芭蕾舞享譽世界。在俄羅斯的歷史上還涌出出（普希金）（托爾斯泰）（契訶夫）（里戈里）（柴可夫斯基）等享譽世界的文學家和藝術(shù)家。

32、第一個被送入太空的蘇聯(lián)宇航員（加加林）。

33、（長袍）是阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝，頭上纏有（頭巾），他們喜歡穿（白色的）衣服，可以反射強烈的陽光。（阿拉伯國家）大多盛產(chǎn)（石油），這一地區(qū)是世界上（石油）儲量最多的地區(qū)。

34、（古巴比倫）是四大文明古國之一，古巴比倫人創(chuàng)造了（楔形文字）、創(chuàng)造了（星期的劃分）這里有稱為（世界七大奇跡之一）的（空中花園）

35、世界七奇跡分別是（埃及的金字塔、亞歷山大塔）（古巴比倫的空中花園）（希臘的宙斯神像、阿耳忒彌斯神廟和羅得島太陽神像）（土耳其的摩拉斯陵墓）

36、（埃及）是四大文明古國之一，這里有（金字塔）（獅身人面像）。

37、德國的首都（柏林）德國人十分注重環(huán)境保護。童話作家（安徒生）出生于丹麥。

38、（俄羅斯）是世界上領(lǐng)土面積（最大的）國家，首都是（莫斯科），市中心的（克里姆林宮）是政府的所在地，克里姆林宮前面的（紅場）是人們集會、舉行慶典和緬懷先烈的地方。

39、“己所不欲，勿施于人”這句話是（孔子）說的。40、地球為人類的生存和發(fā)展提供了（空間）、（資源）和（環(huán)境），我們的生活離不開地球。

41、水是（生命之源），成年男性平均體內(nèi)所含的水分約占體重的（60%），成年女性為50%。我們的生活離不開水，當人體內(nèi)的水份減少（20%），就會導致死亡。

42、森林被譽為“（地球的肺）”，它每年吞噬著大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧氣）。

43、人們形象的把煤炭稱為“（工業(yè)的糧食），把石油稱為“（工業(yè)的血液）”。

44、地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，（地震）、（洪水）、（臺風）、（瘟疫）??這些自然災害無情地摧毀著人類的家園。

45、我國是地震多發(fā)地區(qū)，1976年7月28日，中國唐山發(fā)生7.8級大地震，死

亡（24萬）人，重傷16萬多人。

第二篇：未來出版社六年級上冊品德期末復習資料

未來版六年級上冊品德與社會復習重點

17、我們的祖先為我們創(chuàng)造了輝煌的古代文化，春秋戰(zhàn)國時期的孔子被世界譽為思想家、教育家，一生有（3000）多名學生，著名的有（72）人。軍事家孫子撰寫了被譽為（世界古代

17、我們的祖先為我們創(chuàng)造了輝煌的古代文化，春秋戰(zhàn)國時期的孔子被世界譽為思想家、教育家，一生有（3000）多名學生，著名的有（72）人。軍事家孫子撰寫了被譽為（世界古代第一兵書）的《孫子兵法》。

18、（司馬遷）是我國古代偉大的史學家。史學家司馬遷經(jīng)過十多年的努力，寫成了一部杰出的歷史著作《史記》，這是我國古代的第一部（紀傳體通史），敘述了從黃帝到漢武帝時期的史實。盛唐時期的李白，被譽為（“詩仙”）。

19、我們今天看到的長城基本上是明朝時的長城。西起（甘肅的嘉峪關(guān)），東到（遼寧虎山），全長(8000)多千米。最東面的（山海關(guān)）號稱天下第一關(guān)。20、秦始皇陵是我國歷史上第一位皇帝 —（秦始皇的陵墓）。位于陜西省西安市臨潼區(qū)。世界上原有七大奇跡，（秦始皇兵馬俑）是第八大奇跡。

21、我國古代的許多浩大工程，都堪稱是世界奇跡，最著名的有（萬里長城），（秦始皇兵馬俑）、（敦煌莫高窟）、（故宮）、（趙州橋）、（都江堰）等。

二、簡答題

1、指南針的使用，為世界的航海事業(yè)做出了哪些貢獻？

答：⑴麥哲倫率船隊成功地完成環(huán)球航行，證明了地圓學說。⑵1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸－美洲。⑶葡萄牙人達．伽馬率船隊遠航，開辟了通向印度的海路。

第四單元

一、填空：

1、英國對中國的侵略首先是從（鴉片貿(mào)易）開始的。

2、(1839)年(3)月，林則徐到達廣州。6月3日，林則徐親自帶領(lǐng)大小官員，下令在虎門公開硝煙。每天銷毀的鴉片有數(shù)百箱，連續(xù)硝煙20多天才銷毀完畢。

3、虎門銷煙后，蓄意侵略中國的英國政府惱羞成怒，決定發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。1840年6月，英國軍艦開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。4、1842年，英國侵略者強迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國的中英《南京條約》。5、1894年，日本先是大量出兵朝鮮，接著又發(fā)動了對我國的侵略戰(zhàn)爭。這一年，是中國的舊歷甲午年，所以，這場戰(zhàn)爭被稱為“中日甲午戰(zhàn)爭”，其中黃海大戰(zhàn)是最激烈的一場戰(zhàn)斗。6、1894年9月17日，我國北洋艦隊在黃海遭遇日本艦隊突然襲擊。我方雖然倉促迎戰(zhàn)，但將士們愛國情緒高漲，十分英勇。鄧世昌指揮的致遠艦不幸被魚雷擊中，鄧世昌和全艦將士200多人壯烈犧牲。7、1895年4月，清政府被迫與日本簽訂了《馬關(guān)條約》。8、1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國的侵略者1.6萬多人，號稱“八國聯(lián)軍”，由英國海軍司令西摩爾率領(lǐng)，向北京進犯。8月中旬，八國聯(lián)軍進攻北京。慈禧太后帶領(lǐng)光緒皇帝倉皇出逃。9、1901年，腐敗無能的清政府向帝國主義屈膝投降，同英、美、俄、日、法、德、意、奧八國，簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

10、1845 年，英國在上海建立了第一個租界。1845年到1904年的近60年間帝國主義列強在上海、廣州、廈門、天津等16個城市劃定了租界。

11、圓明園不僅是中國封建時代的建筑精華，也是世界聞名的博物館和藝術(shù)館，被西方譽為 “萬園之園”。1860年，英法聯(lián)軍攻占北京，10月16日野蠻的闖進圓明園，并焚燒了圓明園。12、1931年9月18日深夜，日本侵略軍制造借口，進攻東北軍，炮轟沈陽城，這就是歷史上的“九一八”事變。1991 年在沈陽市修建了九一八事變博物館。13、1937年12月13日，日本侵略者攻陷南京，對南京人民進行了血腥的大屠殺。屠殺士兵達30萬人以上。

14、中國百年的屈辱史告訴我們一個道理：落后就要挨打。

15、中國人民在日寇的屠刀下沒有屈服，經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)，終于在1945年9月2日，取得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。日本侵略者終于受到了歷史的審判，制造南京大屠殺的主犯松田石根被處以絞刑，實行南京大屠殺的戰(zhàn)犯谷壽夫被判處死刑，在南京執(zhí)行。

二、名詞解釋：

1、《南京條約》的主要內(nèi)容。條約規(guī)定：中國割讓香港島給英國；賠償白銀2100萬兩；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英國進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

2、《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。條約規(guī)定：清政府割遼東半島、臺灣、彭湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在通商口岸開設工廠等。

3、《辛丑條約》的主要內(nèi)容。條約規(guī)定：清政府賠償白銀4.5億兩；清政府保證嚴禁人民群眾的各類反帝活動；允許列強各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使關(guān)界，允許各國駐兵保護，不允許中國人在界內(nèi)居住。

4、租界：中國的大門被帝國主義列強打開之后，侵略者紛紛在一些較大城市，憑借武力威逼和欺詐的手段，強占一定的區(qū)域，作為他們居住和管理的地方，即所謂的“租界”。

5、國中之國：中國的大門被帝國主義列強打開之后，侵略者紛紛在一些較大城市，憑借武力威逼和欺詐的手段，強占一定的區(qū)域，作為他們居住和管理的地方，即所謂的“租界”。在租界里，侵略者建立了完全不受中國政府管轄和法律制約的統(tǒng)治制度，所以人們稱租界為“國中之國”。

6、“九一八”事變：1931年9月18日深夜，日本侵略軍制造借口，進攻東北軍，炮轟沈陽城，這就是歷史上的“九一八”事變。

三、簡答題

1、指南針的使用，為世界的航海事業(yè)做出了哪些貢獻？

答：⑴麥哲倫率船隊成功地完成環(huán)球航行，證明了地圓學說。⑵1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸－美洲。⑶葡萄牙人達．伽馬率船隊遠航，開辟了通向印度的海路。

2、虎門銷煙的重要意義是什么？

答：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。廣大人民熱烈擁護這一正義舉措，外國人也對林則徐禁煙表示欽佩。

3、英國為什么要發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭？

答：18世紀中葉，英國成為歐洲最強大的資本主義國家，為了擴大國外市場，掠奪廉價的工業(yè)原料，開始對外擴張，并把侵略矛頭指向了中國。英國對中國的侵略首先是從鴉片貿(mào)易開始的。

4鴉片戰(zhàn)爭給中國人民帶來了什么樣的災難？

答: 英國對中國的侵略首先是從鴉片貿(mào)易開始的,他們無恥地把鴉片偷運到中國，而且數(shù)量逐年激增，給中華民族帶來了深重的災難。中國的白銀大量外流，士兵萎靡不振，百姓窮困潦倒。

5、中國百年的恥辱告訴我們什么道理？我們應該怎樣做？

答：中國百年的恥辱史，告訴我們一個道理：落后就要挨打！要使歷史的悲劇不再重演，我們就要奮發(fā)圖強，齊心協(xié)力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，使我們的國家更加繁榮富強，屹立于世界之林。

6、為什么《南京條約》是一個喪權(quán)辱國的條約？

答：因為《南京條約》規(guī)定：中國割讓香港島給英國；賠償白銀2100萬兩；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英國進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。所以，《南京條約》是一個喪權(quán)辱國的條約。第五單元

一、填空題 1、1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海、浙江嘉興南湖游船 先后召開，標志著中國共產(chǎn)黨的誕生。

2、為了慶祝中國共產(chǎn)黨的誕生，把每年的7月1日定為中國共產(chǎn)黨的生日。

3、參加中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的部分代表有：毛澤東、董必武、陳潭秋、何叔衡、王盡美、鄧恩銘、李達、李漢俊。4、1927年 8月1日，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導“八一”南昌起義，打響了反對國民黨反動派的第一槍，從此中國共產(chǎn)黨有了自己的軍隊。主要領(lǐng)導人有： 賀龍、朱德、周恩來、葉挺、劉伯承。后來，8月1日被定為中國人民解放軍的建軍節(jié) 5、1927年秋天，毛澤東在湖南領(lǐng)導了秋收起義。并建立了中國革命的第一塊根據(jù)地—井岡山革命根據(jù)地。6、1928年 3月底，朱德、陳毅 率領(lǐng)南昌起義保存下來的革命力量與毛澤東領(lǐng)導的秋收起義軍在井岡山會師，鞏固和擴大了井岡山革命根據(jù)地。7、1931年開始，日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。以蔣介石為首的國民黨采取不抵抗政策，在這危急時刻，中國共產(chǎn)黨提出了“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外”的主張。1936年12月12日，張學良、楊虎城發(fā)動西安事變，蔣介石被迫接受（停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日）的主張，從此國共兩黨合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。8、1934年10月，紅軍離開江西瑞金，開始長征。途中巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地、行程兩萬五千里，于1935年10月到達陜北吳起鎮(zhèn)，取得了長征的偉大勝利。9、1934年10月到1935年10月，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中央紅軍進行兩萬五千里長征，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。10、1935年1月，黨中央在遵義召開了政治局擴大會議，確立了毛澤東的領(lǐng)導地位。這次會議挽救了紅軍，挽救了黨。11、1942年，黨中央為了發(fā)展解放區(qū)的經(jīng)濟，掀起了大生產(chǎn)運動。八路軍、新四軍是大生產(chǎn)運動中的突擊隊。周恩來曾被評為紡線能手。12、1937 年至1945年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民進行了長達八年的抗日戰(zhàn)爭，打敗了日本帝國主義，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利！13、1946 年 至1949 年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民推翻了以蔣介石為首的國民黨反動統(tǒng)治，解放戰(zhàn)爭取得勝利。

14、從1948年秋季開始，中國共產(chǎn)黨和毛澤東領(lǐng)導的人民解放軍同國民黨軍隊先后進行了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。其中時間最長、殲敵人數(shù)最多的是淮海戰(zhàn)役。15、1949年 9 月，第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重開幕。會議決定成立中華人民共和國，組建人民政府。會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國的首都。會議選舉毛澤東為中央人民政府主席，選舉朱德、劉少奇、宋慶齡、張瀾、李濟深等為中央人民政府副主席。會議決定以《義勇軍進行曲》為代國歌，會議決定以五星紅旗為國旗。1982年，《義勇軍進行曲》被正式確定為國歌，2004 年，《義勇軍進行曲》 作為國歌寫入《中華人民共和國憲法》。

16、1949年10月1日中華人民共和國中央人民政府委員會舉行第一次會議，任命周恩來為中央人民政府政務院總理。1949年10月1日是新中國成立的紀念日。

17、五星紅旗的象征：旗面為紅色，象征革命。旗上的五顆五角星及相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)。18、1978年12月，中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會在北京召開，會議作出了改革開放 的戰(zhàn)略決策，實行年改革開放政策，從此，中國進入了經(jīng)濟高速發(fā)展時期。19、1978年12月，中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會在北京召開。大會作出了“把黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義經(jīng)濟建設上來”的重大決策，決定“對外開放，對內(nèi)搞活經(jīng)濟”，并提出到21世紀中葉，即建國100周年的時候，努力把中國建設成為富強、民主、文明的現(xiàn)代化國家

第三篇：未來版六年級品德與社會上冊總結(jié)

六年級品德與社會教學工作總結(jié)

本學期我擔任六年級品德與社會教學，六年級是學生在小學階段的最后一期，新的教學目標觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

首先充分調(diào)動學生的學習積極性，課堂上采用多種方式來學習。如小組討論交流活動，小組匯報活動等，學生上課能自主學習、交流討論，對所學的知識感興趣，培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。在課前我會布置學生搜集資料，在課堂上來交流。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標“自主、合作、探究”的精神，學生興趣濃，教學效果好。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師的要求也相當高，尤其是教學新教材，許多資源都需要自己多方收集。

學生對品德與社會這一學科的興趣濃厚。學生對合作與競爭、新中國建立以來的成就，世界和平，地球環(huán)境等方面的知識理解較深，識記較好，對小學六年生活的全面回顧，對母校和老師同學的留戀頗有感悟。

一、取得的成績與經(jīng)驗

1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班級實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。還引導學生認識為國家、為人民作出了巨大貢獻的人，我們要熱愛和敬重他們。

3、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

二、采取的方法和措施

1、貫徹新的教學理念，以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

2、重視了現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。

3、教師注意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高。小學生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。教師應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。加強備課，不斷的學習，提高自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面提高教學質(zhì)量。在今后的教育教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不斷完善自己，提高能力，教學相長。我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的思想和工作都能更上一個臺階。

第四篇：未來出版社六年級《品德與社會》上冊教案

第一單元

誠信是做人之本 社會需要誠信

教學目標：

1.通過閱讀故事和互相交流，體會誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，不講誠信的人失去別人信任的道理。

2.知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3.通過分析社會上存在的一些不良現(xiàn)象，認識欺詐行為對自身及社會的危害，從而激發(fā)學生要做一個誠實守信的人。

教學重難點：

懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，激發(fā)學生做一個誠實守信的人。

教學準備：

1.學生調(diào)查、了解自己生活中一些講誠信和不講誠信的現(xiàn)象。2.學生搜集一些有關(guān)誠信的故事及資料。

3.學生通過報紙、媒體、網(wǎng)絡收集一些不講誠信的行為的資料及其給人們生活帶來的危害。教學過程：

1.教師導語：你聽過《七個背囊》的故事嗎？在“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”這七個背囊中，如果你必須丟棄其中的一個背囊，你會怎樣選擇？為什么？

2.如果你只能保留一個背囊，會選擇哪一個？為什么？

3.想一想，在《七個背囊》的小故事中，為什么船夫把“誠信”看得那么重要？

4.結(jié)合小組成員的選擇結(jié)果，談談你的感想，并把感想填寫在教材上的記錄卡片中。

5.閱讀教材第5頁中的小故事，設想一下商鞅要不是那么做可能會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。討論：如果你是當時的一個普通的民眾，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主張？你想對商鞅說些什么？

6.小組交流討論：列舉生活中親眼見到的誠信的人和事，列舉聽到的見到的不講誠信的人和事，說說自己對他們的看法。

7.教師導語：“誠信是金，它代表著尊重和信任，擁有誠信預示著永遠的成功！”“資料卡”中的內(nèi)容就是最好的體現(xiàn)，想一想，廠家為什么寧愿損失也要這樣做呢？

8.課外拓展。搜集關(guān)于誠信的故事，出一次宣傳誠信的黑板報。感受誠信

教學目標：

1.結(jié)合學生交往中的生活體驗，了解日常生活中各種誠信的形式，認識誠信的重要意義。

2.讓學生體會我失信于人、別人失信于我時的感受，對自己不誠實的行為感到內(nèi)疚和不安。

3.引導學生關(guān)注社會生活中的誠信問題，為建設誠信社會出一份力。

教學重難點：

認識誠信的重要意義，引導學生關(guān)注社會生活中誠信問題。教學準備：

1.學生收集生活中于誠信有關(guān)的資料。

2.準備守信于人及失信于人的小故事。3.師生共同收集一些與誠信有關(guān)的格言警句。

教學過程：

1.教師引導學生思考：在與同學的交往中，有哪一件事使你覺得可以信任他？

2.學生制作“信任卡”，寫上自己信任的人的名字，將自己對他的信任寫下來，交給他。

3.在活動的基礎上，教師引導學生把自己的同學的事情講給大家聽，并說明自己信任他的原因。

4.閱讀教材第11頁的內(nèi)容，填寫表格。

5.辨析教材第12頁的兩則事例，利用角色扮演的方法，說說當自己失信于他人和別人失信于自己時的感受。

6.教師導入：現(xiàn)實生活中，你擁有誠信這種美德嗎？讓我們一起與誠信交個朋友吧！

7.反思自己以往的言行，看看自己是不是個誠信者。悄悄給過去的自己打個分數(shù)。

8.搜集創(chuàng)作誠信的格言、警句并抄寫下來。

第二單元 男女同學的交往 成長中的變化

教學目標：

1.初步了解青春期常識，知道自己在成長發(fā)育的過程中，身體、心理和行為方面會發(fā)生哪些變化。

2.初步形成性別意識和自我保護意識。

3.知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。

教學重難點：

初步了解青春期健康常識，初步形成性別意識和自我保護意識，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。

教學活動及過程：

活動一：小調(diào)查

以調(diào)查的方式導入，調(diào)查：男生常玩的游戲是什么？女生常玩的游戲是什么？回憶:

一、二年級經(jīng)常玩的游戲是什么。

通過調(diào)查結(jié)果引導學生發(fā)現(xiàn)男生和女生，小時候的興趣愛好和現(xiàn)在的興趣愛好等方面的變化。

活動二：競賽

1.男同學可以開展掰手腕比賽等活動證明自己身體的強壯。2.女同學可以通過手工制作或刺繡等活動，展示自己的溫柔和細膩?；顒尤罕容^

1.男女同學分組活動，討論自己和前幾年相比，自己的身體都有哪些變化。2.比較心理上的變化。3.和爸爸媽媽比較。

4.如何面對自己的變化。（請爸爸媽媽告訴自己，在發(fā)生這些變化時，應如何正確看待，如何正確解決由于變化帶來的各種問題。）

活動四：我眼中的異性同學

根據(jù)教材第18頁的內(nèi)容分組活動，并讓學生完成“女生眼中男生的變化”“男生眼中的女生的變化”兩個表格。然后討論：為什么這樣呢？

活動五：悄悄話自己說 1.女孩：男生喜歡比什么？ 2.男孩：女生喜歡比什么？

4、男女同學怎樣交往

教學目標：

1.感受與異性同學間的友愛之情，體會真誠相待、相互理解 的可貴，做到與異性同學之間友好交往，相互尊重。

2.學會和同學友好相處、相互幫助；學會和異性同學建立友 愛，共同進步。

3.知道男女同學有差異；懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。

教學重難點：

學會和同學友好相處、相互幫助，知道男女同學有差異。

教學準備：

1.教師事先了解學生中男女同學是如何交往的，他們在交往中哪些現(xiàn)象值得注意，哪些現(xiàn)象值得鼓勵。

2.教師要了解男女對異性交往的看法。

3.教師事先與學生進行溝通，方便學生就男女生交往的話題向家長進行咨詢。

教學活動及過程：

活動一：教師調(diào)查

教師以問卷調(diào)查的方式，了解在本班男女同學交往中的問題，做好課前準備?；顒佣嚎淇湮覀儼嗟哪猩ㄅ?/p>

組織一次談話活動，讓男生、女生分別談談自己眼中的異性同學有哪些優(yōu)勢，當面夸夸對方，幫助大家建立自信，認識到自身的優(yōu)勢。

男生（女生）把對方夸獎的優(yōu)勢用小紙條記錄下來，分別貼在黑板的左右兩邊，大聲朗讀出來。并謝謝對方對自己優(yōu)勢的認可。

活動三：對比優(yōu)勢、劣勢

在“活動二”的基礎上，男生、女生分別對比雙方的優(yōu)勢和劣勢，明白哪些是對方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對應起來。

活動四：合作游戲 1.運書包 2.猜名

結(jié)論：男生優(yōu)勢

力氣大

女生優(yōu)勢 力氣小

男生優(yōu)勢

粗心大意

女生優(yōu)勢 耐心細致 活動五：討論

男生女生分小組討論，可以憑借自身優(yōu)勢幫助對方做點什么?；顒恿罕嫖?/p>

針對教材第22頁的內(nèi)容，結(jié)合班級存在的實際情況，教師引導學生進行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會存在？這些現(xiàn)象應不應該存在？怎樣杜絕它們？

活動七：青春課堂------男女同學交往應該注意什么

和老師、家長交流，請他們談談自己少年時代的經(jīng)歷，講講他們在少年時代難忘的男女生之間的故事。一起總結(jié)出男女同學交往應該注意什么。我們都是炎黃子孫

教學目標：

1.使學生感悟到作為一名炎黃子孫的驕傲和自豪，初步樹立民族意識，增強民族自豪感，2.初步掌握收集、閱讀、歸納簡單的史料的能力，訓練學生的形象思維和初步分析問題的能力。

3.明確炎黃子孫的來歷，了解黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造，懂得緬懷和祭奠祖先。

教學重難點：

初步樹立民族意識，明確炎黃子孫的來歷，了解黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造，增強民族自豪感。

教學準備：

1．了解學生對中華民族古代神話傳說的了解和熟悉的程度。根據(jù)學生的熟悉程度和閱讀水平選擇一些有關(guān)的書籍。

2．收集關(guān)于黃帝、炎帝的神話故事和皇帝陵的資料。

教學活動及過程：

活動一：尋根始祖大行動

教師引言導入，尋根始祖是繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的形式，也是民族歷史得以延續(xù)，民族之魂得以凝聚的橋梁和紐帶，我們每一名同學應當了解我們民族的起源和歷史。

將學生分成四組進行活動：

1．以圖片的形式去收集祖先的歷史資料；

2.以文字的形式去收集祖先的歷史資料；

3、搜集有關(guān)民族起源的故事或傳說。

活動二：演一演，說一說

1．教師指導學生廣泛搜集黃帝本人及周圍的人的發(fā)明的資料。

2.教師指導學生根據(jù)收集到的資料，展開想象，進行再度創(chuàng)編，以小組為單位，分配角色演一演。

3.在表演結(jié)束后，由其他同學說出表演組的同學表演的是哪一位祖先所做的哪一項發(fā)明。

活動三：論辯會——如何看待祖先的發(fā)明創(chuàng)造

1.確定正反方觀點。正方觀點，我們的祖先早在4000多年前就有了這樣的發(fā)明，真了不起！反方觀點，這些簡單的東西也算發(fā)明嗎？我覺得沒什么。

2.把參加的學生分成兩組，一組做正方，一組做反方。

3.通過比較我們會自豪地發(fā)現(xiàn)，華夏民族是一個有著5000年悠久的歷史達到文明古國，我們的祖先用他們的智慧，促進了人類文明的進步和發(fā)展，作為我們炎黃子孫應該驕傲。

活動四：我所知道的中華民族始祖

1.教師設計問題：為什么人們又把炎帝稱為“神農(nóng)氏”？為什么說炎帝是“農(nóng)業(yè)之神”？為什么說炎帝是華夏中草藥的第一位發(fā)現(xiàn)者和利用者？讓學生自己選擇喜歡的題目去完成。

2.鼓勵學生在課堂上向同學們介紹自己所掌握的資料，在同學之間進行相互交流。

活動五：黃帝陵祭祖

教師指導學生展開討論：為什么越來越多的人要到黃帝陵去祭祖？ 活動六：看誰寫得好

教師采用教材第30頁“教師”的話引入，也可以自己設計導語，引領(lǐng)學生用書寫感言的方式完成本頁的問題。中國古代的世界之最

教學目標：

1.使學生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，知道它們是我國古代勞動人民勤勞、智慧的結(jié)晶，激發(fā)學生熱愛祖國文化的情感，增強學生的民族自豪和自信心。

2.培養(yǎng)學生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。

3.了解我們的祖先在遠古時期創(chuàng)造的世界之最以及為人類文明做出的巨大貢獻。

教學重難點：

讓學生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，培養(yǎng)學生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。

教學準備：

1.搜集有關(guān)北京人使用火、甲骨文，以及絲綢之路的有關(guān)資料。

2.了解關(guān)于河姆渡遺志、半坡遺志發(fā)掘出了水稻和粟的種子情況的資料。3.安排學生準備絲綢制品，服裝、布料、絲巾、被面、布頭等均可，并向家長詢問有關(guān)這件絲織品的故事。

4.學生書寫一幅書法作品，字數(shù)不限，要求是本人獨立完成。5.制作“絲綢之路”示意圖。

教學活動及過程：

活動一：說說古人用火

1.引導學生閱讀教材第31頁有關(guān)“元謀人”和“北京人”的兩個自然段，初步了解“元謀人”和“北京人”。

2.教師介紹遠古時代的人們對火的認識過程。3.結(jié)合資料卡和插圖，列舉出北京人會用火的證據(jù)?；顒佣河懻摗盎鸬氖褂媒o人類帶來了哪些好處” 1.分成小組，將搜集到的資料進行整理、交流。2.每組派代表匯報結(jié)果。3.教師總結(jié)火的作用。

活動三：“大米”和“小米”的對話

1.將全班同學分成兩部分“大米”和“小米”，分別探究、搜集、交流有關(guān)兩種農(nóng)作物的知識。

2.教師給出探究提綱，包括：名稱、最早種植的時間、由哪個原始居民最在種植等。

活動四：絲綢博覽會

將收集到絲織品的同學確定為“展方”，由其他同學扮演參觀者博覽會的“客商”。進行表演。

活動五：探秘甲骨文

1.教師引導學生觀察、閱讀教材第34頁的“資料卡”和“商朝甲骨文”的插圖，幫助學生整理收集的資料。

2.教師補充介紹有關(guān)甲骨文的文字及圖片的資料。

3.師生共同對甲骨文距今的時間、甲骨文的地位、甲骨文與今天漢字的關(guān)系等問題進行總結(jié)。

活動七：游戲“說文解字”

1.由同學依次到黑板前展示自己寫好的“書法”作品，并讀出所書寫的內(nèi)容。

2.由另外的同學指認出每一件作品中的文字是哪一種字體的字，再講出每一種文字出現(xiàn)、存在的大致年代。

3.嘗試由同學介紹我國古代每一種字體的代表性的書法家。影響世界的四大發(fā)明

教學目標：

1.讓學生認識四大發(fā)明對世界文明的偉大貢獻，從而培養(yǎng)學生的民族自豪感及愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動的思想品質(zhì)。

2.引導學生通過對教材中插圖的觀察、想象以及對材料的分析，探究造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥的基本原理，初步培養(yǎng)學生的現(xiàn)象能力和思維能力。

3.使學生粗暴了解造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、改進、利用及傳播的過程。

教學重難點：

了解四大發(fā)明，培養(yǎng)學生的民族自豪感及愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動的思想品質(zhì)。

教學過程：

活動一：假如沒有紙

1.教師拿出準備好的材料，有綢緞、竹片、皮革、樹葉等，每組同學選擇其中的一種，在上面寫字或畫簡單的圖畫。

2.讓學生把在這些工具上寫字、畫畫的感受與自己平時用紙寫字、畫畫的感受進行比較，請同學交流這種感受和體驗。

3.引導同學回答這些材料作為書寫工具的缺點。

活動二：看圖說造紙

1.教師結(jié)合教材36頁中間一段文字，介紹西漢時期的造紙術(shù)及蔡倫改進后的造紙術(shù)。

2.教師指導學生閱讀教材第36頁“漢代造紙流程圖”，學生依照流程圖，說出造紙的程序、步驟。

3.請學按照教材第36頁的“紙的傳播示意圖”中造紙傳播時間的先后順序讀圖，是學生知道我國的造紙術(shù)遠遠領(lǐng)先于世界其他各國。

活動四：雕刻印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的對比 1.閱讀教材內(nèi)容回答：

什么是雕刻印刷術(shù)？什么是活字印刷術(shù)？分別是什么時候發(fā)明的？雕刻印刷術(shù)的缺點是什么？與活字印刷術(shù)比較，活字印刷術(shù)的優(yōu)越性是什么？

活動五：說說你知道的指南針

1.教師指導學生閱讀教材，觀察插圖，理解收集的史料。

2.學生針對指南針的發(fā)明過程、指南針儀器的構(gòu)造、原理和使用方法以及指南針的應用、傳播過程的呢感問題在小組內(nèi)進行交流，之后小組派代表在全班進行交流匯報。

活動七：游戲，指南針的自由-----“我”對世界航海事業(yè)的貢獻。1.讓學生查找、了解有關(guān)鄭和下西洋和新航海開辟的情況。

2.讓學生喜歡表演的同學戴上“指南針”的頭飾，扮演指南針，依次講述“我”為世界上重大航海事業(yè)所做的貢獻。

3.教師對“指南針”的自白加以概括和總結(jié)，指出指南針應用于航海，為世界各國的航海提供了重要條件，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展。

活動九：神奇火藥大家談

1.學生一邊展示自己有關(guān)火藥應用的圖片，一邊談火藥的利與弊。2.共同總結(jié)：要合理地利用火藥。古代科技文化與建筑

教學目標：

1.使學生感受中國古代文化的博大精深，樹立強烈的民族自豪感。

2.讓學生認識到，成功屬于勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的人，激發(fā)學生學習的積極性，以古人的精神為動力，努力學習，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。

3.了解我們的祖先在

教學重難點：

了解我們的祖先在科技、文化和建筑等方面取得的比較典型的、有代表行動成就，知道我們的祖先在上述幾方面始終居于世界領(lǐng)先地位。使學生感受中國古代文化的博大精深，樹立強烈的民族自豪感。

教學活動及過程：

活動一：從地震到地動儀

1.結(jié)合四川汶川大地震，讓學生思考地震給人類帶來的災難。

2.啟發(fā)學生設想：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災難？ 3.介紹張衡其人。

4．指出地動儀發(fā)明的意義和地位。活動二：推算圓周率的人

1.出示祖沖之頭像，了解祖沖之的簡單生平。2.解釋圓周率的概念，使學生明白圓周率的含義。

3.以小組合作的形式，指導、鼓勵學生自己動手，嘗試推算圓周率。4．感悟、體會祖沖之推算的圓周率在世界數(shù)學領(lǐng)域的地位?；顒尤豪顣r珍《本草綱目》神奇中醫(yī)學

1.學生結(jié)合自己的生活實際，講述自己了解的中醫(yī)中藥。2.教師結(jié)合中醫(yī)藥在世界醫(yī)學領(lǐng)域中的領(lǐng)先地位。

3.學生交流收集到有關(guān)李時珍的生平資料，了解《本草綱目》編寫的艱辛。4．知道《本草綱目》在世界醫(yī)學史上的地位?；顒铀模何易罡信d趣的科學家

1.讓學生寫出自己最感興趣的古代科學家是誰？生活在什么朝代？ 2.你為什么對他感興趣？

3.他為人類做出的最大貢獻是什么？有什么意義？ 4．從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學到了什么東西？ 5．與同學相互交流，分享你收集、整理的學習成果?；顒游澹毫私饪鬃?、孫子、司馬遷

1.師生共同交流孔子、孫子、司馬遷的生平。2.談一談對《論語》、《孫子兵法》、《史記》的了解?；顒恿毫私夤糯慕ㄖ?/p>

1．學生展示交流自己收集的神奇的古代工程圖片。

2.根據(jù)學生準備的有關(guān)長城、秦俑的資料，選派學生當導游，介紹長城和秦俑。

3.讓學生介紹自己收集到的其他古代建筑。課外布置：

1．制作“回首長城，愛我中華”手抄報。2.利用班會開“光耀史冊的文化名人”故事會。

第四單元 不能忘記的屈辱 侵略戰(zhàn)爭與不平等條約

教學目標：

1．通過了解列強的侵略行經(jīng)，使學生牢記國恥，激發(fā)學生的愛國主義情懷。2.培養(yǎng)學生查找、閱讀史料的能力，引導學生逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學習的習慣。

3.了解鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的簡單情況，知道《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的內(nèi)容以及給中華民族帶來的危害。

教學重難點：

使學生了解侵略戰(zhàn)爭與不平等條約，激發(fā)學生的愛國主義情懷。

教學活動及過程：

活動一：探究鴉片的由來和危害

1.結(jié)合前一單元祖先留給我們的驕傲引入新課。

2.引導學生討論英國為什么向我過輸入鴉片？而且數(shù)量急劇增長？ 3.學生借助教材和以往了解的情況，進一步認識鴉片，歸納出鴉片的危害。4.指導學生將鴉片的危害寫在教材的第54頁的留白處。活動二：禁毒行動

1.了解當今社會毒品對人們的危害。2.搜集資料，宣講禁毒活動。

活動三：討論《南京條約》中開放的通商口岸，今天的沿海對外開放城市的本質(zhì)區(qū)別是什么？

1.清楚《南京條約》中開放的五處通商口岸，是在什么情況下開放的？所起的作用是什么？

2.今天的沿海開放城市是在什么情況下開放的？所起的作用是什么？ 3.將以上二者對比，得出：條約中開放的通商口岸，是在帝國主義威逼下被迫開放的，進行的貿(mào)易是不平等的；今天的沿海對外開放城市，是我們國家主動開放的，進行的貿(mào)易是平等的。

活動四：討論甲午戰(zhàn)爭中，中國失敗的原因是什么？ 1.教師引言，我過愛國官兵這樣英勇頑強，為什么還會失敗 呢？

2.學生根據(jù)了解的知識自由發(fā)揮，并相互補充、提示。3.教師歸納總結(jié)：一是由于清政府的腐敗沒落；二是由于政 策集團的妥協(xié)退讓；三是由于軍事裝備的陳舊落后。

活動五：《馬關(guān)條約》大家談

1.學生選擇自己感興趣的問題與同學一起交流。知道《馬關(guān) 條約》簽定的時間、內(nèi)容。

2.教師引導學生逐條分析其危害。活動六：找一找，三個條約的共同點

1.回顧《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的主要內(nèi)容。2.指導學生對三個條約的內(nèi)容進行歸類。

3.得出結(jié)論：都是清政府被迫簽定的不平等條約，使清政府

付出了巨額賠款，加重了人民的負擔，破壞了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，為外國資本主義的勢力的侵入提供了方便等。

10、侵略者在中國的罪行

教學目標：

1.通過了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，使學生認識到帝國主義的殘暴，從而牢記國恥，振興中華。

2.初步培養(yǎng)學生運用史料，了解和學習歷史知識的能力。

3.了解帝國主義在“國中之國”享有的特權(quán)，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。

教學重難點：

了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。

教學活動及過程：

活動一：“國中之國”-----租界

1.教師解釋什么是租界？為什么租界為“國中之國”？ 2.學生查找資料，了解租界在我國創(chuàng)設、發(fā)展情況。

3.學生以小組為單位，討論、交流：為什么說租界是帝國主義侵略者的樂園，是中國人民的地獄。

活動二：“萬園之園”-----圓明園

1.學生結(jié)合課文了解圓明園的地理位置、建筑過程。

2.展示、交流收集到的有關(guān)圓明園的文字資料和圖片資料。充分展示圓明園宏大的園林規(guī)模，杰出的造園藝術(shù)、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏。

3.在展示的基礎上，學生介紹圓明園的豪華壯觀，再現(xiàn)這座舉世聞名的皇家園林昔日的風采。

活動三：從圖片見證“南京大屠殺” 1.學生收集有關(guān)南京大屠殺的圖片資料。

2.將收集到的圖片按一定規(guī)則分類，為每張圖片配上文字說明。3.展示并講解自己收集的圖片，從而了解南京大屠殺?；顒铀模赫n外拓展

1.利用班會進行演講。主題為“從圓明園的殘垣斷壁想到的”。

2.小調(diào)查：“日本侵略者在中國犯下的罪行”。

教師引言，日本帝國主義先后侵略我國達14年之久，對我國人民犯下的罪行難以訴說，除了教材上介紹的南京大屠殺之外，還有許多，請同學們走訪調(diào)查一下，將其記錄下來。

3.模擬：給日本首相的一封信

自我介紹，說明為什么要寫信，陳述你知道的日本侵略這犯下的滔天罪行，以誠懇的態(tài)度勸說日本首相要尊重歷史，不要再做傷害人民感情的事情。呼吁人們要維護和平，珍惜和平。

4.召開“勿忘國恥，面向未來”主題隊會。

第五單元 起來，不愿做奴隸的人們

11、中國共產(chǎn)黨的誕生

教學目標：

1.讓學生了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民為新中國的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例，知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。

2.培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛革命前輩和先烈的感情，以及為祖國強盛和人民幸福而奮斗的民族責任感。

3.知道中國共產(chǎn)黨的建立使中國革命的面貌煥然一新的史實。

教學重點：讓學生知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。

教學難點：了解了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民為新中國的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例，知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。

教學過程：

活動一：我們身邊的共產(chǎn)黨

讓學生說說他們了解的有關(guān)中國共產(chǎn)黨的知識，如黨的誕辰紀念日、黨的最高領(lǐng)導機構(gòu)等。

活動二：中國共產(chǎn)黨的誕生

1.引導學生展示和交流有關(guān)共產(chǎn)黨誕生的文字和圖片資料。2.讓學生把史實資料整理成的小故事進行演講。

3.教師小結(jié)：曾經(jīng)是這么少的幾個人，曾經(jīng)是這樣的勢單力薄，可正是這點點星火，燃起了中國革命的希望。

活動三：展示共產(chǎn)黨的豐功偉績

1.引導學生交：中國共產(chǎn)黨成長歷程中的豐功偉績。

2.學生以小組為單位，按照各組的學習興趣和課前收集的相關(guān)資料，結(jié)合教材第70頁和71頁中的圖片和文字資料自由交流，并形成圖文并茂的資料匯報單。

3.請每個組長將重點了解到資料進行講解。

活動五：制作紀念卡

1.老師出示一個同學的生日，問：這個日子對你來說特別重要嗎？為什么？

2.出示幾張?zhí)貏e的日歷（7月1日、8月1日、10月1日）問，你們知道這些特別日子的來歷和紀念意義嗎？

3.學生自由交流，制作紀念卡?；顒恿赫n外拓展

1.學唱歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，讓學生邊唱邊回顧共產(chǎn)黨成長歷程的豐功偉績。

2.在了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民英勇抗爭的豐功偉績后，學生共同交流內(nèi)心感受。寫一篇周記。

12、軍旗升起的地方

教學目標：

1.感受老一輩共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的犧牲精神和大無畏的英雄氣概。2.知道中國人民解放軍的前身是中國工農(nóng)紅軍，進行熱愛解放軍的教育。3.知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民開展轟轟烈烈的反帝反封建斗爭、創(chuàng)建革命武裝的過程。

教學重難點：

感受老一輩共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的犧牲精神和大無畏的英雄氣概。進行熱愛解放軍的教育。

教學過程：

1.軍旗的來歷

出示中國人民解放軍軍旗的圖片，引導學生思考這面紅旗的來歷引發(fā)學生探究興趣，引入“‘八一’南昌起義”的學習。

2.“八一”南昌起義紀念館

（1）生出示搜集的“八一”南昌起義紀念館的圖片，再現(xiàn)歷史情景。（2）學生閱讀課文，結(jié)合圖片了解“八一”南昌起義中軍旗的來歷。（3）讓學生根據(jù)自己的了解講述“八一”南昌起義的經(jīng)過。3.了解“八一”南昌起義的背景

（1）引領(lǐng)學生分析“八一”南昌起義的背景，包括從1921年中國共產(chǎn)黨成立以后，第一次國共合作、北伐戰(zhàn)爭、蔣介石叛變革命、“八一”南昌起義等歷史事件的簡要介紹。

（2）讓學生試著講述一下自己搜集的有關(guān)的革命故事。

（3）通過以上講述引導學生了解中國共產(chǎn)黨為什么要建立自己的軍隊。4.小組討論

（1）在了解“八一”南昌起義的背景后，指導學生分析小組交流討論“為什么中國共產(chǎn)黨要建立自己的軍隊呢？”

（2）學生以教材中男孩和女孩的觀點為范例進行討論。

（3）教師小結(jié)。引導學生深入認識“八一”南昌起義對中國革命的勝利和今天的幸福生活的重要意義。

5.課外拓展

（1）組織學生繼續(xù)收集“八一”南昌起義的資料整理成小故事，進行演講。（2）讓學生找一些反映當年紅軍在井岡山斗爭的資料，如歌曲、圖片、故事等。

第五篇：未來版六年級品德與社會教案上冊

未來版六年級品德與社會教案

202.100.92.* 未來版六年級品德與社會教案

六年級 2009-10-14 22:31 閱讀8 評論0 字號： 大大 中中 小小

六 年 級

品 德 與 社會

蔣文彥

1、社會需要誠信

【教學目標】

1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。

2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時每事以誠為本。

3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

第一課時

一、談話導入 引入新課

請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）

你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？

（引導學生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）

小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。

今天我們就來學習誠實守信，從而使我們懂得：誠實守信對于我們有什么意義，怎樣才能做到誠實守信。

二、學習新課 引出觀點

1、請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）

提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？

（學生通過討論明確一個人不誠實守信是不會得到別人的信任的。誠實守信是立人之本。）

對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。

課文第三小節(jié)

請同學們讀一讀這段話。

請同學們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。

板書：為人之本

小結(jié)：看來一個人，只有能做到誠實守信，才能夠受到別人的尊重。

第二課時

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學生齊讀。

二、社會生活的各種承諾形式

出示政府向公民做出的承諾。

1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？

2、匯報交流。

3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況

1、信譽卡小展示。①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽的煩惱。

2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？

③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。

3、政府、村鎮(zhèn)、等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？

社會生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。

四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信

五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>

2、感受誠信

【教學目標】：

1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。

3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。

第一課時

一、談話揭題

待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談談什么樣的人是信得過的人？教師板書：我信得過

二、課件演示教材提供的場景，學生觀看。

看了你有什么想說的嗎？

師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵

1、說一說：回憶在自己的交往的人當中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。

比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊…… 涉及的人可以是學校里的同學、老師、父母、親朋好友等。

2、填一填 ：完成表格填寫。

我信得過的人

姓 名

我信任他的原因

3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。

4、全班匯報：相機引導學生聯(lián)系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。

5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵

誠信：即誠實守信，誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。

6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？

四、自我反思

1、我是一個能得到別人信任的人嗎？

2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進？體會待人真誠才能取信于人的道理。

五、總結(jié)

怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？

第二課時

一、揭示主題

這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來，快進入“誠信樂園”吧！

二、啟發(fā)想象

請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？

想像人們生活充滿樂歡笑；大家互相幫助，團結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉……（通過學生的交流，使學生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。）

三、小組交流討論

1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進“誠信樂園”？

2、小組選出代表匯報，全班共同擬訂進入“誠信樂園”的條件。

四、反思行為

只有誠實守信的人才能進入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個誠實守信的人。你覺得自己能進入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？

生匯報：例：答應的事情，我會……

五、制作誠信卡

1、根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。

2、在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。

六、拓展延伸。

每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。

3.成長中的變化

【教學目標】：

1、使學生初步了解青春期的健康常識，知道在自己的成長發(fā)育過程，身體心理和行為方面會發(fā)生哪些變化。

2、初步形成性別意識和自我保護意識。

３、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。

第一課時

一、導入

１、出示一、二年級同學做游戲的照片，做調(diào)查并導入“還記得在一、二年級時常玩的游戲嗎？”

2、現(xiàn)在我們都喜歡玩哪些游戲呢？（強調(diào)男女生各自喜歡的游戲）

３、一起做一做小時候的游戲，看看有什么感覺，和現(xiàn)在的游戲相比有什么不同？為什么會有這么大的變化呢？（因為隨著年齡的增長，男孩和女孩在身體、心理和行為上也有了很大的變化。）

二、分組活動

討論：隨著年齡的增長，人們叫我們大孩子了，我們的身體都發(fā)生了哪些變化。

三、小結(jié)

身體上的變化，說明我們已經(jīng)長大了，飛揚的青春正在向我們走來，我們要喜悅地接受我們在身體上的變化。

第二課時

一、導入

隨著年齡的增長，我們身體上發(fā)生變化的同時，男女生的心理和行為也發(fā)生了相應的變化，你們注意到了嗎？

二、小組合作探究

討論：男女生的心理和行為發(fā)生了哪些變化？

三、互動留言

男同學談談眼中的女同學，女同學說說眼中的男同學。

四、總結(jié)

同學們，青春期是我們成長發(fā)育過程中一個重要的轉(zhuǎn)折點，要正確認識我們在這個時期發(fā)生的變化，這樣才能為我們一生的健康成長打下堅實的基礎。

4.男女同學怎樣交往

【教學目標】：

１、感受與異性同學間的友愛之情，體會真誠相待，相互理解的可貴，做到與異性同學之間友好交往，相互尊重。

２、學會和同學友好相處、互相幫助；學會和異性同學建立友誼，共同進步。

３、知道男生、女生有差異；懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。

第一課時

活動一：教師調(diào)查

以問卷調(diào)查的方式，了解在本班男女同學交往中的問題，做好課前的準備。調(diào)查表內(nèi)容

１、你認為我們班男女生關(guān)系如何？

A、很融洽B、一般C、不好

２、當同學需要幫助時，無論男生、女生，大家都會

A、熱心地幫助B、有所顧忌C、不理睬

３、你能發(fā)現(xiàn)男生（女生）的優(yōu)點嗎？A、能B、不能

４、我們班上同桌間畫“三八線”嗎？

A、非常普遍B、個別人會畫C、沒有

５、我們班經(jīng)常舉行集體活動嗎？

A、經(jīng)常B、偶爾C、沒有

活動二：夸夸我們班的男生（女生）

組織談話活動，讓男生、女生分別談談自己眼中的異性同學有哪些優(yōu)勢，當面夸獎對方，幫助大家建立自信，認識到自身的優(yōu)勢。

男生（女生）把對方夸獎的優(yōu)勢用小紙條記錄下來，分別粘貼在黑板的左右兩邊，大聲朗讀出來。并謝謝對方對自己優(yōu)勢的認可！

活動三：對比優(yōu)勢、劣勢

“活動二“的基礎上，男生、女生分別對比雙方的優(yōu)勢和劣勢，明白哪些是對方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對應起來。

女生劣勢：力氣小

男生優(yōu)勢：力氣大

如：

男生劣勢：粗心大意

女生優(yōu)勢：耐心細致

第二課時

活動四：合作游戲――闖三關(guān)

三名男生和三名女生組成一個小組、共同完成游戲，游戲分為三關(guān)，分別需要體力、膽量、細心才能完成。

第一關(guān)：運書包。由兩名男生負責以往返跑的方式將裝滿書本的書包運至第二關(guān)起點處。

第二關(guān)：過橋（平衡木）由一名男生和一名女生合作把書包從平衡木的一端運到平衡木的另一端。

第三關(guān)：猜名。兩名女生負責觀察書包外觀，準確判斷出是哪位同學的書包，將他的名字寫在紙條上，用透明膠粘貼在書包帶上。

單位時間內(nèi)完成得又快又準的小組獲勝。

這個游戲既需要、女生各自發(fā)揮優(yōu)勢，又需要他們具備合作意識才能完成。

活動五：討論

男生女生分小組討論，可以憑借自身優(yōu)勢幫助對方做些什么。

活動六：辨析

針對教材第22頁的內(nèi)容，結(jié)合班級存在的實際情況，教師引導學生進行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會存在？這些現(xiàn)象應不應該存在？怎樣杜絕他們？

活動七：青春課堂——男生同學交往應該注意什么

5、我們都是炎黃子孫

【教學目標】：

1、使學生感悟到作為一名炎黃子孫的驕傲和自豪；初步樹立民族意識；增強民族自豪感。

2、初步掌握搜集、閱讀、歸納簡單的史料的能力，訓練學生的形象思維和初步分析問題的能力。

3、明確炎黃子孫的來歷；了解黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造，懂得緬懷和祭奠祖先。

第一課時

一、尋根謁祖大行動

將學生分組進行活動

1、以圖片的形式去收集祖先的歷史資料；

2、以文字的形式去收集祖先的歷史資料;

3、搜集有關(guān)民族起源的故事或傳說。

二、演一演，說一說

1、教師指導學生廣泛搜集皇帝本人及其周圍的人的發(fā)明的資料。

2、教師指導學生根據(jù)收集到的資料，展開想象，進行再度創(chuàng)造，一小組為單位，分配角色，每組演一項發(fā)明。

三、辯論會——如何看待祖先的發(fā)明創(chuàng)造。

正方觀點：我們祖先真了不起！

反方觀點：我們祖先沒什么了不起。

第二課時

一、我所知道的中華民族始祖——炎帝

鼓勵學生在課堂上向同學們介紹自己所掌握的資料，在同學之間進行互相交流。

二、黃帝陵祭祖

1、為什么我們黨和國家領(lǐng)導人也要祭祖并題詞？

2、為什么港澳僑胞海外同胞要回大陸祭祖并題詞？

3、祭拜祖先和封建迷信的區(qū)別是什么？

?

三、看誰寫得好：

作為炎黃子孫的你，怎么為中華文明增光添彩？寫一寫。

6、中國古代的世界之最

【教學目標】：

1、通過學習,了解古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，知道他們是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶，激發(fā)學生熱愛祖國文化的感情，增強學生的民族自豪感和自信心。

2、培養(yǎng)學生初步探究中國悠久歷史和燦爛文化的興趣。

3、了解我們祖先在遠古時期創(chuàng)作的世界之最以及為人類文明作出的巨大貢獻。

教學過程：

第一課時

一、導入

1、出示原始部落圖。

2、你們認為原始人在太陽落山之后回到自己的洞穴中會不會讀書寫信？為什么？

3、沒有漢字，祖先們子女們記事呢？你知道哪些古人的記事方法？

（在樹上刻符號。收集木棒，結(jié)繩記事……）

4、“結(jié)繩記事”能不能滿足人們的生活需要？

當“結(jié)繩記事”不能滿足記錄交流的需求，漢字就產(chǎn)生了。

5、“結(jié)繩記事”并不是文字，那么文字是什么時候產(chǎn)生的呢？又是怎么發(fā)展的呢？

二、漢字的演變過程

1、同學們在課前都收集來了一些有關(guān)資料?，F(xiàn)在就請同學們互相交流一下漢字的演變過程。

2、請一組上黑板板書漢字的演變過程并口述。

3、全班交流更正或補充，指名交流了解到的資料。

4、教師統(tǒng)一正確答案：甲骨文（原始）、金文（殷商）、小篆（秦李斯）、隸書（漢代）、草書、楷書、行書。

三、欣賞感悟

1、下面我們就一起來欣賞幾幅書法作品。

2、（配古樂展示隸、草、楷、行個字體，感受漢字的造型美）這些書法作品或端莊秀麗或沉穩(wěn)大方，或瀟灑飄逸，體現(xiàn)了漢字極強的表現(xiàn)力和深厚的文化底蘊他。中華文化博大精深，漢字也有它的表情。書法作品創(chuàng)作也是一種文化的體現(xiàn)，今年北京奧運會會徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女子已傳達了一種中國氣質(zhì)，而奧運會會徽本身更是中國漢字走向世界的一個典范。

3、出示2008年奧運會會徽，師生共同交流、表達感受。

四、感受漢字的特點

1、學生討論、交流。

2、教師詮釋、補充、點撥（古老，形象性，美觀，有很強的生命力）。

3、漢字有那么多的優(yōu)點，又形象，又漂亮，又意蘊豐富，但是在我上小學的時候我的老師曾經(jīng)對我說過隨著電腦時代的到來，漢字將逐漸衰亡。真的是這樣嗎？這個老師可不容易說服。現(xiàn)在我就是那個老師，你們想辦法讓我贊成你們的觀點。

4、你們現(xiàn)在都是用什么方式打字啊.剛才你們說的都是鍵盤輸入，現(xiàn)在漢字也可以通過語音和手寫輸入了。

5、時代發(fā)展到今天，漢字依然有如此強大的生命，不能不說是種奇跡。能說說你的感受嗎？

五、小結(jié)：漢字之所以能夠歷千年而不衰，正是由于無數(shù)智慧的中國人民傳承了這條情感紐帶，延續(xù)來這個根，并不斷發(fā)展?jié)h字，使之與時代相適應，相信有我們共同的努力，漢字的明天會更燦爛。

第二課時

學生介紹世界之最

中國古代除四大發(fā)明外還有很多世界之最

1、最早種植水稻和粟

早在距今七千年至五千年的母系氏族公社時期，我國就已經(jīng)種植水稻和粟。

2、最早發(fā)明養(yǎng)蠶和絲織

中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|早在距今約四五千年前的父系氏族公社時期，我國已開始養(yǎng)蠶繅絲，防治技術(shù)有新的進步。

3、中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|用漆歷史最悠久

原始社會河姆渡遺址，就出土過紅漆碗。商周漆器制造已達到較高水平。

4、文字的使用、流傳時間最長歷史,黃金,佛學,股票,港股,恒指,外匯,詩詞,古玩,楹聯(lián)對聯(lián)，我國的漢字至今還是世界上廣泛使用的唯一古老文字。漢字約產(chǎn)生于原始社會末期至奴隸社會早期，到商朝的甲骨文已經(jīng)成為比較成熟的文字。

５、最長的紀日方法

干支紀日法是商朝歷法的最大成就，它是世界上延續(xù)至今的最長的紀日方法。

６、最早記載日食和月食-中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學藝術(shù)|古玩收藏|宗教

夏朝的有關(guān)史料和商朝的甲骨文中，保留了我國做早的日食和月食記錄。這也是世界現(xiàn)存最早的記錄。

７、最早發(fā)明鑄鐵柔化技術(shù)

春秋戰(zhàn)國時期，我國人民創(chuàng)造的鑄鐵柔化處理技術(shù)，比歐洲早兩千年以上。

８、最早記錄哈雷彗星歷史

《春秋》記載，公元前613年，“有星孛入于北斗”，這是世界上公認的首次關(guān)于哈雷彗星的確切記錄，比歐洲早六百多年。

９、最早確立十九年七閏歷法

春秋時期我國立法已經(jīng)形成自己固定的系統(tǒng)，基本上確立十九年七閏的原則，比西方早一百六十年。

10、最早的天文學著作歷史

戰(zhàn)國時期，楚人甘德和魏人石申各寫一部天文學著作，后人合稱《甘石星經(jīng)》，其中有豐富的天文記載。

11、最早的耕犁

西漢時，耕犁上安裝了翻土用的犁壁，這比歐洲早一千多年。

7、影響世界的四大發(fā)明

【教學目標】：

知道我國的四大發(fā)明，體驗我國優(yōu)秀文化瑰寶所帶來的巨大影響，感悟中國是一個世界公認的文明中國，培養(yǎng)學生的民族自豪感。

教學過程：

第一課時

一、導入：

中國是被世界公認的文明古國，祖先們以自己的智慧和勞動給我們留下了豐富璀璨的中華文明，四大發(fā)明就是其中的文明瑰寶。今天這節(jié)課，讓我們順著祖先留下的智慧的足跡，去考察一下這塊大放異彩的瑰寶吧。

二：了解造紙術(shù)

1、體驗造紙術(shù)

2、討論交流造紙術(shù)，看，紙是多么容易書寫的材料啊，這就是我們祖先智慧的結(jié)晶?，F(xiàn)在根據(jù)我們課前準備的情況，我們來討論一些有關(guān)造紙的相關(guān)問題吧。

（1）你能說說造紙術(shù)的有關(guān)內(nèi)容嗎？

（2）從什么時候開始我國就發(fā)明了造紙術(shù)？

（3）它流傳到了世界的哪些國家和地區(qū)？

3、造紙術(shù)的作用

學生小組合作，討論交流。

小結(jié)，紙張的發(fā)明極大地方便了我們的學習和書寫，它的傳播和廣泛應用，對世界的文明產(chǎn)生了重大的影響。

二、認識印刷術(shù)

1、書的由來

可以說，書就是造紙術(shù)和印刷術(shù)的結(jié)合體。讓我們來看看古時候的印刷術(shù)是怎樣發(fā)明的吧。

2、大家來討論印刷術(shù)

學生看書，結(jié)合自己的課前準備的有關(guān)印刷術(shù)的知識進行討論交流。舉手發(fā)言，教師參與討論當中。

讓我們來看一看古時的人們是怎樣排版的。

3我來體驗印刷術(shù)

在活字印刷沒有發(fā)明之前，早就出現(xiàn)了印章和石刻，它們雖然不是真正的印刷，但是為印刷術(shù)的發(fā)明提供了經(jīng)驗。讓我們也來體驗一下古代雕刻印刷的滋味吧。

小實驗：讓學生用土豆或彩泥、肥皂做材料，制作一枚自己的印章，體驗一下古代雕刻印刷的滋味。

4、感悟印刷的作用

5、今天的印刷術(shù)

隨著科技的進步，今天的書籍又是怎樣印刷的呢？發(fā)揮你的創(chuàng)造想象力。你有更好的印刷方法嗎？

同學們!你們都繼承我們祖先的聰明才智，希望你們長大后能夠和我們的祖先一樣，創(chuàng)造出更多更好的新發(fā)明。

第二課時

一、導入

拿出準備的指南針：同學們，你們認識它嗎？他有什么作用?。磕阒乐改厢樖钦l發(fā)明的嗎？對。指南針是我們中國的又一項偉大發(fā)明。

二、認識指南針

1、這項發(fā)明我了解

學生交流，教師參與討論交流過程。

學生舉手回答。

2、認識指南針的作用

學生討論發(fā)言。教師參與討論發(fā)言

3、小小故事會

看來指南針在我們現(xiàn)代生活中發(fā)揮了巨大的作用，不信你來聽一個故事。鄭和下西洋，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事。

三、認識火藥

1,你放過鞭炮嗎？你見過美麗的煙花嗎？他們都可是火藥制成的。中國是火藥的故鄉(xiāng)。

2、火藥知識我知道

學生根據(jù)課前準備的資料，相互教練火藥的發(fā)明。

小結(jié)：火藥是人們煉仙丹的時候發(fā)明的，最早被用來制作爆竹，唐朝的時候人們開始把它應用于軍事上。

3、火藥的作用你知道嗎？

在古代火藥除了應用于煙花爆竹以外，還應用于軍事。那么同學們你們還知道火藥還有什么其他的作用嗎？

學生討論回答。

小結(jié)：火藥產(chǎn)生后傳入了歐洲，發(fā)揮了巨大的作用，它的發(fā)明為人類的進步作出了巨大的貢獻，在軍事上、工業(yè)上等各個方面都有廣泛的應用。

四、小結(jié)

中華古代文明世代流傳，源遠流長，在許多方面領(lǐng)先于世界。我國古代有許多創(chuàng)造發(fā)明，其中造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥四大發(fā)明極大的推動了人類文明的發(fā)展。

8、古代科技文化與建筑

【教學目標】：

感受中華民族的智慧和才干，增進學生的民族自豪感。將對祖國科學文化的熱愛，轉(zhuǎn)化為繼承和發(fā)揚中華民族創(chuàng)造精神的內(nèi)動力。粗略了解中醫(yī)學的相關(guān)知識，熟悉歷史上的幾位名醫(yī)。了解中國歷史上中華民族在科學上的重要成就。

第一課時

一、從地震到地動儀

1、談談地震帶來的災害。

2、怎么減輕災害？

3、指導學生觀察地動儀，了解他的結(jié)構(gòu)及工作原理。

4、介紹張衡其人。

5、指出地動儀發(fā)明的意義地位。

二、推算圓周率的人

1、出示祖沖之頭像，理解它的簡單生平。

2、解釋圓周率的概念，是學生明白圓周率的含含義。

3、學生計算圓周率，感悟體會祖沖之計算出圓周率的意義。

三、李時珍的《本草綱目》的神奇中醫(yī)學。

1、結(jié)合自己的實際，談談對中醫(yī)學的認識。

2、教師介紹中醫(yī)學在世界醫(yī)學領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

3、知道《本草綱目》在世界醫(yī)學史上的地位。

四、我最感興趣的科學家。

1、談談自己最感興趣的古代科學家是誰？生活在什么朝代？

2、你為什么對他感興趣？

3、從他身上你感受到了什么？學到了什么？與同學分享。

第二課時

一、自學課本其他內(nèi)容。

二、綜合活動：

1、名言伴我成長

2、詩歌朗誦比賽

3、“光耀史冊的文化名人”故事會

4、制作“回首長城，愛我中華”手抄報。

5、“神奇的古代工程”圖片展。

9．侵略戰(zhàn)爭與不平等條約

【教學目標】：

1．通過了解列強的侵略行徑，使學生牢記國恥，激發(fā)學生的愛國主義情懷。

2．培養(yǎng)學生查找、閱讀史料的能力，引導學業(yè)逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學習的習慣。

3．了解鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的簡單情況，知道《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的內(nèi)容以及給中華民族帶來的危害。

教學準備：

1、收集、了解與本課有關(guān)的各種資料。如：鴉片的危害；甲午戰(zhàn)爭中其他戰(zhàn)役的情況；八國聯(lián)軍在北京的罪行等等。

2、下載《林則徐》《甲午風云》等影片或影片片段。

3、聯(lián)系公安機關(guān)對學生進行禁毒教育。

4、準備辦手抄報的紙、筆等材料。

第一課時

【教學目標】：

認知目標：

1、知道“鴉片戰(zhàn)爭”“火燒圓明園”等中國遭受帝國主義侵略的史實。

2、知道舊中國人民遭受帝國主義的悲慘經(jīng)歷。

3、知道社會腐朽，經(jīng)濟技術(shù)落后是要挨打的。

情感、行為目標：體味舊中國中華民族遭受的屈辱；能以史為鏡，不忘國恥，振興中華。

教學重點：讓學生能體味舊中國中華民族的遭受的屈辱及分析原因

教學難點：如何激發(fā)學生以史為鏡、不忘國恥，振興中華的情感。從情入手，從而來完成最終目標：激發(fā)他們做一個不忘國恥、為振興中華而奮斗的人。

教學過程：

一、回顧歷史，導入新課。

1、學生交流祖國古代史上的輝煌事跡。

二、七嘴八舌話鴉片

1、了解鴉片的特點。（藥性、毒性）

2、認識鴉片給中國人帶來的危害。

3、交流鴉片給中國帶來的危害。

三、圓明園遺跡見證歷史

1、出示報道。

2、看了這則報道，同學們有什么疑問？

3、學生質(zhì)疑、交流。

4、課件出示《火燒圓明園》視頻片斷。

5、學生看視頻后談感受。

7、課件出示雨果的話：

8、欣賞圓明園復原視頻，在對比中再次激起憤怒。

四、回放歷史，牢記屈辱

1、學生控訴帝國主義罪行。

2、同學們憤怒的控訴，讓我們痛心地看到了，帝國主義在中國的罪惡行徑，也真切地感受到了中國近代社會蒙受的（屈辱）（學生回答后板書屈辱。）

3、分析舊中國中華民族遭受屈辱的原因。

4、學生交流。

5、小結(jié)板書：落后就要挨打

五、再談今天，激起奮發(fā)意識。

作為祖國的接班人，未來的建設者，今天我們該做些什么？

六、總結(jié)深化主題

用一段話來結(jié)束這節(jié)課的學習和學生共勉。

第二課時

學習目標：

1、了解當時列強在侵略時所作所為。

2、體會當時侵略給國家與人民帶來的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。

3、感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因

4、闡述自己的感受，同時知道在以后的學習生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責任。

教學重點、難點：

重點：重溫歷史，感受當時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。

難點：結(jié)合實際，說說以后在學習及生活中該如何做。

教學過程：

活動一： 破碎的山河 被掠走的中國國寶

1、師：每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個國家也是如此。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。（播放短片）

2、我們的祖國曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強行租借，有的被列強強取豪奪，四散飄零。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、都是特別行政區(qū)。

4、是的。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領(lǐng)。在著名的鴉片戰(zhàn)爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴重的侵略。課前，老師讓同學們回家搜集了一些有關(guān)資料，請大家互相討論。

5、學生互相討論。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。其次，教師可以引導大家補充完整自己的資料，如：分別有那些國家，進行劃分，再在每個國家下方寫出其所做出的侵略。在討論過程中，教師要鼓勵學生用自己不同的形式匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎。

6、在同學互相交流的基礎上，組織全班討論。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強占或租借的地方”讓學生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。

7、在班級交流基礎上，讓一些學生闡述自己對此的看法。

活動二 被掠走的中國國寶

1、師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。

2、在學生所講事件的基礎上，引導學生觀察教材第32頁的圖片對比，讓他們從真實的圖片中感受當時列強的可恥行為。從而啟發(fā)學生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？

3、聯(lián)系現(xiàn)在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？

4、小組討論。

5、作業(yè)設計：

一、將自己所搜集的關(guān)于國土被瓜分的資料，制成圖表

二、寫篇小作文，談談自己對于祖國所受侵略的看法，感受。

10．侵略者在中國的罪行

【教學目標】：

1．通過了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的罪行，使學生認識到帝國主義殘暴，從而牢記國恥，振興中華。

2、初步培養(yǎng)學生運用史料，了解和學習歷史知識的能力。

3、了解帝國主義在“國中之國”享有的特權(quán)，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行徑，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。

第一課時

教學過程：

一、激情導入：在歷史的長河中，我們的祖國擁有過輝煌，也蒙受了許多恥辱，例：國土被強行租借，被強取豪奪，四散飄零。這樣的恥辱，我們怎能忘記呢？先面學習：不能忘記的恥辱（板書）

二、展示了解當時國情

活動一： 破碎的山河（板書）

1、師：每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個國家也是如此。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。（展示有關(guān)圖片或播放短片）

2、我們的祖國曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強行租借，有的被列強強取豪奪，四散飄零。

3、學生：仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是特別行政區(qū)。）

這都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？（學生進行討論）

提示：先弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因，再討論帶來的傷害，最后教師補充。

4、你們還知道我國哪些地方被侵占？（討論交流）

5、在同學互相交流的基礎上，讓學生闡述自己對此的看法。

活動二 被掠走的國寶（板書）

1、師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。（可結(jié)合文中內(nèi)容）學生所講事件的基礎上，引導學生觀察教材第30——31頁的圖片，讓他們從真實的圖片中感受當時列強的可恥行為。

2、啟發(fā)學生廣泛的思考教材第31頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？聯(lián)系現(xiàn)在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？（小組討論）板書：精品百萬件

三、作業(yè)設計：小作文，談談自己對于祖國所受侵略的看法，感受。

第二課時

一、作業(yè)展示：交流自己寫的小作文。

二、激情導入：1931年9月18日，是所有中國人都不會忘記的日子，就在這一天日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行。

活動三 日本屠刀下的血淚史（板書）

1、課前搜集的資料

2、結(jié)合課本內(nèi)容（或播放有關(guān)圖片）

通過展示了解，的日本侵略事件，你知道了哪些重大事件？

板書：沈陽918事件、8·4事件、南京大屠殺等

3、看到祖國所受的侵略，你有什么感受？（組織學生討論）

4、教師：日軍慘無人道，對我們國家的沉痛打擊，南京大屠殺的恥辱是國人永遠抹不去的傷痛，是永遠不會忘記的恥辱。那么，現(xiàn)在你說一說，你在以后的學習生活中打算怎么做？（組織學生討論交流）板書：努力學習奮發(fā)圖強

三、作業(yè)設計：

1、將有關(guān)資料，辦一份手抄報。

板書設計

不能忘記的恥辱

破碎的山河 被掠奪的國寶 日本屠刀下的血淚史

↓

↓

↓

香港澳門 精品 百萬件 918事件 8·4事件 南京大屠殺

努力學習奮發(fā)圖強

起來，不愿做奴隸的人們

11、中國共產(chǎn)黨的成立

【教學目標】：

1、知道中國共產(chǎn)黨成立的時間和地點，了解黨成立的經(jīng)過及其偉大的意義。

2、培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。

教學過程：

第一課時

一、組織教學。

今天我們就一起來學習《中國共產(chǎn)黨的誕生》。

二、新授。

1、學生閱讀課文。

2、教師提供問題，(1)共產(chǎn)主義小組是在什么指導下建立起來的？

(2)第一個共產(chǎn)主義小組是在什么時間什么地點建立起來的？

(3)全國先后在哪些地方由誰建立起了共產(chǎn)主義小組？

(4)這些共產(chǎn)主義小組的建立有什么意義？

(5)各地共產(chǎn)主義小組建立后做了哪些工作？

(6)共產(chǎn)主義小組所做的工作有什么積極意義？

3、教師在學生回答的基礎上進行補充小結(jié)。

4、教師提出問題，(1)中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會地點在哪里？

(2)會議代表有那些？

(3)會議通過了什么？確立了什么目標？選誰為中央局書記？大會還通過了什么決議？

6、中國共產(chǎn)黨成立的意義。

（1）學生閱讀課文最后一個自然段。

（2）教師提問：黨的成立為什么使中國革命的面貌煥然一新了？

四、課堂小結(jié)。

五、欣賞歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

第二課時

1、導入：中國共產(chǎn)黨的成立是中國革命史上具有偉大歷史意義的一件大事。中國人民自鴉片戰(zhàn)爭以來的八十年所進行的一系列反帝反封建斗爭中，都因為沒有先進的階級及其政黨的領(lǐng)導而最終失敗。領(lǐng)導中國人民革命的歷史的重任落到了中國無產(chǎn)階級及其政黨，中國共產(chǎn)黨的肩上。中國共產(chǎn)黨是一個以馬克思主義為指導的，以共產(chǎn)主義為奮斗爭目標的統(tǒng)一的無產(chǎn)階級政黨。有了中國共產(chǎn)黨，災難深重的中國無產(chǎn)階級有了自己堅強的戰(zhàn)斗司令部。中國革命事業(yè)的勝利就有了可行的保證，所以說自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新了。

2、學習歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

12、軍旗升起的地方

【教學目標】：

1、知道南昌起義的時間，了解起義的經(jīng)過及其歷史意義。

2、了解井岡山革命根據(jù)地的建立

教學過程：

一、組織教學。

二、新課引入。

四一二反革命政變使中國革命受到了極大的挫折，使轟轟烈烈的大革命受到了失敗，北伐進軍中途夭折，白色恐怖籠罩全國。但中國共產(chǎn)黨人和中國人民并沒有被蔣介石集團的屠刀所嚇倒。敵人的刺刀使中國共產(chǎn)黨懂得了橫坐標子的重要性，決心用革命武裝來反對反革命。這就是要建立中國共產(chǎn)黨自己指揮的軍隊。

三、新授。

1、南昌起義的原因和準備。

(1)閱讀課文第一自然段。

討論：為什么要發(fā)動武裝起義？

(2)南昌起義前中國共產(chǎn)黨做了哪些準備？

(3)教師在學生回答的基礎上進行補充。

3、南昌起義的經(jīng)過。

(1)閱讀課文第二、三自然段。

(2)出示圖片《八一南昌起義》。

(3)討論：南昌起義發(fā)生在什么時候？有哪些主要領(lǐng)導人？

課文中對周恩來、賀龍、葉挺在起義戰(zhàn)斗中的具體表現(xiàn)作了怎樣的介紹？

為什么南昌起義中經(jīng)過短時間的戰(zhàn)斗就能取得這么大的戰(zhàn)果呢？

南昌起義成功后，國民黨反動派做出發(fā)怎樣的反應？

起義軍針對敵人的反撲，采取了怎樣的斗爭策略？結(jié)果怎樣呢？

(4)教師在學生回答的基礎上進行回答補充。

4、南昌起義的意義。

(1)閱讀課文最后一段。

(2)討論：南昌起義有什么重大的意義？

(3)小結(jié)。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，給國民黨新軍閥的屠殺政策以有力的回擊。在全黨和全國人民面前樹立了一面鮮明的武裝斗爭的旗幟。開創(chuàng)了我黨獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)建革命軍隊的新時期。后來，8月1日就定為中國人民解放軍建軍節(jié)。

13、二萬五千里長征

【教學目標】：

1、知識：知道由于王明“左”傾錯誤導致了紅軍第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進行長征。了解紅軍長征的經(jīng)過和結(jié)果，知道遵義會議確立了以毛澤東為核心的新中央的正確領(lǐng)導，這是黨歷史上一個偉大的轉(zhuǎn)折點。

2、情感：通過了解紅軍長征的艱苦歷程，學習紅軍克服困難、艱苦奮斗的革命精神，激發(fā)學生熱愛人民軍隊的情感。

3、能力：培養(yǎng)學生自主收集和整理資料的能力，以及比較、分析、小組合作的能力。

教學過程：

一、導入，創(chuàng)境激情

1、導入：一位美國記者說：人類有四大史詩――以色列從埃及走出，漢尼撥翻越阿爾卑斯山，拿破侖進軍莫斯科，美國人拓荒西部，但是，他們與長征相比都黯然失色，他說：長征是無與倫比的，長征是中國工農(nóng)紅軍所創(chuàng)造的一部氣吞山河的英雄史詩……

2、揭題：那么紅軍為什么要進行長征？長征途中紅軍都經(jīng)歷了哪些艱辛的歷程，長征勝利的意義何在？先請同學們讀一讀書上的一段話。

二、對比分析，了解長征起因

1、過渡：南昌起義爆發(fā)后不久，毛澤東在井岡山建立了全國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。由于毛澤東、朱德的正確領(lǐng)導和當?shù)厝嗣袢罕姷娜χС?，紅軍和革命根據(jù)地迅速發(fā)展。

2、紅軍隊伍不斷迅速擴大，這使國民黨反動派驚恐不安，他們采取了什么樣的措施？從1930年開始，蔣介石就調(diào)集軍隊，向我紅色根據(jù)地發(fā)動連續(xù)五次“圍剿”。

3、出示紅軍五次反“圍剿”的概況圖：

次 序

敵 軍

紅 軍

結(jié)果

領(lǐng) 導 人

第一次

10萬

4萬

勝利

毛澤東

第二次

20萬

3萬

第三次

30萬

3萬

第四次

50萬

7萬

周恩來、朱德

第五次

100萬

8萬

失敗

在五次“圍剿”中，前四次“圍剿”的結(jié)果如何？

蔣介石不甘心四次“圍剿”的失敗，1933年10月又100調(diào)集萬軍隊，200架飛機對革命根據(jù)地進行第五次“圍剿”，紅軍第五次反“圍剿”的結(jié)果怎樣？

6、討論：為什么紅軍前四次反“圍剿”能勝利，第五次卻失敗了呢？

小結(jié)：勝利不在于力量的懸殊，而在于正確的領(lǐng)導。

7、由于紅軍第五次反“圍剿”失敗，為避免紅軍主力全軍覆沒，為了保存紅軍實力，于是他們被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長征，要將部隊轉(zhuǎn)移到北方的陜甘根據(jù)地。

第二課時

1、看資料：長征的開始

（1）紅軍是從什么時候、什么地點開始的？當時有多少人？

（2）紅軍在長征開始時，遇到了什么困難，人數(shù)發(fā)生了什么變化？

小結(jié)：面對敵人的圍追，紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，終于沖破了四道封鎖線，渡過了湘江，但也付出了慘重的代價，紅軍只剩下3萬多人了。

看資料：遵義會議

過渡：在這危急關(guān)頭，毛澤東提出了改變進軍方向，向敵人力量最薄弱的貴州前進，之后，強渡烏江攻占遵義，召開了遵義會議。

說一說：遵義會議是什么時候召開的？會議內(nèi)容是什么？

3、講一講：長征的故事

（1）讀讀書上的小故事：小董過雪山，說說從中體會到了什么？

（2）紅軍長征路途之遠，困難之多，長征途中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動人故事，下面我們來開個“紅軍長征”的故事會。要求學生講故事時注意語言生動，并說說從故事中體會到了什么？我們應該向紅軍戰(zhàn)士學些什么？相機小結(jié)紅軍的精神：頑強，英勇，面對困難不退縮，革命樂觀主義……

（3）教師根據(jù)學生的講解，適當進行一些補充或適時播放一些錄像，如：飛奪滬定橋、爬雪山，過草地等驚險片段。

4、小結(jié)：

紅軍歷盡千辛萬苦，終于在1935年10月到達陜北吳起鎮(zhèn)。行程達二萬五千里，歷經(jīng)11個省，這是歷史上從未有過的，長征的勝利，向全世界宣告中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民軍隊是不可戰(zhàn)勝的。

5、讀一讀：《長征》詩詞。

（1）長征勝利后，毛澤東同志以大無畏的革命主義和高度的革命樂觀主義精神寫了一首七律詩《長征》。

（2）出示：七律《長征》。

（3）請一兩位學生自薦讀，要求讀出感情。

（4）全班齊讀，說說這首詩的主要意思，從中感受到了什么。

6、欣賞歌曲《長征》。

7、回顧總結(jié)

1、英勇的紅軍戰(zhàn)士，在長征途中克服艱難險阻，歷經(jīng)生死考驗，我們應該學習紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？可以結(jié)合自己的生活實際來談一談。

總結(jié)：長征是人類的壯舉，光輝的史詩，如今我們談長征，重在談長征精神，我們每位同學都應該學習紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神，學習他們的革命樂觀主義精神，珍惜今天，笑對生活，努力學習，掌握本領(lǐng)，把21世紀的祖國建設得更加繁榮昌盛!

14、延安窯洞的燈火

【教學目標】：

1、讓學生了解革命戰(zhàn)爭年代的艱苦生活，從而使他們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛我們的祖國。

2、通過各種渠道收集有關(guān)資料，鍛煉學生收集資料、處理資料的能力。

3、通過了解“西安事變”“大生產(chǎn)運動”“解放全中國”等幾個典型歷史事件，使學生初步了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民軍隊在延安時期的革命歲月，了解中國革命。

教學準備：

1、革命年代的延安窖洞圖片或音像資料。

2、有關(guān)西安事變、大生產(chǎn)運動、解放全中國等歷史故事的資料。

教學過程：

第一課時

活動一：窖洞前面話革命

1、教師出示延安窖洞的圖片，讓學生觀察并說出革命戰(zhàn)爭年代延安窖洞的作用。

2、教師引導學生分析在革命戰(zhàn)爭年代，延安窖洞發(fā)揮的作用。學生結(jié)合查找的資料和已有生活經(jīng)驗分析、發(fā)表各自的觀點。

學生也可以講述革命戰(zhàn)爭年代里，黨在延安的窖洞里指揮中國革命的歷史故事，并引申到“西安事變”的學習中。

活動二：故事里面論乾坤

1、教師可以利用音像或故事資料分析當時中國的形勢：共產(chǎn)黨在革命圣地延安、國民黨反對派在南京國民政府、日本發(fā)動“九一八”事變、中國東北三省淪陷、日本開始全面侵華戰(zhàn)爭。面對日本的侵略，國民黨提出“攘外必先安內(nèi)”的政策，共產(chǎn)黨提出“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外”的主張。在此背景下，發(fā)生了西安事變。

2、教師指導學生分小組整理已了解的西安事變信息和資料，以小組為單位用講故事的形式，介紹西安事變。

3、在學生基本了解西安事變的歷史過程后，引導學生辯論：西安事變時應該放走蔣介石，還是不應該放走蔣介石？

學生分成正、反兩方，進行辯論。

第二課時

活動三：大生產(chǎn)運動悟精神

1、教師引導學生分析我們今天的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)，那么，在革命圣地延安，黨領(lǐng)導的人民軍隊是怎樣生活的呢？

2、學生以小組為單位調(diào)查并探究當年黨領(lǐng)導人民軍隊在延安的生活情況，每個小組選擇一個方面，例如：糧食來源、衣服來源、領(lǐng)導人在生產(chǎn)生活中的行為等等。

3、學生結(jié)合大生產(chǎn)運動，以小組為單位分別發(fā)表各自的研究成果。教師指導各小組以創(chuàng)新發(fā)表匯報的方式，例如可以用文字、圖片、短劇、詩歌、歌曲、手抄報等方式。

4、教師對學生的匯報給予評價和總結(jié)。重點引導學生感情在革命圣地延安人們的艱苦奮斗和樂觀主義精神。

活動四：戰(zhàn)役之中談解放

1、教師引導學生分析，自主學習戰(zhàn)役時要探究的問題。師生共同分析整理：時間、戰(zhàn)場、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。

2、學生以小組為單位選擇三大戰(zhàn)役之一，按照上述主要問題結(jié)合相關(guān)資料進行自主學習，或選擇某一個或某幾個問題將三大戰(zhàn)役進行對比研究。

3、小組匯報學習成果，即主要圍繞問題介紹三大戰(zhàn)役，形成表格，進一步了解三大戰(zhàn)役對解放全中國的作用和意義。

主要問題

三大戰(zhàn)役

時間

戰(zhàn)場

交戰(zhàn)雙方

戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

殲敵數(shù)量

4、教師要適時幫助學生把握匯報的準確性和知識性，同時控制知識的難度。

5、教師引導學生談感想。

15、新中國的成立

【教學目標】：

1、知道一屆政協(xié)會議召開和中央人民政府委員會第一次全體會議；開國大典。

2、通過對中華人民共和國成立及其偉大意義的學習，激發(fā)學生的民族自豪感和濃厚的愛國主義情愫，樹立為國為民作貢獻的正確人生觀和價值觀。

教學過程：

第一課時

一、引入新課

回顧近代中國曾是：“百年魔怪舞翩躚”，而今“一唱雄雞天下白”。1949年10月1日毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴的宣告聲標志著中華民族經(jīng)歷了百年抗爭，終于迎來了“火樹銀花不夜天”的喜慶與豪邁。開國大典上54門禮炮齊鳴28響意味著什么，新中國成立的歷史條件是什么？新中國的成立給世界和中國帶來的影響是什么？

二、新中國的成立：

1、中國人民政治協(xié)商會議：

中國人民政治協(xié)商第一次全體會議與1946年的重慶政治協(xié)商會議相比，被稱為“新政協(xié)”，為什么？

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導；

中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派民主人士、人民解放軍、各人民團體、各地區(qū)、各民族、國外華僑代表共662人出席會議；

討論成立新中國，通過了一系列民主政治法案；

會議制定的《共同綱領(lǐng)》作為國家的臨時憲法；

為新中國的成立作了重要的籌備工作；

2、開國大典：

為什么說“中華人民共和國的成立是世界政治生活最重大的事？”

第二課時

多媒體再現(xiàn)開國大典的盛況