第一篇：2009學年度第二學期南苑中學德育工作計劃

2009學年度第二學期南苑中學德育工作計劃

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持德育為先、全員育人的工作理念，樹立創(chuàng)新發(fā)展意識，加強實踐研究，不斷提高學校德育工作水平；圍繞世博盛會召開和“兩綱”的深入推進，加強學生的社會主義核心價值體系教育，不斷增強學生的綜合素質(zhì)，為學生的健康成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、深入推進“兩綱”教育

（一）突出學科重點，深入推進“兩綱”教育

1、突出重點建設(shè)學科，加強“兩綱”落實力度。

發(fā)揮語文、體育、美術(shù)等課程人文精神教育的優(yōu)勢，制定明確的實施舉措，充分挖掘?qū)W科教材中民族精神內(nèi)涵。注重培訓、不斷探索整合教科研力量，逐步形成科學、合理的“兩綱”教育體系。

2、以活動為抓手，全面推進“兩綱”教育課外活動。

1）“以“賞”為主要版塊板塊，以課堂為主渠道，開展“水彩畫”教學。目前以七年級為主，逐步推進，10年中開展教師的培訓，逐漸形成全員參與的局面，打造以“水彩畫”為主題的民族文化工程新格局

2）加強與民族精神和生命教育內(nèi)容相關(guān)的社團建設(shè)，充分發(fā)揮學生社團在民族精神教育、生命教育中的承載作用。

3）開展“和諧校園、溫馨教室”創(chuàng)建活動。通過開展講述“溫馨教室”的故事活動等形式，積極營造師生和諧的校園氛圍。

4）充分利用校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、“毽舞飛揚”等學生喜聞樂見的活動，組織開展民族精神教育和生命教育活動。

5）豐富“毽舞飛揚”主題活動教育資源，以實踐體驗為主，在師生進一步弘揚和培育民族精神，深化學生思想道德建設(shè)。

（二）深入開展世博主題教育

2010年是“世博實踐年”，學校要以“世博實踐年”為抓手，重點開展“四大行動”：世博文化行動、世博文明行動、世博志愿者行動、世博創(chuàng)意行動，深入挖掘世博會蘊含的重要教育資源，廣泛開展世博主題教育。學校要通過世博知識進課堂，網(wǎng)上知識測試，組織學生參觀世博園區(qū)等多種形式實施世博文化行動，增強學生對世界多元文化的理解，又在活動中實踐民族藝術(shù)，弘揚民族精神。通過“文明觀博、禮儀展示”主題班會活動，踐行“三不”規(guī)范，大力開展世博文明行動，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的文明習慣；積極倡導(dǎo)“小手牽大手，世博引風尚”活動，帶領(lǐng)家庭成員一起參與世博世博文明行動，養(yǎng)成良好的文明習慣。

（三）全面加強基礎(chǔ)道德教育

以節(jié)水日(3月22日世界水日)、綠化環(huán)保、廉潔教育、誠信教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等為主要內(nèi)容，加強學生的基本道德規(guī)范教育和行為規(guī)范教育；大力開展法制教育，深入推進禁毒教育，積極開展反邪教宣傳教育，增強學生的遵紀守法意識；圍繞世博盛會，積極推進“做一個有道德的人”主題實踐活動，在活動中講文明，樹新風，展風采。

（四）加強心理健康教育

學校要溫馨教學，通過以心理活動課的形式，加強對學生的健康教育；同時發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的功能，建立一支心理輔導(dǎo)員隊伍，做好心理輔導(dǎo)檔案記載，關(guān)注學生的健康成長，促進學生身心和諧發(fā)展。

二、創(chuàng)建“溫馨教室 和諧校園”

在創(chuàng)建“溫馨教室 和諧校園”的基礎(chǔ)上，2010年溫馨教室建設(shè)工作主要從以下5個方面進行開展：

1、溫馨教室：通過文化建設(shè)，打造溫馨教室。開展評選“我喜歡的溫馨教室。以班級物質(zhì)文化、制度文化、精神文化建設(shè)為契機開展豐富多彩的活動。

2、溫馨教學：注重教學行為教育化，打造“溫馨”教學，開展評選“喜歡的溫馨課堂”。教師在課堂教學過程中，通過教學的方法、語言、態(tài)度、情感等方面，激發(fā)師生教與學的積極性，活化教學氛圍，讓課堂煥發(fā)教學生命的活力。

3、溫馨教師：發(fā)揮教師在課堂教學行為，一個人教學的魅力，引導(dǎo)學生愉快學習，開展評選“喜歡的溫馨教師“

4、溫馨話語：在師生之間倡導(dǎo)和諧的人際關(guān)系，通過溫馨的語言形成和諧、團結(jié)奮發(fā)、積極上進的校園氛圍，開展我“喜歡的溫馨話語”。

4、溫馨故事：全體師生認真挖掘在推進“溫馨教室”建設(shè)過程中的師生各種典型動人的案例，總結(jié)先進經(jīng)驗，積極撰寫故事。開展溫馨故事的撰寫、演講故事等活動。

4、溫馨少先隊員：與大隊部開展“四好少年”主題活動相結(jié)合，努力爭創(chuàng)“四好少年”，三、注重對班主任隊伍建設(shè)，營造全員育人格局

1、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

2、班主任教研活動，確保教研的時間、地點、內(nèi)容以及做好記錄，開展各年級組教研活動觀摩學習，進一步完善班主任教研工作。

3、加強班主任業(yè)務(wù)知識培訓，提升班主任班級管理能力。通過組織班主任理論學習、聆聽名師班主任講座，積極參加班主任基本功大賽等培訓活動，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

4、完善德育工作管理體系，深化“全員育人”的教育機制。堅持每月班主任例會制度以及學校德育工作的研討。

5、繼續(xù)打造全員德育平臺，繼續(xù)推進我校德育輔導(dǎo)員建設(shè)。加強教師師德建設(shè)，強化德育隊伍建設(shè)，提升教師的育德能力。

四、迎世博為契機 開展學生的行規(guī)教育

1、完善各年級行為規(guī)范目標和實行的措施，落實檢查制度，學校行政人員、政教處和年級組將通過強化教育——檢查——反饋的形式，進一步規(guī)范學生的行為規(guī)范。

2、以“溫馨教室”建設(shè)為載體，使“溫馨教室”的創(chuàng)建不僅是教室環(huán)境的優(yōu)美整潔，更是師生、生生關(guān)系的融洽、和諧，形成良好的有個性化的班級。

3、通過班會課學習、日常生活等各方面進行細化教育《中學生日常行為規(guī)范》，常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

4、學習世博、走進世博、參與世博，繼續(xù)開展“與世博同行，文明先行”、“找陋習”等活動，做一個文明世博中學生。

5、結(jié)合“做一個有道德的人”實踐活動。開展感恩教育、誠信教育、廉潔教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等主題活動，將道德實踐活動深入人心。

五、加強家校合作 提升家庭教育管理水平

1、充分發(fā)揮家長委員會監(jiān)督、保障、支持作用，形成家委會例會制度。

2、開辦家長學校，通過講座、主題活動、印發(fā)指導(dǎo)材料等方式，調(diào)高家庭教育方法。

3、以年級為單位，定期召開家長會，交流學生的表現(xiàn)與情況，指導(dǎo)家庭教育的方式方法，有條件的年級將開設(shè)家庭教育輔導(dǎo)。

4、以班級為單位，建立學生家庭情況資料檔案，要求班主任經(jīng)常主動聯(lián)系家長，共同商討學生教育的問題，對有不良表現(xiàn)的學生，有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

5、通過學校、年級、班級家委會參與學校的活動，落實家長駐校制度，切實提高家長委員會策劃、參與、指導(dǎo)學校工作的力度。

六、特色工作

（一）以“世博”為主題，結(jié)合“世博四行動”開展班級文化建設(shè)。

（1）世博文化：學習和了解世博知識，挖掘世博蘊含的教育資源。開展 網(wǎng)上世博知識測試、小品表演、主題班會、參觀世博園區(qū)、教室學習園地布置“世博展覽觀”等活動。

（2）世博文明：了解世博個國家多元文化，做一個有文明東道主。開展 舉辦民族、民俗、民風展演、繪畫、演講等活動，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的文明習慣，做一名文明的中學生。

（3）世博志愿者：以志愿者活動形式組織開展“小手牽大手、世博引風 尚”活動，與家長一起參加社區(qū)世博宣傳、交通文明、護綠環(huán)?；顒印?/p>

（4）創(chuàng)意實踐：開展世博創(chuàng)意實踐活動，展現(xiàn)學生良好的道德水平和良 好的心態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意意識和實踐能力。

（二）“以“賞”為重點的兩綱教育，開展“水彩繪家鄉(xiāng)”主題教育。

1、在編制校本教材《水彩苑》的基礎(chǔ)上，開設(shè)水彩畫課程，掌握水彩畫專業(yè)的基本技能。在七年級中開設(shè)初級班，人人參與，有專職教師授課。

2、通過已有的基本技能，畫出美麗的家鄉(xiāng)，畫出上海世博的美景，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活，保護環(huán)境，設(shè)計未來的理想。

3、學校已布置《水彩苑畫展廳》，其中有教師和學生的新作品。

4、本學期，學校將組織教師進行培訓水彩畫，提高教師的鑒賞和繪畫能力，力爭使《水彩回家鄉(xiāng)》成為學校一大工作亮點。

5、學生的作品可以通過藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)等活動展示，在創(chuàng)作過程將自己的思想融入自己的作品，表達自己的生活與情感。

2010年3月

第二篇：南苑中學2015學年第一學期工作計劃

南苑中學2015學年第一學期工作計劃

嘉定區(qū)南苑中學

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)嘉定區(qū)教育局、嘉定工業(yè)區(qū)的工作目標，學校堅持“德育見行、學習見效、特色見長”的發(fā)展思路，以“樂學”辦學理念為引領(lǐng)，努力讓學校成為樂學善思、樂教善導(dǎo)的品質(zhì)學園；提升素養(yǎng)、彰顯特色的彩墨校園；動腦動手、實踐體驗的創(chuàng)新樂園。

本學期將進一步梳理十二五成效、規(guī)劃十三五發(fā)展，聚焦“品質(zhì)教育”內(nèi)涵建設(shè)，使師生在享受校園生活中感受“樂”在校園、“活”在延伸、“美”在育人。

二、主要工作思路

1、梳理十二五成效

規(guī)劃十三五發(fā)展

2、豐厚創(chuàng)學工作坊 擴展學校發(fā)展底蘊

3、挖掘樂學內(nèi)涵

豐富校園文化生活

4、滲透文化育人

踐行核心價值觀

5、拓展學習單外延

樂學課堂持續(xù)改進

6、提升教職工素養(yǎng)

創(chuàng)建文明單位

三、工作計劃

（一）加強德育研究 培育和踐行社會主義核心價值觀 項目一 以文化育人為主線，培養(yǎng)學生做文化人的意識 措施：一是結(jié)合開學第一課、儀式教育、各類慶祝紀念活動、民族傳統(tǒng)節(jié)日、學校的科技活動、藝術(shù)節(jié)、道德講堂等開展主題教育。二是加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；加強公民意識教育；加強生態(tài)文明教育；加強心理健康教育；加強網(wǎng)絡(luò)教育。三是開展“愛嘉學子”在行動——“做一個有道德的人”主題教育，圍繞五大行動志愿服務(wù)行動、經(jīng)典傳承行動、珍愛生命行動、感恩孝親行動、實踐體驗行動培養(yǎng)中小學生良好的道德品質(zhì)。

達成目標：文化育人、實踐育人，把社會主義核心價值觀融入到教育教學全過程。

項目二 以社會實踐為載體，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的意識 措施：本學期將利用工業(yè)區(qū)企業(yè)教育資源, 推動學校社會實踐基地建設(shè)與完善，重點加強社會實踐活動項目的開發(fā)和實踐活動的落實，形成各年級的社會實踐具體活動方案,從而做到年年有基地，實踐有項目，實施有時間，初步形成內(nèi)容系列化、操作課程化，組織規(guī)范化的長效工作機制，促進課內(nèi)外、校內(nèi)外教育有機貫通，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進德育內(nèi)化，知行統(tǒng)一。

達成目標：在實踐基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學校打造具有區(qū)域特點的社會實踐工作品牌，編寫南苑中學學生社會實踐活動指導(dǎo)手冊。

項目三 以每日一思為契機，培養(yǎng)學生行為習慣的養(yǎng)成 措施：常規(guī)教育要常抓不懈，各班結(jié)合行規(guī)要求制定相應(yīng)的班級自主管理制度，通過常規(guī)訓練、活動育人、文明示范班評比表彰等措施強化學生良好的行為習慣。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。加強日常行為規(guī)范定期常態(tài)檢查和動態(tài)抽查相結(jié)合，及時反饋督促，努力提高學生日常行為水準。使常規(guī)管理達到精細化。每天做好班級一天的總結(jié)工作，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)文明示范班。

達成目標：規(guī)范行為，快樂學習，學一技之能，做一名自信南苑人。

項目四 以幸福課程為指導(dǎo)，提升學生個性發(fā)展的空間 措施：幸福課程屬于生活科目，以培養(yǎng)具有幸福生活能力的孩子為核心理念，確立了培養(yǎng)健康人格、培育公民素養(yǎng)的總體目標，課程以生活體驗方式，向?qū)W生傳授獲得幸福和自信所需要的自我認識能力、健康生活能力、有效學習能力、社會交往能力、團隊合作能力、社會履職能力等。從學生的立場出發(fā)，注重學生的體驗，讓學生在體驗中收獲生活技能和幸福感受。由“有限”的課堂延伸到“無限”的課外教育空間，讓學生能夠作為一個立體的人得到可持續(xù)的發(fā)展與成長。

達成目標：幸福課程推進課程研發(fā)、深化學科德育、開展主題教育，切實做到進一步進教材、進課堂、進頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀。

（二）加強教學研究 推進“雙主互動 實踐體驗”課堂品質(zhì) 項目一 關(guān)注課程建設(shè) 提高教師的課程意識和課程執(zhí)行能力。措施：一是組織交流學習，提高課程意識。組織教師學習南苑中學“俱樂部課程”《讓每一個孩子帶著期盼進入學習》,了解學校課程的意義與內(nèi)涵，認識“一起快樂，一起開心”的課程目標要求。二是合理設(shè)臵課程，豐厚校本課程。結(jié)合社區(qū)企業(yè)資源積極開發(fā)校本課程，進一步豐厚校本課程內(nèi)涵，同時提高拓展課的有效性，期初有計劃，教學有教案，期末進行成果展示。三是關(guān)注課程實施，提高課程執(zhí)行力。繼續(xù)實施“雙主互動 實踐體驗”“俱樂部”課程，探究適合學生學習的課堂模型，促進學生主動學習。以“學習單的設(shè)計與使用”為主題積極開展有效的教研活動，加強學習，以研促教，提升教研品質(zhì)。

達成目標：開展不同層面的學習交流活動，形成教師人人都有課程意識氛圍。在已有特色課程基礎(chǔ)上做出創(chuàng)新。在已經(jīng)開展的活動中形成至少一門學校特色課程。拓展課分三類匯報展示形式，即表演類、作品展示類和小報類形成成果。

項目二 關(guān)注學習品質(zhì) 加強教研組合作研究能力

措施：學校遵循“發(fā)現(xiàn)問題—診斷問題—研究問題—反思問題—解決問題—形成課題”教研組研究模式。主要開展“四個一”研究，即一份課題申請，圍繞學習單與學習品質(zhì)進行小切入點研究；一份策劃案，針對課題研究內(nèi)容，每學期至少組織兩次主題式課堂教學研討；一份記錄，照片或錄像形式記錄每月組內(nèi)活動全過程；一份總結(jié)報告，教研組一份結(jié)題報告。并以PPT形式匯報一學期研究成果，每位教師撰寫一份“學習單與學習品質(zhì)”研究小論文或教育教學案例。

達成目標：形成教研組內(nèi)研究氛圍，提高教師研究能力。促使教師成為智慧型教師。最終形成各教研組主課題與組內(nèi)教師個人小課題若干。形成小論文或案例若干。

項目三 關(guān)注教學改革 提高教師教學專業(yè)能力

措施：一是以培訓促研討，深化教學改革。本學期將繼續(xù)組織參加個人學分銀行市級培訓、區(qū)級的學科類培訓、區(qū)級網(wǎng)絡(luò)培訓、班主任培訓、優(yōu)秀教師培訓、骨干教師培訓、青年教師培訓等。通過各級各類培訓提高教師的課程意識、教學專業(yè)素養(yǎng)。二是深化“最佳學習單”、“有效展評”的改進。本學期每人再設(shè)計一份最佳學習單，要求一個教研組落實分工不同類型、課型的學習單，每周繼續(xù)檢查學習單的落實情況和開展“展評”活動，同時在展評活動過程中落實好兩塊白板一張學習單的合理交互使用。

達成目標：形成各教研組內(nèi)不同課型的最佳學習單若干?？偨Y(jié)“有效展評”經(jīng)驗小論文。100%達成125師訓目標。

項目四 關(guān)注條線工作，提升學生綜合素養(yǎng)

措施：學校將切實抓好體育、藝術(shù)、科技、特殊教育、語言文字、衛(wèi)生、圖書館、心理健康等條線工作，注重過程管理，創(chuàng)新活動項目，確保活動扎實推進。同時加強網(wǎng)絡(luò)、文印室、實驗室等方面的管理。

達成目標：體育、藝術(shù)、科技、特殊教育、語言文字、衛(wèi)生、圖書館、心理健康等條線工作，在區(qū)級層面有影響力。

（三）加強內(nèi)外研修，提升教師師德修養(yǎng) 項目一 思想引領(lǐng)，落實從嚴治黨要求

措施：學校將把教職工的思想認識和實際行動統(tǒng)一到中央要求上來，狠抓落實，扎扎實實推進學校教師教學行為的轉(zhuǎn)變。主要從三個方面重點推進。一是開展分層學習提升認識。支部將根據(jù)上級要求，緊抓中心組、黨員干部等多層次學習，組織開展各類形式的政治理論學習，領(lǐng)會和把握全會對于深化教育領(lǐng)域綜合改革、依法治教等要求和舉措。二是開展“三嚴三實”專題教育。支部將按照工業(yè)區(qū)黨工委的要求組織相關(guān)學習、問題整改、制度建設(shè)及整改落實，“三嚴三實”教育，嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)。三是加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。堅持和完善學校中心組學習制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學習理論政策、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭談心談話、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展小課堂研究、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭課堂教學“展評學習”。

達成目標：把教職工的思想認識和實際行動統(tǒng)一到中央要求上來，扎扎實實推進學校教師教學行為的轉(zhuǎn)變。

項目二 深層推進師德師風建設(shè)

措施：一是統(tǒng)一思想，提高認識。組織每個教職員工認真學習《南苑中學教師自勉文》，規(guī)范教師日常教育教學行為，杜絕有違反職業(yè)道德的行為，爭做讓學生喜歡，讓人民滿意的教師。二是簽訂師德承諾。學校召開師德師風建設(shè)大會，學習《上海市教師師德規(guī)范》，并簽訂師德承諾書和嚴禁補課六項規(guī)定承諾書，進一步強化師德教育，積極營造和諧校園氛圍。三是暑期培訓重實效，以教職工喜聞樂見的形式贊美身邊優(yōu)秀黨員的感人事跡、傳播校園更多的正能量，梳理學生喜歡的老師行為和教師需改進的行為，從而打造師德高尚的教師隊伍以及和諧的校園氛圍。達成目標：教職工素養(yǎng)普遍提升，評為上海市教衛(wèi)系統(tǒng)文明單位。

（四）加強_________________ 項目一

措施： 達成目標： 項目二

措施： 達成目標：

（五）加強后勤服務(wù)，細致有序提高服務(wù)質(zhì)量 項目一 合法合理使用教育經(jīng)費

措施：

（一）嚴格執(zhí)行有關(guān)法律和上級通知精神，規(guī)范支出、規(guī)范記帳；

（二）加強對重點科目經(jīng)費開支的審核，例如“三公經(jīng)費”、會議費、差旅費、學生免費營養(yǎng)午餐等；

（三）確保教育教學活動正常開展的支出，例如勞技美術(shù)等配套材料、體育活動費、圖書添臵費等；

（四）加強內(nèi)部管理，提高制度的執(zhí)行力和相關(guān)人員業(yè)務(wù)水平。達成目標：上級考核中不扣分，各類財務(wù)檢查中無違法違紀現(xiàn)象。項目二 不斷提高后勤服務(wù)水平

措施：

（一）對損壞的教育設(shè)備、校舍設(shè)施、體育器材等及時維修；

（二）食堂社會化后，加強督促、檢查承包企業(yè)的經(jīng)營，確保師生用餐安全和質(zhì)量；

（三）做好飲用水、辦公用品等日常供應(yīng)；

（四）申請專項資金，添臵圖書館了等專用教室設(shè)備，做好后期整理、入賬、登記等工作。達成目標：師生滿意度80％以上。項目三 營造優(yōu)美安全的校園環(huán)境

措施：

（一）做好日常衛(wèi)生保潔，做到地面干凈整潔、廁所無異味；

（二）督促綠化養(yǎng)護承包企業(yè)，及時澆水、施肥、修剪，提升綠化環(huán)境；

（三）督促有關(guān)承包企業(yè)，做好門衛(wèi)保衛(wèi)、消防、用電等工作；

（四）做好日常硬件設(shè)施的安全檢查，例如技防等，及時維修或排除隱患。

達成目標：無安全事故，通過市安全文明校園驗收；校園環(huán)境爭取獲得大多數(shù)人的好評。

2015年9月

第三篇：中學第二學期德育工作計劃

中學第二學期德育工作計劃

上學期情況分析：

上學期我們深入開展以“走復(fù)興路、圓中國夢、讀書成就夢想”為核心一系列的教育活動，進一步完善了常規(guī)管理，強化了過程管理，學生文明懂禮，師生關(guān)系和諧，良好的校風進一步形成，班級管理實效性進一步增強，形成了一定的模式，班主任管理水平進一步提升，特別是大課間操取得很大進步，學校一切工作井然有序。但是我們也存在著很多的問題。

1、學生習慣養(yǎng)成、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強。

2、班級人人有事做分工流于形式、志愿服務(wù)質(zhì)量有待提高。

3、班主任及學生干部有待進一步系統(tǒng)培訓。

4、部分老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新，管理能力需進一步提升。

5、全員德育方面仍需加強。

本學期我們將堅持從學校和學生的實際出發(fā)，開展以學生心理教育、理想教育、感恩教育及行為習慣的培養(yǎng)為核心的的系列教育活動。為此我們將深入開展以“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動，并以提高學生思想道德素養(yǎng)為根本點，以創(chuàng)建書香校園為目標，健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，以求在培養(yǎng)學生的日常行為習慣的過程中，形成人人好讀書，讀好書的濃厚氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，深入推進素質(zhì)教育。

一、清晰各年級工作目標

以“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動為抓手，以培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的能力為重點，通過行為習慣的培養(yǎng)即：愛心、孝心、責任心、細心、恒心等五心教育，來培養(yǎng)學生良好品德。以爭當陽光星級少年做為學期教育目標，開展德育教育活動，并實行分年級培養(yǎng)，各年級德育工作目標如下：

初一：養(yǎng)成良好習慣、建構(gòu)健康心理

1、規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習慣。

2、自尊、自立、自信、自強，構(gòu)建健康心理。

初二：感恩父母師長、克服逆反心理

1、開展系列感恩教育活動，培養(yǎng)責任感，克服逆反。

2、繼續(xù)推進養(yǎng)成教育，扎實管理、突出重點、全面提升。

初三：深入理想教育，奮力拼搏沖刺

1、幫助學生樹立自信心，勇于創(chuàng)優(yōu)爭先

2、理想教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀

二、明確工作重點：

（一）、開展“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動，并通過系列活動（如征文、演講、藝術(shù)節(jié)、班會、交流），使學生切實懂得感恩，增強責任感，真正養(yǎng)成孝老敬親、誠實守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節(jié)約、愛心奉獻，勇于拼搏、敢于奮斗等品質(zhì)。

（二）、搞好“養(yǎng)成教育強化月”,加強學生行為習慣的培養(yǎng)。

習慣決定成績，細節(jié)決定命運；好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。以《四中學生一日行為規(guī)范》和《十二個行為習慣》為學生行為規(guī)范的總要求，強化班主任老師的養(yǎng)成教育意識，重視養(yǎng)成教育，重點抓好五個環(huán)節(jié)：

1、抓好時間環(huán)節(jié)。

2、抓學習習慣養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

4、抓實衛(wèi)生工作，提高環(huán)保意識。

5、抓學生讀書習慣的鞏固。

（三）加強心理健康教育

中學生心理健康教育實驗課題組，通過對隨機抽取的3萬余名中學生心理檢測，調(diào)查結(jié)果令人擔憂：約有32%的學生有心理障礙，12%的學生有心理缺陷，28%的學生有心理失常?？梢娂訌娭袑W生心理健康教育已經(jīng)刻不容緩。為此本學期我們要加強以下幾個方面工作：

（1）培養(yǎng)學生積極地自我意識：（2）培養(yǎng)學生健康的情緒（3）幫助學生突破學習困境：（4）幫助學生學會人際交往（5）幫助學生度過青春期。（6）幫助學生重建適應(yīng)行為

力求達到：（1）、培養(yǎng)學生學會做人，使學生學會自尊、自愛、自信、自立、自律促進學生優(yōu)良品德的形成。（2）、培養(yǎng)學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養(yǎng)成自覺自愿學習的態(tài)度，促進學生學業(yè)的成功。（3）、培養(yǎng)學生學會創(chuàng)造，鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)揮學生的個性，開發(fā)學生的潛能，促進學生個性特征的發(fā)展。（4）、培養(yǎng)成學生學會生活，增強學生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發(fā)展。

（四）、師德建設(shè)

在學習《肅寧四中教師師德修養(yǎng)十二條》的基礎(chǔ)上，用“十二條”規(guī)范我們的思想言行，引導(dǎo)教師通過學習努力加強自身素養(yǎng)，使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。

圍繞“學好心理知識、爭做學生知心人” 主題活動，開展“有效心靈德育”研究，組織教師進行中小學心理健康教育培訓，組建學生心理輔導(dǎo)教師培訓班，選拔優(yōu)秀教師、班主任參加學習，并協(xié)助學校建立心理咨詢室，幫助學生平穩(wěn)度過青春期。

廣泛開展全員德育工作，全體教師均要與3-4名后進生結(jié)成對子，對其學習、思想等各個方面進行全面的幫扶，并把成效與教師考核掛鉤，以切實落實全員育人的德育目標。

（五）班主任工作

要切實做好班主任的培訓工作。幫助班主任掌握多種多樣的切實有效的教育教學方法，來面對現(xiàn)在復(fù)雜多樣的教育教學環(huán)境，以避免他們走彎路、走錯路。尤其要對他們進行中小學心理健康教育培訓，以便使他們及時了解、洞悉當代青少年的復(fù)雜心理，而不至于在處理問題時釀成大錯。

在班主任會上，開展沙龍活動：前5分鐘有一位班主任主講他的學習收獲、教育心得、當前學生動態(tài)、有效的教育方法和對策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對策。

進一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調(diào)研，對班級管理實行動態(tài)跟蹤。堅持做好日清工作，幫助班主任及時總結(jié)，揚長避短。

（六）、學生工作 教育的作用是發(fā)掘人的潛能，我們的教育目的是“培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人”.通過提高學生自我教育、自我管理、自主學習的能力，讓學生成為誠信自律的四中人。

1、做好班干部、學生會培養(yǎng)工作

班干部、學生會干部要起到三個作用：一帶頭、二、組織、三模范。對于他們，首先要把他們看成一個主動發(fā)展、自我管理的人。要做到相信學生的能力，放手讓學生進行創(chuàng)造性的管理，來發(fā)揮學生自我管理、自我教育的作用。

2組織好志愿服務(wù)工作

志愿服務(wù)的目的在于促進人的發(fā)展，是新時代精神在四中的最好體現(xiàn)。本學期我們要把志愿服務(wù)做細、做實、做廣，引導(dǎo)學生服務(wù)到學校的每一個角落，引導(dǎo)學生去服務(wù)他人、服務(wù)班級、服務(wù)學校。

3、培養(yǎng)孩子良好習慣，教給孩子如何做人

本學期，我們將以讀書教育為突破口，以爭做陽光星級少年為重點，并組織全校學生通過主題班會、演講比賽、黑板報等一系列活動在全校掀起一場爭做陽光星級少年的風暴。

4、操行評價時時指引，讓孩子走好每一步

本學期，我們要依托四中站上的四中學生及時評價系統(tǒng)，并結(jié)合德育處及宿舍日清，對每一位同學都建立實時的操行評價，將由教師在課上利用中站上的四中學生及時評價系統(tǒng)進行及時評價，由班長負責根據(jù)德育處及宿舍日清及時填寫，并于每周班會課進行匯總公布，還會與期末的陽光星級少年的評選相結(jié)合。

（七）、班級管理

1、班級管理科學化。

2、班級管理個性化。

3、班級管理自主化。

（八）、校園文化

（1）充分利用班會課（2）充分發(fā)揮學校每個角落起到育人的功效。例如：宣傳欄、黑板報、內(nèi)報欄等堅持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。（3）發(fā)揮好校報《四中人》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。

第四篇：2012學年第二學期中學德育工作計劃

2012學年第二學期雅瑤中學德育工作計劃

為加強和改進我校德育工作，促進青少年學生健康、全面發(fā)展，結(jié)合我校的實際情況，制定德育工作計劃。以德育隊伍建設(shè)為中心，以常規(guī)管理為主線，以德育活動為載體，以關(guān)注特殊群體學生為重點，以創(chuàng)設(shè)和諧平安校園為契機，實施學生自主教育和自主管理，開展主題活動，強化學生養(yǎng)成教育；積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進的發(fā)展環(huán)境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。

一、加強德育教育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育氛圍。

1、加強隊伍建設(shè)。努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過閱讀班主任管理、心理等書籍和觀看魏書生班主任經(jīng)驗講座VCD，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵班主任在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力；通過開展主題班會公開課，提高班主任的工作技巧，促進學校德育工作的發(fā)展。

對班主任的工作繼續(xù)實行量化管理，除了期末進行優(yōu)秀班主任獎勵外，每月對班主任進行量化獎勵。充分調(diào)動班主任的工作積極性，推進學校德育隊伍的管理與建設(shè)。

2、樹良好師德。作為教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌?！皩W高為師，身正為范”，1

用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。我們倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德。

3、進一步加強德育科研，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組織教師撰寫德育論文，做好市課題《農(nóng)村初中生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)策略》的階段性匯報和每年一次的德育交流研討工作，并且扎實做好對日常工作的研究。

二、抓好常規(guī)教育，落實工作措施。

我校的德育工作計劃在本學期采取以下的具體措施：

1、開展文明班、先進班集體評比，抓好行為規(guī)范教育。

分別組織力量對各年級行為規(guī)范進行檢查，落實文明班、先進班集體評比制度，強化行為規(guī)范教育，著重點在于良好行為習慣的養(yǎng)成教育與學生職責意識教育。每學年組織新生認真學習《雅瑤中學學生日常行為規(guī)范》、《八項評比》、《文明班評比》、《學生日常行為積分》等規(guī)章制度，讓學生懂得守規(guī)是做人的基本要求。從儀容儀表、禮儀禮貌、考勤、帶齊學習用具、課間、午休的細節(jié)抓起。利用國旗下講話、班校會、團隊活動、墻報、廣播開展活動并進行評比，發(fā)揮正導(dǎo)向作用。形式要多樣，適合學生年齡。讓學校的學生人人表現(xiàn)出來的是一種良好的做人態(tài)度。

2、實行學生自主管理及值日制度。

為了加強學校校風建設(shè)，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，并以主人翁的態(tài)度參與學校管理，特別開展學生會干部自主管理及值日制度，學生會干部自主管理要公平，公正，公開。

值日生的職責：值日生學生是行為規(guī)范的標桿，是文明禮貌、禮儀的標兵和榜樣。參與學校的日常管理，包括日常八項評比（升旗、儀表儀容、衛(wèi)生、廣播操、早休、午休、自習和早讀），積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。

3、讓學生動起來，讓學?；钇饋?/p>

面對學生或?qū)W習缺少興趣，沒有激情，或“死讀書，讀書死”的現(xiàn)狀，積極開展各類活動，通過活動產(chǎn)生學生主體與客體的相互作用，提供學生內(nèi)在的成長和發(fā)展的最佳途徑和手段，實現(xiàn)學生多種潛能在發(fā)展傾向的可能性向現(xiàn)實性發(fā)展的機會，從而促進學生的身心發(fā)展。最終實現(xiàn)“讓學生動起來，讓學校活起來”的目的，從而滿足師生個性發(fā)展和健康發(fā)展、學校的跨越式發(fā)展以及新課程實施的需要，為進一步盤活學校優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揚學校辦學傳統(tǒng)，學校確立了“以提高學生綜合素質(zhì)為宗旨、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以活動教育為主要形式，營造‘快樂活動’的良好校園氛圍，讓全體師生健康發(fā)展，享受成功的快樂”的學校特色發(fā)展方向，并全面啟動創(chuàng)建特色學校的工作

4、提高班會課的有效性，繼續(xù)開展主題班會。由德育處根據(jù)學校存在的各種問題設(shè)計班會課的主題和教案，要求班主任根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)情境、模擬現(xiàn)場，讓學生體驗、感受，說話，總結(jié)。通過這樣的活

動，讓學生在主題班（隊）會中進行自我教育、自我學習、培養(yǎng)能力。

5、進一步發(fā)揮團隊組織的作用，實現(xiàn)學生的自我管理和民主管理。通過開展“八項評比”和“文明班評比”活動，對學生在校的各方面進行量化管理，讓團隊干部參與管理，實現(xiàn)學生自己管理自己。

6、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。引導(dǎo)學生學會調(diào)節(jié)自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。

充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

7、加強平安校園建設(shè)，強化學生的安全教育、法制教育

學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規(guī)范學生的課間活動。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明和諧的校園。學校并且對在校教職工進行安全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備較強的思想觀念，在平時的教育生活學習中給學生們起到一種示范的作用。面對老師們的私家車不斷增多的現(xiàn)實，學校將不間斷的進行交通安全教育，以此為契機，把安全教育的觀念深入到校園中的角角落落。

學校將定期進行安全教育的演練活動，教會學生的遇險自救和簡單的搶救知識。

8、為加強城市生活垃圾管理，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃圾分類工作全面開展，根據(jù)《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》，結(jié)合本校實際，提高我校學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和科學精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識。

在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面

****初級中學

2013年2月20日

第五篇：中學第二學期德育工作計劃

中學第二學期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育為目標，以校園環(huán)境文化建設(shè)為載體，以全員育人、學科滲透為途徑，讓生活德育真正走進學生的心靈，扎實開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、加強德育隊伍建設(shè)。結(jié)合上級主管部門有關(guān)文件要求，加強師德師風建設(shè)，著力提高班主任綜合素養(yǎng)，努力建設(shè)一支無私奉獻、善育善導(dǎo)、合作互助的良好德育工作團隊；加強德育工作理論學習和研討，全面提升德育工作者的職業(yè)道德水平與育人能力；提升班主任的責任感和使命感；全面提升學校德育工作管理水平。

2、強化以“美”為核心的系列主題教育。切實加強愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育，推動學生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成，進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結(jié)合作，積極向上的學生形象，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3、強化常規(guī)管理、常規(guī)檢查。加強學生在儀容儀表、語言、行為、學習等方面的良好習慣養(yǎng)成教育，推動學生良好習慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。

4、著力推進心理健康教育。關(guān)注學生身心健康，做好學生心理問題的疏導(dǎo)工作。

5、建設(shè)良好的班級文化。深入推進班集體建設(shè)工作，班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心抓好班級文化建設(shè)，各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色，促使班風、學風進一步好轉(zhuǎn)。

6、強力推進校園文化建設(shè)。組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團活動，增強育人氛圍，提高學生綜合素質(zhì)，提升辦學品味。

7、提升家長學校工作效果。注重提升學校和家庭教育合力，分年級組成立“家長委員會”，完善“家長學?！惫ぷ?。

8、深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動，努力打造書香校園，形成良好校園氛圍。

9、關(guān)愛特殊群體學生，努力探索、建立特殊群體學生有效幫教轉(zhuǎn)化機制。

三、工作措施

（一）繼續(xù)抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。

1、提高師德水準，加強全員育人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中學德育工作人員工作量化考核細則》。加強師德建設(shè)，不斷充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設(shè)。進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，讓每一位教師做到關(guān)愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強年級組管理和班主任隊伍建設(shè)。年級組組長協(xié)助政教處負責班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設(shè)和常規(guī)管理。

（1）健全班主任的培訓學習制度，積極推進班主任工作例會制度。采用校內(nèi)培訓和走出去的方法，加強對班主任的培訓，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容；每月一次班主任工作例會制度，交流工作經(jīng)驗，提高教育實效。

（2）進一步完善班主任工作評價機制，修訂《創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》和《班主任績效工資考核方案》，激勵班主任工作積極性。

（3）力抓班會質(zhì)效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教案，政教處定期檢查主題班會教案；政教處隔周一次組織檢查班會課的教學情況；執(zhí)行主題班會公開課制度，本學期每年級安排一節(jié)。

3、培養(yǎng)一支學生干部隊伍。班主任應(yīng)認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動為契機，努力培養(yǎng)學生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，為更多的學生搭建成長的舞臺。

4、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，積極鼓勵教師撰寫德育論文，加強學生個案的研究，關(guān)注心理問題學生的心理疏導(dǎo)工作。班主任要定期匯報交流班級管理工作，要積極撰寫教育案例，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方向或心理健康教育方面的專題總結(jié)或論文，積極參加xx區(qū)教育局每年舉行一次德育論文評選活動。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。

（二）強化目標管理，加快內(nèi)涵發(fā)展。

1、年級管理目標。七年級以“規(guī)范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎(chǔ)”為重點，致力培養(yǎng)合格的初中生；八年級以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養(yǎng)成熟的初中生；九年級以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標，以“理想教育、健全人格”為重點，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。

2、學生管理目標。樹立正確的質(zhì)量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學生社團的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍，全面提高學生綜合素質(zhì)。

3、班級管理目標。各班利用開學教育之機，學習各項規(guī)章制度，形成內(nèi)容實在、便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細節(jié)、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執(zhí)行班級規(guī)范，嚴格執(zhí)行各項制度，加強“雙優(yōu)班”爭創(chuàng)建設(shè)。

（三）做好基礎(chǔ)工作，增強綜合績效。

1、積極開展系列主題教育，全面提升學生整體素質(zhì)。

利用開學初的一段時間，組織學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，扎實開展整頓和規(guī)范學生行為習慣活動；強化對學生手機使用、儀容儀表和節(jié)儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養(yǎng)成訓練，教育引導(dǎo)學生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習慣，促進其終身發(fā)展。

2、拓寬心理健康教育渠道，保證學生身心健康。

認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神。制定心理健康教育計劃，重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，推進學校心理咨詢室工作，設(shè)置心理咨詢信箱，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢等形式進行心理健康教育，多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理咨詢及心理健康教育工作。搞好學生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。

3、構(gòu)建學校和家庭良性互動的學校教育和管理機制，發(fā)揮家校聯(lián)系作用，拓寬德育途徑。

（1）繼續(xù)加強家校聯(lián)系活動。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手。

（2）通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

（3）努力辦好家長學校，發(fā)揮指導(dǎo)功能，構(gòu)建良好的家校網(wǎng)絡(luò)。形成了學校與家庭齊抓共管的局面，建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

4、推進扶貧幫困工作，建設(shè)和諧校園環(huán)境。

關(guān)注特殊群體學生，認真進行特殊群體學生情況調(diào)查，繼續(xù)開展好扶貧幫困活動，讓更多特殊群體學生享受到學校的溫暖，激發(fā)起他們的努力學習的熱情。組織開展募捐活動，向貧困學子奉獻愛心，真心實意地全面關(guān)心、愛護、指導(dǎo)和幫助學生，不讓一個學生掉隊。

5、加強法制教育和安全教育。

深化“安全文明校園”和“平安校園”建設(shè)，加強對校園及周邊環(huán)境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進一步抓好學生安全知識學習工作, 用好《中學生安全教育讀本》，確保學生健康安全。一是樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、學校廣播和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。推進學生自護安全教育的有序開展，培養(yǎng)學生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，提高安全防范意識的能力。二是加強校園安全管理，對出入校園的人員和車輛實行準入登記制度，嚴防閑雜人員進入校園。三是建立學校安全預(yù)警機制，為師生身心健康點亮心燈，為師生人身財產(chǎn)安全保駕護航，確保安全責任事故零發(fā)生。四是進一步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全落到實處。簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。

健全學校、社會、家庭的法制教育網(wǎng)絡(luò)，對一些重點學生重點教育，及時把握學生的思想動態(tài)，正確引導(dǎo)學生。法制教育緊抓不放，預(yù)防和杜絕學生違法犯罪；經(jīng)常與xx派出所、法制副校長聯(lián)系，聘請法制副校長等有關(guān)人員進行法制教育報告；充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內(nèi)容。

6、扎實抓好“朝陽讀書”和主題讀書教育活動。

在活動中提高學生的思想覺悟；繼續(xù)辦好班級圖書角，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動，開展讀好書活動，認真 做 好 各項主 題 讀 書 教 育 活 動，同 時，結(jié) 合 學 科 教 學 工 作，共 同 激 發(fā) 學生課外學習興趣，促進學生內(nèi)涵發(fā)展。

（四）認真完成學?；蛏霞売嘘P(guān)部門布置的其他工作任務(wù)，不斷完善德育資料及歸檔；配合各級關(guān)工委開展形式多樣的教育活動；協(xié)助學校各部門做好各項工作。

四、每月活動安排：

二月份：

1、召開班主任工作會議，布置落實開學相關(guān)工作，要求班主任上好“開學第一課”，加強安全教育和常規(guī)教育，確保順利開學。

2、制訂德育工作計劃。

3、開展創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動。

4、舉行開學典禮，表彰獲獎學生、班集體。

5、“朝陽讀書”活動征文評選。

三月份：

1、學習貫徹《守則》、《規(guī)范》、《創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動方案》及其他常規(guī)檢查細則。

2、開展學雷鋒活動。

3、結(jié)合3月26日“全國中小學安全教育日”，開展安全疏散演練暨安全教育。

4、召開班主任工作會議。

四月份：

1、開展“熱愛祖國、弘揚英烈精神”活動，組織部分學生到學校德育基地開展清明節(jié)掃墓活動。

2、主題班會課公開課。

3、分年級組召開家長會。

4、開展法制教育講座。

5、結(jié)合期中考試，進行考風考紀教育，培養(yǎng)學生誠實守信。

6、召開班主任工作會議。

五月份：

1、開展“勞動創(chuàng)造世界”主題教育。

2、結(jié)合母親節(jié)，對學生進行“感恩孝敬父母”主題教育。

3、開展心理健康教育講座。

4、召開班主任工作會議。

六月份：

1、舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。

2、開展貧困學生資助工作。

3、德育工作材料整理、匯總。

4、做好德育工作總結(jié)。

5、做好班主任學期考核等考核工作。

6、做好學生評優(yōu)工作。

7、班主任撰寫學生操行評語，上報總結(jié)和有關(guān)材料。

8、做好暑假安全教育宣傳工作。

9、發(fā)放暑假生活指導(dǎo)《家庭——學校聯(lián)系卡》，布置學生暑假社會實踐活動。

政教處