第一篇：2010學(xué)期七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)卷1

利偉實驗中學(xué)2009——2010學(xué)年上學(xué)期

七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)卷（1）

班級：姓名：總分：

一、選擇題：（每小題3分，共33分）

1、下列說法正確的是()

A、正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).B、0是整數(shù)，但不是正數(shù).C、0是最小的有理數(shù).D、整數(shù)包括正整數(shù)和負(fù)整數(shù).2、一個點從數(shù)軸的原點開始先向右移動3個單位長度，再向左移動7個單位長度，這時該點對應(yīng)的數(shù)是()

A、3B、1C、－2D、－4

3、一個數(shù)的相反數(shù)小于它本身，則這個數(shù)為()A、正數(shù)B、非正數(shù)C、負(fù)數(shù)D、非負(fù)數(shù)

4、若a表示最小的正整數(shù)，b表示最大的負(fù)整數(shù)，則－b＋a的值為()A、0B、1C、2D、無法確定

5、若a?b?0，且ab?0，則（）

A：a?0,b?0B：a?0,b?0

C：a,b異號且負(fù)數(shù)的絕對值大D：a,b異號且正數(shù)的絕對值大

6、有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的表示如圖所示，那么（）

A、－b＞aB、－a＜bC、b＞aD、∣a∣＞∣b∣

7、下面所描述的數(shù)據(jù)是精確數(shù)據(jù)的是()

A、我校師生共有3000多人.B、吐魯番盆地低于海平面155米.C、在5·12汶川地震的抗震救災(zāi)中，有幾十萬解放軍武警戰(zhàn)士參加救援.D、小紅測得數(shù)學(xué)書的長度為21.1厘米.8、觀察下列算式：

21?2，22?4，23?8，24?16，25=32，26

=64，?根據(jù)

上述算式中的規(guī)律，猜想22008的末位數(shù)字應(yīng)是()A、2B、4C、6D、8

9、下列各式正確的是（）

A：?52?(?5)2B：(?1)1996??1996

C：(?1)2003?(?1)?0D：(?1)99?1?010、2008年9月27日，神舟七號航天員翟志剛完成中國歷史上第一次太空行走，他相對地球行走了5 100 千米路程，用科學(xué)記數(shù)法表示為（）

A．51×102米B．5.1×103米C． 5.1×106米D．0.51×107米

11、如果△+△=＊，○=□+□，△=○+○+○+○，則＊÷□=（）

A.2B.4C.8D.16

二、填空題：（每小題3分，共30分）

1、?

13的倒數(shù)是__________，—5的相反數(shù)是________，平方得81的數(shù)是.2、絕對值不大于8的所有有理數(shù)的和為

3、月表面的溫度中午是1010C，夜晚是－1500C，夜晚比中午低0C

4、在數(shù)－

5、1、－

3、5、－2中任取三個數(shù)相乘，其中積最大的是的是.5、近似數(shù)6.92?103精確到2位有效數(shù)字，那么這個近似數(shù)是，它精確到位.6、有一列數(shù)為：2、5、8、11、14、?，第7個數(shù)應(yīng)是，第2008個數(shù)應(yīng)是第n個數(shù)應(yīng)是.7、比較大小：

?23

3______?

4，—（—2）________ ??2，?(?3)2________?????3??

2?

8、一個數(shù)的平方等于它的相反數(shù)，則這個數(shù)是，一個數(shù)的立方等于它

本身，則這個數(shù)是；

9、在-7與13之間插入三個數(shù)，使這5個數(shù)中每相鄰兩個數(shù)之間的距離相等，則這三個數(shù)的和是.10、某種細(xì)菌在培養(yǎng)過程中，每20分鐘分裂一次（一個分裂為兩個）經(jīng)過3小時，這種細(xì)菌由1個可繁殖成___________

三、解答題；每題5分 共30分

1、畫數(shù)軸，并在數(shù)軸上描出下列名數(shù)的點，并用“＞”把它們排列起來.54、?

12、??

3、?(?2)、112、－[+(－3)]

2、3

4?

2?（?

16）?（?

3）?

13、??1213?(517?

8?6?)?24??(?5)

?12?

4、?0.252?(?0.5)3?(1?1)?(?1)105、?3?(?2)2?4?(1?2)?8?（28)26、規(guī)定a?b=ab?1，計算：(?2)?(?3)?(?4)的值。

四 解答題。（共）

22、（7分）a,b互為相反數(shù)，c,d互為倒數(shù)，m?4，求2a?(cd)2007?2b?3m的值。

25、（本題總10分）某電力檢修小組乘汽車從A地出發(fā)沿公路檢修線路，先向南走了3km到達甲維修點，繼續(xù)向南走了2.5km到達乙維修點，然后向北走了8.5km到

達丙維修點，最后回到A地.（1）以A地為原點，以向南方向為正方向，用1cm表示1km，在數(shù)軸上表示甲、乙、丙三個維修點的位置；

（2）甲、丙兩個維修點相距多遠？

（3）若每千米路程耗油0.2升，每升為6元，問這個小組這次維修線路共耗油多少錢？

26、（本題10分）隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,股市得到迅速的發(fā)展，某支股票上個周五的收盤價為10元，下表是這支股票本周星期一至星期五的變化情況.（注：股

（2）這支股票本周星期三的收盤價是多少?（3分）

（3）上周，股民李華以周五的收盤價10元/股買入這支股票1000股，本周，李華以周五的收盤價全部賣出這支股票1000股。按照國家規(guī)定，買（或賣）股票都要繳納印花稅、傭金等的股票交易費用，若規(guī)定，股票交易費用為買（或賣）股票的總成交金額的0.45%，那么，李華在這次買賣中，盈利了多少？（5分）

第二篇：七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃 doc

七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

針對全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，提高優(yōu)良率和平均分，提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。

二、復(fù)習(xí)策略

1、“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；

2、“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)；

3、“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；

4、“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進行幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

5、及時“總結(jié)歸納”的策略，對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點，要及時進行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。

三、復(fù)習(xí)方法 按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 / 歸類復(fù)習(xí)/ 綜合復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時間安排

1、第5章：相交線與平行線。

6、16----172、第6章：實數(shù)。

6、18-----193、第7章：平面直角坐標(biāo)系。

6、20---224、第8章：二元一次方程組。

6、23---245、第9章：不等式與不等式組。

6、25---266、第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。6、277、綜合測試：

6、30----

7、4

五、輔導(dǎo)名單

三班：呂云杰、周成龍、鄭諾、周心如、張銳、劉欣雨、付秋靜

四班：陳首丞、趙劍鋒、趙林海、涂瑩瑩、艾厚生、豈子坤、周永微、

第三篇：七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期

通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對本學(xué)期知識有一個系統(tǒng)的了解，對知識的形成過程理解得更清楚。為了大面積的提高學(xué)生成績，我將認(rèn)真鉆研教材，努力做到“底數(shù)清、方向明、引導(dǎo)準(zhǔn)、透而精”。并結(jié)合學(xué)生實際水平，做到“節(jié)節(jié)清、段段清”。復(fù)習(xí)中著重體現(xiàn)分層教學(xué)，使各層學(xué)生都有所收獲。

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期所學(xué)知識：代數(shù)：有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運算，整式的加減，一元一次方程的解法及其應(yīng)用，幾何：直線公理，線段公理，角。

優(yōu)生學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)積極主動，比較穩(wěn)定，有一定的學(xué)習(xí)方法。部分后進生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上，提高數(shù)學(xué)成績有一定難度,需要教師進行督促。對這些學(xué)生，我將首先做好他們的思想工作，使其樹立信心，并做好考前輔導(dǎo)工作。

二、預(yù)定目標(biāo)：為了更好的檢驗自己的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生水平，特制定如下目標(biāo)：及格率、優(yōu)秀率、平均分均進入前十名。

三、具體措施：

1、依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效率。

2、增加“同頭備課”，制定好復(fù)習(xí)計劃，合理安排時間，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，改進復(fù)習(xí)方法和手段，精講精練，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

3、進行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有提高。對優(yōu)秀學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，增加習(xí)題量，開闊視野，進行拔高指導(dǎo)，多練習(xí)綜合題。對基礎(chǔ)薄弱生，首先理順?biāo)枷?、樹立信心，對他們進行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，適當(dāng)降低要求，基礎(chǔ)知識必須人人過關(guān)，老師對他們要傾注足夠的愛心，不急不燥，有了進步多鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、課前增加雙基訓(xùn)練，加強基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。

5、課下多鼓勵優(yōu)生做拔高題，掌握解題技巧，提高解決實際問題能力。

6、充分做好學(xué)生思想工作，抓緊一切時間找后進生，實行單元過關(guān)制，真正做到“節(jié)節(jié)清、段段清”，提高優(yōu)秀率和及格率。

7、組織“一幫一”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮“小老師”的作用，鼓勵學(xué)生互相講題，相互促進，共同提高,在復(fù)習(xí)過程中要充分利用優(yōu)等生來帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí)。

8、將目標(biāo)檢測和課外練習(xí)中的各種題型進行總結(jié)，分題型進行復(fù)習(xí)，注意以下幾個問題：（1）注意考察學(xué)生各方面的能力，如理解能力、推理能力、靈活分析問題和解決問題的能力。（2）注意理論與生產(chǎn)生活及社會熱點相聯(lián)系，（3）注重開放性試題的研究。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排：

12月30——31日有理數(shù)的有關(guān)概念，有理數(shù)的運算

1月2——3日整式的加減

1月6——7日一元一次方程的概念、解、解法及應(yīng)用

1月8——9日幾何圖形，直線、射線、線段，角

1月10日錯題再練

1月13——17日期末綜合試卷練習(xí)、點評、錯題再練。

第四篇：1七年級數(shù)學(xué)期末測試試卷分析

七年級上冊數(shù)學(xué)期末測試試卷分析

清華園學(xué)校 劉永利

一、試題分析

1、題型與題量

全卷共有六種題型，分別為選擇題、填空題、計算題、解答題、基本應(yīng)用題和綜合應(yīng)用題。其中選擇題有8個小題，每題3分，共24分；填空題有8個小題，每題3分，共24分；計算題和解方程題有4個小題，每題4分，共26分；解答題有2個小題，其中18題8分，22題8分，共16分；基本應(yīng)用題3個題，其中20、21題個8分，23題9分，共25分；綜合應(yīng)用題1個題，共10分；全卷合計24小題，滿分115分，卷面分5分，考試用時100分鐘。

2、內(nèi)容與范圍

從考查內(nèi)容看，幾乎覆蓋了人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教材中所有主要的知識點，而且試題偏重于考查教材中的主要章節(jié)，如一元一次方程、有理數(shù)加減及整式的加減運算。第一章32分，約占卷面總分的27%；第二章14分，約占12%；第三章25分，約占21%；第四章42分，約占35%?？v觀全卷，所有試題所涉知識點均遵循《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

對于選擇題：1題主要考查相反數(shù)的內(nèi)容。2題考查立體圖形的定義。3題考查科學(xué)計數(shù)法。4題利用數(shù)軸信息解決問，涉及倒數(shù)、有理數(shù)乘法法和比較大小等內(nèi)容。5題考察單項式的概念辨析。6題考查一元一次方程的實際應(yīng)用。7題和8題考察的是空間的圖形內(nèi)容，較為簡單。

對于填空題：9題考查有理數(shù)的加減和絕對值的意義。10題考查正負(fù)數(shù)的意義。11題考查近似數(shù)。12題考查單項式的次數(shù)。13題考查一元一次方程，較為簡單。14和15題考查線段的和差及角的和差計算。16題考查的是規(guī)律探索 計算題：17題的（1）題考查乘方的易錯點和絕對值及其加減的運算順序，學(xué)生易出錯。18題考查化簡求值，要先化簡后求值，注意不能先代入運算。19題有2個小題，第（1）小題考查去括號然后解方程；第（2）考查去分母的方法解方程，注意不能漏乘，不能漏加括號。

解答題：20題考察有理數(shù)的加減，利用有理數(shù)加減及其絕對值進行計算；22題考察線段的和差及其線段中點的定義，求出線段長。

基本應(yīng)用題：21題考查配套問題，23題考查進價、售價、利潤以及利潤率的關(guān)系

綜合應(yīng)用題：24題涉及到角倍分關(guān)系，角的平分線及角的和差，有的學(xué)生不會書寫推理過程，有些學(xué)生對最后一題感覺難，容易放棄。

3、試卷特點：

從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價值觀形成。其具體特點如下：

（1）強化知識體系，突出主干內(nèi)容。

考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。

“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。本次試題注意了生活意識的浸潤，如在第10和20、21、23小題。

二、教學(xué)建議： 1.重視“雙基”訓(xùn)練

①把好計算的準(zhǔn)確關(guān)：平時計算時要強調(diào)穩(wěn)，分步計算，注意檢查。②把好理解審題關(guān)：平時教學(xué)中要加強訓(xùn)練，題意不清，不急于動筆答題。③把好表達規(guī)范關(guān)：一是注意表達要有邏輯性，推理要力求嚴(yán)謹(jǐn)；二是要書寫整潔規(guī)范。中考試題多來源于課本或從課本的基本要求出發(fā)加以拓寬，而不是加深，這樣將更好地指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

２、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣。我們在平時的數(shù)學(xué)活動中應(yīng)摒棄“重結(jié)論，輕過程”的思想，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程和探索過程，重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，從而促使學(xué)生在潛移默化的過程中逐步培養(yǎng)閱讀、理解、分析、探求的能力。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)學(xué)生做計算題正確率高的能力。我們要逐步改變“老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答；及大量演練習(xí)題”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)，親歷數(shù)學(xué)化的過程。我們必須關(guān)注當(dāng)前課改的新理念，給學(xué)生以充分從事數(shù)學(xué)活動的時間、空間，使學(xué)生在自己探索、親身實踐、合作交流中解決問題。

4、提優(yōu)補差，加強后進生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴(yán)重性。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快突穎而出，使全班的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高。

5、關(guān)注每一位學(xué)生，加強學(xué)法指導(dǎo)

從近幾年中考試題來看，面向每位學(xué)生、加強學(xué)法指導(dǎo)是擺在廣大教師面前不可忽視的問題，應(yīng)予以足夠重視。要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望，努力營造學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的問題并采取具體措施。

本次考試已經(jīng)結(jié)束，但它的導(dǎo)向性將作用于今后的教學(xué)全過程。我們應(yīng)全面總結(jié)本次考試的成功與不足及發(fā)現(xiàn)的新問題，堅持課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實際相結(jié)合；堅持教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；更好地服務(wù)于課程改革，更好地引導(dǎo)課堂教學(xué)，為提高我縣的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。

第五篇：七年級數(shù)學(xué)期末測試試卷

下學(xué)期期末測試卷七年級數(shù)學(xué) ?? 分）100分鐘，滿分：120（時間：?? 分）30分，共

3一、選擇題（每小題??）有無數(shù)多個解，下列四組值中是該方程的解的是（二

元

一

次

方

程

．D ．C ．B．

：）的相反數(shù)為（6－.2?號?11考? 66 6 ．A ．－C ．B 6．－D

?

?⊥OE，O相交于點CD與直線AB直線如圖，3.BOC=則∠，EOD=30°∠，O垂足為，AB ?）（? ? 120°．D 130°．C 140°．B 150°．A ?

? ? ? ：? ?名 ?姓? 題圖）4（第 題圖）3（第 線 封）的是（CD∥AB判定如圖，下列條件中不能4.．．密 ? ?1．∠B 4 ＝∠3．∠A 5 ＝∠3．∠D 180°＝4＋∠1．∠C 5 ＝∠ ?()是下列命題不正確5.? ．．． ? ： 垂線段最短 D.對頂角相等 C.兩點之間直線最短

B.同位角相等,兩直線平行A.?級?班

【 的值是、的和仍然是一個單項式，則與如果單項式－ 】

? ?

? nmnm

； = 2，=-1B.； = 2，= 2A.? ? nmnm，=-2D.； =-1，= 2 C.= 2.? ? 7.）的解集表示在數(shù)軸上正確的是（把不等式組? ?

? ? ? ? ：? A D C B ?校?學(xué)名學(xué)生的體重進行統(tǒng)計分50名學(xué)生的體重情況，從中抽取400為了了解某校初二年級8.???）析，在這個問題中，總體是指（?共 頁1 第 頁5 ?????

名學(xué)生50被抽取的.Ｂ.400 Ａ名學(xué)生的體重50被抽取.Ｄ 名學(xué)生的體重.400Ｃ

％的過度包裝紙用量，10如果全國每年減少據(jù)測算，過度包裝既浪費資源又污染環(huán)境．9.）

用科學(xué)記數(shù)法表示為（3120000噸．把數(shù)3120000那么可減排二氧化碳6575 ．0.312×10D Ｃ．31.2×10 Ｂ．3.12×10 Ａ．3.12×10，其中蘊含的數(shù)學(xué)道理是（“把彎曲的河道改直，就能縮短路程”10.）

．直線比曲線短

B．兩點之間線段最短A

．兩點確定一條直線

D．兩點之間直線最短C 分）24分，共

3二、填空題（每小題

．比較大小：11 42向右平移后到達AB沿直線（第 題圖）

將如圖，．12ABC，50°＝CAB若的位置，BDE

＝ 度． = CBE，則100° 13 度．E=______°，則∠C =25°，則∠18o=35互余，且∠與∠已知∠.14 ． 的取值∠A=60，∠CD∥AB知如圖，已.B D °60 E A C 13（第 題圖）12范圍是m）在第三象限內(nèi)，則1-2m，m-4．若點（1如果關(guān)于16.．

y2 x則6分，共3（每小題計算：19.頁5 共 頁2 第

分）解方程組5（本題

-）2（）1（x，則的根是的方程

．若17 ． 的值為的相反數(shù)等于它本身，f是最小的正整數(shù)，e是最大的負(fù)整數(shù)，18.d則 ．___ __的值是d-e+2f

三、解答題 分）

分）8分，共4（每小題解方程：）2（）1（32 分）先化簡，再求值：5（本題22.222xy =1，=-2 其中 如圖，這是某市部分簡圖，為了

畫出平移后的,個單位長度4向下平移111 頁5 共 頁3 第 確定各建筑物的位置： 分）6（本題．23）請你以火車站為原點建立平面直角坐標(biāo)系．1（.）寫出市場、超市的坐標(biāo)2（，然后將此三角形ABC）請將體育場、賓館和火車站看作三點用線段連起來，得△3（體育場市場 賓館文化宮 火車站 醫(yī)院 超市.24，BAC=50°∠，O它們相交與點是角平分線，BF、AE是高，AD中，ΔABC如圖分）5本題（的度數(shù)．BOA，∠DAC，求∠C=70°∠A

FO CB

.BAC=180°∠DGA+證明：∠.＝，EF//AD如圖，已知分）5（本題 25.C DG 1F 32AB E分）某電腦經(jīng)銷商計劃同時購進一批電腦機箱和液晶顯示器，若購進電腦機6（本題 26.元；7000共需要資金臺，8臺和液晶顯示器10箱臺，5臺和液晶顯示器2若購進電腦機箱

? 元．每臺電腦機箱、液晶顯示器的進價各是多少元4120共需要資金 頁5 共 頁4 第

參考答案： 一．選擇題 5 BADDB 6--10 BDCBA —1 二．填空題2∕ 15.1′42° 12.30 13.35 14.54﹤11.9 18.-2 ／4 16.5 17.1﹤m﹤ 三．解答題 23 ⑵ 74 ⑴19.11 ∕x=21﹛20.Y=29/11 ﹛ x=-1 ⑵x=1 ⑴21.=-9，原式 時x=-2,y=1當(dāng)

25xy+y化簡得22.23.略 ⑶）-3，2超市的坐標(biāo)（）4,3⑵市場的坐標(biāo)（略 ⑴ 24.°BOA=125∠ °DAC=20∠ AD ∥EF證明：∵25.3 ∠2=∴∠ 2 ∠1=又∵∠ 3 ∠1=∴∠ AB ∥DG∴ BAC=180∠DGA+∴∠ ° 元，則根據(jù)題意可得Y元。液晶顯示器的進價是X解：設(shè)電腦機箱的進價是26.10X+8Y=7000 2X+5Y=4120 X=60 解方程得 Y=800 頁5 共 頁5 第