第一篇：林志文心得體會(huì)(xin)

梳理活動(dòng)成果，提煉活動(dòng)精神，努力開創(chuàng)東山鎮(zhèn)各項(xiàng)工作新局面

——東山鎮(zhèn)深入開展“三大三年”活動(dòng)的心得體會(huì)

林志文

根據(jù)區(qū)委的安排，2009年12月29日，我從永興鎮(zhèn)副書記崗位調(diào)任東山鎮(zhèn)鎮(zhèn)長一職?？梢哉f，2010年一年的“三大三年”活動(dòng)，實(shí)際就是我任職以來一年的重要工作。一年以來，作為鎮(zhèn)長，我迅速轉(zhuǎn)變角色，自身作則，以深入開展“三大三年”活動(dòng)為載體，帶動(dòng)了各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭優(yōu)，取得了明顯實(shí)效。下面，我簡單談三點(diǎn)心得體會(huì)：

一、梳理活動(dòng)成果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力

經(jīng)過一年的活動(dòng)開展，東山鎮(zhèn)取得了不錯(cuò)的成績，我梳理了一下，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高。“三大三年”活動(dòng)，不僅解放了鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的思想，而且樹立了深入一線、創(chuàng)新實(shí)干的政風(fēng)，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高，發(fā)展意識、大局意識、責(zé)任意識明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力明顯提升。就是這么一支成熟、愛民、實(shí)干、有為的領(lǐng)導(dǎo)集體和干部隊(duì)伍，在工作任務(wù)繁重的2010年中，面對困難，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)新實(shí)干，戰(zhàn)勝了罕見的暴雨洪災(zāi)，完成了形勢復(fù)雜的村級換屆選舉，實(shí)現(xiàn)了大災(zāi)之年農(nóng)業(yè)平穩(wěn)

1增長、農(nóng)民收入不減少等目標(biāo)任務(wù)。二是推動(dòng)各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭優(yōu)。通過一年的打基礎(chǔ)，初步建立起一套科學(xué)嚴(yán)密的規(guī)范化制度體系，形成了用制度管人、用制度管事、用制度管權(quán)、用制度規(guī)范管理各項(xiàng)工作和促進(jìn)各項(xiàng)工作的良好氛圍；落實(shí)了海屯高速、海文油氣管道、武警海南預(yù)備役基地等3個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目服務(wù)保障工作；出色完成集體林權(quán)制度改革工作，榮獲?？谑小耙坏泉?jiǎng)”；到省、市、區(qū)機(jī)關(guān)群體上訪大幅度下降，群眾安全感明顯增強(qiáng)，社會(huì)風(fēng)氣明顯改善。

可以說，取得上述的活動(dòng)成果來之不易，在總結(jié)工作成績的同時(shí)，我從活動(dòng)中提煉出三種精神：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以身作則的精神。就是在面對當(dāng)前新形勢新要求，我以身作則，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研、帶頭培訓(xùn)，深入規(guī)范化建設(shè)一線、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)一線、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定一線，帶領(lǐng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工創(chuàng)新實(shí)干，推動(dòng)了各項(xiàng)工作落實(shí)到位。二是團(tuán)結(jié)拼搏、敢于打硬仗的精神。就是在面對東山鎮(zhèn)比較落后的發(fā)展情況，我?guī)ьI(lǐng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍始終團(tuán)結(jié)拼搏，敢于向任何困難叫板，打贏了一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，得到了群眾的肯定。三是服務(wù)群眾、為民解困的精神。就是在面對海南省歷史罕見的暴雨洪災(zāi)，我?guī)ьI(lǐng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子和干部群眾堅(jiān)持日夜戰(zhàn)斗在抗洪第一線；組織村民搶收水稻及瓜菜2.7萬畝、幫助農(nóng)民機(jī)耕農(nóng)田8000多畝，組織搶種冬季瓜菜1.7萬畝，淡水養(yǎng)殖投苗近5千尾，最大限度彌補(bǔ)了農(nóng)業(yè)損失和群眾損失。這三種精神，是東山鎮(zhèn)政府文化的精華所在，是東山鎮(zhèn)

各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭優(yōu)的思想基礎(chǔ)，最終都匯集為推動(dòng)?xùn)|山科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

二、圍繞問題解決，深入梳理分析，準(zhǔn)確把握“三大三年”活動(dòng)重點(diǎn)

雖然東山鎮(zhèn)“三大三年”活動(dòng)取得一定成效，但與區(qū)委、區(qū)政府和干部群眾的要求相比，還存在幾點(diǎn)不足：一是有些部門重視不夠。有些部門一把手沒有親自抓，沒有制定具體方案，指定專人具體負(fù)責(zé)，導(dǎo)致活動(dòng)推進(jìn)不平衡，影響了活動(dòng)整體成效。二是與工作實(shí)際結(jié)合不夠。有些部門沒有按照活動(dòng)要求，及時(shí)把活動(dòng)與實(shí)際工作結(jié)合起來，導(dǎo)致一些制度成果僅停留在書面形式上，沒有執(zhí)行到位，發(fā)揮規(guī)范工作、推進(jìn)工作的作用。三是深入基層和深入群眾不夠。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部忙于政務(wù)，而主動(dòng)深入基層、深入群眾相對較少，導(dǎo)致提交的調(diào)研論文整體質(zhì)量不高，轉(zhuǎn)化成果的比例較低。四是典型挖掘和宣傳的力度不夠。由于去年是“三大三年”活動(dòng)開展第一年，側(cè)重于全面打基礎(chǔ)階段，典型挖掘和宣傳力度不夠，一定程度上影響了活動(dòng)的整體效果。

通過對存在問題的梳理和分析，我認(rèn)為，2011年“三大三年”活動(dòng)應(yīng)該分別抓好六個(gè)重點(diǎn)：“大學(xué)習(xí)”，要與重點(diǎn)工作相結(jié)合，努力學(xué)習(xí)舊城改造、項(xiàng)目建設(shè)、征地拆遷等相關(guān)知識，提高業(yè)務(wù)知識水平；“大調(diào)研”，要對一些重大的基礎(chǔ)性問題、重點(diǎn)工作和敏感問題進(jìn)行調(diào)研，明確自身的發(fā)展定位和方向；“大培訓(xùn)”，要圍繞征地拆遷等重點(diǎn)工作開展培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)；“規(guī)范化建設(shè)年”，要強(qiáng)化制度落實(shí)，規(guī)范和改善當(dāng)前的各項(xiàng)工作；“項(xiàng)目落實(shí)年”，要全力以赴確保4.9萬畝農(nóng)村土地整理項(xiàng)目和馬坡洋無公害蔬菜基地建設(shè)等重大項(xiàng)目落地；“和諧穩(wěn)定年”，要整合全鎮(zhèn)力量，抓好社會(huì)綜合治理基礎(chǔ)建設(shè)，維護(hù)和諧穩(wěn)定的社會(huì)大局，為東山鎮(zhèn)各項(xiàng)建設(shè)營造良好的社會(huì)環(huán)境。只有抓住以上六個(gè)重點(diǎn)，才能把好活動(dòng)的正確方向，確保2011年“三大

三年”活動(dòng)扎實(shí)開展、平穩(wěn)推進(jìn)，取得更好、更實(shí)的成效。

三、強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揚(yáng)活動(dòng)精神，努力開創(chuàng)東山鎮(zhèn)各項(xiàng)工作新局面

開展“三大三年”活動(dòng)的目的在于解決存在的問題，改善我們的工作，為“十二五”期間實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展打基礎(chǔ)、筑跑道。2011年，作為鎮(zhèn)長，我主要從四個(gè)方面抓好“三大三年”活動(dòng)：一是堅(jiān)持鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和龍頭作用。一切工作都必須要尊重和堅(jiān)持鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)。在鎮(zhèn)黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，我將帶領(lǐng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工，強(qiáng)化活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揚(yáng)活動(dòng)精神，結(jié)合東山鎮(zhèn)的具體實(shí)際，繼續(xù)深入開展“三大三年”活動(dòng)，努力開創(chuàng)東山鎮(zhèn)各項(xiàng)工作新局面。二是切實(shí)增強(qiáng)自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性。我和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子將更加重視，廣泛發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)干部積極參與，協(xié)調(diào)各部門積極配合，切實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三是全面夯實(shí)活動(dòng)基礎(chǔ)。針對存在的問題，結(jié)合具體實(shí)際，制定責(zé)任分解表和工作計(jì)劃，明確問題解決的責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不斷夯實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)基

礎(chǔ)，確保活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)、取得實(shí)效。四是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)工作新的突破。我將“三大三年”活動(dòng)作為一條主線，與各項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合、互相促進(jìn)。就是要通過深入開展“三大三年”活動(dòng)，進(jìn)一步摸清自身優(yōu)勢和發(fā)展瓶頸，著力推動(dòng)鎮(zhèn)級換屆選舉、項(xiàng)目征地拆遷、打擊違法建筑、增加農(nóng)民收入等重點(diǎn)、難題問題的解決，實(shí)現(xiàn)東山鎮(zhèn)“十二五”開好局、起好步。

2011年是“十二五”的開局之年，是東山鎮(zhèn)搶抓新機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)新突破的機(jī)遇之年。在區(qū)委區(qū)政府和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，作為鎮(zhèn)長，我將繼續(xù)以身作則，帶領(lǐng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入開展“三個(gè)大、三個(gè)年”活動(dòng)，爭取在去年的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更加實(shí)在的成效，為東山鎮(zhèn)在新的一年實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)！

第二篇：班主任心得體會(huì) 林志臻

擔(dān)任高二（14）班班主任心得體會(huì)

林志臻

一個(gè)好的高中班主任能夠帶好一個(gè)班，能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)班的合格建設(shè)者和接班人。我現(xiàn)實(shí)地認(rèn)為，只要我們的學(xué)生和學(xué)生的家長認(rèn)可你，你就是一個(gè)比較稱職的高中班主任?？梢哉f，一個(gè)成功的高中班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品，而是一個(gè)個(gè)活生生的人，更是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無窮財(cái)富和價(jià)值的人。所有這些都說明了班主任工作的得失對學(xué)校工作的重要性，說明班主任工作對學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)，這就決定了班主任必須由那些有較強(qiáng)責(zé)任心、較高素質(zhì)和有愛心的教師來擔(dān)任。

當(dāng)好高中班主任不容易，學(xué)生進(jìn)入了高中以后，由于其身心迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是“大人”了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺或不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作，作為一位年輕班主任，我結(jié)合班級的實(shí)際情況和特點(diǎn)在班主任工作實(shí)踐中不斷探索了一些比較有效方法和措施，取得了一定的成效。

一、樹立班主任良好形象，做到言傳身教

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人、影響人。也就是說，對學(xué)生的教育，班主任要靠言教，更要靠身體力行。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！笨梢姡?fù)責(zé)教育教學(xué)重任的班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好形象，做到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么或無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著的。他們在心中評價(jià)你，在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止和浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服；要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，真正做到既教書又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。

二、積級引導(dǎo)學(xué)生參與，充分發(fā)揚(yáng)民主

高中學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)自己的能力，比在初中時(shí)更在意自己的學(xué)校和班級?；谶@一點(diǎn)，我們應(yīng)該因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)，做班級的主人。班級有事班主任應(yīng)多學(xué)生商量，多征求學(xué)生的意見，這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風(fēng)。比如：老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)存在影響班級形象、影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，教師要講明其要害后征求學(xué)生如何解決再予以實(shí)施，要比老師直接批評這些同學(xué)、限制這些事情發(fā)生的效果好得多。我現(xiàn)在所帶班級的一名學(xué)生原來在課堂上和自習(xí)時(shí)不遵守課堂紀(jì)律，喜歡睡覺、講話。對此，我沒有嚴(yán)厲的批評他，而是對其進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，使這位同學(xué)逐漸認(rèn)識到自身的錯(cuò)誤行為給班級帶來的不良影響，并誠懇地給我說：劉老師，我不能給您和同學(xué)們臉上抹黑，讓別人瞧不起咱們班。自此，該同學(xué)在課堂上能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真上自習(xí)。

開展一項(xiàng)班級活動(dòng)，讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總比老師一個(gè)人設(shè)計(jì)完成好得多。開展民主管理，學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己去做，學(xué)生自己不能做的事要指導(dǎo)學(xué)生去做，這樣，學(xué)生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學(xué)生，學(xué)生有了這樣的感覺，班風(fēng)就一定會(huì)好起來。比如，通過參加我校剛剛結(jié)束的第三十七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第三屆體育節(jié)，我班學(xué)生明顯增強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，而我所做的工作僅僅是負(fù)責(zé)組織、加強(qiáng)督促監(jiān)管。講究民主，就是要求老師與學(xué)生平等，老師平等對待每一名學(xué)生；講究民主，更應(yīng)注重科學(xué)，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主，要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主。

三、善于多設(shè)班主任參謀助手，培養(yǎng)建設(shè)優(yōu)秀班干部隊(duì)伍

班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級缺少風(fēng)格和特點(diǎn)，班主任與學(xué)生的關(guān)系容易變成對手的關(guān)系。如何變對手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在。我認(rèn)為首先班主任要有多設(shè)助手的想法，要使每一名班干部成為助手，要把每一名學(xué)生當(dāng)作助手。每名學(xué)生在班級中都負(fù)責(zé)一定的事情，大家都為班級負(fù)責(zé)，給以表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。用民主管理的方法，這有利于班級的管理。

比如，高二剛剛開始，我就讓班里所有學(xué)生爭做班干部，并鼓勵(lì)他們珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)并敢于、善于表現(xiàn)自己的才華，為班級爭得榮譽(yù)，重新塑造自己。同學(xué)們有了當(dāng)“官”的機(jī)會(huì)，履行班干部的職責(zé)，讓其既體會(huì)到榮譽(yù)感，又受到壓力，這是龍就要過江的感覺。由于他們從嚴(yán)要求，不斷克服缺點(diǎn)，積極向上，他們的才華顯露了，人格美了，形象改變了，信心增強(qiáng)了，人們的偏見少了，從而達(dá)到了思想轉(zhuǎn)化的效果。由于我堅(jiān)持學(xué)生爭做班干部的制度，半期以來，我班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有真正走上了正軌，原本思想落后、成績較差的學(xué)生積極性也調(diào)動(dòng)起來，已經(jīng)形成了蓬勃向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班級氛圍。

在高中班主任工作實(shí)踐中，我非常重視班干部的人選工作。特別是在本學(xué)期半期考試后改選班干部之前，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的性格、特長、品質(zhì)、能力等情況，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力，有吃苦耐勞精神的合適人選。在選舉班干部之后，高中班主任要用其所長，避其所短，在工作方法和工作態(tài)度上給以指導(dǎo)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，經(jīng)過選拔上任的班干部，他們工作負(fù)責(zé)，不僅遵守校紀(jì)校規(guī)，而且熱心為班級、為同學(xué)服務(wù)，起到了率先垂范作用。他們在班級各司其職，各盡其責(zé)，相互配合，相互協(xié)作，各項(xiàng)工作各級主動(dòng)，班級管理有聲有色。

四、愛生如子，堅(jiān)持一視同仁原則

泰戈?duì)栒f：“歌聲在空中感到無限，圖畫在地上感到無限。”我認(rèn)為，教育在愛中感到無限。高中學(xué)生要比初中學(xué)生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些問題學(xué)生，他們平時(shí)聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親。

比如，有一天下午放學(xué)后，我下班回家，突然看見路邊圍著一群人，吵吵鬧鬧的。發(fā)生了什么事？我擠身探頭一看，不好！只見一個(gè)陌生的小伙子氣勢洶洶，正在邊罵邊扭打我班的一名學(xué)生，該學(xué)生正哭喪著臉，面色灰白。我緊張極了。心想，出面管嗎，自己會(huì)吃虧的；不管嗎，學(xué)生會(huì)受傷害，事情又發(fā)生在校外，高中班主任不管，誰管？不行，再不管會(huì)鬧出大事的。這時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使我不顧一切地沖是去攔阻。我對陌生小伙子說，如果我的學(xué)生錯(cuò)了，是我高中班主任工作失職，教育不夠。我向你陪理道歉；如果問題出在你這，對不起，請你住手，今后不允許橫行霸道。陌生小伙看到我的態(tài)度十分明確，便悄悄地溜走了。而我的學(xué)生卻淚流滿面對我說：老師，我打架，你道歉，我服你了。今后，我再也不惹事了。只有“親其師”，才能“信其道”。子女怕父母偏愛，學(xué)生更忌老師偏愛，瞧不起他們。

高中班主任必須注意學(xué)生這一心理，要一視同仁。比如：在流感時(shí)期，我班一名學(xué)生發(fā)高燒不能堅(jiān)持上課，于是我親自陪她到醫(yī)院去打針買藥，并墊付醫(yī)藥費(fèi)，在治療期間給予更多關(guān)心和照顧，及時(shí)幫助她，建立起了一種互愛和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生家中有困難時(shí)，我就加倍的關(guān)心他們，幫助消除他們的思想包袱，用真情感動(dòng)他們。有付出就有所得。記得前不久我得了重感冒，很多學(xué)生發(fā)短信來問候并叮囑我平時(shí)一定要保重身體，這使我無不為之動(dòng)情。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師應(yīng)常去關(guān)心、照顧學(xué)生，那怕是簡單一句問候，在學(xué)生心中都會(huì)產(chǎn)生很大的波瀾。高中班主任應(yīng)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一個(gè)真誠，那將是對學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì)。

五、細(xì)化常規(guī)管理，常抓狠抓不懈

細(xì)化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級管理制度（學(xué)生認(rèn)可的），按照班級管理制度對學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，獎(jiǎng)罰分明。班級管理工作中，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、“兩操”（包括課間操和眼保健操）等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，班主任要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。但在加強(qiáng)教育、引導(dǎo)的同時(shí)，一定要講究方法，因人而異。當(dāng)然，對于學(xué)生所犯錯(cuò)誤班主任千萬不能睜一只眼，閉一只眼，但也不能大聲呵斥，予以白眼，這樣容易把學(xué)生推到老師的對立面。而心平氣和地與學(xué)生促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對待他們，用誠懇的話語打動(dòng)他們，用真摯的情感感化他們，往往會(huì)取得事半功倍的效果。

比如：在高二開學(xué)不久，我收到班上學(xué)生的一條短信，其中主要是反映我班某學(xué)生上課、自習(xí)總喜歡睡覺，晚上睡覺休息時(shí)用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲、聽音樂，經(jīng)?？葱≌f，耽誤了學(xué)習(xí)，影響了班級風(fēng)氣。有一個(gè)周六下午我預(yù)約該學(xué)生到我辦公室，同他推心置腹地談心，指出他的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，但他卻矢口否認(rèn)。我猛然之間意識到，做人的思想工作，不是一朝一夕的工夫。于是我客觀地分析了該學(xué)生形成某些惡習(xí)的頑固性。同時(shí)我又根據(jù)自己的一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到對這樣的學(xué)生只能付出更大的耐心和更多的誠意，并且要伴之以科學(xué)有效的教育方法。這樣，我隔三差五地約他談心，心平氣和地指出他的錯(cuò)誤行為和做法，告知他既違反了班級規(guī)章制度，又違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，他逐漸意識到自身的錯(cuò)誤行為，下決心向我保證要深刻檢討自己、反省自己。經(jīng)過數(shù)次教育，該學(xué)生確實(shí)端正了思想，把精力和時(shí)間全投入到學(xué)習(xí)上來，學(xué)習(xí)成績在入學(xué)時(shí)較差的基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步。

此外，當(dāng)學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面進(jìn)步時(shí)，當(dāng)學(xué)生積極參加班級活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù)時(shí)，當(dāng)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育節(jié)時(shí)，班主任都要給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。量化管理極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情，強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念、競爭意識，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時(shí)促進(jìn)了好的班風(fēng)的形成與鞏固。

對于班級管理工作，高中班主任一定要有耐心和頑強(qiáng)的毅力，始終保持“鍥而不舍，金石可鏤”的態(tài)度，堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)，常抓狠抓不懈。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、“兩操”等各方面，耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作，努力使學(xué)生的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提升，一步一個(gè)腳印朝前走。

總之，通過高中班主任工作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐嘗試，我的心得體會(huì)頗多。做好高中班主任工作，這是一門很大的學(xué)問，在高中班主任工作方面我雖然取得了一些成績，但仍然有很多內(nèi)容和形式的東西需要進(jìn)一步改進(jìn)、完善。我想，通過自身孜孜以求的學(xué)習(xí)，高中班主任工作一定會(huì)得到不斷地提高、再提高，完善、再完善。

第三篇：學(xué)習(xí)林志梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)林志梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)

歲月的長河悠悠流淌，榜樣的精神代代相傳，一位又一位的優(yōu)秀干警，以其對政法事業(yè)的赤誠奉獻(xiàn)，在老百姓的心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。南京市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防局局長林志梅雖然沒有可歌可泣的英雄事跡，也沒有可圈可點(diǎn)的豪言壯語，但她用自己無私的言行，默默地詮釋著“檢察官”這一神圣的字眼。林志梅同志從檢33年，為檢察事業(yè)的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)了青春，特別是在職務(wù)犯罪預(yù)防工作崗位上，以積極進(jìn)取的精神、爭當(dāng)?shù)谝坏淖非?、勇于?dān)當(dāng)?shù)挠職狻㈠浂簧岬膽B(tài)度，在專業(yè)化、社會(huì)化預(yù)防上積極探索創(chuàng)新，形成了南京預(yù)防新模式，為南京預(yù)防職務(wù)犯罪工作實(shí)現(xiàn)“全省領(lǐng)先、全國一流”做出了重要貢獻(xiàn)。

“以人為鏡，可以明得失”。林志梅同志是黨員干部的一面鏡子，以其為鏡，可知榮辱、明職責(zé)、立言行，激勵(lì)我們真抓實(shí)干，創(chuàng)先爭優(yōu)。作為一名基層檢察干警，我要以此次活動(dòng)為契機(jī)，以林志梅同志為榜樣，積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命，做一名新時(shí)期的優(yōu)秀檢察官。

“物必自腐，而后蟲生”。理想的淡化、信念的動(dòng)搖、思想的迷失、道德的墮落，讓一個(gè)個(gè)貪婪的人滑入了犯罪的深淵。這樣的故事，我們見到得很多，教訓(xùn)更是十分深刻。因此，如何使用好手中的權(quán)力，對于我們檢察官來說就顯得尤為重要?！皺?quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，檢察官不僅是一種職業(yè)，更重要的是代表公平正義、代表使命崇高。作為一名從事預(yù)防工作的檢察官，林志梅深深認(rèn)識到，自身正、自身硬是做好預(yù)防的前提。有人認(rèn)為出去宣講，在人家單位吃頓便飯是人之常情，她說“一路講，一路吃，這支隊(duì)伍就會(huì)爛掉?！备鞣N預(yù)防評選，她堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，沒有絲毫通融，嚴(yán)格公正到不近人情。與上百個(gè)企業(yè)打交道，上了近千次的預(yù)防課，和很多上市公司老總是朋友，林志梅堅(jiān)持不吃請、不收禮。作為一名老黨員，她對自己的自律近乎“嚴(yán)苛”。這一切，她都做得自自然然，天經(jīng)地義，她認(rèn)為這是一名黨員的本色。有人曾這樣評價(jià)林志梅，“她站在那里，本身就是預(yù)防！”我以為，這句話是對林志梅所有品質(zhì)的最好褒獎(jiǎng)。

工作中，林志梅同志有一種勇爭第一的精神，用她的話說，“我在預(yù)防處長這個(gè)位置上干一天，南京預(yù)防工作全省爭第一的念頭就一天不能丟”。林志梅干預(yù)防的16年，也是南京預(yù)防工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的16年。在具體的創(chuàng)新實(shí)踐中，林志梅始終腳踏實(shí)地、鍥而不舍，一旦目標(biāo)確立，堅(jiān)定執(zhí)著，堅(jiān)持不懈。正因?yàn)槿绱耍种久吠驹谧约旱钠椒踩松?，?chuàng)造了不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。

林志梅同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。檢察事業(yè)是個(gè)關(guān)系民心的重要工作，沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心的人，沒有堅(jiān)定信念的人，沒有工作責(zé)任心的人，不可能踏踏實(shí)實(shí)的在這個(gè)崗位上工作下去，也無從談起取得什么成績。林志梅同志數(shù)十年如一日，幾乎堅(jiān)持每天上午七點(diǎn)上班，晚上七點(diǎn)下班，完成工作任務(wù)只有提前沒有拖沓，始終踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，為檢察事業(yè)默默奉獻(xiàn)，取得了一個(gè)有一個(gè)的良好業(yè)績，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可。在實(shí)際工作中，她更是如此。在南京市院預(yù)防處工作的16年內(nèi)，林志梅同志不斷奔波于13個(gè)基層院與眾多企業(yè)之間，她所組建的南京市預(yù)防職務(wù)犯罪宣講團(tuán)，至今共組織宣講300多場次，近4萬人受教育。她以如此的事業(yè)心和責(zé)任心投入到工作中來，值得我們尊敬，更值得我們學(xué)習(xí)。

其實(shí)，像林志梅同志這樣長年耕耘在檢察戰(zhàn)線上的檢察官還有很多、很多，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，腳踏實(shí)地、愛崗敬業(yè)，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任。

第四篇：張志林事跡材料

先進(jìn)工作者——張志林同志先進(jìn)事跡材料

張志林，男、漢族，現(xiàn)年53歲，中學(xué)一級物理教師，現(xiàn)任黃家鋪中學(xué)總務(wù)副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)、后勤服務(wù)工作兼做八年級三個(gè)班物理課教學(xué)工作。

該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)服務(wù)者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、勤奮努力、深受學(xué)生喜歡。在平凡的崗位上數(shù)年如一日的默默奉獻(xiàn)，其事跡簡介如下：

一、思想品德職業(yè)道德方面：作為一名后勤服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，他時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，在工作中時(shí)時(shí)起到率先垂范的模范作用，處處嚴(yán)格要求自己。本著學(xué)校和學(xué)生的利益高于一切，為師生服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校和學(xué)生的利益信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦相處。在多年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與學(xué)校時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)；注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，關(guān)心國家大事，并且能夠認(rèn)真執(zhí)行。以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、教育教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，他作為一名中老年教師，能緊密配合學(xué)校工作安排，在縣教育局沒有調(diào)來物理教師的情況下，他依然毫無怨言的挑起了八年級三個(gè)班的物理課的教學(xué)工作，工作中，他能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，積極向教學(xué)能手學(xué)習(xí)教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中，敢于創(chuàng)新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標(biāo)，分清教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，平時(shí)苦練基本功。注重“以人為本”，注重研究學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。注重教法和學(xué)法，始終以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因材施教，對學(xué)生取得的哪怕是很小的進(jìn)步都給與表揚(yáng)，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)，注重對學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)興趣的培養(yǎng)，教學(xué)之余，兼搞學(xué)校的后勤服務(wù)工作。

三、后勤總務(wù)工作 后勤服務(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障，張志林同志不斷強(qiáng)化服務(wù)意識、全局意識，全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)第一線服務(wù)。在日常工作中，與教育教學(xué)工作緊密配合，協(xié)調(diào)一致，他注意根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教育教學(xué)過程的轉(zhuǎn)換主動(dòng)做好各項(xiàng)后勤工作，并力求服務(wù)周到細(xì)致。每期開學(xué)前他規(guī)劃好開學(xué)各方面物質(zhì)供應(yīng)工作，做好環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，安排好教室桌椅及有關(guān)教學(xué)設(shè)備，提前準(zhǔn)備好教師灶、水灶的及時(shí)供應(yīng)。力求做到想教學(xué)所想、急教學(xué)所急，為學(xué)校教學(xué)工作的正常開展提供良好的物質(zhì)條件和服務(wù)。

該同志平日里若發(fā)現(xiàn)學(xué)校那里破損，他克服繁重的教學(xué)工作，利用自己的休息時(shí)間及時(shí)維修，如本期開學(xué)，學(xué)校自來水管幾處破爛，他不怕苦不怕累堅(jiān)持維修；節(jié)假日、周末放學(xué)時(shí)他都提醒老師、學(xué)生關(guān)好門、窗和電源；教室里有壞的桌椅、窗他就摸索著自己動(dòng)手及時(shí)修換，有些還能用的就盡量節(jié)約用，在近幾年的時(shí)間里他維修了幾十張桌椅，像門鎖維修和自來水的疏通等小事太多了。他始終提倡“我為學(xué)校節(jié)約一滴水、一度電”的思想，給師生提供良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

四、工作業(yè)績 一分耕耘一分收獲：近年來在他的精心呵護(hù)下，本來破舊不堪的黃家鋪中學(xué)，校容校貌依然發(fā)生了“嶄新”的變化；基本設(shè)施雖舊，但還是服務(wù)了教育教學(xué)工作，各項(xiàng)教育教學(xué)事業(yè)正常發(fā)展，所取得的成績離不開他的無私奉獻(xiàn)和精心呵護(hù)；兼做八年級教學(xué)工作也取得了較好的成績，人均分65分，及格率69.5%，在學(xué)校內(nèi)部考核中名列前茅。

黃家鋪中學(xué) 2013.9.8

第五篇：心理專家陳志林

關(guān)于新派心理專家陳志林

陳志林(1987年9月17日－)，英文名Brandon Chen，意大利語名Claudio Chen，又名志林哥哥。中國致公黨黨員，中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員、重慶市心理學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，西南地區(qū)知名心理專家，教育專家，新派育兒專家，英國東倫敦大學(xué)心理學(xué)碩士，共青團(tuán)云南省紅河州委員會(huì)心理專家顧問，重慶市《少年先鋒報(bào)》，《家長手機(jī)報(bào)》成長顧問。曾先后訪學(xué)于上海，北京，廣東，新加坡，馬來西亞，英國，德國，意大利。2008年12月，參加了薩提亞培訓(xùn)，2010年8月，畢業(yè)于英國東倫敦大學(xué)，并取得了心理學(xué)碩士學(xué)位。

陳志林先生長期致力于發(fā)展心理學(xué)，職場心理學(xué)，婚姻戀愛情感心理學(xué)的研究，在業(yè)界有一定影響力，是西南地區(qū)知名的心理專家，教育專家，新派育兒專家。

陳志林先生自2010年開始進(jìn)入心理學(xué)界，先后擔(dān)任重慶師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，西華師范大學(xué)，西南大學(xué)心理學(xué)教師，更是先后為中國移動(dòng)，四川省閬中市人民醫(yī)院，四川省南部縣就業(yè)局，四川省南充市第六中學(xué)，德升集團(tuán)，遠(yuǎn)洋地產(chǎn)，PICC,中國工商銀行，招商銀行等知名企事業(yè)單位開展講座數(shù)百場，深受喜愛！

陳志林先生更是媒體的寵兒，先后為重慶商報(bào)，重慶晨報(bào)，重慶時(shí)報(bào)，新女報(bào)，深圳特區(qū)報(bào)，騰訊大渝網(wǎng)，新浪網(wǎng)，鳳凰網(wǎng)，重慶電視臺時(shí)尚頻道，四川電視臺第四頻道，貴州衛(wèi)視等傳媒品牌提供觀點(diǎn)支持，專家點(diǎn)評。