第一篇：實(shí)習(xí)目的和要求

一、實(shí)習(xí)目的和要求

今天我們跟隨小林老師來到東坡綠地實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)的目的就是希望我們能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。實(shí)習(xí)要求如下：

1、測量三組園林建筑小品的數(shù)據(jù)，并且拍攝多角度照片；

2、畫出這三組園林建筑小品的草圖；

3、回去每個(gè)人作出這三組園林建筑小品的施工圖；

4、了解徐州市東坡綠地

5、了解園林景觀規(guī)劃廣場的作用；

6、了解園林景觀規(guī)劃中園林小品的作用；

7、通力合作；

8、按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告；

9、遵守交通規(guī)則，注意安全

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）了解徐州市東坡綠地

東坡運(yùn)動(dòng)廣場座落在云龍山東麓、隧道以南，占地100余畝。廣場分為青少年運(yùn)動(dòng)、中老年健身、兒童游樂、中心噴泉、淺溪戲沙、休憩休閑六個(gè)功能區(qū)域；栽植香樟、銀杏、欒樹、重陽木、女貞、黃連木、柿子樹、杏樹等景觀樹22種1100余株、花灌木2萬株、球類1200棵、地被草坪4.4萬平方米，背景綠化骨干喬木樹種為中華名木香樟樹，共栽植560余株，喬灌花草疏密有致，四季常綠，季季有景。廣場與云龍山渾然一體，又與彭祖園交相呼應(yīng)，相輔相成，是徐州市第一處以市民運(yùn)動(dòng)健身為主題的城市綠地廣場，極大地改善了城市景觀環(huán)境，豐富了市民休閑空間。

（二）了解園林景觀規(guī)劃中廣場的作用

第二篇：高中歷史教學(xué)目標(biāo)的敘寫要求

高中歷史教學(xué)目標(biāo)的敘寫要求

——《高中歷史新課程實(shí)踐引領(lǐng)·歷史》南京師范大學(xué)出版社

正確敘寫歷史課堂教學(xué)目標(biāo)，不僅對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐有重要的指導(dǎo)作用，對(duì)他人也有一定的參考價(jià)值。但目前很多老師所敘寫的教學(xué)目標(biāo)，仍然存在著一定的問題。以下兩則有關(guān)辛亥革命內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)就值得商榷。

案例1：《辛亥革命》的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1

課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：“簡述辛亥革命的主要過程，認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義?！?/p>

一、知識(shí)與能力

1．知道以下基本知識(shí)和概念：革命興起的背景、中國同盟會(huì)、革命綱領(lǐng)、黃花崗等武裝起義、武昌首義、中華民國成立及《中華民國臨時(shí)約法》、清王朝的覆滅、辛亥革命的歷史意義。

2．發(fā)展學(xué)生分析概括能力。

二、過程與方法

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合史實(shí)分析問題的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。

3．引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，學(xué)會(huì)概括和闡釋問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

1．在史論結(jié)合的分析中，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、探求本質(zhì)的科學(xué)精神，以及求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)以史為鑒的歷史意識(shí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和為理想而奮斗的頑強(qiáng)毅力。案例2：辛亥革命的教學(xué)目標(biāo)2

課標(biāo)要求：簡述辛亥革命的過程，認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度，建立中華民國的歷史意義。

一、知識(shí)與能力：

興中會(huì)與同盟會(huì)的成立；武昌起義；中華民國南京臨時(shí)政府的成立；臨時(shí)約法；袁世凱篡奪革命果實(shí)的活動(dòng)；辛亥革命的歷史意義。

通過分析資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的背景和條件，培養(yǎng)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)等角度完整認(rèn)識(shí)歷史問題的能力。

二、過程與方法：

12案例選自山東教育網(wǎng).2008年暑假山東省高中教師新課程全員培訓(xùn)歷史作業(yè)，2008年7月30日 案例選自揚(yáng)州市某一學(xué)校網(wǎng)的文章，2008年1月10日。通過歷史材料設(shè)置問題，循循善誘，促使學(xué)生思考問題，探究問題

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)辛亥革命進(jìn)行中的復(fù)雜性和艱巨性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命成果來之不易，應(yīng)珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

辛亥革命推翻了在中國延續(xù)了兩千多年的帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，打開了中國社會(huì)進(jìn)步的閘門，是20世紀(jì)初中國社會(huì)的一次巨變。

通過學(xué)習(xí)孫中山在辛亥革命時(shí)期的思想和表現(xiàn)，教育學(xué)生為實(shí)現(xiàn)祖國騰飛大業(yè)而努力學(xué)習(xí)。

這兩則教學(xué)目標(biāo)的案例有一定的代表性，多數(shù)老師也是按照這樣的格式撰寫的。與以往相比，它至少在以下三個(gè)方面取得了進(jìn)步。

第一，目標(biāo)的確定以課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)。兩則目標(biāo)的表述，先出示課程標(biāo)準(zhǔn)辛亥革命內(nèi)容的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，再表述教學(xué)目標(biāo)，反映了以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱的指導(dǎo)思想。相關(guān)內(nèi)容的表述，無論是知識(shí)點(diǎn)的范圍、還是學(xué)習(xí)要求大多沒有超越學(xué)習(xí)要點(diǎn)的規(guī)定。第二，目標(biāo)的分類基本規(guī)范。以知識(shí)與能力、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度表述，每個(gè)方面提出1—2條要求。改變了過去分類名稱混亂、內(nèi)容臃腫的毛病。第三，多數(shù)句子采用“行為動(dòng)詞+名詞”的表述方法。這說明多數(shù)老師經(jīng)過新課程的培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)基本掌握教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)和敘寫方式。但是，當(dāng)我們以行為目標(biāo)陳述的要求對(duì)照相關(guān)的表述時(shí)仍然可以找出一些毛病。

眾所周知，在目標(biāo)分解的過程中必須采取一種能夠傳遞確定意義的句式，這就是行為目標(biāo)的陳述方式。這種句式一般有行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件和表現(xiàn)程度四個(gè)基本要素所組成。惟有綜合了這四個(gè)要素的陳述方式，才能使有關(guān)內(nèi)容的呈現(xiàn)，在把握其方向、程度和范圍的意義上更為明確和具體。

“行為主體”，特指學(xué)生，而不是教師。判斷教學(xué)是否有效，其直接依據(jù)是學(xué)生有沒有獲得實(shí)際的進(jìn)步，而不是教師有沒有完成任務(wù)。在這樣的句式中，為行文方便通常省略主語“學(xué)生”，可稱為無主句。案例1、2均采用無主句的方式陳述，但受傳統(tǒng)的影響，句式中大量使用“發(fā)展學(xué)生”、“使學(xué)生”、“引導(dǎo)學(xué)生”、“培養(yǎng)學(xué)生”、“促使學(xué)生”和“教育學(xué)生”的表述。其省略的主語不是學(xué)生，而是老師。實(shí)際上，這不僅僅是詞匯運(yùn)用的問題而是教學(xué)觀念的問題。舊的觀念認(rèn)為，教學(xué)目標(biāo)是教師的目標(biāo)，而不是學(xué)生的目標(biāo)。

“行為動(dòng)詞”，必須是有具體操作過程的、有明確指向的，否則就難以在教學(xué)實(shí)踐中照著做。即使做了也難以測量，不知道有沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在知識(shí)與能力目標(biāo)部分，案例1以“知道以下基本知識(shí)和概念”為標(biāo)識(shí)，案例2連這樣的標(biāo)識(shí)都沒有。采用單純羅列知識(shí)點(diǎn)的方式，既容易誤導(dǎo)教學(xué)去適應(yīng)“應(yīng)試”的需要，又不能清晰地、有效地提供“標(biāo)準(zhǔn)”。在其他部分的目標(biāo)陳述中，所使用的行為動(dòng)詞較為籠統(tǒng)和模糊。如“培養(yǎng)??”和“教育??”等術(shù)語，缺乏質(zhì)和量的具體規(guī)定，可測性和可比性差。這樣設(shè)置的目標(biāo)，不便于實(shí)際教學(xué)時(shí)的把握和評(píng)價(jià)時(shí)的運(yùn)用，沒有實(shí)際的意義。

“行為條件”是為了影響、導(dǎo)向?qū)W生應(yīng)有的學(xué)習(xí)結(jié)果而特設(shè)的限制或范圍，也是評(píng)價(jià)必然要參照的依據(jù)。案例1、2所表述的目標(biāo)，大多沒有陳述通過怎樣的過程或手段實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的結(jié)果。特別是過程與方法目標(biāo)的陳述，如“使學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合史實(shí)分析問題的方法”、“培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力”等。如果沒有明確的行為條件，學(xué)生最終的學(xué)習(xí)結(jié)果往往就難以評(píng)價(jià)。因此，教學(xué)目標(biāo)的陳述，通常要說明在什么樣的條件下達(dá)到何等程度的結(jié)果。

“表現(xiàn)程度”是指學(xué)生學(xué)習(xí)之后預(yù)期應(yīng)有的表現(xiàn)內(nèi)容或方式，并以此評(píng)估、測量學(xué)習(xí)過程或結(jié)果所達(dá)到的程度。案例1、2的表現(xiàn)程度過于寬泛、沒有標(biāo)準(zhǔn)。如“引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，學(xué)會(huì)概括和闡釋問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)?！边@樣的表述基本上沒有程度的限制。當(dāng)然也無法對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。

同時(shí)，“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)從各自的角度設(shè)計(jì)。目標(biāo)之間沒有聯(lián)系，缺少整合，割裂了課堂教學(xué)目標(biāo)的整體性。這樣的目標(biāo)設(shè)計(jì)，容易誤導(dǎo)人們知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)是分別進(jìn)行的，需要一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)。

課堂教學(xué)目標(biāo)的確定，可以采取先分解后綜合的方式進(jìn)行。先從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面分析有關(guān)內(nèi)容，理出思路。然后，從一堂課的整體考慮，從分析各項(xiàng)目標(biāo)的關(guān)系入手整合相關(guān)的內(nèi)容，形成簡約的目標(biāo)陳述。其格式可以采用綜合的方式，一課寫上三、四條即可，但其中盡量要含有目標(biāo)的多個(gè)要素。如辛亥革命這一課目標(biāo)的表述有多種方式，如果以理解辛亥革命的概念為主要目的，其目標(biāo)可以這樣表述：

1.記住中國同盟會(huì)綱領(lǐng)的名稱、武昌起義和中華民國臨時(shí)政府成立的簡要過程，敬佩革命先烈為民主事業(yè)的獻(xiàn)身精神。（基礎(chǔ)性目標(biāo)）

2.學(xué)會(huì)從中國同盟會(huì)的綱領(lǐng)、武昌起義的目的以及臨時(shí)政府的政權(quán)體制等角度說明辛亥革命是資產(chǎn)階級(jí)民主革命的歷史結(jié)論。（基礎(chǔ)性目標(biāo)）

3.在解讀《臨時(shí)約法》的材料和聯(lián)系英美資產(chǎn)階級(jí)代議制的基礎(chǔ)上，能夠區(qū)分臨時(shí)政府的民主政體與清政府君主專制政體的差異及其意義，信奉孫中山建立民主社會(huì)的政治理想。（發(fā)展性目標(biāo)）

基礎(chǔ)性目標(biāo)是對(duì)全體學(xué)生而言的。發(fā)展性目標(biāo)則是在基礎(chǔ)性目標(biāo)之上的提高性要求，是對(duì)那些學(xué)有余力的學(xué)生提出的進(jìn)一步的要求。

第三篇：實(shí)習(xí)要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

題目名稱：洛陽市瀍河區(qū)政協(xié)實(shí)習(xí)報(bào)告 院系名稱：國際教育學(xué)院 班 級(jí)：會(huì)計(jì)055班 學(xué) 號(hào)：200590024202 學(xué)生姓名：李樂方 指導(dǎo)教師：郭正杰

2009年3月

中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

前 言

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后走上社會(huì)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為對(duì)用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。其作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。學(xué)好會(huì)計(jì)不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

經(jīng)過三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人于2009年2月23日至3月24日在洛陽市瀍河區(qū)政協(xié)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)踐性教學(xué)的主要方式。這一個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)單位的概況和財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)單位的財(cái)務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)中，在與其他會(huì)計(jì)人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

目 錄

一、實(shí)習(xí)目的.........................................................................................1

二、單位概況.........................................................................................1(一)單位簡介..........................................................................................1(二)單位財(cái)務(wù)工作簡介.........................................................................2

三、實(shí)習(xí)單位賬務(wù)操作流程.................................................................2(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)收款處理程序...................................................................2(二)采購會(huì)計(jì)處理程序...........................................................................3(三)職工薪酬會(huì)計(jì)處理程序...................................................................4

四、具體實(shí)踐工作.................................................................................4

五、實(shí)習(xí)心得.........................................................................................5

六、指導(dǎo)教師評(píng)語.................................................................................7

中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

1.深入社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際工作，了解現(xiàn)在社會(huì)中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)。2.將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)同實(shí)際賬務(wù)操作結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，以加深對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解，熟練掌握財(cái)務(wù)軟件的操作流程。

3.掌握會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的組織形式與基本方法，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查斫究，以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

4.通過實(shí)習(xí)及社會(huì)調(diào)查，為畢業(yè)論文寫作收集資料。

二、單位概況

(一)單位簡介

中國人民政治協(xié)商會(huì)議(簡稱“人民政協(xié)”)，它是在新中國建立前夕成立的，是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)。人民政協(xié)由中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派民主人士、人民團(tuán)體、各民族和各界的代表，臺(tái)灣同胞、港澳同胞和歸國僑胞的代表以及特別邀請(qǐng)的人士組成。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是中國的一項(xiàng)基本政治制度。中國是一個(gè)人口眾多的多民族、多黨派的國家，為增進(jìn)各民族、各黨派、社會(huì)各界、無黨派民主人士之間的團(tuán)結(jié)合作，推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，國家在作出重大決策之前，要同各方面的代表人物進(jìn)行充分的協(xié)商。自1949年中華人民共和國建立以來，關(guān)于國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治生活、社會(huì)生活和統(tǒng)一戰(zhàn)線的許多重大問題，都在人民政協(xié)進(jìn)行過協(xié)商。這種協(xié)商，可以通過各方面充分地展開討論，反復(fù)地交換意見，使國家制定的各項(xiàng)政策和法規(guī)更加充實(shí)和完備，既符合最大多數(shù)人民的要求和愿望，又尊重少數(shù)人的合理意見。這種在決策之前進(jìn)行政治協(xié)商的做法，是中國社會(huì)主義民主制度的一個(gè)重要特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

人民政協(xié)第一屆全體會(huì)議代行全國人民代表大會(huì)的職權(quán)，代表全國人民的意志，宣告了中華人民共和國的成立；通過了具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》及《中國人民政治協(xié)商會(huì)議組織法》、《中華人民共和國中央人民政府組織法》；決定中華人民共和國定都于北京，國旗為五星紅旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，采用公元作為中國紀(jì)年；選舉了中央人民政府主席、副主席。委員，并選舉產(chǎn)生了中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國委員會(huì)。人民政協(xié)在建國初期的5年中，對(duì)于團(tuán)結(jié)全國各族人民鞏固人民民主政權(quán)，恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，實(shí)行社會(huì)改革，發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)揮了重要作用。

中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

人民政協(xié)的地方委員會(huì)最初根據(jù)1949年9月政協(xié)第一屆全體會(huì)議通過的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議組織法》的規(guī)定，只在少數(shù)中心城市、重要地區(qū)及省會(huì)設(shè)立。1954年制定忡國人民政治協(xié)商會(huì)議章程》后，地方委員會(huì)的組織有了較快發(fā)展，1956年有358個(gè)，1966年達(dá)到1000多個(gè)。1982年修改章程后，全國各省、自治區(qū)、直轄市，自治州、設(shè)區(qū)的市、縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市和市轄區(qū)，凡有條件設(shè)中國人民政治協(xié)商會(huì)議的地方，均設(shè)立了人民政協(xié)組織。到目前為止，各級(jí)地方委員會(huì)已達(dá)3000多個(gè)，共有委員50余萬人。

人民政協(xié)各級(jí)地方委員會(huì)每屆任期5年。各級(jí)地方委員會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的組成、產(chǎn)生辦法。職責(zé)、主要工作機(jī)構(gòu)的設(shè)置等，與全國委員會(huì)相似。

(二)單位財(cái)務(wù)工作簡介

財(cái)務(wù)工作的目的在于表達(dá)單位的財(cái)務(wù)狀況，進(jìn)而分析比較。為使財(cái)務(wù)資訊能適當(dāng)、適時(shí)地提供給管理階層，為管理者設(shè)定決策時(shí)的參考，并為防止錯(cuò)誤與舞弊，以適時(shí)產(chǎn)生正確管理資料，避免浪費(fèi)與減少損失，保障單位的財(cái)產(chǎn)安全，特訂本制度。本制度按照我國頒定的《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》等有關(guān)法律規(guī)定，并依據(jù)一般公認(rèn)會(huì)計(jì)原則及處理程序，參照管理會(huì)計(jì)的精神等有關(guān)管理規(guī)章制度等而進(jìn)行修訂。

1.會(huì)計(jì)：采用公歷年制，以每年一月一日起至同年十二月三十一日止。2.會(huì)計(jì)科目：會(huì)計(jì)科目分類采用五級(jí)制，其編號(hào)采用十位數(shù)十進(jìn)法。3.會(huì)計(jì)憑證：處理會(huì)計(jì)事務(wù)過程中所應(yīng)用的表單及各種文件。

4.會(huì)計(jì)簿籍：本制度除設(shè)置普通日記簿及總分類帳外，并配合需要設(shè)置明細(xì)帳及備查簿；有關(guān)現(xiàn)金收付的登記，另設(shè)置現(xiàn)金日記簿。會(huì)計(jì)報(bào)表：以月報(bào)形式按照規(guī)定編制。

5.財(cái)務(wù)控管：分月報(bào)，財(cái)務(wù)主管工作報(bào)告，財(cái)務(wù)經(jīng)營指標(biāo)，各按照規(guī)定時(shí)限編制；同時(shí)，進(jìn)行工作檢查和檢討，加強(qiáng)人力資源管理。

6.會(huì)計(jì)事務(wù)處理準(zhǔn)則及程序：依照一般公認(rèn)會(huì)計(jì)原則及有關(guān)法規(guī)擬定。

三、實(shí)習(xí)公司賬務(wù)操作流程

(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)收款處理程序

1.收款作業(yè)的控管要點(diǎn)

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錢財(cái)分開，現(xiàn)金收款收據(jù)由會(huì)計(jì)開具，并切立傳票，交出納蓋“私章”及“財(cái)務(wù)收款章”；

出納收現(xiàn)后要及時(shí)解款入金，并交由會(huì)計(jì)及時(shí)作傳票，而不是等到核對(duì)無誤后再去入金、作傳票；

出納人員不得兼任稽核、會(huì)計(jì)檔案保管和收入、支出、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作；

不準(zhǔn)“坐支現(xiàn)金”，不得“白條頂庫”，不得“公款私存”，不得“設(shè)立小金庫”； 日記賬應(yīng)日清月結(jié)，保證賬款相符。2.收款作業(yè)中的注意事項(xiàng)

出納收取現(xiàn)金進(jìn)行防偽鑒定后，需及時(shí)存入銀行，現(xiàn)金解款單經(jīng)銀行蓋章后交會(huì)計(jì)入賬；

對(duì)于收到的支票、匯票等票據(jù)需審核開立日期、有效期限、印鑒、大小寫金額、收付款人全稱等項(xiàng)目的真實(shí)性；

督促業(yè)務(wù)人員將入金日?qǐng)?bào)表上的票據(jù)明細(xì)填寫清楚；

客戶直接將款項(xiàng)匯入銀行后需由出納人員直接到銀行拿回單，否則需對(duì)進(jìn)帳單收款通知聯(lián)進(jìn)行真?zhèn)伪鎰e；公司各種款項(xiàng)收取時(shí)由各經(jīng)辦人員填制入金日?qǐng)?bào)表，將款項(xiàng)送與出納點(diǎn)清后，及時(shí)交會(huì)計(jì)入賬；

收款傳票簽至財(cái)務(wù)最高主管。

(二)采購會(huì)計(jì)處理程序

1.總則

制定采購會(huì)計(jì)處理程序，規(guī)范采購與付款會(huì)計(jì)處理行為，以確保采購會(huì)計(jì)處理的合理、合法、統(tǒng)一，制定本程序。

2.適應(yīng)范圍

本程序適用于單位后勤部。3.權(quán)責(zé)

采購實(shí)施由后勤部采購室負(fù)責(zé)；

采購規(guī)格的制定由品保部負(fù)責(zé)，品保部經(jīng)理核準(zhǔn)，同時(shí)會(huì)采購室認(rèn)可； 采購申請(qǐng)由需求部門提出，部門主管核準(zhǔn)； 采購、支出核決權(quán)限依單位管規(guī)執(zhí)行； 采購產(chǎn)品的驗(yàn)證由品保部負(fù)責(zé)； 采購會(huì)計(jì)處理由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)。

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(三)職工薪酬會(huì)計(jì)處理程序 1.適用范圍

適用洛陽市瀍河區(qū)政協(xié)員工的薪酬核算。2.薪酬構(gòu)成要件

本薪

社會(huì)福利補(bǔ)助津貼

地區(qū)加給

加班費(fèi)

績效獎(jiǎng)金 3.基本核算規(guī)定 每月按20.92天計(jì)算 日薪＝月全薪/20.92天

小時(shí)加班薪酬＝本薪/20.92天/8小時(shí) 事假1日扣款＝本薪/20.92天 病假1日扣款＝本薪/20.92天*0.5 獎(jiǎng)懲等均按日全薪計(jì)算。4.核算流程

依據(jù)人事提供的考勤資料（書面及電腦檔）、異動(dòng)單、獎(jiǎng)懲單、社?？劭畹染幹飘?dāng)月薪酬明細(xì)表；

依據(jù)薪酬明細(xì)表按部門別編制薪酬匯總表； 財(cái)務(wù)主管審核、最高主管簽核；

依據(jù)實(shí)發(fā)薪酬做個(gè)人帳戶轉(zhuǎn)入明細(xì)交給銀行； 做員工薪酬明細(xì)條。5.管控要點(diǎn)

人事提供的書面考勤資料需相關(guān)主管簽字，財(cái)務(wù)存檔； 薪酬發(fā)放一律采用轉(zhuǎn)帳方式，不得發(fā)放現(xiàn)金；

銀行依據(jù)單位提供實(shí)發(fā)薪酬明細(xì)轉(zhuǎn)入個(gè)人帳戶后應(yīng)將轉(zhuǎn)帳情況及明細(xì)蓋章返回單位，財(cái)務(wù)存檔。

四、具體實(shí)踐工作

實(shí)習(xí)期間，我主要是了解會(huì)計(jì)處理的流程，做一些簡單的會(huì)計(jì)憑證，另外，我還做一些公司的日常雜務(wù)，例如到郵局給一些供料方寄發(fā)票等。我學(xué)習(xí)了政府單位的會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了政府單位會(huì)計(jì)工作的全部過程。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

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除了做好王主任所安排的各項(xiàng)工作后，我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心，對(duì)于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學(xué)習(xí)的。

五、實(shí)習(xí)心得

這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。大學(xué)生的實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只有很好的把握，才能夠體現(xiàn)它的意義。以下是我在實(shí)習(xí)中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.首先，要認(rèn)真了解單位的整體情況和工作制度。只有對(duì)本單位有所了解，工作起來才能得心應(yīng)手。

2.要有堅(jiān)定的信念，吃苦的決心,平和的心態(tài)和不恥下問的精神。不管到那家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們實(shí)習(xí)生做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。另外，作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。

3.除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅(jiān)持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)，主要是記錄和總結(jié)工作中的錯(cuò)誤。對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4.善于把握機(jī)會(huì)。如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要拒絕或抱怨并努力完成，我們不會(huì)了可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。

5.要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)?，這里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來損失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。

6.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)與會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)相關(guān)的知識(shí)充實(shí)自己，要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法

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律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把教育改成知識(shí)，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。

7.要多聽、多看、多想、多做、少說。到單位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

這一次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多書本上無法得來的知識(shí)。通過實(shí)習(xí)，能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。

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六、指導(dǎo)教師評(píng)語

第四篇：實(shí)習(xí)要求

土木工程建造與管理綜合實(shí)習(xí)要求

一、完成實(shí)習(xí)日記20篇

1、用金陵科技學(xué)院的作業(yè)本，封面要求按實(shí)習(xí)報(bào)告的封面填寫：土木工程實(shí)習(xí)（0807906216）實(shí)習(xí)日記、姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、所屬專業(yè)

2、實(shí)習(xí)日記開頭寫時(shí)間、天氣，內(nèi)容如下：

（1）2013年 10月 28日 多云陰，內(nèi)容主要為施工生產(chǎn)與管理實(shí)習(xí)布置任務(wù)及分組，學(xué)校安全教育，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場管理實(shí)習(xí)注意安全。

（2）2013年 10月29日，內(nèi)容主要為去各自建設(shè)集團(tuán)進(jìn)行安全教育

（3）2013年 10月 30日，內(nèi)容主要為各小組去各項(xiàng)目部，進(jìn)行工地現(xiàn)場的安全教育。

（4）2013年 10月31日，內(nèi)容主要為在各項(xiàng)目部熟悉各在建的工程項(xiàng)目，了解工程項(xiàng)目的概況，建筑特點(diǎn)，施工現(xiàn)場管理要求及工作等。

（5）2013年 11月 1日，內(nèi)容主要為在各項(xiàng)目部熟悉各在建的工程項(xiàng)目的圖紙

（6）2013年 11月 4日，內(nèi)容主要為選擇某一專業(yè)管理工作作為主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，由現(xiàn)場技術(shù)人員帶領(lǐng)實(shí)習(xí)，參與現(xiàn)場項(xiàng)目管理、施工管理、監(jiān)理等工程管理的工作。

（7）2013年 11月 5日，同上

（8）2013年 11月 6日，同上

（9）2013年 11月 7日，同上

（10）2013年 11月 8日，同上

（11）2013年 11月 11日，同上

（12）2013年 11月 12日，同上

（13）2013年 11月 13日，同上

（14）2013年 11月 14日，同上

（15）2013年 11月 15日，同上

（16）2013年 11月 18日，同上

（17）2013年 11月 19日，主要是收集實(shí)習(xí)的相關(guān)資料，撰寫土木工程建造與管理的工作文件初稿

（18）2013年 11月 20日，補(bǔ)充完善土木工程建造與管理的工作文件，如監(jiān)理

大綱、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理旁站工作日誌，項(xiàng)目管理工作總結(jié)、投資、進(jìn)度、質(zhì)量三大控制與合同管理的工作文件等。

（19）2013年 11月 21日，主要是收集實(shí)習(xí)的相關(guān)資料，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的大綱。

（20）2013年 11月 22日，主要是撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，整理實(shí)習(xí)報(bào)告，寫實(shí)習(xí)總結(jié)并上交。

3、實(shí)習(xí)日記要求手寫

二、實(shí)習(xí)報(bào)告

1、實(shí)習(xí)報(bào)告要求文字簡結(jié)、敘述清楚。條理分明、內(nèi)容全面，裝訂成冊(cè)，字?jǐn)?shù)不少于4000字，報(bào)告應(yīng)反映學(xué)生在實(shí)習(xí)中所獲得的一切知識(shí)，編寫時(shí)要認(rèn)真，力求完善。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告要求有相應(yīng)的圖片，圖文并茂。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告要有學(xué)習(xí)體會(huì)、認(rèn)識(shí)、感想。

4、實(shí)習(xí)報(bào)告要求A4打印。

5、實(shí)習(xí)報(bào)告要求正文小4號(hào)宋體，1.5倍行距。

6、實(shí)習(xí)報(bào)告要求標(biāo)題3號(hào)黑體

7、有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2002年4月2日”或“2002-04-02”。

三、提交土木工程建造與管理的相關(guān)文件一份，格式要求同實(shí)習(xí)報(bào)告。

四、每位同學(xué)要上交金陵科技學(xué)院建筑工程學(xué)院實(shí)踐環(huán)節(jié)記錄表（2張），每周2

次，4周共有8次記錄。

五、每位同學(xué)要上金陵科技學(xué)院建筑工程學(xué)院實(shí)習(xí)鑒定表，要有單位蓋章、學(xué)生

自己簽名和實(shí)習(xí)單位人員的簽字，注意一定手簽，不得打印。

六、按實(shí)習(xí)單位，每個(gè)單位只上交一份金陵科技學(xué)院建筑工程學(xué)院實(shí)踐環(huán)節(jié)總

結(jié)。

七、請(qǐng)各位同學(xué)注意安全，嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，有

事請(qǐng)假，特別是有在實(shí)習(xí)單位住宿，學(xué)校夜不歸宿的同學(xué)請(qǐng)事先辦好相關(guān)手

續(xù)，注意人身安全。

八、上交時(shí)間為（2013年 12月 10日），請(qǐng)各班長收，謝謝！

諸謐琳

2013-10-27

第五篇：實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)鑒定表上：“校外實(shí)習(xí)學(xué)校蓋公章處”校長要簽字、蓋章并要寫上日期，這個(gè)要等你的實(shí)習(xí)完，校外實(shí)習(xí)老師給你打過分寫過意見才能讓校長給簽字、蓋章和日期。

實(shí)習(xí)手冊(cè)封皮因?yàn)橐筝^多先不要填寫的。手冊(cè)從24頁開始的課后總結(jié)與評(píng)議記錄的三項(xiàng)“自我分析、校外學(xué)校指導(dǎo)老師意見、本校指導(dǎo)老師意見”中要先寫“自我分析、校外學(xué)校指導(dǎo)老師意見”，而且這兩項(xiàng)不能有一個(gè)人寫，筆跡要分開，否則要重新填寫?！氨拘Ｖ笇?dǎo)老師意見”等會(huì)到學(xué)校由胡老師填寫。

咱們校內(nèi)實(shí)習(xí)要求寫6個(gè)課時(shí)的教案，因年前已經(jīng)上交過2個(gè)課時(shí)，所以大家要補(bǔ)寫4個(gè)課時(shí)，可以手寫也可打印。還要寫那時(shí)候咱們互相講課的聽課記錄。聽課記錄要手寫。

等咱們的校外實(shí)習(xí)完要寫總結(jié)，要求用A4的紙打印出來，兩頁左右。內(nèi)容包括校內(nèi)實(shí)習(xí)情況（備課、講課）、校外實(shí)習(xí)情況（怎樣做的班主任工作的、怎樣進(jìn)行走訪的、怎樣備課上課的）和返校后情況（返校后怎樣總結(jié)的）。

實(shí)習(xí)手冊(cè)和其他的表格上的屆數(shù)是2013屆，咱們是2013屆畢業(yè)生。班級(jí)要寫行政班也就是小班。實(shí)習(xí)手冊(cè)上的調(diào)查報(bào)告一定要寫滿。

鑒定表上校外實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和班主任都要打分，如果你的實(shí)習(xí)班級(jí)中指導(dǎo)老師和班主任是一個(gè)人筆跡一定要一致。指導(dǎo)老師和班主任不是一個(gè)人筆跡要區(qū)分開。