第一篇：525“心理學進校園”活動策劃

濟南大學泉城學院心理協(xié)會 525大學生心理健康周系列活動分項策劃

二零一一年五月

525大學生心理健康周系列活動分項策劃

一、活動名稱：“心理學進校園”拓展活動

二、活動時間：2011年5月16-22日內任選半天，由校方決定

三、活動地點：山東省濟南市第一中學

四、活動意義：帶領在校中學生進行拓展活動，通過中學生感興趣的拓展活動，使他們了解團隊協(xié)作的意義，并在今后的學習中通過合作、交流、分享達到提高學習成績的目的。

五、參與人員：濟南大學泉城學院心理協(xié)會教練組成員

濟南一中學生

六、活動流程：

1、教練介紹拓展活動

2、總教練帶領全體同學進行團隊椅項目

3、分組進行小組拓展項目

4、交流分享拓展收獲

七、道具準備：

八、流程時間：60—90分鐘

九、活動負責人：明曉艷 楚松 王珊珊

525大學生心理健康周系列活動分項策劃

一、活動名稱：“心理學進校園”中學生心理知識講座

二、活動時間：2011年5月16-22日內任選半天，由校方決定

三、活動地點：山東省濟南市第一中學

四、活動意義：邀請專業(yè)心理老師對在校中學生進行心理知識介紹，使中學生了解自身學習與生活中容易出現(xiàn)的心理問

題，學會用正確的方法調節(jié)自身的心理狀態(tài)，從而使

自己的身心健康發(fā)展。

五、參與人員：濟南一泓心智課堂專業(yè)心理教師

濟南大學泉城學院心理協(xié)會成員

濟南一中學生

六、講座課題：

1、考前焦慮問題

2、合理的人生規(guī)劃

3、青春期男女交往問題

4、情緒調整

5、青春期叛逆心理

6、如何合理安排時間

七、流程時間：60—90分鐘

八、備注：講座課題可由濟南一中老師選擇

九、活動負責人：明曉艷 楚松 王珊珊

第二篇：團體心理學活動策劃

團體心理學活動策劃

活動背景：在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。上海，作為中國最繁榮的大都市，快節(jié)奏的工作生活步伐確實帶來了極高的工作效率和利益，但相應地，人們所承受的心理壓力也大的驚人。我們，作為新世紀的大學生，身上肩付的任務非常巨大，近年來在各大高校的學生自殺事件不斷增多，最近就聽到有個大四學生因為沒過四級跳樓自殺。曾經一度令人關注的馬家爵事件的發(fā)生等等讓我們更覺心理健康的重要性。如果有人正確地關注這類人，輔導他們，也許事情就不會發(fā)生了。

活動名稱：殺手游戲

活動內容“這是一個非常有趣的心理游戲，比升級，紅A更刺激，里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理，玩完后，會讓你有所思考。如果不幸你成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷，否則稍微猶豫和沒有主見就會正中“殺手”下懷。

道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或以名片代替。

人數(shù)：以10-20人范圍較好，最佳人數(shù)12-16人，另設“法官”一名。

示例：參加游戲人數(shù)共13人，選其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中3張A，6張普通牌和3張K。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。

法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。

法官說：“黑夜來臨，請大家閉上眼睛睡覺?！敝挥蟹ü僖蝗四芸吹酱蠹业那闆r。等大家都閉好眼睛后，法官又說：“殺手睜開眼睛，可以出來殺人了。”聽到此命令后，只有抽到黑色牌的3個殺手可以睜開眼睛，3殺手此時可以互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。

法官看清楚后說：“殺手閉眼?！鄙院笤僬f：“警察掙開眼睛?！背榈酵跖频木炜梢話觊_眼睛，相互認識一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。

完成后，法官說：“所有人閉眼?！鄙院笳f：“天亮了，大家都可以睜開眼睛了?！?/p>

待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者可以指認殺手，并陳述理由。遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。意見陳述完畢，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認新的懷疑對象。

在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。又是兇手出來殺人，然后警察確認身份，然后又都在新一天醒來，又有一人被殺。繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對象。如此往復，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。

注：目前也有不設警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，并且壞人容易得逞。游戲的難易、長短，可以通過改變不同身份人的數(shù)量調整。法官的主持水平很重要，詼諧幽默公平執(zhí)法的法官將使游戲更精彩。

活動意義：一個叫做“殺人游戲”的群體性娛樂活動在國內很多城市的年輕人中間悄然流行開來。有人稱贊其為減壓好手段，有人擔憂游戲有暴力色彩。殺人游戲的利弊如何換算，只怕沒人能說清楚。為什么會有那么多的年輕人沉迷其中？是滿足征服欲、發(fā)泄破壞欲？是緩解心理壓力？是考察判斷力？也許都不盡然，隱藏在“殺人游戲”背后的，正是對人的行為模式與心理動機的測評。

殺人游戲的利弊如何換算，只怕沒人能說清楚。對這個游戲不“感冒”的人，可以歷數(shù)出它的種種弊端，而沉溺其中的人，也可以一一反駁。

關鍵詞：謊言

殺人游戲最飽受質疑的地方，就是謊言。想在游戲中獲勝，關鍵是不管真話假話，都要說得“理直氣壯”。你不能相信其他任何玩家，必須不斷制造謊言或者戳穿謊言。殺手說：一位從事警察工作的玩家對其體會是三個字：可信度。他說，就是簡簡單單的三個字，可它卻成為如今人與人之間最難以把握和捉摸的一種情愫。而“殺人”游戲雖然明里是一個人騙人的游戲，而實則是在教我們如何學會信任。

關鍵詞：友情

“和朋友，可以喝酒，可以旅行，可以逛街，可以結死黨，可以相互吹吹牛，拍拍馬??但就是不能一起玩‘殺人游戲’。因為，‘殺人游戲’就是一個兇險江湖縮影，一不小心，就暴露了你隱藏很深的底牌，得不償失?！边@是很多人都信奉的一句話。

殺手說：很多圈中人“每次去殺人，像回到了家”。他們在游戲中達成默契，結下友誼。這些互為“老朋友”的人，也許不會主動詢問你的職業(yè)、你的手機號，甚至對你的姓名和年齡都一無所知，但是需要的時候，會給予熱情的幫助。

關鍵詞：沉迷

曾經有位教授指出，這類游戲屬于心理暗示游戲，游戲者追求游戲的快感和刺激程度往往容易沉迷其中，這對培養(yǎng)一個健康的心態(tài)是非常不利，過分沉迷此類游戲必將對身心帶來損害。

殺手說：殺手們通常絲豪不掩飾自己對殺人游戲的狂熱，大部分人都是“一玩就愛上了。這種感覺可能就像吸鴉片。”殺手吳新說：“我知道這樣對工作和身體都不好，但就是欲罷不能。”

關鍵詞：過癮

社會學家認為，在殺人游戲的過程中，玩家需要根據(jù)不同角色或自我辯白或誣陷他人，它讓人們有機會在虛擬的游戲世界里扮演“殺手”，過上一把壞人的癮。

殺手說：徐小姐坦言“喜歡做殺手的感覺，可以主宰其他人的命運，然而，在現(xiàn)實中這是不可能的?！币灿腥苏J為，游戲就是游戲，這種模式在現(xiàn)實生活不具備可移植性?！叭绻裼懛バW生玩電游一樣，批判這個游戲群體，無異于把高理性群體降低成感性人群?！庇螒蚴且粋€客觀的東西，關鍵在于游戲者的自控能力。殺人游戲受到高知識層的青睞，畢竟對社會危害性不大，存在有合理性，但是也不能排除，游戲過度會產生的心理問題，大腦長期處于興奮狀態(tài)，容易造成失衡。

所以，殺人游戲正好填補了現(xiàn)實生活的虛無??

林學111張偉

第三篇：消費維權進校園活動策劃

3〃15消費維權進校園活動

策劃

一、活動目的針對學生特殊的消費群體，進行消費宣傳教育，提高學生消費群體的維權意識和自我保護意識，自覺抵制假冒偽劣商品，和廣大師生一起共建校園安全、放心、和諧的消費環(huán)境。

二、活動主題

開展維權教育，引導健康消費

三、活動形式

1、法律知識講座

2、保護消費者權益知識展覽

3、現(xiàn)場互動或案例說法等形式

4、“假冒偽劣”商品識別

5、營造安全放心的消費環(huán)境簽名活動

6、開展問卷調查活動

四、活動宣傳

1、媒體宣傳：××日報、××晚報、××電視臺1、2、3套、商丘××教育電視臺、××廣播電臺。

2、網絡宣傳：××市各大門戶網站、省局內網、市局內網、外網、××市消費者協(xié)會網站。

3、其他宣傳：制作橫幅、拱形門、法律宣傳材料

五、具體活動安排

1、前期準備

（1）由消協(xié)與××市大專院校負責人取得聯(lián)系，做好場地的申請、會場布置，制定活動方案。

（2）由宣教科牽頭，邀請相關媒體做好有關宣傳事宜。

（3）由生活服務中負責法律宣傳展板制作，宣教科、法制科、公平交易科負責資料提供，針對3.15進校園活動制作橫幅，拱形門等。

（4）辦公室負責邀請市領導參加。

（5）制作教學課件。

（6）生活服務中心負責現(xiàn)場咨詢的桌椅、交通工具等。

2、活動時間

3月20至21日，具體的時間可視活動情況而定。

3、活動具體內容

（1）舉辦講座：以“消費安全進校園”或“杜絕傳銷進校園”為主題，由公平交易科、消費者協(xié)會或經濟支隊的領導或工作人員擔任主講，與同學們進行面對面的交流，宣講內容包括：

◆非法傳銷的特點及危害。

◆《消費者權益保護法》有關知識。

◆消費調解案例（重點圍繞消費者的九項基本權利、消費爭議解決的途徑、國家關于“三包”規(guī)定以及如何理性消

費、正當維權等）。

◆現(xiàn)場答疑互動。

（2）發(fā)放材料：經檢支隊負責向同學們介紹食品的選購與鑒別、假冒偽劣產品的特征等消費知識及維權方法，分發(fā)相關的法律、法規(guī)宣傳材料

（3）問卷調查：消協(xié)負責開展XX行業(yè)服務質量滿意度調查

（4）誠信企業(yè)進校園：消協(xié)負責邀請歷年誠信企業(yè)、商家走進大學校園，走進宣傳講座，并向廣大同學們介紹這些企業(yè)單位。

（5）現(xiàn)場受理投訴咨詢。

(6)設立投訴站點：以消協(xié)分會或投訴點名義冠名，建立長期維權中心，并邀請市領導或局領導參加現(xiàn)場掛牌儀式。

（7）設立網絡平臺：通過開展大學生消費維權網網頁設計大賽或建立“3.15消費維權qq群等形式打造校園維權網上互動平臺。

第四篇：駕校進校園活動策劃方案

一．活動前言：

近年來，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，私家車逐年增長，人們迫切需要掌握小汽車駕駛技術，汽車駕駛技術是一項基本技能，而駕校則是使廣大要求掌握此項技能人群的重要橋梁。一方面，政府逐漸放寬學車年齡，大學生學車熱再次升起。另一方面，機動車駕駛考證即將改革，將由九選三，改為九選六，難度將會大幅增加；再次，大學生掌握此項技能不僅對自己知識面和實踐能力的擴展，更是提升自己，為以后自己的求職增加一重要籌碼。大學生考駕照熱正悄然升起。

根據(jù)現(xiàn)在我們大學生所在的情況，雖然在畢節(jié)地區(qū)有很多的駕校，但由于我們的學習的時間與駕校的培訓的時間有沖突，導致我們學校沒有提供駕駛知識培訓的舞臺，很多要學考駕駛執(zhí)照的學生都不能正常的去學考駕照。大學生畢業(yè)后，可能會開單位的車或自己的車，此時就會用到駕駛執(zhí)照。顯然工作后再去考恐怕就沒有太多的時間。在現(xiàn)在大學生活里，大學生都有比較充裕的時間去考駕駛執(zhí)照。一專多能,符合社會發(fā)展要求，面對如今日益嚴峻的就業(yè)形勢，多一項技能就多點就業(yè)的幾率。

二．活動目的：

1、為畢節(jié)學院廣大師生提供學習駕駛執(zhí)照的舞臺，為社會普及駕駛知識及為社會提供更好更多的駕駛技術人員。

2、把駕校和學校聯(lián)系起來，駕校為學校學生提供學習駕駛的舞臺。學校為駕校提供優(yōu)質的駕駛學員。

三、活動的意義：

更好的讓師生們有個固定的時間和舞臺來更好的學習駕駛知識。把駕校辦到我們學校，把駕校推向一個更好的發(fā)展平臺；為我校的大學生進入社會后多一個就業(yè)機會；為社會普及駕駛知識及大量的駕駛技術人員，為交通安全上了一課，為相關部門的工作減輕負擔。

四、活動具體流程策劃

一.宣傳：

1、宣傳對象：學校

2．活動宣傳時間：

全學年均進行，著重相關的活動日及每學年開學。

3、宣傳目的：

讓更多的師生了解這次活動及活動意義，進一步地讓他們了解這個活動在我們學校的作用。讓更多人參與我們的活動，為駕駛知識宣傳和學習奠定一個良好的基礎。

4．宣傳方案的內容：

（1）海報宣傳：①宣傳海報由上商家以合作單位份出現(xiàn)，這些海報將分別置于學校人流量大之處。②由我們協(xié)會制作pop海報及文字性宣傳、由協(xié)會在本校園內各宣傳欄處進行。

（2）橫幅宣傳：制作橫幅將其掛在校園內各主干道及各分院門口。(宣傳手段是針對全校學生)

（3）采訪式廣告：我們將動員本協(xié)會的全體成員到各個寢室進行口語宣傳。并告知他們，現(xiàn)在報名學車將有大的優(yōu)惠，可以免去一部分費用，保證他們學車將由駕校的金牌教練進行教學，從而吸引他們報名學車。

5、宣傳活動效果：

提升全校師生對貴駕校的知名度，了解考駕照的基本情況。大限度的增加報名學車的人數(shù)，為今后與駕校長期合作打好堅實基礎。同時，通過此次駕?；顒有麄?，提高我們干部的綜合素質。

6．宣傳活動中存在的問題與不足

一是宣傳工作經費不足，對宣傳工作造成了一定影響。目前只能提供有限的人力來支持此項活動的開展，工作開展困難，無法進行大范圍、深層次的宣傳推廣活動。宣傳的深度和廣度還達不到預期效果。

二是配合協(xié)調工作有待加強。主要在于宣傳上還是依靠海報條幅，以及口語宣傳的思想，自己的宣傳跟不上，僅限于懸掛橫幅、印發(fā)宣傳資料，沒有新鮮別致的宣傳活動和手段，影響了宣傳的效果。

二.設立專門的報名點：

(1)在我們學校設立常年駕校報名點，便于師生報名，更好的服務廣大師生。

（2）報名費由本協(xié)會財務部統(tǒng)一收取遞交到駕校。

五．管理方面：

1、按著駕校的管理制度進行，把相關的規(guī)章制度在相應處公示，并進行專門相關知識的培訓。

2、為便于管理：①去駕?；貙W習時我們將統(tǒng)一到達，一起學習。學車結束后，我門將統(tǒng)一帶回。②為便于認識我們學員，我們將給每一位學生佩戴相關的學員證件。

3、學生檔案：與校協(xié)商分批管理

六．學習流程：

相關的理論課程在本校由協(xié)會進行過專門培訓的人員給我們學員進行培訓：實踐課程由協(xié)會人員帶領到駕校基地進行學習。

七、活動中的人員分工

1、理事會：由我們協(xié)會上乘人員組建，管理全局。

2、事理委員會：由我們協(xié)會各部部長組建而成，它職責是管理和維護學習過程中出現(xiàn)的各種事務。

3、宣傳部：職責是負責宣傳和招生。

4、學習部：培訓理論知識，管理學員學習。

主辦單位：畢節(jié)學院 駕校

承辦單位：畢節(jié)學院大學生藝術設計協(xié)會

協(xié)辦單位：畢節(jié)學院 美術學院團總支

活動時間：至9月15日起

地點：畢節(jié)學院 駕?；亍?/p>

第五篇：低碳進校園活動策劃

?低碳進校園：

低碳生活從小做起。事先聯(lián)系學校領導，制作PPT，在學生當中宣傳低碳生活技巧及小竅門，讓他們從小形成低碳觀念，讓低碳生活逐漸成為未來全社會的一種流行風尚和道德自律。

1、活動流程

A、前期準備：

（1）事先與該校領導做好協(xié)商，確定教室、多媒體的使用問題、具體舉辦時間與活動內容等問題。

（2）確定之后，由組織者挑選有此方面經驗的志愿者參加此活

動，并制作出有關低碳環(huán)保知識的調查問卷。

（3）被選的志愿者開始著手搜集資料，編寫備案，制作PPT等

準備工作。

（4）活動當天，志愿者抵達該學校，提早做好布置會場等準備

工作。

B、活動的主要內容及具體安排：

（1）學生入場，簡單介紹我們的協(xié)會及本次的活動目的。

（2）PPT演講。

（3）發(fā)放問卷：由我們協(xié)會的會員向同學們發(fā)放低碳環(huán)保知識的調查問卷。

（4）在活動結束后清理會場，志愿者返校

1、社會優(yōu)勢：隨著周邊環(huán)境的不斷惡化，環(huán)保成為一個嚴峻的話題。社會上再度掀起“低碳熱”。抓著這次六城聯(lián)創(chuàng)的契機，我們必定能夠為低碳溫州貢獻一份力。

2、諸多支持：低碳活動不僅受到學校領導及周邊市民的支持，同時我們也將繼續(xù)與溫州市林業(yè)局的合作，為我們提供充足的相關資料、分析當前形式與政策并提供專業(yè)指導。

3、團隊優(yōu)勢：橄欖枝公益協(xié)會各成員都熱心公益、對工作認真

負責、團隊凝聚力強、具有足夠的實踐經驗和良好的工作及交際能力。

1、我們活動的特色：活動內容豐富多彩、富有趣味，能夠讓同學們在快樂中熟悉低碳知識，在不經意間深刻低碳的觀念。既有活動樂趣又有現(xiàn)實意義。

2、活動效果預測：通過這次活動，提升學校師生對低碳生活、低碳經濟的了解，同時對周邊市民的低碳生活產生一定的影響。