第一篇：《我自信,我能行》主題班會(huì)簡(jiǎn)案1

《我自信，我能行》主題班會(huì)簡(jiǎn)案

【活動(dòng)性質(zhì)】 2011年屏邊縣育人獎(jiǎng)復(fù)賽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定，自我鼓勵(lì)，堅(jiān)信自己一定能成功的心理素養(yǎng)。

2、通過(guò)表演、游戲、朗誦等形式，讓學(xué)生提升自信心。

【活動(dòng)時(shí)間】2011—5—10

【活動(dòng)班級(jí)】屏邊縣白河中學(xué)104班全體學(xué)生

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】屏邊縣白河中學(xué)童麗瓊老師

【活動(dòng)主持】 王嬌馬龍飛

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)引入部分

1、主持人詩(shī)朗誦

2、宣布主題班會(huì)開(kāi)始

二、第一部分：贊美尋找自信

3、夸一夸談一談

4、唱一唱跳一跳

三、第二部分：思考認(rèn)識(shí)自信

5、表演《誰(shuí)是自信者》

6、學(xué)生丙扮演宇宙爺爺

四、第三部分：表演展示自信

7、速記比賽

8、游戲

9、唱自己喜歡的歌

10、朗誦《能行歌》

11|、聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》

五、第四部分：宣誓

六、第五部分：班主任總結(jié)

七、在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中宣布結(jié)束。

第二篇：“我自信,我能行”主題班會(huì)

“我自信，我能行”主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己不斷努力奮斗，就一定能學(xué)習(xí)成功。

2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

3、做好切實(shí)可行的自信學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

活動(dòng)內(nèi)容：穩(wěn)步發(fā)展的自信心是我們成功的關(guān)鍵，請(qǐng)揚(yáng)起我們自信的風(fēng)帆。課前準(zhǔn)備：

1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：?我自信，我能行?。

2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。（學(xué)生主持、小組發(fā)言等）

活動(dòng)對(duì)象：初中二年級(jí)學(xué)生?；顒?dòng)主持：班長(zhǎng) 活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)生齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

二、從一些話(huà)題入手（話(huà)題自定）引出班會(huì)主題?我自信，我能行?。如?萬(wàn)里之行，始于足下?、?題好文一半?等等。

三、小品表演：考試（事前學(xué)生做好自導(dǎo)自演排練）

1、談話(huà)：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話(huà)，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。大概內(nèi)容如下：(附件1)

2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？

四、齊玩比賽游戲：

班長(zhǎng)：?校園里有一堆木匠師傅修理門(mén)窗余下的木料，你們每人都去找一塊認(rèn)為有用的木頭來(lái)，誰(shuí)最先找到就是優(yōu)勝者。?

（學(xué)生紛紛走出教室，到了木堆邊，不停地翻找著。十多分鐘過(guò)去了，除了有1６名學(xué)生找回平整的木板，十幾名學(xué)生找回較長(zhǎng)較直的木段外，近一半學(xué)生空手而歸。）

班長(zhǎng)問(wèn)其故，他們異口同聲地回答：?余下的盡是些不中用的廢木頭。? 班長(zhǎng)說(shuō)：?真的全是廢木頭嗎？讓我們一起去木堆旁，聽(tīng)一聽(tīng)木匠師傅的意見(jiàn)。?

（課前約定好的木匠師傅已經(jīng)站在木堆旁，等同學(xué)們圍上來(lái)）

木匠師傅對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，剛才看見(jiàn)你們不少人空手而歸，都認(rèn)為這余下的全是廢木，可我卻不這么想，就拿做椅子來(lái)說(shuō)吧，這幾位挑選的平整木板可以做?椅面?，不少挑選到的較長(zhǎng)木段可以做?椅腿?，而被你們忽視的這幾根彎木不是可以做?椅背?嗎？還有這許多小木段可以做?椅檔?，就連這不起眼的小木片，也可以做成?楔子?。這叫做直木直用，彎木彎用，長(zhǎng)木長(zhǎng)用，短木短用。生活中許多地方都用到木頭，只要你用得恰當(dāng)，它就是有用的木頭，所以，我們木匠眼里無(wú)廢木，凡是木頭都是有用的。”

（學(xué)生們聽(tīng)了木匠師傅的話(huà)，若有所思，似乎開(kāi)始明白老師布置游戲的用意。）

五、講述張海迪的故事：（附件2）活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

1、講故事：（二人小組聲情并茂地進(jìn)行）

2、組織討論：張海迪為什么能夠如此成功？

六、速記比賽：

1、談話(huà)：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)?記電話(huà)號(hào)碼?比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話(huà)號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話(huà)號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。）

七、制訂本學(xué)期?我自信、我能行?學(xué)期計(jì)劃表。（附件3：可課外完成）

八、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：

在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)！我相信：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，新學(xué)期，我能行！

宣誓人:_____

九、政教主任點(diǎn)評(píng)：

?同學(xué)們，生活中處處都要用到木頭，直木直用，彎木彎用，長(zhǎng)木長(zhǎng)用，短木短用。同樣，社會(huì)也需要不同的人才，即使考不上大學(xué)，照樣可以在某一方面大顯身手，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，不論將來(lái)干什么，我們現(xiàn)在都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，如果沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有本領(lǐng)，就會(huì)一事無(wú)成，那才是無(wú)用之人呢。同學(xué)們，考試只是一次檢測(cè)，考好不能驕傲，沒(méi)有考好不要?dú)怵H，讓我們共同努力，積極進(jìn)取，木匠眼里無(wú)廢木，老師眼中無(wú)差生。我相信，你們一定能成長(zhǎng)為有用處的‘木頭’！?

（話(huà)音剛落，大家熱烈地鼓起了掌。）

十、班主任總結(jié)：

我想要讓班級(jí)成為一個(gè)充滿(mǎn)溝通，充滿(mǎn)理解，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)理想的空間，那就要讓我們學(xué)會(huì)自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵(lì)。特別是在學(xué)習(xí)緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么我們應(yīng)該把它們好好地融入到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，直至永遠(yuǎn)。

十一、評(píng)出表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生：

從表演出色和計(jì)劃表做得好的學(xué)生中評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。附件1：小品表演 考試

考場(chǎng)中，大家都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：?這太難了，怎么做?。??老師也專(zhuān)和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？?

?有了！?小路從褲兜里掏出一枚硬幣，?我會(huì)做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的！?于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題就做完了。

開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了，?每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？?小路痛苦地抓著腦袋。?有了，真是天助我也！?小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，?我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！?他一邊擲，一邊寫(xiě)：?2??1??4??6?……

?哈，終于做完了！?小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋(píng)果。爸爸問(wèn)他：?小路，考得怎樣？? 小路正想給爸爸說(shuō)話(huà)，順口說(shuō)著：?爸?，?12??82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子。??快，寶貝，把試卷給爸爸看看！?小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸。?什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？??我剛才是說(shuō)：?爸，12分?小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，?你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！??什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！?爸爸滿(mǎn)屋追纏著小路……

附件2:勵(lì)志故事 張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)?五個(gè)一工程?圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。

1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是?八十年代新雷鋒?，一個(gè)是"?當(dāng)代保爾?。

張海迪懷著?活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人?的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：?學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！?

隨后，使張海迪成為道德力量。影響一代代人。

張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

首先讓同學(xué)們都上去發(fā)言,時(shí)間不用太長(zhǎng)(班會(huì)時(shí)間規(guī)定多少,有多少同學(xué)),一分鐘就可以.圍繞自信問(wèn)題,讓同學(xué)們說(shuō)出自己該如何解決自己的信心問(wèn)題.中間還可以插入游戲,比如那個(gè)多人在下面,手拉手接住上面的那個(gè)人的游戲,從中看出同學(xué)們的互信程度如何.最后主持者總結(jié)一下同學(xué)們的發(fā)言,也可以加入一個(gè)評(píng)比,評(píng)選最佳發(fā)言.

第三篇：我自信_(tái)我能行__班會(huì)

“我自信 我能行”主題班會(huì)

設(shè)計(jì)理念：

在學(xué)生的心理素質(zhì)中，自信是相當(dāng)重要的品質(zhì)。心理學(xué)研究表明：一個(gè)人的自信心，只有很少一部分受遺傳影響，后天的教育和環(huán)境的熏陶，對(duì)學(xué)生自信心的形成與增強(qiáng)有著極其重要的作用。

背景分析：

學(xué)生進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)以后，上課不敢發(fā)言，老擔(dān)心自己說(shuō)的不對(duì)，對(duì)自己做的題缺乏信心，總要問(wèn)問(wèn)老師或者別人才放心。遇到困難愛(ài)發(fā)焦慮恐懼，有的甚至是逃避而不是全力以赴去努力。針對(duì)這些現(xiàn)象，我決定召開(kāi)這次《我自信，我能行》的主題班會(huì)。活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生明白什么是自信、自大和自卑，了解自信在自己學(xué)習(xí)、生活中的重要性。

2、通過(guò)名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿(mǎn)自信等健康心理。

3、明確自信是成就偉業(yè)的基石，只有敢于挑戰(zhàn)困難，充分展示自己才能的人，才有可能發(fā)揮自己的潛能，走出一條光輝的人生之路。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事。

2、準(zhǔn)備跟自信有關(guān)相聲《競(jìng)選班長(zhǎng)》 樂(lè)器表演 課本劇 三句半 舞蹈 剪紙 車(chē)模展等節(jié)目

3、制作課件，內(nèi)容包含自信定義，圖片等。

4教室布置好“我自信 我能行”主題班會(huì)

活動(dòng)過(guò)程：

師：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。國(guó)歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。農(nóng)民自信，守望著滿(mǎn)園的碩果。科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂(lè)的基礎(chǔ)。今天我們將召開(kāi)“我自信我能行”主題班會(huì)，主持人上場(chǎng)！

第一篇章贊美 尋找自信

主持人甲：同學(xué)們，欣賞和贊美是對(duì)別人的理解、支持的最積極的表現(xiàn)。

主持人乙：欣賞和贊美是對(duì)別人的尊重，它可以使人自尊，得到鼓勵(lì)，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè)。

合：首先，讓我們一起尋找自信：夸一夸 談一談

（1）說(shuō)出自己最欣賞的同學(xué)，并說(shuō)出為什么？(抽生夸別人： 師強(qiáng)調(diào)夸別人的時(shí)候要注意真誠(chéng) 微笑著面對(duì)別人)

（2）找出班上大家認(rèn)為最差的同學(xué)一起找找他的閃光點(diǎn) 夸夸他.（3）同桌間相互真誠(chéng)贊美

（2）談?wù)劦玫絼e人的欣賞 贊美的感受。(幸福和快樂(lè))唱一唱 跳一跳

全班一起唱《幸福拍手歌》（全班一起邊跳邊唱）

第二篇章思考 認(rèn)識(shí)自信

主持人甲：人生路上布滿(mǎn)荊棘，成功者的生活里同樣有雨雪風(fēng)霜。

主持人乙：遇到困難就后退的人，永遠(yuǎn)無(wú)法品嘗到成功的喜悅。

主持人甲：遭遇挫折就回頭的人，永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的希望。

主持人乙：怨天憂(yōu)人的人，只會(huì)落得獨(dú)自悲傷。

合：只有充滿(mǎn)自信的人才能有成功的希望。請(qǐng)看表演《誰(shuí)是自信者》。

表演：《誰(shuí)是自信者》（主要內(nèi)容：五四快到了，文藝委員分別讓小蘭，小芳，小麗代表班級(jí)表演節(jié)目，小蘭自卑不愿出演，小芳自信，愿意接受任務(wù)，小麗自大，認(rèn)為別人和她同臺(tái)表演太不相配。）

主持人甲：同學(xué)們你們知道小蘭、小芳、小麗分別是什么心理的表現(xiàn)？

（小蘭是自卑心理 小芳是自信心理 小麗是自大心理的表現(xiàn)）

那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)？

自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。

自信就是恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

主持人乙：同學(xué)們，通過(guò)剛才表演，我們看到自卑與自大都是你成功的絆腳石，只有正確地認(rèn)識(shí)自己的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

合：把這份獨(dú)特奉獻(xiàn)給世界吧，你就走進(jìn)了世界最美的風(fēng)景！聽(tīng)說(shuō)這里有這么一群優(yōu)秀的孩子，吸引了不少客人?？?，誰(shuí)來(lái)啦？宇宙爺爺帶著許多漂亮的星星向我們走來(lái)了！

學(xué)生丙扮演宇宙爺爺：我來(lái)自茫茫宇宙，我見(jiàn)過(guò)的東西可多了，在我的領(lǐng)域內(nèi)，積聚了數(shù)不清的星星。他的名字也是豐富多彩的，聽(tīng)，智慧星，藝術(shù)星，文明星。。。只有通過(guò)努力，才能摘取她。

第三篇章表演 展示自信

展示自己，爭(zhēng)奪班級(jí)之星

樂(lè)器表演：電子琴《我是快樂(lè)的小鳥(niǎo)》（全體學(xué)生做快樂(lè)的小鳥(niǎo)）

請(qǐng)聽(tīng)課本劇《將相和》

折紙表演車(chē)模展示

聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》

請(qǐng)欣賞《三句半》

。。。

（表演過(guò)程中，宇宙老人適時(shí)授予智慧星 表演星 舞蹈星。。。）

主持人：從同學(xué)們剛才的表演，我看到了你們的自信，看到了你們的才能，讓我們做一個(gè)自信的成功者吧！

第四篇章宣誓堅(jiān)信自信

全體起立，宣誓：我們是自信的中學(xué)生，不管遇到任何的困難與挫折，我們將永不氣餒發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡超越極限 超越自我！

班主任總結(jié)

想讓我們的班級(jí)成為一個(gè)充滿(mǎn)溝通，充滿(mǎn)理解，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)理想精神家園，那就要讓我們學(xué)會(huì)自信，不僅是相信自己，也要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵(lì)。特別是在學(xué)習(xí)緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么就讓我們?cè)谛闹袠?shù)立一個(gè)永恒的信念，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比心更高的山，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，記住今天班會(huì)的主題“我自信 我能行！”那你們就一定行！

孩子們，讓我們永遠(yuǎn)記住這難忘的時(shí)刻，讓這份榮譽(yù)激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。下面請(qǐng)所有班級(jí)之星到教室前面合影留戀，這張照片我們將貼在教室的學(xué)習(xí)園地里，另外你也可以將這張照片珍藏，今天獲得的班級(jí)之星你可以選擇貼進(jìn)學(xué)習(xí)園地，可以帶回家珍藏，也可以作為禮物送給你的親人，我想這絕對(duì)是他們收到的最珍貴的禮物?。ㄔ谶@溫馨的氛圍中結(jié)束班會(huì)）

第四篇：《我自信,我能行》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握什么是自信，自信的意義，以及培養(yǎng)自信的方法

2、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，建立自信心。

3、通過(guò)名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿(mǎn)自信等健康心理?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、提前一周左右，布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事。

2、編排跟自信有關(guān)聯(lián)的快板，小故事，舞蹈，詩(shī)朗誦，歌曲演唱等?；顒?dòng)過(guò)程：

1、揭示主題。

學(xué)生講有關(guān)中外名人的故事，在他們的身上體現(xiàn)出最大的特點(diǎn)是什么？（自信）那么什么是自信呢？讓學(xué)生思考后，先同學(xué)討論，再指名同學(xué)發(fā)言、交流，然后小結(jié)，最后主持人點(diǎn)擊多媒體展示字幕，學(xué)生齊讀,明確原來(lái)自信就是一個(gè)人對(duì)自己的積極態(tài)度，是對(duì)自己能力的充分估計(jì)和肯定。自信能讓我們戰(zhàn)勝困難，自信讓我們走向成功。

2、表演。

目的一是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣；二是讓學(xué)生在生活性的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去感悟，生成積極的情感反應(yīng)，在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，在活動(dòng)中獲得新知。通過(guò)表演引導(dǎo)學(xué)生把握長(zhǎng)處、增強(qiáng)自信，為自己喝彩，走向成功。

3、師生齊唱《相信自己》。

通過(guò)齊唱，增強(qiáng)集體的凝聚力，進(jìn)一步強(qiáng)化自信與成功和失敗的關(guān)系，讓每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立我自信，我能行的信念。

4、班主任講話(huà)并宣布班會(huì)結(jié)束。班主任小結(jié) ：

今天班會(huì)課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿(mǎn)懷信心的迎接期末考試，滿(mǎn)懷信心地邁入中學(xué)。

第五篇：“我自信·我能行”主題班會(huì) 總體流程

“我自信·我能行 ”主題班會(huì)

韓秋蘋(píng)：在開(kāi)始班會(huì)之前呢，我先問(wèn)一下大家，在你們的生活中有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷？

1、考試成績(jī)沒(méi)考好，認(rèn)為自己很笨，不如別人；

2、學(xué)生會(huì)招新，心理很想?yún)⒓樱?jīng)過(guò)三輪面試，卻不敢；

3、在課堂上回答老師的問(wèn)題，明明知道答案的卻不大肯定，而沒(méi)有舉手。討論：你有沒(méi)有這種經(jīng)歷？那么這些是什么的表現(xiàn)？缺乏自信的表現(xiàn) 經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，發(fā)現(xiàn)班上部分同學(xué)很不自信，在人多的場(chǎng)合較為怯場(chǎng)或不知道說(shuō)什么。針對(duì)本班學(xué)生缺乏自信的現(xiàn)象，我班特地開(kāi)展一次有意義的“我自信·我能行”主題班會(huì)活動(dòng)。2014級(jí)3班班會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始！

主持人：首先我們一起合唱一首歌曲《我相信》。（全班合唱）我相信，我就是我我就是明天（主持人唱出來(lái)）我也希望我們班上每一位同學(xué)都能夠相信自己，創(chuàng)造屬于自己的美好明天。因?yàn)橹挥谐錆M(mǎn)自信的人才能有成功的希望和可能。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)自信

主持人：接下來(lái)，我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)自信。有這樣一個(gè)故事：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。提出問(wèn)題：跳蚤還能不能跳出杯子嗎？為什么？

學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子。學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

主持人：對(duì)，這位同學(xué)說(shuō)的很好，它沒(méi)有自信了，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都跳不上去了。它跳的不再有那么高了，對(duì)不對(duì)。

羅學(xué)蘭：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去。所以，我覺(jué)得：自己都不相信自己，沒(méi)人相信你；自己都看不起自己，沒(méi)人會(huì)看得起你！

主持人：這位同學(xué)說(shuō)的很好：自己都不相信自己，沒(méi)人相信你；自己都看不起自己，沒(méi)人會(huì)看得起你！

自信其實(shí)表現(xiàn)在生活中的方方面面，每一件小事。比如，上課踴躍發(fā)言，這也是自信的表現(xiàn)。那么我們班有哪些同學(xué)比較積極呢？

生活中，還有沒(méi)有類(lèi)似的自信的事件？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下。學(xué)生D：走在路上遇到熟人不是躲避，而是迎上去打招呼。班上有幾位同學(xué)勇于參加學(xué)生會(huì)。學(xué)生E：馬云，長(zhǎng)的又矮又丑，阿里巴巴創(chuàng)始人，身價(jià)上億。為什么，因?yàn)樗孕?，他雖然丑，但不怕別人的嘲笑，通過(guò)自己的努力最終獲得了成功。

主持人：我給大家講一個(gè)人，他1982年出生，勵(lì)志演講家，35個(gè)國(guó)家和地區(qū)，寫(xiě)2008年至今任國(guó)際公益組織總裁及首席執(zhí)行官，來(lái)中國(guó)演講5次。21歲大學(xué)畢業(yè)，獲得會(huì)記與財(cái)務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位。大家覺(jué)得他成不成功嗎？但是大家知道嗎？這個(gè)人他生下來(lái)就沒(méi)手沒(méi)腳，有的只是兩個(gè)指頭在下面，把它叫做“小雞腿”，因?yàn)樗业墓吩?jīng)以為這是雞腿而差點(diǎn)把它吃掉了。那么，他是怎么生活呢？告訴大家，他會(huì)自己洗漱，還會(huì)游泳，騎馬、足球、沖浪、玩滑板。所有正常人能做的事情他都能做。2012年結(jié)婚，13年有了一個(gè)小男孩出生，一切健康、正常。他就是尼克·胡哲，設(shè)立了以激勵(lì)別人為目標(biāo)。從他的事跡中，你們有什么感想？ 學(xué)生H：不要在乎別人的看法，相信自己，做好自己你就是最棒的，就能成功。

主持人： 每個(gè)人的一生不會(huì)事事如意，一帆風(fēng)順。但是我們可以做到相信自己，不畏懼他人的嘲笑，充滿(mǎn)激情去笑對(duì)困難，過(guò)關(guān)斬將，終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

正如尼克·胡哲：人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望和目標(biāo)！而我覺(jué)得你有了希望和目標(biāo)之后，還要相信自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并為之付出汗水！所以自信很重要。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：尋找自信

主持人：其實(shí)，我覺(jué)得我們是很優(yōu)秀的，很棒的！生活不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。下面，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：尋找自信。讓我們一起來(lái)做一個(gè)《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》的游戲： 韓秋蘋(píng)：在開(kāi)始游戲之前呢，我問(wèn)一下你們：在你們心中，你們認(rèn)為學(xué)舞蹈要具備什么外在條件？她的條件夠嗎？楊婷：條件不夠更加努力，目標(biāo)明確，踏實(shí)，對(duì)自己有信心，相信自己很重要。你自己都不相信自己，誰(shuí)還會(huì)相信自己。

我先隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)起來(lái)，然后這位同學(xué)說(shuō)一下你的一個(gè)好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，這位同學(xué)再說(shuō)點(diǎn)你的第一個(gè)同學(xué)和下一個(gè)好朋友。不能重復(fù)。好，第一個(gè)：XX，你要點(diǎn)誰(shuí)??

這個(gè)游戲就到這里，所以，我們要善于看到身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，大家看我們每個(gè)人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，所以更要自信，是不是？

主持人：剛剛很多同學(xué)聽(tīng)到在贊美自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，什么感受？——高興、快樂(lè)、幸福~ 所以，接下來(lái)我們就一起在《幸福拍手歌》中感受快樂(lè)，找回自信。全體起立！

全班同學(xué)表演邊跳邊唱《幸福拍手歌》

主持人：我剛剛看到同學(xué)們就非常的自信，在歌聲中盡情的放開(kāi)自己，非常棒！

第三個(gè)環(huán)節(jié)：增強(qiáng)自信

主持人：接下來(lái)，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：增強(qiáng)自信。我們就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō)我自信·我能行有哪些具體的做法，可以使我們更自信呢？ 學(xué)生討論說(shuō)

具體做法的分享：

1、走路時(shí)昂首挺胸，相信自己是獨(dú)特而又有能力的；精氣神。

2、每天起床的第一件事就是告訴自己，今天是多么美好的一天，我一定能過(guò)得快樂(lè)，并且學(xué)有所獲；說(shuō)一句話(huà)：相信自己能做好今天的每一件事。

3、挑前面的位子坐——成功本身就是很顯眼的

4、練習(xí)正視別人——讓你的眼睛為你工作，也就是專(zhuān)注別人的眼神。不但可以給你信心，也能為你贏得別人對(duì)你的信任。

5、把走路的速度提高25%——抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì)感到自信心在向你招手

6、練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言——發(fā)言是信心的維生素。

7、咧嘴大笑——咧嘴大笑時(shí)，你會(huì)覺(jué)得美好的日子又來(lái)了。

第四個(gè)環(huán)節(jié)——展現(xiàn)自信

主持人：剛才大家都說(shuō)了很多具體的方法，希望我們每一個(gè)人都能找到屬于自己的好方法。接下來(lái)就進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)——展現(xiàn)自信 節(jié)目一：《像夢(mèng)一樣自由》

節(jié)目二：《繞口令》

《相信自己》

節(jié)目三：體操《加油》

節(jié)目四：全班合唱《隱形的翅膀》

主持人：人生不會(huì)一帆風(fēng)順，有徘徊、有孤單，有失落，但是我們要相信自己，每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，都有屬于自己的風(fēng)采。最后，我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)：自信宣言。我們一起為自信宣誓。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：自信宣言

陶嬌：我是翰林學(xué)子，我莊嚴(yán)宣誓：我自信、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取、拼搏，我要為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想而奮斗！——宣誓人：XXX 韓秋蘋(píng)：希望同學(xué)們都能記住剛剛的誓言！我覺(jué)得要讓我們的班級(jí)成為一個(gè)充滿(mǎn)溝通，充滿(mǎn)理解，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)理想的優(yōu)秀班級(jí)體，那就要讓我們學(xué)會(huì)自信，不僅是相信自己，也要相信他人。所以，就讓我們?cè)谛闹袠?shù)立一個(gè)永恒的信念，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，記住今天班會(huì)的主題“我自信 我能行！”那我相信你們就一定行！我們的班會(huì)到此結(jié)束！

接下來(lái)，有請(qǐng)我們的指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言以及對(duì)同學(xué)們即將度過(guò)的三年生活寄予期望！