第一篇：社會實踐活動-----幼兒園活動策劃

幼兒園活動策劃

關(guān)愛兒童，傳遞愛心

活動主題：走進幼兒園，關(guān)愛孩子成長

活動時間：月號

活動地點：活動意義：關(guān)愛幼兒園孩子，通過帶他們做小型的春游踏青、為樹木懸掛愛心標(biāo)語、一起做游戲、與他們溝通交流，讓他們更加親近大自然，從小建立熱愛自然、保護植被的意識，使其學(xué)習(xí)生活更加豐富快樂，讓他們感受到溫暖，同時呼吁社會各界給予幼兒更多的愛心和關(guān)懷，尤其注意他們的內(nèi)心世界，讓我們祖國的花朵在一個健康快樂的環(huán)境下茁壯成長。

活動人員：活動前期：1.了解現(xiàn)在幼兒園孩子的主要生活內(nèi)容及方式

2.寫好走進幼兒園的活動策劃，確定活動時間及參加人員

3.聯(lián)系好幼兒園的負責(zé)人員，告知活動意圖

4.利用團支部資金購買一些糖果、文具、玩具等

5.做好關(guān)于保護環(huán)境、愛護植被的愛心標(biāo)語

6.制定“春游”路線圖

7.掌握與小孩子交流技巧，并準(zhǔn)備好小游戲，有利于活動順利開展

8.利用收集的資料，做好活動宣

9.通知活動參與人員活動時間，集合地點并分組

活動過程： 1.統(tǒng)計并清點人數(shù)，分派任務(wù)

2.每一至兩名支部成員負責(zé)一個小孩，全程看護

3.帶領(lǐng)孩子按照既定路線“春游”，為其介紹植被花草相關(guān)知識，并與其一起懸掛愛心標(biāo)語

4.在休息地點組織小孩子開展游戲，講故事，唱歌

5.在游戲過程中分發(fā)給孩子們準(zhǔn)備的糖果、文具等

6.進行一些簡單的義務(wù)勞動

活動后期：1.認真做好每一次活動后的清理工作

2.后期進行關(guān)愛幼兒教育的宣傳活動

3.寫好活動感想和總結(jié)

注意事項：1.對照看的孩子要有足夠的愛心和耐心

2.服從支部及老師的安排，不懂的要及時與老師溝通

3.活動過程中注意禮貌問題，配合老師工作，與兒童友善相處

4.注意小孩子及自身安全，不帶其去有安全隱患的地方

5.不可隨便脫離集體

人員安排：總負責(zé)人：

活動組織：

游戲準(zhǔn)備：

購買東西：

安全負責(zé)人：

宣傳工作：照相攝影：活動總結(jié)：

第二篇：社會實踐活動策劃（本站推薦）

山東大學(xué)威海分校韓國學(xué)院11屆新生社會

實踐活動策劃書

一、社會實踐前言

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，切實學(xué)習(xí)貫徹中央《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》和我校加強改進大學(xué)生思想政治教育活動，深入貫徹黨的十七大會議精神。我院決定，在今年組織大學(xué)生開展多層面的社會實踐活動。使學(xué)生能從多角度觀察社會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、增長才干，促使大學(xué)生政治思想水平快速提高。

二、社會實踐的主題及意義

本次實踐，我院以“青年、愛國、責(zé)任”為主題，以“勤奮、關(guān)愛、和諧”為方向。旨在讓學(xué)生在實踐中進一步養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，關(guān)愛社會，回報人間，為創(chuàng)建和諧社會進一份力量。本次活動我們本著“觀察、了解、學(xué)習(xí)”的態(tài)度，組織了一支社會實踐隊伍，通過走進企業(yè)、服務(wù)社區(qū)、宣傳環(huán)保、弘揚愛國等活動，切實培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和政治覺悟性以及團結(jié)合作精神等。在實踐中，我們要求學(xué)生根據(jù)當(dāng)前的形勢政策，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)知識，觀察發(fā)現(xiàn)社區(qū)、企業(yè)的巨大變化，了解其發(fā)展的整體過程，學(xué)習(xí)其進步的工作理念。引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會的發(fā)展和動態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。堅持以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，使學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，展示山大韓國學(xué)院學(xué)子獨特的風(fēng)采。

三、社會實踐的時間及地點

2011年10月-11月每周輪流一個班級

威海市及周邊地區(qū)、商業(yè)區(qū)及學(xué)校附近等地區(qū)。

四、社會實踐隊名

山東大學(xué)韓國學(xué)院社會實踐小分隊

五、社會實踐的建議實施內(nèi)容

1、走進企業(yè)（韓企）

1）結(jié)合學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)知識，了解韓企與中企的區(qū)別和差距，了解企業(yè)運營情況，即了解我專業(yè)在當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，并分組討論，在實踐中提高同學(xué)對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，增強自身的素質(zhì)。

2）對企業(yè)中黨政情況的建設(shè)進行調(diào)研，學(xué)習(xí)其中的先進性，了解先進性教育在企業(yè)中的開展情況。

3）了解所在企業(yè)，貫徹國家持續(xù)性發(fā)展政策情況，廣泛宣傳企業(yè)應(yīng)實行限制高耗能、高耗材的政策，學(xué)習(xí)企業(yè)好的節(jié)約方法、節(jié)約措施。

2、為鄉(xiāng)村建設(shè)進行合理規(guī)劃。

在實踐中，結(jié)合和諧社會建設(shè)、社會主義新農(nóng)村背景，更好的發(fā)揮大學(xué)生服務(wù)地方兩個文明建設(shè)中的作用。依托和利用建筑學(xué)專業(yè)知識，為正在建設(shè)的鄉(xiāng)村提出合理的建設(shè)規(guī)劃。切實針對地為經(jīng)濟的實際需要開展活動，著力解決一些實際問題。

3、開展便民服務(wù)。

社會實踐小分隊在當(dāng)?shù)芈?lián)系服務(wù)點，結(jié)合地方需要，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

4、開展文化輔導(dǎo)活動或者是韓國文化宣傳與咨詢活動。

暑期不僅中小學(xué)放假，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，我們將這些學(xué)生集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo)。發(fā)動關(guān)注未成年人教育，也可帶領(lǐng)他們了解韓國，學(xué)習(xí)韓語，文明使者散播希望活動。

5、開展社會調(diào)查活動。

觀察發(fā)現(xiàn)社區(qū)、企業(yè)的巨大變化，了解其發(fā)展的整體過程，學(xué)習(xí)其進步的工作理念。并對城市規(guī)劃進行綜合調(diào)查。并寫出幾分調(diào)查報告。

6、開展義務(wù)勞動，扶危助困，文明社區(qū)行。

幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶和孤寡老人打掃房間、義務(wù)洗衣和捐資捐物等多項義務(wù)活動。

7、問卷調(diào)查及簽字活動。

在所在實踐城市（威海）商業(yè)繁華區(qū)，展示“中韓人民手牽手”條幅，舉行簽字及問卷調(diào)查活動，拉近在華韓國人與威海人民的距離。

8、綠色主題，環(huán)?；顒?。

在所在實踐城市（威海）商業(yè)繁華區(qū)，進行義務(wù)清除垃圾及宣傳環(huán)?；顒?。

六、完成活動的設(shè)想及方法

1、遍訪群賢，汲取經(jīng)驗。

2、深入企業(yè)，探討問題。

3、填寫問卷，索要資料。

4、深入調(diào)查，厚積薄發(fā)。

5、弘揚和平，弘揚愛國。

6、崇尚環(huán)保，構(gòu)建和諧。

7、義務(wù)服務(wù)，關(guān)愛社會。

8、合理規(guī)劃，創(chuàng)建新村。

9、關(guān)注教育，傳播文明。

10、全員參加，層次分明。

七、預(yù)期成果形式

1、精神文明建設(shè)成果。通過社會實踐，切實使同學(xué)真正認識到工作的艱辛，使他們多一份成熟，少一份幻想和不現(xiàn)實。同學(xué)們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實際，切實提高自身的工作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。在今后的日子里，能夠繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和社會責(zé)任感，把學(xué)生培養(yǎng)成為有素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生。

2、繪制城市建設(shè)規(guī)劃藍圖。為威海的城市建設(shè)出力，以主人公的身份通過社會實踐為將威海建設(shè)成花園城市做貢獻，展我院學(xué)生獨特的風(fēng)采。

3、調(diào)研報告1篇。對社會實踐活動進行綜合調(diào)查。將理論學(xué)習(xí)于社會實踐相結(jié)合,運用在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來解決實際問題。對參與的活動提出合理化的建議等

4、建立實踐基地。與某單位或企業(yè)建立長期有效的聯(lián)系機制，建立我院社會實踐基地。為以后我院的社會實踐“出成果、出效益”做鋪墊。

5、宣傳環(huán)保，構(gòu)建和諧。在進行義務(wù)清除垃圾及宣傳環(huán)?；顒又?，使周圍的人們自覺形成環(huán)保意識，為構(gòu)建和諧城市、清潔城市進一份力量。

7、DV視頻一份。對社會實踐過程中的凸現(xiàn)意義片段進行拍攝，為我院社會實踐學(xué)習(xí)交流做資料儲備。

八、實踐前的準(zhǔn)備工作

1、嚴(yán)格組團。參加社會實踐的學(xué)生須由各班團支書帶隊，要求學(xué)生具有較強的政治素質(zhì)，在各方面表現(xiàn)比較突出。通過前期宣傳、中間動員、行前組織將整個實踐過程安排妥善。并希望通過此次活動發(fā)揮廣大學(xué)生黨員、干部、團員模范帶頭作用，提高自身素質(zhì)。

2．確定實踐點。與預(yù)期前往社會實踐的單位進行聯(lián)系，保證社會實踐活動順利進行。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為我院學(xué)生提供各種便利。

3、人員培訓(xùn)。對參加社會實踐的團隊成員進行必要的專業(yè)知識培訓(xùn)和安全教育，為保證實踐活動安全、順利的開展做鋪墊。

4、實踐交流。已參加過社會實踐的我院學(xué)生及我院優(yōu)秀社會實踐學(xué)生與今年新的實踐成員進行思想交流。取往年社會實踐之精華，為今年的社會實踐做好鋪墊。

九、實踐期間完成的任務(wù)、詳細計劃安排

1、收集資料，探討主題，制定計劃。

2、社會實踐小分隊開始赴事先聯(lián)系好的實踐地點準(zhǔn)備進行社會實踐活動。

3、在實踐地點認真進行社會實踐。

4、統(tǒng)一完成實踐報告，參加成員完成后交與各班團支書。

十、實踐后的總結(jié)內(nèi)容和日程

1、在社會實踐剛結(jié)束后，參與社會實踐的成員認真整理材料，實事求是的寫社會實踐報告。

2、在我院參加社會實踐的人員在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，可對今年我院大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見，提交一分總結(jié)報告。

3、在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進個人進行評比表彰。并評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，進行社會實踐經(jīng)驗交流。

第三篇：幼兒園社會實踐活動

幼兒園社會實踐活動《話說清明節(jié)》反思

機關(guān)幼兒園

睢瑞娟

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，所以我們通過“話說清明節(jié)”這一活動讓幼兒了解一下清明節(jié)的習(xí)俗、來歷，來激發(fā)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。在清明節(jié)來臨之際，緬懷革命懷念先烈，并追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想。我把這個社會活動的目標(biāo)預(yù)設(shè)為：

1、讓幼兒知道4月5日是清明節(jié)，初步了解清明節(jié)的來歷。

2、引導(dǎo)幼兒感受清明節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣；活動通過談話、討論、觀看課件等手段，使幼兒了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，充分感受春景的美好。首先用古詩《清明》導(dǎo)入活動內(nèi)容，然后通過提問與幼兒交流清明節(jié)的習(xí)俗。例如做青團、吃青團、踏青、放風(fēng)箏等，而后老師又補充了蕩秋千、打馬球、插柳等。

活動的第二個環(huán)節(jié)是教師講述清明節(jié)的由來。幼兒通過故事初步了解介子推不圖富貴、不居功勞，晉文公執(zhí)政清明、百姓安居樂業(yè)，因此，每逢清明節(jié)人們十分懷念介子推，舉行各種活動來紀(jì)念他，慢慢地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

接著我出示人民英雄紀(jì)念碑的課件，告訴幼兒，為了我們今天的幸福生活，無數(shù)革命先烈獻出了自己的生命，為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。孩子們通過觀看課件，感受現(xiàn)在的生活來之不易，激發(fā)幼兒對革命烈士的敬仰之情。當(dāng)我們觀看老師帶孩子們掃墓的視頻時，孩子們都起立，向英雄們默哀，表示懷念。

活動的效果較好，也達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)?；顒雍笪医o大家一個任務(wù)，清明假期后交流自己在清明節(jié)的見聞和感受，作為這個活動的延伸。

我在幼兒園社會教育活動中常用的方法

機關(guān)幼兒園 睢瑞娟

社會教育目標(biāo)是能主動的參與各項活動，有自信心，樂于與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情人，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，愛父母長輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。那么每個年齡段，課程目標(biāo)根據(jù)《綱要》總目標(biāo)，歸為四大類：一是自信心的培養(yǎng)；二是人際交往；三是行為規(guī)則；四是民俗文化。

我在社會教學(xué)實踐中，通常使用以下幾種方法：

一、實踐練習(xí)法。

這種方法的特點是充分利用現(xiàn)實生活，在生活事件、生活活動中充分利用一切可以利用的機會，讓幼兒練習(xí)、實踐，以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為，實踐練習(xí)法是典型的做中學(xué)的方法，比如說小小值日生，自我服務(wù)，以及做一些力所能及的，園內(nèi)公益勞動，待人接物，解決矛盾和沖突等，這些都可以通過實踐練習(xí)法來實現(xiàn)。

二、調(diào)查法，幼兒通過調(diào)查，對社會生活有了感性和較為具體的認識，因此調(diào)查法是幼兒社會教育的重要方法。

三、參觀法

教師根據(jù)社會領(lǐng)域教育的目的與任務(wù)，組織幼兒在園內(nèi)或園外的場所，讓幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察思考而獲得新的社會知識，與社會規(guī)范的教育方法，它能使幼兒教育活動與幼兒實際生活緊密的聯(lián)系起來，通過身臨其境，耳聞目睹，接觸社會，接受教育，參觀法的運用，必須要服從于教育目的，根據(jù)教育的要求來進行。

四、表演法

教師有目的，有計劃的引導(dǎo)幼兒，通過形態(tài)動作、語言及表情去體驗，感受一定角色的情感和行為，從而達到社會性情感發(fā)展的目的。一般要有明確的主題，主題可以是幼兒商定的，也可以是教師和幼兒共同制定的。比如說大班社會活動，傳遞微笑中，幼兒通過角色表演，了解了節(jié)日習(xí)俗，聚會，傳遞微笑帶給別人的快樂。一般幼兒表演的主題，來自現(xiàn)實生活事件，或藝術(shù)作品，對幼兒現(xiàn)實生活的關(guān)注，有助于表演主題的豐富和生動，也有助于激發(fā)幼兒的表演欲望。

五、講解法

講解法的使用有一個基本的前提，那就是依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實，道理或規(guī)則的本質(zhì)，教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度，幼兒園社會教育中的講解，應(yīng)該是感性的、生動的、具體的，關(guān)注幼兒興趣和已有經(jīng)驗的。

六、談話法

這是我教學(xué)中經(jīng)常用到的方法，談話法是教師與幼兒，及幼兒和幼兒之間，圍繞某個話題，某個問題進行的思想和情感的交流，語言交流是其核心的表現(xiàn)形式。談話法在幼兒社會領(lǐng)域教學(xué)中的使用，有助于幼兒表達對社會事物和現(xiàn)象的經(jīng)驗，有助于幼兒形成一些正確的觀念，一般來說，話題與幼兒生活關(guān)系越密切，就越具有可談性，這也就是說，來自于談話的話題，一定是與幼兒的生活緊密聯(lián)系的。

七、討論法

在討論過程中，教師的首要作用是引導(dǎo)，而不是指導(dǎo)，教師參與幼兒的討論，應(yīng)該少問多說，即表達個人見解，以此引發(fā)幼兒表達個人見解，應(yīng)在平等討論中潛移默化的影響幼兒。

以上幾種方法，不是單一的存在，而是互相作用于具體的教學(xué)中，作為教師，應(yīng)該熟練掌握，根據(jù)教學(xué)需要，靈活的運用這些方法。

談?wù)勎以谏鐣逃顒又薪?jīng)常應(yīng)用的活動模式

機關(guān)幼兒園 睢瑞娟

一、生活感知教學(xué)模式。

我們在運用這種模式時，首先得讓幼兒直接深入社會生活，擴大眼界，豐富感性經(jīng)驗，幫助幼兒理解事物之間的聯(lián)系。培養(yǎng)幼兒熱愛人民，熱愛生活的情感，使幼兒理解相關(guān)的社會行為規(guī)范，實踐有過的社會行為。

二、角色扮演教學(xué)模式。

角色扮演教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是幫助幼兒了解人際關(guān)系，及不同角色身份，學(xué)習(xí)以適當(dāng)?shù)男袨榉绞?，進行溝通，從而掌握互助合作等友好交往技能，發(fā)展幼兒語言交流能力和想象力，使幼兒實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法，這種方法的程序與策略。

三、實際練習(xí)教學(xué)模式。

這種模式的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒在做中學(xué)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及交往能力，幫助幼兒內(nèi)化道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則，這種模式的程序與策略是，第一要激發(fā)愿望，活動開始的時候，教師可以出示實物，圖片等直觀教具，并以簡短的語言激發(fā)幼兒對某一問題的興趣，激起幼兒參與實踐練習(xí)的愿望。

四、藝術(shù)感染教學(xué)模式。

藝術(shù)感染教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的社會知識，提高幼兒的語言理解能力，使幼兒理解和掌握運用于藝術(shù)作品中的社會知識和行為要求。

五、情感陶冶教學(xué)模式，情感陶冶教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是，通過創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒聯(lián)想，誘發(fā)新的情緒體驗，使幼兒與現(xiàn)實中情境表演中，或作品中的人物心心相印，情情相通，在心靈深處產(chǎn)生強烈的共鳴，并作出反應(yīng)，從而使幼兒在遇到類似的真實情境時，更容易產(chǎn)生移情，作出親社會行為。

還有一個是情感換位，情感換位是教師提供一系列由近及遠的社會情境，讓幼兒分析討論和扮演角色，從而使幼兒轉(zhuǎn)換角色去體驗?zāi)撤N情緒，情感的狀態(tài)，并促進其角色轉(zhuǎn)換能力的發(fā)展，通過情緒追憶和情感換位，幼兒得以把過去的情緒，情感體驗遷移到相應(yīng)的社會情境之中，使自己置身于其中，設(shè)身處地的為他人著想，體驗或設(shè)想他人正在體驗的情緒情感，從而產(chǎn)生移情。

第四篇：幼兒園社會實踐活動

社會實踐活動：愛的傳遞

一、設(shè)計思路：

為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程，走進公園感受遠足的樂趣。我園結(jié)合學(xué)雷鋒、婦女節(jié)節(jié)日，抓住活動教育契機，引導(dǎo)孩子們懂得關(guān)愛他人，特開展“愛的傳遞”主題社會實踐活動。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達自己的愛，感受集體生活帶來的樂趣。

2、讓幼兒懂得關(guān)愛他人、幫助他人的意識，體驗其樂趣，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念，知道好事是從身邊的小事做起。

3、激發(fā)幼兒愛護大自然的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

三、活動時間：2014年3月7日星期五下午：14：30

四、參與人員：全體幼兒、教師、家長

五、活動準(zhǔn)備：幼兒穿著便于出行的衣物、自帶小點心，飲品，紙巾、垃圾袋等。幼兒園準(zhǔn)備各班蛋糕一個，糕點若干，事先確定好各實踐地點和遠足路線。

六、活動要求與注意事項：

1、全體師幼著園服和輕便鞋子，家長著輕便服裝；

2、注意形象，事先做好幼兒安全教育工作，貫穿主題，做好家園配合工作；

3、要求媽媽或者奶奶必須參與本次活動；

4、各班選好安全員，發(fā)動家長資源作用；

5、全體參與成員必須愛護公物，懂得謙讓。

七、活動流程

14:20 愛的宣言（愛的誓言、愛的表達、愛的分享——集體生日會）

（1）、幼兒手工制作。（2）、表演手語《漂亮媽媽》。（3）、集體鮮花。（4）、愛的分享。（5）、幼兒出行安全教育及注意事項。

15:10 遠足活動（感受大自然的變化，尋找春天的氣息，懂得愛護環(huán)境，班級融入小型游戲：手指游戲、歌曲律動、兒歌表演）歌曲：《爸爸去哪》、《園哥》、《數(shù)高樓》、《閃亮亮》 手指游戲：《五只猴子蕩秋千》、《包子卷子》 游戲：《泡泡糖》、《蜈蚣競走》 16:30 活動結(jié)束

2014年3月8

第五篇：幼兒園活動策劃

南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院紅十字會

走進幼兒園活動策劃書

一、活動背景

隨著社會的飛速發(fā)展，人們生活節(jié)奏，行為方式的突變，各階層的人們都面臨著越來越大的心理壓力，然而現(xiàn)如今我們關(guān)心最多的是成人的心理健康問題，一個特殊的群體--兒童，一個特別的領(lǐng)域--兒童心理健康卻被忽視了。

孩子像一張純潔的白紙，天真無暇，在大人們看來，他們無憂無慮，開心，快樂。殊不知，家庭，學(xué)校，一件小事，或者看似平常的一句話都可能在孩子們純凈的心靈中留下污點，影響他們的健康成長。

古人云：三歲看大。在家庭矛盾頻發(fā)，競爭日益激烈的今天，我們選擇走進他們，和他們手牽手。在學(xué)習(xí)和游戲中尋找快樂。

二、活動概況：

活動主題：手牽手·心飛揚

主辦單位：南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院團委

承辦單位：濱江學(xué)院紅十字會

活動時間：2009年12月11日

活動地點：盤城鎮(zhèn)中心幼兒園

參加人員：濱江學(xué)院紅十字會成員、志愿者

三、活動過程：

大班：（1）游戲：籃球，拔河。（分組）

（2）競技：環(huán)保知識，英語知識。

（3）童言無忌：提問一些與小朋友有關(guān)聯(lián)的社會熱點問題。

小班：（1）唱歌：感恩歌曲為主題。

（2）角色互換：小朋友們當(dāng)小老師。

（3）小故事大道理。（蝸牛的故事等）

（4）一件小事感動他人。

四、活動意義：

A：大班

a 游戲：我們把小朋友分成小組，傳球，拔河，在游戲中培養(yǎng)他們團結(jié)友愛的精神以及競爭意識。

b 競技：*把小朋友分成小組，同時教授他們簡單英語，例如，“Good morning!”“Mum i love you!”

*春回大地，萬物更新，在這次活動中，我們設(shè)有“環(huán)保知識”環(huán)節(jié)，在教育與活動中傳授他們環(huán)保思想。

c童言無忌：在這個環(huán)節(jié)中，我們會向小朋友們提一些小問題，進一步走進并了解兒童的心里世界。

B: 小班

a 唱歌環(huán)節(jié)中，我們會用一顆感恩的心教小朋友們一些歌頌父母，師長的歌曲。

b 互動環(huán)節(jié)中，我們和小朋友們呼喚角色，讓小朋友們教我們“唱歌，跳舞，畫畫--”

c 小故事大道理：我們給小朋友們講一些有教育意義的小故事，讓他們從中學(xué)習(xí)獲益。

d 現(xiàn)在的小朋友大都是家里的小皇帝，小公主，高高在上。在這次活動中，我們會建議他們從一件小事做起，給身邊的人一份關(guān)愛一份感動。

濱江學(xué)

院紅十字會

2009年

12月3日