第一篇：“綠色校園 溢溢書香—學(xué)院大掃除行動”策劃書

一、活動目的：

曾幾何時，在這孕育著生命的搖籃里，我們——美麗的勞動者，快活的生存著;曾幾何時，在這充滿寶藏的寶庫中，我們——智慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們——美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時的搖籃與寶庫……大學(xué)洋溢激情，大學(xué)放飛夢想，大學(xué)是知識與快樂的天堂，我們想要一個明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么讓它從我做起！

二、活動主題：

“凈、敬、勁、競、進(jìn)”創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境

三、活動時間：

xx年3月19日9:00——11:00

四、活動地點(diǎn)：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院

五、活動人員：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育2班青志協(xié)會員

七、活動內(nèi)容：

（一）前期準(zhǔn)備

1、前期宣傳

（1）在學(xué)院展出一張海報，宣傳有關(guān)環(huán)保的相關(guān)知識，激起同學(xué)們的環(huán)保意識，（2）聯(lián)系學(xué)院生活衛(wèi)生部，商量有關(guān)事宜，做好充分準(zhǔn)備

2、所需用具準(zhǔn)備

掃把、拖把、簸箕

3、人員分配表（再分配）

（二）活動中

1、各志愿者必須在9點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)院，分好小組，并準(zhǔn)備好相關(guān)用具，然后根據(jù)小組分配，認(rèn)真打掃好各自負(fù)責(zé)的教室或地區(qū)，為同學(xué)們做貢獻(xiàn)，讓教室具有煥然一新之感！

2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準(zhǔn)備，由楊潔負(fù)責(zé)

（三）活動后期

1、活動后期宣傳

（1）進(jìn)行后期活動的網(wǎng)絡(luò)宣傳

（2）活動照片、感恩箴言將展示在歷史文化學(xué)院前坪

（3）鼓勵志愿者寫志愿服務(wù)心得

2、活動總結(jié)

活動總結(jié)由彭立美負(fù)責(zé)

八、活動注意事項(xiàng)：

1、所有人員帶上志愿者工作證，負(fù)責(zé)人員提前10分鐘到場，做好相應(yīng)準(zhǔn)備

2、活動期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時注意保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，3、活動結(jié)束后，志愿者要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終

策劃書：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青志協(xié)

xx年3月10日

第二篇：“綠色校園 溢溢書香—學(xué)院大掃除行動”策劃書

“綠色校園 溢溢書香—學(xué)院大掃除行動”策劃書

一、活動目的：

曾幾何時，在這孕育著生命的搖籃里，我們——美麗的勞動者，快活的生存著;曾幾何時，在這充滿寶藏的寶庫中，我們——智慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們——美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時的搖籃與寶庫……大學(xué)洋溢激情，大學(xué)放飛夢想，大學(xué)是知識與快樂的天堂，我們想要一個明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么讓它從我做起！

二、活動主題：

“凈、敬、勁、競、進(jìn)”創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境

三、活動時間：

2011年3月19日9:00——11:00

四、活動地點(diǎn)：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院

五、活動人員：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育2班青志協(xié)會員

七、活動內(nèi)容：

（一）前期準(zhǔn)備

1、前期宣傳

（1）在學(xué)院展出一張海報，宣傳有關(guān)環(huán)保的相關(guān)知識，激起同學(xué)們的環(huán)保意識，（2）聯(lián)系學(xué)院生活衛(wèi)生部，商量有關(guān)事宜，做好充分準(zhǔn)備

2、所需用具準(zhǔn)備

掃把、拖把、簸箕

3、人員分配表（再分配）

（二）活動中

1、各志愿者必須在9點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)院，分好小組，并準(zhǔn)備好相關(guān)用具，然后根據(jù)小組分配，認(rèn)真打掃好各自負(fù)責(zé)的教室或地區(qū)，為同學(xué)們做貢獻(xiàn)，讓教室具有煥然一新之感！

2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準(zhǔn)備，由楊潔負(fù)責(zé)

（三）活動后期

1、活動后期宣傳

（1）進(jìn)行后期活動的網(wǎng)絡(luò)宣傳

（2）活動照片、感恩箴言將展示在歷史文化學(xué)院前坪

（3）鼓勵志愿者寫志愿服務(wù)心得

2、活動總結(jié)

活動總結(jié)由彭立美負(fù)責(zé)

八、活動注意事項(xiàng)：

1、所有人員帶上志愿者工作證，負(fù)責(zé)人員提前10分鐘到場，做好相應(yīng)準(zhǔn)備

2、活動期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時注意保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，3、活動結(jié)束后，志愿者要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終

2011年3月10日

第三篇：“綠色校園 溢溢書香

“綠色校園 溢溢書香—學(xué)院大掃除行動”策劃書

一、活動目的：曾幾何時，在這孕育著生命的搖籃里，我們 美麗的勞動者，快活的生存著;曾幾何時，在這充滿寶藏的寶庫中，我們 智慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們 美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時的搖籃與寶庫 大學(xué)洋溢激情，大學(xué)放飛夢想，大學(xué)是知識與快樂的天堂，我們想要一個明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么讓它從我做起！

二、活動主題： 凈、敬、勁、競、進(jìn) 創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境

三、活動時間：2011年3月19日9:00 11:00

四、活動地點(diǎn)：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院

五、活動人員：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育2班青志協(xié)會員

七、活動內(nèi)容：

（一）前期準(zhǔn)備

1、前期宣傳（1）在學(xué)院展出一張海報，宣傳有關(guān)環(huán)保的相關(guān)知識，激起同學(xué)們的環(huán)保意識，（2）聯(lián)系學(xué)院生活衛(wèi)生部，商量有關(guān)事宜，做好充分準(zhǔn)備

2、所需用具準(zhǔn)備掃把、拖把、簸箕

3、人員分配表（再分配）

（二）活動中

1、各志愿者必須在9點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)院，分好小組，并準(zhǔn)備好相關(guān)用具，然后根據(jù)小組分配，認(rèn)真打掃好各自負(fù)責(zé)的教室或地區(qū)，為同學(xué)們做貢獻(xiàn)，讓教室具有煥然一新之感！

2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準(zhǔn)備，由楊潔負(fù)責(zé)

（三）活動后期

1、活動后期宣傳（1）進(jìn)行后期活動的網(wǎng)絡(luò)宣傳（2）活動照片、感恩箴言將展示在歷史文化學(xué)院前坪（3）鼓勵志愿者寫志愿服務(wù)心得

2、活動總結(jié)活動總結(jié)由彭立美負(fù)責(zé)

八、活動注意事項(xiàng)：

1、所有人員帶上志愿者工作證，負(fù)責(zé)人員提前10分鐘到場，做好相應(yīng)準(zhǔn)備

2、活動期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時注意保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，3、活動結(jié)束后，志愿者要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青志協(xié)2011年3月10日

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第四篇：書香滿校園 書香溢人生

書香滿校園書香溢人生

-----松源鎮(zhèn)第一小學(xué)營造書香校園的三年發(fā)展規(guī)劃

（2006年3月----2008年7月）

“我們試圖用‘讀書’來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展,讓我們的師生變得靈氣、睿智，讓校園文化變得詩意、靈動。”

學(xué)校發(fā)展背景分析：

外部背景

當(dāng)今世界，文化已經(jīng)成為一個群體生存的前提和條件，她積淀著一個群體以往的全部文化創(chuàng)造和文明成果，蘊(yùn)涵著她未來的一切可持續(xù)發(fā)展的文化基因，是生存與發(fā)展的全部價值與合理性之所在。而文化的積淀和形成，離不開讀書。

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上一個人的閱讀史。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。因此，聯(lián)合國教科文組織把塞萬提斯、莎士比亞和納博科夫等世界著名作家出生或去世的4月23日作為“世界讀書日”，世界各國也都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，尤其是美國的布什政府更是在2003年要求國會撥款10億美元以加強(qiáng)美國中小學(xué)的閱讀教學(xué)。相比之下，我國原本就少得可憐的人均購書量目前還在日趨下降，鑒于此，提倡讀書，鼓勵讀書，建設(shè)書香社會已成為當(dāng)務(wù)之急。作為培育人的學(xué)校更應(yīng)該成為一個學(xué)習(xí)型的組織，更應(yīng)該把營造校園濃厚的讀書氣氛，培育師生的讀書習(xí)慣，建設(shè)書香學(xué)校作為自己不可推卸的責(zé)任。內(nèi)部背景：

我校創(chuàng)辦于1945年，秉菇鄉(xiāng)之靈氣，校園環(huán)境幽雅，師資雄厚，辦學(xué)成果較輝煌。全校占地面積7226平方米，建筑面積5323平方米。學(xué)校現(xiàn)有29個教學(xué)班，其中小學(xué)部25個班，幼兒部4個班，共有學(xué)生1375人，教職工72人，其中專任教師中有小學(xué)高級教師38人，大專及以上學(xué)歷43人。學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)用房、多媒體教室，圖書室等教學(xué)用房配備較齊全，藏書萬余冊。

我校雖地處縣城，但許多的家長來自農(nóng)村，文化素質(zhì)不高，大部分學(xué)生生活在缺乏

學(xué)習(xí)氣氛，沒有讀書習(xí)慣也無書可讀的家庭環(huán)境之中。學(xué)校本身的讀書狀況也不容樂觀，學(xué)生輕視讀書，校園讀書空氣淡薄，學(xué)生課外閱讀缺乏科學(xué)指導(dǎo)，幾乎處于無組織狀態(tài)。我們的學(xué)生視野狹窄，文化素養(yǎng)偏低，缺少創(chuàng)造精彩人生的原動力。令人十分遺憾的是，有一大部分教師也不太喜歡讀書的。因此，經(jīng)過慎重地考慮，我們把營造書香校園確定為本校的發(fā)展性項(xiàng)目。

學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)：

我們把營造書香校園的目標(biāo)確定為三維。

第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命的一部分，讓學(xué)習(xí)與學(xué)生相伴終生。我們對學(xué)生提出的口號是：“讀書，讓我的未來更精彩！”

第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。我們對教師提出的口號是：“讀書，提升我自己！”

第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園氤氳書香。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過閱讀帶動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為我校一張亮麗的“名片”。我們學(xué)校的口號是“營造書香校園，打造學(xué)校品牌！”

學(xué)校發(fā)展學(xué)年目標(biāo)：2充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

2005學(xué)年

1、全面啟動營造書香校園行動。

2、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

3、整合書香校園資源，優(yōu)化圖書室管理。

4、制定“小書迷”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”評選辦法及相關(guān)的操作規(guī)程等。

2006學(xué)年

1、由點(diǎn)到面，穩(wěn)步推進(jìn)，優(yōu)化營造書香校園的策略。

2、開展一系列的讀書活動。

3、建立考評激勵機(jī)制。

4、提高課堂效率，構(gòu)建理想課堂。

5、評選“小書迷”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”，獲獎率均達(dá)20%。2007學(xué)年

1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)研究，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。

2、開展一系列的讀書活動。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開展拓展閱讀。

4、評選“小書迷”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”，獲獎率均達(dá)50%，基本構(gòu)建書香校園。

學(xué)校發(fā)展主要措施：

（一）、建立讀書領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為“營造書香校園”提供組織支持。

（二）、構(gòu)建立體圖書網(wǎng)絡(luò)，為“營造書香校園”提供物質(zhì)保障。

1、學(xué)校激活圖書室。學(xué)校在現(xiàn)有圖書資源的基礎(chǔ)上逐年購置填充，集中征訂報刊雜志建設(shè)學(xué)校閱覽室，并堅(jiān)持每天下午課外活動時間對師生開放。

2、班級建立圖書角。發(fā)動學(xué)生捐書建立班級自己的圖書角，每班設(shè)立一名圖書委員。學(xué)生畢業(yè)后圖書轉(zhuǎn)贈下屆學(xué)生，使班級圖書不斷積累豐富。同時，建立班級圖書交流制，使班級和班級的圖書定時進(jìn)行交流，以最大限度的發(fā)揮圖書的作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

3、師生建立圖書架。鼓勵師生自主訂購報刊圖書，建立師生個人小書架,讓濃濃書香的芬芳彌漫在每一個師生之家。同時，開展 “圖書共享，精神共享”活動，建立生與生之間的圖書共享機(jī)制。

4、充分利用社區(qū)資源——各種書店，給學(xué)生提供更多的圖書資源。

另外，設(shè)立“讀書專項(xiàng)基金”，為讀書活動的推廣和深入提供一定的物質(zhì)保障。

（三）、優(yōu)化校園文化環(huán)境，為“營造書香校園”營造濃郁氛圍。

為在全校營造濃郁的讀書氛圍，我們要在校園環(huán)境的建設(shè)中增加文化的含量，在校園，在教學(xué)樓、綜合樓的每面墻壁設(shè)置有關(guān)讀書方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告訴學(xué)生讀書的意義和方法。同時，大隊(duì)部每兩周出一期校園黑板報，向

學(xué)生介紹本學(xué)科知識，內(nèi)容上要求把知識性與人文性、科學(xué)性與趣味性有機(jī)結(jié)合起來。我們目的是讓校園的每個角落都成為學(xué)生閱讀的書頁，力求做到“讓每面墻壁說話，讓每個角落育人”。

（四）、學(xué)生閱讀課進(jìn)兩表，為“營造書香校園”提供時間保證。

要切實(shí)把學(xué)生的讀書活動落到實(shí)處，必須在每天的時間表里為學(xué)生的閱讀安排時間，并把閱讀課安排在課表里。具體做法是：

1、每周從語文課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課，由語文教師或?qū)W(xué)生進(jìn)行一些必要的閱讀方法指導(dǎo)，或解決學(xué)生在閱讀過程中遇到的疑難，或向?qū)W生推薦介紹閱讀材料，或師生交流讀書心得等；

2、采用的“課內(nèi)外聯(lián)動法”。語文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣方面起著最直接的作用，是其他學(xué)科所不能比擬的。建立“前有蘊(yùn)伏、中有拓展、后有延伸”的課堂教學(xué)新模式，提高了課堂教學(xué)效率，為學(xué)生在課內(nèi)讀課外書提供了可能：學(xué)了《草船借箭》，就推薦閱讀《三國演義》??因此每天要安排20分鐘的學(xué)生自主閱讀時間，由班主任或語文老師具體組織。

（五）、加強(qiáng)閱讀教學(xué)研究，為“營造書香校園”提供智力支持。

為引導(dǎo)讀書活動沿著正確的軌道有效深入的展開，我們要加強(qiáng)學(xué)生閱讀心理、閱讀方法和學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的教學(xué)研究，并與縣教研室聯(lián)系申請有關(guān)閱讀方面的科研課題。通過“營造書香校園”活動，我們要力求產(chǎn)生一系列閱讀方面的科研成果，給活動提供強(qiáng)大的智力支持。

（六）、開展形式多樣的讀書活動，為“營造書香校園”提供動力支撐。

開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展示讀書成果的平臺，以喚起師生閱讀的原動力，是“營造書香校園”的有力支撐。我們將定期組織如下活動：

1、兩月一次“好書大家讀”圖書推薦會；

2、每周一次青年教師讀書先鋒隊(duì)活動或教師讀書大本營活動。

3、每月兩次“書香伴我行“主題班會。

4、每學(xué)期一次“請與我分享”讀書心得交流會；

5、每學(xué)期一次“詩思飛揚(yáng)”詩歌朗誦會；

6、每學(xué)期一次現(xiàn)場作文競賽；

7、每月分別一次讀書筆記和手抄報展覽。

8、每年一次校園讀書節(jié)（課本劇表演，紅領(lǐng)巾書市等）。

此外，我們還要利用《春語》?？?，向師生推介優(yōu)秀圖書，介紹閱讀理論，同時，刊登師生的讀書心得、優(yōu)秀習(xí)作等。

（七）、評價檢測常規(guī)化，為“營造書香校園”建立激勵機(jī)制。

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過反復(fù)的歷練，并用評價檢測激勵機(jī)制作保障。教師的讀書筆記每月由教科室檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。學(xué)生的讀書筆記每周由語文教師檢查一次督促其完成，把完成情況作為評價學(xué)生的一項(xiàng)重要指標(biāo)。每半學(xué)期在學(xué)生中評選一次“閱讀之星”，每學(xué)期評選一次“書香班級”，每月評選一次優(yōu)秀讀書筆記、手抄報，以先進(jìn)激勵引領(lǐng)全校的師生。

通過發(fā)“告家長書”、編印相關(guān)材料、開家長會、家訪等形式，利用一切與家長接觸的機(jī)會，將學(xué)校營造書香校園的信息帶給家庭。在學(xué)校舉辦“讀書節(jié)”的時候開展“百名家長看學(xué)?！盎顒?，讓家長感受學(xué)校的書香文化。倡議開展以“書香家庭”為特色學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的活動，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長"。

相信我們學(xué)校的書香味兒，在領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的努力下，會越來越濃！越來越香！讓老師和學(xué)生能真正享受到生命中最大的快樂——閱讀！在快樂中生活，在快樂中成長，那將是多么地愜意！最是書香能致遠(yuǎn)！讓每一位老師、每一個孩子都做一個終身的讀者！

第五篇：書香四溢

書香四溢，幸福相伴

現(xiàn)代人說：書籍是偉大的天才留給人們的寶貴遺產(chǎn)。古人亦云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，甚至于“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想依然在人們頭腦中根深蒂固。古今中外，多少賢人志士對書的熱愛達(dá)到了如醉如癡的程度。我國一代偉人毛澤東曾說，他一生最大的愛好就是讀書，飯可以不吃，覺可以不睡，書不可一日不讀。書對他來說就是生命的一部分，不可須臾相離，可以伴眠，可以伴行，可以伴食，甚至可以伴廁。世界頂級學(xué)府——哈佛大學(xué)在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條：“讀書求知是積累優(yōu)勢走向成功的第一步。”由此不難看出，讀書對于一個人生命的意義了。

而今，教師作為知識的傳播者，心靈的塑造者，肩負(fù)著社會賦予的特殊使命，讀書就更顯得尤為重要了。回首七個春秋的從教之路，是讀書讓我走出了工作初的失落和迷茫，是讀書讓我找到了工作的自信、教書的底氣。記得剛登上講臺時，孩子們的頑皮讓我手足無措。面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到了從未有過的無奈，內(nèi)心深處仿佛沒有了年輕人的朝氣與熱情，更多的是抱怨，抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累?？墒俏耶吘鼓贻p，對生活、對未來有過太多的夢想，又不甘平庸。于是下定決心，把有限的時間投入到真正有價值的學(xué)習(xí)中去。第一次接觸《30位優(yōu)秀教師的案例》，就令我如獲至寶、愛不釋手，細(xì)細(xì)品讀，不覺受益匪淺。它使我真正明白了：對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的，命運(yùn)把你扔到天空，你就做鷹；命運(yùn)把你扔到大海，你就做鯨。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己變得沉靜了許多，不再抱怨，并且理智地認(rèn)識到自己的帶班經(jīng)驗(yàn)的確是有所欠缺，比如方式古板，不夠活潑；形式單一，不夠多樣；方法陳舊，不夠新穎……

帶著這些疑惑拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》后，仿佛使我走進(jìn)了教育的世外桃源，那里鮮花盛開，那里碩果累累，通過字句的階梯，我看到了教育的詩意與鮮活，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”，這些充滿了愛的哲理的句子令我幡然醒悟：我缺少的不正是一個教師所應(yīng)具備的寬容與愛心嗎？既然每個人都是一輪月亮，那我何不靜下心來與孩子們一起分享人生中屬于自己的陰晴圓缺、霧靄和流嵐呢？于是我開始從根本心態(tài)上改變自己，孩子們進(jìn)步了，我會鼓勵他們：“人生應(yīng)該有爬山虎似的執(zhí)著，才能在自己身后灑下一片綠蔭?！焙⒆觽兺瞬搅?，我會安慰孩子們：“人更應(yīng)有臘梅似的堅(jiān)韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的清香?！本瓦@樣，抬首是春俯首秋，月圓是詩月缺酒，起初的彷徨和失落早已蕩然無存，取而代之的是那種面朝大海、春暖花開的感覺。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個美好的春華秋實(shí)，是書籍在我成長的道路上為我加油充電。我越來越深刻地體會到讀書在一個人的生命中是多么地不可或缺，因?yàn)樗N(yùn)含的獨(dú)特的書香能激發(fā)起人類與生俱來的力量與尊貴，所以陶繼新老師說：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事?！?/p>

既然如此，那就讓我們一起來體會沐浴書香、生命飛揚(yáng)的美好吧！