第一篇：傾心閱讀 書(shū)香四溢

讀書(shū)月開(kāi)幕式主持詞

一、主持開(kāi)場(chǎng)白 女：尊敬的各位來(lái)賓、男：親愛(ài)的老師們、女：同學(xué)們、合：大家下午好：

女：列夫.托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。

男：高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

女：冰心說(shuō)：我們要，好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

男;莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū) 籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

女：在這春意融融的芬芳四月里，我們將迎來(lái)又一個(gè)“世界讀書(shū)日”。男：在這草木蔥蘢的美麗校園中，我們將開(kāi)啟首個(gè)“書(shū)香飄滿校園 文化浸潤(rùn)童心”讀書(shū)月活動(dòng)。

女：四月，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，去體會(huì)書(shū)中人物的悲喜，去品味書(shū)中詩(shī)

意盎然的表達(dá)吧！

男：讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的。讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人談話。我們會(huì)在閱讀中體會(huì)歡愉。女：興慶區(qū)第七小學(xué)“書(shū)香飄滿校園 文化浸潤(rùn)童心”讀書(shū)月啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

二、教師代表發(fā)起讀書(shū)倡議

女：接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教師代表張永萍老師發(fā)起讀書(shū)倡議。

三、學(xué)生代表講話

男：接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表孫夢(mèng)杰同學(xué)講話。

四、校長(zhǎng)講話

女：接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎王校長(zhǎng)講話。

五、校領(lǐng)導(dǎo)為“漢字聽(tīng)寫(xiě)英雄”學(xué)生頒獎(jiǎng)

男：去年12月咱們五年級(jí)的20名同學(xué)們代表我校參加了中國(guó)漢字

聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 寧夏小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)電視位來(lái)自二三年級(jí)的萌寶們，將為我們邀請(qǐng)賽的活動(dòng)，她們表現(xiàn)得非常出色，講述他們與賀蘭山巖畫(huà)的傳奇故事。不但為學(xué)校增光同時(shí)也榮獲了“銀川漢字英雄”的光榮稱號(hào)。

女：下面請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。有請(qǐng)王校長(zhǎng)、劉主任

劉怡珊 高雨杉(shan)夏桐 李冰 陳嘉敏 王琪 張薇 吳思媛 趙肅 仝（tong）言 張雨欣 孫奕 馬梓翛（xiao）陶翔宇 慕一帆 陳思彤 段華雪 梁蕭琪

劉思魯

六、“萌寶講故事”活動(dòng)展示

女：小琪，你知道嗎？在我們寧夏有一處神秘的美景，是古代的人類用她們的智慧與巧手在大石頭上刻畫(huà)出的。

男：我知道，那就是鼎鼎大名的賀蘭山巖畫(huà)，它記錄了放牧、狩獵、祭祀、爭(zhēng)戰(zhàn)、等生活場(chǎng)景，還有羊、牛、馬、駝、虎、豹等多種動(dòng)物圖案和抽象符號(hào)呢！

女：你知道得真多，接下來(lái)有20多

讓我們一起認(rèn)真聆聽(tīng)吧！

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)一班的童霄小朋友為我們帶來(lái)的《呼延西歷險(xiǎn)記》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)一班的李卓悅、李卓然小朋友為我們帶來(lái)的《五色巖羊》

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)一班的劉子伊小朋友為我們帶來(lái)的《穿越》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)一班的崔凱小朋友為我們帶來(lái)的《獸人天蔭》。

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)二班的馬慧小朋友為我們帶來(lái)的《小狐貍看巖畫(huà)》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)二班的魏鈺桐小朋友為我們帶來(lái)的《賀蘭山巖畫(huà)---小兜的奇幻之旅》。

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)二班的屈宗樸小朋友為我們帶來(lái)的《小飛鹿回來(lái)了》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)三班的種郁冉小朋友為我們帶來(lái)的《靈蛇洞傳說(shuō)》。

女:下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)班的三班王籽淇小朋友為我們帶來(lái)的《巖畫(huà)精靈的美麗家園》。

男: 下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)三班的王鄭婕小朋友為我們帶來(lái)的《太陽(yáng)神拉比木》。

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)三班的吳欣憶小朋友為我們帶來(lái)的《小駿馬和沙怪》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)三班的張子慧小朋友為我們帶來(lái)的《外星人還是太陽(yáng)神》。

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)一班的王毅喬小朋友為我們帶來(lái)的《神秘詭異的人面像》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)一班的王楚岳小朋友為我們帶來(lái)的《賀蘭山巖畫(huà)--鹿》。

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)一班的葉嘉瑞小朋友為我們帶來(lái)的《太陽(yáng)神格索》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)一班的朱雨欣小朋友為我們帶來(lái)的《太陽(yáng)神的傳說(shuō)》。

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)二班的周家妤小朋友為我們帶來(lái)的《地球上的星星》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)二班的王俊浩小朋友為我們帶來(lái)的《賀蘭山巖畫(huà)的故事》。

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)二班的羅嘉穎小朋友為我們帶來(lái)的《打獵》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)三班的方澤小朋友為我們帶來(lái)的《一幅賀蘭山巖畫(huà)的遐想》。

女：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)三班的陳洋小朋友為我們帶來(lái)的《發(fā)現(xiàn)巖畫(huà)》。

男：下面請(qǐng)欣賞來(lái)自三年級(jí)二班的馬盛美小朋友為我們帶來(lái)的《天神與山神的故事》。

七、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

女：讓我們?cè)僖淮伟炎顭崃业恼坡曀徒o這些可愛(ài)的小朋友們，今天我們用一個(gè)個(gè)神奇的故事開(kāi)啟我們的讀書(shū)之旅，希望我們的閱讀之旅會(huì)陪伴終身，讓更多的書(shū)籍照亮我們的生命，讓濃濃的書(shū)香溢滿我們的生活，讓你我他都能與書(shū)為友，與書(shū)相伴。興慶區(qū)第七小學(xué)“書(shū)香飄滿校園 文化浸潤(rùn)童心”讀書(shū)月啟動(dòng)儀式活動(dòng)到此結(jié)束。

第二篇：書(shū)香四溢

書(shū)香四溢，幸福相伴

現(xiàn)代人說(shuō)：書(shū)籍是偉大的天才留給人們的寶貴遺產(chǎn)。古人亦云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，甚至于“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的思想依然在人們頭腦中根深蒂固。古今中外，多少賢人志士對(duì)書(shū)的熱愛(ài)達(dá)到了如醉如癡的程度。我國(guó)一代偉人毛澤東曾說(shuō)，他一生最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，書(shū)不可一日不讀。書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是生命的一部分，不可須臾相離，可以伴眠，可以伴行，可以伴食，甚至可以伴廁。世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條：“讀書(shū)求知是積累優(yōu)勢(shì)走向成功的第一步?！庇纱瞬浑y看出，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。

而今，教師作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，讀書(shū)就更顯得尤為重要了?；厥灼邆€(gè)春秋的從教之路，是讀書(shū)讓我走出了工作初的失落和迷茫，是讀書(shū)讓我找到了工作的自信、教書(shū)的底氣。記得剛登上講臺(tái)時(shí)，孩子們的頑皮讓我手足無(wú)措。面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到了從未有過(guò)的無(wú)奈，內(nèi)心深處仿佛沒(méi)有了年輕人的朝氣與熱情，更多的是抱怨，抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累?？墒俏耶吘鼓贻p，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)有過(guò)太多的夢(mèng)想，又不甘平庸。于是下定決心，把有限的時(shí)間投入到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)中去。第一次接觸《30位優(yōu)秀教師的案例》，就令我如獲至寶、愛(ài)不釋手，細(xì)細(xì)品讀，不覺(jué)受益匪淺。它使我真正明白了：對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的，命運(yùn)把你扔到天空，你就做鷹；命運(yùn)把你扔到大海，你就做鯨。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己變得沉靜了許多，不再抱怨，并且理智地認(rèn)識(shí)到自己的帶班經(jīng)驗(yàn)的確是有所欠缺，比如方式古板，不夠活潑；形式單一，不夠多樣；方法陳舊，不夠新穎……

帶著這些疑惑拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》后，仿佛使我走進(jìn)了教育的世外桃源，那里鮮花盛開(kāi)，那里碩果累累，通過(guò)字句的階梯，我看到了教育的詩(shī)意與鮮活，“請(qǐng)不要在冬天里砍倒一棵樹(shù)”，“對(duì)待孩子要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”，這些充滿了愛(ài)的哲理的句子令我幡然醒悟：我缺少的不正是一個(gè)教師所應(yīng)具備的寬容與愛(ài)心嗎？既然每個(gè)人都是一輪月亮，那我何不靜下心來(lái)與孩子們一起分享人生中屬于自己的陰晴圓缺、霧靄和流嵐呢？于是我開(kāi)始從根本心態(tài)上改變自己，孩子們進(jìn)步了，我會(huì)鼓勵(lì)他們：“人生應(yīng)該有爬山虎似的執(zhí)著，才能在自己身后灑下一片綠蔭?！焙⒆觽兺瞬搅耍視?huì)安慰孩子們：“人更應(yīng)有臘梅似的堅(jiān)韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的清香?！本瓦@樣，抬首是春俯首秋，月圓是詩(shī)月缺酒，起初的彷徨和失落早已蕩然無(wú)存，取而代之的是那種面朝大海、春暖花開(kāi)的感覺(jué)。

回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的春華秋實(shí)，是書(shū)籍在我成長(zhǎng)的道路上為我加油充電。我越來(lái)越深刻地體會(huì)到讀書(shū)在一個(gè)人的生命中是多么地不可或缺，因?yàn)樗N(yùn)含的獨(dú)特的書(shū)香能激發(fā)起人類與生俱來(lái)的力量與尊貴，所以陶繼新老師說(shuō)：“讀書(shū)不是一時(shí)的事情，也不單單是為了教學(xué)，而是為終生幸福來(lái)做的事?！?/p>

既然如此，那就讓我們一起來(lái)體會(huì)沐浴書(shū)香、生命飛揚(yáng)的美好吧！

第三篇：書(shū)香四溢我的家[范文模版]

書(shū)香四溢我的家

—某某某個(gè)人事跡介紹

我的爸爸是一名醫(yī)生，他喜愛(ài)讀書(shū)；媽媽是一名教師，她也喜愛(ài)讀書(shū)。在我的記憶中，我們家里的書(shū)籍隨處可見(jiàn)：床頭，沙發(fā)，書(shū)櫥，茶幾，更甚至衛(wèi)生間的架子上也擺放著爸爸?忙里偷閑?看的各類雜志和醫(yī)學(xué)書(shū)。茶余飯后，我看到更多的是爸爸媽媽認(rèn)真讀書(shū)的身影。

也許是家庭環(huán)境的影響和家庭氛圍的熏陶，從小我也喜歡上了閱讀，與書(shū)也結(jié)下了不解之緣。記得上幼兒園大班時(shí)，周末爸爸媽媽經(jīng)常加班，就把我一個(gè)人留在家中，他們當(dāng)然很是放心不下，小小的我竟然像小大人一般地說(shuō)：你們放心吧，我有《大耳朵圖圖》《大頭兒子和小頭爸爸》和我作伴呢！幼小心靈中我已經(jīng)把這些幼兒讀物當(dāng)成了我的好伙伴！

隨著年齡的增長(zhǎng)和閱讀能力的提高，我的閱讀要求也越來(lái)越高，爸爸可是我讀書(shū)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，他經(jīng)常在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜索，一次性就會(huì)給我購(gòu)買10多本，以滿足我的閱讀需求，爸爸說(shuō)：?‘書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋’。買玩具之類的東西我可能有些‘吝嗇’，可是給你買書(shū)，我是最大方的?。

我閱讀的書(shū)籍越來(lái)越多，種類也繁多起來(lái)：文學(xué)類、勵(lì)志類、科普類、益智類等等我的小書(shū)架上不斷有?新成員?加入進(jìn)來(lái)，后來(lái)爸爸又專門給我制作了一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架?？墒怯袝r(shí)閱讀時(shí)間和做作業(yè)的時(shí)間會(huì)產(chǎn)生一定的沖突。記得三年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)我還在樂(lè)陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，學(xué)校里也倡導(dǎo)?書(shū)香校園活動(dòng)?，放學(xué)的路上我始終沉浸在《小王子》的故事情節(jié)中，對(duì)他的下一步行動(dòng)也充滿了期待，于是回到家在做作業(yè)過(guò)程中，趁爸爸媽媽不注意，偷偷地讀了起來(lái)，當(dāng)我還在書(shū)中?暢游?的時(shí)候，忽然被身邊不知什么時(shí)候飄來(lái)的身影發(fā)出的聲音嚇了一跳，原來(lái)媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。她并沒(méi)有很生氣，而是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：讀書(shū)是好事，可是一心不可二用，干什么都要一心一意，專心致志。這樣吧，我們一家人?約法三章?：你在做作業(yè)時(shí)，不準(zhǔn)讀書(shū)了，我在吃飯過(guò)程中不在看書(shū)，你老爸在衛(wèi)生間不允許看書(shū)。我們一起改掉這些讀書(shū)的壞習(xí)慣，然后我們?cè)偌s定，在你做完作業(yè)后，我們共同閱讀一小時(shí)。就這樣，我們一家就養(yǎng)成了每天一起讀書(shū)的好習(xí)慣。媽媽還經(jīng)常和我閱讀同一部書(shū)籍，比方：《城南舊事》《假如給我三天光明》《海底兩萬(wàn)里》等等。我們經(jīng)常一起交流讀書(shū)心得，偶爾也會(huì)因?yàn)閷?duì)某個(gè)人物觀點(diǎn)不同而爭(zhēng)論不休。但是我們從中體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，我也通過(guò)讀書(shū)提高了寫(xiě)作水平。我的《科學(xué)實(shí)驗(yàn) 智慧你我》曾經(jīng)在德州晚報(bào)發(fā)表，我的《暢游云臺(tái)山》不但刊登在《讀寫(xiě)指南》上，而且還在全國(guó)?自然杯?作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

兩年前，因?yàn)閶寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)，我和媽媽來(lái)到了德州，德開(kāi)小學(xué)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，也給我們創(chuàng)造了書(shū)香校園的氛圍，鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。我可以把更多的好書(shū)帶回家，和媽媽一起分享，爸爸雖然大部分時(shí)間在樂(lè)陵，可是我們一直遵守著我們的?讀書(shū)約定?：每天一起讀書(shū)一小時(shí)，我和爸爸還經(jīng)常通過(guò)電話來(lái)傳遞讀書(shū)信息，分享讀書(shū)的成果呢!高爾基說(shuō)過(guò)?讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯 ?，讀書(shū)的確可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》，我知道了諸葛亮的足智多謀，劉備的雄才大略，張飛的勇猛善戰(zhàn)，關(guān)羽的文武雙全、智勇兼?zhèn)洌辉凇恫莘孔印防?，我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮又善良、機(jī)智又勇敢的桑桑；沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》告訴我們?nèi)艘獝?ài)護(hù)動(dòng)物，人與動(dòng)物之間要和睦相處，人類和動(dòng)物都需要愛(ài)......在書(shū)中我學(xué)到了許多知識(shí)和道理，為此我對(duì)讀書(shū)是鐘愛(ài)有加，樂(lè)此不疲！爸爸媽媽亦是如此！

我們?nèi)彝ㄟ^(guò)讀書(shū)，彼此之間更多了一份默契，多了一份和諧，多了一份快樂(lè)！愿書(shū)香氣息永遠(yuǎn)彌漫在我的家！

書(shū)香四溢我的家

學(xué)校：姓名：

——牛美懿個(gè)人事跡介紹德開(kāi)小學(xué)

牛美懿

第四篇：千年古校 書(shū)香四溢

千年古校 書(shū)香四溢

湖南省永州市江永縣第二中學(xué)是一所縣直屬完全中學(xué)，位于?中國(guó)香柚之鄉(xiāng)?—— 江永縣桃川洞，地處初唐時(shí)期桃溪書(shū)館、北宋時(shí)期桃溪書(shū)院故址，堪稱?千年古校?（參考《江永縣志》和《江永縣教育志》），文化底蘊(yùn)深厚。多年來(lái)，該校以?讓千年古校書(shū)香四溢?為主題，營(yíng)造書(shū)香校園。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓師生通過(guò)閱讀豐盈精神世界，提升人生的高度，從而為建設(shè)書(shū)香社會(huì)奠定基礎(chǔ)。主要做法如下：

一、以?倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀?為主線

江永縣第二中學(xué)具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，在辦學(xué)實(shí)踐中豐富發(fā)展了學(xué)校的辦學(xué)思想，提煉出了貼近學(xué)校實(shí)際、富有特色的辦學(xué)理念。為弘揚(yáng)千年古校文化，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校從2006年起采納了澳門匯才慈善會(huì)愛(ài)心人士關(guān)于在校推廣讓學(xué)生朗讀詩(shī)詞古文活動(dòng)的建議，并且把?倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀?作為書(shū)香校園文化建設(shè)的一條主線。

1、注重宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校根據(jù)?江永縣第二中學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作方案?，開(kāi)展了? 詩(shī)配畫(huà)??詩(shī)文集錦??辦詩(shī)文、書(shū)法小報(bào)??講歷史人物、講歷史故事??每周一語(yǔ)??廣播宣傳?等一系列?誦經(jīng)典，美言行?活動(dòng)，優(yōu)化了閱讀環(huán)境，拓展了經(jīng)典誦讀領(lǐng)域，讓校園生活彌漫書(shū)香氣息。

2、有效組織，悉心規(guī)劃。學(xué)校制定?江永二中學(xué)習(xí)、力行

《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)方案?，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。在全體師生中開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐的總動(dòng)員，人人做到 ?帶頭參與，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)踐?。舉行?讀經(jīng)典美言行?力行《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，進(jìn)一步激發(fā)了全校師生讀中華經(jīng)典的熱情。

3、形式多樣，重在踐行。為了抓實(shí)、開(kāi)展學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》活動(dòng)，學(xué)校師生邊朗讀背誦，邊實(shí)踐，邊體會(huì)，邊總結(jié)。教師之間開(kāi)展力行《弟子規(guī)》講壇，結(jié)合自身工作實(shí)際暢談心得體會(huì)；在班會(huì)上，學(xué)生暢談學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》的心得體會(huì)；學(xué)生早晚讀課的經(jīng)典誦讀成為校園一道亮麗的風(fēng)景。豐富多彩的校園活動(dòng)大大激勵(lì)了全體師生學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》的熱情，把書(shū)香校園建設(shè)推上了新的臺(tái)階。

4、誦讀經(jīng)典，初見(jiàn)成效。經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，在傳承五千年文明的同時(shí)也奠定了一生優(yōu)雅人格的基礎(chǔ)。經(jīng)典誦讀這項(xiàng)活動(dòng)已在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師中取得很好的反響。步入校園，耳邊隨時(shí)會(huì)傳入瑯瑯的經(jīng)典誦讀聲，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng)的進(jìn)一步形成。學(xué)生講文明禮貌的多了，拾金不昧行為多了，講謙讓、講禮讓的多了，學(xué)生用餐時(shí)節(jié)約的多了……教師愛(ài)崗敬業(yè)的良好教風(fēng)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。講奉獻(xiàn)的多了；談教育教學(xué)方法的多了；與學(xué)生交朋友，與家長(zhǎng)溝通的多了；關(guān)心學(xué)校發(fā)展的、鉆研業(yè)務(wù)的多了……

在美文經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，該校還接受了澳門匯才慈善會(huì)愛(ài)心人士的?檢閱?：現(xiàn)場(chǎng)組織全校學(xué)生誦讀《岳陽(yáng)樓記》等經(jīng)典美文。贏得了愛(ài)心人士們的嘖嘖贊美聲。學(xué)生在享受?與經(jīng)典為伴，與圣賢為友?的吟誦樂(lè)趣中也夯實(shí)文化底蘊(yùn)，知道了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫寬容，什么叫謙讓等傳統(tǒng)美德。

二、構(gòu)建農(nóng)村學(xué)校‘書(shū)香校園’的課題

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：?無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。?學(xué)校，首先意味著書(shū)籍。他說(shuō)：?學(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒(méi)有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書(shū)，或如果不熱愛(ài)書(shū)和冷淡地對(duì)待書(shū)，這還不算是學(xué)校；相反，學(xué)校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡(jiǎn)陋的，但如果有永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)世界之窗的書(shū)，這就是學(xué)校了。?

對(duì)于一所各方面條件相對(duì)薄弱的完全中學(xué)，閱讀具有更重要的意義。學(xué)校可以克服硬件上的不足，從書(shū)籍上滿足學(xué)生對(duì)于教育上的最大的需要，江永二中做到了。近幾年，該校通過(guò)圍繞?讓千年古校書(shū)香四溢?這一主題，按照?學(xué)生為主體、全員參與，學(xué)校為中心、輻射家長(zhǎng)?的工作思路和?內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒?的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把二中建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

三、嚴(yán)格制定讀書(shū)活動(dòng)要求

一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們駛向生活無(wú)垠的海洋。為讓讀書(shū)活動(dòng)更具實(shí)效性，江永二中還提出了讀書(shū)活動(dòng)的要求。

1、讀書(shū)有計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)的活動(dòng)方案，在下午的活動(dòng)課上，每個(gè)星期每班安排一次閱讀課，或是文本閱讀，由語(yǔ)文老師有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文……，并及

時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)下所思所想，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。讓每一位學(xué)生在誦讀的氛圍中成長(zhǎng)，積少成多，聚沙成塔。

2、讀書(shū)有指導(dǎo)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者。教會(huì)學(xué)生讀書(shū)，語(yǔ)文教學(xué)就等于成功了一半。我們重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。每個(gè)年級(jí)不同的閱讀指導(dǎo)重點(diǎn)，既尊重了學(xué)生的年齡特征，又體現(xiàn)中學(xué)階段學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的層次性和整體性。

（1）、和書(shū)中的主人公對(duì)話（2）、和作者對(duì)話（3）、把自己放到故事中（4）、寫(xiě)出自己喜歡段落的感受

歌德說(shuō)過(guò)：?會(huì)讀書(shū)的人用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。?文字背后有廣闊的空間，有深厚的意蘊(yùn)，給思想留下了自由馳騁的天地。

讀書(shū)有法，讀無(wú)定法，不管通過(guò)哪種方式閱讀，只要有效即是目標(biāo)，用心尋找適合自己的讀書(shū)之道，在書(shū)海中盡情暢游，在書(shū)香里盡情玩味，讓自己的生命因讀書(shū)而精彩。

3、讀書(shū)有激勵(lì)。

班級(jí)建立?快樂(lè)讀書(shū)排行榜?，我讀書(shū)，我快樂(lè)。學(xué)生每讀完一本書(shū)，教師抽查閱讀情況，組長(zhǎng)協(xié)助檢查，寫(xiě)出讀書(shū)收獲；利用電腦，在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀完一本書(shū)后的感想或是收獲等。多種方式并舉，既保證學(xué)生讀書(shū)的數(shù)量，又保證學(xué)生讀書(shū)的質(zhì)量。

大量的閱讀，讓學(xué)生積累了豐富的語(yǔ)言。借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，?忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?，學(xué)生的日志數(shù)量和

質(zhì)量都有了質(zhì)的飛躍。學(xué)生在美文誦讀中獲得了中華古典文化的滋養(yǎng)，營(yíng)造了濃濃的經(jīng)典誦讀氛圍。學(xué)校在經(jīng)典美文誦讀和課題班的引領(lǐng)帶動(dòng)下，組織開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、書(shū)香家庭、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、《我與好書(shū)》、《書(shū)與校園》等系列評(píng)比征文活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批批朗讀小明星、寫(xiě)作小能手。

教師們也做好學(xué)生的引路人，設(shè)立教師讀書(shū)論壇。學(xué)校以?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師?活動(dòng)為契機(jī)，制定出臺(tái)了《江永二中教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃》，設(shè)立每周五?教師讀書(shū)論壇?，逐步將?學(xué)習(xí)型教師?、?學(xué)習(xí)型家庭?的評(píng)選納入規(guī)范，引導(dǎo)教師確立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)校大力提倡教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，先后向全體教師贈(zèng)送了《教育的秘訣是真愛(ài)》、《做人與做事》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《用心做教育》、《決定你一生的品格》、《影響你一生的習(xí)慣》、《處人處事處己》、《敢說(shuō)會(huì)說(shuō)巧說(shuō)》、《教學(xué)勇氣—漫步教師心靈》等教師核心技能叢書(shū)，免費(fèi)為年級(jí)、教研組訂閱《教師》刊物。

讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，江永二中領(lǐng)導(dǎo)班子表示，今后要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓千年古校長(zhǎng)溢書(shū)之清香！

聯(lián)系人： 李冬蓮

通訊地址：湖南省永州市江永縣教育局辦公室 聯(lián)系電話：0746—5755451 電子郵箱：jyxedu@126.com 5

第五篇：“綠色校園 溢溢書(shū)香

“綠色校園 溢溢書(shū)香—學(xué)院大掃除行動(dòng)”策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：曾幾何時(shí)，在這孕育著生命的搖籃里，我們 美麗的勞動(dòng)者，快活的生存著;曾幾何時(shí)，在這充滿寶藏的寶庫(kù)中，我們 智慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時(shí)，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們 美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時(shí)的搖籃與寶庫(kù) 大學(xué)洋溢激情，大學(xué)放飛夢(mèng)想，大學(xué)是知識(shí)與快樂(lè)的天堂，我們想要一個(gè)明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么讓它從我做起！

二、活動(dòng)主題： 凈、敬、勁、競(jìng)、進(jìn) 創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月19日9:00 11:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院

五、活動(dòng)人員：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育2班青志協(xié)會(huì)員

七、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）前期準(zhǔn)備

1、前期宣傳（1）在學(xué)院展出一張海報(bào)，宣傳有關(guān)環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，激起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，（2）聯(lián)系學(xué)院生活衛(wèi)生部，商量有關(guān)事宜，做好充分準(zhǔn)備

2、所需用具準(zhǔn)備掃把、拖把、簸箕

3、人員分配表（再分配）

（二）活動(dòng)中

1、各志愿者必須在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)院，分好小組，并準(zhǔn)備好相關(guān)用具，然后根據(jù)小組分配，認(rèn)真打掃好各自負(fù)責(zé)的教室或地區(qū)，為同學(xué)們做貢獻(xiàn)，讓教室具有煥然一新之感！

2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準(zhǔn)備，由楊潔負(fù)責(zé)

（三）活動(dòng)后期

1、活動(dòng)后期宣傳（1）進(jìn)行后期活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳（2）活動(dòng)照片、感恩箴言將展示在歷史文化學(xué)院前坪（3）鼓勵(lì)志愿者寫(xiě)志愿服務(wù)心得

2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)由彭立美負(fù)責(zé)

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、所有人員帶上志愿者工作證，負(fù)責(zé)人員提前10分鐘到場(chǎng)，做好相應(yīng)準(zhǔn)備

2、活動(dòng)期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時(shí)注意保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，3、活動(dòng)結(jié)束后，志愿者要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終：湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院青志協(xié)2011年3月10日

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