第一篇：2010年浙江省溫州市中考科學(xué)試題
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事、朋友們：
大家上午好！
回顧上一季度，我們用激情和漢水鑄造了銷售管理的新業(yè)績；
回顧上一季度，我們用勤奮與智慧譜寫了部門發(fā)展的新篇章；
回顧上一季度，我們有了一份收獲的喜悅，也多了一份對未來的期盼！
今天，我們在此歡聚一堂，舉行我們部門的季度總結(jié)大會，在這個好日子里我們也非常榮幸地請來了公司人力資源部趙主任，，首先由我向大家宣布本次活動的主要議題與時間安排
上午活動安排為：
分團(tuán)隊總結(jié)并討論各團(tuán)隊一季度的工作與二季度工作的思路以及服務(wù)創(chuàng)新思考
中午活動安排為
11點到2點，午餐（燒烤）
下午活動安排為：
2點到3點半團(tuán)隊活動（擊鼓傳花，搶椅子，你比我猜，兩人三足走）
在我們開始第一個議題之前，首先先有請我們二區(qū)經(jīng)理劉總代表我區(qū)發(fā)言，現(xiàn)在就讓我們以熱烈的掌聲有請劉總。
劉總?cè)婕翱茖W(xué)適度地評價了第一季度的工作情況，對各小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得的良好成績，給予了充分的肯定，對工作中存在問題及第二季度工作也作了嚴(yán)密的部署并希望大家能緊抓機(jī)遇，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體員工，上下一心，創(chuàng)新發(fā)展，圓滿地完成第二季度的各項工作指標(biāo)?，F(xiàn)在我們正式開始本次活動的第一議題
首先有請區(qū)域團(tuán)隊上臺
現(xiàn)在有請支撐團(tuán)隊上臺
現(xiàn)在有請聚類組團(tuán)隊上臺
上一季度我們所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨將永遠(yuǎn)名刻在我們心上，新的征程已經(jīng)開始，新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，新的任務(wù)正在等待著我們，我們有領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，我們有全體員工的團(tuán)結(jié)拼搏，只要我們正視困難，不畏艱難，我們堅信：我們的未來必將充滿陽光，我們的事業(yè)必將更加燦爛輝煌。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，本次季度總結(jié)大會暫時告一段落，現(xiàn)在盡情享受午餐吧。下午活動
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事、朋友們：
大家下午好！
盡情享受美味燒烤后，我們將開始下午的活動，首先還是由我向大家介紹一下活動的內(nèi)容與規(guī)則
本次活動共設(shè)計了4個小游戲，擊鼓傳花，搶椅子，你比我猜、兩人三足走，擊鼓傳花游戲中誰有幸拿到花就將為大家表演一個節(jié)日
搶椅子將設(shè)定3輪，每輪5位同事參加，你比我猜游戲中將設(shè)定6輪，每輪兩位同事參加，每輪限時2分鐘。
兩人三足走將設(shè)定3輪，每輪6個同事參加（兩人一組）
每個游戲預(yù)定的時間為20分鐘，另外參與游戲的同事將有獎品送喲，所以大家快快參加哈。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事、朋友們，美好的時光總是那么的短暫，今天的活動有了大家的參與變得格外有意義，所以非常感謝大家的參加與對本活動的積極配合，希望大家都玩得開心也都有收獲，再次感謝大家。
第二篇：浙江省溫州市2012年中考數(shù)學(xué)試題
浙江省溫州市 2012 年中考數(shù)學(xué)試題
（2012?溫州）溫州享有“中國筆都”之稱，其產(chǎn)品暢銷全球，某制筆企業(yè)欲將 n 件產(chǎn)品運往 A，B，C 三地 銷售，要求運往 C 地的件數(shù)是運往 A 地件數(shù)的 2 倍，各地的運費如圖所示．設(shè)安排 x 件產(chǎn)品運往 A 地．
（1）當(dāng) n=200 時，①根據(jù)信息填表： A地 產(chǎn)品件數(shù)（件）運費（元）x 30x B地 C地 2x 合計 200
②若運往 B 地的件數(shù)不多于運往 C 地的件數(shù)，總運費不超過 4000 元，則有哪幾種運輸方案？（2）若總運費為 5800 元，求 n 的最小值．
解
安排 x 件產(chǎn)品運往 A 地則 2x 件運往 c 地，ac 兩地運費共 30x+2x*25=80x 設(shè)運往 b 地 y 件有 80x+8y=5800 xy 為整數(shù)，且 x 取最大值 得到 x=72，y=5 n=x+2x+y=221
第三篇：2011年浙江省杭州市中考科學(xué)試題
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2011年杭州市各類高中招生文化考試
科學(xué)
考生須知：
1.本試卷滿分為180分，考試時間為120分鐘。2.答題前，在答題紙上寫姓名和準(zhǔn)考證號。
3.必須在答題紙的對應(yīng)答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的說明。
4.考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。試題卷
一、選擇題（每小題4分，共24分，每小題只有一個選項符合題意）
1．二氧化鈦（TiO2）是一種廣泛用于光化學(xué)反應(yīng)、太陽能電池的物質(zhì)。某學(xué)生設(shè)計了如下實驗方案，其中不能反映二氧化鈦化學(xué)性質(zhì)的實驗是
A.把TiO2加入各種酸溶液中，測量溶液的pH變化 B.把TiO2加入各種堿溶液中，測量溶液的pH變化
C.把磁鐵接觸TiO2后，觀察TiO2是否被磁化 D.加熱TiO2檢測有無氣體放出 2.下列不屬于氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)的是
A.能和碳酸鈉溶液反應(yīng) B.可使酚酞溶液變紅色 C.能和CO2反應(yīng) D.能和硫酸反應(yīng)
3.為了進(jìn)一步認(rèn)識櫻桃花的結(jié)構(gòu)，小明結(jié)合課本插圖（如圖所示）對櫻桃花實物進(jìn)行認(rèn)真觀察，下列不可行的是（）A.數(shù)清花瓣、花萼的數(shù)量 B.準(zhǔn)確描述櫻桃花各結(jié)構(gòu)的顏色 C.利用放大鏡輔助觀察，并記錄觀察結(jié)果 D.利用高倍顯微鏡直接對櫻桃花做整體觀察
4.白化病是人類的一種遺傳病，它是由于細(xì)胞內(nèi)缺乏促使黑色素形成的酶造成的。針對白化病，下列敘述正確的是
A.白化病患者細(xì)胞內(nèi)具有白化病基因 B.研制白化病疫苗，是預(yù)防白化病的有效辦法 C.隔離白化病患者防止白化病在人群中傳播
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D.口服促使黑色素形成的酶能治療白化病
5.在一艘做勻速直線運動的游輪上，某同學(xué)朝各個方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列說法中正確的是
A.朝與游輪運動方向一致跳的最遠(yuǎn) B.朝與游輪運動方向相反跳的最遠(yuǎn) C.朝與游輪運動方向一致跳的最近D.朝各個方向跳的都一樣遠(yuǎn)
6，小剛學(xué)習(xí)了磁的知識后，標(biāo)出了下列四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為N極），其中正確的是
二、選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題意）7.下列變化中，溶液中原溶質(zhì)的溶解度和溶質(zhì)分量分?jǐn)?shù)都發(fā)生變化的是
A.常溫下密閉容器中硝酸鉀稀溶液升溫10 C B.氯化鐵溶液中加入少量生石灰 C.硫酸鋅溶液中加入少量銅粉 D.稀釋硫酸鈉溶液 8.右圖反映了人體內(nèi)的某種生命活動。下列選項中正確的是 A.細(xì)胞吸水 B.免疫反應(yīng) C.受精過程 D.反射活動
09.春雪過后，有些植物會被凍死。植物被凍死的主要原因是 A.雪天光照不足，植物光合作用停止
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B.地面結(jié)冰，植物無法吸水
C.細(xì)胞液結(jié)冰，體積增大，導(dǎo)致細(xì)胞破裂，引起細(xì)胞死亡 D.低溫下細(xì)胞中的酶催化功能減弱，呼吸作用停止 10.下列表中所列分子的性質(zhì)和實驗現(xiàn)象無關(guān)的是
11.下列現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)起的是
A.月相變化 B.四季更替 C.地震的發(fā)生 D．晝夜交替
12.如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強(qiáng)為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強(qiáng)為P2，下列說法正確的是 A.F1
13.小王同學(xué)用光具座做凸透鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達(dá)到目的的是
A.將凸透鏡往上移 B.將光屏往下移 C.將蠟燭往上移 D.將蠟燭往下移
14.為了緩解我國北方水資源不足的狀況，國家正在實施的南水北調(diào)工程將主要改變水循環(huán)環(huán)節(jié)中的
A.蒸發(fā) B.水汽輸送 C.降水 D.地表徑流
15.食醋中含有醋酸，食醋除作調(diào)味劑外，生活中還有些妙用，下列使用食醋肯定不能達(dá)到目的的是
A.除去菜刀上的鐵銹 B.除去水壺壁上的水垢 C.清洗濺到皮膚上的堿液 D.鑒別黃金飾品中是否含有銅
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16.小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是
A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 C.兩個都拉不起 D.兩個都拉起
17.利用“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”可以節(jié)約居民樓里樓道燈的用電。其中“光控開關(guān)”能在天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開；“聲控開關(guān)”能在有聲音時自動閉合，無聲音時自動斷開。下列電路圖中合理的是
18.把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通人滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO2，溶液又變紅色。上述實驗現(xiàn)象不能說明的是 A.CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B.CO2的水溶液具有酸性 C.以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱 D.CO2具有酸性
19.在如圖所示的電路中，電源電壓為3伏特，電阻R的阻值為5歐姆，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 2A"字樣，當(dāng)滑片由A端滑到B端的過程中 A.電阻R兩端的電壓不斷變大 B.電阻R的功率不斷變小 C.滑動變阻器兩端的電壓不斷變小 D.滑動變阻器的功率不斷變大
20．如右圖所示，一船在某水域作業(yè)時，將裝滿金屬工具的大鐵箱用繩
子懸放入水。第一次放，因水太深，鐵箱沒觸碰到水底，此時船的吃
水線在A處。換個地方第二次再放，鐵箱才接觸到水底。下列說法正確的是 A.鐵箱在船上時，船的吃水線在A處下方 B.鐵箱接觸到水底時，船的吃水線仍在A處 C.鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在A處之下 D.鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在A處之上
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21.魚苗在長途運輸中，通常將魚苗養(yǎng)在相對密閉的容器內(nèi)，加入某種藥品，使容器內(nèi)滿足下列條件才能保持魚苗的存活：充足的氧氣、及時除去魚苗呼出的CO2水的pH調(diào)節(jié)在8左右，堿性不能太強(qiáng)?，F(xiàn)有以下四種物質(zhì)供選擇：雙氧水、過氧化鈣(CaO2).過氧化鈉(Na2O2）、氯酸鉀。它們的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)如下：
（1）2H2O===2H2O+O2↑（2）2Na2 O2+2H20 ==4NaOH十O2↑
(3).2Na2 O2＋2CO2== 2Na2CO3＋O2（4）2CaO2＋2H2O== 2Ca(OH)2＋O2↑(5)2CaO2＋2CO2 ==2CaCO3↓＋O2(6)KC1O3不與H2 O,CO2反應(yīng)
在魚苗長途運輸中你認(rèn)為最適合加入的物質(zhì)是 A.雙氧水 B.過氧化鈣 C.過氧化鈉 D.氯酸鉀
22.科學(xué)家設(shè)想利用道路來收集太陽能進(jìn)行發(fā)電，供電動汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽能電池的水泥板，再在太陽能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個設(shè)想要能實際使用，對玻璃的選擇，下列哪一項不是主要需考慮的
A.玻璃表面粗糙程度 B.玻璃強(qiáng)度 C.玻璃顏色 D.玻璃的隔音效果
三、填空題（本大題共31分）
23.(6分）科學(xué)探究小組做了四個生態(tài)瓶，編號分別為A,B,C,D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放入等量的水草，瓶口密封（如圖所示）。然后擺放在陽光充足的窗臺上。對四個生態(tài)瓶進(jìn)行了一個星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好。
請根據(jù)上述材料回答：
(1)、圖中屬于脊椎動物的是
(2)、在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的(3)、持續(xù)光照8小時后，瓶內(nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是。（填字母標(biāo)號）
(4)、若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇 兩個生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。（填字母標(biāo)號）
(5)、通過對四個生態(tài)瓶內(nèi)水草、魚、螺獅、蝦的進(jìn)一步觀察，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：D生態(tài)瓶內(nèi)的蝦存活時間最短，你認(rèn)為其重要原因之一是。
24.(6分）人體是一個統(tǒng)一的整體，物質(zhì)在體內(nèi)的運輸與循環(huán)系統(tǒng)有著密切的關(guān)由蓮山課件提供http://004km.cn/ 資源全部免費 由蓮山課件提供http://004km.cn/ 資源全部免費
系。右圖是人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)、血管A的名稱是，它與心臟的左心室相連。(2)、血液流經(jīng) 后，靜脈血變?yōu)閯用}血。
(3)、餐后兩小時,A,B,C,D四處血液中血糖含量最高的部位是（填字母標(biāo)號）。25.(4分）科學(xué)家正在研究用某些金屬粉末來替代一部分化石燃料。
從燃燒的角度看，金屬燃燒是指在一定的條件下，金屬單質(zhì)與氧氣 發(fā)生 反應(yīng)，放出大量的熱。請寫出一種金屬燃燒的一個化學(xué)方程式 26.(4分）日本福島核電站發(fā)生事故以來，目前在我國各地監(jiān)測出的人工放射物質(zhì)碘-131(碘元素符號:I)的數(shù)值水平極其微小，不會對人體造成任何影響。碘-131能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成兩
種
酸。
寫出全部反應(yīng)物的化學(xué)式，寫出全部生成物的化學(xué)式 ． 27.(5分）如圖所示，小王用兩個相同的滑輪組（摩擦不計），分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度，其中Gl > G2，則所用的拉力F1 F2（選填“＞”、“＜”或“=”），其機(jī)械教率η1 η2填“＞”、“＜”或“=’）28.(6分）將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。（回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號）A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力
（1）、米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為(2)、當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為(3)、當(dāng)將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為
四、實驗、簡答題（本大題共40分）
29.(6分)1648年，荷蘭醫(yī)生海爾蒙特把一株2.27kg的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里，只澆雨水。持續(xù)5年，他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了74.33kg,而土壤質(zhì)量只減少了56.7g。他據(jù)此第一次指出：“水分是植物體自身制造的原料”。到了1699年英國的伍德沃德改進(jìn)了由蓮山課件提供http://004km.cn/ 資源全部免費 由蓮山課件提供http://004km.cn/ 資源全部免費
海爾蒙特的實驗。他利用大小長勢相同的薄荷苗為實驗材料，把苗種在水里，控制給水量，并將裝置放在室內(nèi)陽光充足的陽臺上，減少外界因素干擾。他選用不同水源進(jìn)行重復(fù)實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。
根據(jù)上述材料回答下列問題：
(1)、伍德沃德的實驗具有創(chuàng)新意義，下列表述中正確的是（填字母編號）A.比較薄荷苗的平均質(zhì)量增長率不能作為得出實驗結(jié)論的依據(jù) B.選用薄荷苗可節(jié)省實驗時間 C.進(jìn)行了重復(fù)實驗減少實驗偶然性 D.選用長勢相同的薄荷苗減少干擾
(2)、分析伍德沃德實驗數(shù)據(jù)可得，植物質(zhì)量的增加不僅與水有關(guān)，而且與 有關(guān)。
(3)、根據(jù)你對光合作用的認(rèn)識，伍德沃德的實驗不能證明植物質(zhì)量的增加與大氣成分中的 密切相關(guān)。
30.(8分）為了減輕酸雨的危害，我國研發(fā)了“海水法煙氣脫硫工藝”。其工藝流程大致是： I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2,(SO2+H2O=H2SO3 H2SO3是弱酸），海水變?yōu)槿跛嵝裕?/p>
Ⅱ、.將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸，發(fā)生下列反應(yīng)： 4NaC1＋O2十2H2SO3 ==2Na2SO4＋4HC1 III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施，使各項指標(biāo)接近天然海水后再排放。
(1)、在坐標(biāo)圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢。(2)、工藝流程中天然海水接觸煙氣后變?yōu)槿跛嵝?，這說明在此過程中海水中的 離子由蓮山課件提供http://004km.cn/ 資源全部免費 由蓮山課件提供http://004km.cn/ 資源全部免費
和H2SO3
電離出的氫離子發(fā)生了反應(yīng)。
(3)、若要測定海水中Na2SO4含量，實驗操作步驟是：
取少量被測海水，測定、加入足量的 溶液（寫化學(xué)式）、再加入稀硝酸、過
濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質(zhì)量。
31.(8分）下圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實驗，下圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實驗。(1)、在上述兩個實驗中，氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì)是 性。
(2)、實驗步驟的先后次序非常重要，比如甲實驗中，反應(yīng)前必須先通氫氣后點燃酒精燈，否則易發(fā)生爆炸；反應(yīng)結(jié)束后必須先 后，否則生成的紅色的銅會變成黑色。
(3)、某同學(xué)正確操作做完乙實驗后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏?，?/p>
少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解，試管中 也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，這說明該反應(yīng)并沒有生成(4)、該同學(xué)查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息：
根據(jù)以上信息，試寫出乙實驗試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 經(jīng)分析后，該同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后，實驗出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象。32.(8分）小張在探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系實驗
時，器材有：6伏蓄電池、電壓表(0--3V，0--15V)、滑動變阻器（50Ω 1.5A）、開關(guān)各一個，導(dǎo)電性能較差的鎳鉻合金線MN(電阻較大），刻度尺一把，導(dǎo)線若干。
(1)、右圖是實驗時沒有連接完整的電路，請完成電路的連接。
(2）、連接電路時，滑動變阻器的滑片要滑到 端（選填“A”或“B”），在實驗中小張同學(xué)記錄了下表一組實驗數(shù)據(jù)，請你分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出導(dǎo)體兩端的電壓與長度的關(guān)系是。
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而小張認(rèn)為由這些實驗數(shù)據(jù)就可以得到導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度成正比的結(jié)論。請你為他說明理由 33．（10分）在同一地方，夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低，其主要原因是什么呢？幾位同學(xué)有不同意見：小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用；小李認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射，所以樹蔭下的氣溫降低了。請回答下列問題：
（1）、小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用”的科學(xué)原理是
（2）、小方認(rèn)為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低，除了小王和小李說的原因外，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，還有一個較重要原因，你認(rèn)為這個原因是(3)、小李針對自己的猜想，設(shè)計以下的實驗來加以驗證：
①在同一地點選擇間隔適當(dāng)距離，陽光照射、周邊環(huán)境一樣，樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹，分別編號為A,B。
②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜，阻止樹葉水分蒸發(fā)。（透明膜經(jīng)過一段時間后，會自動分解）
③在無風(fēng)晴天的中午實驗地點進(jìn)行測量，同時測定離地1.5米高處的三個點的氣溫。
這三個點的氣溫分別是： 下的氣溫(T1）、下的氣溫(T2）、下的氣溫(T3)。
測溫時，其中兩支溫度計放置地點除離地高度相同外，還應(yīng)離 的距離相同。
④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因，要證明小李的猜想是正確的，測量得到的數(shù)據(jù)
(T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是
五、分析、計算題（本大題共37分）
34.(7分）在計算電動機(jī)工作時所消耗的電功率時，小杰和小施產(chǎn)生了不同意見。小杰利用公式P=IU計算電動機(jī)所消耗的電功率，小施利用P=IR來計算電動機(jī)所消耗的電功率。
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（已知：電動機(jī)線圈電阻為R，電動機(jī)工作時兩端的電壓為U,通過電動機(jī)的電流強(qiáng)度為I)(1)請你判斷這兩位同學(xué)計算電動機(jī)所消耗的電功率的方法是否正確，并說明理由。
(2)求這臺電動機(jī)在時間t內(nèi)，電動機(jī)線圈產(chǎn)生的熱量。
(3)求電動機(jī)在時間t內(nèi)所做的機(jī)械功。
35.(6分）一個均勻?qū)嵭奈矬w浸沒在液體中，可以根據(jù)物體的密度ρ1與液體密度ρ2之間的關(guān)系，對物體的浮沉作出判斷，請利用學(xué)過的科學(xué)知識，推導(dǎo)出這些關(guān)系。（推導(dǎo)中要求寫出依據(jù)）
36.(8分）人類的祖先鉆木取火，為人類文明揭開了新的一頁。鉆木取火的一種方法如圖所示，將削尖的木棒伸到木板的洞里，用力壓住木棒來回拉動鉆弓。木棒在木板的洞里轉(zhuǎn)動時，板與棒互相摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而熱集中在洞內(nèi)，不易散發(fā)，提高了木棒尖端的溫度，當(dāng)達(dá)到約260℃時木棒便開始燃燒。因木頭是熱的不良導(dǎo)體，故受熱厚度很薄，木棒受熱部分的質(zhì)量只有0.25克。已知：來回拉一次鉆弓需1.0秒，弓長為s=0.25米，人拉弓的力為16牛頓，木頭比熱C=2× 10焦／（千克·℃），室溫為20℃。問：(1)、人來回拉一次鉆弓克服摩擦力所做的功為多少？
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(2)、人克服摩擦力做功使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，若其中有25％被木棒尖端吸收，則1秒內(nèi)可使木棒尖端溫度提高多少℃？
(3)請你估算用多長時間才能使木棒燃燒起來？
37.(6分）人體注射葡萄糖溶液可以補(bǔ)充能量，葡萄糖(C6 H12O6）在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水，釋放出能量。若1000克5％葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，計算:(1)、理論上至少消耗O2多少克？(2)、多少升空氣中含有這些質(zhì)量的氧氣？
（相對原子質(zhì)量：H：1,C：
12、O：16，O2密度按1.43克／升計，計算結(jié)果取整數(shù)）
38．（10分）某學(xué)?？茖W(xué)興趣小組想設(shè)計一個實驗，來模擬研究CO：濃度增加是否增大地球
“溫室效應(yīng)”。他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù)：
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并設(shè)計了下面的實驗和操作步驟：
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光
下照射（如右圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化。
Ⅱ、.陽光持續(xù)照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄
（見下表）
請回答下列問題：
(1)、寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式。
(2)、往瓶中充CO2時，驗證瓶中已充滿了CO2的方法是。(3)、該實驗中，照射同樣時間，根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是。
(4)、該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO2的溫室效應(yīng)以外，還
有的可能原因是（寫出一點即可）
(5)有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實驗的目的，實驗設(shè)計存在問題，你認(rèn)為是（寫出一點即可）。
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第四篇：浙江省溫州市2018年中考語文試題(原卷版)
2018年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（溫州卷）
語文試題
一、積累
1.1.讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
魯迅箴言
什么是路？就是從沒路的地方（jiàn）___踏出來的。從只有（jīng）_____棘的地方開辟出來的。我之所謂生存，并不是（gǒu）（3）_____活。所謂溫飽，并不是奢侈。所謂發(fā)展，也不是放（zòng）（4）____。
2.2.古詩文名句積累。（1）深林人不知，______。
（2）胭脂淚，相留醉，幾時重，________。（3）子曰：“__________，小人喻于利”。（4）__________，奉命于危難之間。
（5）王維的詩詩中有畫例如《使至塞上》中“______，_____”一聯(lián)，構(gòu)圖有面有點線條簡潔明快靚相既蒼茫遼遠(yuǎn)，又給人以親切溫暖質(zhì)感。吳均《山中雜詩》中“______，_____”。也極具畫面感。即在大處勾勒，又在細(xì)處繪景，從極遠(yuǎn)處寫到眼前，又從眼前寫到天空，層次豐富，意境幽遠(yuǎn)。
（6）下列詩句與“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”倡導(dǎo)的理想人格不相符的一項是（_____）A.刑天舞干戚，猛志固常在。B.零落成泥碾作塵，只有香如故。C.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
3.3.甌越文學(xué)社組織大家去江心嶼采風(fēng)，同學(xué)們圍繞以下幾句詩議論紛紛。下列說法錯誤的一項是（）
A.孟浩然、李白、杜甫都寫過有關(guān)江心嶼的詩，江心嶼真不愧為“詩之島”。B.江心嶼成為詩人的書寫對象是從唐朝開始的。它的詩歌文化真是歷史久遠(yuǎn)。C.謝靈運在永嘉期間寫了很多山水詩。永嘉山水成就了謝靈運，使他成為山水詩鼻祖。D.澄鮮閣名稱就出自謝靈運詩句。溫州還有一些古跡與他有關(guān)，如池上樓等。
二、閱讀
（一）相約《小王子》 4.4.循著小王子星際之旅的足跡，可以探尋他領(lǐng)悟愛的歷程。結(jié)合閱讀積累，給下列三處分別選擇相應(yīng)的一項
A.這就好比花兒一樣。要是你喜歡一朵花兒，而她在一顆星星上。那你夜里看著天空，就會覺得很美。所有的星星都像開滿了花兒。
B.我還以為自己擁有的是獨一無二的一朵花兒呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罷了。
C.本質(zhì)的東西用眼是看不見的。正是我為我的玫瑰花費的時間，才使我的玫瑰變得如此重要，我必須對我的玫瑰負(fù)責(zé)?? 跟著名家讀魯迅
閱讀下面《魯迅入門讀本》的“前言”和“目錄”，完成下面小題。
前 言
（1）世界上每一個國家總是以本民族的經(jīng)典作家來教育國民和后代。那么，中國有哪些最基本的、源泉性的民族文化經(jīng)典呢？比較一致的意見，至少應(yīng)有五大經(jīng)典：《論語》、《莊子》、唐詩、《紅樓夢》、魯迅著作。魯迅是和孔子、莊子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立的民族文化的高峰，以他們所創(chuàng)造的文化經(jīng)典，作為每一個中國國民精神發(fā)展的“底子”，這是一項民族精神建設(shè)的基本工程。
（2）作為集中了“20世紀(jì)中國經(jīng)驗”的思想家與文學(xué)家，魯迅與我們又是最為貼近的，許多人讀魯迅的文章，都會感到他仿佛就是針對當(dāng)下中國的問題在發(fā)言，而又具有歷史的高度和深度；魯迅是活在現(xiàn)實中國的，每一個愿意并在思考和關(guān)注社會、人生、文學(xué)問題，具有中等文化程度的青年和國民，都能夠和他進(jìn)行心靈的對話與交流。
《魯迅入門讀本》
魯迅 原著 錢理群 編選導(dǎo)讀
（3）“魯迅與青年”本身就是一個講不完的話題。魯迅無論在其生前還是去世后都對一代又一代的青年產(chǎn)生巨大的吸引力，這絕非偶然。這首先是因為魯迅是一個“真的人”，【A】他敢于說出別人不敢說、不愿說、不能說的一切真實。魯迅恰恰是在人們因為缺乏勇氣和智慧而停止思考時，把思想的探索進(jìn)行到底，從不顧忌將會引出什么可怕的結(jié)論。這里所表現(xiàn)的，正是一種年輕人所向往的大智大勇的大丈夫氣概。魯迅追求“真”的徹底性更表現(xiàn)在，【B】他從不向讀者（包括年輕人）隱瞞自己內(nèi)心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足與失誤。他敢于面對自身的局限，更無情地批判自己。他從不以真理的化身自居，更拒絕充當(dāng)“導(dǎo)師”，他將真實的自我袒露在青年面前，和他們一起探討與尋路，青年人可以向他傾訴一切，討論、爭辯一切，他是青年人的朋友。能夠結(jié)識這樣一位“真人”——本真、真誠、真率的智者，應(yīng)該是人生之一大幸。
（4）魯迅同時是一位現(xiàn)代漢語文學(xué)語言的大師，他的語言以口語為基礎(chǔ)，又融入古語、外來語、方言，將漢語的表意、抒情功能發(fā)揮到極致，又極具個性與創(chuàng)造性。閱讀魯迅作品，不僅能夠得到精神的啟迪以至震撼，還能得到語言的熏陶與美的享受。盡管初讀時會有些困難，但堅持讀下去，自會有自己的發(fā)現(xiàn)和感悟，而且常讀常新。流連于魯迅所構(gòu)建的漢語精神家園，也是人生一大樂事。
（5）正是出于這樣兩大基本信念：相信魯迅其人其作品的魅力，相信當(dāng)代中國有理想、有追求的青年，他們的心是和魯迅相通的，我們將這本《魯迅入門讀本》奉獻(xiàn)于諸位面前。
（6）現(xiàn)在，請打開本書，走進(jìn)魯迅的世界。
錢理群
2012年2月4日
目 錄
第一編 感受魯迅：人之子與人之父
一、父親與兒子 我家的海嬰 五猖會
我們現(xiàn)在怎樣做父親
二、兒時故鄉(xiāng)的蠱惑 阿長與《山海經(jīng)》 社戲（節(jié)選）我的第一個師父 風(fēng)箏
第二編 閱讀魯迅
（一）：人?動物?鬼?神
一、人與動物 兔和貓 鴨的喜劇 狗?貓?鼠
二、人?鬼?神 無常 補(bǔ)天 鑄劍
三、生命元素的想象 死火 雪 秋夜 詩與畫
魯迅新詩與舊體詩選（八首）
看司徒喬君的畫
第三編 閱讀魯迅
（二）：睜了眼看
一、睜了眼看
論睜了眼看
夜頌
燈下漫筆（節(jié)選）
中國人失掉自信力了嗎
二、另一種“看”
示眾
孔乙己 藥 狂人日記
三、聰明人和傻子和奴才 聰明人和傻子和奴才 再論雷峰塔的倒掉
第四編 閱讀魯迅
（三）：生命的路
一、生命的路 導(dǎo)師 生命的路 補(bǔ)白（節(jié)選）
二、自己做主，說自己的話 讀書雜談 作文秘訣 無聲的中國
（有刪節(jié)）
5.閱讀“前言”，下列不是錢理群選編《魯迅入門讀本》意圖的是（）．．A.用魯迅作品為青年的精神發(fā)展打“底子”。B.希望青年借助魯迅作品更好地認(rèn)識現(xiàn)實問題。C.告誡青年不要把魯迅當(dāng)做人生導(dǎo)師。D.引領(lǐng)青年走進(jìn)魯迅所構(gòu)建的漢語精神家園。
6.從下列備選作品中任選一篇，在第（3）段【A】【B】中選擇一處，結(jié)合閱讀體會，參考示例，完成閱讀．．．．．．．．筆記。
A.他敢于說出別人不敢說、不愿說、不能說的一切真實。
B.他從不向讀者（包括年輕人）隱藏自己內(nèi)心的矛盾、痛苦、迷惘、不足和失誤。備選作品：《二十四孝圖》《父親的病》
【示例】文中語句：把思想的探索進(jìn)行到底，從不顧忌將會引出什么可怕的結(jié)論。
7.《魯迅入門讀本》旨在引領(lǐng)青年走進(jìn)魯迅的世界。請閱讀“目錄”，根據(jù)本書的編排和選擇的文章篇目，探究編者怎樣來達(dá)成這一目的。
◎閱讀下面的“選文”和“導(dǎo)讀”，完成下面小題。
選文 導(dǎo)讀
聰明人和傻子和奴才 魯迅
奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。
“先生！”他悲哀地說，眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來?！澳阒赖摹Ｎ宜^的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”
“這實在令人同情。”聰明人也慘然說。
“可不是么！”他高興了?！翱墒亲龉な菚円篃o休息的：清早擔(dān)水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……。”
“唉唉……”聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。
“先生！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子?？墒鞘裁捶ㄗ幽兀俊?“我想，你總會好起來……”
“是么？但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經(jīng)舒坦得不少了?？梢娞炖頉]有滅絕……”
但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。
“先生！”他流著眼淚說，“你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當(dāng)人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……”
“混帳！”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。
“先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗……?！?/p>
“你不會要你的主人開一個窗的么？” “這怎么行？……” “那么，你帶我去看去！”
傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。“先生！你干什么？”他大驚地說?！拔医o你打開一個窗洞來?！?“這不行！主人要罵的！” “管他呢！”他仍然砸。
“人來呀！強(qiáng)盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！……”他哭嚷著，在地上團(tuán)團(tuán)地打滾。
一群奴才都出來了，將傻子趕走。聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。
“有強(qiáng)盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。“你不錯。”主人這樣夸獎他。
這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內(nèi)。
“先生。這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……?！彼笥邢Ｍ频母吲d地說。
“可不是么……”聰明人也代為高興似的回答他。
一九二五年十二月二十六日
——選自《魯迅全集》第二卷《野草》
開篇道出“奴才”本質(zhì)?！八坪酢倍诸H耐尋味。
“那人”真的傻嗎？
此句可否寫成“主人聽到了喊聲，走了出來”？
“聰明人”“傻子”“奴才”便是魯迅所發(fā)現(xiàn)的三種類型形象，是社會上某一種人的標(biāo)本。8.面對“奴才”訴苦，“聰明人”和“傻子”分別采用了怎樣的方式？請簡要概括 9.聯(lián)系上下文，關(guān)注“導(dǎo)讀”，從用詞和句式的角度品析畫線句子。
10.作家畢飛宇認(rèn)為，閏土是魯迅筆下眾多“奴才”中的一個。結(jié)合《故鄉(xiāng)》，比較分析閏土和本文中“奴才”的異同
【以下《故鄉(xiāng)》的片段，供參考】
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”
“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……” 11.本文中，魯迅為何要將“那人”稱為“傻子”？借助“導(dǎo)讀”，聯(lián)系全文，闡述你的理解。
（三）走進(jìn)古典詩文
12.12.閱讀下面古詩，完成小題。
同州①端午 【唐】殷堯藩②
鶴發(fā)③垂肩尺許長，離家三十五端陽。兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉(xiāng)。
（選自《全唐詩》）
【注釋】①同州：今陜西省大荔縣。②殷堯藩：浙江嘉興人。③鶴發(fā)：白發(fā)。
詩中“鶴發(fā)”與“兒童”前后對應(yīng)，耐人尋味。結(jié)合全詩，從這個角度揣摩詩人的情感。
◎閱讀下面文言文，完成下面小題。
柳 陌 [明]祁彪佳
出寓園，由南堤達(dá)豳圃①，其北堤則豐莊所從入也。介于兩堤之間，有若列屏者，得張靈墟書曰“柳陌”。堤旁間植桃柳，每至春日，落英繽紛②，微飔偶過，紅雨滿游人衣裾，予以為不若數(shù)株垂柳，綠影依依，許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌，更不失彭澤家風(fēng)耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交橫⑥③
④
⑤，竟川含綠，濤云聳忽，煙雨霏微，撥棹臨流，無不率爾休暢矣。
（選自《古代小品文鑒賞辭典》）
【注釋】①豳圃：與文中的“寓園”“豐莊”均為地點名稱。②落英繽紛：語出《桃花源記》，意在表現(xiàn)桃花紛紛飄落的美麗景象。③橈：與下文的“棹”都指船槳。④彭澤家風(fēng)：指像陶淵明歸隱后那樣的生活風(fēng)貌。⑤主人：作者自稱。⑥荇藻交橫：
13.為下列句中加點詞選擇意思相同的一項。（）（1）予以為不若數(shù)株垂柳（___）．A.卿言多務(wù)，孰若孤（《孫權(quán)勸學(xué)》）B.若為傭耕，何富貴也（《陳涉世家》）．．（2）撥棹臨流（____）．A.故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）B.把酒臨風(fēng)（《岳陽樓記》）．．14.文中多處借用前人佳句。參照注釋②，完成注釋⑥。15.結(jié)合語境，說文解字，賞析語句，選擇正確的理解。（1）微飔偶過，紅雨滿游人衣裾（___）
A.“飔”為形聲字，形旁為“風(fēng)”，其意為“風(fēng)”。此句生動寫出了風(fēng)吹雨打，花瓣紛紛飄落，灑滿游人衣襟的情景。
B.“飔”為形聲字，音同“思”?！帮t”讀音輕柔，傳達(dá)出柔和細(xì)膩之感。此句生動表現(xiàn)微風(fēng)吹拂，紅花如雨一般飄落，撒滿游人衣襟的情景。（2）許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌（____）
A.“弄”有“演奏樂器”之義，寫出了黃鸝鳴叫如樂音清脆，悅耳動聽，惹人喜愛。B.“弄”有“戲耍”之義，寫出了黃鸝在枝頭吵吵鬧鬧，聲音嘈雜，讓人聽了心生厭煩。16.作者為什么將種著桃柳的那條路取名“柳陌”？結(jié)合全文，加以分析。
三、寫作
17.17.根據(jù)要求完成任務(wù)。
班級要制作畢業(yè)紀(jì)念冊，初步選定了兩種封面設(shè)計（見下圖）。請你選擇其一，向同學(xué)們陳述你的理由，讓大家支持你的選擇。
【封面一】 【封面二】
【要求】①注意說話目的，理由合理；②條理清晰，表達(dá)得體；③正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；④120字左右；⑤不得透露個人信息。18.18.根據(jù)要求作文。
這是全民閱讀的時代，這是人人使用微信朋友圈的時代。生活中，常?？梢娨韵虑榫埃篠想好好讀些書。回到家，S點開了微信朋友圈…… 請依據(jù)這個情景進(jìn)行寫作。【提示】
①你可以用任何一種人稱替換S。
②你可以就這個情景鏈接生活，敘述故事；也可以根據(jù)這個情景展開想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；還可以針對情景中反映的現(xiàn)象展開論述?? 【要求】
①題目自擬，文體自選。②不少于600字。
③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。
第五篇：2015年浙江省溫州市中考語文試題及答案
浙江省2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（溫州市）
語文試題卷
整理制作：青峰弦月工作室
一、語文知識積累（27分）
1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
月光下，吟詩篇，舉杯邀青蓮，（fàn）（1）舟思易安。三月三，天朗氣清，曲水流觴；五月五，汨羅江上，龍舟競（dù）（2）。五千年文明，源遠(yuǎn)流長，生生不（xī）（3）。讓我們（róng）（4）入中華血脈，追尋文化之根，在古風(fēng)古韻中安放心靈。2．古詩文名句默寫。（10分）
（1）鳥向檐上飛，▲。（吳均《山中雜詩》）
（2）一川煙草，滿城風(fēng)絮，▲。（賀鑄《青玉案》）
（3）子曰：“默而識之，▲，誨人不倦，何有于我哉？”（《論語〃述而》）
（4）▲，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）
（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借舟抒懷，發(fā)出“ ▲，▲ ”的感慨。
（6）《武陵春》中李清照因人事變故，無限悲苦，以淚代語的句子是“ ▲，▲ ”。
（7）今年5月亞錦賽上，中國女排姑娘不畏困難，以杜甫“ ▲，▲ ”那樣的雄心，奮力拼搏，終獲冠軍，重登亞洲之巔。3．解釋下列句中的加點詞。（4分）
（1）陳太丘與友期行 ▲（2）媵人持湯沃灌 ▲ ．．（3）由是先主遂詣亮 ▲（4）懼其不已也 ▲ ．．4．選擇與下列成語中加點詞意思相同的一項。（4分）
（1）微不足道（▲）A．不足為外人道也 B．食不飽，力不足 ．．．（2）不可名狀（▲）A．不能名其一處也 B．名之者誰 ．．．5．名著閱讀。（5分）
（1）下面片段中的“他”是誰？正確的一項是（▲）（2分）
他不再夢見狂風(fēng)暴雨，或者女人，或者大場面，或者巨魚，或者拳賽，或者角力，或者亡妻。如今他只夢見各種地方和岸上的獅子。
A．保爾·柯察金 B．斯科特 C．尼摩船長 D．圣地亞哥
（2）閱讀下面片段，完成①②兩小題。（3分）
第二天中午，我坐在嬰兒室的壁爐旁邊，感到身體虛弱，支持不住，但我最嚴(yán)重的疾病，還在于一種說不出來的心靈上的痛苦。然而，我想，我應(yīng)該快活，因為里德家的人一個也不在這里，他們跟他們的媽媽一起坐馬車出去了。我央求白茜去把《 ▲ 》拿來。這本書我曾經(jīng)津津有味地看過一遍又一遍。那書中的國度，我相信都是地球表面實實在在的一部分。我毫不懷疑，早晚有一天，我出去長途旅行，會親眼看見這一個國度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，親眼看見那一個國度的森林般的麥田、巨獸般的貓和像塔一樣高的男人和女人。
（摘自夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》）
①根據(jù)上下文，寫出空缺處的書名。
②根據(jù)《簡·愛》相關(guān)情節(jié)，說說哪件事讓“我”感到“心靈上的痛苦”。
二、現(xiàn)代文閱讀（31分）
閱讀下面兩篇文章，完成6～12題。
（一）（19分）
尋 找 馬德
（1）那些年，我一直活在驚恐的尋找里。
（2）雨后的黃昏，對面的山坡上，成群的牛羊從坡上俯沖下來，一腳腳，都踩在村莊忙得有些錯亂的神經(jīng)上。
（3）夕照漫過，一場尋找就要開始了。
（4）父親說，你去看看咱家的羊都回來了沒有，我去井臺上飲牲口。
/ 6（5）父親的話，我哪敢怠慢，一口氣跑到家。羊們正循著里巷的石板路，昂首挺胸地往家走。1，2，3，4，5，6，不對，少1只。我一關(guān)院門，趕緊往鄰居家跑。
（6）大奶奶，你們家羊多不？我看看啊，不多。一句回答很快隔著墻扔了出來，大奶奶永遠(yuǎn)這么利索。
（7）三姑夫，你家羊多不？我跳進(jìn)他家的羊圈，一數(shù)，他家的羊不多不少，正好。
（8）我有些沮喪。
（9）到了李神七家，他媳婦神神叨叨的，一天到晚，只拜神鬼，不管牛羊的事。我就納悶了，一個從來不管牛羊的人家，居然牲口一頭也沒少過，你說，這該找誰說理去。
（10）李神七，你家的羊多不？不知道，你自己去看！是李神七媳婦的回答，隔著耳窗傳過來，遙遠(yuǎn)，蒼涼，冷得觸不到一點溫暖。
（11）看就看。我一進(jìn)她家羊圈，氣就不打一處來。我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面，我一把把它拽住，狠狠地罵了一句。它“咩”地低號了一聲，就乖乖地跟我出來了。也難怪，那只老羊是它媽媽，年初，父親把它從李神七那里買過來，都七八個月了，它還是不認(rèn)我家家門。
（12）它只認(rèn)媽媽。
（13）把羊趕回家，把圈門扎好。父親回來了。父親說，趕緊，咱家的騾子沒回來，得去找。你去蘆草溝，我去黑山子。
（14）我的心突突突，驟然間狂跳不已。又沒回來，王八蛋，又野到哪兒去了!一邊罵，我一邊狂奔，看著即將暮色四合的山野，我急得都快哭了。
（15）雨后的蘆草溝水汽濕重，我一邊瞪大眼睛往四下里尋覓，一邊張開耳孔，極細(xì)致地聽。我家的騾子愛打響鼻，如果它看到我來了，或許會友好地暗示一下子。但是，沒有。巨大的寂靜，壓得人有些喘不過氣來。
（16）連遠(yuǎn)山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一聲，村莊掉入到無底的黑夜里。我朝空空的山谷喊了一嗓子，我也不知道是想喊我家的騾子，還是想壯壯膽子，但回響傳來，聲調(diào)古怪而尖利，仿佛是另一個什么可怕的東西朝我喊了一嗓子，我有點害怕。不找了，活該它！我三步并作兩步開始從溝岔里往出退，起先是大步流星，后來干脆變成了跑。窸窸窣窣的聲響里，仿佛是萬千怪獸，跟在我后邊，不遠(yuǎn)不近，甩也甩不掉。
（17）我一口氣跑回家里。院子里，母親在喂豬，父親就著燈光，在磨鐮刀。我拖著哭腔，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向父親稟告：沒有，蘆草溝我都找遍了，就是沒看見咱家的騾子。我咬緊牙關(guān)，撒了個謊。父親頭也沒抬，只簡單回了一句：哦，你說騾子啊，它早自個兒回來了，飯在炕上，你去吃吧。
（18）仿佛什么也沒有發(fā)生過。之后，母親出來進(jìn)去，一趟一趟地為豬添食，把一面鍋刮得咣當(dāng)亂響。父親則依舊埋著頭，嚯——嚯——節(jié)奏鏗鏘地磨著他的鐮刀。
（19）只剩下氣喘吁吁的我。
（20）直到現(xiàn)在，我在夢境里，依舊在不停地尋找著。不是我家少了只羊，就是騾子跑得沒了蹤影。有時候，內(nèi)容會稍稍變換到高考上，同學(xué)們倏忽間都進(jìn)了考場，而我，卻無論如何也找不到屬于自己的那個考場；或者，答著答著，突然沒了筆，怎么找也找不著。然后，畫面一轉(zhuǎn)，又回到了村莊里，李神七的媳婦走出家門，面色凝重地對我說，我沒見你家的羊。
（21）那，我家的羊呢？我家的羊在哪里？我一急，趕緊跑啊，找啊，直到嚇醒自己。
（選自《文苑·經(jīng)典美文》2015年第3期，有刪改）
6．下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（▲）（3分）A．文章主要寫“我”尋找羊和騾子的事情。B．找騾子時，“我”沒找遍蘆草溝就回來了。C．直到現(xiàn)在，“我”仍沒找到“我”家的羊。D．“我”的尋找從現(xiàn)實延伸到夢境里。
7．結(jié)合語境，品味下列語句，說說加點詞語在表達(dá)上的妙處。（4分）
（1）又沒回來，王八蛋，又野到哪兒去了！
（2）連遠(yuǎn)山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一聲，村莊掉入到無底的黑夜里。8．第（18）（19）段中，父母明明都在家里，作者卻說“只剩下氣喘吁吁的我”，這樣寫有什么用意？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）9．本文中“我”在“尋找”，許多文學(xué)作品也寫到“尋找”，如《孤獨之旅》《小王子》等，2 / 6 這引發(fā)了你對“尋找”的哪些思考？結(jié)合本文，聯(lián)系你讀過的課文或其他作品，加以闡述。（8分）
（二）（12分）
幸好還有莊子 流沙河
（1）莊子認(rèn)為到他那個時代為止，天下大亂是因為社會有了文明。他的整個理論是批判社會文明，批判進(jìn)步，因此歷代統(tǒng)治者沒有支持莊子理論的，莊子不合他們的口味。
（2）莊子說社會發(fā)展只有越來越壞，因為人類走上了一條錯誤的道路。文明制度把人搞壞了，把大自然搞壞了。他說野馬完全是自由的，吃草喝水，快活的時候用頸部互相摩擦，不愉快打斗的時候就用蹄子踢對方。馬的苦難就是從人類的文明開始，人類抓了野馬馴化成家馬，使它們離開了草原，離開故鄉(xiāng)。之后又用各種東西捆起它們，加上馬鞍，還有籠頭，用鞭子打，使馬的本性被扭曲，慢慢變壞了。人用各種辦法管束馬，馬也有各種辦法反抗。它會咬人踢人，偷偷把嚼子吐了，偷偷地攻擊人。馬一旦落到這樣的境遇，就失去了自然的天性。
（3）這里表面說的是馬，其實說的是人，人都是在各種社會關(guān)系和制度的約束之下的，人不得不遵守這些規(guī)章，所以從人類進(jìn)入文明開始就有了兩面派。莊子認(rèn)為原始人絕對沒有兩面派，他們喜歡就喜歡，不喜歡就不喜歡。互相開玩笑，吃飽了拍著肚子，跳舞唱歌，歡樂是人的本性。但是進(jìn)入社會之后，人類就被管束，所以有了郁悶，有了神經(jīng)衰弱。
（4）莊子還講過一個故事：一個老頭在種菜，需要灌溉用水，就挖了一條又深又窄的梯溝到井里。他就這樣下到井里去，用一個陶甕，把水灌滿，然后再抱上來。有一次，孔子的學(xué)生子貢說，大爺你怎么這么笨？你應(yīng)該與時俱進(jìn)，新發(fā)明了一種機(jī)械，叫桔槔，就是運用杠桿原理來提水的，這樣功效大大提高，你也不累。老頭笑了，說：“難道我連這個還不知道嗎？可使用了機(jī)械之后就有了機(jī)心，人會變得奸詐，世界之所以變得混亂就是你這樣的人太多了?！?/p>
（5）莊子連用桔槔提水都反對，確實有些不近情理。但是莊子的確認(rèn)為文明是人類的災(zāi)難。我也有一些擔(dān)憂，我們的社會雖然在不斷進(jìn)步，吃得好穿得漂亮了，但是社會走上了這條發(fā)展的道路究竟要走到哪里去？
（6）國外一位學(xué)者說人類這樣發(fā)展，很可能就像劍齒虎的道路。劍齒虎最初牙齒十分鋒利，后來這個特長不斷發(fā)展，到哪里都取得勝利，但是這樣使它的基因失去控制，牙齒越來越長，最后造成了劍齒虎的滅亡。
（7）人類萬年來的文明建設(shè)，焉知不是發(fā)展到劍齒虎的錯誤道路上去呢？而且現(xiàn)在人類的發(fā)展之路還沒有回頭反省的跡象。因此莊子的批判不失其片面深刻的意義。不必完全相信，但是仍然能啟發(fā)我們思考：這樣下去怎么辦？
（8）先秦諸子唯一對人類命運做悲觀推測的就是莊子，所以不被人喜歡。但是我想，幸好我們中國歷史上還有一個莊子，不時給我們敲打一下，讓我們反省。
（選自《讀者參考叢書（113）》，有刪改）
10．下列說法與文意不相符的一項是（▲）（3分）A．莊子對抓了野馬馴化成家馬的行為是反對的。B．莊子認(rèn)為人類社會的發(fā)展應(yīng)該更加文明進(jìn)步。
C．作者用劍齒虎的例子表達(dá)對當(dāng)今社會發(fā)展道路的擔(dān)憂。D．作者認(rèn)為莊子對人類發(fā)展道路的批判是有意義的。
11．作者為什么認(rèn)為莊子反對用桔槔提水“確實有些不近情理”？結(jié)合上下文說明原因。（4分）
12．下面兩則材料中人物的生活態(tài)度是否符合文章第（3）段畫線句中莊子的思想？聯(lián)系兩篇課文簡要評述。（5分）
【材料一】環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。（陶淵明《五柳先生傳》）
【材料二】余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序》）
三、古詩文閱讀（17分）
閱讀下面古詩文，完成13～17題。
李白傳（節(jié)選）
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【元】辛文房
① 白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢，經(jīng)縣治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢無禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴。天子門前，尚容走馬，華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。”白長笑而去。
② 祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南，白時臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。
③
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛
【唐】李白
一為遷客去長沙，西望長安不見家。
④
黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花。
【注釋】①宰：指縣令。②辟：召，征召。③本詩是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。
13．從《古代漢語詞典》提供的部分義項中，為下列句中加點詞選擇意思正確的一項。（4分）
（1）怒引至庭下曰（▲）A．引導(dǎo)，誘導(dǎo) B．拉，拽 C．引用 ．（2）拜謝曰（▲）A．認(rèn)錯，道歉 B．辭別，離開 C．感謝，酬謝 ．（3）白時臥廬山（▲）A．睡覺 B．倒伏 C．隱居 ．（4）累系潯陽獄（▲）A．連接，維系 B．拘囚 C．留意，掛念 ．14．用“／”給文中畫線句斷句。（限斷3處）（3分）
曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴。
15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）
初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。
16．下列句中的“望”字，與詩中“西望長安不見家”的“望”字情感相近的一項是（▲）（3分）
A．西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）B．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）C．何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）D．望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（毛澤東《沁園春·雪》）
17．詩歌末句，詩人借想象之景，表現(xiàn)凄涼、感傷的心境。結(jié)合所選詩文，分析產(chǎn)生這種心境的原因。（4分）
四、語言運用（70分）18．根據(jù)要求，完成任務(wù)。（10分）
小甌在溫州江心嶼看到一處石頭上的題字，很喜歡，便拍下照片（見圖1）與家人分享。請你以小甌的身份，參考圖2，從下面選項中選擇一位親人向他（她）介紹。
A．爺爺 B．上小學(xué)的妹妹
要求：①根據(jù)選擇的對象，得體、清晰地介紹；②至少包含內(nèi)容、字體特點兩方面；③正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；④120字左右；⑤不得出現(xiàn)真實的校名、人名
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等。
19．根據(jù)要求作文。（60分）
月懸高空，朗照千年。照關(guān)山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。
請以“月亮離我有多遠(yuǎn)？”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得套寫、抄襲（包括本卷中的材料）；④不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。【提示】
（1）圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。
（2）你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下列圖片打開思路。
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