第一篇：梁豐幼兒園09年大事記

梁豐幼兒園09年大事記

△2009年2月9日教育局人事科長孫寶祥、陳建平等三人來園檢查開學(xué)工作。

△2009年2月19日和諧發(fā)展共同體會議在我園召開。

△2009年2月24日東萊、三興幼兒園教師來園跟班學(xué)習(xí)一周。

△2009年3月9日港口幼兒園來園跟班學(xué)習(xí)一周。

△2009年3月9日教研室呂彩萍來園聽黃李益的市級公開課試教。

△2009年3月16日市同題開課研討活動，我園的黃李益、城北幼兒園的張曉燕、少年宮幼兒園張慧、楊舍中心幼兒園嚴曉霞四位老師承擔(dān)研討課，教研室錢霞副主任、各幼兒園的骨干教師90多人參加活動。

△2009年3月16日市電教館錢冰雁書記、孫秀華、何曉華來園進行“幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”調(diào)研。

△2009年3月20日如皋市高明鎮(zhèn)中心幼兒園來我園看半日活動及環(huán)境。△2009年4月17日中大班幼兒與家長一起到梁豐生態(tài)園參加“我和春天有個約會”親子游園活動。

△2009年4月24日邀請實驗小學(xué)教導(dǎo)主任朱麗紅來我園對大班家長作“幼小銜接”專題講座。

△2009年4月27日季曉英、嚴留芬等去南豐幼兒園參加幼教論壇活動，由

和諧發(fā)展共

同體活動成員單位聯(lián)合承辦，季曉英主持本次論壇活動，七家共同體單位的園長、副園長參與討論并發(fā)言，全市各幼兒園的園長、骨干教師參加了本次活動，南師大教授虞永平全程參加了本次活動并作了專題講座。

△ 2009年5月12日接待參加2009年全國幼兒科技教育年會代表團200多人的參觀。

下午季曉英到實驗幼兒園作共同體活動的大會交流。

△ 2009年5月12日全市幼兒園教壇新秀考核在我園舉行。

△ 2009年5月28日上午黃啟成、王鈺清、錢思涵三位小朋友參加百名小畫家命名儀式

及現(xiàn)場展示活動。

△ 2009年6月1日上午9：10市人大副主任顧放、市政府丁學(xué)東副市長、教育局王松

石局長、市婦聯(lián)蔡彩紅主席等領(lǐng)導(dǎo)來園慰問小朋友。全園開展家活動，慶?！傲弧眱和?jié)。

△ 2009年6月2日上午教研室來園進行教育質(zhì)量調(diào)研。

△ 2009年6月4日上午在園門口舉行環(huán)保教育宣傳活動。

△ 2009年6月9日上午承辦市級教科活動：自主活動課題成果匯報。教科室錢愛萍、陳惠芳、朱仲賢、思維研究所顧秉鈞參加了教科活動。

△ 2009年9月1日市政府丁學(xué)東副市長、教育局王松石局長來我園檢查開學(xué)工作，送

來新學(xué)期的第一聲祝福。教育局陳國平副局長、基教科袁建忠科長、教科室蔡明副主任、計財科孫燁副科長來園檢查開學(xué)工作。

△ 2009年9月15日上午教育局計財科、公務(wù)處來人討論擴建工程的設(shè)計工作。

△2009年9月18日上午8：30全市幼兒園園長工作會議在我園召開、教育局錢潔雅副局長、基教科趙建華副科長、教研室錢霞副主任、教研員呂彩萍及全市各幼兒園園長參加會議，會上我園季曉英園長、塘市幼兒園龔燕園長、三興幼兒園吳玉琴園長作交流發(fā)言。

△ 2009年9月22日上午教育局教研室錢霞副主任、呂彩萍老師來園聽孫瑛試教，暨陽

幼兒園黃亞棟來園一起試教。

△ 2009年9月28日晚上6：30組織大班唱紅歌暨中秋篝火晚會。

△ 2009年10月10日上午7：30孫瑛到楊舍中心幼兒園參加市社會規(guī)則教學(xué)活動展示，有關(guān)教師參加聽課評課活動。

△ 2009年10月13日開展“愛心義賣”活動，共籌集到捐款三萬多元，全部捐給患白

血病的小小班幼兒徐揚，希望他早日康復(fù)，回到我們中間來。

△ 2009年10月14日下午1：00學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會。教育局辦公室王

世芳主任、人事科鄧一平副科長來園參加學(xué)習(xí)活動。

△ 2009年10月20日承辦市“學(xué)校文化管理的實踐研究”課題集體結(jié)題活動，聘請市

教育局教科室錢愛萍、朱仲賢、陳惠芳及部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任課題鑒定組專家，有實驗小學(xué)、實驗幼兒園、市二中等12個單位參加聯(lián)合結(jié)題。

△ 2009年10月21日邀請市婦保所兒?？瓶崎L周亞萍來園作0～3歲嬰幼兒保健知識專

題講座。

△ 2009年10月22日上午組織大班幼兒慰問敬老院活動。

△ 2009年10月26日大班開展秋收實踐活動（挖山芋、拔蘿卜）。

△ 2009年10月28日承辦全市幼兒園白板教學(xué)研討活動。

△ 2009年11月2日嚴留芬、鄒海萍到南京參加省幼教年會，嚴留芬作大會交流。

△ 2009年11月5日上午組織中大班幼兒開展消防安全教育活動，邀請消防大隊安排消

防員駕消防車來園，進行了實地演練，孩子們參觀了常用的消防器材，欣賞了消防員的隊列表演、防化衣穿著表演、滅火器使用示范等，并帶領(lǐng)大班幼兒進行了消防逃生演練。

△ 2009年11月18日承辦課堂教學(xué)整體展示活動，教育局副局長錢潔雅、教研室副主

任錢霞、顧逸飛、教研員呂彩萍參加了本次活動。

△ 2009年11月24日下午1：00召開科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)段工作會議，教育局辦公室王世芳

副主任、人事科鄧一平副科長、基教科趙建華副科長參加會議。）

△ 2009年11月27日直屬片信息技術(shù)整合課評比在我園舉行。

△ 2009年11月30日午9：00召開學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動之民主生活會，教育局王主任參加活動。12位黨員作批評與自我批評發(fā)言。

△ 2009年12月, 我園園刊《惠風(fēng)和暢》獲全市幼兒園園刊評比一等獎?！?2009年12月,大班年級組被市教育工會評為“園丁先鋒號”

△ 2009年12月,蘇州市工會工作先進單位

第二篇：張家港市梁豐幼兒園新教師培養(yǎng)工作制度.

張家港市梁豐幼兒園新教師培養(yǎng)工作制度

為了加強對新教師的培養(yǎng)，全面提高新教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，使之盡快成為能夠獨立承擔(dān)教育教學(xué)的骨干教師，特制定本方案。

一、本制度所稱新教師是指畢業(yè)分配至我校工作1至五年的青年教師。

二、幼兒園成立新教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長、分管副園長、教學(xué)研究處相關(guān)人員組成培訓(xùn)與考核小組，確保新教師培訓(xùn)工作按計劃進行。

三、幼兒園出臺新教師培養(yǎng)總目標，每學(xué)年根據(jù)實際情況制定階段培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式。

四、幼兒園對新教師的培養(yǎng)采用導(dǎo)師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力過硬的學(xué)科指導(dǎo)教師及一位班級管理經(jīng)驗豐富、善于智慧育人的班級工作指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)對新教師的成長盡職盡責(zé)，新教師的成長狀況納入其指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)考核范疇。

五、教學(xué)科研處根據(jù)培養(yǎng)計劃精心組織系列活動為新教師成長搭臺鋪路。每學(xué)期定期舉行青年教師基本功比武、課堂教學(xué)過關(guān)活動及班主任工作考核活動。每次活動要有方案、有總結(jié)、有反饋。幫助新教師在活動中練就扎實基本功，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

六、幼兒園每學(xué)期召開一至二次新教師座談會。總結(jié)得失，提出新的要求和希望。座談會前要制定方案，根據(jù)方案要求進行。會后收集好過程性資料，進行歸檔，保存。

七、新教師每學(xué)年末要寫出自我小結(jié)材料，教學(xué)科研處、教研組、指導(dǎo)教師對新教師工作，做出全面評價，形成書面意見，同新教師自我小結(jié)一并存入新教師業(yè)務(wù)成長檔案袋。

八、新教師的培養(yǎng)考核工作原則上每學(xué)年進行一次。培養(yǎng)期結(jié)束由本人寫出工作總結(jié)，指導(dǎo)教師和教學(xué)科研處簽署意見，報園長室審核。

九、考核通過的教師由園長室頒發(fā)證書。在培養(yǎng)期內(nèi)未通過考核的新教師，延長一年培養(yǎng)期。本制度自公布之日起實施，幼兒園以前制定的相關(guān)制度同時廢止。解釋權(quán)屬園長室。

張家港市梁豐幼兒園

二○○九年二月六日

第三篇：張家港市梁豐幼兒園教職工代表大會規(guī)程

張家港市梁豐幼兒園教職工代表大會規(guī)程

第一章總則

第一條為使我園教職工代表大會（以下簡稱教代會）工作規(guī)范化、程序化，保證教代會職權(quán)的行使，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性。促進教育改革和發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》以及《中華人民共和國工會法》制定本規(guī)程。

第二條教代會是幼兒園管理體制的重要組成部分，是教職工參與幼兒園民主管理的基本形式。

第三條教代會必須接受幼兒園黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，支持園長依法行使職權(quán)。園長要尊重、保護教代會和工會的合法權(quán)益和民主權(quán)利，發(fā)揮教代會的民主管理和民主監(jiān)督作用。

第四條教代會每三年為一屆，每學(xué)年至少召開一次，有重大事項，經(jīng)黨政工領(lǐng)導(dǎo)研究或三分之一以上代表提議可臨時召開會議。

第二章大會的籌備

第五條教代會新組建或換屆，必須在幼兒園黨組織領(lǐng)導(dǎo)下成立籌備領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作?；I備領(lǐng)導(dǎo)小組由幼兒園黨組織負責(zé)人任組長，園工會主席任副組長，組員包括黨政工有關(guān)人員及教師代表。籌備領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要設(shè)立秘書、代表資格審查、提案、會務(wù)等若干個工作小組（人員）。

第六條籌備領(lǐng)導(dǎo)小組按工作流程籌備教代會。

第七條屆中召開教代會的籌備工作，由工會負責(zé)。

第三章代表

第八條教代會代表由教職工直接選舉產(chǎn)生，代表實行常任制，任期三年，可連選連任。

第九條凡享有公民權(quán)利的在職職工，只要群眾擁護和信賴，有參與管理的能力，均可參選教代會代表。

第十條代表名額。建立教代會制度，代表的名額一般占教職工數(shù)的百分之三十左右。

第十一條代表構(gòu)成。代表體現(xiàn)代表性和群眾性。其中教師代表一般占代表總數(shù)的百分之六十，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部一般不超過代表總數(shù)的百分二十，女教職工和青年教職工應(yīng)占適當(dāng)比例。

第十二條代表的產(chǎn)生。幼兒園根據(jù)實際，以工會小組設(shè)選區(qū)，并分配代表名額。各選區(qū)通過醞釀提出代表候選人名單，由教職工直接采取無記名方式投票選舉，票數(shù)超過選區(qū)教職工半數(shù)才能當(dāng)選。幼兒園黨政工主要負責(zé)人一般應(yīng)選為代表，但必須履行民主程序，參加選舉，不能設(shè)“當(dāng)然代表”。

第十三條各小組將選舉結(jié)果報幼兒園工會后，由教代會代表資格審查小組進行資格審查，主要審查當(dāng)選代表是否符合分配的代表結(jié)構(gòu)比例、條件和民主選舉程序，資格審查有效，確定后張榜公布。第十四條按年級建立教代會代表組，民主選舉正副組長。第十五條代表在幼兒園內(nèi)部調(diào)動崗位，其代表資格予以保留，參加調(diào)入部門代表組活動。代表調(diào)離本校或退（離）休后，其代表資格自行終止。

第十六條代表出現(xiàn)違法亂紀、嚴重失職、失去群眾信任，經(jīng)原選區(qū)的教職工討論，獲選區(qū)教職工半數(shù)以上同意，由代表組向幼兒園工會提出撤消代表資格的書面申請，經(jīng)園工會討論后作出決定。代表出現(xiàn)缺額、需要補選的，經(jīng)校工會同意，由原選區(qū)按選舉程序進行補選。

第十七條教代會的列席代表和特邀代表。教代會根據(jù)需要，可設(shè)列席代表和特邀代表。列席代表一般是未被選為正式代表的單位黨、政、工、團領(lǐng)導(dǎo)（也可擴大到中層主要負責(zé)人）、人大代表、政協(xié)委員等。特邀代表一般是有影響的民主黨派人士、離退休教職工代表。列席代表和特邀代表沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。列席代表和特邀代表由園工會提名，教代會籌備領(lǐng)導(dǎo)小組批準，但總數(shù)不宜超過正式代表的五分之一。

第四章主席團

第十八條每次教代會應(yīng)選舉主席團主持會議。主席團不實行常任制，實行執(zhí)行主席制。

第十九條主席團成員在教代會代表中產(chǎn)生，教師代表應(yīng)占較大比例。根據(jù)幼兒園的總?cè)藬?shù)，主席團成員一般設(shè)七至十三人。第二十條主席團候選人建議名單由籌備領(lǐng)導(dǎo)小組（屆中由工會）負責(zé)提出后，交教代會預(yù)備會議通過。

第二十一條主席團主要職責(zé)：主持大會；聽取和綜合各代表小組對各項議案的審議意見；研究需提交教代會討論、通過和決定的事項，起草大會決議；主持大會期間選舉、表決等事項；處理與大會有關(guān)的其他問題。

第五章預(yù)備會議

第二十二條教代會預(yù)備會議由工會主持，全體教代會正式代表參加。預(yù)備會議一般采取舉手方式表決。

第二十三條預(yù)備會議的主要內(nèi)容：聽取工會報告教代會籌備情況；通過大會議題和議程；通過代表資格審查小組關(guān)于代表資格審查報告和代表增補情況說明；通過大會主席團、秘書長和執(zhí)行主席單。進行園務(wù)公開和民主評議干部時，通過園務(wù)公開和民主評議干部方案。

第二十四條以代表組為單位，就大會報告、議案進行審議，對大會的各項決議、決定草案進行醞釀。各組長將討論、審議意見歸納整理，向主席團匯報。

第二十五條召開主席團會議聽取意見，對會議議案、決議、決定進行修改，并向大會作出說明。

第六章正式會議

第二十六條大會執(zhí)行主席核實出席大會的代表人數(shù)，與會代表超過代表總數(shù)三分之二，方可宣布開會。

第二十七條由園長作工作報告或?qū)ぷ鲌蟾婕坝嘘P(guān)方案作說明。

第二十八條由行政有關(guān)負責(zé)人作專題議案報告。

第二十九條工會主席和教代會專門工作小組分別向大會匯報上屆大會決議、決定的貫徹情況，提案處理情況以及本屆大會提案征集情況報告。

第三十條大會對決議、決定進行表決，并宣布表決結(jié)果。表決結(jié)果需要有代表總數(shù)半數(shù)以上同意方為有效。

第三十一條按園務(wù)公開和民主評議干部方案進行公開和評議。第三十二條根據(jù)需要，可安排代表在大會上發(fā)言。

第七章決議、決定

第三十三條凡屬教代會職權(quán)范圍內(nèi)的問題，都應(yīng)提交教代會討論、審議并作出相應(yīng)的決定和決議，形成文件。

第三十四條決議、決定的形成一般經(jīng)過以下程序：大會主席團根據(jù)對各項議題的審議情況起草決議、決定草案；將決議、決定草案交給各代表組討論，征求意見；主席團集中討論意見，對決議、決定進行修改，召開大會對各項決議、決定表決。

第三十五條園長對教代會職權(quán)范圍決定的問題有不同意見時，可以要求復(fù)議。教代會對園長職權(quán)范圍內(nèi)的問題有不同意見時，可以向園長提出建議。

第三十六條各項議案一般要求在充分討論，意見基本一致的基礎(chǔ)上才提交大會進行表決。表決方式可采取舉手和投票兩種形式。意見不集中時，以投票為宜。到會正式代表過半數(shù)同意，表決方有效。第三十七條經(jīng)教代會形成的決議、決定的事項，非經(jīng)教代會同意不得修改。在執(zhí)行過程中情況發(fā)生變化，確需修改，可召開聯(lián)席會議對修改意見進行研究，并作出相應(yīng)決定，提請下次大會確認。對涉及面廣，與教職工利益關(guān)系重大的問題，應(yīng)召開教代會臨時會議進行討論，并就修改內(nèi)容表決。同時，作出新決議、決定。

第八章職權(quán)行使

第三十八條行使審議建議權(quán)。聽取園長的工作報告，審議幼兒園的辦園指導(dǎo)思想、發(fā)展規(guī)劃、重大教育教學(xué)改革方案、財務(wù)工作報告、教職工隊伍建設(shè)及其他有關(guān)幼兒園發(fā)展的重大問題，提出意見和建議。

一、園長應(yīng)根據(jù)教代會提出的意見和建議，修改報告和方案。

二、教代會對決策的實施作出決議，其內(nèi)容是對園長工作報告和決策方案進行正確評價，號召全校教職工為實現(xiàn)工作報告和決策方案提出的目標而努力奮斗。

第三十九條行使審議通過權(quán)。審議通過幼兒園提出的園內(nèi)人事、分配制度改革方案和實施辦法以及與教職工權(quán)益有關(guān)的重大規(guī)章制度。

一、將方案提交教代會審議通過，并做相應(yīng)的決議后，園長頒布實施。

二、對群眾爭議較大的方案，經(jīng)多數(shù)代表同意，可先試行。試行修改后，再通過教代會審議通過，園長頒布實施。

第四十條行使評議監(jiān)督權(quán)。在幼兒園黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，按園務(wù)公開、民主評議的方案進行公開和評議園級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作。

第九章提案

第四十一條提案內(nèi)容主要是對幼兒園的教學(xué)、教學(xué)改革、管理、分配制度、生活福利等方面的重大問題提出建議。

第四十二條提案應(yīng)一事一案。一般由一個代表提出，兩個以上代表附議，也可以代表組的名義集體提出。

第四十三條提案征集、處理程序：

一、教代會召開一個月前，園工會或教代會提案小組發(fā)出和征集提案的通知，并將提案表印發(fā)給教代會代表。

二、提案組收到提案后，應(yīng)及時登記、分類、整理。

三、提案小組按立案標準對提案進行審理、立案。立案標準：有實施價值和實施可能；能正確體現(xiàn)國家、集體、個人三者關(guān)系；符合規(guī)定程序和提案要求。屬個人問題提案，不立案。

四、沒有立案的提案，提案小組應(yīng)向提案人說明不立案的理由。

五、立案的提案由工會送園長簽署意見后交承辦部門。承辦部門根據(jù)提案提出的問題在一個月內(nèi)提出處理意見，限期予以落實，不能落實的說明原因。

六、提案小組定期或不定期檢查提案辦理情況，將提案辦理結(jié)果通知提案人，同時將結(jié)果記錄登記，交工會存檔備查。

第四十四條提案小組在下屆教代會上。對提案的征集以及處理落實情況進行報告。

第十章附則

第四十五條教代會閉會期間，屬教代會職權(quán)范圍內(nèi)急需解決的重要問題，可召開教代會聯(lián)席會議協(xié)商處理，有關(guān)決議、決定提請下次教代會確認。聯(lián)席會議由工會主席主持。參加人員：黨政領(lǐng)導(dǎo)、教代會代表組組長、各專門工作組組長、工會委員和與議題有關(guān)人員參加。

第四十六條教代會與工會代表大會可結(jié)合召開，但應(yīng)按會議議程分段召開?！皟蓵钡膶么尾荒芑煜?。

本規(guī)程從公布之日起實施，幼兒園以前制定的相關(guān)制度同時廢止。本規(guī)程解釋權(quán)屬園長室。

張家港市梁豐幼兒園

二○○九年二月六日

第四篇：梁豐幼兒園教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃

梁豐幼兒園教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃

為了積極推進教育現(xiàn)代化工程的進程，全面實施素質(zhì)教育，提高幼兒園保 教工作質(zhì)量，培養(yǎng)“獨立、自信、合作、創(chuàng)新”的個性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的高目標。2005年新園建成后，我園按省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建要求，先后投入300多萬元用于幼兒園內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的投入，與此同時我們加強電教實驗課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，2008年，我園還承擔(dān)了省信息技術(shù)現(xiàn)場展示的任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。為了把我園建設(shè)成內(nèi)涵豐富、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、特色顯著的名副其實的省優(yōu)質(zhì)幼兒園的排頭兵，我們將扎實做好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用工作，有計劃地增加電教設(shè)施設(shè)備，加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，努力加快教育信息化建設(shè)的步伐。現(xiàn)結(jié)合我園的實際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)五年規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以張家港市電教工作意見為指針，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的教育教學(xué)工作，開展“促教育改革為關(guān)健，為教育科研服務(wù)是基礎(chǔ)”電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。

二、總體目標

1．進一步加大硬件和軟件投入;

2．加強教育資源的開發(fā)和運用;

3．提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力;

4．深化電教課題的研究;

三、具體目標與任務(wù)

(一)硬件與軟件方面:

1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設(shè)施設(shè)備進行更新，將班級電腦、電視機、實物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學(xué)服務(wù)。

2．更換班級錄音機，添置音響設(shè)備。

3．為記錄教師精彩的教學(xué)過程，完整積累教師教學(xué)資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設(shè)備。

4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。

5．為提高信息發(fā)布的實效性、及時性，繼續(xù)加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。

6．為方便大型展示活動中現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，增加移動投影機和白板的使用。

(二)運用、管理工作方面:

1．提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

2．健全運作機制，建立電教領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長、副園長任副組長指導(dǎo)幼兒園的電教工作。

3．由電教負責(zé)人帶頭，建設(shè)一支運用現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干隊伍。

4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術(shù)運用能力。

5．積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)的評比活動，促進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的再提高。

(三)加強教育資源的開發(fā)和運用

1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的多種功能，讓它成為教師學(xué)習(xí)和教育教學(xué)設(shè)計的平臺。

2．讓網(wǎng)絡(luò)成為幼兒學(xué)習(xí)研究的舞臺。

3．讓網(wǎng)絡(luò)成為家園溝通的橋梁。

(四)深化電教課題的研究;

1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備，結(jié)合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學(xué)改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進行研究。

2．探究班級小型多媒體的教育功能。

3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。

4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結(jié)經(jīng)驗，使我園現(xiàn)代教育技術(shù)活動的研究工作再上新臺階。

四、發(fā)展保障

(一)經(jīng)濟保障:幼兒園加強內(nèi)部管理，有計劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開展。

(二)管理保障;幼兒園成立發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長負責(zé)決策、評估等工作的管理，電教負責(zé)人、副園長、后勤負責(zé)人任副組長，在監(jiān)督、運用、評估等方面進行管理。

(三)應(yīng)用管理:依托市電教工作領(lǐng)導(dǎo)人員的指導(dǎo)、以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網(wǎng)絡(luò)公司、電教館、電大等專業(yè)部門的技術(shù)力量，為教師的電教應(yīng)用、培訓(xùn)提供人員上的保障。

五、規(guī)劃的實施

2008年9月1日一一2013年8月31日為五年規(guī)劃期。

第五篇：2009年梁豐幼兒園小班自理能力比賽主持稿

2009年梁豐幼兒園小班自理能力比賽主持稿

親愛的小朋友們好！

你們在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)有三個月了，在三個月里寶寶們都有了很大的進步。能告訴我你都學(xué)會了什么？小朋友們真能干，有的會唱歌，有的會畫畫，還有的會自己吃飯、穿衣服呢！今天我們聚在一來看看我們5個班的小朋友誰能夠快最好的穿好自己的衣服。誰能最快最好的收拾好積木。我們先一起為我們的小選手們加加油吧！

首先我們比的是收積木比賽，看我們的桌上有5堆積木和5個籃子，每班請出一位小朋友，等我說開始的時候把桌上的積木撿到籃子里，誰撿的最快用的時間最少就贏了。現(xiàn)在比賽開始！

小*班的***小朋友真棒，他收的是最快最好?，F(xiàn)在我宣布第一名***。第二名***，第三名***。我們用歌聲對他們表示祝賀。我們一起唱個《紅蘋果》的歌吧！

接下來是穿衣服比賽，每班也請一位選手來參加，先請老師們把小床準備好，參賽的寶寶們聽好要求，先脫鞋、脫褲子，然后坐在床上蓋好被子，脫衣服躺下。最后起來穿衣服、穿褲子，穿鞋子。小朋友聽清楚了嗎？準備開始！

小朋友的真棒，你們的小手真能干，希望你們在家里也能夠自己穿衣，做個最最能干的孩子好嗎？