第一篇：柏林蒙古族學(xué)校德育工作總結(jié)2014.1.5（寫寫幫整理）

柏林蒙古族學(xué)校德育工作總結(jié)

（2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期）

時光如水、歲月如梭，在不知不覺中2013――2014學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，驀然回首才發(fā)現(xiàn)已是滿地金黃。在總校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力之下，在我校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，這一學(xué)期中德育工作的開展已結(jié)出豐碩的果實，我愿采擷其中的幾顆與大家共享。

一、取得的成績：

1、學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作計劃，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了詳細的德育工作計劃。

2、結(jié)合每周一的國旗下講話，學(xué)校德育處加強了升國旗儀式教育，大力宣傳古代24孝感恩教育，每周一主題，讓學(xué)生充分認識和體會到感恩教育，進行演講，然后每位同學(xué)寫一篇體會或感受。充分發(fā)揮了少先隊員的主陣地作用。

3、抓好重大節(jié)日（紀念日）教育活動，以節(jié)日、紀念日為主題進行了專題教育活動。慶祝教師節(jié)專題活動，開展了感師恩的感恩教育，開展弘揚和培育民族精神活動，開展我們的節(jié)日—中秋節(jié)活動、學(xué)守則規(guī)范主題教育、養(yǎng)成教育等主題活動，德育處根據(jù)我校特點，明確實施方案，開展系列主題教育。

4、為了更好的發(fā)揮班主任的管理特長，六月份舉行了班主任經(jīng)驗交流會，每個班主任根據(jù)自身的特點和班級實際出發(fā)，談了班級管理中成功的經(jīng)驗。達到了班主任之間的交流目的。

5、為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校要求每天的值日采取一日三搞的模式，早晨細搞，中午和晚放學(xué)后簡搞方式，讓學(xué)生做到環(huán)境衛(wèi)生自我做起的活動。

6、為了更好的發(fā)揚學(xué)生的傳統(tǒng)美德，我校開學(xué)初就開始執(zhí)行了學(xué)生文明就餐評比，從飲食習(xí)慣、愛惜糧食、珍惜勞動成果，就餐紀律等方面進行評比，并將評比分數(shù)納入到班主任學(xué)期考核中。

7、加強文明禮儀教育，通過檢查佩戴紅領(lǐng)巾、文明用語、文明禮貌檢查，達到禮儀教育的目的。

8、四位雙主體德育模式和德育導(dǎo)師制工作開展有序。建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

二、存在的問題：

雖然在本學(xué)期的德育工作中取得了前所未有的成績，但是因本人的經(jīng)驗不足和管理方法單一的情況下本學(xué)期的德育工作中也涌現(xiàn)出了很多不足的地方。經(jīng)過教育局年終目標檢查也提出一系列問題。對存在的問題，從以下幾個方面來總結(jié)：

1、在學(xué)校按照總校德育處的活動要求開展活動時因經(jīng)驗不足而有些活動開展的不好，2、因活動場地和器材的緣故總校安排的一些活動沒有順利開展或者延時開展。

3、學(xué)校對德育工作的順利開展給于很大的支持，但在實際開展中缺少學(xué)校部分老師的參與和支持。

4、在開展活動中因本身的能力和管理水平的有限，有些活動沒有按上級德育部們的要求去完成。

5、活動的開展很多時候都由材料為主要方法，學(xué)生受到實際的思想教育很少，有時因這些，大大減少了學(xué)生的興趣。

6、有些老師和班主任沒有按時上交相關(guān)材料，致使有些活動的過程材料極少。

7、德育會和少先隊的開展很少，德育系列主題活動沒能安全開學(xué)初總校的計劃要求完成。

8、四位雙主體和德育導(dǎo)師制活動完成情況不好。

9、實施班主任專業(yè)化成長和養(yǎng)成教育方面沒做到位。

10、有些活動有計劃，但沒有過程材料和相關(guān)活動材料。

11、校園文化建設(shè)方面對櫥窗板報的更換沒能及時完成。

12、德育活動真實性不強，沒有留下圖片、視頻等影像資料。

13、平時積累的材料和活動與學(xué)期初制定的德育工作計劃不相符。

14、未能及時更換櫥窗和板報內(nèi)容。

三、下學(xué)期工作思路：

在半年的德育管理工作中針對經(jīng)驗不足、方法單一這一現(xiàn)象，我校在下一步工作中從以下幾個方面來開展。如下：

1、在開學(xué)初召開班主任工作會議，把本學(xué)期班主任的工作和學(xué)校開展的活動情況告訴班主任，讓班主任提前做好相應(yīng)的準備。

2、在總校德育處的安排和部署下，學(xué)校提前要準備好相應(yīng)的場地和器材，為德育活動的順利開展做好相應(yīng)的準備工作。

3、提高班主任和學(xué)校老師們的德育意識，使大家對學(xué)校德育工作有重新的認識，讓他們體會學(xué)校德育工作的重要性。

4、加大對學(xué)生的教育力度，下一步要通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生們的合作

意識、感恩意識，增強學(xué)生們的愛國主義教育、感恩教育、法治宣傳教育。

5、利用德育活動的開展，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活更活躍、更明確自己的學(xué)習(xí)目標。

6、努力做到周周有活動、月月有主題，有計劃就有總結(jié)、過程材料，有活動就要讓學(xué)生受到思想教育的目的去實施和開展德育系列活動。

7、按計劃要求開展各類德育活動的同時要提高教師和同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，多開展以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力和提高思想教育的活動。

8、以身作則、為人師表是我們提倡的主題，我們在任何環(huán)境和崗位上都要找準自己的位置、不能失去我們自己的靈魂。

9、結(jié)合學(xué)校、教導(dǎo)處、少先隊、關(guān)工委做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生們的思想道德水平，加大思想教育范圍。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，德育的征程很長，很遠，我們會在這條大路上不斷的摸爬滾打，讓它更好的發(fā)揮其教育作用。

柏林蒙古族學(xué)校

2014年1月5日

第二篇：柏林蒙古族小學(xué)民族教育工作總結(jié)2015.1.12

柏林蒙古族小學(xué)民族教育工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

我校作為汐子鎮(zhèn)唯一一所民族校，本學(xué)期更好的落實上級民族教育政策，以校園文化建設(shè)和創(chuàng)建特色學(xué)校工作為突破口，不斷提高了學(xué)校的辦學(xué)水平，全力打造民族教育品牌，學(xué)校依據(jù)《赤峰市民族教育發(fā)展水平提升工程專項推進工作方案》、《寧城縣提高全縣民族教育質(zhì)量實施方案》和汐政發(fā)（2012）80號《汐子鎮(zhèn)民族教育發(fā)展水平提升工程專項推進方案》等文件精神，根據(jù)汐子鎮(zhèn)總校2014年民族教育工作要點，本學(xué)期民族教育方面做好了如下幾項工作：

一、為了更好的開展和推動民族教育工作，學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的民族教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，未開展民族教育工作打好了基礎(chǔ)。

二、具體工作

1、做好宣傳工作。利用板報、櫥窗大力宣傳了民族政策、民族團結(jié)教育等。讓民族教育政策達到了家喻戶曉。

2、繼續(xù)實施了民族教育“一把手工程”，以校長為責(zé)任人的民族教育工作。切實增強了對民族教育的政治意識、責(zé)任意識和情感意識，突出了民族教育優(yōu)先發(fā)展地位，做到逢會講民族教育。

3、抓好了民族教師隊伍的整體水平。加強了民族教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了民族教師的自身能力，更好的為民族教育工作打好基礎(chǔ)。

4、組織相關(guān)老師積極參加蒙語教師繼續(xù)教育。5、10月份組織三名同學(xué)參加“清格爾泰杯”蒙語會話演講比賽，取得了驕人的成績。

6、本學(xué)期根據(jù)民族教育工作行事歷，開展了蒙語字頭認讀比賽，通過初賽和復(fù)賽，評選出了一二等獎進行表獎。

7、結(jié)合創(chuàng)建《鄉(xiāng)村民族教育特色學(xué)?！坊顒?，從師生氣質(zhì)、校園文化、學(xué)校管理上高度統(tǒng)一，彰顯鄉(xiāng)村蒙古族學(xué)校的特色，成為全縣民族教育的典范。

8、努力做好內(nèi)蒙古清格爾泰蒙古文化志愿者的工作和任務(wù)，促進學(xué)習(xí)使用蒙古語言文化的社會氛圍，根據(jù)內(nèi)蒙古清格爾泰蒙古語言文化基金會開展“點、片、面”活動。進一步鞏固深化師生全員學(xué)習(xí)蒙語文活動成果，提高蒙語文教學(xué)質(zhì)量，擴大學(xué)習(xí)使用民族語言文化的氛圍，增強熱愛民族語言文化。

9、做好學(xué)生的防流控輟工作，達到了不能讓一個民族形式掉隊。

10、加強了學(xué)生蒙語歌曲的學(xué)習(xí)和鞏固工作。

11、加強了體育課和間操課的蒙語口令的使用和再學(xué)習(xí)工作。

12、這學(xué)期教育局為我校新分配了一名北部旗縣的蒙語教師，多我校蒙語教學(xué)帶來了新鮮的血液，針對新教師，我校采取了系列措施，加強了新教師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、存在的問題：

1、學(xué)校部分教師的責(zé)任意識不夠高，對民族教育工作的理解和重視不到位。

2、學(xué)生的蒙語會話能力不太樂觀。對簡單的對話也不能完整的說下去。

3、民族教育活動不實，缺少實際的活動。

4、對學(xué)生的民族氛圍教育力度和感染力不夠。

5、蒙語教師對課堂教學(xué)的相互聽評課交流少。

6、學(xué)前班的蒙語會話教學(xué)停留很長時間。

7、對學(xué)生新授蒙語歌曲少，對原來學(xué)過的鞏固率下降。

四、下一步工作打算：

1、進一步加強老師和學(xué)生的民族意識，讓他們主動的、配合的進行蒙語教學(xué)活動。

2、實實在在的搞好幾個突出的民族特色活動，寫字、會話、朗誦、演唱等方面。

3、對民族教育工作提前做好詳細的安排，將工作分解到個人，責(zé)任到人，落實到位。

4、及時寫好有關(guān)民族教育方面的通訊，上報到清格爾泰蒙古語文文化基金會網(wǎng)站和教育局網(wǎng)站上。

5、積極采取措施，為下學(xué)期參加全市民族教育成果展示會的工作，提前準備好稿件，下學(xué)期開學(xué)就舉行蒙語朗讀比賽。

柏林蒙古族小學(xué)

2015年1月12日

第三篇：柏林蒙古族小學(xué)少先隊工作總結(jié)2015.1.12

柏林蒙古族小學(xué)少先隊工作總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校少先隊在總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、關(guān)工委的密切配合下，在全體老師，特別是班主任的積極配合下，在全校學(xué)生的踴躍參與下，周密部署，扎實工作，順利的完成了一學(xué)期的工作。

一、主要工作

1、繼續(xù)弘揚愛國主義教育主旋律，大力加強面向新世紀的少先隊品德教育。堅持把少先隊活動作為培養(yǎng)少年兒童品德的有效途徑。充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，把以愛國主義為主線的思想道德教育落實到隊員的實際行動和日常生活中去。以“民族精神培育月”為契機，通過開展演講比賽、故事會、讀書、征文等活動，努力弘揚民族精神。通過思品課、班隊會、墻報板報、主題活動等多種形式，有針對性地開展愛國主義教育。

2、切實抓好 “知守則、學(xué)規(guī)范，促養(yǎng)成”教育活動，深入開展“禮儀”常規(guī)教育。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對學(xué)校德育工作的實際，深入開展學(xué)生的“在校禮儀”常規(guī)教育?！霸谛６Y儀”常規(guī)內(nèi)容包括進校禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、儀容服飾禮儀、集合禮儀、環(huán)衛(wèi)禮儀、課余禮儀、同窗禮儀。它是對學(xué)生日常行為習(xí)慣的基本概括與顯性勾勒，是謳歌學(xué)生文明形象的“新童謠”，是指引學(xué)生正確行為的“航向標”，是考察學(xué)生綜合素養(yǎng)的“晴雨表”。為了營造良好的校園氛圍，我們更新了走廊里的櫥窗。讓學(xué)生認真閱讀，每天對照，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

3、大力開展豐富多彩的少先隊活動，不斷彰顯學(xué)校少先隊活動的特色與亮點。繼續(xù)堅持重大節(jié)日活動制度，本學(xué)期，以教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、元旦等節(jié)日為契機，開展各種慶?；顒?，旨在通過活動，豐富隊員課余生活，使廣大隊員在活動中接受教育，在活動中享受成長的快樂。

4、組織學(xué)生進行了核心價值觀童謠比賽。

5、加強少先隊工作的基礎(chǔ)建設(shè)，切實推動少先隊工作機制社會化的進

程。利用10月14日，大課間組織一年級26名新生舉行了重大的入隊儀式，各中隊又與中隊輔導(dǎo)老師集體合影留念。對少先隊員進行了少先隊知識的教育。

6、利用慶祝元旦之際，結(jié)合相關(guān)工作舉行了師生同臺的大合唱比賽、拔河、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等系列活動，各班均準備一些豐富多彩的活動慶祝元旦。

7、開展三節(jié)三愛教育，加強學(xué)生的勤儉節(jié)約和愛國教育。

8、組織學(xué)生認真觀看開學(xué)第一課，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。

9、開學(xué)處成立了8個興趣小組，每周三下午第三節(jié)為第二課堂，利用第二課堂的形式進行了興趣培養(yǎng)，在迎新年活動中進行展示，得到了師生的認可，下一步繼續(xù)加大鞏固和提高力度，確保興趣培養(yǎng)的有序結(jié)合。

二、今后工作打算：

1、繼續(xù)加強對學(xué)生的“在校禮儀教育”，鞏固提高養(yǎng)成教育的成果。開展豐富多彩的少先隊活動，努力多出成績，出好成績。

2、努力形成學(xué)校少先隊工作的更大亮點與特色，要緊緊圍繞學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色，讓少先隊工作能借力使力，依托學(xué)校的辦學(xué)特色促進少先隊工作更上一個臺階。這是下階段少先隊工作的方向與重點。

3、緊緊圍繞學(xué)校政教處周圍開展好各項工作，并與教導(dǎo)處、關(guān)工委密切配合，開展豐富多彩的活動。

柏林蒙古族小學(xué) 2015年1月12日

第四篇：柏林蒙古族小學(xué)德育工作總結(jié)2015.1.12

柏林蒙古族小學(xué)德育工作總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

時光如水、歲月如梭，在不知不覺中2014――2015學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，驀然回首才發(fā)現(xiàn)已是滿地金黃。在總校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力之下，在我校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，這一學(xué)期中德育工作的開展已結(jié)出豐碩的果實，我愿采擷其中的幾顆與大家共享。

一、取得的成績：

1、學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作計劃，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了詳細的德育工作計劃。

2、結(jié)合每周一的國旗下講話，學(xué)校德育處加強了升國旗儀式教育，努力提升少先隊員愛國、感恩等方面的教育。

3、抓好重大節(jié)日（紀念日）教育活動，以節(jié)日、紀念日為主題進行了專題教育活動。慶祝教師節(jié)專題活動，開展了感師恩的感恩教育，開展弘揚和培育民族精神活動，開展我們的節(jié)日—中秋節(jié)、重陽節(jié)活動、學(xué)守則規(guī)范主題教育、養(yǎng)成教育等主題活動，德育處根據(jù)我校特點，明確實施方案，開展系列主題教育。

4、為了更好的發(fā)揮班主任的管理特長，及時了解班級學(xué)生的動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，12月份舉行了各年級任課老師參加的班級工作分析會，從多渠道、多增面加強班級學(xué)生的管理。

5、為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校要求每天的值日采取一日三搞的模式，早晨細搞，中午和晚放學(xué)后簡搞方式，讓學(xué)生做到環(huán)境衛(wèi)生自我做起的活動。

6、為了更好的發(fā)揚學(xué)生的傳統(tǒng)美德，我校開學(xué)初就開始執(zhí)行了學(xué)生文明就餐評比，從飲食習(xí)慣、愛惜糧食、珍惜勞動成果，就餐紀律等方面進行評比，并將評比分數(shù)納入到班主任學(xué)期考核中。

7、加強文明禮儀教育，通過檢查佩戴紅領(lǐng)巾、文明用語、文明禮貌檢查，達到禮儀教育的目的。

8、四位雙主體德育模式和德育導(dǎo)師制工作開展有序。建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

9、為了更好的對學(xué)生進行感恩教育，利用召開家長會之際，結(jié)合德育工作要求，組織學(xué)生和家長一同觀看鄒越老師有關(guān)感恩的演講，讓學(xué)生真正體會感恩祖國、感恩教師、感恩父母的心情。

10、利用慶祝元旦之際，結(jié)合相關(guān)工作舉行了師生同臺的大合唱比賽、拔河、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等系列活動，各班均準備一些豐富多彩的活動慶祝元旦。

11、開展三節(jié)三愛教育，加強學(xué)生的勤儉節(jié)約和愛國教育。

12、組織學(xué)生認真觀看開學(xué)第一課，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。

13、開學(xué)處成立了8個興趣小組，每周三下午第三節(jié)為第二課堂，利用第二課堂的形式進行了興趣培養(yǎng)，在迎新年活動中進行展示，得到了師生的認可，下一步繼續(xù)加大鞏固和提高力度，確保興趣培養(yǎng)的有序結(jié)合。

二、存在的問題：

雖然在本學(xué)期的德育工作中取得了前所未有的成績，但是因本人的經(jīng)驗不足和管理方法單一的情況下本學(xué)期的德育工作中也涌現(xiàn)出了很多不足的地方。經(jīng)過總校期末工作檢查也提出一系列問題。對存在的問題，從以下幾個方面來總結(jié)：

1、在學(xué)校按照總校德育處的活動要求開展活動時因經(jīng)驗不足而有些活動開展的不好，2、因活動場地和器材的緣故總校安排的一些活動沒有順利開展或者延時開展。

3、學(xué)校對德育工作的順利開展給予很大的支持，但在實際開展中缺少學(xué)校部分老師的參與和支持。

4、在開展活動中因本身的能力和管理水平的有限，有些活動沒有按上級德育部們的要求去完成。

5、活動的開展很多時候都由材料為主要方法，學(xué)生受到實際的思想教育很少，有時因這些，大大減少了學(xué)生的興趣。

6、有些老師和班主任沒有按時上交相關(guān)材料，致使有些活動的過程材料極少。

7、德育會和少先隊的開展很少，德育系列主題活動沒能安全開學(xué)初總校的計劃要求完成。

8、四位雙主體和德育導(dǎo)師制活動完成情況不好。

9、實施班主任專業(yè)化成長和養(yǎng)成教育方面沒做到位。

10、有些活動有計劃，但沒有過程材料和相關(guān)活動材料。

11、校園文化建設(shè)方面對櫥窗板報的更換沒能及時完成。

12、德育活動真實性不強，沒有留下圖片、視頻等影像資料。

13、平時積累的材料和活動與學(xué)期初制定的德育工作計劃不相符。

14、未能及時更換櫥窗和板報內(nèi)容。

15、繼續(xù)加強興趣小組的培養(yǎng)。

三、下學(xué)期工作思路：

在半年的德育管理工作中針對經(jīng)驗不足、方法單一這一現(xiàn)象，我校在下一步工作中從以下幾個方面來開展。如下：

1、在開學(xué)初召開班主任工作會議，把本學(xué)期班主任的工作和學(xué)校開展的活動情況告訴班主任，讓班主任提前做好相應(yīng)的準備。

2、在總校德育處的安排和部署下，學(xué)校提前要準備好相應(yīng)的場地和器材，為德育活動的順利開展做好相應(yīng)的準備工作。

3、提高班主任和學(xué)校老師們的德育意識，使大家對學(xué)校德育工作有重新的認識，讓他們體會學(xué)校德育工作的重要性。

4、加大對學(xué)生的教育力度，下一步要通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識、感恩意識，增強學(xué)生們的愛國主義教育、感恩教育、法治宣傳教育。

5、利用德育活動的開展，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活更活躍、更明確自己的學(xué)習(xí)目標。

6、努力做到周周有活動、月月有主題，有計劃就有總結(jié)、過程材料，有活動就要讓學(xué)生受到思想教育的目的去實施和開展德育系列活動。

7、按計劃要求開展各類德育活動的同時要提高教師和同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，多開展以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力和提高思想教育的活動。

8、以身作則、為人師表是我們提倡的主題，我們在任何環(huán)境和崗位上都要找準自己的位置、不能失去我們自己的靈魂。

9、結(jié)合學(xué)校、教導(dǎo)處、少先隊、關(guān)工委做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生們的思想道德水平，加大思想教育范圍。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，德育的征程很長，很遠，我們會在這條大路上不斷的摸爬滾打，讓它更好的發(fā)揮其教育作用。

柏林蒙古族小學(xué)

2015年1月12日

第五篇：柏林蒙古族學(xué)校整體教學(xué)計劃

柏林蒙古族學(xué)校整體教學(xué)計劃

（2013——2014學(xué)下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局及汐子總校2014年教學(xué)工作的總體要求，以落實課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，加強備課組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，力爭使我校教學(xué)工作在原有成績上有所提高。

二、工作目標：

1、反思現(xiàn)狀，均衡年級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教學(xué)流程管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高。

4、強化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)能力。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，做好學(xué)校特色展示活動。

三、工作措施：

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

1、嚴格按照課程計劃，認真?zhèn)湔n，做到不備不教。在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。

2、大力開展教師互相聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善教研組周聽評課活動，以此為切入點，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭使每一名學(xué)生都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

（二）校本研訓(xùn)：優(yōu)化組合、研訓(xùn)一體

1、在教研活動時嚴格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細致地開展教研、教學(xué)管理，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量

2、特別要強調(diào)教研組長的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況；對組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按

時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負責(zé)人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。

3、加強與政教處的合作，將《小班型教與學(xué)的優(yōu)勢》這一課題研究與《小班型學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》這一班主任專業(yè)化成長課題結(jié)合起來，積極地投入到小課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實效性。

4、加強教研活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認真組織開展，教導(dǎo)處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

（三）課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負增效

蒙語教學(xué)：強化母語教學(xué)，重視口語的訓(xùn)練，提高課堂效率，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語的興趣，使他們大膽張口，樂于表達，讓蒙語文成為我校學(xué)生人人會說，人人愛說的一門語言。

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，將每天的第一節(jié)課均設(shè)為語文課，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

其它學(xué)科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，成立興趣小組，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中，提高能力。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1、加強對教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強對薄弱教師的個別指導(dǎo)。

2、加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點參考《上好一堂課的22個標準》展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、定期召開《小班型教與學(xué)的優(yōu)勢》培訓(xùn)會，并通過教研組周聽評課活動為老師們創(chuàng)造互學(xué)互助的機會。

（五）教師考核：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善月檢制度，加大考核力度，做到有檢查、有反饋、有整改、有提高。

2、本著“為集體榮譽而奮斗”的宗旨，提高團隊意識，以辦公室、學(xué)科組等為單位上交各項材料，開展各項活動，個人得分均以小組平均分為準。

四、工作安排：

二月份

1、制定各項計劃，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、教導(dǎo)處人員深入課堂聽課。

3、對假期作業(yè)完成情況檢查反饋。

三月份

1、召開讀書匯報會。

2、開展教研組集體備課活動及周聽評課活動。

3、六年級質(zhì)量檢測，分析會。

4.教學(xué)常規(guī)檢查

四月份

1、期中考試，期中檢測分析研討會

2、開展好“達標爭優(yōu)”課活動。

3、六年級質(zhì)量檢測、分析會。

4、開展教研組集體備課活動及周聽評課活動。

5、教學(xué)常規(guī)檢查

五月份

1、開展《小班型教與學(xué)的優(yōu)勢》研討會

2、小六復(fù)習(xí)計劃研討及交流。

3、開展教研組集體備課活動及周聽評課活動。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份

1、做好畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測。

2、開展教研組集體備課活動及周聽評課活動。

3、制定復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)備考。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

七月份

1、組織期末檢測和畢業(yè)考試。

2、撰寫學(xué)科總結(jié)。2014、2、23