第一篇：新平二小學(xué)五年級(jí)

新平二小學(xué)五年級(jí)“中華魂”《理想點(diǎn)亮人生》

主題教育讀書(shū)活動(dòng)

計(jì)劃

一、活動(dòng)目的意義：

“中華魂”(理想點(diǎn)亮人生)主題教育目的，是使青少年認(rèn)識(shí)理想是人

生的指明燈，是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是人生的精神支柱，理想是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)和核心內(nèi)容。中國(guó)特色社社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部份，是振興中華的精神支柱和精神動(dòng)力，是中國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。只有牢固樹(shù)立共同理想，才能推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興，才能走好人生路。

二、活動(dòng)對(duì)象：

新平縣第二小學(xué)五年級(jí)全體師生。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

l、“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。

2012年“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的主題是“理想點(diǎn)亮人生”。在新平縣第二小學(xué)五年級(jí)全體師生中廣泛深入開(kāi)展教育活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，在青少年中廣泛、深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育，幫助在校青少年正確了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，引領(lǐng)青少年樹(shù)立

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立崇高的社會(huì)理想，時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

2、認(rèn)真閱讀《理想點(diǎn)亮人生》活動(dòng)讀本。根據(jù)今年的實(shí)際，讀本要求

人手一冊(cè)，閱讀以學(xué)生自學(xué)為主，并每周利用一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)展形式多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，即閱讀指導(dǎo)、專(zhuān)題講座、主題班會(huì)(隊(duì)會(huì))、討論座談會(huì)等。

3、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。年級(jí)上根據(jù)活動(dòng)主題及自身的情況開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)如：詩(shī)歌大賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講比賽、歌詠比賽、書(shū)畫(huà)比賽、主題隊(duì)會(huì)、表彰會(huì)等，活動(dòng)可以年級(jí)或班級(jí)為單位組織開(kāi)展，但年級(jí)為單位的必須有l(wèi)至2項(xiàng)。

四、活動(dòng)步驟：

l、2012年4月25日至2012年4月30日為提高認(rèn)識(shí)宣傳發(fā)動(dòng)階段。

通過(guò)年級(jí)組會(huì)議、校廣播站等形式加大宣傳教育力度，使全體師生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“中華魂”主題讀書(shū)活動(dòng)的意義。舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，同時(shí)，各班要按照學(xué)校要求和中隊(duì)實(shí)際情況布置讀書(shū)活動(dòng)；通過(guò)班隊(duì)會(huì)討論并通過(guò)本中隊(duì)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

2、2012年5月1日至2012年5月31日為讀書(shū)活動(dòng)階段。組織閱讀、輔導(dǎo)、座談、主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、征文、演講比賽、書(shū)法、繪畫(huà)、社會(huì)實(shí)踐、唱紅歌等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校主課堂、主渠道、主

陣地作用，把讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校的教育、教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)、學(xué)做人，把愛(ài)國(guó)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)和德育工作中。

3、2012年6月1至2012年6月20日為成果收集階段。于2012年6月21日上報(bào)征文比賽、演講比賽情況等有關(guān)資料。

2012年4月25日

第二篇：新平小學(xué)2012-2013學(xué)工作總結(jié)[范文模版]

2012—2013學(xué)工作總結(jié)

云縣忙懷鄉(xiāng)新平小學(xué)

隨著閱卷工作的結(jié)束，2012—2013學(xué)年的各項(xiàng)工作已劃上了句號(hào)，回顧一學(xué)年來(lái)的工作情況，有喜有憂(yōu)。現(xiàn)將本學(xué)年教育教學(xué)、管理工作作如下小結(jié)：

一、基本情況

1.新平村基本情況

新平村位于忙懷鄉(xiāng)東南方，距鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在地約25KM，離國(guó)道214線(xiàn)6.8KM，與茂蘭、涌寶接壤。由于本村大多數(shù)小組地處高寒，受歷史、地理、交通、信息及群眾素質(zhì)的影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況漠不關(guān)心，給我們的教學(xué)帶來(lái)很大的困難。轄區(qū)內(nèi)居住的主要有彝族、布朗族、回族、漢族、蒙古族等。

2.學(xué)?；厩闆r

新平小學(xué)隸屬云縣忙懷鄉(xiāng)新街片區(qū)下轄的一所村級(jí)完全小學(xué)。始建于1957年，現(xiàn)有55年的發(fā)展歷史。新平小學(xué)服務(wù)于新平村全部（8個(gè)）村民小組，1400多人口。學(xué)校有7個(gè)教學(xué)班（含1個(gè)學(xué)前班），共有學(xué)生134人，其中女生55人，住校生88人。各班級(jí)中：學(xué)前班22人，一年級(jí)20人，二年級(jí)24人，三年級(jí)18人，四年級(jí)16人，五年級(jí)20人，六年級(jí)14人。學(xué)校共有教職工8人，其中女教師4人。學(xué)校食堂共有120人就餐，共有2名食堂操作人員。

3.年末統(tǒng)測(cè)情況

本檢測(cè)新平小學(xué)共有6個(gè)班級(jí)參與統(tǒng)測(cè)，從統(tǒng)測(cè)結(jié)果來(lái)看，在已知的5個(gè)班在共檢測(cè)的15個(gè)科次中，全鄉(xiāng)第一名1個(gè)科次，全鄉(xiāng)第二名3個(gè)科次，全鄉(xiāng)第三名2個(gè)科次，全鄉(xiāng)第5名2個(gè)科次，全鄉(xiāng)第七名1個(gè)科次，總體情況來(lái)看，我校在此次統(tǒng)測(cè)中占全鄉(xiāng)中,等水平。

二、政治思想工作

新平小學(xué)在縣教育局、忙懷鄉(xiāng)黨委、政府、教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十八大會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)，認(rèn)真執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策。工作中以安全工作為首，完善學(xué)校制度，強(qiáng)化學(xué)校管理為重點(diǎn)，以全面升華教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育法律法規(guī)為保障。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，做到了鞏固與提高并舉的目標(biāo)。

三、學(xué)校的管理工作

1.民主和諧共話(huà)學(xué)校工作

在學(xué)校管理工作中，學(xué)校樹(shù)立教師主人翁意識(shí)，提高教師工作積極性，力求各項(xiàng)活動(dòng)的公平與公正，增加活動(dòng)的透明度，各類(lèi)活動(dòng)的制定與評(píng)選均廣泛聽(tīng)取教師的建議，鼓勵(lì)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而，增強(qiáng)集體的凝聚力。

2.修訂制度、完善管理

以督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，以評(píng)促改，以評(píng)促建，加強(qiáng)教學(xué)管理，針對(duì)我校在教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)檔案管理以及課堂教學(xué)中的差距，開(kāi)學(xué)初

便按照規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的教學(xué)管理目標(biāo)進(jìn)行了自查與改進(jìn)。通過(guò)教師會(huì)討論，制定出了我校新的教學(xué)目標(biāo)，為客觀公正地評(píng)價(jià)教師工作提供了依據(jù)，為學(xué)校的管理提供了信息，促進(jìn)教師隊(duì)伍的健康發(fā)展，加強(qiáng)完善學(xué)校的管理。同時(shí)為教師提供了發(fā)展空間，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。經(jīng)過(guò)全體教職工的齊心努力，在年底的教育教學(xué)水平檢測(cè)中，取得了較好的進(jìn)步，在自我發(fā)展，努力創(chuàng)新的課改之路上邁出可喜的一步。在學(xué)校的學(xué)生管理中，制定出《校規(guī)》、《安全制度》、《住校生管理辦法》等加強(qiáng)管理，師生共建和諧校園，同創(chuàng)干凈、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

四、安全工作

萬(wàn)事安為首，一直以來(lái)，學(xué)校安全工作從未掉以輕心，特別是學(xué)校開(kāi)辦食堂后，安全工作點(diǎn)多面廣，風(fēng)險(xiǎn)較多。學(xué)校要求各班都嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格規(guī)定，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行各級(jí)各部門(mén)對(duì)安全工作的相關(guān)規(guī)定及要求，努力把不安全因素拒之門(mén)外。

1、學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始對(duì)所有校舍進(jìn)行排查，從教室、宿舍、食堂、線(xiàn)路及周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題已及時(shí)解決。

2、學(xué)校對(duì)班主任及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行簽訂《安全責(zé)任狀》，所有活動(dòng)及勞動(dòng)都必須嚴(yán)格遵守安全制度，明確做法和責(zé)任，以期確保師生安全。

3、定期或不定期召開(kāi)安全家長(zhǎng)會(huì)及安全校會(huì)，加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳；力爭(zhēng)在各班開(kāi)設(shè)安全教育課，逐步提高師生自護(hù)自救能力。

4、每個(gè)星期由值周教師負(fù)責(zé)搞好安全工作并作記錄。

5、對(duì)食堂操作人員加強(qiáng)食品安全培訓(xùn)，把食堂安全作為學(xué)校安全工作的首要來(lái)抓。

6、認(rèn)真執(zhí)行教師嘗餐制度和食堂留樣制度，做到食堂安全可控可查。

7、嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度，重大事故及時(shí)上報(bào)，一般事故24小時(shí)內(nèi)上報(bào)，加強(qiáng)痕跡管理，安全工作計(jì)劃、措施、總結(jié)、自檢報(bào)告等都分類(lèi)歸檔。

總之，通過(guò)上級(jí)各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校師生的積極配合下，在本學(xué)沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，達(dá)到天天都是安全日，人人都是安全責(zé)任人的總目標(biāo)。

五、教育教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是教師的本職任務(wù)。一學(xué)年來(lái)，在教研組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排和計(jì)劃下，開(kāi)展了多項(xiàng)有意義的教研活動(dòng)。學(xué)校教師始終嚴(yán)格要求自己，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材、寫(xiě)好教案，使之規(guī)范、有效的上好每一節(jié)課，并批改好每一次的課后作業(yè)，認(rèn)真、規(guī)范使用好《忙懷鄉(xiāng)教師成長(zhǎng)手冊(cè)》。在實(shí)際教學(xué)中盡量轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)法，把教改工作逐步落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)工作中最難處理的問(wèn)題是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，學(xué)校要求教師利用課余時(shí)間專(zhuān)門(mén)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，并進(jìn)行不定期的家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生后進(jìn)的真正原因，達(dá)到對(duì)癥下葯的效果。另外，學(xué)校積極配合鄉(xiāng)教育管理辦公室、片區(qū)進(jìn)行教研、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等工作，教師間相互聽(tīng)評(píng)學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，既保住了老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，又增添了年輕教師的新鮮血液。

六、鞏固工作

學(xué)生是教師工作的對(duì)象，作為教師必須做好學(xué)生的鞏固工作。在這方面，教師深入班級(jí)，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中都能得到教師無(wú)私的愛(ài)。其次，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。另外，經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得學(xué)生、家長(zhǎng)的信任和支持，從而讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)的好。今年學(xué)前班招生22人，一年級(jí)招生22人，做到6歲以上兒童全部入學(xué)，入學(xué)率100％。鞏固率100％。

六、德育工作

德育工作是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，小學(xué)生初入校門(mén)，很多事情不太明了，需要教師下功夫。對(duì)此情況，各班利用每周周會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及相關(guān)的德育內(nèi)容宣講，從遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)等開(kāi)始，天天講，時(shí)時(shí)講，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并在平時(shí)的教育教學(xué)中注意思想品德教育的滲透。另外，學(xué)校在開(kāi)展少先隊(duì)工作中，非常注重德育工作的滲透。

七、養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程。根據(jù)學(xué)年初制定的計(jì)劃，主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了此項(xiàng)工作：

1.培養(yǎng)習(xí)慣：禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣等。2.少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)。

3.聯(lián)系家長(zhǎng)配合，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為指導(dǎo)和監(jiān)督作用。4.堅(jiān)持周五下午班會(huì)制度，總結(jié)本周養(yǎng)成教育工作情況；學(xué)校每月組織一次主題校會(huì)，進(jìn)行一次全校階段性的總結(jié)。

八、學(xué)校建設(shè)

學(xué)校建設(shè)方面，在上級(jí)黨委、政府、教育局、教育管理辦公室、新平村兩委的關(guān)心支持下，在全校師生的積極配合下，學(xué)校已建成教學(xué)樓、食堂、餐廳并投入使用，學(xué)校圍墻、大門(mén)已建成，學(xué)校綠化工作正在有序進(jìn)行。

九、存在問(wèn)題

1、硬件投入嚴(yán)重不足，從教室到師生宿舍十分緊缺。

2、現(xiàn)代信息技術(shù)的推廣使用缺乏設(shè)備，師生很難接受新的信息資源。

3、教師編制吃緊，工作負(fù)擔(dān)量大，心理壓力較大。

4、學(xué)生、家長(zhǎng)也存在著一些客觀的問(wèn)題，個(gè)別的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)對(duì)教育不夠重視。

十、努力方向

1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，通過(guò)相互討論學(xué)習(xí)，全面提高教師綜合素質(zhì)。

2、繼續(xù)努力開(kāi)展好“參與式”教學(xué)法。

3、繼續(xù)做好家訪(fǎng)工作，努力破除讀書(shū)無(wú)用論。

4、積極主動(dòng)爭(zhēng)取各級(jí)各部門(mén)的支持，逐步改善辦學(xué)條件。

5、明確山區(qū)教育任重而道遠(yuǎn)，正確認(rèn)識(shí)這一工作的艱巨性，不

氣妥、不退縮，努力完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

總之，一年來(lái)，在上級(jí)各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)?shù)卮鍍晌年P(guān)心幫助下，全體村民的信任支持下，學(xué)校師生的共同努力下，新平小學(xué)各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃完成，能給上級(jí)各部門(mén)及當(dāng)?shù)卮迕褚粋€(gè)滿(mǎn)意的交代。

忙懷鄉(xiāng)新平小學(xué) 二〇一三年七月

第三篇：新平小學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告

新平小學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。我校在接到縣教育局常規(guī)檢查的通知后，就學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、校務(wù)管理

1、端正辦學(xué)思想。我們的辦學(xué)思想端正，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持依法治校。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，無(wú)任何違規(guī)收費(fèi)行為。

二、學(xué)習(xí)文件情況

按照上級(jí)要求認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了上級(jí)要求學(xué)習(xí)的文件，并且制定了貫徹執(zhí)行文件的方案和實(shí)施細(xì)則。使教職工了解文件精神和學(xué)校的實(shí)施方案。

三、行政管理

1、學(xué)校按照規(guī)定執(zhí)行教育法律法規(guī)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等教育法律及教育法規(guī)。

2、建立健全學(xué)校規(guī)章制度，分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理。規(guī)范學(xué)校管理，制定學(xué)校計(jì)劃和總結(jié)，及學(xué)校各類(lèi)人員計(jì)劃和總結(jié)，認(rèn)真執(zhí)行值周制度。抓好開(kāi)學(xué)和期末工作。認(rèn)真制定校歷表、教師任課情況表、課程表、作息時(shí)間表。做好學(xué)生學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定和期末工作安排。

3、民主管理學(xué)校，抓好檔案資料管理，規(guī)范學(xué)校書(shū)刊管理，加強(qiáng)校長(zhǎng)自我管理。

三、教職工管理

1、實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)責(zé)任制，各個(gè)教師明確自己的崗位，明確崗位責(zé)任。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任工作機(jī)制。抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照上級(jí)要求認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育工作。

2、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，建立師德評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)建設(shè)的師德修養(yǎng)，無(wú)違紀(jì)、違法現(xiàn)象。加強(qiáng)教職工出勤管理，建立嚴(yán)密的工作制度，制定考勤制度，嚴(yán)格按考勤制度執(zhí)行。

3、建立科學(xué)合理的教職工考核細(xì)則，嚴(yán)格按教職工履職考核細(xì)則進(jìn)行考核，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。

4、在日常工作中教師都盡職盡責(zé)，沒(méi)有失職行為，教師嚴(yán)守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生。

四、學(xué)生管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局的招生計(jì)劃，不搶生源，不隨意擴(kuò)大自己的招生區(qū)域，招生程序符合規(guī)定。健全學(xué)籍管理制度，學(xué)校建立完整的學(xué)生學(xué)籍 紙質(zhì)檔案，學(xué)生變動(dòng)情況登記表，在校生花名冊(cè)、畢業(yè)班名冊(cè)，抓好學(xué)生管理，無(wú)留級(jí)、迫使學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)現(xiàn)象。我校共有6個(gè)班，班級(jí)人數(shù)最多的38人，最少的24人，無(wú)尖子班、快慢班。制定學(xué)生考勤制度，嚴(yán)格考勤制度。

2、規(guī)范學(xué)生行為。我們根據(jù)小學(xué)德育教育的特點(diǎn)，把“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”作為學(xué)校德育工作的主目標(biāo)，以課堂教學(xué)為陣地，以豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)為途徑，貼近生活，形式多樣，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)校德育工作。

學(xué)校要求全校各班充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，采用各種方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求學(xué)生讀好書(shū)、唱好歌、寫(xiě)好字、掃好地、走好路，從這些小處入手，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的教育。從學(xué)生自我教育和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感入手來(lái)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)學(xué)校文體活動(dòng)，住校生每天早上早起跑步，兩節(jié)課后做課間操。認(rèn)真組織上好體育課、，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

五、教育教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。我校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，并努力創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，有秩序地安排教育教學(xué)工作，不隨意調(diào)課停課，學(xué)校“三表”上墻。

2、建立科學(xué)的學(xué)校評(píng)價(jià)制度。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)的要求組織考試和考查?？荚嚪椒ā?nèi)容、命題均有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，考試管理過(guò)程嚴(yán)格，每次均做到試卷的保密，考風(fēng)考紀(jì)端正。堅(jiān)持做到評(píng)價(jià)學(xué)生，立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)行等級(jí)記分制，每次考試后不為班級(jí)和學(xué)生排名次，不以考試成績(jī)和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3、、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

備課：

（1）、教師能按計(jì)劃分節(jié)備課，無(wú)缺漏課時(shí)、無(wú)備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。

（2）、教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，課后堅(jiān)持寫(xiě)好課后記。

上課：

（1）、教師能?chē)?yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話(huà)。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無(wú)隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話(huà)、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。

（2）、教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。（3）、教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。

（4）、上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對(duì)遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓(xùn)話(huà)，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時(shí)上下課。

作業(yè)：

教師設(shè)計(jì)作業(yè)要適量，能作到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。作業(yè)全收全改，并寫(xiě)明日期。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)系，開(kāi)學(xué)召開(kāi)住校生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況，并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，要求家長(zhǎng)和學(xué)校配合教育好學(xué)生，如出現(xiàn)情況及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。學(xué)期末各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)逐個(gè)介紹學(xué)生在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，尤其是后進(jìn)生要求家長(zhǎng)和老師配合提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。并要求家長(zhǎng)和老師經(jīng)常聯(lián)系了解學(xué)生的情況。

5、本學(xué)期，本著依法辦學(xué)的原則。依照有關(guān)規(guī)定，我校認(rèn)真安排了作息時(shí)間表，按照規(guī)定課余、晚上和節(jié)假日沒(méi)有安排學(xué)生集體補(bǔ)課和上新課。加強(qiáng)教師“備、教、批、輔改及檢測(cè)”的檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)教研組月檢查一次，反饋檢測(cè)情況，督促做得不好的教師進(jìn)行整改進(jìn)一步地規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)。

6、我校堅(jiān)持把德育工作放在首位，學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全，每學(xué)期均有德育工作計(jì)劃、措施、方法和總結(jié)。進(jìn)行三生教育，養(yǎng)成教育、感恩教育、堅(jiān)持五條途徑育人，即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。

7、每學(xué)年老師撰寫(xiě)論文1篇，真材實(shí)料，沒(méi)有抄襲應(yīng)付。每學(xué)期老師聽(tīng)課不少于5節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于15節(jié)，各項(xiàng)內(nèi)容均填寫(xiě)完整。

五、安全管理

學(xué)校安全重于泰山。因此，學(xué)校十分重視安全工作，制定各項(xiàng)安全工作方案和應(yīng)對(duì)重大災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案。成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完小負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處主任、、總務(wù)處主任、全體教師為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。各崗位責(zé)任明確，責(zé)任落實(shí)到人。，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作有序開(kāi)展。每學(xué)期進(jìn)行一次應(yīng)急演練。

學(xué)校定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。落實(shí)安全責(zé)任，保證每一時(shí)段，每一條塊均有安全負(fù)責(zé)人，同時(shí)及時(shí)補(bǔ)救各個(gè)漏洞，經(jīng)常性開(kāi)展安全教育，普及安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，利用校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防毒、交通等安全教育，建校以來(lái)無(wú)重大事故發(fā)生。并十分重視加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。組織學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)有安全措施。牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。

六、校園管理 優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。校園布局合理，校園力求做到凈化、綠化、美化，搞好校園綠化，種好管好樹(shù)木花草，無(wú)隨意攀摘，踐踏現(xiàn)象。校園整潔美觀，校園道路平整。重視校園文化建設(shè)，教室墻上張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室里張貼名人畫(huà)像、名言、格言，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的教師”，在潛移默化中，向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣的教育。教室桌椅整潔、擺設(shè)規(guī)范，教室墻上張貼課程表、作息時(shí)間表、學(xué)生座位表，教室、宿舍、辦公室整潔，無(wú)安全隱患。維護(hù)校園良好秩序，不允許閑雜人員在校園內(nèi)聚集、閑逛，在校園內(nèi)亂擺攤設(shè)點(diǎn)和在校園內(nèi)放養(yǎng)家牲畜或在校園內(nèi)打場(chǎng)、堆物、取土。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，建立衛(wèi)生包干 和檢查評(píng)比，教學(xué)、宿舍、生活場(chǎng)所衛(wèi)生負(fù)責(zé)到班、到人，校園環(huán)境整潔、無(wú)亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象，地面無(wú)雜物，無(wú)衛(wèi)生死角。

七、后勤管理

1、切實(shí)抓好食堂管理。在制度管理上，制度制定的比較詳細(xì)，而且已經(jīng)上墻。環(huán)境衛(wèi)生到位，做到了每日一小掃，每周一大掃。學(xué)校定期與不定期檢查衛(wèi)生，做到獎(jiǎng)罰結(jié)合。學(xué)校嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)。學(xué)校也進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理制度，嚴(yán)把食品的質(zhì)量關(guān)，不進(jìn)變質(zhì)、不潔或過(guò)期物品，確保學(xué)校的食品安全，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。安全如遇到緊急情況，學(xué)校也有應(yīng)急預(yù)案等，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。

2、建立健全財(cái)產(chǎn)管理制度。建立了嚴(yán)格的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度，做到嚴(yán)格、規(guī)范，確保資金使用合理，校產(chǎn)管理有序，服務(wù)好師生、學(xué)校的發(fā)展。

通過(guò)本次的常規(guī)工作檢查，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，促進(jìn)我們常規(guī)管理工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的常規(guī)管理工作，使我們的一個(gè)新的臺(tái)階！

第四篇：小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)(二)

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

（二）小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

（二）一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、進(jìn)行因材施教，提高思品素質(zhì)。

1、我們班共有14人，其中男生5人，女生9人。學(xué)生人數(shù)雖然少，但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行定性定量管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況

好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà)，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了定性定量管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。

其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還

是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！

2、同一班級(jí)的學(xué)生，受遺傳、社會(huì)環(huán)境、家庭、個(gè)人主觀能動(dòng)性等因素的影響，各方面的發(fā)展也不盡相同。對(duì)待不同類(lèi)型的學(xué)生，就要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育，讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，得到全面和諧的發(fā)展。

㈠優(yōu)秀生的教育

“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境。這類(lèi)學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績(jī)特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽(tīng)多了贊美，而偶有一句批評(píng)會(huì)翹起嘴巴，聽(tīng)不進(jìn)去。因而，我們有必要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分

析，我采取了一系列的措施：先確定了他的成績(jī)，與他分析現(xiàn)在的成績(jī)和當(dāng)時(shí)的勤奮是分不開(kāi)的。但如再不努力，就會(huì)退步，于是幫他確定了適宜的目標(biāo)，每上一篇新課文，至少有兩個(gè)字是細(xì)心揣摩過(guò)的，平時(shí)不斷給與鼓勵(lì)、督促，幫助他來(lái)完成這一目標(biāo)。在確定目標(biāo)的同時(shí)，培養(yǎng)他獨(dú)立、自覺(jué)的意識(shí)。在班中，特意成立了學(xué)習(xí)小組，由他擔(dān)任小老師講解學(xué)習(xí)問(wèn)題等，并有意安排另一個(gè)與其不相上下的同學(xué)和他競(jìng)爭(zhēng)，促使他獨(dú)立、自覺(jué)地學(xué)習(xí)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，從那以后，孫建華更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

㈡后進(jìn)生教育

后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后，這類(lèi)學(xué)生在班中人雖少，但不抓緊教育，就會(huì)成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”，老師應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救他們的學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品行。如趙晨同學(xué)，老師不喜歡他，同學(xué)們也不愿意和他多交往。（班主任工作）碰到這類(lèi)同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”

置亡不理。我們應(yīng)該對(duì)他加緊教育、監(jiān)督，對(duì)他這種行為找出根源，對(duì)他的生活更加關(guān)心，主動(dòng)和他交朋友，讓趙晨同學(xué)消除心理戒備。在師生相互信任下，趙晨改了。這時(shí)，抓住教育契機(jī)，及時(shí)給予真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。

㈢中等生的教育

中等生是班中的大多數(shù)，在他們身上積極因素和消極因素同時(shí)并存，存在著向優(yōu)秀生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對(duì)中等生的教育不可忽視。讓他們做后進(jìn)生的老師、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心；向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班中可設(shè)簡(jiǎn)單易行的比賽，如比賽，看拼音寫(xiě)漢字比賽等，讓每次的冠軍上光榮榜。還可開(kāi)展各種活動(dòng)，千方百計(jì)為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機(jī)會(huì)。

二、心理素質(zhì)教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

愛(ài)因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要。”因而，健康的心理是教育工作展開(kāi)必不

可少的條件，班主任和學(xué)生接觸最多，責(zé)任最大，觀察要深入兒童內(nèi)心世界，用自己的心靈去體會(huì)兒童世界，體察兒童生活對(duì)學(xué)生存在的心理障礙，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷，及時(shí)處理治療。

班中常常會(huì)有這么一類(lèi)學(xué)生，在家不聽(tīng)父母話(huà)，在校不聽(tīng)老師話(huà)，擾亂課堂紀(jì)律，作業(yè)不認(rèn)真完成，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都很討厭，這就是“逆反心理”。我班趙叮就是這類(lèi)中的一個(gè)。這位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不很明確，主觀能力性強(qiáng)，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，家里父母對(duì)他不夠關(guān)心，都忙家里的果園。于是我多次找他談話(huà)，了解他這種心理產(chǎn)生的根源，然后對(duì)癥下藥，多次家訪(fǎng)，要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長(zhǎng)的現(xiàn)任。班中要求班干部主動(dòng)和他交朋友，由于我和他比較親近，學(xué)生們都慢慢地喜歡上他了。姚杰同學(xué)現(xiàn)在在家在校的表現(xiàn)都不錯(cuò)。

在進(jìn)行心理教育時(shí)，班主任要滿(mǎn)懷熱情，反復(fù)抓，矯正學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為。要持之以恒，并且對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)

題要靈活處理，區(qū)別對(duì)待、穩(wěn)定、強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。

三、健全班級(jí)集體，提高整體素質(zhì)。

班級(jí)也是一個(gè)小小的社會(huì)，班級(jí)中學(xué)生的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)都受到管理的制約。因而，建立正常的常規(guī)，是學(xué)生受教育的保證，讓學(xué)生“通過(guò)集體”，“在集體中”受到教育。一開(kāi)學(xué)，就讓學(xué)生細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)、討論規(guī)范，明確規(guī)范要求，根據(jù)一日在校的學(xué)習(xí)、生活情況制訂可行的《班級(jí)公約》，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集隊(duì)靜齊快等。教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，“一批又一批的同學(xué)合格了”。良好的班風(fēng)也漸漸形成了。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)

造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：付出就有收獲。

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新平小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

教研組長(zhǎng)：曾小燕

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作目標(biāo)（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請(qǐng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時(shí)評(píng)課。

（三）、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（四）、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)

青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

（五）、開(kāi)展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

1、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。

2、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)，組織一年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)課，圍繞主題，開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。

月工作安排

二月份

1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

2、第一次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。

三月份

1、學(xué)生寫(xiě)字比賽。

2、集體備課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。

4、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

四月份

1、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

2、實(shí)踐語(yǔ)文“高效課程”教師開(kāi)課。

3、集體備課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng)，期中檢查

五月份

1、集體備課。

2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、組內(nèi)老師專(zhuān)題座談會(huì)。

4、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

六月份

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結(jié)。

3、教研組上交工作總結(jié)

4、組織學(xué)生期末考試

5、期末試卷分析