第一篇：“展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案

“展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案

一、指導思想：

為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力,進一步加強科技教育，向?qū)W生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發(fā)學生科學探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。

二、活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長

三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想

四、活動對象：全校一至六年級學生

五、活動時間：2009.12、28 — 2010.3.1

5六、活動內(nèi)容

（一）科技節(jié)開幕式：

時間：2009年12月 28 日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。

地點：學校操場

程序：

1、學校領(lǐng)導劉校長致開幕詞

2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造 莊元秋

3、學生代表發(fā)言

（二）科技節(jié)氛圍營造

1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實

2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。

3、科技節(jié)宣傳條幅。

4、校園網(wǎng)站、班級博客開設(shè)“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節(jié)活動方案。

（三）科技節(jié)活動項目

青少年板塊 由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展；

科技輔導員板塊 包括科技輔導員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導員評選等。

科普進家板塊 1．與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。

2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。

科技節(jié)活動方案(之二)(2010-01-04 15:09:42)

具體活動安排：

1、學生版塊

競

賽

項

目

活動項目

活動時間

參加年級

活動要求

負責人

備注

科學幻想畫12、28—

3、1

51—6年級

1、美術(shù)教師每人至少輔導30幅作品。（具體要求附后）

厲海森

科技小發(fā)明、小創(chuàng)意12、28—

3、1

51—6年級

作品要附帶文字或圖片說明，簡要介紹創(chuàng)新點及設(shè)計思路。按規(guī)定時間以班級為單位集體上報，上報時須統(tǒng)一填寫作品目錄表、統(tǒng)一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導教師。

張

繼

菊

小發(fā)明每班至少交5份精品。小創(chuàng)意每班交10份

科技小制作12、28—

3、1

51—6年級

按規(guī)定時間以班級為單位集體上報，上報時須統(tǒng)一填寫作品目錄表、統(tǒng)一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導教師。

王

靜

每班至少交20份精品

科技調(diào)查報告12、28—

3、1

53—6年級

按規(guī)定時間以班級為單位集體上報，上報時須統(tǒng)一填寫作品目錄表、統(tǒng)一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導教師。

莊

元

秋

每班至少5份

科技實踐活動12、28—

3、1

51——6年級

各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實踐活動案例或報告。作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄就、照片錄像、新聞報道材料等.孟

振

華

每班

一

份

以上競賽項目的作品，假期前各班的輔導老師要定期收上來對學生作品進行指導，修改，假期里讓學生捎回去再進行加工改進，開學后，貼上學校統(tǒng)一發(fā)的標簽交到學校指定位置。學校組織評委進行評選，選出的優(yōu)秀作品參加市里的科技創(chuàng)新大賽。

展

示

項

目

科普劇1、20 先在級部里評選，每個級部選出4塊，假期里進行加工改進，開學后全學校進行評選，選出優(yōu)秀的作品將在藝術(shù)節(jié)里演出。

一--六年級

各班依據(jù)科學知識，自己編寫成劇本，分配角色，將身邊的科普知識以情節(jié)生動有趣的小品劇的形式表現(xiàn)出來，向大家介紹科學知識，宣傳環(huán)境保護、節(jié)約能源等理念。

級部主任

每班

一

塊

圍棋比賽（西）

1、6

一-三年級

自帶棋子和棋盤

級部

主任

每班選2名同學

（東）講科學家故事1、6

自己準備科學家的故事

東校

厲雪梅

報紙建橋1、7

四一五年級

1、現(xiàn)場用一張大小相同報紙和雙面膠造一座大橋，兩個橋墩之間的距離為35厘米，橋面寬度不少于10厘米，比誰造的橋承受能力大。參賽選手自帶剪刀、小刀、尺子、筆、雙面膠，不得使用其他材料工具。

2、承重材料：棋子

級部

主任

3、每班選派兩名同學參加。（2人一組）

捆支架1、8

六年級

用同樣長短粗細的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的時間里用材料捆扎出一個穩(wěn)固的立體支架，看誰捆的支架最穩(wěn)固。如果都很穩(wěn)固就看誰用的時間最短。

級部主任

每班選2名

自選項目

班級自創(chuàng)活動1、1

41——6年級

每班可以自創(chuàng)一個活動或自創(chuàng)多個活動，由小組長到少先隊領(lǐng)取一張自創(chuàng)活動申請表，組織隊員們大膽實踐創(chuàng)新。

每班的自創(chuàng)活動越多，評價越高。

各班班主任

每3人或3人以上組成一個小組

科技節(jié)活動方案(之三)(2010-01-04 15:18:32)

科普進家板塊 1．與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進行發(fā)動，讓學生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。

2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發(fā)動學生在自己的家里，騰出一個小空間，可以是小房間寫字臺的一角，也可以是陽臺的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調(diào)查活動（完成一篇科學小論文），可以是學生自己想到的、其它渠道找到的趣味實驗內(nèi)容。注意積累相關(guān)資料（如照片、觀察日記、相關(guān)觀察到的記錄等）。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。

六、表彰獎勵：

學校的表彰方案：設(shè)學生單項獎、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭、優(yōu)秀科技指導獎。

1、評選“科技之星”。

2、學校將組織有關(guān)人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優(yōu)秀科技輔導員，優(yōu)秀科技教師。

3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。

（1）班級積極按學校活動方案，組織宣傳發(fā)動，營造良好的科技宣傳氛圍?？萍冀?、評比占10%。

（2）競賽項目：科技小制作、科技小發(fā)明、小創(chuàng)意、調(diào)查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等40%。

（3）各班的展示活動，評比占20%

（4）班級自創(chuàng)活動，評比占15%

（5）班級網(wǎng)頁及博客能及時更新科技節(jié)期間班級活動剪影、設(shè)科普知識角、學生的科技小發(fā)明，小制作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結(jié)果占15%。

4、優(yōu)秀科普家庭：

（1．）與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇，評比占40%

（2、）建立家庭探究角，完成一個趣味實驗，有相關(guān)的照片、觀察日記、觀察到的記錄等。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，評比占60%

科技節(jié)活動方案(之四)(2010-01-04 15:20:43)

科普劇要求：

將科普知識、科學實驗等以表演劇的形式表現(xiàn)出來。把科學知識通過表演表達出來，注重科普性、藝術(shù)性，充分發(fā)揮學生們的想象力、創(chuàng)造力和組織能力，積極引導學生自編、自導、自演。服裝和道具這次不做嚴格要求。時間不要太長。

附：科幻畫參賽要求

2、(1)參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。(2)參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質(zhì)。作品要求干凈、整潔。(3)參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。(4)參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。(5)凡有下列情況之一者不予參賽：出現(xiàn)科學性錯誤的；畫幅尺寸不符合規(guī)定的；把科學和神話混淆的；引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。

3、評審標準

(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。(2)科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。(3)繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。

4、上報要求

按規(guī)定時間以班級為單位集體上報，上報時須統(tǒng)一填寫作品目錄表、統(tǒng)一粘貼作品標簽。

科學實踐活動：

科技實踐活動是以小組（10人以上）、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

活動要求：

（1）明確的選題目的。所設(shè)計的活動，主題應根據(jù)本地的條件和可行性，有利于推動我?？萍蓟顒拥钠占?；有利于學生們通過活動學習科技知識、科學方法，培養(yǎng)科學思想和科學精神。

（2）完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。

（3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像（或新聞報道）材料等。

（4）確切的實施結(jié)果。以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。參加活動的學生應占班級學生總數(shù)的30%以上。

（5）實際收獲和體會。包括學生參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。

第二篇：日照市新營小學XX“展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案

日照市新營小學XX“展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案

科技節(jié)活動方案 日照市新營小學XX “展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案

一、指導思想：

為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力,進一步加強科技教育，向?qū)W生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發(fā)學生科學探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。

二、活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長

三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想

四、活動對象：全校一至六年級學生

五、活動時間：XX.12、28

—

XX.3.15

六、活動內(nèi)容

（一）科技節(jié)開幕式： 時間：XX年12月

28日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。地點：學校操場 程序：

1、學校領(lǐng)導劉校長致開幕詞

2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造

莊元秋

3、學生代表發(fā)言

（二）科技節(jié)氛圍營造

1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實

2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。

3、科技節(jié)宣傳條幅。

4、校園網(wǎng)站、班級博客開設(shè)“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節(jié)活動方案。

（三）科技節(jié)活動項目 青少年板塊

由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展； 科技輔導員板塊

包括科技輔導員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導員評選等?？破者M家板塊

．與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗?？萍脊?jié)活動方案 具體活動安排：、學生版塊

競

賽

項

目

活動項目 活動時間 參加年級 活動要求 負責人 備注 科學幻想畫 12、28—

3、15 1—6年級

1、美術(shù)教師每人至少輔導30幅作品。厲海森

科技小發(fā)明、小創(chuàng)意

（具體要求附后）12、28—

3、15 1—6年級

作品要附帶文字或圖片說明，簡要介紹創(chuàng)新點及設(shè)計思路。按規(guī)定時間以班級為單位集體上報，上報時須統(tǒng)一填寫作品目錄表、統(tǒng)一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導教師。

張 繼 菊

小發(fā)明每班至少交5份精品。小創(chuàng)意每班交10份 科技小制作 12、28—

3、15 1—6年級

按規(guī)定時間以班級為單位集體上報，上報時須統(tǒng)一填寫作品目錄表、統(tǒng)一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導教師。王 靜

每班至少交20份精品 科技調(diào)查報告 12、28—

3、15 3—6年級

按規(guī)定時間以班級為單位集體上報，上報時須統(tǒng)一填寫作品目錄表、統(tǒng)一粘貼作品標簽，每件作品只能填寫一位輔導教師。

莊 元 秋

每班至少5份

科技實踐活動 12、28—

3、15 1——6年級

各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實踐活動案例或報告。作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄就、照片錄像、新聞報道材料等.孟 振 華 每 班 一 份

以上競賽項目的作品，假期前各班的輔導老師要定期收上來對學生作品進行指導，修改，假期里讓學生捎回去再進行加工改進，開學后，貼上學校統(tǒng)一發(fā)的標簽交到學校指定位置。學校組織評委進行評選，選出的優(yōu)秀作品參加市里的科技創(chuàng)新大賽。

展 示 項 目

科普劇 1、20先在級部里評選，每個級部選出4塊，假期里進行加工改進，開學后全學校進行評選，選出優(yōu)秀的作品將在藝術(shù)節(jié)里演出。

一--六年級

各班依據(jù)科學知識，自己編寫成劇本，分配角色，將身邊的科普知識以情節(jié)生動有趣的小品劇的形式表現(xiàn)出來，向大家介紹科學知識，宣傳環(huán)境保護、節(jié)約能源等理念。級部主任 每 班 一 塊

圍棋比賽（西）

1、6

一-三年級

自帶棋子和棋盤 級部 主任

每班選2名同學（東）講科學家故事 1、6 自己準備科學家的故事 東校 厲雪梅 報紙建橋 1、7 四一五年級

1、現(xiàn)場用一張大小相同報紙和雙面膠造一座大橋，兩個橋墩之間的距離為35厘米，橋面寬度不少于10厘米，比誰造的橋承受能力大。參賽選手自帶剪刀、小刀、尺子、筆、雙面膠，不得使用其他材料工具。

2、承重材料：棋子 級部 主任

3、每班選派兩名同學參加。（2人一組）捆支架 1、8 六年級

用同樣長短粗細的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的時間里用材料捆扎出一個穩(wěn)固的立體支架，看誰捆的支架最穩(wěn)固。如果都很穩(wěn)固就看誰用的時間最短。級部主任 每班選2名 自選項目 班級自創(chuàng)活動 1、14 1——6年級

每班可以自創(chuàng)一個活動或自創(chuàng)多個活動，由小組長到少先隊領(lǐng)取一張自創(chuàng)活動申請表，組織隊員們大膽實踐創(chuàng)新。每班的自創(chuàng)活動越多，評價越高。各班班主任

每3人或3人以上組成一個小組

科技節(jié)活動方案 科普進家板塊

．與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進行發(fā)動，讓學生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。

2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發(fā)動學生在自己的家里，騰出一個小空間，可以是小房間寫字臺的一角，也可以是陽臺的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調(diào)查活動（完成一篇科學小論文），可以是學生自己想到的、其它渠道找到的趣味實驗內(nèi)容。注意積累相關(guān)資料（如照片、觀察日記、相關(guān)觀察到的記錄等）。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。

六、表彰獎勵：

學校的表彰方案：設(shè)學生單項獎、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭、優(yōu)秀科技指導獎。

1、評選“科技之星”。

2、學校將組織有關(guān)人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優(yōu)秀科技輔導員，優(yōu)秀科技教師。

3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。

（1）班級積極按學?；顒臃桨?，組織宣傳發(fā)動，營造良好的科技宣傳氛圍?？萍冀?、評比占10%。

（2）競賽項目：科技小制作、科技小發(fā)明、小創(chuàng)意、調(diào)查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等40%。（3）各班的展示活動，評比占20%（4）班級自創(chuàng)活動，評比占15%（5）班級網(wǎng)頁及博客能及時更新科技節(jié)期間班級活動剪影、設(shè)科普知識角、學生的科技小發(fā)明，小制作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結(jié)果占15%。

4、優(yōu)秀科普家庭：

（1．）與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇，評比占40%（2、）建立家庭探究角，完成一個趣味實驗，有相關(guān)的照片、觀察日記、觀察到的記錄等。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，評比占60% 科技節(jié)活動方案 科普劇要求：

將科普知識、科學實驗等以表演劇的形式表現(xiàn)出來。把科學知識通過表演表達出來，注重科普性、藝術(shù)性，充分發(fā)揮學生們的想象力、創(chuàng)造力和組織能力，積極引導學生自編、自導、自演。服裝和道具這次不做嚴格要求。時間不要太長。

附：科幻畫參賽要求

2、參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質(zhì)。作品要求干凈、整潔。參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。凡有下列情況之一者不予參賽：出現(xiàn)科學性錯誤的；畫幅尺寸不符合規(guī)定的；把科學和神話混淆的；引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。

3、評審標準

想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度?？茖W性：科學依據(jù)、邏輯思維。繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。

4、上報要求

按規(guī)定時間以班級為單位集體上報，上報時須統(tǒng)一填寫作品目錄表、統(tǒng)一粘貼作品標簽。

科學實踐活動：

科技實踐活動是以小組（10人以上）、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。活動要求：

（1）明確的選題目的。所設(shè)計的活動，主題應根據(jù)本地的條件和可行性，有利于推動我?？萍蓟顒拥钠占?；有利于學生們通過活動學習科技知識、科學方法，培養(yǎng)科學思想和科學精神。

（2）完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。（3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像（或新聞報道）材料等。

（4）確切的實施結(jié)果。以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。參加活動的學生應占班級學生總數(shù)的30%以上。（5）實際收獲和體會。包括學生參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。

第三篇：展開翅膀,放飛夢想

展開翅膀，放飛夢想！

五洞小學謝興文

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了十五年。這段時間里，我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂。經(jīng)過自己多年的努力，不斷深入學習理論知識，虛心向同事請教，全身心的投入教學、教育工作中，努力的反思、不斷的改進，在教育教學中積累了一些經(jīng)驗。下面我從教育和教學兩方面談談自己的成長感受。

一、做好班級管理工作

1、虛心請教，積累管理經(jīng)驗。

剛當班主任時，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，我便暗下決心一定要管理好班級,要對這些孩子負責。但由于沒有經(jīng)驗，我感到手足無措。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗豐富的老班主任，于是我開始注意他們對各自班級的管理方法。比如“抓兩頭，帶中間”，“利用家校聯(lián)系薄”，“用爭紅花、奪紅旗的方法激勵孩子進步”等等。同事毫無保留地指導、幫助我，使我不斷地充實和提高自己的班級管理技能，我的班級管理工作打開了局面。通過我和孩子們的共同努力，班級已形成了良好的班風、學風，整個班集體朝氣蓬勃，蒸蒸日上。我們班在學校組織的各項活動中都取得了可喜的成績獲得了優(yōu)秀班級的稱號，我也多次被評為校級和鎮(zhèn)級游戲教師，2、閱讀書籍，學習先進理念

有許多優(yōu)秀的班主任已經(jīng)把他們的管理經(jīng)驗著書立說，所以我經(jīng)常閱讀有關(guān)班級管理的書籍。如著名教育家魏書生的《班主任工作漫談》一書，從中我學會了班級管理的民主化和科學化方法，在我的班級建立了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培養(yǎng)了墻玉玲、陳圣藝等一批管理能力較強的小干部，大大減輕了我管理班級的負擔，班級也帶得更得心應手。并且我時刻關(guān)注和學習先進的教育管理理念，與時俱進，開拓進取，不斷提高工作能力。

3、網(wǎng)絡(luò)交流，探討管理方法

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了充分交流的平臺，比如中小學教育網(wǎng)、墊江論壇、重慶德育網(wǎng)等一些網(wǎng)站，都可以看到很多教育第一線的老師們關(guān)于自己工作的案例、反思，這些可以成為我們借鑒的寶貴經(jīng)驗，學習他們的教育經(jīng)驗，可以使自己的思想迸發(fā)新的火花。在學習、交流的同時，我還積極將我們學校的有關(guān)教育、教學、學校發(fā)展等方面的內(nèi)容在網(wǎng)上發(fā)表。

總之，我本著對學生負責、對家長負責的高度責任感，全身心地投入到班級管理的工作中去，雖然辛苦，但每當我看到孩子們天真無邪的眼睛，看著他們在知識的海洋里遨游時臉上滿足快樂的笑容，就能驅(qū)走我所有的疲憊苦累。我用自己的真心去對待每一個孩子，同樣我也從他們身上感受到了溫暖。下課時，圍在我身邊親切的交流，就像朋友一般，我感冒嗓子啞了，抽屜中不知誰放上一包茶葉；打掃辦公室時，搶走我手中的拖布，讓我坐

下來休息，課堂上，一雙雙渴求知識的眼睛望著我，專注充滿信任……我的付出贏得了學生及家長的信任和肯定。可能我做得不是最好的，但我可以問心無愧地說，我已經(jīng)盡了自己的最大努力，并且今后我會爭取做得更好。

二、努力提高教學水平

在教學工作中，我從不懈怠，訂閱了大量的專業(yè)書籍，如《科學咨詢》、《小學數(shù)學教學設(shè)計》、《小學數(shù)學教師》等，認真深入地學習，努力提高自己的教學水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

1、認真上課，耐心輔導

剛接觸小學教材時，對整體知識結(jié)構(gòu)，和學生的認知水平都不了解，這就需要我比別人付出更多的努力。我每天下班回家都仔細閱讀、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，使孩子愿意去學，并主動去學，提高了課堂效率。

我本著不讓一個學生掉隊的原則，努力提高班級的整體成績。早晨一到校，我就一頭扎進班級，批改學生的家庭作業(yè)；中午吃完飯，我馬上又找來學習差生輔導；放學前總是把當天沒有學會的孩子留下來補習功課……總之，我一心撲在學生身上，付出了大量的時間和精力，但我毫無怨言。我班有個叫江宇的學生，學習底子特別差，在他人眼里是個無藥可救的孩子，但我并沒有放棄他，一有空就和他談心，給他補課，耐心地講解，并鼓勵他

每一個細小的進步。工夫不負有心人，在這次半期考試中，大家都認為不可能考及格的江宇，語數(shù)兩科都及格了。他的家長拉著我的手一再表示感謝。雖然他的成績拖了班級的后腿，但只要孩子有進步并且能重拾學習的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。

2、經(jīng)常聽課，注意反思

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠積累經(jīng)驗。所以我十分珍惜每一次聽課的機會，一有空，我就主動去聽其他教師上課。我堅持每學期聽課20多節(jié)，通過細致的觀察和深入的思考，我將聽課學到的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成為自己的方法，融入到平時的教學工作去，提高課堂質(zhì)量。

為了更有效地總結(jié)教學經(jīng)驗和尋找問題，我認真做好每節(jié)課的教學后記，對自己的教學進行反思。剛開始，我覺得鉆研挖掘教材的能力不夠，缺乏創(chuàng)新思想，所以我開始不斷進行教學反思。在平時教學過程中，每一堂課結(jié)束后，我都要進行認真的自我反思，思考哪些教學設(shè)計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發(fā)問題讓我措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進等等。我還及時進行教學反饋，通過與學生、同事的溝通，了解對自己教學的客觀評價，汲取先進的教學理念及方法，不斷改進和提高自己的教學質(zhì)量。

3、專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助

我積極參加學校組織的各項教研活動，并思考自己的教學行為，認識存在的問題，真正理解“為什么這樣做”，同時感悟出“我該怎么做”。我在學習的基礎(chǔ)上，吸收了先進的課堂理念，并轉(zhuǎn)化為自己的實踐操作，在具體的教學實踐中得到不斷完善和發(fā)展。同時經(jīng)常性的撰寫論文，不斷思考、總結(jié)、提升自己。我們教研組的教師經(jīng)常在一起探討教學方法、策略，這樣共同提高教學水平。

如今，我已經(jīng)在專業(yè)上成長起來，從以前不知如何講課到現(xiàn)在已經(jīng)基本把握教材，沒有知識漏洞；從以前不懂管理班級到現(xiàn)在班級管理得井井有條……我想我發(fā)生了質(zhì)的飛躍。只要我們有著不甘落后的進取心，本著“踏踏實實工作，老老實實做人”的態(tài)度，充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我們無怨無悔，因為有了理想，再苦、再累、再遠的道路，我也會一路放歌而行！我一定會展開翅膀，放飛夢想！

第四篇：展開科學的翅膀,放飛科學的夢想科技節(jié)活動總結(jié)

展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

——首屆科技節(jié)活動總結(jié)

為進一步推動我?？萍蓟顒拥呐畈_展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)，我校于2016年11月21日—11月30日成功舉辦了首屆科技節(jié)。

本次科技節(jié)活動以“展開科學的翅膀，放飛科學的夢想”為主題，旨在通過科技節(jié)的系列活動，弘揚科學精神，傳播科學思想，激發(fā)科學興趣，加快普及我校學生的科技知識教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

為了能讓更多的同學參與到科技節(jié)活動中來，本屆科技節(jié)我校設(shè)立了不同項目的科技活動和比賽，1-6年的科技繪畫大賽，1-3年級的紙飛機大賽，4-6年級的科技小制作大賽，通過比賽，提高了同學們的動手能力，培養(yǎng)了同學之間的合作意識。學校還邀請到了省科技館科技大篷車來到學校，同學們觀看了有趣的機器人表演，富有科幻色彩的球幕電影，還有開拓眼界的20件車載科技展品，活動中同學們在零距離感受聲光電、數(shù)理化、生命科學原理帶來的生動體驗，感受科技的無窮奧秘，使同學們的眼界得到開拓?，F(xiàn)在公布本次活動的比賽成績：

本次科技節(jié)是我?？茖W教育和科技活動的一次盛會，同學們在活動中培養(yǎng)了濃厚的科學興趣、體驗了科學的魅力，收獲了科學的知識。在此也要特別感謝為本次活動辛勤付出了各位老師。希望同學們能夠以本屆科技節(jié)為契機，努力學習，大膽探索，勇于創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的科學學習習慣、樹立遠大目標，將來為我國的科技事業(yè)貢獻自己的力量。

第五篇：展開科學翅膀放飛科學夢想——小學2013學科技節(jié)活動方案（推薦）

展開科學翅膀放飛科學夢想 ——**小學2013學科技節(jié)活動方案

一、指導思想：

以“展開科學翅膀、放飛科學夢想”為主題，以全面提升學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，不斷豐富科技創(chuàng)新活動內(nèi)容和方式，引導學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣，提高學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升學生的科技素質(zhì)和技能。

二、活動口號：

展開科學翅膀、放飛科學夢想

三、活動時間：

2013年11月

四、活動內(nèi)容：

1、組織一次“展開科學翅膀、放飛科學夢想”為主題的升旗儀式暨科技節(jié)開幕式活動，向全校學生贈送“張江學子科普行”護照。（11月4日，負責：）

2、舉辦“科技張江科普行”系列活動。

（1）參觀：一年級參觀（孫橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)）；二年級參觀（上海動漫博物館）；；三年級參觀（上海中醫(yī)藥博物館）；四年級參觀（上海集成電路科技館）；五年級參觀（上海海洋博物館）等科普基地參觀。（時間11周，負責：班主任）

（2）探究：三——五年級學生。張江高科技園區(qū)路名（以中外科學家名字命名的路名）、各個科學家的主要成就、科學家學習、成長、研究或生活中的小故事。每一個學生選擇一名科學家進行探究，各個班級匯集優(yōu)秀探究成果，出一份探究小報。（負責：班主任）

3、讀一本科普書籍《十萬個為什么》。專題閱讀：學校為每一個（三——

五）的班級購買一套《十萬個為什么》，每個學生至少閱讀1本《十萬個為什么》。（負責：班主任）

4、團支部組織一次以“展開科學翅膀、放飛科學夢想”為主題的（三——

五）年級學生參加的“《十萬個為什么》科普知識擂臺賽。分二個階段進行，一

是班級擂臺賽，要求人人參與；二是學校擂臺賽，按年級分別進行，每一個班級推薦3名學生參加。（時間暫定17周。負責：）

5、開展“小小陽臺，栽種未來”活動。通過盆栽蔬菜、植物、花卉到的方式，引導學生體驗種植的樂趣、了解種植的知識，并進行相關(guān)的科學探究，提高學生的觀察能力，進而形成科學生活、熱愛自然的良好習慣。（負責：班主任）

6、開展科技小發(fā)明（金點子）活動，每班選送小發(fā)明（金點子）2—3個，（時間16周，負責：班主任）。

7、科學幻想繪畫活動。每位美術(shù)教師輔導學生作品5幅以上10幅以下，參賽作品規(guī)格統(tǒng)一（4開尺寸），作品的背面寫上作品名稱、學生姓名、所在班級及指導老師。（負責：美術(shù)老師）

8、不定期邀請張江高科技園區(qū)中有關(guān)研發(fā)中心的科技人員來校作科技講座。（時間：另行通知，負責：）

五、活動要求：

1、按照“學校有方案、班班有活動，人人都參與”的總體要求，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意各項活動的質(zhì)量。

2、各班在組織活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，以學生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。

六、活動評價：

1、根據(jù)學?？萍脊?jié)活動方案，學校組織教導處、德育室、少先隊等相關(guān)條線，對各班的科技節(jié)活動參與情況及活動質(zhì)量進行考核評比，各個年級評選出活動優(yōu)秀班級1—2個。

2、根據(jù)學生在科技節(jié)活動中的表現(xiàn)，各班評選出科技節(jié)活動積極分子3名，學校予以獎勵。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，凡參與“張江學子科普行”活動護照簽證齊全的學生，學校將予以獎勵。

****小學

2013-11-11