第一篇：北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校2013—2014第一學(xué)期社團活動方案

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校2013—2014學(xué)年第一學(xué)期社團活動方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實焉耆縣教科局教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長，提高專業(yè)素質(zhì)，加強動手能力，充分利用學(xué)校社團各類活動器材和場地等社會德育資源，豐富學(xué)生校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，推動學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作的開展,結(jié)合學(xué)校實際, 特制定本學(xué)期的社團活動方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長:李蜀萍

副組長:陳興奎、蘇海燕、馬雪蓮

組員:各社團輔導(dǎo)老師

三、工作重點

1、統(tǒng)籌安排，確定課程：本學(xué)期我們將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法，在社團小組原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行了改革與調(diào)整，保證社團活動的正常開展。

2、尊重主體，確定人選：根據(jù)課程開設(shè)情況，由指導(dǎo)老師選擇學(xué)生參加相應(yīng)的社團小組。在老師的幫助下，學(xué)生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學(xué)生在興趣 愛好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長，學(xué)會觀察，學(xué)會思考，創(chuàng)造屬于自己的個性空間。

3、堅持“四性”、“五定”、“五有”社團活動的開展，必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容，有計劃、有措施、有總結(jié)、有成果展示。

4、科學(xué)管理，講求質(zhì)量實效：

1）、準(zhǔn)時到崗，不早退?；顒诱n前5分鐘教師要帶領(lǐng)學(xué)生及時到位，準(zhǔn)備好活動材料?；顒游唇Y(jié)束，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2）、社團小組要切實加強安全教育，認(rèn)真落實安全措施，教師須自始自終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動巡視要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其他有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3）、教師要做好活動班組學(xué)生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學(xué)生的教育要加強與班主任聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。專用活動室負(fù)責(zé)老師要做好室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

四、活動時間

每周三下午第三節(jié)課為社團活動時間。（寫字課開始為第一節(jié)課）

五、活動地點

1、文化課興趣小組在各自教室組織進行，體育等項目在室外。

2、其他項目由學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教室統(tǒng)一安排活動地點。

六、活動內(nèi)容與形式

1、社團活動面向全體學(xué)生，根據(jù)小學(xué)生特點和實際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。

2、學(xué)校社團活動小組主要包括: 七色光舞蹈隊、百靈鳥合唱團、電

腦繪畫、巧巧手、古詩詞配樂朗誦（高段）、小故事大道理（低

段）、雙語對對碰、中國象棋、國際象棋、六角跳棋、美文誦讀（中段）、趣味數(shù)學(xué)、籃球、足球、愛乒才會贏、排球、金話筒、英語ABC、科技之星等。

七、組織安排

1、每位教師根據(jù)所教科目及特長向?qū)W校自主申報一個社團小組類

別。

一、二年級組建議開展智慧與故事、繪畫、2、各教師在任教年級招生，藝體班每班招生數(shù)控制在40 人以內(nèi)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好日常檢查督促。

4、每個活動室張貼欄張貼出社團小組項目，便于學(xué)生查找，活動

地點相對固定。

5、若出現(xiàn)人數(shù)較少的的社團小組，由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)劑，妥善安排。

6、為便于管理，每生限報一類興趣小組。

八、各社團具體任務(wù):

1、趣味數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕 松學(xué)，體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。

2、趣味英語:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué) 生的口語、書面語表達能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實際、貼近生 活、富有情趣，并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。

3、巧巧手，注重培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫的基本功訓(xùn)練，動手制作能力，重點練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參 加各級各類的競賽。

4、文藝(民樂、舞蹈、合唱、朗誦):培養(yǎng)學(xué)生對文娛的興趣，扎實

訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。

5、體育類(田徑、籃球、足球、棋類):以增強身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績等等。

九、保證措施

1、社團活動納入學(xué)校整體工作計劃，統(tǒng)籌安排，具體部署，認(rèn)真制定輔導(dǎo)計劃，并嚴(yán)格按計劃執(zhí)行。由校長監(jiān)督負(fù)責(zé)。

2、加強管理。學(xué)校教務(wù)處加強巡視檢查，課前要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂輔導(dǎo)課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導(dǎo)教師要落實點名制度，每次活動要清點人數(shù)，組織學(xué)生開展活動，確?；顒淤|(zhì)量。

3、對學(xué)生作品做好收集與整理

4、成果展示。學(xué)校每學(xué)期開展文藝、經(jīng)典誦讀、書畫等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。

5、適時督導(dǎo)，檢查評比。

十、上交資料

為便于考核，學(xué)期結(jié)束，每位輔導(dǎo)老師需向?qū)W校提交以下資料:(學(xué)校將印制成冊，下發(fā)到每位輔導(dǎo)教師手中)

1、《北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校社團小組輔導(dǎo)計劃》;;

2、《北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校 社團小組學(xué)生考勤表》;

3、《北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校社團小組活動記錄表》。

4、《北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校社團小組活動總結(jié)》。

5、整理成冊的部分優(yōu)秀作品。

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013年9月1日

第二篇：北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)?！昂霌P主旋律，傳播正能量”

座談會發(fā)言材料

我校以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)，加強民族團結(jié)教育，制止師生參與非法宗教活動，現(xiàn)匯報如下

一、做好校園文化建設(shè)，營造良好氛圍

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園環(huán)境文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進校園制度文化建設(shè)；積極開展各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進校園精神文化建設(shè)。使我校達到：環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動形式多樣、豐富多彩，規(guī)章制度齊全、規(guī)范、科學(xué)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)團結(jié)向上、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化和亮化工作，逐步使校園環(huán)境達到完全花園式學(xué)校的要求。建立校園文化宣傳櫥窗，進一步提升學(xué)校文化長廊育人功能。在學(xué)校、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。

2、根據(jù)上級要求開展了師生統(tǒng)一著裝工作，為老師訂做了工裝，通過家長一封信向家長傳達了上級有關(guān)文件精神，征得家長同意后為學(xué)生征訂了校服。

3、為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境班級，家長捐資為各班粉刷了教師。各班班主任自己動手對教室進行布置。班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。

4、加強學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校出臺了《北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》《北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范“十不”》一方面各校全體教師要加強引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。一方面堅持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”職責(zé)。加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的管理，每天由大隊部組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)對全校學(xué)生的晨檢、早讀、兩操、路隊、行為習(xí)慣等方面進行檢查，堅持每周總結(jié)公布，并利用每周一集體升國旗時間對每周評選出的優(yōu)秀班級、每月評選出的班級第一名頒發(fā)流動紅旗、獎狀，進一步增強學(xué)生的集體榮譽感

二、抓好民族團結(jié)教育，促進德育工作

我校是一所民漢合校，民族團結(jié)工作一直是我們一切工作的生命線，我校以民族團結(jié)課堂為主陣地，通過豐富多彩的活動，促進了各族是師生之間的團結(jié)。利用校園廣播站、宣傳欄、國旗下講話、開學(xué)第一課、專題講座等形式對學(xué)生進行民族團結(jié)教育，以出民族團結(jié)板報、民族團結(jié)手抄報、民族團結(jié)演講比賽等形式開展民族團結(jié)教育，開展“了解歷史、熱愛新疆”新疆歷史故事講述會等活動，讓民族團結(jié)教育入耳、入眼、入心，防范和有效抵御“三股勢力”向?qū)W校滲透，筑牢師生反分裂、反滲透的思想防線。每年舉行民族團結(jié)教育月系列活動，召開結(jié)對子班級“手拉手”主題隊會、學(xué)唱一首民族歌曲、融情游戲、“你到我家吃馓子、我到你家吃月餅”等豐富多彩的民族團結(jié)教育活動，以月促年推進民族團結(jié)教育深入開展，天山青松根連根，民族團結(jié)一家親。

三、宣傳典型事跡，塑造良好師德

我校結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年工作，積極開展“爭做一名幸福的教師”主題教育。

組織教師觀看了立德樹人、加強師德師風(fēng)建設(shè)的感動校園人物的電教片。觀看了奇臺一中校長趙賢林的感動人物事跡、伊犁師范學(xué)院教授易延堅的事跡，先進人物的感人事跡，深深震撼著每一位老師的心靈，對老師們進行了一次關(guān)于真情、善良、無私、感恩的直觀又深刻的思想引領(lǐng)，感動中國人物是大家學(xué)習(xí)的楷模，在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定會把感動轉(zhuǎn)化為奮發(fā)進取的力量，敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)自我，并把感動轉(zhuǎn)化為腳踏實地的行動。全體教師做了認(rèn)真詳細的學(xué)習(xí)筆記，老師們都紛紛表示在以后的工作中要更加愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、不斷的提升自己的素質(zhì)以優(yōu)良的師風(fēng)促進學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行為，樹立良好的教師形象。

前不久自治縣教育系統(tǒng)宣講團到我校進行宣講，自治州優(yōu)秀師德先進個人馬玉花老師和州級優(yōu)秀教師宋瓊仙老師講述自己在工作實踐中總結(jié)出的一些好方法、好經(jīng)驗，教科局宣講員馬曉麗宣講本校優(yōu)秀教師的先進事跡，此次師德師風(fēng)宣講活動的成功開展，讓全校教師更為全面、廣泛地了解了身邊許多默默無聞、負(fù)責(zé)任、講奉獻的好教師，發(fā)現(xiàn)了身邊的師德榜樣，懂得了師德的內(nèi)涵，必將推動北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作邁上新臺階。

我校結(jié)合教師節(jié)，通過表彰活動挖掘了本校教師熱愛教育、師德高尚、關(guān)心學(xué)生的突出典型評選出了州級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀德育工作者和本校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，將他們的照片展示在光榮榜里，在師生中大力宣傳他們的典型事跡，力求全體教職工能學(xué)習(xí)身邊的榜樣，塑造良好師德。我校州級優(yōu)秀教師閆水麗同志在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”，以自己的人格去感染學(xué)生。工作中她積極、主動、勤懇，責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。作為一線教師的她知道要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)。于是她廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)的目的在于為我所用，她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過努力，近幾年她的教學(xué)成績始終在全縣名列前茅，在2013年6月焉耆縣小學(xué)數(shù)學(xué)大賽課評比中獲三等獎。在嘗試“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的同時，她不忘努力使自己朝著科研型教師發(fā)展。2013年4月她在我校教研室的組織下一同與學(xué)科組的同事，結(jié)合學(xué)校的實際情況和班級學(xué)生的特點，經(jīng)過廣泛搜集資料，反復(fù)討論、論證，申報了縣級科研課題《小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生“自學(xué)”實效的探究》。在課研活動中，她組織課題組同事認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識；研討、擬訂課研目標(biāo)；設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生“自學(xué)”實效教學(xué)模式；分班組實驗；積累資料；撰寫論文等，做了大量工作。經(jīng)過3個多月的努力，她的課研工作受到了我校領(lǐng)導(dǎo)，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，今后她將在課研工作中一如既往，積極進取，努力為我校的教研工作貢獻微薄之力。從教以來她始終把熱愛學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護她的每一個孩子。她一貫堅持：生活上給點愛，關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習(xí)上給點愛，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，做到用愛心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，因此，在班主任協(xié)助工作中，她得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生及家長的一致好評。

四、遠離非法宗教，構(gòu)建和諧校園 我校及時成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并召開專題會議，對工作進行部署

1、開展《加強民族團結(jié)，維護新疆穩(wěn)定宣傳教育材料》、《反暴力、講法制、講秩序?qū)ｎ}教育學(xué)習(xí)材料匯編》、《新疆和諧穩(wěn)定知識100題》、《抵御和防范非法宗教活動向校園滲透》等。

2、開展對學(xué)校教職工全面排查、摸清底數(shù)，逐一登記造冊。排查主要內(nèi)容是：“三非”排查。排查師生中有無流傳宗教類書刊、非法出版物、不健康的音像品、反動宣傳單、手抄本等情況；排查師生有無參加地下講經(jīng)、學(xué)經(jīng)、封齋或進入清真寺情況；排查師生中是否存在穿戴宗教色彩濃厚的奇裝異服和做乃麻子等現(xiàn)象；排查全校傳媒介質(zhì)、移動介質(zhì)和師生手機進行排查，是否有下載、存儲、散播反動言論和宗教思想等現(xiàn)象。

3、開展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師與每位少數(shù)民族學(xué)生和特殊家庭子女結(jié)對包聯(lián)活動，并建立表冊，做好幫扶記錄。

4、教育引導(dǎo)教師、青少年文明上網(wǎng)、正確使用手機。

利用集中專題教育時間對教師假期上網(wǎng)時不得登陸反動網(wǎng)站、下載反動言論和宗教思想，對教師使用手機狀況進行督查。并要求班主任利用校訊通、電訪等形式對學(xué)生提出養(yǎng)成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣、不聽信、傳播謠言的要求。

5、繼續(xù)認(rèn)真開展清真寺的值班工作。對清真寺值班人員進一步提出要求，每周五兩個值班人員13:00準(zhǔn)時到崗，并履行好職責(zé)，如發(fā)現(xiàn)未成年人和教師要及時勸返。

6、對離退休教職工進行宣傳教育。利用開齋節(jié)、教師節(jié)慰問活動對退休教師進行宣傳，禁止退休教職工參加宗教活動。

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013-9-26

第三篇：北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教師先進事跡

先進事跡

熱彥古麗.艾沙——北大渠鄉(xiāng)中心小學(xué)

熱彥古麗.艾沙,女,維吾爾族，現(xiàn)年三十二歲,畢業(yè)于巴州師范學(xué)校，于2000年9月參加工作,現(xiàn)任兩個四年級的數(shù)學(xué)課

我在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視每個學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在工作中，我責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作。并充分利用業(yè)余時間，通過各種途徑廣泛汲取各種教育教學(xué)知識，形成廣博的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)成績顯著。

1、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法。按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材。及時批認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，關(guān)注每個孩子的個體差異，并結(jié)合學(xué)校德育教育內(nèi)容對小學(xué)生心理健康指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。在課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。虛心交流，熱心鼓勵，使每個孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，相信自己有潛能，相信自己一定能行。徹底消除孩子們在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心，形成“自己腦子笨”這種潛意識。我所教四年級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題分層次為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。因此我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長！對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。通過近幾年的努力，我所教班級學(xué)習(xí)成績一直全縣第三2009被評為校級優(yōu)秀教師。今后，我會一如既往的努力優(yōu)化教育教學(xué)方法，加強對各類學(xué)生的輔導(dǎo)。讓每個孩子健康快樂成長。

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校 熱彥古麗.艾沙 2013年7月30日

第四篇：北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工考勤制度

教職工考勤制度

為加強教職工隊伍的管理，嚴(yán)格學(xué)校常規(guī)管理，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序和各項工作的正常運轉(zhuǎn)，并更好地發(fā)揮教職工教書育人、服務(wù)育人和管理育人的積極作用，從而提高學(xué)校管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校具體情況制定本制度，望全體教職工認(rèn)真遵照執(zhí)行。

一、考勤要求及標(biāo)準(zhǔn)

1、教職工應(yīng)自覺遵守工作紀(jì)律，按時上班、下班，不遲到、不早退、不脫崗，不在上班時間內(nèi)做與本崗無關(guān)的事。

2、教職工在上班時間內(nèi)應(yīng)恪盡職守，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，提高工作效率。

3、教職工因病或其他事故需請假者，需個人寫出書面請假條，校長必須簽字（無簽字者一律按曠工處理），按請假權(quán)限辦理請假手續(xù)，并到主管部門辦理代課、調(diào)課等手續(xù)后方能離開崗位。

4、假滿需向準(zhǔn)假人請假，需續(xù)假的再辦理續(xù)假手續(xù)和相應(yīng)的銷假手續(xù)。

5、凡無故不上課、誤課和不請假離校者，請假逾期又不辦理續(xù)假手續(xù)者，因特殊原因無法履行請假手續(xù)，事后又不及時辦理補假手續(xù)者，均以曠工論處。

6、上課（含自習(xí)課、活動課）遲到、早退5分鐘以上累計三次折合半天曠工。

7、凡無故曠課、按曠工一天論處。

8、學(xué)校要求教職工參加的集會、升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不到（除上課外），遲到、早退三次均按曠工半天論處。

9、教職工按月考勤，截止當(dāng)月30日，由負(fù)責(zé)考勤的教師匯總，報校長審核，并向全體教職工公布。

10、因批假人失嚴(yán)太寬而造成紀(jì)律松弛，由批假人承擔(dān)管不善責(zé)任。

二、考勤辦法

1、上課由班級學(xué)生干部負(fù)責(zé)檢查班務(wù)日志登記教師上課情況。

2、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由負(fù)責(zé)考勤人檢查登記。

3、集會、外出勞動等由學(xué)校指定專人檢查登記。

4、教職工出勤情況均應(yīng)及時記載，負(fù)責(zé)考勤的同志必須嚴(yán)肅認(rèn)真，秉公辦事，一視同仁，不得徇私遷就。

三、請假類型

1、事假。教職工確有重要事情必須請假者，可給事假，但要嚴(yán)格控制。

2、病假。因病不能堅持工作，必須請假治療和休息的教職工可給病假。一天以上者，須有縣（市）及以上醫(yī)院的病休證明（急診除外）。

3、公假、婚假、產(chǎn)假、喪假、公傷假等均按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、照顧假。(1)因長期工作任務(wù)繁重造成身體不適的教職工；(2)年齡大、體質(zhì)差的教職工(上述情況主要適用于一線的教師)。在不影響上課的前提下，可適當(dāng)遲到班。

5、哺乳假。凡嬰兒不滿一周歲的應(yīng)享受國家規(guī)定的在上班期間每天一小時的假。

四、年終考核等級標(biāo)準(zhǔn)及考勤獎懲辦法

1、遲到或早退一次扣年終考核總分的0.1分。

2、病假超過三天后每天扣年終考核總分的0.1分。

3、事假一天扣年終考核總分的0.1分（報考或參加各類學(xué)習(xí)考試的除外，但校方需提供證明）

4、曠工一天扣年終考核總分的1分，年終不得評優(yōu)；曠課一節(jié)扣年終考核總分的0.1分。

5、病事假計算不含法定節(jié)假日。

五、本制度經(jīng)教職工代表大會討論通過后施行，并在執(zhí)行中逐步修改、完善。

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校

第五篇：北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校雙語教育 發(fā)展規(guī)劃

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校雙語教育發(fā)展規(guī)劃

（2012-2015年）

為科學(xué)推進我校雙語教育工作，依據(jù)《教育部等十部門關(guān)于推進新疆雙語教育工作的實施意見》和《自治區(qū)黨委 人民政府關(guān)于大力推進“雙語”教學(xué)工作的決定》精神，結(jié)合我校實際，制定本規(guī)劃:

一、雙語教育工作面臨的形勢

1．我校是一個維漢回雙語學(xué)校。雙語學(xué)生大部分來自六十戶、八家戶、太平渠村等地，尤其是六十戶村基本是維吾爾族居住，只有幾戶漢族，在雙語學(xué)生說普通話和規(guī)范漢字方面與其他村還存在著較大差距，為此學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于增強雙語學(xué)生的祖國意識和對中華民族的認(rèn)同感，有利于促進各民族學(xué)生之間的溝通和交流，有利于促進各民族學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。推進雙語教育，也是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量，培養(yǎng)民漢兼通少數(shù)民族人才的戰(zhàn)略舉措；我校把推進雙語教育教學(xué)工作擺在重要的地位之一。

2．在新形勢下，我校雙語教育工作面臨許多新情況和新問題。總體上看，還不能適應(yīng)實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安的需要，還不能滿足廣大人民群眾對高質(zhì)量雙語教育的要求和期盼。雙語教師數(shù)量不足和素質(zhì)不高的問題仍然十分突出，學(xué)前和小學(xué)雙語教育條件需要進一步改善，雙語教育管理需要進一步加強，雙語教育行為需要進一步規(guī)范，雙語教育理論研究需要進一步深入，雙語教育質(zhì)量需要進一步提高。

二、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)

我校雙語教育工作的指導(dǎo)思想是，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴大）會議精神，著眼于提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和國家通用語言文字普及水平，同時做好少數(shù)民族語言文字的教學(xué)工作，提高師生的交流溝通能力，增進民族團結(jié)；滿足廣大家長群眾期盼接受民漢兼通教育的需要，提供智力和人才支撐。

我校推進雙語教育工作，必須遵循以下基本原則：第一，堅持積極、有效推進的原則。既要積極進取，不等不拖，又要實事求是，不急于求成。第二，堅持分類指導(dǎo)、分步實施的原則。既要立足于推動當(dāng)前工作，又要著眼于實現(xiàn)長遠目標(biāo)，循序漸進。第三，堅持尊重教育規(guī)律的原則。以科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)雙語教育工作，把普及雙語教育與提高雙語教育質(zhì)量緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)科學(xué)推進，可持續(xù)發(fā)展。第四，堅持民漢兼通培養(yǎng)、民漢教學(xué)并行的原則。在努力推進國家通用語言文字教學(xué)的同時，切實加強少數(shù)民族語言文字教學(xué)工作。要科學(xué)設(shè)計教學(xué)模式，合理設(shè)置課程方案，保證民漢兼通人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。第五，堅持從幼兒抓起、從教師抓起的原則。從雙語教育推進的實際出發(fā)，集中雙語教育資源，從學(xué)前和低段抓起，逐步推進。建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量滿足雙語教育要求的雙語教師隊伍。

我校雙語教育工作的總體目標(biāo)是：到2013年，接受學(xué)前兩年雙語教育的少數(shù)民族幼兒占同年齡段少數(shù)民族幼兒的85%以上；到2014年普及雙語教育，接受雙語教育的少數(shù)民族小學(xué)生占少數(shù)民族中小學(xué)生的95以上%，積極探索，不斷推進，構(gòu)建起各學(xué)段相互銜接、各學(xué)

科相互滲透的具有新疆特色的雙語教育體系，使少數(shù)民族畢業(yè)生基本熟練掌握使用國家通用語言文字和本民族語言文字。

加快雙語教師隊伍建設(shè)，進一步提高雙語教師基本功及教育教學(xué)能力。每年選派雙語教師3-7人進行各種中短期培訓(xùn)，到2014年所有雙語教師基本拿到第四輪繼續(xù)教育證和符合要求的HSK證書。

三、主要措施

1、科學(xué)設(shè)置雙語教育模式。

我校結(jié)合義務(wù)教育雙語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件精神，開齊開全相關(guān)課程。

2、切實加強民族語文課程教學(xué)工作。研究制訂符合模式2雙語教育要求的民族語文課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)供接受模式2雙語教育學(xué)生使用的民族語文教材。

3、加強雙語教材和教學(xué)資源建設(shè)。進一步加強學(xué)前和小學(xué)雙語教育教材建設(shè)，加快開發(fā)雙語教育教材和教學(xué)資源。加強對雙語教育教材的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度，未經(jīng)國家和自治區(qū)教育行政部門審查通過的教材和教學(xué)資源不得進入學(xué)校。

4、積極推進雙語現(xiàn)代遠程教育。按照優(yōu)質(zhì)雙語教育資源免費共享、全面覆蓋的要求，制定并實施小學(xué)雙語現(xiàn)代遠程教育建設(shè)計劃，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在雙語教育中的應(yīng)用水平。到2013年，初步形成適應(yīng)雙語教育需要的現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)基本框架，雙語教學(xué)班基本達到每班都有班班通現(xiàn)代遠程設(shè)備，基本實現(xiàn)遠程直播課堂進教室，為教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)遠程教育資源，努力提高雙語教育資源利用率。

5、加大雙語教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作力度。按照定向培養(yǎng)、滾動推進的方針，加強雙語教師隊伍建設(shè)。每學(xué)年鼓勵并安排雙語教師到自治區(qū)、州、縣進行各類培訓(xùn)，提高雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。加大學(xué)校雙語教師校本教研培訓(xùn)力度，通過基本功測試、結(jié)對子、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式，提高雙語教師教育教學(xué)能力。在加強雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)的同時，要注意加強少數(shù)民族母語語文教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。

6、建立和完善雙語教師評價和激勵機制。研究制定雙語教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實行教師資格制度，把好雙語教師入口關(guān)。新聘任的母語非漢語的少數(shù)民族雙語教師應(yīng)當(dāng)達到四級乙等、三級甲等及以上等級；非漢語課程教師應(yīng)當(dāng)分別達到三級甲等、三級乙等及以上等級。幼兒園教師應(yīng)當(dāng)達到三級乙等及以上等級；同時，本民族語言文字也應(yīng)當(dāng)達到相應(yīng)水平。

7、加強雙語教育科學(xué)研究。把雙語教育科學(xué)研究納入教育科學(xué)研究總體規(guī)劃，設(shè)立專項課題和專項經(jīng)費，予以重點支持。堅持理論聯(lián)系實際，深入探索新疆特色雙語教育規(guī)律，促進雙語教育科學(xué)發(fā)展。針對雙語教育模式，研究授課形式，形成樣板，組織培訓(xùn)，進行推廣。

8、加強對雙語教育教學(xué)工作的管理。雙語教育要遵循教育規(guī)律。學(xué)前雙語教育要落實保育與教育相結(jié)合的原則，嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)村雙語幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》和《農(nóng)村雙語幼兒園（學(xué)前班）課程設(shè)置方案》，防止并糾正教育形式小學(xué)化的傾向。小學(xué)雙語教育要嚴(yán)格執(zhí)行雙語教育課程設(shè)置方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，促進學(xué)生全面發(fā)展。

9、加強雙語教育工作成效評估和監(jiān)控體系建設(shè)。以國家和自治區(qū)制訂的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，建立雙語教育質(zhì)量監(jiān)督評價體系。積極推進中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（HSK），引入普通話水平測試，開展雙語教育質(zhì)量監(jiān)測和評價。

10、加大對雙語教育的投入。學(xué)校要優(yōu)先保障雙語教育經(jīng)費投入。保證推進雙語教育工作的需要。擴大寄宿學(xué)生補助范圍。

11、營造鄉(xiāng)、家長共同關(guān)心支持雙語教育的輿論環(huán)境。繼續(xù)舉辦雙語節(jié)、雙語師生朗讀、寫字基本功的測試、雙語教師教學(xué)技能競賽等活動，充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生關(guān)心、支持、參與雙語教育的積極性。發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，廣泛宣傳推進雙語教育工作的重大意義、政策措施和實施成果，為推進雙語教育工作營造良好的輿論環(huán)境。

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年3月1日