第一篇：平羅縣第五中學(xué)心理健康周活動(dòng)方案

平羅縣第五中學(xué)心理健康周活動(dòng)方案

中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是開展中小學(xué)思想道德教育、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分

為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，把我校的心理健康教育落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，逐步形成一種整體推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍，特制訂我校心理健康教育周活動(dòng)實(shí)施方案。

一、開展心理健康教育周指導(dǎo)思想

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作，必須堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

二、活動(dòng)主題

陽光成長(zhǎng)快樂生活

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月14日----4月25日

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）組織開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。

1、舉辦校園心理健康知識(shí)宣傳普及，每班出一期心理健康知識(shí)板報(bào)。

2、結(jié)合大課間活動(dòng)，讓學(xué)生每班準(zhǔn)備好自己的班級(jí)口號(hào)，在入場(chǎng)時(shí)對(duì)班級(jí)口號(hào)、服裝和大課間表演進(jìn)行評(píng)分并通過此次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

3、開展一次班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過對(duì)班主任的簡(jiǎn)短培訓(xùn)，要求各班主任在心理健康教育周開展一次心理健康教育主題班會(huì)。

4、組織一次讀書交流活動(dòng)。讓個(gè)班利用下午活動(dòng)課上一節(jié)讀書課，并讓各班學(xué)生積極交流讀書體會(huì)和感動(dòng)。

（二）實(shí)施關(guān)愛特殊需要兒童活動(dòng)，關(guān)注留守兒童、流動(dòng)兒童、殘疾兒童的心理健康教育，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，幫助他們解決實(shí)際困難。通過調(diào)查各班留守兒童和殘疾兒童。為他們舉辦一次心理健康教育講座。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（三）做好應(yīng)屆“中考”畢業(yè)生心理輔導(dǎo)。從考試焦慮產(chǎn)生的原因，影響考試的因素入手，幫助學(xué)生樹立良好的迎考心態(tài)、增強(qiáng)自信，減少考試焦慮。針對(duì)中考應(yīng)試對(duì)初三學(xué)生舉辦一次中考心理輔導(dǎo)并且上一節(jié)心理輔導(dǎo)課。

（四）關(guān)心教師心理健康。教師是教育工作的關(guān)鍵，教師的行為直接影響學(xué)生人格的形成和發(fā)展。由黨支部牽頭對(duì)教師進(jìn)行意見征集，以此來了解教師的心理想法，并積極解決實(shí)質(zhì)性的問題。并通過教研活動(dòng)來提高教師的教育水平，加強(qiáng)教研活動(dòng)的監(jiān)控，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

五、活動(dòng)要求

1、每項(xiàng)活動(dòng)由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，確?；顒?dòng)質(zhì)量，并注意收集整理活動(dòng)資料。

2、本屆心理健康活動(dòng)周是我校推廣心理健康教育的良好契機(jī)，希望各班能夠能認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)安排，使更多的學(xué)生通過參與活動(dòng)得到快樂、受到教育。

2014年4月12日

平羅 縣 第 五 中 學(xué)

心 理

健 康教 育周 活動(dòng) 方案

第二篇：中心中學(xué)心理健康活動(dòng)周活動(dòng)方案

中心中學(xué)心理健康活動(dòng)周活動(dòng)方案

為進(jìn)一步落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，貫徹市教體局《關(guān)于舉辦M市第三屆中小學(xué)心理健康活動(dòng)周的通知》的通知要求，擴(kuò)大對(duì)心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳，在校園中形成良好的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的健康觀念，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，學(xué)校決定開展以“創(chuàng)建特色校園，讓我們心理更陽光”為主題的心理健康教育周活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》為指導(dǎo)，以促進(jìn)兒童青少年健康快樂地成長(zhǎng)為目標(biāo)，努力營(yíng)造人人關(guān)注心理健康教育，人人參與心理健康教育的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作再上新臺(tái)階。

二、活動(dòng)目的：

1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)、參與面廣的心理健康教育主題活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好心理健康教育氛圍。

2、普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

3、學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，建立和諧人際關(guān)系，提高心理素質(zhì)、完善人格，促進(jìn)學(xué)生快樂、陽光、自信的健康成長(zhǎng)。

4、為師生發(fā)展服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)為師生帶來心育實(shí)效。

三、活動(dòng)時(shí)間: 2014年5月18日-25日

四、活動(dòng)主題:

創(chuàng)建特色校園，讓我們心理更陽光 主題詞：和諧 愉悅 陽光 健康

五、活動(dòng)對(duì)象：全體師生

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）“創(chuàng)建特色校園，讓我們心理更陽光”心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式 時(shí)間： 5月18日（周一）升旗儀式 地點(diǎn)：操場(chǎng) 參加人員：全體師生 負(fù)責(zé)組織人：王學(xué) 附：?jiǎn)?dòng)儀式講話稿、啟動(dòng)儀式照片

營(yíng)造心理健康教育活動(dòng)周氛圍：學(xué)校電子屏幕滾動(dòng)播放：、“關(guān)注心靈，關(guān)愛健康”、“關(guān)注心育教育、創(chuàng)建特色校園”、“為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽光”、“為創(chuàng)建和諧美麗校園傳遞正能量”

（二）傾聽心靈的聲音——溫馨校園廣播

活動(dòng)目的：通過每天的校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識(shí)，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極、樂觀的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理健康氛圍。

活動(dòng)組織：校園廣播站

活動(dòng)時(shí)間：每天校園廣播時(shí)間 負(fù) 責(zé) 人：左鳳

附：收集整理每天的廣播材料

（三）開展以“以陽光的心態(tài)過好每一天”為主題的心理健康教育主題班會(huì)課 時(shí)間：5月18日下午主題班會(huì)課 地點(diǎn)：各班教室

參加人員：各班班主任及全體學(xué)生 負(fù)責(zé)組織人：韓妍

附：“以陽光的心態(tài)過好每一天”主題班會(huì)通知

附：“以陽光的心態(tài)過好每一天”主題班會(huì)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)集錦、活動(dòng)照片

（四）舉辦黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽

活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)于5月22日前出一期“關(guān)愛自我心靈，陽光伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)（一份），發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，建設(shè)班級(jí)與校園文化，營(yíng)造濃郁心理健康教育氛圍。（內(nèi)容包括心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧、心理保健、生理知識(shí)、學(xué)習(xí)心理等板塊。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，布局合理，圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上，具備知識(shí)性、趣味性與可讀性，注重突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。）

活動(dòng)目的：宣傳心理學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。

評(píng)比時(shí)間：5月22日 負(fù)責(zé)組織人：張軍

附：黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽通知 附：評(píng)比照片及手抄報(bào)集錦

（五）心靈互動(dòng)——趣味心理游戲活動(dòng)

活動(dòng)要求：以班級(jí)為單位，利用課間活動(dòng)時(shí)間或是體育課時(shí)間組織學(xué)生分組體驗(yàn)心理游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到生活動(dòng)在班集體這個(gè)大家庭中的幸福與快樂。

游戲

一、紙杯傳水

分組形式：4人（2男2女）一組

比賽規(guī)則：A、各組選派2男2女配合完成比賽。賽程為40米，每10米處一個(gè)同學(xué)；

B、賽程中會(huì)設(shè)有障礙物；

C、比賽時(shí)，每組成員雙手放在身后，用嘴叼著紙杯（用手碰紙杯即為犯規(guī)，需重回比賽起點(diǎn)）再將水一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)（在比賽流程中，如果紙杯破裂，則該同學(xué)返回等候地點(diǎn)等待下一次運(yùn)水），最后一個(gè)人的紙杯內(nèi)的水倒入統(tǒng)一的水杯內(nèi)； D、在5分鐘內(nèi)看哪支代表隊(duì)裝的水最多（比賽流程中不得妨礙其他選手，不得亂道，若亂道，需重回比賽起點(diǎn)重新進(jìn)行比賽）。

道具：障礙物、統(tǒng)一規(guī)格的紙杯若干、大燒杯2個(gè)、哨子一支、秒表一個(gè)。

游戲

二、玩轉(zhuǎn)不NG

分組形式：每支代表隊(duì)7人（4男3女）

比賽規(guī)則：

A、每個(gè)學(xué)院選派7人（4男3女）配合完成比賽；

B、先由3名同學(xué)聯(lián)合跳繩5次，結(jié)束后其中一位同學(xué)大喊“下一位”；接著由第二名男隊(duì)員轉(zhuǎn)呼啦圈10次，大喊“下一位”；再由一名男隊(duì)員喝水300毫升；大喊“下一位”，接著為一名男隊(duì)員踢毽子10次，大喊“下一位”；最后由一名女隊(duì)員吹爆一個(gè)氣球，比賽結(jié)束； C、用時(shí)最少者獲勝。（項(xiàng)目完成后方可喊“下一位”，早喊者或者早行動(dòng)者均為犯規(guī)，若犯規(guī)需從第一個(gè)項(xiàng)目重新開始）

道具：

跳繩2根，呼啦圈2個(gè)，礦泉水若干瓶，毽子2個(gè)，氣球若干，秒表1個(gè)（也可用其他道具或是活動(dòng)代替）。

3、智翻葉子

參賽人員：5人（3男2女）

比賽規(guī)則：

A、全部隊(duì)員統(tǒng)一站在一塊150x150cm的桌布（或是用報(bào)紙粘貼在一起）上；

B、所有隊(duì)員需要團(tuán)結(jié)一致，在最短的時(shí)間內(nèi)將桌布翻過來，并且像翻轉(zhuǎn)之前的一樣，期間所有隊(duì)員的腳都不能沾地。（所有隊(duì)員不得掉到地上；若有人腳接觸到地上，則游戲重新開始）

道具：桌布3塊，秒表1個(gè)。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：王曉、蔣偉

附：上交材料包括（心理游戲活動(dòng)的通知、各項(xiàng)活動(dòng)的方案、活動(dòng)時(shí)的照片、學(xué) 生參與活動(dòng)后的感受）

七、活動(dòng)要求：

要求各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，認(rèn)真研讀萊陽教科室下發(fā)的《關(guān)于舉辦萊陽市第二屆中小學(xué)心理健康活動(dòng)周的通知》要求，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)以通知的的形式下發(fā)到每一個(gè)級(jí)部，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的文字、照片、錄像等資料的收集與整理工作，活動(dòng)結(jié)束后于5月28日將材料整理好上交王克學(xué)主任。

八、活動(dòng)總結(jié)：

要求用數(shù)字、表格、圖片等形式說明“活動(dòng)周”的活動(dòng)內(nèi)容，特點(diǎn)、亮點(diǎn)、參與人數(shù)、師生受惠情況及活動(dòng)效果等，字?jǐn)?shù)不少于1000字。

時(shí)間：5月28日 負(fù)責(zé)人：王學(xué)

第三篇：平羅中學(xué)六五普法方案（推薦）

平羅中學(xué)“六五”普法和依法治校工作實(shí)施方案

2011-2015年是“六五”普法規(guī)劃實(shí)施的五年。我校“六五”普法及依法治理工作將緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這個(gè)目標(biāo)，以增強(qiáng)師生法律意識(shí)、提高師生法律素質(zhì)、化解簡(jiǎn)易糾紛為主線，以“弘揚(yáng)法治精神、推進(jìn)依法治?！睘橹黝}，深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)廣大師生員工知法、懂法、守法、用法，為推進(jìn)我校教育改革和發(fā)展服務(wù)、為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境服務(wù)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定我校2011-2015年“六五”普法及依法治校工作實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

2011 年是“六五”普法的啟動(dòng)年，我校普法依法治理工作要按照縣普法辦工作會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展這條主線，以建設(shè)平安校園、和諧校園、法治校園為著力點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好“六五”普法工作，推進(jìn)普法和依法治理工作不斷創(chuàng)新，為質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、和諧理校營(yíng)造良好的法治環(huán)境，彰顯辦學(xué)理念，凸顯辦學(xué)特色。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞依法治校和教育改革的任務(wù)目標(biāo)，深入開展法治宣傳教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)和諧校園營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二、總體目標(biāo)

按照依法治校，建設(shè)和諧校園的要求，著力培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，不斷適應(yīng)社會(huì)對(duì)公民法律意識(shí)的增強(qiáng)和法律素質(zhì)的提高的需要，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進(jìn)行法制宣傳教育，我校是平羅縣“五五”普法先進(jìn)單位，要在“五五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升全校師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校。

三、主要任務(wù)(一)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：張新鋼（校長(zhǎng)、總支副書記）副組長(zhǎng)：楊占軍（黨總支書記、副校長(zhǎng)）

楊國(guó)寶（副校長(zhǎng)）李占龍（副校長(zhǎng)））

組 員：馬吉元（教導(dǎo)處主任）

王勝利（總務(wù)處主任）

王保定（政教主任、高一年級(jí)主任）喬 寧（辦公室主任）李銀萍（工會(huì)主席）

寧安全（保衛(wèi)科科長(zhǎng)、政教副主任）

魏學(xué)軍（團(tuán)委書記）

張振華（政教副主任、高二年級(jí)主任）項(xiàng) 飛（教導(dǎo)副主任、高三年級(jí)主任）韓林森（教科室主任）馬占峰（信息中心主任）

教研組長(zhǎng)和班主任。

職責(zé)：

1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本校本處室（組）普法工作。

2、制定本部門的學(xué)法計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施。

3、督促本部門資料整理搜集。

4、完成學(xué)校普法任務(wù)的其他工作。

（二）按照縣依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組“六五”普法規(guī)劃的要求，以學(xué)習(xí)和宣傳《憲法》為核心，宣傳國(guó)家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、擔(dān)責(zé)任” 為內(nèi)容的法制宣傳教育，重點(diǎn)是“六五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作任務(wù)和目標(biāo)，《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《勞動(dòng)合同法》、《合同法》、《民法》、《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通法》、《計(jì)劃生育與人口法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等法律法規(guī)，使全校師生學(xué)習(xí)法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺養(yǎng)成。

(三)圍繞推進(jìn)依法治校的要求，廣泛深入學(xué)習(xí)和宣傳新修訂的《義務(wù)教育法》，使教職工完整、準(zhǔn)確地理解《義務(wù)教育法》的意義、制度及條款內(nèi)容;學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)教師合法權(quán)益、促進(jìn)學(xué)校民主管理的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)宣傳學(xué)生合法權(quán)益和預(yù)防青少年犯罪的法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí)，切實(shí)提高全校師生員工依法參與學(xué)校管理的積極性。

(四)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)學(xué)生法制教育、培養(yǎng)法律觀念和提升法律素質(zhì)，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和任務(wù)之一，形成科學(xué)、系統(tǒng)、常態(tài)的法制教育網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)生的過程評(píng)價(jià)融入法律內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而提高學(xué)校的法制教育水平。

(五)圍繞德育與法制教育并重的要求，在發(fā)揮好德育對(duì)學(xué)生的思想行為的引領(lǐng)功能的同時(shí)，注重法制對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范作用，建立依法治校與德育并重的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、“六五”普法的對(duì)象和要求

1.“六五”普法的對(duì)象：學(xué)校全體師生員工。

2.《憲法》教育是全校師生員工進(jìn)行法制教育的重要法律，把進(jìn)一步學(xué)習(xí)《憲法》知識(shí)、掌握《憲法》原則、尊重《憲法》作為養(yǎng)成，培育法制觀念、愛國(guó)意識(shí)的愛校情懷。在學(xué)習(xí)《憲法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)法用法能力、自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。

3.在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育手段，建立和完善學(xué)校、科(處)室、年級(jí)、班級(jí)和社會(huì)“五結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，利用學(xué)校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、社會(huì)實(shí)踐、法制專題講座、演講比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內(nèi)容豐富、形式多樣的“法制進(jìn)年級(jí)、法制進(jìn)班級(jí)、法制進(jìn)課堂” 等“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，利用校內(nèi)局域網(wǎng)、校內(nèi)報(bào)紙、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等平臺(tái)使“六五”普法活動(dòng)開展得有聲有色、有成效。

4、學(xué)校普法小組全年至少組織教職工進(jìn)行兩次法制教育講座和法律知識(shí)考試，同時(shí)，對(duì)全校學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次法制講座和法律知識(shí)考試。

5、做好“六五”普法教材征訂工作。根據(jù)普法對(duì)象的不同，按照要求、數(shù)量，全面完成上級(jí)統(tǒng)編教材的征訂任務(wù)，為“六五”普法創(chuàng)造有力的條件。

6、健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。要調(diào)整、充實(shí)普法、依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和依法治理辦公室人員，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做好分工負(fù)責(zé)，確?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃順利實(shí)施。

7、充分利用各類法律頒布實(shí)施紀(jì)念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動(dòng)。

五、“六五”普法工作步驟與安排

學(xué)?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃從2011 年開始實(shí)施，到2015 年 12 月結(jié)束。共分三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。2011年3月由普法辦依據(jù) “六五” 普法工作的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校的“六五”普法規(guī)劃，同時(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、組織實(shí)施階段。2011年至2015 年，根據(jù)“六五”普法規(guī)劃和本規(guī)劃的目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定普法工作計(jì)劃，突出法制教育工作重點(diǎn)，做到部署及時(shí)、措施有效、學(xué)習(xí)到位、資料齊備。

3、迎接檢查驗(yàn)收階段。2015 年12 月前，對(duì)“六五”普法實(shí)施情況進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)估，查找漏洞、不足的問題，進(jìn)行普法材料的整理歸檔，并迎接上級(jí)驗(yàn)收。

4、落實(shí)“六五”普法教育經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校適當(dāng)安排教育普法專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于推動(dòng)對(duì)青少年普法的規(guī)律與特點(diǎn)的研究與探索，組織編寫和征訂具有示范性的普法教材，法制宣傳教育骨干的培訓(xùn)和全校師生員工考試、知識(shí)競(jìng)賽、講座等發(fā)生的費(fèi)用?！傲濉逼辗ń逃慕?jīng)費(fèi)列入單位預(yù)算，?？顚Ｓ茫_保落實(shí)到位，以保證“六五”普法工作的正常開展。

平羅中學(xué)普法領(lǐng)導(dǎo)小組 2011年11月20日

平羅中學(xué)“六五”普法和依法治校

工 作 實(shí) 施 方 案

平羅中學(xué)普法領(lǐng)導(dǎo)小組

2011 年 11 月 20 日

第四篇：心理健康周活動(dòng)方案

德化陶瓷學(xué)院心理健康周活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：“擁有健康，從心開始”

二、活動(dòng)時(shí)間：2010.05.24—2010.05.28

三、組織單位：德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處

四、活動(dòng)目的：

通過倡導(dǎo)心理健康意識(shí)、普及心理健康常識(shí)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，從而幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、活動(dòng)方式：

舉辦“6個(gè)一”活動(dòng)

一份倡議書

一期主題廣播

一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢

一次主題講座

一次心理測(cè)試

一部心理電影

六、具體活動(dòng)安排

①、“一份倡議書”

1、主辦：團(tuán)委

2、時(shí)間：5.243、內(nèi)容及形式：將一份倡議書以海報(bào)形式張貼到宣傳欄，拉開活動(dòng)的序幕

②一期主題廣播

1、主辦：團(tuán)委

協(xié)辦：鳳凰廣播臺(tái)

2、時(shí)間：5.253、內(nèi)容：5.25活動(dòng)的簡(jiǎn)介；我校本屆活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容；大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

③一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢與現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試

1、主辦：心理健康教育與咨詢中心

協(xié)辦：院學(xué)生會(huì)

2、時(shí)間：5月26日下午

3、內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)咨詢，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試，進(jìn)行“擁有健康，從心開始”簽名活動(dòng)。

4、問卷調(diào)查

④一次主題講座

1、主辦：學(xué)生處

2、時(shí)間：5月24日晚

3、主題：心理健康講座

4、主講人：陳曉明

5、地點(diǎn)：學(xué)院多媒體會(huì)議室

⑤一部心理電影

1、主辦：院學(xué)生會(huì)

2、時(shí)間：5月25日晚

3、內(nèi)容：《美麗心靈》

4、地點(diǎn)：學(xué)院多媒體會(huì)議室

2010

學(xué)生處 年5月5日

第五篇：心理健康活動(dòng)周活動(dòng)方案

株洲市第十八中學(xué)第三屆心理健康活動(dòng)周開幕詞

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

五月，微風(fēng)和煦，陽光燦爛，是一個(gè)美好的季節(jié)。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來了我校第三屆5.25心理健康活動(dòng)周。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向心理健康活動(dòng)周的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向策劃、籌備、組織這次活動(dòng)周的全體師生表示衷心的感謝！向積極參與、用心準(zhǔn)備的同學(xué)們表示親切的問候！

5.25，諧音“我愛我”，是指自己珍惜自己，呵護(hù)自己，熱愛自己。當(dāng)然，學(xué)會(huì)愛自己，并不只是單純地愛自己，而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍(lán)天，感染身邊的人，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。所以在這樣的日子開展系列心理活動(dòng)，具有非常豐富的意義。

在“追求心理主動(dòng)發(fā)展，做好個(gè)體心理援助服務(wù)，走心理健康教育普及之路”的心育理念指導(dǎo)下，我們期望通過系列心理活動(dòng)，提升大家的心育意識(shí)，營(yíng)造積極主動(dòng)的心育氛圍，為大家?guī)硇挠龑?shí)效。

“積極溝通，互助成長(zhǎng)”，本次的心理活動(dòng)周系列活動(dòng)非常豐富！周一中午一點(diǎn)在階梯教室的啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)各班班長(zhǎng)，陽光心靈使者，學(xué)生代表參加。周一下午是由高二年級(jí)承辦的心理趣味游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)，無敵風(fēng)火輪，歡迎全校師生觀賽。

周二晚上是心理電影展播，《叫我第一名》，一部真實(shí)感人的勵(lì)志電影。影片中你會(huì)被主角面臨人生的痛苦依然燦爛的笑容感染，你會(huì)體悟到“堅(jiān)強(qiáng)的心靈是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富”。

周三下午4點(diǎn)20至5點(diǎn)50，有面向全校師生的大型現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)，我們邀請(qǐng)了來自株洲市二中有著豐富咨詢經(jīng)驗(yàn)的文利輝老師，四中的母莉老師，另外我校蘋果樹系列講座團(tuán)的老師也會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)接受同學(xué)們的咨詢。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還有陽光心靈使者給我們帶來的心理測(cè)驗(yàn)，陽光心理社策劃組織的心理知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答，心理標(biāo)語征集也將于同一時(shí)間在教學(xué)樓大廳舉行，我們準(zhǔn)備了豐厚的獎(jiǎng)品等著你來贏取哦！

周四下午第八九節(jié)課有面向班主任，陽光心靈使者以及部分家長(zhǎng)的心理講座。周五下午有各年級(jí)的心理主題班會(huì)。

此刻，我的心情非常的激動(dòng)。因?yàn)榻?jīng)過精心的準(zhǔn)備，這些豐富多彩的活動(dòng)將一一在同學(xué)們面前呈現(xiàn)。但是，我又有些許忐忑，因?yàn)榛顒?dòng)的主角，各位親愛的同學(xué)們，你們能否積極參與，從中收獲成長(zhǎng)呢？我期待看到各位同學(xué)活躍的身影！

心理活動(dòng)周雖然只有一周，但是我期待它的影響能夠深遠(yuǎn)，能夠持續(xù)。期待各位同學(xué)能夠更加關(guān)注心理健康，有意識(shí)的去豐富自己的心靈；各位老師能夠更加支持我們心理健康教育工作，共同來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在此，我們還要向全體同學(xué)倡議：

1、多學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力。

2、多進(jìn)行心靈交流——青青校園，青蔥歲月，和老師父母同學(xué)促膝暢談，分擔(dān)痛苦，分享歡樂，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

3、給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情，笑對(duì)人生。

4、勇敢尋求心理幫助——遇到困擾時(shí)，勇敢的敞開心扉，讓心理輔導(dǎo)這道燦爛的陽光照亮你的心田，幫你撥云見日，迎接新的一天。

5、培養(yǎng)自己的一樣興趣——打一場(chǎng)球賽，看一本好書，聽一首好歌，賞一部表現(xiàn)拼搏奮斗精神的電影，凈化心靈。

同學(xué)們，我們都是只有一只翅膀的天使，相互擁抱才能展翅飛翔！有誰不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失??；讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！

讓我們一起來吧，相約心理健康活動(dòng)周！

最后，預(yù)祝所有參與心理健康活動(dòng)周同學(xué)們能有精彩的表現(xiàn)！

預(yù)祝我校第三屆校園心理健康活動(dòng)周圓滿成功！

謝謝大家！

株洲市第十八中學(xué)心理健康教育中心2011-5-16

經(jīng)過緊張而充分地籌備，今天，我們迎來了我校第三屆心理健康活動(dòng)周。值此啟動(dòng)之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向心理健康活動(dòng)周的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向策劃、籌備、組織這次活動(dòng)周的全體師生表示衷心的感謝！向積極參與、用心準(zhǔn)備的同學(xué)們表示親切的問候！

株洲市第十八中學(xué)心理健康公約

我愿意做一個(gè)心理健康的人，做好當(dāng)下事，珍惜身邊人。我學(xué)習(xí)接納自己不同的性格側(cè)面，接納別人與我不同，I am what I am，我們同樣精彩。我學(xué)習(xí)向別人敞開心扉，以一生的時(shí)間學(xué)習(xí)如何去愛，如何付出真情，成為一個(gè)可以給別人帶來溫馨和快樂的人！

即使在我的生命中發(fā)生不盡如人意的事情，我也堅(jiān)信一切都會(huì)過去，而那逝去的將成為我未來成長(zhǎng)的資源。

我相信在最低谷中孕育著改變的能量，在塵埃中滋養(yǎng)著最絢爛的花朵；我相信是危難督促我們思考和改變，而改變帶來機(jī)會(huì)。即使我不確定是對(duì)是錯(cuò)，至少我知道自己正在成長(zhǎng)。

任何時(shí)候，我都明白我不能完全控制生活中發(fā)生什么事情，但我至少可以選擇如何應(yīng)對(duì)它。

讓我們互幫互助，樹立信心，快樂成長(zhǎng)，共同鑄就陽光美麗心靈！