第一篇：心理健康教育宣傳周通知

關(guān)于全院開展“大學(xué)生心理健康教育周”活動(dòng)的通知

各二級(jí)學(xué)院：

為深入貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）、《教育部 衛(wèi)生部 共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》（教社政〔2005〕1號(hào)）、省委教育工委、省教育廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》（蘇教學(xué)[2011]8號(hào)）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)與推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，不斷提高大學(xué)生心理健康教育水平，積極營造有利于大學(xué)生身心陽光健康發(fā)展的校園文化氛圍，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境?，F(xiàn)將全院開展“大學(xué)生心理健康教育周”活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2011年11月7日至11日

二、活動(dòng)主題

“關(guān)愛心理讓生活充滿陽光”

三、活動(dòng)內(nèi)容

通過宣傳海板、宣傳橫幅、宣傳手冊(cè)、心理健康報(bào)、校內(nèi)電視和廣播、心理網(wǎng)站、宣傳櫥窗、心理講座、知識(shí)競賽、征文演講比賽、校園心理情景劇、素質(zhì)拓展游戲、心理影院、心理沙龍、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生樹立關(guān)愛自我、健康成長的理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我成長的積極性和主動(dòng)性。

四、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心策劃。各二級(jí)學(xué)院要高度重視本次活動(dòng)的開展，圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真統(tǒng)籌、設(shè)計(jì),形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

2、緊扣主題，彰顯特色?；顒?dòng)的策劃要緊扣主題，活動(dòng)形式要符合大學(xué)生特點(diǎn)，既要寓教于樂，又要突出教育、指導(dǎo)和服務(wù)的內(nèi)涵；既要重視面上活動(dòng)的豐富性，又要注重品牌特色活動(dòng)的創(chuàng)新性，積極打造校園文化活動(dòng)精品，使之能夠長期、持續(xù)開展，不斷賦予新的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教育功能。

3、加大宣傳，營造氛圍。各二級(jí)學(xué)院在活動(dòng)實(shí)施過程中，要廣泛宣傳大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的做法、效果，努力在全校營造共同關(guān)注大學(xué)生心理健康良好氛圍。

4、及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。各二級(jí)學(xué)院在每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，及時(shí)總結(jié)提煉活動(dòng)開展的成效，為今后心理健康教育活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生工作部

2011年10月25日

第二篇：心理健康教育宣傳周活動(dòng)

魚龍中學(xué)新生心理健康教育宣傳周活動(dòng)

一、活動(dòng)背景

初中生進(jìn)入校園，離開父母的關(guān)懷，進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境。不同的面孔、不同的風(fēng)俗習(xí)慣、不同的思想理念。有的人能迅速的調(diào)整自己的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，然而有的人因?qū)碜愿鞣矫娴膲毫Φ牟贿m，心理問題的產(chǎn)生不可避免。為了使同學(xué)們更好的認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)面對(duì)自己，建立健康心理，快樂成才。進(jìn)一步推進(jìn)我校初中生心理健康教育工作，引導(dǎo)新生關(guān)注自己的心理成長，盡快適應(yīng)從中學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變。

二、活動(dòng)目的

在初中生中營造人人關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，以一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)的活動(dòng)為載體，宣傳初中生心理健康知識(shí)，促進(jìn)和諧發(fā)展的校園氛圍，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

三、活動(dòng)主題

和諧心理，關(guān)愛自己，健康自己。

四、活動(dòng)時(shí)間

2017年10月15日——2017年11月8日

五、主辦單位：

魚龍中學(xué)學(xué)生會(huì)、心理咨詢室

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）我關(guān)注、我健康、我成長——心理健康宣傳展

1、活動(dòng)時(shí)間：2017年10月15日——2017年11月8日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：魚龍中學(xué)

3、面對(duì)對(duì)象：魚龍中學(xué)所有同學(xué)

4、具體內(nèi)容：

1）：以展板形式宣傳心理健康小知識(shí)。2）：通過宣傳板講解健康心理對(duì)初中生的重要性

（二、）各班以“心理健康”為主題出一份手抄報(bào)（三、）寫一篇“我的心靈成長日記”，題目自擬。

形式：各班可以通過組織每個(gè)同學(xué)上一次心理網(wǎng)站，讀一篇心理類文章等形式，請(qǐng)同學(xué)們寫一篇《心路歷程》，《心路歷程》也可以是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中的所感所悟。字?jǐn)?shù)不限。

要求：各班選取比較優(yōu)秀的1篇于10月8號(hào)交到周榮偉主任處。

魚龍中學(xué)心理咨詢室

2017年09月12日

第三篇：心理健康教育宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)

心理健康教育宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)

在五月十九號(hào)的上午，我們觀看了在中心體育場隆重舉行的第二屆心理素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上無敵風(fēng)火輪、珠行萬里、搭橋過河、信任之旅、十人九足五個(gè)心理素質(zhì)比賽項(xiàng)目和九點(diǎn)連線、兩小無“拆”、中流砥柱三個(gè)心理素質(zhì)拓展游戲，大大豐富了我們的校園生活，也鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，同時(shí)再一次提高了我們的心理素質(zhì)。

不僅如此，在整個(gè)心理健康教育宣傳周中我們也再一次了解了心理健康對(duì)于大學(xué)生的重要性。

心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，因?yàn)樾睦斫】挡粌H是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。

一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著個(gè)人的全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。更重要的是心理健康 是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國擇業(yè)的競爭必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。因此，面對(duì)新形勢大學(xué)生要注意保持心理健康，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。還有就是，心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。所以，無論從哪方面來說，擁有良好的心理素質(zhì)對(duì)我們是非常重要的。

同時(shí)，通過這次宣傳教育活動(dòng)，我們也知道了如何才能擁有健康的心理。

首先，加強(qiáng)心理認(rèn)知調(diào)節(jié)，確立奮發(fā)進(jìn)取的積極心態(tài)。個(gè)體心理認(rèn)知調(diào)節(jié)的核心原則是直面現(xiàn)實(shí)、正視自我，合理預(yù)期、知足而樂，以此轉(zhuǎn)換思維方式和心態(tài)模式，避免走入心理“怪圈”和“象牙塔”。要學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我激勵(lì)，讀立志之書、交陽光之友、做有德之人，樹立奮發(fā)進(jìn)取的人生觀、價(jià)值觀，不斷矯正既有的成功觀、財(cái)富觀，通過營造自我“小環(huán)境”增強(qiáng)內(nèi)在精神動(dòng)力。還有就是要加強(qiáng)心理品性調(diào)節(jié)，確立開放包容的樂觀心態(tài)。多行、多見、多聞，與人溝通，遇事商量，取人之長補(bǔ)己之短，這樣就會(huì)放大心胸、處之泰然。逆境之時(shí)不自卑自棄、怨天尤人，順境之時(shí)不狂妄自大、目空一切，尊重他人、理解差異，這樣開放包容的心態(tài)最終會(huì)確立起來。健康的心理也會(huì)隨之擁有。

第四篇：大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案

大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)方

案

大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案

大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化，特此開展“”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：讓生活充滿陽光

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年5月20日-5月31日

三、主辦單位：學(xué)生處 大學(xué)生心理健康教育中心

四、承辦單位：建工系心理部

五、活動(dòng)內(nèi)容：

本次活動(dòng)內(nèi)容主要有：心理健康教育主題班會(huì)、心理知識(shí)展板宣傳活動(dòng)、“我的心靈故事”心理征文活動(dòng)、“我心我秀”主題演講比賽、大學(xué)生心理健康專題講座、“心隨影動(dòng)”心理電影展播與賞析活動(dòng)、“”大型心理廣場活動(dòng)。

六、宣傳形式：

宣傳板、橫幅、海報(bào)、校廣播站、學(xué)院網(wǎng)頁等。

七、活動(dòng)安排：

心理健康教育主題班會(huì)

1.時(shí)間：5月22日

2.參加人員：輔導(dǎo)員、全院各班學(xué)生

3.地點(diǎn)：各班教室

4.班會(huì)主題：宣傳“”心理健康教育宣傳周活動(dòng)

5． 5月24日收集整理各班級(jí)召開班會(huì)的小結(jié)，并報(bào)學(xué)生處心理健康教育中心。

心理知識(shí)展板宣傳活動(dòng)

1．時(shí)間：5月26日中午

2．地點(diǎn): 食堂門口

3．形式：組織學(xué)生負(fù)責(zé)出一塊展板，心理協(xié)會(huì)出一塊展板，放于食堂門口展覽，并進(jìn)行評(píng)比。

4．活動(dòng)安排:

5月24日前各班設(shè)計(jì)制作展板；

5月24——26日對(duì)展板進(jìn)行審查，選出好的展板進(jìn)行整理。

5月26日進(jìn)行展覽

“我的心靈故事”征文大賽

1．時(shí)間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學(xué)生

3．主 題：與心靈相約，與快樂同行

4．征文要求：

突出主題，反映生活。

內(nèi)容積極，適當(dāng)融合心理健康知識(shí)。

5．征文形式：不限。詩歌、散文、隨筆、小小說均可。詩歌不超過30行，其他作品1500字左右。

7.活動(dòng)安排：

負(fù)責(zé)組織全系同學(xué)積極參與，5月24日之前收齊上交的文章，推選出3篇優(yōu)秀作品于5月25日前送至大學(xué)生心理健康教育中心，同時(shí)將電子版放在學(xué)生處臨時(shí)ftp上；

“我心我秀”主題演講比賽

1．時(shí)間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學(xué)生

3．主 題：放飛心靈 擁抱生活

4．演講要求：

突出主題，反映生活。

內(nèi)容積極，具有一定的感染力。

5.活動(dòng)安排：

負(fù)責(zé)組織全系學(xué)生積極參與，5月25日前統(tǒng)計(jì)各班選手名單，25日晚在1124進(jìn)行系級(jí)比賽，推選出2名同學(xué)參加學(xué)院“我心我秀”主題演講比賽，于5月26日前將參賽學(xué)生名單送至大學(xué)生心理健康教育中心；

5月27日，組織系級(jí)選手參加由

學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心組織學(xué)院“我心我秀”主題演講比賽；

大學(xué)生心理健康專題講座

1.時(shí)間、地點(diǎn)以海報(bào)通知為準(zhǔn)

2.主講：

“心隨影動(dòng)”心理電影展播活動(dòng)

1.時(shí)間：5月24日

2.地點(diǎn): 多媒體大教室

3.影片：《心理游戲》

4.目的：通過心理電影的播放，讓同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)學(xué)到心理健康知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和挖掘內(nèi)心空間，完善自我人格。同時(shí)，活動(dòng)有助于弘揚(yáng)校園文化，營造健康的人文環(huán)境。

組織學(xué)生參加大型心理廣場活動(dòng)

1.時(shí)間：5月25日下午17：00----18：30

2.地點(diǎn)：新校區(qū)廣場

3.活動(dòng)安排：

5月25日下午4：:0組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區(qū)

簽名活動(dòng)

為使我院大學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，使心理知識(shí)得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學(xué)生簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)趯懹小按蜷_心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創(chuàng)造美麗人生”的條幅上自發(fā)簽名。結(jié)束后，將條幅懸掛

第五篇：心理健康宣傳周總結(jié)

心理健康宣傳周總結(jié)

敬愛的老師們、親愛同學(xué)們：

大家早上好。我是武漢初級(jí)中學(xué)的專職心理老師陳璇。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康的深化發(fā)展，積極宣傳心理健康的重要性和普及心理健康知識(shí)，讓學(xué)生保持一個(gè)陽光的心態(tài)，武漢初級(jí)中學(xué)于2011年10月17日至21日開展了以“關(guān)愛青春，從心開始”為主題的心理健康宣傳周活動(dòng)。在歷時(shí)一周的時(shí)間里，各種新穎的心理健康宣傳活動(dòng)為學(xué)校增添了一筆斑斕的色彩。心理宣傳周的時(shí)間是有限的，可我們更希望短暫的宣傳能夠在同學(xué)們未來的生活中起到長遠(yuǎn)的作用。

現(xiàn)將本屆宣傳周中各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、現(xiàn)場咨詢及測評(píng)活動(dòng)

本次現(xiàn)場咨詢及測評(píng)活動(dòng)分別于10月17日~19日中午在教學(xué)樓一樓大廳舉行?；馃岬默F(xiàn)場咨詢以及現(xiàn)場測評(píng)活動(dòng)吸引了同學(xué)們的眼球。本次的測評(píng)提供了AB型性格測試、自信心測試以及意志力測試，用科學(xué)的方法使同學(xué)們進(jìn)一步把握自身的心理狀況和心理特點(diǎn)，為全面了解自己、認(rèn)識(shí)自己提供了另一個(gè)途徑和機(jī)會(huì)，此活動(dòng)受到同學(xué)們喜愛。本次測評(píng)共發(fā)放問卷279份，其結(jié)果顯示我校學(xué)生絕大多數(shù)處于健康狀態(tài)。同時(shí)對(duì)在測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的部分需要幫助的同學(xué)也給予人性化的咨詢輔導(dǎo)。在現(xiàn)場咨詢中，同學(xué)們來訪的問題主要針對(duì)人際交往、學(xué)業(yè)、情緒情感等。通過心理老師耐心的疏導(dǎo)，讓同學(xué)們了解并改善自己的困擾，部分需進(jìn)一步輔導(dǎo)的學(xué)生也已建立咨詢關(guān)系，將有專業(yè)的老師為其解決困擾。

二、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

10月19日中午，八（9）班在兩位心理老師的組織下開展了團(tuán)體輔導(dǎo)課，同學(xué)們?cè)谖倚ｓw育場上參加了以“馬蘭花”和“千千結(jié)”為主要內(nèi)容的團(tuán)體心理拓展活動(dòng)。在“馬蘭花”活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了創(chuàng)造性和主動(dòng)性，“千千結(jié)”環(huán)節(jié)則為大家提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我、開發(fā)自我的機(jī)會(huì)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，勇于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揚(yáng)互助精神，同時(shí)也通過交流更加認(rèn)識(shí)自己和他人，通過生動(dòng)的活動(dòng)和親身的參與體會(huì)到合作和溝通的重要性。

同時(shí)，孫麗娟老師通過發(fā)放的壓力問卷，抽選了一部分壓力較大的學(xué)生，在“心靈港灣”舉辦了一次旨在教會(huì)學(xué)生們減壓的方法，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自己減壓的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。此活動(dòng)中，孫老師首先讓同學(xué)們暢談他們自己遇到的一些壓力與感受，期間孫老師給與了一些有效的點(diǎn)評(píng)；最后，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起體驗(yàn)身體和心靈雙重放松活動(dòng)，不僅“授之以魚”，且“授之以漁”。

三、心靈劇大賽

10月20日中午，在初中部一樓大廳舉行了首屆心理健康宣傳周心靈劇大賽。在為期2個(gè)星期的準(zhǔn)備中，同學(xué)們?cè)趯I(yè)老師的指導(dǎo)下，精心選取了心靈劇劇本，包括《小王子》選段、《我被青春撞了一下腰》、《找回自信》、《如何正確的追星》、《男生女生》等。同學(xué)們精心的準(zhǔn)備和老師耐心的輔導(dǎo)，使得當(dāng)日中午的心靈劇表演精彩非凡。在表演中，同學(xué)們除了鍛煉了自己的表現(xiàn)力外，還體會(huì)到了平日不曾細(xì)心體會(huì)到的各種情緒情感，對(duì)心理老師的工作內(nèi)容也有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，拉近了心理學(xué)與同學(xué)們之間的距離。

四、心理健康宣傳周其他活動(dòng)

本屆宣傳周通過心理健康宣傳板和心理報(bào)紙《心靈港灣》兩種形式，向同學(xué)、老師乃至家長們宣傳了最基本的心理學(xué)知識(shí)，同學(xué)們對(duì)所宣傳的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，也有不少同學(xué)在心愿墻和彩虹墻上留下了自己美好的愿望。除了各種心理知識(shí)的宣傳外，本次宣傳周還在一些班級(jí)上播放了心理影片，包括《當(dāng)幸福來敲門》、《忠犬八公》《地球上的星星》等，這些心理影片也喚起了同學(xué)們關(guān)注內(nèi)心的感觸。

通過這次短暫的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)心理健康的基本知識(shí)有了一定的了解，對(duì)自身當(dāng)下的心理狀況也有了初步的認(rèn)識(shí)，形成對(duì)心理健康濃厚的興趣，為我校重視心理健康、關(guān)注心理健康的校園氛圍建設(shè)邁開了歷史性的第一步。在此，我再次向全校師生呼吁，關(guān)愛健康，從心開始。給心靈多一份關(guān)注，給生命多一份關(guān)愛，給自己多一些勇氣，做一個(gè)關(guān)愛我們心靈的人。謝謝！