第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研究與實(shí)施案例

綜合實(shí)踐活動(dòng)主體實(shí)施案例 活動(dòng)主題：社區(qū)的一草一木都在我們心中

活動(dòng)目的：為提高自身的綜合實(shí)踐能力和培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為使社區(qū)的關(guān)系更加和諧，讓老人們得到更多的關(guān)心，孩子們更加無(wú)憂無(wú)慮，更加自由。培養(yǎng)獨(dú)立自主，做事的能力，在以后的日子里，能夠更加適應(yīng)社會(huì)生活?，F(xiàn)在的生活中，青少年缺乏一種動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，為了使我們的課外生活更加的充實(shí)，也為了我們能夠更加了解生活的不易，可以讓我們更加的快樂(lè)，更加的塌實(shí)。

參與人員：周磊鑫、張熊、卜佳新、黃文鑫

活動(dòng)時(shí)間：2010年1月3日下午2：00-5：00

活動(dòng)地點(diǎn)：梅嶺社區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前將活動(dòng)方案送交服務(wù)單位；準(zhǔn)備清潔工具；準(zhǔn)備熱水袋給社區(qū)老人；買氣球送給社區(qū)小孩；到社區(qū)取報(bào)紙送給各家各戶；

安全措施：注意安全，集體行動(dòng)，不擅自離開(kāi)群體，注意不到車輛擁擠的地方，不群體過(guò)馬路，清理花壇時(shí)，注意不被清潔工具所傷。

活動(dòng)內(nèi)容：

A． 撿垃圾（4人）

B． 清理校園花壇（2人）

D． 打掃公共廁所（2人）

活動(dòng)過(guò)程：首先,我們將每人拿一個(gè)塑料袋,到社區(qū)的大街上尋找垃圾,我們不希望撿到許多來(lái)顯示我們的努力,因?yàn)樵蕉嗟睦痛砩鐓^(qū)的人們?cè)讲蛔⒅厍鍧?雖然會(huì)很累,但我相信我們每個(gè)人的心里總會(huì)樂(lè)滋滋的.我們將分配四個(gè)人來(lái)完成這項(xiàng)工作,一定要注意清理透徹。打掃公共廁所是最艱難的一項(xiàng)任務(wù),我們都怕臭,都怕蚊子叮咬,但是我們并沒(méi)有說(shuō)是要放棄,我們計(jì)劃派兩個(gè)人分別拿一個(gè)水桶和一塊抹布,掃把和拖把,將墻壁和地板打掃干凈打掃完后，社區(qū)報(bào)告后,活動(dòng)就結(jié)束了。

活動(dòng)感受：我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們會(huì)更加的了解了社區(qū)人們的生活，更加的懂得如何使環(huán)境清潔美好。這次活動(dòng)非常的有意義，讓我們鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自己的環(huán)境憂患意識(shí)，所以在以后的日子中，我希望能多組織這樣的活動(dòng)，多宣傳此類的關(guān)于環(huán)境的保護(hù)的知識(shí)，讓更多的人懂得環(huán)境的重要性。一個(gè)小小的舉動(dòng)則可使社會(huì)多一點(diǎn)清潔，多一點(diǎn)新鮮的空氣，多一點(diǎn)生存的空間和時(shí)間。我們要努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為以后建設(shè)文明社會(huì)而打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的我們,應(yīng)深知自己平時(shí)亂扔垃圾的行為對(duì)環(huán)境所造成的影響之大,應(yīng)更加懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。更重要的,應(yīng)學(xué)會(huì)如何在平時(shí)的生活中互相關(guān)愛(ài),形成一種充滿愛(ài)的氛圍,那樣,我們的世界就會(huì)變得更加的美好。

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)主題實(shí)施案例

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：美化家園

活動(dòng)目的：為提高自身的綜合實(shí)踐能力和培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為使社區(qū)的關(guān)系更加和諧，讓老人們得到更多的關(guān)心，孩子們更加無(wú)憂無(wú)慮，更加自由。培養(yǎng)獨(dú)立自主，做事的能力，在以后的日子里，能夠更加適應(yīng)社會(huì)生活?，F(xiàn)在的生活中，青少年缺乏一種動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，為了使我們的課外生活更加的充實(shí)，也為了我們能夠更加了解生活的不易，可以讓我們更加的快樂(lè)，更加的塌實(shí)。

參與人員：五六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：2013年下學(xué)期

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校周邊村莊

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備清潔工具；準(zhǔn)備調(diào)查報(bào)告；

安全措施：注意安全，集體行動(dòng)，不擅自離開(kāi)群體，注意不到車輛擁擠的地方，不群體過(guò)馬路，清理花壇和道路時(shí)，注意不被清潔工具所傷。

活動(dòng)內(nèi)容：

A． 撿垃圾

B． 清理校園花壇

C． 剪修樹枝

D． 打掃公共廁所

E.家庭生活垃圾的調(diào)查

F.尋找生活中的錯(cuò)別字

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施案例

提供一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施案例，并分析說(shuō)明在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中哪些地方體現(xiàn)了對(duì)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用與拓展？

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施案例

一、活動(dòng)主題：收割小麥

二、活動(dòng)背景：

學(xué)生在日常生活中浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村家庭，但是對(duì)于農(nóng)田勞動(dòng)的辛苦了解不足，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣；2.使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中。

四、活動(dòng)過(guò)程：

在活動(dòng)開(kāi)始前向?qū)W生詳細(xì)講解本次活動(dòng)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生了解注意事項(xiàng)。

活動(dòng)一：收割小麥

時(shí)間：周日；

地點(diǎn)：某孤寡老人農(nóng)田；

參與者：八年級(jí)某班全體學(xué)生和輔導(dǎo)老師；

活動(dòng)過(guò)程：將學(xué)生和老師分為三組，第一組16人，負(fù)責(zé)用鐮刀收割小麥；第二組8人，負(fù)責(zé)將小麥捆扎好并裝車；第三組8人，負(fù)責(zé)將小麥送到老人家中。在活動(dòng)過(guò)程中要仔細(xì)觀察小麥的特征。

活動(dòng)二：分組交流、集體討論

時(shí)間：周一自習(xí)課；

地點(diǎn):教室；

參與者：八年級(jí)某班全體學(xué)生和輔導(dǎo)老師；

活動(dòng)過(guò)程：將全體學(xué)生和老師重新分為3到5組，先進(jìn)行組內(nèi)交流，然后進(jìn)行集體討論。交流討論內(nèi)容：（1）各個(gè)流程分別辛苦在哪些方面？干農(nóng)活累不累，糧食得來(lái)容易不容易？

（2）回想從小學(xué)起到現(xiàn)階段所學(xué)語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的與農(nóng)業(yè)、農(nóng)活有關(guān)的文章，詩(shī)、詞等。

（3）探討小麥的生長(zhǎng)期、成熟期及成熟小麥的特征。

五、反思與成果：

通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生受到了很大的教育。他們深刻體會(huì)到了農(nóng)民的艱辛，意識(shí)到了糧食的來(lái)之不易，平時(shí)浪費(fèi)糧食的不良現(xiàn)象有了很大的改善，同時(shí)，學(xué)生們意識(shí)到應(yīng)該努力學(xué)習(xí)以改變現(xiàn)在農(nóng)民過(guò)于辛勞的現(xiàn)狀。學(xué)生們還對(duì)與農(nóng)業(yè)、農(nóng)活有關(guān)的文章、詩(shī)詞、小麥的各種屬性都有了更深刻的了解，加深了對(duì)這些方面知識(shí)的掌握。

本案例活動(dòng)一要求學(xué)生在收割小麥的同時(shí)對(duì)小麥進(jìn)行觀察，了解小麥屬性，體現(xiàn)了對(duì)生物相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用與拓展；活動(dòng)二中要求學(xué)生探討與農(nóng)業(yè)農(nóng)活有關(guān)的文章、詩(shī)詞，體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用與拓展。

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)《電池的研究》案例.

七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

電池的研究綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

?

一、活動(dòng)背景及意義分析

隨著人們生活水平越來(lái)越好，象手機(jī)等在日常生活中需要使用電池的地方也越來(lái)越多，各種高新技術(shù)的應(yīng)用更使電池的種類越來(lái)越豐富。但各種電池的構(gòu)造、原理對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)卻較為陌生，尤其是電池的廣泛使用，在給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也造成了一定危害，如因廢舊電池處理不當(dāng)造成的環(huán)境污染問(wèn)題、能源浪費(fèi)問(wèn)題等。通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)電池的種類、結(jié)構(gòu)、工作原理、經(jīng)濟(jì)核算、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源、技術(shù)性能指標(biāo)等有關(guān)方面的問(wèn)題進(jìn)行綜合實(shí)踐研究，能使學(xué)生接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)收集、閱讀、整理資料、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪問(wèn)等研究科學(xué)問(wèn)題的基本方法，嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的電學(xué)知識(shí)解釋電池的具體問(wèn)題，從而開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生的社交能力、合作學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)能力、綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力進(jìn)一步得到提高。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)還能培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，使自己的個(gè)性品德更加完善。

二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)及活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)月，主要是利用雙休日時(shí)間，分四個(gè)階段進(jìn)行。前期準(zhǔn)備階段： 11月1日——11月14日，工作內(nèi)容是宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義，動(dòng)員參與活動(dòng)人員，明確活動(dòng)內(nèi)容、確定活動(dòng)課題，分頭查詢資料，收集相關(guān)信息，各自了解電池的大體情況，并設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃。

初步實(shí)施階段： 11月15日——11月22日，工作內(nèi)容是成立活動(dòng)小組，明確個(gè)人分工，制定活動(dòng)方案、進(jìn)行課題開(kāi)題指導(dǎo)，完成開(kāi)題報(bào)告。

深入研究階段： 11月23日——12月19日，工作內(nèi)容是參觀沭陽(yáng)天能電池廠、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、網(wǎng)上查找資料、社區(qū)調(diào)查問(wèn)卷，收集各類數(shù)據(jù)、整理實(shí)驗(yàn)資料，進(jìn)行課題中期檢查。

交流與總結(jié)階段： 12月20日——12月31日，工作內(nèi)容是總結(jié)、整理各種資料，包括文字、圖片和視頻。分析種類相關(guān)數(shù)據(jù)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫活動(dòng)報(bào)告，打印或制作成幻燈片在全年級(jí)交流。

活動(dòng)的總體目標(biāo)是：通過(guò)對(duì)電池的生產(chǎn)流程參觀與訪問(wèn)、對(duì)干電池的實(shí)驗(yàn)探究、對(duì)電池的使用情況調(diào)查、廢舊電池處理情況調(diào)查、電池市場(chǎng)調(diào)查，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中物理知識(shí)和現(xiàn)象的關(guān)注與熱情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力，初步掌握綜合實(shí)踐研究的方法與過(guò)程，并增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

1．知識(shí)點(diǎn)

初中物理電學(xué)中關(guān)于干電池和蓄電池的知識(shí)，關(guān)于電壓、電流的知識(shí)，初中化學(xué)中的相關(guān)知識(shí)，以及環(huán)境保護(hù)、能源利用、市場(chǎng)營(yíng)銷等有關(guān)知識(shí)。

2．研究方法

⑴調(diào)查法：包括調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查訪問(wèn)。到社區(qū)和商場(chǎng)等人員密集處發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷內(nèi)容包括自己在哪些地方經(jīng)常用到電池、電池的種類及規(guī)格、電池的價(jià)格、用后廢舊電池如何處理等。到商場(chǎng)、超市和專賣店調(diào)查電池的品牌、種類、規(guī)格、價(jià)格、銷量和購(gòu)買人建筑群等。到商場(chǎng)、超市、專賣店、街道、社區(qū)等調(diào)查是否有專用的廢舊電池回收點(diǎn)（箱）。

⑵參觀訪問(wèn)法：到沭陽(yáng)天能電池廠進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)，參觀生產(chǎn)車間，了解電池的生產(chǎn)流程；訪問(wèn)技術(shù)人員，了解相關(guān)知識(shí)。

⑶實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，解剖干電池，了解它的制造；通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較不同電池的供電電壓和容量；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，鑒定電池相關(guān)參數(shù)。

⑷網(wǎng)絡(luò)信息法：上網(wǎng)查找一些關(guān)于電池的文字、圖片資料，進(jìn)一步了解各類電池的用途、性能、選購(gòu)、使用注意點(diǎn)、廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染等。

⑸比較歸納法：通過(guò)采集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)分析，比較各類電池的不同構(gòu)造、不同性能特點(diǎn)，并向用戶、相關(guān)部門和相關(guān)廠家提出一些合理的意見(jiàn)和建議。

3．其他方面

照相機(jī)1—2臺(tái)（小組成員自備）；到工廠參觀、訪問(wèn)、拍照和到超市調(diào)查、訪問(wèn)、拍照的介紹信（請(qǐng)校長(zhǎng)辦公室開(kāi)）；油印調(diào)查問(wèn)卷（請(qǐng)學(xué)校油印室?。?；聘請(qǐng)指導(dǎo)老師等。

四、活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)

1．成員分工

活動(dòng)指導(dǎo)教師：劉金勇

小組分工：大組長(zhǎng)：李大圣；網(wǎng)絡(luò)查找資料：李圣澤；資料保管及數(shù)據(jù)分析：耿雨、陳歡、徐康民；攝影：楊峰、王夢(mèng)湖；撰寫報(bào)告：朱萬(wàn)蘇、李靜；制作幻燈片：王旭東。

2．前期準(zhǔn)備階段

⑴活動(dòng)課題的選題：在江蘇省中小學(xué)教學(xué)執(zhí)行“五嚴(yán)” 后，初中學(xué)生不得上晚自習(xí)，雙休日不得到校上課，學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間大大增加，這正好給提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了好的時(shí)機(jī)。懷文中學(xué)在教務(wù)處指導(dǎo)下，立即開(kāi)展綜合實(shí)踐課活動(dòng)，并下發(fā)“懷文中學(xué)綜合實(shí)踐課活動(dòng)選題指導(dǎo)”?！瓣P(guān)于電池的綜合實(shí)踐研究”就是學(xué)生經(jīng)過(guò)討論從“指導(dǎo)”中篩選出來(lái)的。

七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

⑵活動(dòng)課題小組動(dòng)員：為了讓學(xué)生明確本活動(dòng)課題的意義，我們先期在網(wǎng)上收集了一些關(guān)于電池的資料，并制作成幻燈片讓學(xué)生觀看，讓學(xué)生初步了解電池的廣泛應(yīng)用和不正確處理廢舊電池將造成的危害。同時(shí)讓學(xué)生明確參與綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提高自己的合作學(xué)習(xí)能力、綜合實(shí)踐能力都有重要意義。

⑶先期分頭工作：小組成員基本確定后，暫不具體分工，而是讓所有人分頭查詢資料、收集相關(guān)信息（如有無(wú)親戚在電池廠工作；有無(wú)親戚在商場(chǎng)、超市上班；自家有無(wú)電腦上網(wǎng)、有無(wú)照相機(jī)等）、了解日常生活中哪些地方要使用電池等。

⑷設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃：在小組討論的基礎(chǔ)上，制定出小組活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式，分期活動(dòng)負(fù)責(zé)人。其中活動(dòng)內(nèi)容主要有：參觀沭陽(yáng)天能電池廠，了解電池的生產(chǎn)流程；到時(shí)代超市等大型購(gòu)物超市調(diào)查電池銷售情況；到沭城近30個(gè)小區(qū)調(diào)查居民使用電池情況和廢舊電池處理情況；到垃圾處理廠了解廢舊電池處理情況。

3．初步實(shí)施階段

⑴成立小組，明確分工：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，在同學(xué)們查問(wèn)閱、收集了各種與本課題有關(guān)的資料，掌握了一些相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們把課題分解為“電池的家族（種類）”、“電池的生產(chǎn)過(guò)程”、“電池的銷售”、“干電池的構(gòu)造”“電池的使用和廢舊電池的回收與處理”等子課題。每個(gè)子課題都設(shè)一位組長(zhǎng)作為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)老師和組內(nèi)各成員的分工。各個(gè)子課題組在各自的組長(zhǎng)帶領(lǐng)下同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)。

⑵制定活動(dòng)方案：由全體同學(xué)商定活動(dòng)計(jì)劃，形成具體的活動(dòng)方案。方案大體包括活動(dòng)課題名稱、活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施步驟、小組成員及分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、主要參考文獻(xiàn)等。

⑶進(jìn)行課題開(kāi)題指導(dǎo)：根據(jù)活動(dòng)的主要內(nèi)容，選聘了校內(nèi)相關(guān)年級(jí)的理、化學(xué)老師作為課題研究的指導(dǎo)老師，同時(shí)選聘沭陽(yáng)天能電池廠的徐技術(shù)員為技術(shù)指導(dǎo)員。指導(dǎo)老師和技術(shù)指導(dǎo)員只從理論知識(shí)、課題研究程序與研究方法等方面提供指導(dǎo)和幫助，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程主要由同學(xué)們獨(dú)立完成。

⑷完成開(kāi)題報(bào)告：以班級(jí)為單位，組織開(kāi)題報(bào)告會(huì)。由組長(zhǎng)李大圣向全班匯報(bào)研究的總體構(gòu)想和方案，指導(dǎo)老師和其他同學(xué)提出一些可能遇到的困難，在小組全體成員共同參與下，回答大家的質(zhì)疑和提問(wèn)。指導(dǎo)老師根據(jù)全班同學(xué)所提問(wèn)題和討論情況，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行初步評(píng)價(jià)，指出存在的不足，提出修改建議。在活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或用信件向有關(guān)部門（領(lǐng)導(dǎo)）建議在各居民小區(qū)和電池銷售處設(shè)置廢舊電池回收專用箱，這一活動(dòng)“升華”內(nèi)容，就是在同學(xué)們建議下后增加的。

七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

4．深入研究階段

活動(dòng)方案在開(kāi)題報(bào)告獲得通過(guò)后，小組成員隨即就按照活動(dòng)計(jì)劃，利用星期六和星期日等課余時(shí)間分頭進(jìn)行研究。

為了能夠順利參觀沭陽(yáng)天能電池廠，子課題組的同學(xué)首先找到校長(zhǎng)辦公的孫主任為他們寫了一份《介紹信》，又聯(lián)系組內(nèi)一們同學(xué)在電池廠工作的家長(zhǎng)。他們還根據(jù)將要參觀的內(nèi)容和訪問(wèn)的對(duì)象，作了精心的準(zhǔn)備。如準(zhǔn)備了兩臺(tái)照相機(jī)，準(zhǔn)備了與電池的生產(chǎn)種類、生產(chǎn)原材料、生產(chǎn)流程、產(chǎn)品包裝、產(chǎn)品銷售等有關(guān)的問(wèn)題材料。本子課題組順利完成了參觀、訪問(wèn)任務(wù)，拍攝參觀訪問(wèn)圖片、生產(chǎn)流程圖片等幾十張，獲得相關(guān)材料3份。

“干電池的構(gòu)造”子課題組能靈活應(yīng)用自己已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的物理知識(shí)，解剖干電池，直接觀察干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和使用的原材料。在指導(dǎo)老師的幫助下，對(duì)干電池的構(gòu)造和工作原理進(jìn)行深入研究，寫出了《我叫干電池》小論文一篇，并進(jìn)一步提出要研究鉛蓄電池的構(gòu)造和原理。

為了調(diào)查“電池的使用和廢舊電池的回收與處理”，子課題組同學(xué)首先根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷的內(nèi)容涉及到市上電池的種類、功能、使用電池的工具、個(gè)人（家庭）每天在使用的電池節(jié)（塊）數(shù)、廢舊電池的處理方法、居住小區(qū)是否有廢舊電池專用回收箱等各個(gè)方面。為了使調(diào)查的面廣，反映的情況真實(shí)，子課題組的5位同學(xué)來(lái)到時(shí)代超市、萬(wàn)得福超市等多家既銷售各種電池又人員集中的地方進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；他們還分頭跑遍了沭城近30個(gè)居民小區(qū)進(jìn)行實(shí)地查看，前后發(fā)放問(wèn)卷約500份，有效回收455份。根據(jù)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析和實(shí)地查看情況，小組成員對(duì)被調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成特征、電池的品牌和使用范圍、大眾如何選用和評(píng)價(jià)電池以及用后的舊電池是如何處理的等進(jìn)行了周密的統(tǒng)計(jì)與分析。他們用EXCEL軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，制作簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析圖，寫了一份詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告。從分析結(jié)果看，在我們沭陽(yáng)縣城，各種電池的應(yīng)用非常廣泛，而廢舊電池的回收處理卻還一個(gè)大大的空白。據(jù)此，全小組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向相關(guān)部門（領(lǐng)導(dǎo)）提交了“在沭陽(yáng)縣各居民小區(qū)和銷售電池處設(shè)立廢舊電池回收箱”的建議。

“電池的家族（種類）”子課題組，同學(xué)們?yōu)榱藴?zhǔn)確地了解電池的發(fā)展歷程和現(xiàn)今的五花八門的種類，通過(guò)上網(wǎng)查找，到圖書室查閱資料，獲得了大量信息，對(duì)研究工作起到了顯著的促進(jìn)作用，他們還寫就了一篇小論文——《電池的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)》。

在進(jìn)行課題中期檢查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)小組成員能夠積極參加調(diào)查活動(dòng)，大膽向商場(chǎng)顧客和小區(qū)居民發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。但是也還有少數(shù)同學(xué)膽小，放不開(kāi)，感覺(jué)不好意思。經(jīng)過(guò)其他同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助，最終還是完成了任七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

務(wù)。還有個(gè)別成員不能按小組要求適時(shí)收集資料、撰寫活動(dòng)心得，小組進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。

5．交流與總結(jié)階段

課題小組在按計(jì)劃完成活動(dòng)課程后，就著手寫分項(xiàng)課題研究論文和課題工作報(bào)告，而指導(dǎo)老師則撰寫課題研究報(bào)告。課題研究報(bào)告分項(xiàng)敘述研究思路、研究過(guò)程和研究所取得的成果（包括學(xué)生研究論文、課題總體研究報(bào)告和活動(dòng)攝影圖片、視頻等）。課題工作報(bào)告著重描述研究過(guò)程中所做的工作以及參與活動(dòng)的體會(huì)。每位小組成員還寫了不少活動(dòng)日記，記錄自己參與活動(dòng)的感受、體會(huì)，記錄活動(dòng)過(guò)程中的自己嘗到的酸甜苦辣。

五、活動(dòng)成果的交流與總結(jié)

“對(duì)電池的綜合研究”活動(dòng)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月順利結(jié)束，其中“干電池的構(gòu)造”子課題組寫出了《我叫干電池》小論文一篇；“電池的家族（種類）”子課題組寫就了一篇小論文——《電池的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)》；“電池的使用和廢舊電池的回收與處理”子課題組寫了一份詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，經(jīng)過(guò)大組討論后，在老師指導(dǎo)下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向相關(guān)部門（領(lǐng)導(dǎo)）提交了“在沭陽(yáng)縣各居民小區(qū)和銷售電池處設(shè)立廢舊電池回收箱”的建議。大課題組寫出科普文章《我的一生——一節(jié)干電池的自述》和《“對(duì)電池的綜合研究”研究工作報(bào)告》。另外各個(gè)小組成員都寫了篇數(shù)不等的活動(dòng)日記。指導(dǎo)老師對(duì)小組成員的小論文等成果進(jìn)行初審，并指導(dǎo)修改不足部分，最終打印成紙質(zhì)稿并制作成幻燈片，由大組長(zhǎng)李大圣利用液晶投影儀向全班展示。在展示結(jié)束后，還就大家提出的有關(guān)電池研究中的疑難問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)回答，小組其他成員作補(bǔ)充。最后，將所有成果上傳到我們的網(wǎng)上博客或QQ空間，與大家交流、分享。

六、活動(dòng)評(píng)析

“對(duì)電池的綜合研究”是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并不能等同于高水平的科學(xué)研究，但其學(xué)習(xí)形態(tài)類似于科學(xué)研究，所以從總體上審視該活動(dòng)過(guò)程，有以下幾個(gè)方面值得肯定：

首先，課題選擇切合實(shí)際。學(xué)生自主選擇的“對(duì)電池的綜合研究”課題，與他們的知識(shí)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和興趣愛(ài)好都比較符合，查行性強(qiáng)。這個(gè)課題也體現(xiàn)了需要性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性和科學(xué)性原則。課題具有一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，能激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約能源意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中充分體會(huì)到人們的日常生活已經(jīng)離不開(kāi)電池和電池的使用、處理不當(dāng)將會(huì)給人們帶來(lái)危害。

七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

其次，活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)方案合理可行。通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中物理知識(shí)和現(xiàn)象的關(guān)注與熱情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、社交能力、收集與處理信息的能力，初步掌握了綜合實(shí)踐研究活動(dòng)的方法與過(guò)程，大大增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。將一個(gè)大課題分解成多個(gè)小課題，進(jìn)行分組分工，既擴(kuò)大了研究的面，增加了研究的深廣度，豐富了研究的形式、過(guò)程和體驗(yàn)，以減少了不必要的重復(fù)，提高了效率。既有分工又有合作，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和合作精神。

第三，研究方法和途徑多樣。各個(gè)子課題小組分別采用了參觀工廠、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)探究、上網(wǎng)查找信息、訪問(wèn)技術(shù)人員等多種研究手段。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解了科學(xué)研究的常用方法和過(guò)程，培養(yǎng)了綜合能力和創(chuàng)新精神。

第四，成果及其展示形式豐富多樣?？梢钥闯?，通過(guò)本綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生獲得的顯性成果（例如調(diào)查報(bào)告、小論文、心得日記等）和隱性成果（如活動(dòng)中的體驗(yàn)，自信心的發(fā)展，表達(dá)成果欲望的激發(fā)，人際交往能力和意識(shí)的提高，查閱、分析、歸納資料能力的提高，研究活動(dòng)的組織，自我管理水平的提高以及社會(huì)責(zé)任感的建立等）都是豐厚的。而且，組織成果展示、論文答辯、學(xué)生專題講座等多種成果展示和推廣形式，為學(xué)生提供了進(jìn)一步交流、鍛煉、體驗(yàn)、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)等多種機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了課題研究的成果。

第五，指導(dǎo)教師點(diǎn)撥合理。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，指導(dǎo)教師的角色地位比較合理，在重要環(huán)節(jié)上給予學(xué)生及時(shí)必要的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，沒(méi)有包辦代替，比較適時(shí)和適度，較好地處理了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位的關(guān)系。

第六，活動(dòng)中存在的不足。學(xué)生對(duì)相關(guān)資料的查找比較為難，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)不足；參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)偏少，而且有的同學(xué)明顯不夠積極主動(dòng)；調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)得略有些粗糙；個(gè)別小成員家長(zhǎng)不能積極支持孩子參加活動(dòng)，認(rèn)為這種活動(dòng)會(huì)耽誤孩子的正常學(xué)習(xí)；學(xué)生寫作小論文的水平有待進(jìn)一步提高。

七、成果選登及資源鏈接

〖學(xué)生文章〗

我的一生

----一節(jié)干電池的自述

沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)初二(303)

耿

雨

我是干電池，我出生在沭陽(yáng)縣天能電池廠。我的身體構(gòu)造比較簡(jiǎn)單，外面是一只金屬鋅筒，人們把它稱做負(fù)極。在鋅筒的正中央立著一根黑黑的炭棒，七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

人們把它稱做正極。在鋅筒內(nèi)炭棒的周圍，填滿了炭粉、電糊等化學(xué)藥品。我在工作時(shí)，也就是在對(duì)外供電時(shí)，就是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的。

在我出生前，工人阿姨操作機(jī)器，按照我的構(gòu)造把我組裝好，可是外表黑黑的，象個(gè)燒糊了的土豆，估計(jì)沒(méi)有人會(huì)喜歡我。于是阿姨又給包上了漂亮的外衣，而且在外衣上清楚地打印上一行文字：2008年3月1日——這一天就是我的生日了。

跟我同一天出生的，還有幾千個(gè)兄弟姐妹，工廠負(fù)責(zé)包裝的一位小伙子，把我們分成一組組的，然后裝入小盒，再裝到大箱子里。起初我以為那個(gè)大箱子就是我永久的家了，誰(shuí)想在里面沒(méi)住兩天，我們就聽(tīng)到外面有叉車的轟轟聲，接著很明顯地感覺(jué)到，自己已經(jīng)被裝上汽車在路上奔馳了。

大概過(guò)了一整天的時(shí)間，我們被送到了一個(gè)超市，緊接就被擺放到貨架上。哇！超市里真敞亮，超市里人真多！是周末吧。

一位十五六歲的姑娘走到我們面前，她看起來(lái)象是中學(xué)生，瞧瞧這個(gè)，比比那個(gè)，最終看上了我們，毫不猶豫地把我和另外4位兄弟放到了購(gòu)物筐里。我們真高興啊，我們終于要發(fā)揮自己的能量了。

姑娘果然是一位中學(xué)生，她把我們?nèi)揭粋€(gè)狹小的空間里——那是一只隨身聽(tīng)的電池倉(cāng)。雖然空間很小，我們感覺(jué)很擠，但是我們毫無(wú)怨言，因?yàn)檫@才真正是我們的家，我們要在這兒為自己的新伙伴、新主人終身服務(wù)了。

姑娘學(xué)習(xí)真刻苦，她每天早上剛到六點(diǎn)就起床，稍作梳洗后就打開(kāi)隨身聽(tīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們邊給她的隨身聽(tīng)提供能量，邊聽(tīng)她尋流利的英語(yǔ)，心里那個(gè)爽呀！姑娘有時(shí)坐在桌邊聽(tīng)，有時(shí)就在上學(xué)和放學(xué)的路上，看起來(lái)她學(xué)習(xí)得很輕松。我覺(jué)得自己真是給她帶來(lái)了很大的方便。

姑娘在學(xué)習(xí)之余，有時(shí)也會(huì)用隨身聽(tīng)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松放松自己，俗話說(shuō)得好，一張一弛，文武之道嘛。她快樂(lè)著，我們就快樂(lè)著。

人的能力是有限的，我們電池也是這樣。大約過(guò)了兩周時(shí)間，聽(tīng)她那隨身聽(tīng)的聲音，就知道我們的能量快用完了，我們的生命快到盡頭了。終于有一天，在校園內(nèi)，是大課間，那位姑娘，我們?cè)?jīng)的主人，把我們從電池倉(cāng)中取了出來(lái)。她翻來(lái)覆去看著我們，又用手逐個(gè)捏一捏我們，最終輕輕地?fù)u了搖頭——我知道，我們的能量徹底完了。姑娘拿著我們，來(lái)到一個(gè)垃圾箱前，我想，完了，完了，我已經(jīng)是垃圾了！可是姑娘在垃圾箱前站了站，瞧了瞧，卻走了——她好象是在尋找什么，又來(lái)到了另一個(gè)垃圾箱前，還是那樣，又站了站，瞧了瞧——我終于明白了，她是在找專門投放廢舊電池的垃圾箱。

姑娘在校園里轉(zhuǎn)了一大圈，也沒(méi)能找到專門的廢舊電池回收箱，她好象很沮喪，最后很不情愿地把我們?nèi)拥綍r(shí)了普通垃圾箱里。

七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

晚上清潔工人來(lái)運(yùn)送垃圾，就在裝車時(shí)，我被他的鐵锨碰了一下，滾到了路邊的草叢里。

叔叔，快來(lái)把我取走吧，我在這兒腐爛后，會(huì)污染水源和土壤的！叔叔，快向有關(guān)部門提個(gè)建議吧，在校園、小區(qū)、商場(chǎng)、超市等處設(shè)立專門回收廢舊電池的垃圾筐，把我們收集起來(lái)，還能變廢為寶呢！

我在天天呼喊著，天天沒(méi)有人理睬我。我的外衣已經(jīng)破碎，我鋅筒里的化學(xué)藥品已經(jīng)要外流。

我，一節(jié)普通的干電池，現(xiàn)在呆在草叢里回憶自己的一生，心里真不好受。想起曾經(jīng)為中學(xué)生姑娘提供能量時(shí)，是那樣的愉快，看看如今又將因自己而污染周圍的一大塊土地，唉！真是別有一番滋味在心頭??！

〖調(diào)查問(wèn)卷〗

電池的使用和廢舊電池的回收與處理調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的朋友：

您好!

您的手機(jī)要用到電池、您家里的電視機(jī)遙控器要用到電池… …。我們想對(duì)您使用電池的情況作一些調(diào)查，希望您能配合，謝謝！1．您或您的家庭用到電池的地方有哪些？(請(qǐng)打“√”)

A.手機(jī)

B.手電筒

C.照相機(jī)

D.電子手表

E.空調(diào)遙控器

F.門鈴

G.電子鐘

H.計(jì)算器

I.電動(dòng)玩具

J.電視機(jī)遙控器

K.隨身聽(tīng)

L.收音機(jī)

M.MP3MP4等 N.另外還有___________

____________

_____________ ___________

__________

____________

_____________ ___________ ________

2．您使用后的手機(jī)舊電池是如何處理的？(請(qǐng)打“√”)

A.投放到專用的電池回收箱里

B.放到家里其他生活垃圾一起扔掉

C.一般未扔掉,還放在家里

D.其他

____________________________

七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

3.您使用后的手電筒、電視機(jī)遙控器等舊干電池是如何處理的？(請(qǐng)打“√”)

A.投放到專用的電池回收箱里

B.放到家里其他生活垃圾一起扔掉

C.一般未扔掉,還放在家里

D.其他

____________________________

4.您知道干電池腐爛后會(huì)對(duì)土壤和水造成污染嗎?(請(qǐng)打“√”)A.很早就知道

B.一直不知道 C.才知道不久

D.沒(méi)有必要知道

5.您所居住的小區(qū)(社區(qū))有專門的廢舊電池回收箱嗎?(請(qǐng)打“√”)

A.有好多個(gè)

B.有一兩個(gè)

C.一個(gè)也沒(méi)有

D.其他

_____________

七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載

第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

綜合實(shí)踐活動(dòng)《我喜歡的紙》教學(xué)案例

一、設(shè)計(jì)思路與主題選定

中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，偉大、勤勞、智慧的中華民族創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。造紙是中國(guó)古代“四大發(fā)明”之一。紙的發(fā)明為人類提供了一種輕便、廉價(jià)又能大量生產(chǎn)的書寫材料，它加速了思想的交流與文化的傳播，促進(jìn)世界文化的發(fā)展，也使人類文明跨進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。伴隨著社會(huì)的發(fā)展，紙的變化越來(lái)越大，紙的用途也變得越來(lái)越廣泛。但人們對(duì)紙的浪費(fèi)也愈來(lái)愈嚴(yán)重，于是我們就圍繞“我喜歡的紙”這個(gè)主題，讓孩子進(jìn)一步了解紙、認(rèn)識(shí)紙，提高充分利用紙的限度，進(jìn)而培養(yǎng)自己開(kāi)放研究紙的興趣。

二、實(shí)施方案的制定

我們確立了以下六個(gè)方面的研究?jī)?nèi)容，并大體確定了問(wèn)題解決的方式、方法。1.紙是誰(shuí)發(fā)明的，發(fā)展史是怎樣的？ 2.造紙的原材料有哪些？ 3.我們學(xué)校師生一年大約要用多少書本、紙張？ 4.調(diào)查身邊的老師、同學(xué)對(duì)節(jié)約用紙的認(rèn)識(shí)及有沒(méi)有浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象？ 5.我們周圍的人用紙情況怎樣？各家庭用紙情況怎樣？ 6.節(jié)約用紙與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系？孩子們根據(jù)自己的愛(ài)好自由組合，建成五個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組：

1、歷史學(xué)家小組：研究紙張發(fā)明和應(yīng)用的歷史，對(duì)人類文明的進(jìn)步起到巨大的推動(dòng)作用。

2、環(huán)境學(xué)家小組：研究造紙與生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系。

3、社會(huì)學(xué)家小組：研究紙與人類生活的密切聯(lián)系。

4、科研專家小組：研究紙的各種特性、紙的分類、紙的用途等。

5、造紙專家小組：研究造紙術(shù)的歷史與變革并自制再生紙或卡片。每個(gè)專家小組將圍繞本組研究任務(wù)探究有關(guān)紙的信息以及從其它來(lái)源獲得補(bǔ)充信息。小組成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)收集數(shù)據(jù)和資料，以簡(jiǎn)報(bào)或繪圖方式寫出自己研究的摘要并做到隨時(shí)整理。每一個(gè)專家小組都必須圍繞本組研究任務(wù)進(jìn)行深入地研究,并將小組成員的簡(jiǎn)報(bào)匯總、整理，完成一份主題鮮明、生動(dòng)完整的研究報(bào)告。

三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

（一）、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)、實(shí)施本活動(dòng)，使學(xué)生了解有關(guān)紙的基本性質(zhì)、用途、發(fā)明和制作過(guò)程等內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和搜集并整理信息的能力，體驗(yàn)課題探究的過(guò)程與方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與人交往合作的能力與精神，引起他們對(duì)紙的興趣。

4、使學(xué)生了解紙的消耗對(duì)環(huán)境及資源的影響，初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙的意識(shí)和自己開(kāi)發(fā)、研究紙的興趣，進(jìn)而形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

（二）活動(dòng)方式

個(gè)人、小組活動(dòng)結(jié)合集體匯報(bào)

（三）活動(dòng)要點(diǎn)

這是一項(xiàng)讓學(xué)生調(diào)查、采訪、搜集、整理、創(chuàng)新、展示融為一體的綜合性實(shí)踐活動(dòng),目的是促進(jìn)全體同學(xué)積極參與、勇于實(shí)踐,在品質(zhì)、語(yǔ)言、社交、創(chuàng)新及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面得到發(fā)展。

（四）活動(dòng)過(guò)程

<一>、上好活動(dòng)前的準(zhǔn)備課

活動(dòng)前讓學(xué)生了解每一次活動(dòng)該怎么做,要注意什么。教給學(xué)生一般的科學(xué)研究方法,讓他們知道怎么調(diào)查訪問(wèn),怎么設(shè)計(jì)調(diào)查表或訪談提綱,怎么取得數(shù)據(jù)、積累資料,怎么分析和整理資料、建立檔案袋, 怎么撰寫調(diào)查報(bào)告等。

<二>、小組分工合作：

1、圍繞研究任務(wù)，擬定研究計(jì)劃，確定研究子課題。（即：擬訂從哪幾個(gè)方面收集信息，解決問(wèn)題）如，歷史學(xué)家小組：研究主課題－研究造紙術(shù)的歷史與變革。

2、組內(nèi)要作出明確的分工,如:負(fù)責(zé)收集文字資料、負(fù)責(zé)圖片收集、負(fù)責(zé)調(diào)查研究、負(fù)責(zé)整理資料、負(fù)責(zé)發(fā)言等；可一人身兼多職也可每人分別負(fù)責(zé)研究任務(wù)中的某一專題。填寫紙的資料卡片：

3、小組同學(xué)互幫互助，要及時(shí)把自己收集到的信息與本組成員、其它小組交流討論，或把對(duì)本組成員、其它小組有用的信息提供給他們，實(shí)現(xiàn)“資源共享”。

4． 教師制定對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的維度及評(píng)價(jià)量規(guī)框架。

5． 預(yù)計(jì)教學(xué)過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)策略。

<三>、開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)

各小組按照活動(dòng)計(jì)劃，在組長(zhǎng)的組織下開(kāi)展研究活動(dòng)，各小組所聘教師跟隨活動(dòng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。如，環(huán)境學(xué)家小組的活動(dòng)過(guò)程：

研究造紙與生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系。

（一）全員參與調(diào)查：

為了使調(diào)查的涉及面更廣一些，數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力一些，負(fù)責(zé)調(diào)查身邊人、家庭用紙情況組的同學(xué)，設(shè)計(jì)好問(wèn)卷表后，要求全班同學(xué)協(xié)助他們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。每位同學(xué)調(diào)查五至六人或五至六戶。調(diào)查時(shí)間主要安排在雙休日。這一活動(dòng)得到了許多家長(zhǎng)的支持，許多家長(zhǎng)帶著孩子走家串戶，上大街入小巷，認(rèn)真完成每一張調(diào)查表。許多同學(xué)還將調(diào)查問(wèn)卷時(shí)的場(chǎng)面拍成照片，有些同學(xué)還帶上攝像機(jī)。

（二）收集資料：

為了解紙的發(fā)明，古代造紙與現(xiàn)代造紙的不同，造紙的原材料，節(jié)約用紙與保護(hù)環(huán)境等問(wèn)題。如：第一、二、六大組的同學(xué)又開(kāi)展了上網(wǎng)、查閱圖書資料等活動(dòng)。他們收集了大量關(guān)于造紙廠排污、沙塵暴等的圖片。第三、四大組的同學(xué)利用課余時(shí)間，采訪學(xué)校圖書管理員、倉(cāng)庫(kù)保管員、文印室打字員，了解我校師生用書本、紙張情況。

（三）篩選資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

面對(duì)五花八門的資料，我又組織他們分組對(duì)自己收集的資料進(jìn)行篩選，摘錄與他們研究專題關(guān)系密切的文字，挑選最能說(shuō)明他們研究專題的相關(guān)圖片。第五組同學(xué)對(duì)收回的兩百多張問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行整理，他們又請(qǐng)數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行列表統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出百分比。第三、四組的同學(xué)為了能將我校師生用書本、紙張的數(shù)量轉(zhuǎn)換成重量，他們學(xué)習(xí)使用臺(tái)秤，并以五年級(jí)學(xué)生使用的一套書為樣本稱出重量，以70克16K復(fù)印紙為樣本稱出重量，然后算出全校師生一年用書本、紙張總重量。如果把一個(gè)學(xué)期使用的紙疊起來(lái)，大約有多高？根據(jù)自己的使用情況，統(tǒng)計(jì)全班、全校紙張的使用情況，最后統(tǒng)計(jì)這些紙要消耗多少樹木？

（四）撰寫調(diào)查報(bào)告

如何將資料、數(shù)據(jù)、圖片轉(zhuǎn)化成研究者自己的認(rèn)識(shí)，即調(diào)查報(bào)告。這是小學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中感到比較困難的一個(gè)環(huán)節(jié)。首選，讓各組進(jìn)行口頭交流；接著，讓每位參與研究的同學(xué)寫一寫活動(dòng)感受、體會(huì)或?qū)λ芯康膯?wèn)題的認(rèn)識(shí)或建議；最后，由各組語(yǔ)言組織能力比較強(qiáng)的同學(xué)執(zhí)筆起草調(diào)查報(bào)告。

四、活動(dòng)成果交流

各小組通過(guò)開(kāi)展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成了研究報(bào)告。并帶來(lái)了采訪錄音、圖片、照片、問(wèn)卷表、統(tǒng)計(jì)圖等。為了分享各小組的活動(dòng)成果，我組織他們進(jìn)行成果交流。成果交流以后，大家對(duì)提出的建議進(jìn)行了匯總整理，并提出了五條建議。

一、希望大家從今往后，擦手、擤鼻涕改用手帕。雖然用手帕比較麻煩，要經(jīng)常洗，但為了節(jié)約用紙，我們認(rèn)為是值得的。

二、希望大家從今往后在用紙、用本子時(shí)養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，每一張紙都要盡量正反面用到不能再寫字為止。

三、將廢紙與其它垃圾分開(kāi)處理, 大街小巷，城市鄉(xiāng)村在垃圾箱邊統(tǒng)一設(shè)置廢紙箱、每家每戶、所有學(xué)校的班級(jí)都添置一個(gè)廢紙簍，將廢紙集中起來(lái)賣給造紙廠或廢品收購(gòu)站。

四、.學(xué)校應(yīng)該建立課本回收制度。

五、.造紙廠要將污水處理后排入江河。通過(guò)這種“小課題”研究，學(xué)生們不僅學(xué)到了許多有關(guān)這一專題的相關(guān)知識(shí)，對(duì)這一問(wèn)題有了比較全面的認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)約用紙的意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，更重要的是通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)到了許多生活知識(shí)。知識(shí)的綜合運(yùn)用能力得到了加強(qiáng)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

一項(xiàng)活動(dòng)，評(píng)價(jià)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都十分重視個(gè)體、小組、活動(dòng)本身給予評(píng)價(jià)。活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷做了小結(jié)，表彰了積極參與活動(dòng)的每一位同學(xué)。我把學(xué)生的自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單歸納以下幾點(diǎn)：

1、我在小組中最主要的貢獻(xiàn)是: 參與研究計(jì)劃的擬訂；圍繞任務(wù)提出子課題；負(fù)責(zé)收集資料； 負(fù)責(zé)整理資料；負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)排版； 負(fù)責(zé)當(dāng)中心發(fā)言人；一人身兼多職。

2、我在完成任務(wù)的過(guò)程中最大的收獲是:學(xué)會(huì)了與別人合作交流； 一個(gè)人同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)；信息收集、處理能力有了提高；思考問(wèn)題更全面、更深入； 個(gè)人能力、特長(zhǎng)得到發(fā)揮；學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、克服困難；體驗(yàn)到了研究的樂(lè)趣。

六 活動(dòng)后的反思

在《我喜歡的紙》綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,我總結(jié)出許多好的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也暴露出許多值得反思的問(wèn)題:1在活動(dòng)剛開(kāi)始，給學(xué)生呈現(xiàn)出多種不同的紙，讓學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，提出問(wèn)題，并確定研究的主題，結(jié)果學(xué)生熱熱鬧鬧地做起了研究。在交流與匯報(bào)時(shí)，同學(xué)們還在忙著“研究”自己的主題，而不理會(huì)別人的發(fā)言；2社會(huì)的不理解和不配合也給活動(dòng)帶來(lái)困難。學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查涉及到調(diào)查、采訪、實(shí)地拍攝等活動(dòng),有關(guān)部門或人員不支持、甚至阻撓。同時(shí)這也暴露我們的學(xué)生社會(huì)交際能力差,培養(yǎng)社交能力、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠,這正是我們大力推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的所在；3在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)老師的依賴性要多于自己的主動(dòng)性。教師要舍得花時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，營(yíng)造平等、和諧、相互尊重的氛圍，使學(xué)生能夠進(jìn)行正常的討論和質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的看法，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給一點(diǎn)暗示或點(diǎn)撥、引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)中要具創(chuàng)造性，使學(xué)生的討論“柳暗花明”；4教師對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展投入的熱情程度不夠 ；5在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要與其他教師不定期地進(jìn)行研討。

總之,活潑健康的實(shí)踐活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心、拓展學(xué)生的思維、挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在活動(dòng)中突現(xiàn)出來(lái)，能促進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,確立正確的人生觀和價(jià)值觀,幫助磨練意志,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，將學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代創(chuàng)新人才，我們將堅(jiān)定不移地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),讓我們共同在實(shí)踐中鍛

煉，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。