第一篇：阜寧縣溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014春立德樹人計(jì)劃

阜寧縣溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2014年春學(xué)期“立德樹人”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

以“以人為本、文化立人”的思想為指導(dǎo)，把立德樹人作為根本任務(wù)，以“培養(yǎng)自主能力強(qiáng)、行為習(xí)慣好、人格健全的個(gè)性化優(yōu)秀少年兒童”為總體目標(biāo)，以“創(chuàng)建和諧文明校園”為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。進(jìn)一步鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，多渠道展開工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，扎實(shí)做好各項(xiàng)德育工作，高質(zhì)量完成各項(xiàng)德育目標(biāo)。

二、工作要點(diǎn)：

1、繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、培養(yǎng)德育隊(duì)伍：

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

3、構(gòu)建特色文化：

進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對校園環(huán)境文化建設(shè)進(jìn)行整體劃，分階段實(shí)施、建設(shè)；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品味；打造物質(zhì)文化與精神文化和諧統(tǒng)一的校園文化特色,構(gòu)建美麗校園與師生共同成長的精神家園。

4、打造德育品牌：

加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與研究，結(jié)合我校實(shí)際，在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)，提出我校德育課題，努力打造我校德育品牌。

三、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，打造一支師德師風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。

2、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，確實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德、日常行為習(xí)慣等教育，創(chuàng)新班級管理模式，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，讓在學(xué)生在自我管理中提高自身能力。

3、結(jié)合各重大節(jié)日，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特征開展豐富的少先隊(duì)系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、在體驗(yàn)中成長。不斷提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，更具時(shí)代感。

4、全面規(guī)劃、逐步落實(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)校校園文化建設(shè)，不斷提升學(xué)校品味。

四、具體工作措施

（一）加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，打造一支師德師風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。

1、更新理念，樹立以人為本的教育思想

實(shí)踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，提高育人水平

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開班主任會議，通過交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，樹立班主任的服務(wù)意識，著力打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

（二）、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，確實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德、日常行為習(xí)慣等教育，創(chuàng)新班級管理模式，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，讓在學(xué)生在自我管理中提高自身能力。

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育和養(yǎng)成教育。充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺、宣傳欄、板報(bào)、國旗下的講話以及隊(duì)會課、晨會課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和學(xué)生養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，讓文明之花開滿整個(gè)校園。

2、加強(qiáng)傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育

（1）結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)等）適時(shí)地組織活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育。

（2）加強(qiáng)安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時(shí)間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

（3）加強(qiáng)法制教育，制定普法教育計(jì)劃，努力抓好學(xué)生的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識，從小學(xué)會以法辦事，繼續(xù)聘請法制副校長來校作法制輔導(dǎo)講座。加強(qiáng)校外聯(lián)系，使法制宣傳工作取得實(shí)效。

（4）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，各班布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地等中隊(duì)活動(dòng)陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊(duì)?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色.（5）繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，本學(xué)期將繼續(xù)開展流動(dòng)紅旗的評選。納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

(三)結(jié)合各重大節(jié)日，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特征開展豐富的少先隊(duì)系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、在體驗(yàn)中成長。不斷提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，更具時(shí)代感。

（1）從小處入手，以小見大。

本學(xué)期的德育活動(dòng)堅(jiān)持大處著眼，小處入手，以小見大的工作原則。結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日緊扣時(shí)代脈搏、精心策劃、嚴(yán)密組織、注重過程、講究實(shí)效開展主題式、系列化的隊(duì)活動(dòng)。讓廣大隊(duì)員在豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。以此不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性和針對性，突出活動(dòng)的時(shí)代感。

（2）務(wù)實(shí)之中創(chuàng)新，打造少先隊(duì)品牌

本學(xué)期德育處將聯(lián)合少先隊(duì)將著力打造以“孝、笑、效”為特色的品牌活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)倡導(dǎo)廣大隊(duì)員“行孝義”、“傳笑意”、“講效率”。廣泛開展“十佳孝星”“十佳形象大使”“十佳學(xué)習(xí)能手”的評選活動(dòng)，實(shí)行班級評選月十佳，學(xué)校評選年度十佳晉級制度，并以每年六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰。

（四）全面規(guī)劃、逐步落實(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)校校園文化建設(shè)，不斷提升學(xué)校品味。

（1）整體著眼、精心規(guī)劃，構(gòu)建美觀、合理、富有文化氣息的校園環(huán)境?！白屝@的每一個(gè)角落都會說話”，是對校園環(huán)境布置提出的極具指導(dǎo)性的標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期德育處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)

校校園環(huán)境進(jìn)行全面而精心的規(guī)劃，明確校園內(nèi)各功能區(qū)的劃分并進(jìn)行精心地布置，開展“美我校園”環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)。

（2）全員參與，立德樹人，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升校園文化的軟實(shí)力。

五、具體工作安排：

二月份：

1．制定本學(xué)期立德樹人工作計(jì)劃。

2．各班制定班隊(duì)工作計(jì)劃。

3．新學(xué)期入學(xué)常規(guī)教育。

4.各班開展安全教育活動(dòng)。

三月份：

1．3月5日前后，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題教育。

2．3月8日前后，開展“我?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)”、“給媽媽寫封信”等活動(dòng)。

3．家長學(xué)校

四月份：

1．革命傳統(tǒng)教育，祭掃革命烈士墓。

2．舉行“感恩﹒先烈”主題教育。

3．各班開展“文明乘車”主題教育。

五月份：

1．各班開展“文明就餐”主題教育。

2．法制教育講座。

六月份：

1．慶“六一”系列主題活動(dòng)。

2．心理健康知識講座。

3．評選“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、4．文明班級、優(yōu)秀班主任工作考核?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”等。

第二篇：阜寧縣溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014德育計(jì)劃

阜寧縣溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2014年春學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

以“以人為本、文化立人”的思想為指導(dǎo)，把立德樹人作為根本任務(wù)，以“培養(yǎng)自主能力強(qiáng)、行為習(xí)慣好、人格健全的個(gè)性化優(yōu)秀少年兒童”為總體目標(biāo)，以“創(chuàng)建和諧文明校園”為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。進(jìn)一步鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，多渠道展開工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，扎實(shí)做好各項(xiàng)德育工作，高質(zhì)量完成各項(xiàng)德育目標(biāo)。

二、工作要點(diǎn)：

1、完善德育機(jī)制：

發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、培養(yǎng)德育隊(duì)伍：

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

3、構(gòu)建特色文化：

進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對校園環(huán)境文化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，分階段實(shí)施、建設(shè)；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品味；打造物質(zhì)文化與精神文化和諧統(tǒng)一的校園文化特色。構(gòu)建美麗校園與師生共同成長的精神家園。

4、打造德育品牌：

加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與研究，結(jié)合我校實(shí)際，在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)，提出我校德育課題，努力打造我校德育品牌。

三、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，打造一支師德師風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。

2、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，確實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德、日常行為習(xí)慣等教育，創(chuàng)新班級管理模式，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，讓在學(xué)生在自我管理中提高自身能力。

3、結(jié)合各重大節(jié)日，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特征開展豐富的少先隊(duì)系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、在體驗(yàn)中成長。不斷提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，更具時(shí)代感。

4、全面規(guī)劃、逐步落實(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)校校園文化建設(shè)，不斷提升學(xué)校品味。

四、具體工作措施

（一）加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，打造一支師德師風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。

1、更新理念，樹立以人為本的教育思想

實(shí)踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作

教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，提高育人水平

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開班主任會議，通過交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，樹立班主任的服務(wù)意識，著力打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

（二）、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，確實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德、日常行為習(xí)慣等教育，創(chuàng)新班級管理模式，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，讓在學(xué)生在自我管理中提高自身能力。

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育和養(yǎng)成教育。充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺、宣傳欄、板報(bào)、國旗下的講話以及隊(duì)會課、晨會課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，讓文明之花開滿整個(gè)校園。

2、加強(qiáng)傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育

（1）結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)等）適時(shí)地組織活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育。

（2）加強(qiáng)安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時(shí)間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

（3）加強(qiáng)法制教育，制定普法教育計(jì)劃，努力抓好學(xué)生的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識，從小學(xué)會以法辦事，繼續(xù)聘請法制副校長來校作法制輔導(dǎo)講座。加強(qiáng)校外聯(lián)系，使法制宣傳工作取得實(shí)效。

（4）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，各班布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地等中隊(duì)活動(dòng)陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊(duì)?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色.（5）繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，本學(xué)期將繼續(xù)開展流動(dòng)紅旗的評選。納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

(三)結(jié)合各重大節(jié)日，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特征開展豐富的少先隊(duì)系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、在體驗(yàn)中成長。不斷提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，更具時(shí)代感。

（1）從小處入手，以小見大。

本學(xué)期的德育活動(dòng)堅(jiān)持大處著眼，小處入手，以小見大的工作原則。結(jié)合3月5日、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日緊扣時(shí)代脈搏、精心策劃、嚴(yán)密組織、注重過程、講究實(shí)效開展主題式、系列化的隊(duì)活動(dòng)。讓廣大隊(duì)員在豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。以此不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性和針對性，突出活動(dòng)的時(shí)代感。

（2）務(wù)實(shí)之中創(chuàng)新，打造少先隊(duì)品牌

本學(xué)期德育處將聯(lián)合少先隊(duì)將著力打造以“孝、笑、效”為特色的品牌活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)倡導(dǎo)廣大隊(duì)員“行孝義”、“傳笑意”、“講效率”。廣泛開展“十佳孝星”“十佳形象大使”“十佳學(xué)習(xí)能手”的評選活動(dòng)，實(shí)行班級評選月十佳，學(xué)校評選十佳晉級制度，并以每年六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰。

（四）全面規(guī)劃、逐步落實(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)校校園文化建設(shè)，不斷提升學(xué)校品味。

（1）整體著眼、精心規(guī)劃，構(gòu)建美觀、合理、富有文化氣息的校園環(huán)境。

“讓校園的每一個(gè)角落都會說話”，是對校園環(huán)境布置提出的極具指導(dǎo)性的標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期德育處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)校校園環(huán)境進(jìn)行全面而精心的規(guī)劃，明確校園內(nèi)各功能區(qū)的劃分并進(jìn)行精心地布置，開展“美我校園”環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)。

（2）全員參與，立德樹人，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升校園文化的軟實(shí)力。

播種思想將收獲行動(dòng)，播種行動(dòng)將收獲品德，播種品德將收獲命運(yùn)。教育的根本任務(wù)是立德樹人。本學(xué)期德育處將在師生中廣泛開展以“人人是形象，時(shí)時(shí)樹形象”為主題的活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范、文明師生的言行舉止，構(gòu)建良好的行為文化，樹文明學(xué)校之形象。

總之，本學(xué)期的德育工將著力從建制度、強(qiáng)隊(duì)伍、抓常規(guī)、創(chuàng)品牌、重文化、樹形象等方面入手，秉承務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持大處著眼、小處入手、以小見大的工作方法，進(jìn)一步推動(dòng)我校德育工作再上新臺階！

第三篇：溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年

溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年“學(xué)雷鋒 講文明 樹新風(fēng)”活動(dòng)方案

今年3月5日是毛澤東同志題寫“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年紀(jì)念日，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻(xiàn)精神、對待學(xué)習(xí)的釘子精神是永不過時(shí)的精神財(cái)富。

為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，我校響應(yīng)區(qū)教育局向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召，開展“學(xué)雷鋒講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代少年兒童的精神風(fēng)貌。安排如下：

一、氛圍營造

1、周一（3月5日）升旗儀式進(jìn)行學(xué)雷鋒動(dòng)員倡議（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）2、3月5日中午播放學(xué)雷鋒歌曲（音樂組負(fù)責(zé)）

3、3月5日中午學(xué)雷鋒標(biāo)語或雷鋒日記書法作品展示（書法社團(tuán)負(fù)責(zé)）4、3月5日中午學(xué)雷鋒美術(shù)作品展示（美術(shù)組負(fù)責(zé)）

5、“雷鋒精神伴我成長”廣播導(dǎo)讀活動(dòng)。（圖書室負(fù)責(zé)）

二、行動(dòng)體驗(yàn)

1、人人參與“五個(gè)一”（班主任落實(shí)）

利用班隊(duì)課，講一講雷鋒的故事、背一背雷鋒的名言、讀一讀雷鋒的日記，論一論雷鋒的精神，看一部有關(guān)雷鋒的影片。材料可到圖書室借閱或上網(wǎng)查找。

2、文明少年進(jìn)社區(qū)（班主任落實(shí)）

各班結(jié)合“三八節(jié)”和“植樹節(jié)”組織雛鷹假日小隊(duì)開展“文明少年進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)，做一件力所能及的事?；顒?dòng)結(jié)束上傳照片和通訊稿。

3、大隊(duì)部組織少先隊(duì)員進(jìn)行宣傳活動(dòng)。（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

4、開展“文明美德伴我成長”黑板報(bào)評比。（3月2日）

三、活動(dòng)總結(jié)

各班要認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，由中隊(duì)長負(fù)責(zé)組織班內(nèi)的隊(duì)員進(jìn)行總

結(jié)(低年級可由輔導(dǎo)員執(zhí)筆)，寫成總結(jié)于3月23日上交大隊(duì)部。

學(xué)雷鋒活動(dòng)不止于三月份，我們要將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)。

第四篇：阜寧縣溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)方案

阜 寧 縣 溝 墩 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升加速年”活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)阜寧縣教育局《關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升加速年”活動(dòng)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步樹立以提高教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，大力實(shí)施素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革，以扎實(shí)的工作和過硬的舉措保證溝小教育質(zhì)量在全縣同類學(xué)校中排頭兵的位次，為全縣“教育質(zhì)量提升加速年”活動(dòng)作出積極貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1.扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教育質(zhì)量持續(xù)攀升，確保學(xué)科達(dá)標(biāo)率85％以上，村小80％以上，參加縣綜合考核確保位居同類學(xué)校前列。

2.鞏固擴(kuò)大特色建設(shè)成果，學(xué)校發(fā)展再上新臺階。文明衛(wèi)生特色、聽課特色、健康管理特色及課改特色應(yīng)不斷提高質(zhì)量和層次，關(guān)愛留守兒童及校外輔導(dǎo)站工作產(chǎn)生更大影響。

3.加大課堂教學(xué)改革力度，著力打造“856”課堂教學(xué)模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)體系，逐步形成我校課堂教學(xué)品牌。

4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面提升課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)一大批課改骨干和市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。

5.面向全體學(xué)生，促進(jìn)不同層面的學(xué)生都能獲得發(fā)展，尤其要緊盯后三分之一，不放棄任何一位學(xué)生，不讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)局領(lǐng)導(dǎo)講話、先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，舉行教學(xué)論壇，進(jìn)行“我與教育質(zhì)量加速年”大討論等活動(dòng)，使全體教師認(rèn)識到教育質(zhì)量是教育的GDP、教育的形象、教育的根本，是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。提高教育質(zhì)量是教育工作者義不容辭的責(zé)任，必須堅(jiān)定不移地把質(zhì)量放在教育工作的核心位置，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量樹形象，以質(zhì)量興教育，以質(zhì)量贏民心，從而以積極的姿態(tài)投身“教育質(zhì)量提升加速年”活動(dòng)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)管理制度創(chuàng)新。要按照縣局要求，不折不扣完善、嚴(yán)把“三關(guān)”制度、校長“四個(gè)一”工作制度、管理干部教學(xué)實(shí)績定期公示制度、校內(nèi)

月視導(dǎo)制度、學(xué)?！拔逖病敝贫取W(xué)校干部教學(xué)工作述職制度、教學(xué)質(zhì)量考核制度和課程管理及健康管理制度。

（三）深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。關(guān)注細(xì)節(jié)，查找問題，開展“課改工作回頭看”活動(dòng)，吸納合理化建議和課改成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善課堂；開展展示評比和驗(yàn)收活動(dòng)，促進(jìn)課堂效益提高；實(shí)行推門聽課制度，深化聽課特色打造；建立評課制度，堅(jiān)持以評促聽；嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”規(guī)定，促進(jìn)認(rèn)真細(xì)致的教風(fēng)形成。

（四）抓實(shí)抓細(xì)教科研工作。強(qiáng)化教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)開展集體備課觀摩評比、教學(xué)案異地評比、公開教學(xué)觀摩研討等多種活動(dòng)，落實(shí)學(xué)科帶頭（教學(xué)能手）的示范作用，配強(qiáng)調(diào)優(yōu)教研（備課）組長，選取角度小、實(shí)用性強(qiáng)、短時(shí)間見效的課題研究，真正把教科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力。

（五）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深化師德教育，弘揚(yáng)敬業(yè)精神；重視學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的工作氛圍；積極參與教師城鄉(xiāng)結(jié)對、縣級培訓(xùn)活動(dòng)，使全體教師都能掌握必備的專業(yè)技能；加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷提高班主任的管理水平。

四、主要工作安排：

二0一一年春學(xué)期：

第八周：

4月6日： 1.傳達(dá)學(xué)習(xí)蔣書記、丁局長重要講話精神。

2.學(xué)習(xí)阜寧中學(xué)人事管理經(jīng)驗(yàn)。

3.制定并出臺《溝墩小學(xué)人事管理方案》。

4月7日： 1.學(xué)習(xí)施莊初中、古河小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)明達(dá)中學(xué)、益林初中管理經(jīng)驗(yàn)。

3.出臺東西校區(qū)實(shí)施一體化管理方案。

4.出臺《溝墩小學(xué)進(jìn)一步深化課改促進(jìn)“教育質(zhì)量提升加速年”活

動(dòng)的實(shí)施方案》。

4月8日：1.學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升加速年”活動(dòng)的實(shí)施意見》，出臺本?！皩?shí)施方案”。

2.簽訂《教師認(rèn)標(biāo)上崗責(zé)任書》。

3.強(qiáng)調(diào)當(dāng)前重要工作。

.第九周：

1.各年級分別召開課任老師、后三分之一學(xué)生家長會議。

2.有關(guān)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。

3.進(jìn)行教師學(xué)習(xí)情況展示與檢查。

第十周：

1.期中質(zhì)量調(diào)研。

2.召開期中質(zhì)量分析會。

第十一～十八周：

1.繼續(xù)進(jìn)行課改課展示、研討活動(dòng)。

2.質(zhì)量調(diào)研與分析。

3.進(jìn)行寫字、閱讀、英語口語等項(xiàng)技能考核。

4.進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核。

5.常技科教學(xué)質(zhì)量考核。

第十九周～二十周：

1.期末質(zhì)量考核與分析。

2.各種考核資料歸檔。

3.召開期末總結(jié)表彰會。

二0 一一年秋學(xué)期：

1.進(jìn)行課堂教學(xué)過關(guān)活動(dòng)。

2.部分教師參加市級教學(xué)基本功考核。

3.學(xué)生寫字、課外閱讀情況展評。

4.進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與分析。

5.總結(jié)表彰。

二0 一一年四月

第五篇：溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年關(guān)工委工作計(jì)劃

溝墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年關(guān)工委工作計(jì)劃

新的一年，我校關(guān)心下一代工作要以以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)工委工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，對照《中國關(guān)心下一代工作委員會工作條例》和中共教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會建設(shè)的意見》要求，依照“圍繞中心、配合補(bǔ)充，因地制宜、量力而行，立足基層、注重實(shí)效”的工作方針，從我校實(shí)際出發(fā)，以校外輔導(dǎo)站為抓手，以托管服務(wù)中心為載體，努力開拓我校關(guān)心下一代工作新局面。

（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高管理效益

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，處室各司其職，老同志積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。要把關(guān)工委工作列入學(xué)校工作計(jì)劃和日常議事日程，統(tǒng)籌安排部署，指定專人負(fù)責(zé)，做到有計(jì)劃、有匯報(bào)、有研究、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要真正做到：真情關(guān)懷、真心支持、真抓實(shí)干，出主意、想點(diǎn)子、交任務(wù)，熱情支持工作、主動(dòng)協(xié)調(diào)關(guān)系、積極參與活動(dòng)。要組織關(guān)工委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部黨組《意見》精神，準(zhǔn)確把握教育系統(tǒng)關(guān)工委的性質(zhì)、任務(wù)和工作方針，加強(qiáng)關(guān)工委隊(duì)伍建設(shè)，逐步完善關(guān)工委長效工作機(jī)制。

2、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)關(guān)工委的機(jī)構(gòu)建設(shè)，使之成為團(tuán)結(jié)老同志、凝聚老同志的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。一要根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的變 1

動(dòng)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)，要注意把本社區(qū)、本單位熱心下一代工作的身體狀況良好、相對年輕的“五老”人員吸收到學(xué)校關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)；二要加強(qiáng)機(jī)構(gòu)自身建設(shè)，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，做到與時(shí)代同步、與改革開放同進(jìn)、與少年兒童同心；三要主動(dòng)爭取上級有關(guān)部門的重視和支持，加強(qiáng)請示匯報(bào)，主動(dòng)請求幫助決界實(shí)際困難和問題，與各有關(guān)職能部門溝通聯(lián)系，整合資源，形成合力，為開展關(guān)心下一代工作創(chuàng)造良好條件。

3、加強(qiáng)管理服務(wù)。要積極為關(guān)工委工作創(chuàng)造必要的條件，從活動(dòng)場所、人員配備、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面給予實(shí)實(shí)在在的支持，搭建工作平臺，提供方便條件，使他們更好地了解教育發(fā)展面臨的形勢，更好地圍繞中心、貼近實(shí)際，做好工作。要從思想、學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)療等方面關(guān)心老同志，幫助他們解決工作中遇到的困難和問題，保護(hù)他們的積極性和身體健康，進(jìn)一步擴(kuò)大關(guān)心下一代工作的社會影響。

4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)工委要根據(jù)學(xué)校實(shí)際聘好“六大員”（報(bào)告員、家教員、幫教員、文化市場督導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、科教員），尤其要注意從剛剛退休或臨近退休的政治上可靠、身體比較健康、有一定理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老同志組成報(bào)告員隊(duì)伍，（包括社會主義核心價(jià)值教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育、心理健康教育、法制教育、行為習(xí)慣教育等），讓各個(gè)學(xué)校點(diǎn)題，共享教育資源。

（二）進(jìn)一步做好校外輔導(dǎo)站工作，關(guān)愛弱勢群體

1.著力提高青少年的思想道德素質(zhì)。要依照《中國關(guān)心下一代工作委員會工作條例》要求，“用馬克思主義中國化的成果武裝青少年，深入開展共同理想、民族精神、時(shí)代精神和社會主義榮辱觀的教育，把社會主義核心價(jià)值體系寓于青少年思想道德教育之中引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操?！苯M織開展“感恩教育”系列活動(dòng)，舉辦以“感恩老師”為主題的學(xué)生征文比賽和演講比賽，并擇優(yōu)參加市級比賽。

2.扎實(shí)開展“愛心助學(xué)”和“關(guān)愛特殊群體學(xué)生”活動(dòng)。要積極參與發(fā)動(dòng)全社會愛心助學(xué)、捐資興教，盡力為樂于助學(xué)興教的企業(yè)家牽線搭橋，促進(jìn)他們與學(xué)校和貧困生結(jié)對幫扶。要積極爭取上級關(guān)工委對我校貧困學(xué)生的更多資助。積極倡導(dǎo)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)自己的能力和特長，每人力所能及地聯(lián)系幫助一名家庭特困學(xué)生或“特殊群體學(xué)生”。對家庭特困的學(xué)生給予經(jīng)濟(jì)上的資助，對“留守兒童”給予家庭般的溫暖，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予課外輔導(dǎo)，對心理有障礙的學(xué)生給予耐心疏導(dǎo)，對行為有偏差的學(xué)生給予幫教轉(zhuǎn)化，對身體有殘疾的學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上給予幫助和照料。同時(shí)，發(fā)動(dòng)更多老同志參加這一活動(dòng)。

3.認(rèn)真開展心理健康教育活動(dòng)。在青少年中開展心理健康教育已成為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。要深入宣傳加強(qiáng)青少年心理健康教育的重要性和迫切性，加強(qiáng)心理健康教育的軟件建設(shè)，讓心理健康教育進(jìn)學(xué)校，3

為青少年健康成長發(fā)揮應(yīng)有作用。要充分挖掘教育資源，嘗試建立學(xué)校心理咨詢室，抓好學(xué)生常規(guī)心理教育。

（三）全力辦好托管服務(wù)中心，關(guān)愛留守兒童

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、少先隊(duì)等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒 4

童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

５、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施 5

教。

開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、少先隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

６、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)留守學(xué)生走過人生發(fā)展時(shí)期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，積極開通親情專用電話或電子信箱開設(shè)知心信箱，開設(shè)心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自 6

我保護(hù)的意識，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

（四）讀好關(guān)工委報(bào)刊，增強(qiáng)工作的實(shí)效性

《大江南北》和《周報(bào)》是我省關(guān)工委的權(quán)威報(bào)刊。為確保讀用，我校要做好以下工作：

1、召開班主任會議，統(tǒng)一思想，確立“征訂是前提，讀報(bào)是關(guān)鍵，用報(bào)是目的”的觀念，充分挖掘《周報(bào)》的教育潛力，使讀用《周報(bào)》與學(xué)生的文化教育、思想教育、行為習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來。

2、各班成立“學(xué)生讀報(bào)小組”，樹立良好典型、發(fā)揮骨干作用。一是要求班級利用宣傳陣地張揚(yáng)讀報(bào)小組中涌現(xiàn)出的好人好事；二是班級、年級段之間相互溝通，進(jìn)行巡回讀報(bào)交流；三是班級把讀報(bào)表現(xiàn)作為評比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件之一。不斷帶動(dòng)全體學(xué)生的讀報(bào)興趣。

3、統(tǒng)一讀報(bào)時(shí)間。全校各班在每單周二下午第三節(jié)課，用20分鐘時(shí)間專門開展有目的、有組織、有計(jì)劃、有成效的讀報(bào)用報(bào)交流活動(dòng)。要求各班做到組織規(guī)范、形式多樣、效果明顯。

4、交替使用，提高效率。由于《周報(bào)》征訂數(shù)量尚不足人手一份，因此各班要注意《周報(bào)》在學(xué)生中的交替使用，確保每期報(bào)紙每位學(xué)生必讀必知。同時(shí)，分批安排學(xué)生輪流帶回家讓家長閱讀，通過報(bào)紙的不斷流動(dòng)來提高使用率和顯效率。

5、各班在認(rèn)真組織讀用的前提下，不斷總結(jié)、歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫探索性的論文稿件。成稿后由學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)收集、修改、投遞。原則上，每班每學(xué)期不少于5篇。

總之，我們要在上級關(guān)工委的關(guān)心和指導(dǎo)下，緊緊圍繞教育工作中心，堅(jiān)決貫徹中國關(guān)工委制定的工作方針和工作原則，努力落實(shí)關(guān)工委的工作宗旨和工作任務(wù)，認(rèn)真按照上級關(guān)工委的部署開展工作，為關(guān)心下一代工作做出新貢獻(xiàn)。